Anno Scolastico 2016 - 2017 - cattaneodeledda.edu.it 2D.pdf · Sani stili di vita: corretta...

Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.

Anno Scolastico 2016 - 2017

Programma di: Scienze Motorie Classe: 2^D Docente: Arena Nunzia MODULO 1: IL MOVIMENTO

Attività per lo sviluppo della capacità condizionali e coordinative Esercizi con carichi naturali e piccoli sovraccarichi (palle mediche, piccoli attrezzi, cerchi,

bastoni, palle, peso); Mobilità e allungamento muscolare;

MODULO 2: LINGUAGGI DEL CORPO

Ideazione di circuiti di lavoro ed attività libere, giochi di socializzazione. Creatività ed ideazione motoria

MODULO 3: SPORT REGOLE E FAIR PLAY

Atletica leggera: avviamento alla corsa campestre; corsa di resistenza (1000 m); corsa veloce, avviamento alle distanze brevi 60 m, 100 m, 400 m; partenza dai blocchi; cambio del testimone; avviamento al settore dei lanci in particolare attraverso il getto del peso

Pallavolo: fondamentali individuali e di squadra; Gioco e regolamento. Pallacanestro: fondamentali individuali e di squadra; Gioco e regolamento. Calcetto Zumba fitness

MODULO 4: SALUTE E BENESSERE

Norme di comportamento per la prevenzione degli infortuni; Riscaldamento prima di svolgere qualsiasi attività fisica; Sani stili di vita: corretta alimentazione.

Attività integrative o extrascolastiche utili alla didattica: Progetto Keep Calm; Corsa Campestre; Partecipazione ai campionati studenteschi di atletica fase provinciale (400 m e corsa a ostacoli ) Beach volley 4 vs 4 a Cervia; Run 5.30: camminata non competitiva;



Programma di: Scienze Integrate - CHIMICA Classe: 2^D Docente: prof.ssa Lucia Marilena DI FEDERICO

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:

CONTENUTI ABILITA' (capacità) MODULO 0

Richiamo della

programmazione di

Fisica

Notazione scientifica e

Sistema internazionale

Osservare e descrivere un sistema utilizzando un

linguaggio scientifico corretto

Applicare le unità di misura del Sistema

Internazionale

Eseguire semplici misure dirette e indirette

esprimendo il risultato di una misura secondo

le regole della comunicazione scientifica

Passaggi di stato

Classificare la materia in base al suo stato fisico e

interpretare le curve di riscaldamento e

raffreddamento

Attribuire a un materiale

il corretto stato fisico di

aggregazione (solido, liquido o aeriforme)

Introduzione al

modulo 1 Trasformazioni fisiche

e trasformazioni chimiche . Distinguere una trasformazione fisica da una

chimica


MODULO 1

Livello macroscopico,

microscopico e

particellare della materia

Cenni sui miscugli

(definizione di soluzione,

soluto, solvente)

Elementi, sostanze

semplici e sostanze

complesse

Struttura dell'atomo

e rappresentazioni di

Lewis

Classificare i materiali come sostanze pure e

miscugli.

Distinguere i miscugli omogenei da quelli

eterogenei.

Riconoscere il soluto e il solvente in una

soluzione.

Distinguere gli elementi, dalle sostanze semplici e

dalle sostanze complesse

Descrivere la natura delle particelle elementari

che compongono l'atomo.

Descrivere gli isotopi di un atomo. Descrivere e

riconoscere gli ioni. Prevedere il tipo di ione che

si può formare da un determinato atomo.

Analizzare la struttura elettronica a livelli di

energia dell'atomo. Indicare le strutture

elettroniche di alcuni elementi. Identificare gli

elementi attraverso il loro numero atomico

MODULO 2

La tavola periodica

Organizzazione degli

elementi nella tavola

periodica. Metalli, non

metalli e semi-metalli.

Gruppi e periodi.

Saper individuare in base alla loro posizione sulla

tavola periodica se gli elementi appartengono alla

classe dei metalli, dei non metalli o dei semi-

metalli

MODULO 3

I legami chimici

Legami intramolecolari.

L'elettronegatività secondo

Pauling.

Riconoscere il tipo di legame che si forma tra gli

atomi.

Libro di testo adottato: Giuseppe Valitutti Alfredo Tifi Antonino Gentile. La chimica per tutti. Zanichelli Editore

Modena, 07/06/2017

Il docente Gli alunni

____________________________ _________________________

Lucia Marilena DI FEDERICO

_________________________



Programma di: INFORMATICA Classe: 2° D Docente: GANCI GIROLAMO


Ripasso dei concetti e dei principali contenuti trattati nella classe prima: 1. Concetto di bit e di byte; 2. I dispositivi del Pc e le loro caratteristiche; 3. L’Hardware: componenti e funzioni; 4. Il software (Il software di base e applicativo); 5. Le unità di input e output; 6. L’unità centrale e la memoria centrale; 7. Le memorie di massa; 8. I supporti di memorizzazione; 9. L’ambiente Windows, file e cartelle; 10. Sicurezza dei dati;

Word:

Ripasso funzioni di base del programma;

La lettera commerciale: definizione, struttura, elementi essenziali e facoltativi, stili di lettera commerciale.

Lettera circolare: la stampa unione;

Distribuire il testo in colonne, interruzione di pagina e di sezione;

Creare un logo con word. Excel:

Ripasso funzioni di base del programma;

Quando una formula restituisce un errore;

Ripasso fatture ad una aliquota (utilizzo del modello in excel);

Fattura a due o più aliquote: uso del modello di fattura adeguato, conteggi di importi scontati, ripartizione spese non documentate, spese documentate.

Gestione del magazzino (metodo Lifo e Fifo);


Funzione Se, Somma Se e Conta Se, Min, Max e Media;

Riparto degli utili: calcoli percentuali, creazione di un grafico (torta e ad istogramma);

Riparto semplice e composto (Funzione Matrice Somma Prodotto). Internet:

ICT nella vita di ogni giorno: Sms, Email, Istant Messaging, Voip, Feed, Blog, Podcast, Social Networking, il cloud computing, i virus, le frodi virtuali, Spamming, Phishing;

La posta elettronica: creare un account con gmail;

Condividere e lavorare con google drive;

Creare un logo su internet.

Ricerca guidata con salvataggio delle immagini e delle informazioni trovate.

PowerPoint: L’Interfaccia; Iniziare e visualizzare una presentazione; Il layout diapositiva; Inserire diapositive con layout specifici; Applicare e modificare un tema; Personalizzare l’intestazione o il piè di pagina; Copiare, spostare, eliminare diapositive; Stampare una presentazione; Animare una presentazione; Inserire oggetti. Simulimpresa: L’impresa simulata, di nome “Schiocchi 110”, corrisponde ad una ditta di borse. Attività di simulazione: gli incontri sono stati cinque, di 3 ore ciascuno (tranne le due ore del 18 maggio), e si sono definiti i ruoli dei tre poli operativi corrispondenti a: segreteria, commerciale e amministrativo-contabile. Lavoro svolto: Protocollo (in entrata e in uscita), contatti telefonici, email, la redazione di email e comunicazioni commerciali con clienti o fornitori, fattura di acquisto e vendita, scadenziario, partitari clienti e fornitori, operazioni bancarie simulate, pagamenti simulati attraverso bonifici bancari o in contanti. Registri IVA, a credito e a debito.

Inoltre nelle ore di compresenza con Tec. Prof.le sono stati affrontati i seguenti argomenti: 1. Ripasso fatture ad una aliquota, Fattura a due o più aliquote (con conteggi di

importi scontati, ripartizione spese non documentate, spese documentate. 2. Gestione del magazzino (metodo Lifo e Fifo); 3. Riparto semplice e composto;

4. Assegno bancario e circolare;

5. Scadenziario clienti e fornitori;

6. Liquidazione periodica dell’Iva e relativi registri;

7. Registro acquisti e vendite;

8. Registro cassa e movimenti bancari;



Programma di: FRANCESE Classe: 2 D Docente: IZZO Roberto

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA’ FRANCESE SVOLTO NELLA CLASSE 2 D ISTITUTO CATTANEO-DELEDDA , MODENA A.S.2016-17 PROF. IZZO Roberto Testo in adozione :”A’ vrai dire,pas à pas (volumi 1 e 2)”. MODULO 1 (primo quadrimestre) Ripasso:verbi ausiliari; verbi del primo gruppo; verbi in –cer e –ger; verbi riflessivi e pronominali; verbi aller,faire,dire,vouloir,pouvoir,devoir. Forma negativa. Aggettivi dimostrativi. Aggettivi possessivi. Le interrogative nei tre modi. Formazione del femminile e del plurale di sostantivi e aggettivi. L’albero genealogico. MODULO 2 Parigi e i suoi monumenti (pp.70/71). L’ora. La routine. La météo. MODULO 3 L’imperativo. Passé composé (affermativo e negativo) e participe passé. Lettura e traduzione di cartoline a p.72. MODULO 4 Pronomi COD e COI. Futur proche. Passé récent. Présent progressif. Imparfait. Modena,30 maggio 2017



Programma di: diritto ed economia Classe: 2^ Docente: Rosa Pasciuta


Modulo 1

Soggetti del sistema economico

I soggetti del sistema economico e attività economiche.

Modulo 2

Il rapporto giuridico

Il rapporto giuridico : definizione ed elementi.

Modulo 3

Lo Stato

Lo Stato Moderno.

l'organizzazione.

La sovranità.

Il popolo.

Il territorio.

Dallo Statuto Alebertino alla Costituzione Repubblicana.


Modulo 4

Organi Costituzionali

La separazione e la relazione tra i poteri dello Stato .

Il parlamento.

Il Bicameralismo perfetto.

Composizione, funzioni, organi interni.

Elettorato attivo ed elettorato passivo.

Parlamento in seduta comune.

Funzione legislativa.

Funzione di controllo: interpellanze ed interrogazioni.

Il governo.

Composizione: Organo complesso e collegiale.

La formazione e la crisi di governo.

Le funzioni. (normativa).

Il Presidente della Repubblica.

Organo monocratico: sua importanza e funzioni.

Elezione e supplenza.

La responsabilità.

La Corte Costituzionale.

Composizione e sua importanza.

Funzioni.

La Magistratura.

L'indipendenza.

Tipi di giurisdizione.

I gradi del processo.

Il CSM: composizione e funzioni.



Programma di: Storia Classe: 2D Docente: Angela Garuti

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Modulo 1 L'assassinio di Cesare e linea del tempo di Storia Romana I poteri e le riforme di Ottaviano Augusto pagg. 10-12 La legislazione interna e la politica sulla famiglia di Ottaviano Augusto La riforma fiscale e amministrativa di Augusto pag. 14 La politica di Augusto: ripasso. Breve presentazione deisuccessori di Augusto: pagg. 22-25. Programmazione interrogazioni. Pompeo e l'architettura romana.

Modulo 2 La vita economica dell'Impero pagg. 34-36 Il rapporto città/campagna nel III secolo, le ragioni della crisi dell'Impero, ruolo dei barbari La crisi dell'Italia dal II secolo 36-37 Le vie di comunicazioni e l'alimentazione degli antichi Romani La diffusione del cristianesimo nell'Impero romano Le origini del cristianesimo e i primi Concili

Modulo 3 La fine dell'Impero romano e la nascita dei regni romano-barbarici Il regno degli Ostrogoti e dei Bizantini a Ravenna Il termine del dominio Bizantino in Italia e la conquista Longobarda. I Longobardi pagg. 134-135 Ripasso su Longobardi e ostrogoti Verifica scritta su modulo "Ostrogoti-Bizantini-longobardi"

Modulo 4 Introduzione alla religione musulmana I precetti dell'Islam I precetti dell'Islam e l'espansione araba

Modulo 5 Caduta impero romano, abbandono delle città e nascita dei monasteri benedettini La conquista franca dell'Italia Carlo Magno e il sistema feudale

Modena, 5.6.2017 Firma Docente Firma Studenti Angela Garuti



Programma di: TECNICA PROFESSIONALE DEI SERVIZI COMMERCIALI Classe: 2^D Docente: PISACANE LUCIANO


Ripasso dei concetti e dei principali contenuti trattati nella classe prima: 11. Contratto di compravendita; 12. Le diverse clausole del contratto di compravendita; 13. Le clausole relative al trasporto (FMV E FMC, PORTO FRANCO E PORTO

ASSEGNATO); 14. Gli sconti condizionati e incondizionati; 15. Spese documentate e non documentate;

La fattura a più aliquote:

Il riparto delle spese non documentate;

Il calcolo del coefficiente di riparto; Calcoli finanziari:

Il concetto di fabbisogno monetario;

Soggetti in surplus e soggetti in deficit;

Il concetto di interesse (l’asse dei tempi);

I concetti di capitale e di montante:

Le formule dirette ed inverse per la determinazione delle grandezze;

Gli strumenti di regolamento (LIBRO DEL PRIMO ANNO):

Il regolamento degli scambi commerciali;

L’assegno bancario;

Il trasferimento dell’assegno bancario;

Il pagamento dell’assegno bancario;

L’assegno circolare;


Il concetto di cambiale;

Il pagherò cambiario;

La cambiale tratta;

Lo sconto delle cambiali;

La gestione:

Gestione, organizzazione, rilevazione;

Le operazioni di gestione;

Fatti interni e fatti esterni di gestione;

Aspetti della gestione;

I cicli della gestione;

Le fonti di finanziamento;

Il capitale proprio;

Il capitale di debito (di terzi);

I fattori produttivi;

I finanziamenti concessi all’azienda;

I flussi di gestione;

L’equilibrio monetario tra entrate e uscite; Il patrimonio:

Concetto di patrimonio;

L’aspetto qualitativo e quantitativo del patrimonio;

Le equazioni patrimoniali;

Parti ideali del netto; L’aspetto economico della gestione:

I costi e i ricavi;

Il reddito globale;

Valori finanziari e valori economici;

Le variazioni finanziarie certe e assimilate;

La contabilità di magazzino:

Gestione del magazzino (metodo Lifo e Fifo); A beautiful mind:

Visione e commento del film;

Le teorie di A.Smith e J.Nash a confronto;

Il dilemma del prigioniero;


Simulimpresa: L’impresa simulata, di nome “Schiocchi 110”, corrisponde ad una ditta di borse. Attività di simulazione: gli incontri sono stati cinque, di 3 ore ciascuno (tranne le due ore del 18 maggio), e si sono definiti i ruoli dei tre poli operativi corrispondenti a: segreteria, commerciale e amministrativo-contabile. Lavoro svolto: Protocollo (in entrata e in uscita), contatti telefonici, email, la redazione di email e comunicazioni commerciali con clienti o fornitori, fattura di acquisto e vendita, scadenziario, partitari clienti e fornitori, operazioni bancarie simulate, pagamenti simulati attraverso bonifici bancari o in contanti. Registri IVA, a credito e a debito.

Inoltre nelle ore di compresenza con Informatica sono stati affrontati i seguenti argomenti: 9. Ripasso fatture ad una aliquota, Fattura a due o più aliquote (con conteggi di

importi scontati, ripartizione spese non documentate, spese documentate. 10. Gestione del magazzino (metodo Lifo e Fifo); 11. Riparto semplice e composto;

12. Assegno bancario e circolare;

13. Scadenziario clienti e fornitori;

14. Liquidazione periodica dell’Iva e relativi registri;

15. Registro acquisti e vendite;

16. Registro cassa e movimenti bancari;



Programma di: Insegnamento Religione Cattolica Classe: seconda Docente: Giuliana Silvagni


Adolescenza e ricerca del senso profondo della vita.

I sentimenti dell’innamoramento e dell’amore: caratteristiche e riferimenti biblici.

I valori dell’accoglienza, dell’apertura all’altro, della tolleranza nei confronti delle opinioni differenti, nell’ottica di una costruttiva educazione alla diversità vista come ricchezza.


PROGRAMMA SVOLTO

ISTITUTO PROFESSIONALE STATALE SOCIO - COMMERCIALE - ARTIGIANALE

“ CATTANEO - DELEDDA ” MODENA

Strada degli Schiocchi 110 - 41124 Modena

Tel. 059/353242 Fax 059/351005

C.F. / P.I. 94177200360

Pec [email protected] http://www.cattaneodeledda.it

Anno scolastico 2016 / 2017

Disciplina Matematica

Insegnante Francesco Paolo Nicoletti

Classe 2D

Modulo 1: Equazioni di primo grado Significato di equazione e di soluzione di un equazione, grado di un equazione, principi di equivalenza, equazione è determinata, indeterminata e impossibile, risoluzione di un’equazione di primo grado intera, problemi di primo grado in una incognita.

Modulo 2: Calcolo letterale: II parte Scomposizioni di polinomi: Scomposizione di un polinomio mediante raccoglimenti a fattor comune totale e parziale, scomposizione di un polinomio mediante riconoscimento di prodotti notevoli, scomposizione del trinomio caratteristico di secondo grado. Frazioni algebriche: semplificazione di una frazione algebrica, la somma, differenza, prodotto e quoziente di frazioni algebriche. Equazioni di primo grado numeriche fratte: determinazione delle condizioni di esistenza di un’equazione frazionaria, risoluzione di un’equazione frazionaria di primo grado.

Modulo 3: Sistemi lineari e rette nel piano cartesiano Equazione della retta: rette passanti per l’origine e non parallele agli assi, rette non passanti per l’origine e non parallele agli assi. Sistemi lineari: risoluzione di un sistema lineare di due equazioni in due incognite con il metodo di sostituzione, sistema determinato, indeterminato, impossibile, determinazione della posizione reciproca di due rette mediante il metodo grafico.

Modulo 4: Radicali Numero reale come numero decimale illimitato non periodico, radice-ennesima di un numero reale positivo, potenza con esponente razionale, operazioni con i radicali:

mailto:[email protected]

http://www.cattaneodeledda.it/


semplificazione di radicali, trasporto fuori dal segno di radice, moltiplicazione e divisione fra radicali, potenza e radice di un radicale, addizione e sottrazione di radicali. Modulo 5: Equazioni di secondo grado Risoluzione di equazioni di secondo grado intere complete, pure, spurie e monomie. Equazioni di secondo grado fratte (cenni) Firma del docente Firma dei rappresentanti Modena 06/06/17



Programma di: Italiano Classe:2D Docente: Angela Garuti


Modulo 1 Introduzione alla narrazione storica Esercitazione sul raccolto storico Esercitazione di scrittura di un racconto storico: lavoro a coppi Esercitazione individuale sul testo storico realistico Correzione racconti storici e biografia di A. Manzoni Lettura sull'Antologia pagg- 7-9 dai Promessi Sposi Letto e commentato brano dei Promessi Sposi pagg: 7-11. Trama dei Promessi Sposi Controllo compiti e presentazione del Riassunto de "I Promessi Sposi" Esercitazione in classe di scrittura di un testo realistico, in preparazione al tema Esercitazione a gruppi per la scrittura di un racconto problematico in preparazione al compito in classe Esercitazione orale in preparazione alla prova scritta Tema in classe: costruzione di un testo realistico in cui si risolve un problema.

Modulo 2 Biografia di Tabucchi pag. 14. Per giovedì portare L'antologia e chi non ha il libro le fotocopie da pag 14 a pag. 21 Lettura del brano da "Sostenere Pereira" pag. 15. Esercitazione a pag. 20 es.1 e 2 Consegna temi in classe. Esercitazione pag. 21 n.10 Biografia di Valerio Massimo Manfredi. Introduzione al brano "Lo scudo di Talos" pag. 24 Letto brano "Lo scudo di Talos" pag. 24-27

Modulo 3 Biografia di Ungaretti Visione film "Torneranno i prati" Parafrasi poesie di Ungaretti "Fratelli" e "Sono una creatura" pagg. 251 e 255. Parafrasi della poesia "Martino sul Carso" Inizio della parafrasi poesia "I fiumi" pag. 251 Riflessioni sulla poesia "I fiumi" pag. 258 di Ungaretti Esercitazione in classe di scrittura su un luogo della memoria sulla base di uno schema indicato dalla docente. Descrizione di un ambiente legato a un ricordo


Riflessioni sui testi Parafrasi poesie Mattina a Soldati di Ungaretti pag. 263

Modulo 4 Programmazione prossime verifiche. Introduzione al Verismo e alla biografia di Verga. Inizio lettura novella "La Lupa" di Verga pag. 35 Verifica: tema "La mia scuola". Esercizi: aggettivi qualificativi, c'è, ci sono. Lettura e produzione orale di semplici testi. Consegnato tema in classe. Terminata lettura della novella "La Lupa" pag. 36-39. Domani esercitazione in classe sul testo oggi letto. Analisi a gruppi della novella "La Lupa" Biografia e opera di Saviano pag. 40 Verifica scritta su modulo "Ungaretti" Letto e analizzato il brano "Il funerale di Emanuele" pag. 41-43 Tema sul film "A beatiful mind"

Modulo 5 Lettura e riflessioni su brano da pag. 47 a pag. 49 "All'aspra in bicicletta" Attività collettiva su un oggetto evocativo della propria infanzia. analisi del brano "All'Aspra in bicicletta" pagg. 50-51

Modulo 6 Biografia di Pirandello La maschera in Pirandello. Esercitazione. Conversazione, esercizi di grammatica, lettura e comprensione del testo. Lettura della novella "la cariola" di Pirandello a pag. 66 Te5rminata la lettura della novella "La cariola" di Pirandello Biografia di Italo Svevo, introduzione alle tematiche del romanzo "La coscienza di Zeno" Lettura sull'Antologia del brano da "La coscienza di Zeno" pag. 74-80 Produzione di frasi con le preposizioni semplici e articolate. Conversazione Completata lettura del brano dalla "coscienza di Zeno" Riflessione sul brano letto

Modulo 7 Storia del teatro Storia del teatro rinascimentale Simulazione di una commedia dell'arte : individuazione delle maschere e definizione del canovaccio Esercitazione a gruppi sulla costruzione di un mini spettacolo sul modello della commedia dell'arte Lavoro a gruppi per definire maschere e trama per una commedia dell'arte. Introduzione alla riforma di Goldoni: dalla Commedia dell'arte al teatro moderno. Letto brano da "Mirandolina" pag. 292 Visione CD de "La Locandiera" di Goldoni Termina visione CD della rappresentazione "La Locandiera" di Goldoni Storia teatro del '700 e '800. Fissate prossime verifiche e indicate in Agenda Conversazione. Testo poetico. lettura del brano del dialogo da "Romeo e Giulietta" pagg. 282-287 Indicazione pag. di studio per Modulo Storia del Teatro: pagg. 275-276-278-279-280-281 Tema: date le maschere scrivere un canovaccio

Modulo 8 Biografia di Pascoli Parafrasi poesia "Il lampo" di Pascoli


Parafrasi poesia "Temporale" pag. 237 e lettura della poesia "La mia sera" pag. 245 Verifica scritta sul modulo sul teatro. Consegnati temi in classe Parafrasi de "Il gelsomino notturno" Raccontare un'esperienza personale. Ripasso: modulo su Pascoli. Ripasso in preparazione del tema di domani Tema su modulo "Pascoli" Verifica su Modulo Pascoli Ripasso figure retoriche

Modena, 5.6.2017 Firma Docente Firma Studenti Angela Garuti


PROGRAMMA DI BIOLOGIA SVOLTO NELLA CLASSE II^

ANNO SCOLASTICO 2016/17.

Definizione di biologia: gli studi della disciplina.

La biosfera: la sfera della vita, organismi, comunità, popolazioni, pagg. 34, 35.

Le unità di base della biosfera, gli habitat, le nicchie ecologiche, pagg. 36, 37.

Produttività primaria, le catene alimentari, la piramide dell’energia, la catena del

pascolo, le reti alimentari, pagg. 42, 43.

La cellula procariote, pagg. 82, 83.

I batteri utili e nocivi, i virus e in particolare il virus HiV e l’AIDS, i vaccini.

Cenni sulla morfologia delle cellule eucariote, pagg. 84, 85.

Cenni sulla respirazione cellulare, sulla fotosintesi e l’ATP.

Le parti del corpo umano, i livelli di organizzazione, pagg. 162, 163.

Caratteri sessuali, primari e secondari, l’apparato riproduttore maschile e femminile,

il ciclo mestruale e la fecondazione, da pag. 260 a pag. 264.

Gli anticoncezionali pag. 268.

Le molecole alimentari: carboidrati, lipidi, proteine, sali, vitamine e acqua da pag.

174 a pag. 177.

Le funzioni biologiche degli alimenti.

Inoltre in compresenza con la Prof.ssa Laura Baraldi sono stati svolti questi

argomenti:

. le malattie dell’apparato riproduttore maschile;

. lettura delle etichette alimentari.

Le pagine sono riferite al testo in uso nella classe “Biologia. Elementi e immagini”,

autore S. Zanoli, editore Monnier.



Programma di: INGLESE Classe: II^D Docente: ELENA VANDELLI

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: LIBRI DI TESTO:

-“MOVING UP 1 - Revised Edition”, Kennedy-Maxwell-Barbero-Gregson-Bentini, ed.

Black Cat -"NEW GRAMMAR TRACKS A2/B2 - Going Further", Fiocchi-Pitt, ed. Trinity Whitebridge

MODULO 0: Ripasso dei tempi affrontati l'anno precedente: present simple (forme, usi ed

espressioni di tempo), present continuous (forme, usi ed espressioni di tempo),

present simple vs present continuous, past simple (forma affermativa) dei verbi

regolari ed irregolari

Dal libro di testo "MOVING UP 1" sono state svolte le seguenti unità:

MODULO 1:

Unit 7: “Did you have a good holiday?”

- Grammatica: past simple dei verbi regolari ed irregolari (forme, usi ed espressioni

di tempo), How long ...?, preposizioni di movimento, principali connettori

- Lessico: viaggi, mezzi di trasporto

- Funzioni comunicative: parlare di azioni concluse nel passato, parlare delle

vacanze, fare un reclamo

- Cultura: “The Great British Seaside Holiday”


Unit 8: “And the winner is ...”

- Grammatica: comparativi di maggioranza, superlativi, costruzione del verbo

prefer

- Lessico: films

- Funzioni comunicative: fare paragoni, organizzare una serata, fare e rispondere

ad una proposta

- Lettura: “Alice's Adventures in Wonderland” by Lewis Carroll

MODULO 2:

Unit 9: “What's cooking?”

- Grammatica: like/would like, should/shouldn't, must/mustn't, have to/don't have

to, mustn't/don't have to (forme e usi)

- Lessico: cibo e bevande, food packaging, la moneta inglese

- Funzioni comunicative: esprimere desideri, consigli, obblighi/divieti, chiedere,

acquistare e pagare cibo in un bar, in un ristorante o in un negozio

- Cultura: "Food advisor", "School meals in the UK"

Unit 10: “What am I going to wear?”

- Grammatica: future: be going to (forme e usi), present simple e present

continuous in una accezione di futuro, espressioni di tempo al futuro

- Lessico: vestiti, aggettivi che descrivono un indumento, ordine degli aggetti nella

descrizione di un capo

- Funzioni comunicative: descrivere l'abbigliamento di qualcuno, parlare di

un'azione futura nelle diverse accezioni studiate

Unit 11: “In 25 years' time ...”

- Grammatica: will (forme e usi), confronto: present simple/present continuous/be

going to/will, first conditional (cenni)

- Funzioni comunicative: parlare di un'azione futura nelle diverse accezioni studiate

Dal testo di grammatica "NEW GRAMMAR TRACKS A2/B2" sono stati svolti alcuni esercizi

per il ripasso e consolidamento dei seguenti argomenti: present simple vs present continuous (unità 10D), past simple (unità 11A), comparativi e superlativi di


maggioranza (unità 9C), future: future simple/present continuous/be going to (unità

13A).

LAVORO ESTIVO:

Oltre al ripasso del programma svolto durante l'anno, tutti gli studenti devono

- svolgere tutti gli esercizi tratti dal testo di grammatica "New Grammar Tracks A2/B2" contenuti nelle unità 10D p. 40, 41; 11A p.66, 67; 13A p. 126, 127, 128, 129 (fino a

A9 compreso)

- svolgere gli esercizi 3, 8, 9, 11, 12, 13, 14 p. 188, 189, 190 tratti dal libro di testo "Moving Up 1" (WB)

- scrivere un paragrafo di circa 120 parole sull'anno scolastico appena concluso I think this second year was .... because ....

The subjects were ....

What I liked the most was ....

I didn't like ....

- scrivere 5 previsioni personali riguardo il prossimo anno scolastico I think next year ....

Anno Scolastico 2016 - 2017 - cattaneodeledda.edu.it 2D.pdf · Sani stili di vita: corretta...

Documents

Transcript of Anno Scolastico 2016 - 2017 - cattaneodeledda.edu.it 2D.pdf · Sani stili di vita: corretta...