Anno Scolastico 2016 - 2017 - cattaneodeledda.edu.it 2A.pdf · Creazione di database Clienti e...

Copia - l’originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni e depositato in segreteria.

Anno Scolastico 2016 - 2017

Programma di: Informatica e laboratorio Classe: 2^ A Docente: Braglia Giovanna

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:

PARTE TEORICA

− Ripasso dei concetti e dei principali contenuti trattati nella prima classe. − Tecnologie dell’informazione e della comunicazione: TIC . − SMS, e-mail, web-mail, IM, Blog, social network. − I virus e le protezioni. − Frodi virtuali: spamming, phising. Protezione dei dati: username, password, backup dei dati, firewall.

WORD

− Ripasso funzioni di base del programma per l’impaginazione di diversi tipi di testi. Formattazioni paragrafi, margini, interlinee….

− Incolonnamenti del testo e tabulazioni e tabelle. − Impaginazioni di lettere commerciali con stili diversi: blocco, semiblocco, classica. Lettere con tabelle.

Lettere con l’uso della tabulazione per la creazione di incolonnamenti. − Stampa unione.

EXCEL

− Ripasso Funzioni SOMMA e MEDIA, MAX e MIN. Incidenze percentuali. Scostamenti assoluti e in percentuale.

− Saldi contabili e saldi progressivi. − Riparto composto. Funzione MATRICE SOMMA PRODOTTO. − Fatture e una o più aliquote. Creazione e uso di modelli di fattura adeguati: conteggi di importi scontati

(calcoli sotto-cento), ripartizione spese non documentate. Funzione SOMMA.SE e ARROTONDA. Creazione di database Clienti e Articoli collegati alla fattura con le formule CERCA.VERT.

− Grafici a torta e istogrammi. − Uso della barra Modulo per l’inserimento di dati. Ordinamento dei dati e filtri. Applicazioni dei filtri sui

questionari della scuola per rilevare dei risultati − Applicazioni della funzione SE e SE(E(O


SIMULAZIONE DI IMPRESA

− L’impresa simulata, di nome Alàgia, corrisponde ad una ditta di grafica che produce materiale nell’ambito pubblicitario: covers, coperture auto, banner, skin per cellulari o tablet….

− Attività di simulazione in aula dedicata. Gli incontri sono stati 5, di 3 ore ciscuno e si sono definiti i ruoli dei tre poli operativi corrispondenti a segreteria, commerciale e amministrativo-contabile. Protocollo, in entrata e in uscita, i contatti telefonici e le mail, la redazione di mail e comunicazioni commerciali con clienti o fornitori, fatture d’acquisto e fatture di vendite, scadenziario, partitari clienti e fornitori, operazioni bancarie simulate, pagamenti simulati attraverso bonifici bancari o in contanti. Scorporo dell’IVA. Registri Iva. Liquidazione IVA, a credito e a debito. Per le attività simulate si sono creati dei modelli pertinenti con applicazioni di funzioni logiche SE, SE(E, SE(O

INTERNET

- Navigazione con l’uso dei motori di ricerca per la ricerca di informazioni legate a simulimpresa o immagini

o loghi da inserire nelle lettere commerciali

POWERPOINT - Organizzazione di una presentazione su un argomento proposto dal docente di Italiano, tema il

Medioevo. Inserimento di collegamenti ipertestuali, animazioni, transazioni, immagini, musica: presentazione finale a video con valutazione.



Programma di: Scienze Integrate - CHIMICA Classe: 2^A Docente: prof.ssa Lucia Marilena DI FEDERICO

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: CONTENUTI ABILITA' (capacità) MODULO 0

Richiamo della

programmazione di

Fisica

Notazione scientifica e

Sistema internazionale

Osservare e descrivere un sistema utilizzando un

linguaggio scientifico corretto

Applicare le unità di misura del Sistema

Internazionale

Eseguire semplici misure dirette e indirette

esprimendo il risultato di una misura secondo

le regole della comunicazione scientifica

Passaggi di stato

Classificare la materia in base al suo stato fisico e

interpretare le curve di riscaldamento e

raffreddamento

Attribuire a un materiale

il corretto stato fisico di

aggregazione (solido, liquido o aeriforme)

Introduzione al

modulo 1 Trasformazioni fisiche

e trasformazioni chimiche . Distinguere una trasformazione fisica da una chimica


MODULO 1

Livello macroscopico,

microscopico e

particellare della materia

Cenni sui miscugli

(definizione di soluzione,

soluto, solvente)

Elementi, sostanze

semplici e sostanze

complesse

Struttura dell'atomo

e rappresentazioni di

Lewis

Classificare i materiali come sostanze pure e miscugli.

Distinguere i miscugli omogenei da quelli eterogenei.

Riconoscere il soluto e il solvente in una soluzione.

Distinguere gli elementi, dalle sostanze semplici e

dalle sostanze complesse

Descrivere la natura delle particelle elementari che

compongono l'atomo.

Descrivere gli isotopi di un atomo. Descrivere e

riconoscere gli ioni. Prevedere il tipo di ione che si

può formare da un determinato atomo.

Analizzare la struttura elettronica a livelli di energia

dell'atomo. Indicare le strutture elettroniche di alcuni

elementi. Identificare gli elementi attraverso il loro

numero atomico

MODULO 2

La tavola periodica

Organizzazione degli

elementi nella tavola

periodica. Metalli, non

metalli e semi-metalli.

Gruppi e periodi.

Saper individuare in base alla loro posizione sulla

tavola periodica se gli elementi appartengono alla

classe dei metalli, dei non metalli o dei semi-metalli

MODULO 3

I legami chimici

Legami intramolecolari.

L'elettronegatività secondo

Pauling.

Riconoscere il tipo di legame che si forma tra gli

atomi.

Libro di testo adottato: Giuseppe Valitutti Alfredo Tifi Antonino Gentile. La chimica per tutti. Zanichelli Editore

Modena, 07/06/2017

Il docente Gli alunni

____________________________ _________________________

Lucia Marilena DI FEDERICO

_________________________



Programma di: TECNICHE PROFESSIONALI DEI SERVIZI COMMERCIALI Classe: 2^ A Docente: MANICARDI LAILA PIA MARIA

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: MODULO 3: L’imposta sul valore aggiunto

U.D.3 L’imposta sul valore aggiunto ( par. 8 la fattura a 2 aliquote IVA con sconti

incondizionati, spese non e documentate, interessi) MODULO 4: Gli strumenti di regolamento

U.D. 1 Gli strumenti bancari di regolamento

U.D. 2 Le cambiali

Gli argomenti sopra indicati si riferiscono al testo del primo anno

MODULO 5: La gestione e i suoi risultati

U.D. 1 L’azienda e la sua gestione

U.D. 2 L’aspetto finanziario della gestione

U.D. 3 Il patrimonio

U.D. 4 L’aspetto economico della gestione

U.D. 5 Il reddito d’esercizio ( punto 1-2-3-4:ammortamento e rimanenze finali)



Programma di: FRANCESE Classe: 2 A Docente: LILIANA MARFIA


MODULI/UNITA’ CONTENUTI CONOSCENZE

ABILITA'

(Capacità)

MODULO 0

MODULO iniziale di RIALLINEAMENTO:

ripasso delle strutture di base presentate e utilizzate nell’anno precedente

Esercizi di ripasso e rinforzo delle strutture linguistiche

presentate ed utilizzate nell’anno precedente

Révision

RAMMATICA

Presente dei verbi regolari e irregolari

Formazione del femminile e del plurale di nomi e aggettivi

Aggettivi dimostrativi

Aggettivi possessivi

Avverbi interrogativi

Forma interrogativa

Forma negativa LESSICO

Les activités quotidiennes

La personne, la famille

SAPERE

Parlare di sé

Parlare di azioni quotidiane

Porre domande

Esprimere il possesso


MODULO 1

Con riferimento alla Unité 5 Vol.1

del testo in adozione

Invitations: faire, accepter, refuser une

invitation

GRAMMATICA:

Alcuni aggettivi irregolari (beau, nouveau, vieux)

Aggettivi di colori

Pronomi COD

Pronome EN

Gallicismi: Futur proche

Alcuni verbi irregolari: devoir, savoir, venir, dormir

Particolarità dei verbi del 1° gruppo in -ayer, -oyer, -yer.

LESSICO:

Les couleurs

Proposer, accepter, refuser

SAPERE

Fare, accettare, rifiutare (motivando) una proposta o un invito

Collocare eventi nel futuro prossimo

MODULO 2

Con riferimento alla Unité 6 Vol.1

del testo in adozione

Acheter un billet Ecrire une carte postale

GRAMMATICA

Passé composé

Accord du participe passé (auxiliaire « être »)

Alcuni verbi irregolari: croire, mettre, perdre

Pronome Y LESSICO

Les activités quotidiennes Voyager

SAPERE

Viaggiare: acquistare un biglietto

Scrivere una cartolina o messaggio Raccontare un evento passato

MODULO 3

Con riferimento alle Unitès 7-8

Vol.1 del testo in adozione

Prévisions météo Faire les magasins

GRAMMATICA

Alcuni verbi irregolari: écrire

Gallicismi: présent progressif, passé récent

Verbi impersonali

Preposizioni (dans, pendant, pour, chez, depuis)

Pronomi personali COI

Pronomi dimostrativi LESSICO

La météo

Les vêtements

SAPERE

Parlare del meteo

Fare e rispondere a richieste in un negozio di abbigliamento

Esprimere la propria opinione

Scusarsi

MODULO 4

Con riferimento alle Unités 9 e 10

Vol.1 del testo in adozione

Les animaux A table

GRAMMATICA

Imparfait

« depuis », « il y a »

Alcuni verbi irregolari: lire, connaître, ouvrir, boire

Le futur simple

LESSICO

Les activités quotidiennes

Les aliments

SAPERE

Parlare di eventi al passato

Raccontare eventi futuri e fare progetti

Chiedere e dare informazioni sul cibo

Ordinare un pasto



Programma di: matematica Classe:2 A Docente:romana messori Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Unità 1: Ripasso sui prodotti notevoli e sulle equazioni di 1° grado. Unità 2: Scomposizione di polinomi: raccoglimento totale,parziale,riconoscimento di prodotti notevoli,trinomio caratteristico di secondo grado,somma e differenza di cubi. Unita 3: Frazioni algebriche e relative operazioni. Unità 4: Equazioni di primo grado intere e fratte.C.D.A. Unità 5: Equazioni di secondo grado intere e fratte ,pure,spurie e complete. Unità 7: Sistemi di equazioni di primo grado:metodo di sostituzione e grafico. Sistemi di equazioni di secondo grado:metodo di sostituzione. Unita’ 8: Figure geometriche piane elementari :grafico sul piano cartesiano e relativo calcolo di area e perimetro. Unita’ 9: Equazione esplicita ed implicita di una retta.Rette nel piano. Rette costanti.Rette parallele e perpendicolari.Rette passanti per l’origine degli assi cartesiani.Grafico di una retta. Alunni: Docente: ………….. Romana Messori ……………



Programma di: Diritto ed Economia Classe: 2 A Docente: Alessandro Miselli

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: MODULO 1 – LO STATO U.D. 1 – Lo Stato moderno

L’organizzazione

La sovranità

Il territorio

Il popolo

Forme di Stato e di Governo U.D. 2 – Lo Stato Italiano

Dallo Statuto Albertino alla prima guerra mondiale

L’avvento del fascismo e la seconda guerra mondiale

La fine della guerra e la nascita della Costituzione Repubblicana U.D. 3 – La democrazia

Democrazia diretta e rappresentativa

La regola della maggioranza

Il diritto di voto MODULO 2 – L’ORDINAMENTO DELLO STATO ITALIANO U.D. 1 – Il Parlamento

Le Camere e il bicameralismo perfetto

Le immunità parlamentari

Organizzazione e funzionamento

La durata e lo scioglimento anticipato


Le funzioni

La formazione delle leggi U.D. 2 – Il Governo

Composizione

La formazione del Governo

Le crisi di Governo

Le funzioni

Le “leggi” del Governo U.D. 3 – Il Presidente della Repubblica

Elezione, carica e supplenza

Le funzioni U.D. 4 – La Magistratura

L’indipendenza

Tipi di giurisdizione

I gradi del processo e il giudice naturale

Il CSM U.D. 5 – La Corte Costituzionale

La composizione

Il giudizio sulle leggi

Le altre funzioni U.D. 6 – l’Unione Europea

Le tappe dell’integrazione europea

Gli organi dell’UE

L’euro



Programma di: Insegnamento Religione Cattolica Classe: seconda Docente: Giuliana Silvagni


Adolescenza e ricerca del senso profondo della vita.

I sentimenti dell’innamoramento e dell’amore: caratteristiche e riferimenti biblici.

I valori dell’accoglienza, dell’apertura all’altro, della tolleranza nei confronti delle opinioni differenti, nell’ottica di una costruttiva educazione alla diversità vista come ricchezza.

PROGRAMMA DI BIOLOGIA SVOLTO NELLA CLASSE II^

ANNO SCOLASTICO 2016/17.

Definizione di biologia: gli studi della disciplina.

La biosfera: la sfera della vita, organismi, comunità, popolazioni, pagg. 34, 35.

Le unità di base della biosfera, gli habitat, le nicchie ecologiche, pagg. 36, 37.

Produttività primaria, le catene alimentari, la piramide dell’energia, la catena del

pascolo, le reti alimentari, pagg. 42, 43.

La cellula procariote, pagg. 82, 83.

I batteri utili e nocivi, i virus e in particolare il virus HiV e l’AIDS, i vaccini.

Cenni sulla morfologia delle cellule eucariote, pagg. 84, 85.

Cenni sulla respirazione cellulare, sulla fotosintesi e l’ATP.


Le parti del corpo umano, i livelli di organizzazione, pagg. 162, 163.

Caratteri sessuali, primari e secondari, l’apparato riproduttore maschile e femminile,

il ciclo mestruale e la fecondazione, da pag. 260 a pag. 264.

Gli anticoncezionali pag. 268.

Le molecole alimentari: carboidrati, lipidi, proteine, sali, vitamine e acqua da pag.

174 a pag. 177.

Le funzioni biologiche degli alimenti.

Inoltre in compresenza con la Prof.ssa Laura Baraldi sono stati svolti questi

argomenti:

. le malattie dell’apparato riproduttore maschile;

. lettura delle etichette alimentari.

Le pagine sono riferite al testo in uso nella classe “Biologia. Elementi e immagini”,

autore S. Zanoli, editore Monnier.



Programma di: SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Classe:1C 1U 2A 3A 4A 5A 3D 4C 5C Docente: Mauro Sighicelli Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:

PROGRAMMA Materia: Scienze Motorie. Prof.: Sighicelli Mauro. Programma: Attività ed esercizi a carico naturale. Attività ed esercizi di opposizione e resistenza. Attività ed esercizi con piccoli attrezzi, ai grandi attrezzi codificati e non codificati. Attività ed esercizi di rilassamento, per il controllo segmentario ed inter segmentario, per il controllo della respirazione. Attività ed esercizi eseguiti in varietà di ampiezza, di ritmo, in situazioni spazio-temporali variate. Attività ed esercizi di equilibrio in situazioni dinamiche complesse ed in volo. Tecnica e didattica del gioco della pallavolo: il palleggio, il bagher, la battuta, la schiacciata, il muro. Fondamentali di gioco della pallamano: tiro, passaggi, palleggio, presa, blocchi, incroci, finte. Tecnica e didattica del lancio del peso. Tecnica e didattica della partenza dai blocchi. Tecnica e didattica della corsa ad ostacoli. Tecnica e didattica della corsa di velocità e di resistenza. Per le sole classi quinte: corso B.L.S. con nozioni di primo soccorso e tecniche di rianimazione cardio-circolatoria. Manovra di Heimlich. Lezioni in ambiente naturale: parchi e spazi all’aperto limitrofi all’edificio scolastico.



Programma di: INGLESE Classe: II A Docente: Tinelli Tiziana Testo di adozione: Moving Up- revised edition (Uniti 7-12) di Kennedy - Maxell, Dea Scuola, Blackcat

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli Modulo 0: ENTRY MODULE

• Present Simple • Daily routine • Present continous • irregular verbs

Modulo 1: TALKING ABOUT PAST EVENTS (Units 7-8) LESSICO:

• Travel (transport, holidays) • Types of films

FUNZIONI: • Making a complaint • Arranging an evening out

STRUTTURE: • Past Simple (regular and irregular verbs) • Could (positive, negative, question and short answers) • How long...take? • Linkers (Firts, next, after that, than, finally) • Preposition of movement (to, along, on, under, up, down, across, through) • Comparatives and superlatives adjectives (spelling variations, irregular forms • Prefer (positive and question form)

Modulo 2: MAKING PLANS (Units 9-10-11- 12) LESSICO:

• Food and Drinks


• Clothes • Weather and Climate

FUNCTION: • Shopping for food • Ordering food • Formal and Informal language • Inviting, accepting and refusing • Expressing opinions

STRUTTURE: • Like-Would like • Should/shouldn't • Must/mustn't • Have to/don't have to • Futuro con Be going to (positive, negative questions and short answers) • Fututro con Present simple and Present continous (positive, negative

questions and short answers) • Adjective order • Future time expressions • Futuro con Will (positive, negative questions and short answers) • First conditional • May/Might • Present Perfect

COMPITI PER LE VACANZE: Si consiglia di leggere tradurre (oralmente) e riassumere (per iscritto) i brani sul libro di testo delle pagg: 250, 252, 254, 258. DEBITO FORMATIVO: Gli studenti che avranno il debito formativo dovranno: a) RIpassare il programma svolto b) Svolgere le attività sui brani del libro di testo c) Svolgere gli esercizi di grammatica del testo New Grammar Traks A1/A2 di Patrizia Fiocchi-Andrew Pitt, Trinity Whitebridge, delle seguenti pagg: 51, 82/88, 91, 98/99, 102/103, 110/112, 114/117, 122/131, 146/157162/165, 176/179, 191. Il Docente I Rappresentanti degi Studenti Copia- l'originale del programma è stato firmato dalla docente e dagli alunni a depositato in segreteria



Programma di: Italiano

Classe: 2A

Docente: Alessia Vellani


Modulo1: Incontro con un'opera: I promessi sposi

– Il romanzo storico

– I promessi sposi: genesi e struttura dell'opera, il narratore, i temi principali

– Lettura ed analisi dei seguenti capitoli: I, II, III, V, VIII, IX, X, XI, XIII, XIV, XV (sintesi),

XXI, XXIII (sintesi), XXXIV, XXXV-XXXVI (sintesi), XXXVIII.

Modulo 2: Il testo poetico

– Le caratteristiche del testo poetico

– I vari tipi di rima: rima baciata, rima alternata, rima incrociata, rima incatenata, rima

invertita

– Le figure foniche: assonanza e consonanza, allitterazione, onomatopea.

– Le figure di ordine: asindeto e polisindeto, ellissi, anafora ed epifora, ripetizione, anastrofe,

iperbato, chiasmo.

– Le figure di significato: similitudine, metafora, sinestesia, metonimia, sineddoche, iperbole,

ossimoro.

– Esercizi di analisi. Lettura ed analisi dei seguenti testi:

Modulo 3: Incontro con un autore: Giuseppe Ungaretti

– G. Ungaretti: la vita e le opere principali

– – Lettura e analisi dei seguenti testi dell'Allegria: Veglia, San Martino del Carso, Sono una

creatura, I fiumi, Fratelli, Mattina, Soldati.

Modulo 4: Educazione linguistica e tipologie testuali

– Comprensione ed analisi del testo (testo narrativo e testo poetico)

– Il testo argomentativo

Modena, 06/06/2017



Programma di: Storia

Classe: 2A

Docente: Alessia Vellani


Modulo 1: Ottaviano Augusto

• La morte di Cesare

• Ottaviano e Antonio

• Ottaviano e la nascita del principato

• L'impero nell'età di Augusto

• La dinastia giulio-claudia; i Flavi; i Severi (sintesi)

•

Modulo 2: Crisi e caduta dell'Impero romano d'Occidente

• Il terzo secolo: l'impero in crisi

• Diocleziano: la riforma dell'impero

• Costantino e la fondazione dell'impero cristiano

• L'impero assediato

• La fine dell'impero d'Occidente

• I regni romano-germanici

•

Modulo 3: L'Europa e il Mediterraneo dopo la fine dell'Impero

• L'Europa romano-germanico

• I Longobardi in Italia

• L'Islam

Modulo 4: L'Occidente altomedievale

• La società curtense

• Il monachesimo altomedievale

• I Franchi e le origini del vassallaggio

Modulo 5: L'Europa carolingia

• Carlo Magno e l'Impero carolingio

• La crisi dell'Impero carolingio

Modena, 6/06/2017

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