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Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

ISTITUTO COMPRENSIVO VITTORIO VENETO I

“DA PONTE”

APPENDICE AL PTOF

SINTESI PROGETTI DEI SINGOLI PLESSI

Aggiornato al 30 novembre 2016

PROGETTI PLESSO CARLO COLLODI

SCUOLA DELL’INFANZIA

TITOLO Descrizione

PLAY ENGLISH La società multietnica e multiculturale fa emergere il

bisogno educativo e formativo relativo alla conoscenza di

una seconda lingua. Ritenendo che nel processo di

crescita del bambino siano di fondamentale importanza

l'acquisizione e il progressivo consolidamento delle

competenze comunicative, il progetto è mirato

all'acquisizione spontanea della lingua inglese basandosi

principalmente sull'ascolto e sulla comprensione e

ripetizione. Attraverso la dimensione ludica si creerà un

mondo magico dove si parlerà la sola lingua inglese.

Questo sarà favorito dal legame affettivo dei bambini con

la lingua stessa.

LEGGERE FA

VOLARE

In una società in cui la tecnologia è molto presente e viva

nella quotidianità dei nativi digitali, si corre il rischio di

non apprezzare più la bellezza di un libro. Con un libro fra

le mani, il bambino sperimenta la lettura come scoperta

utilizzando i cinque sensi. In una collaborazione scuola-

famiglia è previsto il prestito librario in un coinvolgimento

affettivo-cognitivo.

UN TRENO DI

FAVOLE

Avvicinare i bambini alla lettura attraverso la metodologia

della “lettura animata”. Si prevedono degli interventi con

esperti che faranno delle letture animate. Ogni lettura

non sarà fine a se stessa, ma verrà poi fatto un momento

di comprensione, discussione e condivisione con il gruppo

coinvolto. I bambini concretizzeranno i loro pensieri

attraverso alcune rappresentazioni grafiche.

A SCUOLA CON

PINOCCHIO

L’ingresso nella Scuola dell’Infanzia rappresenta per il

bambino un momento di crescita. Instaurare una

situazione rassicurante, comportamenti di ascolto e

disponibilità per poter superare il distacco dai genitori e

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accettare serenamente la scuola.

Insieme a Pinocchio si inizia il nuovo percorso alla

scoperta degli amici, della scuola e delle sue avventure.

CONTINUITA’ Sviluppare un corretto atteggiamento verso gli altri.

Conoscere l'ambiente della scuola primaria. Favorire il

passaggio tra i due ordini di scuole.

ACCOGLIENZA

Favorire l'inserimento dei bambini, nuovi iscritti, alla

scuola dell'infanzia

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PROGETTI PLESSO ANDREA PAZIENZA SCUOLA DELL’INFANZIA

TITOLO Descrizione

IL GIARDINO DELLA

CREATIVITA’

Un viaggio nell’arte

L’arte moderna e contemporanea diventano una strada

maestra su cui passeggiare lo sguardo, abitare lo stupore e la ricerca per andare oltre e sperimentare nuovi saperi.

TUTTI I SUONI

DELLA TERRA

Un viaggio musicale tra arte, colori,

forme ed emozioni

Musica attraverso la quale esprimere i nostri sentimenti.

Suono e musica per favorire la comunicazione interpersonale

Musica da tradurre in pittura dove forme e colori, ritmo e spazio interpretano le armonie e le intensità emozionali.

Un viaggio nella musica per colare sulle ali della fantasia.

UNA VALIGIA DI

LIBRI

I libri sorprendenti caleidoscopi di colori, immagini e fantasia, arricchiscono sorprendono ed emozionano. Così i

bambini si avvicinano al mondo della lettura.

YOGA GIOCO E FANTASIA

Migliorare il linguaggio corporeo e, conseguentemente, il

proprio benessere psicofisico attraverso il linguaggio non verbale dello Yoga.

CONTINUITA’

NIDO – SCUOLA

DELL’INFANZIA

Dal Nido alla Scuola dell’Infanzia per garantire una

continuità minima, costruita sulla condivisione di alcuni momenti di vita, per favorire una prima conoscenza del

nuovo ambiente scolastico e delle sue componenti.

CONTINUITA’

SCUOLA DELL’INFANZIA-

SCUOLA PRIMARIA

Un momento di raccordo tra due ordini di scuola, per sviluppare un corretto atteggiamento verso gli altri, per

conoscere l’ambiente Scuola Primaria e favorirne il passaggio.

ACCOGLIENZA

Favorire l’inserimento dei bambini nuovi iscritti, alla scuola dell’infanzia.

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PROGETTI PLESSO RODARI

SCUOLA DELL’INFANZIA

PROGETTI DI PLESSO Descrizione

POLLICINO VERDE Realizzazione di un orto nel giardino della scuola con la

collaborazione di due nonni. Fra le attività si elencano: esperienze di semina e cura delle piante e un’uscita in fattoria didattica a conclusione del percorso.

Scopo del progetto: Avvicinare fin da piccoli i bambini alla natura, ai suoi

ritmi, ai suoi tempi, e consegnare loro un ambiente tutto da scoprire, esplorare, amare e rispettare.

GLI ARTISTI SIAMO NOI

Progetto che si avvale dell’intervento di esperti esterni: un’illustratrice per l’infanzia che presenterà ai bambini

grandi la tecnica dell’acquerello, e il personale dell’Associazione “Piccoli ceramisti” di Scomigo che farà un elaborato in ceramica con i bambini del primo e

secondo anno Scopo del progetto:

Riprendere ed ampliare il percorso dello scorso anno utilizzando nuove tecniche artistiche e manipolative, che rispondano maggiormente al bisogno dei bambini di

esplorare e sperimentare, favorendo l'incontro con l'esperienza sensoriale. La modalità laboratoriale

favorisce l'instaurarsi di relazioni positive di là dagli stereotipi, aumenta la capacità di collaborare fra i bambini ed incentiva lo sviluppo del pensiero divergente.

PROGETTO L2 Apprendimento e consolidamento della lingua italiana

per bambini stranieri del secondo e terzo anno. Il progetto si propone di: -Favorire l’acquisizione della lingua italiana

-Migliorare le competenze sociali degli alunni stranieri, sostenendo la relazione e lo scambio con l’altro

UN LIBRO PER AMICO Prestito settimanale del libro, uscita in biblioteca a novembre, uscita in libreria ad aprile. Il progetto è

rivolto ai bambini grandi. Scopo del progetto:

Promuovere nei bambini il piacere alla lettura.

PROGETTO JUDO Progetto effettuato dall’insegnante esperta Cattai, che

accoglierà i bambini dell’ultimo anno nella palestra della scuola primaria “Zanette” per svolgere l’attività di judo. Finalità del progetto:

-Valorizzare gli aspetti formativi dello Sport quale strumento didattico in grado di contribuire, con gli altri

insegnamenti, ad un equilibrato sviluppo di tutte le aree della personalità degli alunni. -Migliorare le capacità di apprendimento ed il livello di

concentrazione dell’Alunno che, attraverso la Disciplina

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dello JUDO, può sviluppare un’organizzazione mentale in

grado di regolare sequenze psico-motorie e di assumere processi decisionali.

CONTINUITA’ Progetto di Istituto con momenti di scambio fra i due ordini di scuola Infanzia e Primaria.

Il progetto si propone di: -Sviluppare un corretto atteggiamento verso gli altri.

-Conoscere l'ambiente della scuola primaria. -Favorire il passaggio tra i due ordini di scuole.

ACCOGLIENZA Progetto di Istituto avente lo scopo di favorire l'inserimento dei bambini, nuovi iscritti, alla scuola

dell'infanzia.

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PROGETTI PLESSO SAN GIACOMO

SCUOLA DELL’INFANZIA

TITOLO

Descrizione

MeravigliosaMENTE -

laboratorio di pratica

filosofica

Il laboratorio di Filosofia Coi Bambini ha la struttura

di un gioco simbolico: si parte da un pretesto, un

oggetto concreto e si comincia a porsi domande a

riguardo. Le domande rivolte all’adulto dai bambini,

vengono a loro “rigirate”, così da spronarli ad

elaborare pensieri propri, originali, ad arricchire il

proprio linguaggio, a pensare per mondi possibili.

ARMADI E COCCODRILLI

Proposta di letture animate per i bambini di tre anni.

LIBERA MANI LIBERA

MENTE: PITTURA A DUE

MANI

Il metodo, attraverso il quale si può ottenere il

controllo e l'articolazione di entrambe le mani punta

principalmente alla coordinazione delle stesse e di

conseguenza anche alla stimolazione dell'emisfero

cerebrale destro e delle sue funzioni intuitive e

creative.

L'ambidestria infatti favorisce lo scambio di dati tra

i due emisferi del nostro cervello rendendo la

mente più attiva, più capace di concentrarsi e di

conseguenza più propensa alla creatività in

generale.

LET’S PLAY WITH

ENGLISH

E’ un progetto di prima alfabetizzazione alla lingua

inglese che predilige il canale comunicativo, visivo e

dell’ascolto, oltre che del gioco finalizzato

all’acquisizione di termini e modi di esprimersi in

lingua inglese. Si articola in brevi incontri di circa

30 min. ciascuno che verteranno sull’ascolto di

semplici racconti in italiano intervallati da termini in

inglese accompagnati dall’uso di flash cards, che

facilitano la comprensione e memorizzazione,

divertenti action songs associate a giochi di

movimento e danza, rappresentazioni grafico-

pittoriche relative all’argomento trattato e giochi

interattivi per permettere l’acquisizione del lessico

in forma ludica.

ESPERIENZA L'esperienza psicomotoria si fonda sull'azione

spontanea giocata, inquadrata all'interno di un

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PSICOMOTORIA

dispositivo costituito da spazio, tempo e materiali.

Ha le finalità di aiutare il bambino a sviluppare le

sue capacità di simbolizzazione, di avviarlo al

processo di decentrazione tonico-emozionale e di

accompagnarlo nei processi di rassicurazione.

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PROGETTI PLESSO ZAVREL

SCUOLA DELL’INFANZIA

TITOLO

Descrizione

Progetto “Io piccola, io

grande”

Il progetto “Io piccola, io grande” tratta la storia di

una bambina di nome Lili che trascorre le vacanze

estive a casa dei nonni in un piccolo villaggio di

montagna. Lili, è una bimba di cinque anni che

presenta tutte le caratteristiche tipiche dell’età: è un

po’ capricciosa ed egocentrica, è molto dolce ed

affettuosa ma spesso quando è il momento di

aiutare la nonna adduce mille scuse tra le quali il

fatto di essere piccola. Allo stesso tempo, crede di

essere grande, soprattutto quando vuole

raggiungere i suoi obiettivi e, come tanti bambini si

spazientisce facilmente, ha paura del buio e delle

nuove esperienze.

Il progetto s’inserisce perfettamente in un contesto

scolastico come quello della scuola dell’infanzia

dove, come dicono le indicazioni nazionali, si lavora

affinché il bambino sviluppi l’identità, l’autonomia, le

competenze.

Progetto Philosophy for

children:

“Il gioco dei pensieri in

cerchio”

Attivazione e promozione di un pensiero critico e

creativo.

- Si tratta di uno spazio di dialogo autentico, in cui si incontra l’altro contemporaneamente come identità e

alterità, dove ci può essere il consenso, ma anche la possibilità di far emergere il pensiero individuale. Attraverso lo scambio verbale i bambini hanno modo

di esplicitare un pensiero intuitivo, chiarendo agli altri e a se stessi delle opinioni o delle idee, delle

emozioni implicite, avviandosi verso un livello superiore di riflessione, di comprensione e di conoscenza, e di mettere in pratica diverse abilità.

Progetto psicomotricità:

“Psicomotricità

relazionale”

E’ un’attività che va a integrare l’esperienza

educativa e rappresenta per i bambini un’occasione

per parlare di sé e della loro interiorità giocando

attraverso il corpo e il movimento. L’adulto di

riferimento non chiede un modello piuttosto

accompagna il bambino nel suo processo di

maturazione partendo da ciò che lui stesso porta di

sé in seduta rassicurandolo nelle sue angosce e

paure e creando le condizioni affinché ci sia uno

sviluppo armonico. Il tutto avviene in uno spazio di

sicurezza fisica ed affettiva in cui i bambini vengono

con desiderio e sviluppano aspettative che

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consentono loro di immaginare il proprio piacere

prima di viverlo. Il corpo fa uscire ciò che ha dentro,

non si limita a ricevere dall’esterno.

Progetto: “Libri in

saccoccia”

Il progetto nasce con l’intenzione di far apprezzare

ai bambini ma anche alle loro famiglie il libro come strumento di crescita importante tanto quanto le nuove tecnologie.

La lettura è fonte di nutrimento per la mente, sviluppa la fantasia e la creatività del bambino e

stimola la curiosità. Il progetto inoltre sotto l’aspetto relazionale ha un impatto positivo anche sulle famiglie che potranno trovare un’occasione per

svolgere insieme ai loro figli un’attività di lettura.

Laboratorio: Teatro “Lili,

un gatto

bianco, tanti amici e un

lungo

viaggio”

Nella scuola dell’infanzia uno dei giochi preferiti dei

bambini è quello “del far finta di”. I piccoli travestiti con mantelli e cappelli di ogni tipo si sentono liberi

di interpretare i loro personaggi preferiti, esprimendo con spontaneità le loro emozioni e i loro sentimenti.

Il progetto teatro trova ragione di essere proprio su queste basi.

Trasformeremo il “far finta di” in attività di drammatizzazione dove i piccoli impareranno a

comunicare attraverso nuovi forme di linguaggio (Mimico-vocale-gestuale); l’interpretazione di diversi ruoli offrirà loro l’occasione di mettersi alla prova, di

superare forme di timidezza e di incertezza lasciando spazio a una fiducia crescente verso se

stessi e gli altri.

Laboratorio di danza

creativa:

“Io ballo”

Attraverso danze educative i bambini/e

sperimentano un lavoro di ricerca conoscitiva,

artistica e scientifica sul proprio corpo: imparando a

“sapersi muovere” cioè a creare ed interpretare in

termini intenzionali e comunicativi il proprio

movimento. Il laboratorio danza nella scuola dell’

infanzia si propone di realizzare e condividere

assieme ai bambini esperienze emozionali, creative

e relazionali attraverso il corpo e la mente; usare e

organizzare il movimento per esprimersi,

comunicare ed inventare.

Laboratorio:

“Cartapestando”

In questo laboratorio i bambini oltre a rilassarsi,

svilupperanno fantasia, immaginazione creatività;

affineranno la manualità e matureranno le proprie

capacità percettive.

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Laboratorio Taekwondo:

“Guerriero di pace”

Il taekwondo è una disciplina completa ideale come avviamento allo sport, è altamente formativa per il carattere. Verranno realizzati 5 incontri con i bambini di 4/5 anni

Accoglienza

Favorire l'inserimento dei bambini, nuovi iscritti, alla

scuola dell'infanzia. Continuità

Sviluppare un corretto atteggiamento verso gli altri.

Conoscere l'ambiente della scuola primaria. Favorire il passaggio tra i due ordini di scuole.

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PROGETTI PLESSO UGO COSTELLA

SCUOLA PRIMARIA

TITOLO Descrizione

LET’S TALK ENGLISH

(corso di

potenziamento)

Acquisire abilità di comprensione e di produzione

orale con un codice linguistico diverso dalla lingua

madre attraverso il parlato di insegnanti

madrelingua/bilingue, la ripetizione e la

memorizzazione di routine.

AUGURI SOTTO

L’ALBERO

Educare alla pratica corale e al far musica insieme, in

clima di condivisione e di festa anche con le famiglie.

SAGGIO FINALE “TUTTI

IN CROCIERA”

Spettacolo di fine anno con danze e

drammatizzazioni.

EDUCAZIONE

ALL’AFFETTIVITA’

“ATTENZIONE

ALL’ALTRO”

Promuovere e sviluppare le abilità affettive e

relazionali. Apprendere definizioni positive di sé e

degli altri. Riconoscere la sessualità come valore.

Riconoscere diversi tipi di emozioni e di sentimenti.

COLORIAMO LA

SCUOLA

Il progetto mira a promuovere un senso di

appartenenza che porta a prendersi cura della scuola

come luogo che si relaziona con l’esterno attraverso

la propria identità e creatività, muovendo dalla

sensibilizzazione ai particolari, dalla valorizzazione di

festività e tradizioni.

PROGRAMMA IL FUTURO (PENSIERO

COMPUTAZIONALE) CODE WEEK

Formare gli studenti ai concetti di base dell'informatica attraverso la programmazione

(coding), usando strumenti di facile utilizzo e che non richiedono un’abilità avanzata nell’uso del computer.

GIORNATA DELLA

SICUREZZA “OCCHIO ALLA SCOSSA”

Promuovere un percorso all’interno della scuola per

far crescere e sviluppare la cultura della sicurezza negli alunni in ambito scolastico e non.

GIORNATE IN

LIBRERIA E IN BIBLIOTECA

Promuovere un atteggiamento positivo nei confronti

della lettura e favorire l'avvicinamento affettivo ed

emozionale del bambino al libro. Conoscere il

funzionamento della biblioteca pubblica.

“SOSTEN-ART” KIDS CREATIVE LAB

Progetto multidisciplinare incentrato sul tema della sostenibilità, dell’ecologia, dell’ambiente e della cultura.

LA SCHIENA VA A

SCUOLA

Prevenire e correggere le posture inadeguate

attraverso un percorso partecipato con alunni e docenti. Promuovere l’attività motoria.

EDUCAZIONE STRADALE Stimolare la coscienza civica attraverso una diffusione

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della conoscenza delle norme del Codice della Strada e l’individuazione dei comportamenti che garantiscano

la propria e l’altrui sicurezza, nel rispetto degli altri e dell’ambiente circostante.

LABORATORI ED.

AMBIENTALE SAVNO

Progetto di educazione ambientale con attività

laboratoriali.

UN PALLONE PER

TUTTI

Socializzare nei giochi di gruppo

Eseguire percorsi e circuiti misti per migliorare le

abilità motorie con la collaborazione della Polisportiva

di Costa.

PIU’ SPORT A SCUOLA Conoscere i fondamenti di alcune discipline sportive

tramite istruttori competenti.

PIU’ SPORT PER TUTTI (TORNEO

QUINTIADI)

Giochi e tornei per le classi quinte del territorio in collaborazione con la Polisportiva di Costa.

TUTTI A BORDO Individuare precocemente i casi di dislessia.

CELEBRATION Favorire la conoscenza di altre culture e paesi europei, attraverso lo scambio di lettere e foto. Lo scambio avverrà anche attraverso la piattaforma E-

twinning, chat, e-mail.

ACCOGLIENZA CONTINUITA’

ORIENTAMENTO

Sviluppare un corretto atteggiamento verso gli altri.

Conoscere l’ambiente della scuola primaria e

secondaria di primo grado.

Favorire il passaggio tra i vari ordini di scuola.

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PROGETTI PLESSO UGO FOSCOLO

SCUOLA PRIMARIA

TITOLO Descrizione

SCUOLA IN FESTA Promuovere occasioni di incontri con le famiglie in

un’ottica di inclusione e socializzazione a Natale e al

termine dell’anno scolastico.

(tutte le classi)

HALLOWEEN Conoscere le usanze americane ed inglesi attraverso

un momento di festa.

(classe quinta)

TUTTI A BORDO Individuare precocemente i casi di dislessia.

(classe prima)

QUINTIADI Promuovere il gioco di squadra, valorizzare le

competizione come momento di incontro.

(classe quinta)

TEATRO INGLESE

Spettacolo interattivo in lingua inglese.

(classe quinta)

PIU’ SPORT A SCUOLA Conoscere i fondamenti di alcune discipline sportive tramite istruttori competenti.

(tutte le classi)

UN PALLONE PER TUTTI Avvicinare i bambini agli sport all’aria aperta;

socializzare, cooperare, rispettare le regole e

sviluppare l’iniziativa personale.

(tutte le classi)

ACCOGLIENZA

CONTINUITA’

Sviluppare un corretto atteggiamento verso gli altri.

Conoscere l’ambiente della scuola primaria. Favorire il

passaggio tra i due ordini di scuola.

EDUCAZIONE STRADALE In collaborazione con la Polizia Locale, acquisire

comportamenti corretti in strada.

(tutte le classi)

KIDS CREATIVE LAB In collaborazione con la fondazione Guggenheim,

laboratori per stimolare la creatività dei bambini.

(tutte le classi)

BEBRAS Partecipare ad una gara online, risolvere problemi che

presentano reali situazioni informatiche che richiedono

di interpretare informazioni, manipolare strutture

discrete, elaborare dati e ragionare algoritmicamente.

(classe quarta)

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CODING & ROBOTICA Utilizzare metodologie innovative per potenziare le

conoscenze di base, sviluppare la creatività,

promuovere e favorire l’inclusione, la collaborazione e

la cooperazione, ridurre il GAP di genere nei confronti

delle STEM.

CODING

Proporre attività di coding in tutte le classi calibrandole

in base all’età dei bambini fino al termine dell’anno

scolastico con l’utilizzo della LIM in classe e/o al

computer nell’aula di informatica.

Partecipare alla CodeWeek (15-23 ottobre 2016).

ROBOTICA

Realizzare attività trasversali a più discipline.

CLASSE PRIMA: (geografia, italiano, inglese) Orientarsi

nello spazio con Blu Bot

CLASSE SECONDA: (geografia, matematica, inglese)

Programmare ed eseguire percorsi con Pro Bot

CLASSE TERZA: (matematica, inglese): Conoscere e

disegnare figure poligonali con Pro-Bot

CLASSE QUARTA: (scienze, tecnologia, matematica)

Comprendere la trasmissione del moto e il

trasferimento di energia in un modello programmabile

con WeDo.

CLASSE QUINTA: (italiano, arte e immagine, inglese)

Drammatizzare una storia inventata con dialoghi in

lingua inglese con Lego Mindstorms

LABORATORIO CON I GENITORI: (in orario serale)

Costruzione dei robottini della Lego Mindstorms e

successiva programmazione.

SPETTACOLO FINALE: (Aula Magna - Scuola

Secondaria Da Ponte - venerdì 26 maggio 2016)

Raccontare le esperienze di robotica creativa

realizzate in classe. Presentare il progetto dei genitori.

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PROGETTI PLESSO NAZARIO SAURO

SCUOLA PRIMARIA

TITOLO Descrizione

HAPPY SAURO Castagnata-Canti sotto l’Albero-Festa di fine anno

scolastico

LET’S TALK ENGLISH Corso di potenziamento della lingua inglese con

insegnanti di madre lingua

PIEDIBUS E MOVING

SCHOOL

Il progetto Piedibus coinvolge gli alunni nel percorso

casa-scuola. Il progetto Moving School si propone di

operare per il benessere del bambino trasformando gli

spazi scolastici in spazi adeguati ad esperienze di gioco.

Agli alunni viene offerta la possibilità di sperimentare

materiali che promuovono la pratica del movimento.

PROGETTO SAVNO Il progetto è dedicato alla diffusione delle buone

pratiche di gestione dei rifiuti nelle scuole.

PROGETTO

EDUCAZIONE

STRADALE

Gedeone il Pedone-Interventi della Polizia Stradale

PROGETTO LA SCUOLA

INIZIA

Attività di accoglienza per il primo giorno di scuola

ACCOGLIENZA

CONTINUITA’

ORIENTAMENTO

Sviluppare un corretto atteggiamento verso gli altri.

Conoscere l’ambiente della scuola primaria e secondaria

di primo grado.

Favorire il passaggio tra i vari ordini di scuola.

PERCORSO DI

EDUCAZIONE

SESSUALE,

RELAZIONALE ED

AFFETTIVA

E’ un progetto rivolto agli alunni di classe quinta:

intende sostenere i ragazzini nella loro crescita

integrale, portandoli progressivamente a comprendere

la funzione delle emozioni nella vita e il legame tra

emozioni e sessualità.

UN PALLONE PER

TUTTI

Socializzare nei giochi di gruppo

Eseguire percorsi e circuiti misti per migliorare le

abilità motorie.

In collaborazione con la Polisportiva di Costa

PIU’ SPORT A SCUOLA Attività sportive proposte da vari enti del territorio e

dintorni.

PROGETTO

RACCONTIAMO LA

SALUTE CON 4 A

Ambiente Agricoltura Alimentazione Attività motoria

QUATTRO FOGLI Realizzare e pubblicare un piccolo giornalino con i lavori

più significativi degli alunni.

PROGETTO SCUOLA

BENNET

Animazione alla lettura

FRUTTI-AMO Giovedì giornata della merenda a base di frutta e/o

verdura

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SCUOART Solo per la classe 3^A. Progetto di arte e immagine

SCACCHI Solo classe 3^A. Corso di scacchi

GEOMETRIKO Solo classi 5^A e 5^B. Gioco strategico per imparare la

geometria piana

CODING Solo classi 5^A e 5^B. Introduzione del pensiero

computazionale in classe.

IL DONO E’ UN VALORE

CHE NON HA PREZZO

Solo classi 5^A e 5^B. progetto in collaborazione con

LILT.

PROGETTO SCUOLA AVIS Solo classi 5^A e 5^B. Aumentare nei bambini la

consapevolezza del proprio corpo, promuovere la salute

e far conoscere, in termini generali, l'attività dell'Avis

mirata alla cultura della donazione.

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PROGETTI PLESSO EMILIO ZANETTE

SCUOLA PRIMARIA

TITOLO Descrizione

AMICA TERRA Implementare le capacità di comunicazione,

socializzazione, apprendimento dei contenuti

disciplinari attraverso l’ambito artistico-teatrale

sviluppando comportamenti responsabili ispirati alla

conoscenza e al rispetto della sostenibilità ambientale,

con il coinvolgimento di enti locali (Savno, Avis,

Bennet, Curia…)

NOTE E LUCI DI NATALE Educare alla pratica corale responsabile e al far musica

insieme, in un clima di festa che include anche le

famiglie.

UN PALLONE PER TUTTI Socializzare nei giochi di gruppo

Eseguire percorsi e circuiti misti per migliorare le

abilità motorie con la collaborazione della Polisportiva

di Costa.

PIU’ SPORT A SCUOLA Conoscere i fondamenti di alcune discipline sportive

tramite istruttori competenti.

TUTTI A BORDO Individuare precocemente i casi di dislessia.

AMICI MIEI Progetto di continuità infanzia primaria: condivisione di

esperienze comuni (laboratori, spettacoli organizzati

dalla primaria, ecc.) e conoscenza dell’ambiente

scolastico.

GIORNATE IN LIBRERIA

E IN BIBLIOTECA

Promuovere un atteggiamento positivo nei confronti

della lettura e favorire l'avvicinamento affettivo ed

emozionale del bambino al libro. Conoscere il

funzionamento della biblioteca pubblica.

EDUCAZIONE STRADALE Stimolare la coscienza civica attraverso una diffusione

della conoscenza delle norme del Codice della Strada e

l’individuazione dei comportamenti che garantiscano la

propria e l’altrui sicurezza, nel rispetto degli altri e

dell’ambiente circostante.

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ACCOGLIENZA

CONTINUITA’

ORIENTAMENTO

Sviluppare un corretto atteggiamento verso gli altri.

Conoscere l’ambiente della scuola primaria e

secondaria di primo grado.

Favorire il passaggio tra i vari ordini di scuola.

PROGETTO JUDO

Percorso di propedeutica all’apprendimento dei

fondamenti dello judo per gli alunni della primaria e

dell’ ultimo anno della scuola Rodari.

PROGETTO

AFFETTIVITA’

Sviluppare consapevolezza delle proprie emozioni e

delle modalità relazionali (approfondimento con esperti

solo per classe quinta.)

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PROGETTI PLESSO LORENZO DA PONTE

SCUOLA SECONDARIA

TITOLO Descrizione

EDUCAZIONE ALLA

LEGALITA’

Intervento da parte della Polizia sull’utilizzo consapevole

della rete e dei social network

DISTINGUERE PER NON

CONFONDERE

Percorso per lo sviluppo di una cittadinanza attiva e

democratica. Ciclo di incontri, laboratori e conferenze

rivolti agli studenti e alle loro famiglie

PANE E TULIPANI Il progetto consiste in una raccolta di generi di prima

necessità non deperibili a favore delle persone bisognose

della città di Vittorio Veneto. I beni raccolti verranno

consegnati alle associazioni di volontariato (San

Vincenzo, Centro aiuto per la vita) presenti sul territorio.

ADOZIONI A DISTANZA Progetto di solidarietà in favore di una comunità rurale

del Brasile in collaborazione con l’Associazione

“Operazione Mato Grosso”

SAGGI DELL'’INDIRIZZO

MUSICALE

Tutti gli alunni dell’indirizzo musicale organizzeranno con

i loro docenti un percorso didattico strumentale e di

musica d’insieme da presentare al pubblico. L’obiettivo è

abituare i ragazzi ad esibirsi in modo corretto e

controllando la propria emotività I saggi previsti sono:

Saggio di Natale, Saggio di strumento e saggio finale di

musica d’insieme

PROGETTO

LABORATORIO VOCALE

Viene valorizzata la passione per la musica ed il canto

corale con l’obiettivo di creare una presenza musicale

permanente.

GIORNATA DELLA

MATEMATICA

Il progetto prevede di dedicare una giornata alla

matematica: i partecipanti saranno tutti i ragazzi di

prima media e alcuni ragazzi di seconda e terza. Le

lezioni saranno tenute dal Dottor Giorgio Dendi, già

campione mondiale di giochi matematici e allenatore

delle squadre italiane di matematica che partecipano ai

giochi Internazionali di Parigi.

GIOCHI MATEMATICI/

OLIMPIADI DELLA

MATEMATICA

Partecipazione alle gare della Matematica Kangourou.

Torneo a quiz matematici con eventuale gara con altre

scuole. Partecipano gli studenti di alcune classi, scelti dai

docenti di matematica.

ORIENTAMENTO Percorso triennale per aiutare gli adolescenti ad

accettare i cambiamenti in modo consapevole e

responsabile e per orientarsi nel mondo scolastico

presente e futuro.

TEATRO IN INGLESE Per tutte le classi. Approfondimento e avvicinamento alla

lingua inglese

AMICI DI PENNA -

SCAMBIO EPISTOLARE

Gli alunni corrispondono a mezzo posta tradizionale o via

e mail con scuole di altre nazioni e regioni sia in lingua

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straniera che in italiano.

ENGLISH CAMP Due settimane per tutte le classi a fine estate per un

approfondimento ludico della lingua inglese

LIBERI DI SCEGLIERE Prevenzione al tabagismo con attività in classe e con

operatori formati e attività laboratoriali a Sarcedo

PREVENZIONE ALLA

CARIE

Incontri con un dentista che spiega a tutti gli studenti

pericoli della carie e la sua prevenzione con un’efficace

igiene dentaria.

MATH-UP Per le classi prime sez. A e sez. E dell’a.s. in corso e a

seguire per le classi successive: sperimentazione con

attività laboratoriali per rendere la matematica più

accattivante.

GEOMETRIKO Geometria attraverso il gioco. Si devono utilizzare le

carte. L’autore presenterà questo gioco e insegnerà ai

ragazzi le regole e le modalità. Obiettivo è rendere più

accattivante la geometria.

MOODLE Piattaforma per comunicare tra docenti e studenti a

distanza. Gli insegnanti possono caricare materiali vari e

gli studenti iniziano a lavorare su quei materiali e a

comunicare attraverso tale piattaforma.

MADRELINGUA (inglese e

francese)

Si prevede in orario curricolare attività in lingua straniera

con madrelingua in tutte le classi per quanto riguarda la

lingua francese; nelle classi seconde per quanto riguarda

la lingua inglese. Ogni classe attiverà un percorso di

cinque ore.

CORSO DI

PREPARAZIONE

ALL’ESAME YLA2

Ha come finalità il potenziamento della lingua inglese

(certificazione del livello di conoscenza della lingua A2,

chiamato Waystage). Il corso si configura come una

proposta di formazione preparatoria all’esame YLA2-

Waystage. Gli studenti che superano l’esame finale

conseguono il livello di padronanza A2 (vedi Common

European Framework of Reference for Languages). E’

svolto da docenti madrelingua inglese per 30 ore da

novembre a maggio. E’ rivolto agli alunni di classe terza.

GARA LINGUA INGLESE A

PREMI

Gara interclasse di ascolti e test a scelta multipla con lo

scopo di divertirsi insieme e prepararsi per l’esame. Sono

previsti premi per i tre studenti migliori e anche un

premio di consolazione per l’ultimo arrivato.

INDICAZIONI PER L’USO Produzione cartellonistica esplicativa in lingua straniera

con rappresentazione grafica delle corrette modalità di

fruizione dei bagni scolastici.

CONSEGNA DIPLOMI

AGLI STUDENTI

LICENZIATI

In due giornate in Aula Magna, il Dirigente Scolastico

distribuisce i diplomi conseguiti a giugno agli studenti

licenziati a giugno 2015 alla presenza di genitori e

docenti, autorità. Sancisce un momento importante

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della vita scolastica, e non solo, degli alunni.

SCUOLA E TURISMO

RELIGIOSO

Attraverso la conoscenza del territorio e dei suoi

monumenti, partecipare al Concorso indetto dalle Diocesi

e dagli UST di TV e BL.

PRODUZIONE VIDEO

SCUOLA DA PONTE

Produzione di un video promozionale della scuola,

tramite l’utilizzo di competenze linguistiche,

comunicative, artistiche, musicali, tecnologiche ed

informatiche.

CODING A SCUOLA Imparare divertendosi attraverso lo studio “digitale”.

Obiettivo è avvicinare gli studenti alla “programmazione”

digitale. Obiettivo è creare una storia interattiva,

animazioni ecc.

SCIENZA E TECNOLOGIA:

BASTA TABU’

Le classi seconde partecipano ad un concorso per la

progettazione di un robot nell’ambito del progetto di

robotica.

ROBOTICA EDUCATIVA Progetto trasversale a tutte le classi. Suddiviso in fasi, il

cui obiettivo è imparare a progettare attraverso il

pensiero digitale e computazionale.

DIGITAL SUMMER CAMP SETTIMANA DIGITALE, durante il periodo estivo, aperta

a tutti gli studenti delle scuole secondarie del territorio,

dove i ragazzi potranno sviluppare le proprie competenze

digitali attraverso lezioni di Robotica Educativa, di

coding, la realizzazione di e-book, lo story-telling…

PERCORSO AFFETTIVITA’ Nelle classi prime, con la collaborazione dell’USLL.

Obiettivo è favorire lo sviluppo armonico della persona e

della vita di relazione.

ALFABETIZZAZIONE Progetto di alfabetizzazione della lingua italiana con

potenziamento in riferimento alla comprensione e

preparazione agli esami. E’ un intervento a favore degli

alunni con cittadinanza straniera.

PROGETTO AVIS Per le classi terze. Laboratori e/o esperti che presentano

questa associazione, l’importanza e le problematiche

relative alla donazione del sangue. Il progetto rientra

nell’educazione alla cittadinanza.

SETTIMANA DELLO

SPORT

Ai primi di marzo, tutte le classi verranno coinvolte in

attività sportive teoriche e pratiche. Nelle restanti ore,

ogni disciplina di studio offrirà il proprio contributo ad

una “lettura sportiva” della realtà. Il programma

dettagliato verrà pubblicato appena pronto.

PARLEZ VOUS FRANCAIS Attività in lingua francese realizzata nelle classi quinte di

scuola primaria.