ANALISI DEL PERIODO

CHE COS’E’ UN PERIODO?

E’ UNA FRASE COMPLESSA, CIOE’ CON LA PRESENZA DI DUE O PIU’ PREDICATI

IL PREDICATO E TUTTI I COMPLEMENTI CHE DA ESSO DIPENDONO FORMANO

UNA PROPOSIZIONE (= PARTE DI UN PERIODO)

•/LA CITTADINA DI VERNAZZA E’ STATA TRAVOLTA DA ONDATE DI

FANGO/ : PRIMA PROPOSIZIONE

•LO HANNO COMUNICATO IN QUESTI GIORNI I TELEGIORNALI//.

SECONDA PROPOSIZIONE

•QUEL RAGAZZO, CHE PARLA DA DUE ORE DI FORMULE

GEOMETRICHE, E’ UN GENIO IN MATEMATICA.

PROPOSIZIONE 1 PROPOSIZIONE 2

ESERCITAZIONE:

DIVIDI I SEGUENTI PERIODI IN PROPOSIZIONI,

SCRIVI ACCANTO QUANTE NE HAI TROVATE.

1. MARIO E SILVIA, CHE SONO DUE NOSTRI AMICI, CI RAGGIUNGERANNO NEL

POMERIGGIO CON L’AUTOBUS.

2. IL NONNO DORMÌ TRANQUILLAMENTE PER DODICI ORE; IL MATTINO SEGUENTE ERA

RIPOSATO.

3. POMPEI FU DISTRUTTA NEL 79 A.C. DA UN’ERUZIONE VULCANICA, DI CUI CI HANNO

PARLATO A SCUOLA.

4. TREMA PERCHÉ HA FREDDO, QUINDI DAGLI UNA TAZZA DI LATTE CALDO, NE HA

BISOGNO.

5. HO PENSATO CON ATTENZIONE ALLE TUE PAROLE E ORA CAPISCO LA TUA

PREOCCUPAZIONE: TI SONO VICINO IN QUESTO TRISTE MOMENTO.

FARE ANALISI DEL PERIODO, QUINDI, RICHIEDE DI ANALIZZARE LE PROPOSIZIONI E NON PIU’ I SINTAGMI.

PRINCIPALE: E’ LA PROPOSIZIONE CHE PUO’ STARE ANCHE DA SOLA, HA UN SENSO, QUINDI E’ INDIPENDENTE. IL VERBO DI TALE PROPOSIZIONE E’ DETTO PORTANTE, O REGGENTE; DEVE ESSERE SEMPRE DI MODO FINITO.

•LA SUA AMICA, CHE PROVIENE DALLA GERMANIA, SI E’

ALLONTANATA DALLA FAMIGLIA PER LO STUDIO, A CUI DEDICA

MOLTE ORE DELLA SETTIMANA.

CI SONO TRE TIPI DI PROPOSIZIONI: PRINCIPALE, COORDINATA E SUBORDINATA

ESERCITAZIONE:

DIVIDI IN PERIODI (//), OGNI PERIODO IN PROPOSIZIONI (/),

SOTTOLINEA LA PRINCIPALE.

Il condòmino ,che Tosca aveva fermato mentre rientrava dalla spiaggia,

era un piemontese tranquillo. Non aveva mai avuto troppa confidenza con

donne e animali, ma era un mite e, passando davanti alla donna

appoggiata alla parete, l’aveva salutata educatamente. Lei aveva risposto

allegra, subito chiedendogli se l’acqua era pulita e se aveva fatto un buon

bagno. Aveva voglia di scambiare due chiacchiere in quell’ora accecante

e afosa, il signor Pino Audiberti l’aveva capito e aveva accondisceso con

garbo: dopo i primi gradini, che aveva disceso con calma, si era fermato.

da G. LAGORIO, Tosca dei gatti, Garzanti, Milano

TIPOLOGIE DI PRINCIPALI

ENUNCIATIVE (INFORMATIVE – DICHIARATIVE)

DANNO UN’INFORMAZIONE, RIFERISCONO UN FATTO, UN AVVENIMENTO, ESPRIMONO UN GIUDIZIO,

UN’OPINIONE

SEGNI PARTICOLARI: VERBO ALL’INDICATIVO O AL CONDIZIONALE PER RICHIESTE CORTESI

ESEMPIO 1:

IERI E’ ARRIVATO IL MIO AMICO DI GENOVA, CHE LAVORA IN GERMANIA DA ANNI.

IERI E’ ARRIVATO IL MIO AMICO DI GENOVA PRINCIPALE ENUNCIATIVA

ESEMPIO 2:

QUELLA PERSONA, CHE ASPETTI, E’ SIMPATICA E TI PIACERA’ IL SUO ABBIGLIAMENTO.

QUELLA PERSONA E’ SIMPATICA PRINCIPALE ENUNCIATIVA

TIPOLOGIE DI PRINCIPALI

INTERROGATIVE

ESPRIMONO UNA DOMANDA DIRETTA

SEGNI PARTICOLARI: TERMINANO CON IL PUNTO INTERROGATIVO (?)

VERBO ALL’INDICATIVO VERBO AL CONDIZIONALE PER DOMANDE DI CORTESIA

ESEMPIO 1:

LO ZIO, A CUI SEI AFFEZIONATO, TI HA PORTATO AL MARE?

LO ZIO TI HA PORTATO AL MARE? PRINCIPALE INTERROGATIVA

ESEMPIO 2:

DESIDERERESTI QUEL LIBRO, CHE TI HO PROMESSO DA TANTO TEMPO?

DESIDERERESTI QUEL LIBRO? PRINCIPALE INTERROGATIVA

TIPOLOGIE DI PRINCIPALI

DUBITATIVE

ESPRIMONO UN DUBBIO O UNA DOMANDA A CUI E’ DIFFICILE RISPONDERE

SEGNI PARTICOLARI: TERMINANO CON IL PUNTO INTERROGATIVO (?)

NON SI RIVOLGONO A UN INTERLOCUTORE PRECISO VERBO ALL’INDICATIVO O CONDIZIONALE

ESEMPIO 1:

LA MIA VITA, CHE E’ COSI’ PREZIOSA, HA UN SENSO?

LA MIA VITA HA UN SENSO? PRINCIPALE DUBITATIVA

ESEMPIO 2:

CHE COSA POSSO FARE, SE I MIEI AMICI NON MI ASCOLTANO?

CHE COSA POSSO FARE? PRINCIPALE DUBITATIVA

TIPOLOGIE DI PRINCIPALI

VOLITIVE

ESPRIMONO UN ORDINE, UN COMANDO, UNA PROIBIZIONE

SEGNI PARTICOLARI: TERMINANO CON IL PUNTO ESCLAMATIVO (!)

VERBO ALL’IMPERATIVO, AL CONGIUNTIVO PRESENTE O ALL’INFINITO (CON LA NEGAZIONE)

ESEMPIO 1:

QUEL RAGAZZO, CHE FA LO SPIRITOSO, TACCIA!

QUEL RAGAZZO TACCIA! PRINCIPALE VOLITIVA

ESEMPIO 2:

QUANDO PARLA IL GENERALE, FATE SILENZIO!

FATE SILENZIO! PRINCIPALE VOLITIVA

TIPOLOGIE DI PRINCIPALI

ESCLAMATIVE

ESPRIMONO UN’EMOZIONE IMMEDIATA, SORPRESA, DOLORE, PAURA

SEGNI PARTICOLARI: TERMINANO CON IL PUNTO ESCLAMATIVO (!)

VERBO ALL’INDICATIVO, CONGIUNTIVO, CONDIZIONALE, INFINITO

ESEMPIO 1:

COME MI E’ PIACIUTO QUESTO LIBRO, CHE MI HAI PRESTATO!

COME MI E’ PIACIUTO QUESTO LIBRO!! PRINCIPALE ESCLAMATIVA

ESEMPIO 2:

CHE SORPRESA HO PROVATO, QUANDO L’HO VISTO!

CHE SORPRESA HO PROVATO! PRINCIPALE ESCLAMATIVA

TIPOLOGIE DI PRINCIPALI

DESIDERATIVE (OTTATIVE)

ESPRIMONO UN DESIDERIO O AUGURIO

SEGNI PARTICOLARI: SPESSO HANNO IL PUNTO ESCLAMATIVO (!)

SONO INTRODOTTE DA “MI AUGURO…, VOGLIA IL CIELO, AH, OH…” MODO CONGIUNTIVO

ESEMPIO:

AH, SE VENISSE STASERA!

TIPOLOGIE DI PRINCIPALI

CONCESSIVE

ESPRIMONO LA POSSIBILITA’ DI UN FATTO, DI UN AVVENIMETO

SEGNI PARTICOLARI: VERBO AL CONGIUNTIVO

SPESSO CONTENGONO “PURE”

ESEMPIO:

ESCANO PURE OGGI POMERIGGIO.

COORDINATA: E’ UNA PROPOSIZIONE CHE HA UN SENSO, QUINDI E’ SIMILE ALLA PRINCIPALE, MA E’ SEMPRE INTRODOTTA DA UNA CONGIUNZIONE O DA UN SEGNO DI PUNTEGGIATURA DEBOLE.

CE NE PUO’ ESSERE PIU’ DI UNA IN OGNI PERIODO.

IL VERBO DI TALE PROPOSIZIONE DEVE ESSERE

SEMPRE DI MODO FINITO.

IL TIPO DI COORDINATA DIPENDE DALLA

CONGIUNZIONE O DAL SEGNO DI PUNTEGGIATURA

CHE LA INTRODUCE.

TIPOLOGIE DI COORDINATE

COPULATIVE

SONO INTRODOTTE DA UNA CONGIUNZIONE COPULATIVA (AFFERMATIVA O NEGATIVA):

E, ANCHE, INOLTRE, NEANCHE, NEPPURE, NEMMENO POSSONO ESSERE INTRODOTTE ANCHE DA UNA VIRGOLA O

PUNTO E VIRGOLA

SI CHIAMANO COPULATIVE PERCHE’ SI AFFIANCANO ALLA PROPOSIZIONE DA CUI DIPENDONO.

ESEMPIO:

OGGI STUDIO MATEMATICA E RIPASSO LATINO.

OGGI STUDIO MATEMATICA RIPASSO LATINO. E

PRINCIPALE ENUNCIATIVA COORDINATA COPULATIVA

TIPOLOGIE DI COORDINATE

DISGIUNTIVE

SONO INTRODOTTE DA UNA CONGIUNZIONE DISGIUNTIVA: O, OPPURE, OVVERO, ALTRIMENTI

SI CHIAMANO DISGIUNTIVE PERCHE’ SONO UN’ALTERNATIVA A CiO’ CHE E’ DETTO NELLA PROPOSIZIONE PRECEDENTE.

OGGI STUDIO MATEMATICA RIPASSO LATINO. O

PRINCIPALE ENUNCIATIVA COORDINATA DISGIUNTIVA

ESEMPIO:

OGGI STUDIO MATEMATICA 0 RIPASSO LATINO.

TIPOLOGIE DI COORDINATE

AVVERSATIVE

SONO INTRODOTTE DA UNA CONGIUNZIONE AVVERSATIVA: MA, PERO’, TUTTAVIA, INVECE, ANZI, EPPURE

SI CHIAMANO AVVERSATIVE PERCHE’ SI CONTRAPPONGONO A QUANTO DETTO NELLA PROPOSIZIONE PRECEDENTE.

OGGI NON STUDIO MATEMATICA RIPASSO LATINO. MA

PRINCIPALE ENUNCIATIVA COORDINATA AVVERSATIVA

ESEMPIO:

OGGI NON STUDIO MATEMATICA MA RIPASSO LATINO.

TIPOLOGIE DI COORDINATE

ESPLICATIVE O DICHIARATIVE

SONO INTRODOTTE DA UNA CONGIUNZIONE ESPLICATIVA: CIOE’, INFATTI, DIFATTI, OSSIA; DAI DUE PUNTI (:)

SI CHIAMANO ESPLICATIVE PERCHE’ SPIEGANO, PRECISANO QUANTO DETTO NELLA PROPOSIZIONE PRECEDENTE.

OGGI STUDIO MATEMATICA RIPASSO LE ESPRESSIONI. CIOE’

PRINCIPALE ENUNCIATIVA COORDINATA ESPLICATIVA

ESEMPIO:

OGGI STUDIO MATEMATICA CIOE’ RIPASSO LE ESPRESSIONI.

TIPOLOGIE DI COORDINATE

CONCLUSIVE

SONO INTRODOTTE DA UNA CONGIUNZIONE CONCLUSIVA: DUNQUE, PERCIO’, PERTANTO, QUINDI, EBBENE.

SI CHIAMANO CONCLUSIVE PERCHE’ CONCLUDONO QUANTO DETTO NELLA PROPOSIZIONE PRECEDENTE.

OGGI STUDIO MATEMATICA NON DISTURBATEMI. QUINDI

PRINCIPALE ENUNCIATIVA COORDINATA CONCLUSIVA

ESEMPIO:

OGGI STUDIO MATEMATICA QUINDI NON DISTURBATEMI.

OGGI STUDIO MATEMATICA

TIPOLOGIE DI COORDINATE

CORRELATIVE

SONO INTRODOTTE DA CONGIUNZIONI CORRELATIVE: E…E, O…O, NE’…NE’, SIA…SIA, TANTO…QUANTO, COSI’…COME,

NON SOLO…MA ANCHE.

SI CHIAMANO CORRELATIVE PERCHE’ SONO IN STRETTA RELAZIONE TRA LORO.

NON SOLOSTUDIO MATEMATICA RIPASSO LATINO. MA ANCHE

PRINCIPALE ENUNCIATIVA COORDINATA CORRELATIVA

ESEMPIO:

NON SOLO STUDIO MATEMATICA MA ANCHE RIPASSO LATINO.

SUBORDINATA: E’ UNA PROPOSIZIONE CHE NON SI SOSTIENE DA SOLA, NON HA SENSO SE STACCATA DAL PERIODO.

CE NE PUO’ ESSERE PIU’ DI UNA IN OGNI PERIODO.

IL VERBO DI TALE PROPOSIZIONE PUO’ ESSERE DI

MODO FINITO (FORMA ESPLICITA), DI MODO NON

FINITO (FORMA IMPLICITA)

ESEMPIO:

PENSO CHE ANDRO’ AL CINEMA STASERA. (ESPLICITA)

PENSO DI ANDARE AL CINEMA STASERA. (IMPLICITA)

IL TIPO DI SUBORDINATA DIPENDE DA TANTI FATTORI:

•DALL’ELEMENTO CHE LA INTRODUCE

(PREPOSIZIONE SEMPLICE, PRONOME RELATIVO, AVVERBIO,

LOCUZIONE AVVERBIALE O PREPOSIZIONALE, CONGIUNZIONI

RELATIVE…);

•DALLA PROPOSIZIONE DA CUI DIPENDE;

•DALLA FUNZIONE CHE SVOLGE NEL PERIODO.

I GRADI DELLE SUBORDINATE

A SECONDA DEL POSTO CHE OCCUPANO NELLA

STRUTTURA SINTATTICA, LE SUBORDINATE

POSSONO ESSERE DI:

1° GRADO (PIANO SOTTOSTANTE ALLA

PRINCIPALE)

2° GRADO

3° GRADO

…

ESEMPIO:

OGGI VADO AL MARE CON MARIO/, CHE AMA IL

SOLE E LA SPIAGGIA/, MA CI RIMANIAMO SOLO UN

GIORNO.

OGGI VADO AL MARE CON MARIO

CHE

AMA IL SOLE E LA SPIAGGIA

MA CI RIMANIAMO SOLO

UN GIORNO.

SUBORD. (TIPOLOGIA) DI 1° FORMA ESPLICITA

PR. ENUNC. COORD. AVVERSATIVA.

PERIODO COMPLESSO

IPOTASSI

TIPOLOGIE DI SUBORDINATE

SOSTANTIVE

RELATIVE PROPRIE (attributive o appositive)

COMPLEMENTARI INDIRETTE

SVOLGONO NEL PERIODO LA FUNZIONE CHE AVEVANO IL

SOGGETTO E IL COMPLEMENTO OGGETTO NELLA

PROPOSIZIONE.

SVOLGONO NEL PERIODO LA FUNZIONE CHE AVEVANO

L’ATTRIBUTO E L’APPOSIZIONE NELLA PROPOSIZIONE.

SVOLGONO NEL PERIODO LA FUNZIONE CHE AVEVANO I

DIVERSI COMPLEMENTI NELLA PROPOSIZIONE.

SINTESI A PAG. 551-552 DEL LIBRO (NON GUARDARE INCIDENTALI)

METODO PAG. 555-556

ESERCIZI A PAG. 548 e 550 DEL LIBRO

COMPITO A PAG. 553 e 554 DEL LIBRO

(escluso esercizio 3)

TIPOLOGIE DI SUBORDINATE

SOSTANTIVE

RELATIVE PROPRIE (attributive o appositive)

COMPLEMENTARI INDIRETTE

•SOGGETTIVE

•OGGETTIVE

•DICHIARATIVE

•INTERROGATIVE INDIRETTE.

•RELATIVE PROPRIE

•FINALI, CAUSALI, TEMPORALI, IPOTETICHE, CONSECUTIVE,

CONCESSIVE…

TIPOLOGIE DI SUBORDINATE

SOSTANTIVE

•SOGGETTIVE

LA SUBORDINATA SOGGETTIVA FA DA SOGGETTO ALLA

PRINCIPALE.

PERCHE’ CI SIA UNA SOGGETTIVA, NELLA

PRINCIPALE TROVEREMO:

UN VERBO IMPERSONALE (OCCORRE, ACCADE,

BISOGNA, SEMBRA, PARE, CONVIENE…)

VERBI INTRODOTTI DAL “SI” IMPERSONALE (SI

PENSA, SI CREDE, SI DICE, SI SUPPONE, SI TEME,

SI AFFERMA…)

UN PREDICATO NOMINALE (LOCUZIONI

IMPERSONALI) – E’ BELLO, E’ NECESSAIO, E’

EVIDENTE, E’ GIUSTO…

ESEMPIO 1:

SI DICE / CHE IL VERO FREDDO ARRIVERA’ DOMANI.

CONVIENE /CHE TU STIA A CASA.

SUB. SOGGETTIVA DI 1° GRADO FORMA ESPLICITA.

ESEMPIO 2:

E’ BELLO / STUDIARE CON TE.

SI PENSA / DI TERMINARE PER LE OTTO.

SUB. SOGGETTIVA DI 1° GRADO FORMA IMPLICITA.

ESEMPIO:

E’ NECESSARIO/, CHE TU CI SIA: LA TUA

PRESENZA E’ PREZIOSA.

E’ NECESSARIO

CHE

TU CI SIA : LA TUA PRESENZA E’

PREZIOSA

SUBORD. SOGGETTIVA DI 1°

FORMA ESPLICITA

PR. ENUNCIATIVA

COORD. DICHIARATIVA.

PERIODO COMPLESSO

IPOTASSI

TIPOLOGIE DI SUBORDINATE

SOSTANTIVE

•OGGETTIVE

LA SUBORDINATA OGGETTIVA FA DA COMPLEMENTO OGGETTO

ALLA PRINCIPALE.

PERCHE’ CI SIA UN’OGGETTIVA, NELLA PRINCIPALE

TROVEREMO:

UN VERBO TRANSITIVO CHE HA UN SOGGETTO, MA

CHIEDE UN COMPLEMENTO OGGETTO (CHE COSA?)

ESEMPIO 1:

I TELEGIORNALI DICONO/ CHE IL VERO FREDDO ARRIVERA’

DOMANI.

CREDO /CHE LUIGI STIA A CASA OGGI.

SUB. OGGETTIVA DI 1° GRADO FORMA ESPLICITA.

ESEMPIO 2:

SPERAVA/ DI STUDIARE CON TE.

MARIO PENSA/ DI TERMINARE PER LE OTTO.

SUB. OGGETTIVA DI 1° GRADO FORMA IMPLICITA.

ESEMPIO:

CREDO/, CHE LUIGI NON VENGA/, MA FORSE MI

SBAGLIO.

CREDO

CHE

LUIGI NON VENGA MA FORSE MI SBAGLIO

SUBORD. OGGETTIVA DI 1°

FORMA ESPLICITA

PR. DUBITATIVA

COORD. AVVERSATIVA.

PERIODO COMPLESSO

IPOTASSI

TIPOLOGIE DI SUBORDINATE

SOSTANTIVE

•DICHIARATIVE

LA SUBORDINATA DICHIARATIVA SERVE PER SPIEGARE MEGLIO UN

TERMINE MOLTO GENERICO PRESENTE NELLA PRINCIPALE.

PERCHE’ CI SIA UNA DICHIARATIVA, NELLA

PRINCIPALE TROVEREMO:

UN TERMINE GENERICO (ES: FATTO, QUESTIONE,

PENSIERO, DUBBIO, SOSPETTO, QUESTO, QUELLO…)

ESEMPIO 1:

MI RENDE FELICE IL PENSIERO/ CHE PRESTO ARRIVERAI

QUESTO MI SPAVENTA/:CHE POSSA ARRIVARE UN

TEMPORALE.

SUB. DICHIARATIVA DI 1° GRADO FORMA ESPLICITA.

ESEMPIO 2:

AVEVA PAURA/ DI SBAGLIARE STRADA.

QUESTO ERA IL SUO DESIDERIO:/ DI TERMINARE PER LE

OTTO.

SUB. DICHIARATIVA DI 1° GRADO FORMA IMPLICITA.

ESEMPIO:

ABBIAMO IL DUBBIO/, CHE LUIGI NON VENGA/, MA

FORSE CI SBAGLIAMO.

ABBIAMO IL DUBBIO

CHE

LUIGI NON VENGA MA FORSE CI SBAGLIAMO

SUBORD. DICHIARATIVA DI 1°

FORMA ESPLICITA

PR. DUBITATIVA

COORD. AVVERSATIVA.

PERIODO COMPLESSO

IPOTASSI

TIPOLOGIE DI SUBORDINATE

SOSTANTIVE

•INTERROGATIVA INDIRETTA

LA SUBORDINATA INTERROGATIVA INDIRETTA ESPRIME UNA

DOMANDA O UN DUBBIO, MA SENZA IL PUNTO INTERROGATIVO

ESPLICITO (IN MODO INDIRETTO).

PERCHE’ CI SIA UNA INTERROGATIVA INDIRETTA

OCCORRE CHE SI PROPONGA UNA DOMANDA O UN

DUBBIO, MA IN MODO INDIRETTO.

ESEMPIO 1:

DIMMI/ PERCHE’ NON SEI VENUTO AL CINEMA STASERA.

TI HA CHIESTO/ DOVE ABITI.

SUB. INTERR. INDIR. DI 1° GRADO FORMA ESPLICITA.

ESEMPIO 2:

CI CHIEDIAMO/ DOVE ANDARE.

MI HANNO DOMANDATO / QUANDO COMINCIARE.

SUB. INTERR. INDIR. DI 1° GRADO FORMA IMPLICITA.

ESEMPIO:

CI CHIEDIAMO/, DOVE SEI STATO/ : TI ABBIAMO

CERCATO TANTO.

CI CHIEDIAMO

DOVE

SEI STATO : TI ABBIAMO CERCATO

TANTO

SUBORD. INTERR. INDIR. DI 1°

FORMA ESPLICITA

PR. ENUNCIATIVA

COORD. DICHIARATIVA.

PERIODO COMPLESSO

IPOTASSI

ESERCIZI A PAG. 567 DEL LIBRO

ESERCIZI A PAG. 570-571 LIBRO

SINTESI A PAG. 568-569 DEL LIBRO

TIPOLOGIE DI SUBORDINATE

RELATIVE PROPRIE (attributive o oppositive)

E’ COLLEGATA ALLA PRINCIPALE DA UN PRONOME O

DA UN AVVERBIO RELATIVO.

NEL PERIODO SVOLGONO LA FUNZIONE CHE NELL’ANALISI

LOCGICA ERA SVOLTA DALL’APPOSIZIONE O DALL’ATTRIBUTO.

ESEMPIO 1:

MI PIACE MOLTO LA RAGAZZA, CHE STA PARLANDO CON LUIGI.

SONO STATO A VENEZIA, DOVE VIVE MIO COGINO.

SUB. RELATIVA PROPRIA DI 1° GRADO FORMA ESPLICITA.

ESEMPIO 2:

VORREI UN AMICO CON CUI PARLARE.

HO LETTO UN LIBRO RIGUARDANTE LA PRIMA GUERRA

MONDIALE.

SUB. RELATIVA PROPRIA DI 1° GRADO FORMA IMPLICITA

ESEMPIO 1: DOPO LA REGGENTE

E’ GIA’ PASSATO IL PULLMAN, CHE STAI

ASPETTANDO, MA NE ARRIVA UN ALTRO

E’ GIA’ PASSATO IL PULLMAN

CHE

STAI ASPETTANDO

MA NE ARRIVA UN

ALTRO.

SUBORD. RELATIVA PROP. DI 1°

FORMA ESPLICITA

PR. ENUNCIATIVA COORD. AVVERSATIVA.

PERIODO COMPLESSO

IPOTASSI

ESEMPIO 2: ALL’INTERNO DELLA REGGENTE

IL RAGAZZO, CHE E’ ENTRATO, E’ SUO FRATELLO,

INFATTI GLI SOMIGLIA.

IL RAGAZZO E’ SUO FRATELLO

CHE

E’ ENTRATO

INFATTI GLI SOMIGLIA.

SUBORD. RELATIVA PROP. DI 1°

FORMA ESPLICITA

PR. ENUNCIATIVA COORD. ESPLICATIVA.

PERIODO COMPLESSO

IPOTASSI

ESEMPIO 3: PRIMA DELLA REGGENTE

CHI STUDIA CON DILIGENZA, SARA’ PROMOSSO,

QUINDI DATEVI UNA MOSSA.

SARA’ PROMOSSO

CHI

STUDIA CON DILIGENZA QUINDI DATEVI UNA MOSSA.

SUBORD. RELATIVA PROP. DI 1°

FORMA ESPLICITA

PR. ENUNCIATIVA

COORD. CONCLUSIVA.

PERIODO COMPLESSO

IPOTASSI

ESERCIZI A PAG. 574 & 575 DEL LIBRO