ANALISI DEL PERIODO
CHE COS’E’ UN PERIODO?
E’ UNA FRASE COMPLESSA, CIOE’ CON LA PRESENZA DI DUE O PIU’ PREDICATI
IL PREDICATO E TUTTI I COMPLEMENTI CHE DA ESSO DIPENDONO FORMANO
UNA PROPOSIZIONE (= PARTE DI UN PERIODO)
•/LA CITTADINA DI VERNAZZA E’ STATA TRAVOLTA DA ONDATE DI
FANGO/ : PRIMA PROPOSIZIONE
•LO HANNO COMUNICATO IN QUESTI GIORNI I TELEGIORNALI//.
SECONDA PROPOSIZIONE
•QUEL RAGAZZO, CHE PARLA DA DUE ORE DI FORMULE
GEOMETRICHE, E’ UN GENIO IN MATEMATICA.
PROPOSIZIONE 1 PROPOSIZIONE 2
ESERCITAZIONE:
DIVIDI I SEGUENTI PERIODI IN PROPOSIZIONI,
SCRIVI ACCANTO QUANTE NE HAI TROVATE.
1. MARIO E SILVIA, CHE SONO DUE NOSTRI AMICI, CI RAGGIUNGERANNO NEL
POMERIGGIO CON L’AUTOBUS.
2. IL NONNO DORMÌ TRANQUILLAMENTE PER DODICI ORE; IL MATTINO SEGUENTE ERA
RIPOSATO.
3. POMPEI FU DISTRUTTA NEL 79 A.C. DA UN’ERUZIONE VULCANICA, DI CUI CI HANNO
PARLATO A SCUOLA.
4. TREMA PERCHÉ HA FREDDO, QUINDI DAGLI UNA TAZZA DI LATTE CALDO, NE HA
BISOGNO.
5. HO PENSATO CON ATTENZIONE ALLE TUE PAROLE E ORA CAPISCO LA TUA
PREOCCUPAZIONE: TI SONO VICINO IN QUESTO TRISTE MOMENTO.
FARE ANALISI DEL PERIODO, QUINDI, RICHIEDE DI ANALIZZARE LE PROPOSIZIONI E NON PIU’ I SINTAGMI.
PRINCIPALE: E’ LA PROPOSIZIONE CHE PUO’ STARE ANCHE DA SOLA, HA UN SENSO, QUINDI E’ INDIPENDENTE. IL VERBO DI TALE PROPOSIZIONE E’ DETTO PORTANTE, O REGGENTE; DEVE ESSERE SEMPRE DI MODO FINITO.
•LA SUA AMICA, CHE PROVIENE DALLA GERMANIA, SI E’
ALLONTANATA DALLA FAMIGLIA PER LO STUDIO, A CUI DEDICA
MOLTE ORE DELLA SETTIMANA.
CI SONO TRE TIPI DI PROPOSIZIONI: PRINCIPALE, COORDINATA E SUBORDINATA
ESERCITAZIONE:
DIVIDI IN PERIODI (//), OGNI PERIODO IN PROPOSIZIONI (/),
SOTTOLINEA LA PRINCIPALE.
Il condòmino ,che Tosca aveva fermato mentre rientrava dalla spiaggia,
era un piemontese tranquillo. Non aveva mai avuto troppa confidenza con
donne e animali, ma era un mite e, passando davanti alla donna
appoggiata alla parete, l’aveva salutata educatamente. Lei aveva risposto
allegra, subito chiedendogli se l’acqua era pulita e se aveva fatto un buon
bagno. Aveva voglia di scambiare due chiacchiere in quell’ora accecante
e afosa, il signor Pino Audiberti l’aveva capito e aveva accondisceso con
garbo: dopo i primi gradini, che aveva disceso con calma, si era fermato.
da G. LAGORIO, Tosca dei gatti, Garzanti, Milano
TIPOLOGIE DI PRINCIPALI
ENUNCIATIVE (INFORMATIVE – DICHIARATIVE)
DANNO UN’INFORMAZIONE, RIFERISCONO UN FATTO, UN AVVENIMENTO, ESPRIMONO UN GIUDIZIO,
UN’OPINIONE
SEGNI PARTICOLARI: VERBO ALL’INDICATIVO O AL CONDIZIONALE PER RICHIESTE CORTESI
ESEMPIO 1:
IERI E’ ARRIVATO IL MIO AMICO DI GENOVA, CHE LAVORA IN GERMANIA DA ANNI.
IERI E’ ARRIVATO IL MIO AMICO DI GENOVA PRINCIPALE ENUNCIATIVA
ESEMPIO 2:
QUELLA PERSONA, CHE ASPETTI, E’ SIMPATICA E TI PIACERA’ IL SUO ABBIGLIAMENTO.
QUELLA PERSONA E’ SIMPATICA PRINCIPALE ENUNCIATIVA
TIPOLOGIE DI PRINCIPALI
INTERROGATIVE
ESPRIMONO UNA DOMANDA DIRETTA
SEGNI PARTICOLARI: TERMINANO CON IL PUNTO INTERROGATIVO (?)
VERBO ALL’INDICATIVO VERBO AL CONDIZIONALE PER DOMANDE DI CORTESIA
ESEMPIO 1:
LO ZIO, A CUI SEI AFFEZIONATO, TI HA PORTATO AL MARE?
LO ZIO TI HA PORTATO AL MARE? PRINCIPALE INTERROGATIVA
ESEMPIO 2:
DESIDERERESTI QUEL LIBRO, CHE TI HO PROMESSO DA TANTO TEMPO?
DESIDERERESTI QUEL LIBRO? PRINCIPALE INTERROGATIVA
TIPOLOGIE DI PRINCIPALI
DUBITATIVE
ESPRIMONO UN DUBBIO O UNA DOMANDA A CUI E’ DIFFICILE RISPONDERE
SEGNI PARTICOLARI: TERMINANO CON IL PUNTO INTERROGATIVO (?)
NON SI RIVOLGONO A UN INTERLOCUTORE PRECISO VERBO ALL’INDICATIVO O CONDIZIONALE
ESEMPIO 1:
LA MIA VITA, CHE E’ COSI’ PREZIOSA, HA UN SENSO?
LA MIA VITA HA UN SENSO? PRINCIPALE DUBITATIVA
ESEMPIO 2:
CHE COSA POSSO FARE, SE I MIEI AMICI NON MI ASCOLTANO?
CHE COSA POSSO FARE? PRINCIPALE DUBITATIVA
TIPOLOGIE DI PRINCIPALI
VOLITIVE
ESPRIMONO UN ORDINE, UN COMANDO, UNA PROIBIZIONE
SEGNI PARTICOLARI: TERMINANO CON IL PUNTO ESCLAMATIVO (!)
VERBO ALL’IMPERATIVO, AL CONGIUNTIVO PRESENTE O ALL’INFINITO (CON LA NEGAZIONE)
ESEMPIO 1:
QUEL RAGAZZO, CHE FA LO SPIRITOSO, TACCIA!
QUEL RAGAZZO TACCIA! PRINCIPALE VOLITIVA
ESEMPIO 2:
QUANDO PARLA IL GENERALE, FATE SILENZIO!
FATE SILENZIO! PRINCIPALE VOLITIVA
TIPOLOGIE DI PRINCIPALI
ESCLAMATIVE
ESPRIMONO UN’EMOZIONE IMMEDIATA, SORPRESA, DOLORE, PAURA
SEGNI PARTICOLARI: TERMINANO CON IL PUNTO ESCLAMATIVO (!)
VERBO ALL’INDICATIVO, CONGIUNTIVO, CONDIZIONALE, INFINITO
ESEMPIO 1:
COME MI E’ PIACIUTO QUESTO LIBRO, CHE MI HAI PRESTATO!
COME MI E’ PIACIUTO QUESTO LIBRO!! PRINCIPALE ESCLAMATIVA
ESEMPIO 2:
CHE SORPRESA HO PROVATO, QUANDO L’HO VISTO!
CHE SORPRESA HO PROVATO! PRINCIPALE ESCLAMATIVA
TIPOLOGIE DI PRINCIPALI
DESIDERATIVE (OTTATIVE)
ESPRIMONO UN DESIDERIO O AUGURIO
SEGNI PARTICOLARI: SPESSO HANNO IL PUNTO ESCLAMATIVO (!)
SONO INTRODOTTE DA “MI AUGURO…, VOGLIA IL CIELO, AH, OH…” MODO CONGIUNTIVO
ESEMPIO:
AH, SE VENISSE STASERA!
TIPOLOGIE DI PRINCIPALI
CONCESSIVE
ESPRIMONO LA POSSIBILITA’ DI UN FATTO, DI UN AVVENIMETO
SEGNI PARTICOLARI: VERBO AL CONGIUNTIVO
SPESSO CONTENGONO “PURE”
ESEMPIO:
ESCANO PURE OGGI POMERIGGIO.
COORDINATA: E’ UNA PROPOSIZIONE CHE HA UN SENSO, QUINDI E’ SIMILE ALLA PRINCIPALE, MA E’ SEMPRE INTRODOTTA DA UNA CONGIUNZIONE O DA UN SEGNO DI PUNTEGGIATURA DEBOLE.
CE NE PUO’ ESSERE PIU’ DI UNA IN OGNI PERIODO.
IL VERBO DI TALE PROPOSIZIONE DEVE ESSERE
SEMPRE DI MODO FINITO.
IL TIPO DI COORDINATA DIPENDE DALLA
CONGIUNZIONE O DAL SEGNO DI PUNTEGGIATURA
CHE LA INTRODUCE.
TIPOLOGIE DI COORDINATE
COPULATIVE
SONO INTRODOTTE DA UNA CONGIUNZIONE COPULATIVA (AFFERMATIVA O NEGATIVA):
E, ANCHE, INOLTRE, NEANCHE, NEPPURE, NEMMENO POSSONO ESSERE INTRODOTTE ANCHE DA UNA VIRGOLA O
PUNTO E VIRGOLA
SI CHIAMANO COPULATIVE PERCHE’ SI AFFIANCANO ALLA PROPOSIZIONE DA CUI DIPENDONO.
ESEMPIO:
OGGI STUDIO MATEMATICA E RIPASSO LATINO.
OGGI STUDIO MATEMATICA RIPASSO LATINO. E
PRINCIPALE ENUNCIATIVA COORDINATA COPULATIVA
TIPOLOGIE DI COORDINATE
DISGIUNTIVE
SONO INTRODOTTE DA UNA CONGIUNZIONE DISGIUNTIVA: O, OPPURE, OVVERO, ALTRIMENTI
SI CHIAMANO DISGIUNTIVE PERCHE’ SONO UN’ALTERNATIVA A CiO’ CHE E’ DETTO NELLA PROPOSIZIONE PRECEDENTE.
OGGI STUDIO MATEMATICA RIPASSO LATINO. O
PRINCIPALE ENUNCIATIVA COORDINATA DISGIUNTIVA
ESEMPIO:
OGGI STUDIO MATEMATICA 0 RIPASSO LATINO.
TIPOLOGIE DI COORDINATE
AVVERSATIVE
SONO INTRODOTTE DA UNA CONGIUNZIONE AVVERSATIVA: MA, PERO’, TUTTAVIA, INVECE, ANZI, EPPURE
SI CHIAMANO AVVERSATIVE PERCHE’ SI CONTRAPPONGONO A QUANTO DETTO NELLA PROPOSIZIONE PRECEDENTE.
OGGI NON STUDIO MATEMATICA RIPASSO LATINO. MA
PRINCIPALE ENUNCIATIVA COORDINATA AVVERSATIVA
ESEMPIO:
OGGI NON STUDIO MATEMATICA MA RIPASSO LATINO.
TIPOLOGIE DI COORDINATE
ESPLICATIVE O DICHIARATIVE
SONO INTRODOTTE DA UNA CONGIUNZIONE ESPLICATIVA: CIOE’, INFATTI, DIFATTI, OSSIA; DAI DUE PUNTI (:)
SI CHIAMANO ESPLICATIVE PERCHE’ SPIEGANO, PRECISANO QUANTO DETTO NELLA PROPOSIZIONE PRECEDENTE.
OGGI STUDIO MATEMATICA RIPASSO LE ESPRESSIONI. CIOE’
PRINCIPALE ENUNCIATIVA COORDINATA ESPLICATIVA
ESEMPIO:
OGGI STUDIO MATEMATICA CIOE’ RIPASSO LE ESPRESSIONI.
TIPOLOGIE DI COORDINATE
CONCLUSIVE
SONO INTRODOTTE DA UNA CONGIUNZIONE CONCLUSIVA: DUNQUE, PERCIO’, PERTANTO, QUINDI, EBBENE.
SI CHIAMANO CONCLUSIVE PERCHE’ CONCLUDONO QUANTO DETTO NELLA PROPOSIZIONE PRECEDENTE.
OGGI STUDIO MATEMATICA NON DISTURBATEMI. QUINDI
PRINCIPALE ENUNCIATIVA COORDINATA CONCLUSIVA
ESEMPIO:
OGGI STUDIO MATEMATICA QUINDI NON DISTURBATEMI.
OGGI STUDIO MATEMATICA
TIPOLOGIE DI COORDINATE
CORRELATIVE
SONO INTRODOTTE DA CONGIUNZIONI CORRELATIVE: E…E, O…O, NE’…NE’, SIA…SIA, TANTO…QUANTO, COSI’…COME,
NON SOLO…MA ANCHE.
SI CHIAMANO CORRELATIVE PERCHE’ SONO IN STRETTA RELAZIONE TRA LORO.
NON SOLOSTUDIO MATEMATICA RIPASSO LATINO. MA ANCHE
PRINCIPALE ENUNCIATIVA COORDINATA CORRELATIVA
ESEMPIO:
NON SOLO STUDIO MATEMATICA MA ANCHE RIPASSO LATINO.
SUBORDINATA: E’ UNA PROPOSIZIONE CHE NON SI SOSTIENE DA SOLA, NON HA SENSO SE STACCATA DAL PERIODO.
CE NE PUO’ ESSERE PIU’ DI UNA IN OGNI PERIODO.
IL VERBO DI TALE PROPOSIZIONE PUO’ ESSERE DI
MODO FINITO (FORMA ESPLICITA), DI MODO NON
FINITO (FORMA IMPLICITA)
ESEMPIO:
PENSO CHE ANDRO’ AL CINEMA STASERA. (ESPLICITA)
PENSO DI ANDARE AL CINEMA STASERA. (IMPLICITA)
IL TIPO DI SUBORDINATA DIPENDE DA TANTI FATTORI:
•DALL’ELEMENTO CHE LA INTRODUCE
(PREPOSIZIONE SEMPLICE, PRONOME RELATIVO, AVVERBIO,
LOCUZIONE AVVERBIALE O PREPOSIZIONALE, CONGIUNZIONI
RELATIVE…);
•DALLA PROPOSIZIONE DA CUI DIPENDE;
•DALLA FUNZIONE CHE SVOLGE NEL PERIODO.
I GRADI DELLE SUBORDINATE
A SECONDA DEL POSTO CHE OCCUPANO NELLA
STRUTTURA SINTATTICA, LE SUBORDINATE
POSSONO ESSERE DI:
1° GRADO (PIANO SOTTOSTANTE ALLA
PRINCIPALE)
2° GRADO
3° GRADO
…
ESEMPIO:
OGGI VADO AL MARE CON MARIO/, CHE AMA IL
SOLE E LA SPIAGGIA/, MA CI RIMANIAMO SOLO UN
GIORNO.
OGGI VADO AL MARE CON MARIO
CHE
AMA IL SOLE E LA SPIAGGIA
MA CI RIMANIAMO SOLO
UN GIORNO.
SUBORD. (TIPOLOGIA) DI 1° FORMA ESPLICITA
PR. ENUNC. COORD. AVVERSATIVA.
PERIODO COMPLESSO
IPOTASSI
TIPOLOGIE DI SUBORDINATE
SOSTANTIVE
RELATIVE PROPRIE (attributive o appositive)
COMPLEMENTARI INDIRETTE
SVOLGONO NEL PERIODO LA FUNZIONE CHE AVEVANO IL
SOGGETTO E IL COMPLEMENTO OGGETTO NELLA
PROPOSIZIONE.
SVOLGONO NEL PERIODO LA FUNZIONE CHE AVEVANO
L’ATTRIBUTO E L’APPOSIZIONE NELLA PROPOSIZIONE.
SVOLGONO NEL PERIODO LA FUNZIONE CHE AVEVANO I
DIVERSI COMPLEMENTI NELLA PROPOSIZIONE.
SINTESI A PAG. 551-552 DEL LIBRO (NON GUARDARE INCIDENTALI)
METODO PAG. 555-556
ESERCIZI A PAG. 548 e 550 DEL LIBRO
COMPITO A PAG. 553 e 554 DEL LIBRO
(escluso esercizio 3)
TIPOLOGIE DI SUBORDINATE
SOSTANTIVE
RELATIVE PROPRIE (attributive o appositive)
COMPLEMENTARI INDIRETTE
•SOGGETTIVE
•OGGETTIVE
•DICHIARATIVE
•INTERROGATIVE INDIRETTE.
•RELATIVE PROPRIE
•FINALI, CAUSALI, TEMPORALI, IPOTETICHE, CONSECUTIVE,
CONCESSIVE…
TIPOLOGIE DI SUBORDINATE
SOSTANTIVE
•SOGGETTIVE
LA SUBORDINATA SOGGETTIVA FA DA SOGGETTO ALLA
PRINCIPALE.
PERCHE’ CI SIA UNA SOGGETTIVA, NELLA
PRINCIPALE TROVEREMO:
UN VERBO IMPERSONALE (OCCORRE, ACCADE,
BISOGNA, SEMBRA, PARE, CONVIENE…)
VERBI INTRODOTTI DAL “SI” IMPERSONALE (SI
PENSA, SI CREDE, SI DICE, SI SUPPONE, SI TEME,
SI AFFERMA…)
UN PREDICATO NOMINALE (LOCUZIONI
IMPERSONALI) – E’ BELLO, E’ NECESSAIO, E’
EVIDENTE, E’ GIUSTO…
ESEMPIO 1:
SI DICE / CHE IL VERO FREDDO ARRIVERA’ DOMANI.
CONVIENE /CHE TU STIA A CASA.
SUB. SOGGETTIVA DI 1° GRADO FORMA ESPLICITA.
ESEMPIO 2:
E’ BELLO / STUDIARE CON TE.
SI PENSA / DI TERMINARE PER LE OTTO.
SUB. SOGGETTIVA DI 1° GRADO FORMA IMPLICITA.
ESEMPIO:
E’ NECESSARIO/, CHE TU CI SIA: LA TUA
PRESENZA E’ PREZIOSA.
E’ NECESSARIO
CHE
TU CI SIA : LA TUA PRESENZA E’
PREZIOSA
SUBORD. SOGGETTIVA DI 1°
FORMA ESPLICITA
PR. ENUNCIATIVA
COORD. DICHIARATIVA.
PERIODO COMPLESSO
IPOTASSI
TIPOLOGIE DI SUBORDINATE
SOSTANTIVE
•OGGETTIVE
LA SUBORDINATA OGGETTIVA FA DA COMPLEMENTO OGGETTO
ALLA PRINCIPALE.
PERCHE’ CI SIA UN’OGGETTIVA, NELLA PRINCIPALE
TROVEREMO:
UN VERBO TRANSITIVO CHE HA UN SOGGETTO, MA
CHIEDE UN COMPLEMENTO OGGETTO (CHE COSA?)
ESEMPIO 1:
I TELEGIORNALI DICONO/ CHE IL VERO FREDDO ARRIVERA’
DOMANI.
CREDO /CHE LUIGI STIA A CASA OGGI.
SUB. OGGETTIVA DI 1° GRADO FORMA ESPLICITA.
ESEMPIO 2:
SPERAVA/ DI STUDIARE CON TE.
MARIO PENSA/ DI TERMINARE PER LE OTTO.
SUB. OGGETTIVA DI 1° GRADO FORMA IMPLICITA.
ESEMPIO:
CREDO/, CHE LUIGI NON VENGA/, MA FORSE MI
SBAGLIO.
CREDO
CHE
LUIGI NON VENGA MA FORSE MI SBAGLIO
SUBORD. OGGETTIVA DI 1°
FORMA ESPLICITA
PR. DUBITATIVA
COORD. AVVERSATIVA.
PERIODO COMPLESSO
IPOTASSI
TIPOLOGIE DI SUBORDINATE
SOSTANTIVE
•DICHIARATIVE
LA SUBORDINATA DICHIARATIVA SERVE PER SPIEGARE MEGLIO UN
TERMINE MOLTO GENERICO PRESENTE NELLA PRINCIPALE.
PERCHE’ CI SIA UNA DICHIARATIVA, NELLA
PRINCIPALE TROVEREMO:
UN TERMINE GENERICO (ES: FATTO, QUESTIONE,
PENSIERO, DUBBIO, SOSPETTO, QUESTO, QUELLO…)
ESEMPIO 1:
MI RENDE FELICE IL PENSIERO/ CHE PRESTO ARRIVERAI
QUESTO MI SPAVENTA/:CHE POSSA ARRIVARE UN
TEMPORALE.
SUB. DICHIARATIVA DI 1° GRADO FORMA ESPLICITA.
ESEMPIO 2:
AVEVA PAURA/ DI SBAGLIARE STRADA.
QUESTO ERA IL SUO DESIDERIO:/ DI TERMINARE PER LE
OTTO.
SUB. DICHIARATIVA DI 1° GRADO FORMA IMPLICITA.
ESEMPIO:
ABBIAMO IL DUBBIO/, CHE LUIGI NON VENGA/, MA
FORSE CI SBAGLIAMO.
ABBIAMO IL DUBBIO
CHE
LUIGI NON VENGA MA FORSE CI SBAGLIAMO
SUBORD. DICHIARATIVA DI 1°
FORMA ESPLICITA
PR. DUBITATIVA
COORD. AVVERSATIVA.
PERIODO COMPLESSO
IPOTASSI
TIPOLOGIE DI SUBORDINATE
SOSTANTIVE
•INTERROGATIVA INDIRETTA
LA SUBORDINATA INTERROGATIVA INDIRETTA ESPRIME UNA
DOMANDA O UN DUBBIO, MA SENZA IL PUNTO INTERROGATIVO
ESPLICITO (IN MODO INDIRETTO).
PERCHE’ CI SIA UNA INTERROGATIVA INDIRETTA
OCCORRE CHE SI PROPONGA UNA DOMANDA O UN
DUBBIO, MA IN MODO INDIRETTO.
ESEMPIO 1:
DIMMI/ PERCHE’ NON SEI VENUTO AL CINEMA STASERA.
TI HA CHIESTO/ DOVE ABITI.
SUB. INTERR. INDIR. DI 1° GRADO FORMA ESPLICITA.
ESEMPIO 2:
CI CHIEDIAMO/ DOVE ANDARE.
MI HANNO DOMANDATO / QUANDO COMINCIARE.
SUB. INTERR. INDIR. DI 1° GRADO FORMA IMPLICITA.
ESEMPIO:
CI CHIEDIAMO/, DOVE SEI STATO/ : TI ABBIAMO
CERCATO TANTO.
CI CHIEDIAMO
DOVE
SEI STATO : TI ABBIAMO CERCATO
TANTO
SUBORD. INTERR. INDIR. DI 1°
FORMA ESPLICITA
PR. ENUNCIATIVA
COORD. DICHIARATIVA.
PERIODO COMPLESSO
IPOTASSI
ESERCIZI A PAG. 567 DEL LIBRO
ESERCIZI A PAG. 570-571 LIBRO
SINTESI A PAG. 568-569 DEL LIBRO
TIPOLOGIE DI SUBORDINATE
RELATIVE PROPRIE (attributive o oppositive)
E’ COLLEGATA ALLA PRINCIPALE DA UN PRONOME O
DA UN AVVERBIO RELATIVO.
NEL PERIODO SVOLGONO LA FUNZIONE CHE NELL’ANALISI
LOCGICA ERA SVOLTA DALL’APPOSIZIONE O DALL’ATTRIBUTO.
ESEMPIO 1:
MI PIACE MOLTO LA RAGAZZA, CHE STA PARLANDO CON LUIGI.
SONO STATO A VENEZIA, DOVE VIVE MIO COGINO.
SUB. RELATIVA PROPRIA DI 1° GRADO FORMA ESPLICITA.
ESEMPIO 2:
VORREI UN AMICO CON CUI PARLARE.
HO LETTO UN LIBRO RIGUARDANTE LA PRIMA GUERRA
MONDIALE.
SUB. RELATIVA PROPRIA DI 1° GRADO FORMA IMPLICITA
ESEMPIO 1: DOPO LA REGGENTE
E’ GIA’ PASSATO IL PULLMAN, CHE STAI
ASPETTANDO, MA NE ARRIVA UN ALTRO
E’ GIA’ PASSATO IL PULLMAN
CHE
STAI ASPETTANDO
MA NE ARRIVA UN
ALTRO.
SUBORD. RELATIVA PROP. DI 1°
FORMA ESPLICITA
PR. ENUNCIATIVA COORD. AVVERSATIVA.
PERIODO COMPLESSO
IPOTASSI
ESEMPIO 2: ALL’INTERNO DELLA REGGENTE
IL RAGAZZO, CHE E’ ENTRATO, E’ SUO FRATELLO,
INFATTI GLI SOMIGLIA.
IL RAGAZZO E’ SUO FRATELLO
CHE
E’ ENTRATO
INFATTI GLI SOMIGLIA.
SUBORD. RELATIVA PROP. DI 1°
FORMA ESPLICITA
PR. ENUNCIATIVA COORD. ESPLICATIVA.
PERIODO COMPLESSO
IPOTASSI
ESEMPIO 3: PRIMA DELLA REGGENTE
CHI STUDIA CON DILIGENZA, SARA’ PROMOSSO,
QUINDI DATEVI UNA MOSSA.
SARA’ PROMOSSO
CHI
STUDIA CON DILIGENZA QUINDI DATEVI UNA MOSSA.
SUBORD. RELATIVA PROP. DI 1°
FORMA ESPLICITA
PR. ENUNCIATIVA
COORD. CONCLUSIVA.
PERIODO COMPLESSO
IPOTASSI
ESERCIZI A PAG. 574 & 575 DEL LIBRO
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