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Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.
Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Classe: Docente: Bicego
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:
Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.
Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Matematica Classe: 3C Docente: Paola Botto
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Ripasso:
Equazioni di secondo grado: classificazione delle equazioni di secondo grado, risoluzione di equazioni pure, spurie e monomie; equazioni complete: formula risolutiva. Risoluzione di equazioni di secondo grado intere.
Sistemi lineari: definizione di sistema in forma normale, sistemi determinati indeterminati impossibili, risoluzione di un sistema di primo grado in due incognite con il metodo di sostituzione.
Modulo 1: Geometria analitica (I parte)
La retta: equazione della retta in forma esplicita e in forma implicita; rappresentazione nel piano, significato geometrico di coefficiente angolare e di ordinata all’origine; equazione delle rette parallele agli assi cartesiani; intersezione della retta con gli assi cartesiani, condizione di appartenenza di un punto ad una retta, equazione di una retta passante per due punti; punto di intersezione tra due rette e posizione reciproca di rette; condizione di parallelismo e perpendicolarità tra rette, determinazione dell’equazione di una retta passante per un punto e di dato coefficiente angolare.
Modulo 2: Geometria analitica (II parte)
La parabola: equazione generica di una parabola con asse parallelo all’asse y; caratteristiche della parabola; coordinate del vertice e equazione dell’asse di simmetria; rappresentazione della parabola nel piano cartesiano, parabole con equazioni incomplete (analisi dei casi particolari e dei grafici corrispondenti), intersezioni della parabola con gli assi, posizione reciproca tra retta e parabola, condizione di appartenenza di un punto alla parabola.
Modulo 3: Equazioni di grado superiore al secondo
Equazioni risolvibili con la scomposizione in fattori: raccoglimento a fattor comune, a fattor parziale e scomposizione mediante le regole dei prodotti notevoli.
Equazioni binomie con n pari e con n dispari.
Equazioni biquadratiche e trinomie. Modulo 4: Attività di laboratorio
Analisi di dati grezzi legati all’economia e rappresentazione in tabelle e grafici. Individuazione del legame funzionale tra grandezze ricavandolo dai dati grezzi. Analisi grafica dei legami funzionali tra grandezze. Redazione di una relazione finale sul contesto applicativo assegnato.
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Inglese Classe: 3 C Docente: Antonella Bravi
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:
MODULE 1: Ripasso delle strutture grammaticali e delle funzioni comunicative studiate lo scorso anno MODULE 2: GRAMMAR UD 1:Duration form: present perfect simple + since/for – present perfect continuous + since/for UD 2 Have/get something done UD 3: Past Continuous; Past Continuous vs Past Simple UD 4: The Passive Form: tutti i tempi verbali MODULE 3: BUSINESS
1. The production process 2. Needs and wants 3. Factors of production 4. Sectors of production 5. Layout of a business letter 6. Letters of enquiries 7. Telephone calls 8. Working placement report
Compiti vacanze: Per tutti: lettura del libro: “The strange case of Doctor Jekill and Mister Hide” Studenti con giudizio sospeso: ripassare tutti gli esercizi del libro di testo, utilizzando anche quelli presenti nella grammatica in adozione
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Anno Scolastico 2016 -2017
Programma di: Lingua e Letteratura italiana Classe: 3 C Servizi Commerciali Docente: Laura Cavazzuti
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: MODULO PER GENERE: LA POESIA LIRICA DAL MEDIOEVO ALLA FINE DEL
SEICENTO
IL MEDIOEVO
L’origine della lingua italiana e le influenze del latino, dal sermo doctus al sermo vulgaris.
Le influenze del greco antico, del greco-bizantino, del longobardo, dell’arabo, dello spagnolo, del
francese, del tedesco e dell’anglo-americano, dal Medioevo all’età moderna.( su appunti
dell’insegnante)
Dal sermo vulgaris ai volgari italiani ed europei.
I tre gruppi dei volgari italiani.
Le prime testimonianze del volgare italiano: l’Indovinello veronese e il Placito capuano.
Il ceppo tedesco e quello neolatino e le relative lingue.
La lingua d’oc e la lingua d’oil in Francia.
Il fiorentino del Trecento come la lingua della cultura. Il fiorentino nell’Ottocento diventa la lingua
nazionale del nuovo stato unitario
Le caratteristiche del periodo medioevale: collegamento con il programma di storia.
La poesia lirica: definizione del nome, le origini, il trovatore e il giullare.
La poesia provenzale: le caratteristiche, i contenuti e lo stile letterario.
Le origini dell’epica e i poemi epici medievali.
I poemi cavallereschi: “Il Ciclo Carolingio”: le principali tematiche, riassunto della “Canzone di
Rolando” di Turoldo.
Il Ciclo Bretone: le principali caratteristiche: riassunto dei romanzi “ Tristano e Isotta, “Lancillotto
del lago” e “ Perceval” ( su appunti assegnati dall’insegnante)
La Scuola siciliana e toscana: le caratteristiche dei due movimenti letterari pagg.57 e 58
Lettura, parafrasi e commento “Amor è un desio che vien da core “ di Jacopo da Lentini pag. 75
La poesia religiosa umbra: le caratteristiche della poesia religiosa umbra pag. 57
Lettura, parafrasi e commento “Il Cantico delle Creature “ di San Francesco d’Assisi pag. 64
Il Dolce Stil Novo: le caratteristiche del movimento letterario pag. 58 e su 59 e appunti di
approfondimento
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Lettura, parafrasi e commento
“Io voglio del ver la mia donna laudare” di Guido Guinizzelli pag. 84
“Chi è questa che ven, ch’ogn’om la mira “ di Guido Cavalcanti pag. 87
“Tanto gentile e tanto onesta pare” da “ Vita Nova” di Dante Alighieri pag. 130
La poesia comico realistica: le caratteristiche del movimento pag. 59
“S’i fosse fuoco, arderei il mondo “ di Cecco Angiolieri pag. 96
“Tre cose solamente mi so’ n grado” di Cecco Angiolieri pag. 98
L’Umanesimo e il Rinascimento: le caratteristiche del movimento letterario in collegamento
anche con il programma di storia pag. 316/319
Francesco Petrarca
La vita, le opere, la poetica pagg.200, 203/204
I temi della raccolta poetica de “Il Canzoniere”, lo stile letterario pagg.211 al 213
Lettura, parafrasi e analisi delle seguenti liriche
“Erano i capei d’oro a l’aura sparsi” pag. 220
“Voi che ascoltate in rime sparse il suono” pag. 213
“Movesi vecchierel canuto e bianco” pag. 216
Niccolò Machiavelli
La vita, le opere e la poetica da pag. 362 a 366
“Il Principe” la struttura dell’opera pagg.368 e 369
Riassunto della commedia “ La mandragola” e le tematiche pag. 390 a 391
Galileo Galilei
La vita, le opere, il pensiero e la poetica pag. 520, 522,
“ Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo” struttura dell’opera e contenuto pag. 532
2 MODULO PER TEMI
Tematiche legate alla realtà quotidiana: il bullismo, le stragi del sabato sera, tematiche legate
all’immigrazione, il bullismo su internet, i problemi dell’adolescenza-
Partecipazione al progetto dei “Maestri del Lavoro” sull’importanza e sui valori del lavoro.
Partecipazione alla conferenza dello scrittore Kossi che ha presentato il libro “Imbarazzismi”.
Lettura e commento in classe dei racconti tratti dal libro.
3 MODULO PER OPERA : Lettura di un libro assegnato a casa
Verifica del libro di Laura Mancinelli “ I dodici abati di Challant”.
4 MODULO PER AUTORE. Dante Alighieri
La vita e la situazione politica di Firenze pagg.104 e105
Le opere principali: “La vita nuova”, “Il Convivio” “De vulgari eloquentia” ,“De Monarchia” e “Le
epistole” .
LA DIVINA COMMEDIA
La struttura narrativa e la finalità didascalico-educative
La trama
Il simbolismo e l’uso della numerologia nel periodo medioevale
Il contrappasso: per analogia e per contrapposizione.
Lo stile letterario.
Analisi del I canto (vv.1-135), del III ( 1-69), del V canto (vv.73-142), del XXVI canto ( vv.85-142)
e del XXXIII dell’Inferno
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GIOVANNI BOCCACCIO
La vita dell’autore.
La definizione di novella.
” Il Decameron”: la genesi, il titolo e l’ambientazione, struttura, temi e stile, l’oera e il suo tempo.
Lettura e riassunto di novelle tratte dall’opera “Lisabetta da Massina” pag. 258 e “Chichìbio” pag.
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5 MODULO PROFESSIONALE
La relazione sullo stage, gli alunni hanno svolto individualmente in classe una prova sull’esperienza
svolta, che è stata oggetto di valutazione.
PRODUZIONE TESTUALE
Il testo argomentativo su problematiche di attualità
Il riassunto di un testo letterario e non
L’analisi di testi poetici e letterari
Analisi di poesie, riassunti e parafrasi
Per la qualifica regionale di “Operatore amministrativo-segretariale” per accertare le evidenze
Comprensione di un testo di carattere economico: il sistema bancario nel medioevo e nell’età
moderna.
La lettera commerciale
Il colloquio in situazioni lavorative.
Ogni verifica o interrogazione di letteratura è stata preceduta da uno schema, predisposto
dall’insegnante con le domande in preparazione per permettere uno studio più mirato.
Modena, 5 giugno 2017
La docente Laura Cavazzuti I rappresentanti di classe
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: STORIA Classe: 3C SERVIZI COMMERCIALI Docente: LAURA CAVAZZUTI
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: RIPASSO: la linea del tempo, avanti e dopo Cristo, collocazione di date sulla linea del tempo.
Come i popoli antichi iniziavano a datare: gli ebrei, i greci, i romani, i cristiani e i musulmani.
La cronologia dalla Preistoria all’età contemporanea.
I numeri romani, i secoli e i decenni del Novecento.
Al termine del ripasso, è stata svolta una verifica.
Modulo 1 La rinascita dell’Europa dopo l’anno 1000 La ripresa demografica, i nuovi metodi e le tecniche di coltivazione pag. 40-43
La rinascita delle città: la ripresa economica e lo sviluppo delle citta 45-46
Il ruolo della borghesia pag 46
Le città italiane di Milano e di Firenze e le repubbliche marinare pag. 47
I centri di scambio e le vie di comunicazione: il commercio a breve e a lunga distanza.
Lo sviluppo delle finanze e del credito.
La condanna dell’usura e le accuse contro gli Ebrei. pag 51
Modulo 2 La nascita delle monarchie feudali
Le caratteristiche delle monarchie feudali pag 62-63
Guglielmo il conquistatore e i normanni in Sicilia. pag 64
Modulo 3 : La nascita dei comuni italiani e l’imperatore Federico I, il Barbarossa.
La nascita dei comuni, le istituzioni comunali e la loro evoluzione ( pag. 69-71)
La lotta tra i comuni lombardi e l’imperatore Federico I Barbarossa (da pagg.73-76)
Modulo 4 Le crociate,
La minaccia dei turchi, la guerra santa o giusta contro i nemici della Chiesa, le motivazioni
religiose, l’appello di Urbano II, la prima crociate e quelle successive pagg.84/91
La Spagna e le guerre di “Reconquista.” Pag. 93-94
Modulo 5 Il declino della Chiesa e dell’impero
La Chiesa contro le eresie: i patarini, i valdesi, e la crociata contro gli albigesi pag.108-110
Il Tribunale dell’Inquisizione pag 110
Gli ordini mendicanti : francescani e domenicani pag 110
Federico II e la corte palermitana (collegamenti con il programma di letteratura) pag. 114
La lotta tra Federico II : i comuni guelfi e ghibellini.
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Modulo 6 La crisi del XIV secolo e le trasformazioni dell’’economia
La crisi del Trecento , lo squilibrio tra popolazione e risorse, il peggioramento del clima la grande
carestia e il declino demografico. Da pag. 142 a 144
La crisi produttiva e i fallimenti bancari
La grande epidemia della peste: le cause e le conseguenze economiche. pag. 146-149
Modulo 7 Le Monarchie e gli Stati Regionali
Gli stati regionali in Italia: dal comune alla Signoria, l’evoluzione della signoria in stato regionale.
Le principali signorie italiane pag. 188-195
La sconfitta di Federico II , gli Aragonesi in Sicilia, la pace di Lodi
Cenni alla monarchia spagnola, inglese e francese.
Modulo 8: Umanesimo e il Rinascimento (collegamento con lingua e letteratura italiana, tale
argomento è stato svolto nel libro di letteratura )
L’Umanesimo alle corti delle Signorie Italiane, la filologia, il recupero delle opere antiche greche e
latine. Collegamento con letteratura italiana.
La scoperta della stampa e le sue conseguenze
Modulo 9: Le esplorazioni geografiche e le civiltà amerinde
Le esplorazioni geografiche in Africa, in Asia e in America: le cause economiche delle esplorazioni,
i navigatori portoghesi, Cristoforo Colombo, Ferdinando Magellano, Vasco de Gama e Amerigo
Vespucci. 214 a 217 e da 223 a 226,
Le conquiste coloniali: le civiltà precolombiane: Maya, Aztechi e Inca. Pag. 233 a 234
Dalle scoperte alle conquiste , il genocidio delle popolazioni amerinde pagg.235 a 239
Modulo 10 La riforma protestante di Lutero e la riforma cattolica I mali della Chiesa Cattolica, la protesta di Lutero, Giovanni Calvino e l’Anglicanesimo inglese da
pagg.299° a 310
La riforma cattolica: il rinnovamento della Chiesa cattolica dopo il concilio di Trento da pagg. 341
a 343
Modulo 11 La nuova scienza ( svolto nel libro di letteratura italiana)
La nuova scienza: dal sistema geocentrico, aristotelico o tolemaico a quello eliocentrico o
copernicano .
La rivoluzione scientifica: la nuova scienza e Galileo Galilei (collegamento con il programma di
letteratura)
Modena, 5 giugno 2017 prof.ssa Laura Cavazzuti
I rappresentanti di classe
Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.
Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Informatica e laboratorio Classe: 3a C Docente: Lorella Ceniviva
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Modulo 1 – Creare ed elaborare testi con Word
Caratteristiche e le potenzialità del programma Word.
Modelli di disposizione delle lettere di uso corrente.
Impaginazione, con una certa autonomia, tutti i tipi di lettere commerciali di uso corrente.
Tabulazione alfabetica, decimale e saper costruire tabelle.
Impostazione di tabelle e scrittura su colonne.
Modelli di autocomposizione per la stesura di lettere commerciali.
Importazione di tabelle da Excel.
Unione tra gli applicativi mediante “Incolla speciale”.
La stampa unione.
Creazione di liste di distribuzione ed unione tra gli applicativi mediante stampa unione.
Acquisizione di una certa autonomia operativa e nel rispetto del gusto estetico.
Modulo 2 – Il foglio elettronico Excel
Organizzazione dei dati.
Gli archivi in azienda: creare database.
Ordinare i dati.
Le funzioni SOMMA, MEDIA, MAX, MIN, ARROTONDA, ARROTONDA PER ECC, OGGI, INT, SE, SOMMA.SE, CERCA.VERT.
Fatturazione con più aliquote IVA e riparto spese non documentate.
Fattura con allegato DataBase.
Realizzazione di modelli per l’espletamento del lavoro svolto in “Simulimpresa”.
Utilizzo del gestionale ExLoCo3 per la rilevazione in PD di operazioni di gestione (in compresenza con l’insegnante di Tecnica dei servizi commerciali).
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I grafici
Creazione di un grafico incorporato in un foglio di lavoro e in un foglio dedicato.
Ridimensionamento, spostamento ed eliminazione di un grafico.
Selezione di un nuovo tipo di grafico.
Istogramma.
Grafico lineare con linea di tendenza.
Grafico a torta.
Modulo 4 – Pratica professionale
Utilizzo integrato dei pacchetti studiati per lo svolgimento di lavori di pratica professionale.
Utilizzo di Internet e dei servizi telematici utili all’espletamento delle pratiche d’ufficio.
La posta elettronica.
La piattaforma Google d’Istituto.
Google Drive. Modena, 5 giugno 2017
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: FRANCESE Classe: 3 C Docente: IZZO Roberto
PROGRAMMA DI FRANCESE SVOLTO NELLA CLASSE 3C ISTITUTO CATTANEO- MODENA A.S.2016-17 Prof. IZZO Roberto testi adottati : « A’ vrai dire-pas à pas (Volumi 1 e 2) » Unità 1 (primo quadrimestre) Lexique de p. 4 di “A’ vrai dire vol.2”:La salle de classe/…en ville).
Unità 2 (primo quadrimestre) I Gallicismi. Unità 3 Pronoms relatifs qui,que,dont,où. Unità 4 Verbi all’infinito,indicativo presente,imperfetto,passato prossimo,trapassato prossimo,futuro;condizionale presente e passato;imperativo;participio passato. Unità 5 Pronomi possessivi.
Avverbi di modo (regole per la loro formazione). Forma passiva Unité 5 p.54 (Moyens alternatifs de transport en ville)
Unità 6 Periodo ipotetico dei tre tipi.
Modena,25 maggio 2017
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Tecniche della comunicazione Classe: 3C Docente: Monia Michelini
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Le dinamiche della comunicazione Le modalità della comunicazione verbale e non verbale La dinamica della comunicazione interpersonale Organizzazione riunioni di eventi di lavoro. L’ organigramma
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Anno Scolastico 2016 – 2017
Programma di: DIRITTO ED ECONOMIA Classe: Classe 3C Indirizzo: Servizi commerciali Docente: Brunella Piemontese
Libro di testo adottato: Simone Crocetti-“Società e Cittadini oggi vol. 1”- ed. Tramontana, appunti del docente.
Macro Argomenti Svolti nell’Anno
MODULO 1: I SOGGETTI DEL DIRITTO
Le relazioni giuridicamente rilevanti e gli elementi del rapporto giuridico
Le situazioni giuridiche soggettive e la tutela giurisdizionale dei diritti
La capacità delle persone fisiche: giuridica e di agire
Gli incapaci di agire: assoluti e relativi
Gli istituti di protezione degli incapaci
Gli enti collettivi: capacità, soggettività, personalità giuridica
MODULO 2: I DIRITTI REALI
Beni e diritti reali
Il diritto di proprietà e i suoi limiti
I modi di acquisto (a titolo originario e derivativo)
Le azioni a tutela della proprietà
MODULO 3: IL RAPPORTO OBBLIGATORIO
L’obbligazione e il diritto di credito
Gli elementi dell’obbligazione
Le fonti delle obbligazioni: il contratto
Le fonti non contrattuali delle obbligazioni: il fatto illecito
Classificazione delle obbligazioni: solidali/parziarie; divisibili/indivisibili; generiche/specifiche
Le modificazioni soggettive: successione nel credito e successione nel debito (cenni)
L’adempimento
Modi di estinzione delle obbligazioni diversi dall’adempimento: satisfattori e non satisfattori
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MODULO 4: IL CONTRATTO
L’autonomia contrattuale e i suoi limiti
Gli elementi essenziali del contratto: accordo, causa, oggetto, forma
Gli elementi accidentali del contratto: condizione, termine, modo
Gli effetti del contratto
Validità ed efficacia del contratto
Classificazione dei contratti: consensuali/reali; a effetti reali / a effetti obbligatori; a titolo
oneroso / a titolo gratuito
Patologia del contratto: nullità e annullabilità del contratto
I vizi della volontà
Rescissione e risoluzione
MODULO 5: ARGOMENTI AI FINI DELLA QUALIFICA REGIONALE (IeFp):
La costituzione e lo svolgimento del rapporto di lavoro;
La tutela del contraente debole e i diritti sindacali;
La sospensione e l’estinzione del rapporto di lavoro;
MODULO 6: L’ATTIVITA’ ECONOMICA E IL MERCATO
L’attività economica
Le domande fondamentali dell’economia
Soggetti, sistema economico e mercato
Domanda e offerta individuali e collettive
Beni a domanda rigida ed elastica
Il prezzo di equilibrio
Modena, lì 05/06/2017
L’insegnante I rappresentanti di classe
Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.
Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: Insegnamento Religione Cattolica Classe: seconda Docente: Giuliana Silvagni
Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:
Il cammino di crescita personale visto come viaggio dentro di sé per meglio aprirsi all’altro.
Il progetto “Giovani all’arrembaggio” per la sensibilizzazione al volontariato consapevole
Spiritualità e idoli: il tema della spiritualità e delle diverse forme di superstizione.
La domanda di verità e di libertà insita nel cuore di ogni persona.
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Anno Scolastico 2016 - 2017
Programma di: TECNICHE PROFESSIONALI DEI SERVIZI COMMERCIALI Classe: 3C Docente: M.Raffaella Rosace
Ripasso: il patrimonio aziendale, il reddito d'impresa, analisi fatti di gestione.
MODULO 1 : LA GESTIONE AZIENDALE
La forma giuridica delle imprese
Le fonti di finanziamento e gli investimenti aziendali
Il patrimonio aziendale (ripasso) Il reddito d'impresa
MODULO 2 : LA COMUNICAZIONE ECONOMICA-FINANZIARIA
Unità 1 Il sistema informativo aziendale
La rilevazione I conti
Le scritture d'impresa
Unità 2 Il metodo della partita doppia
Il metodo della partita doppia applicato al sistema del patrimonio e del risultato economico
Il piano dei conti
La registrazione delle operazioni di gestione nel giornale e nei conti di mastro.
Unità 3 La nascita dell' impresa
La costituzione
Gli apporti
L’acquisto di un’azienda gia funzionante con calcolo
Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.
dell’avviamento
I costi d’mpianto : con redazione della parcella Unità 4 L'acquisto dei fattori produttivi
Le rilevazioni contabili sugli acquisti
I resi
L’acquisto dei servizi
L’acquisto dei beni strumentali
Il regolamento degli acquisti
Unità 5 Le vendite di beni e le prestazioni di servizi
Le rilevazioni contabili sulle vendite
I resi
La vendita dei beni strumentali (compresa la permuta)
Il regolamento delle vendite
Unità 6 Altre operazioni di gestione
I finanziamenti bancari
Le retribuzioni ai dipendenti
Le locazioni
Le sopravvenienze e le insussistenze
La liquidazione periodica IVA
