8° PIANO DIDATTICO 1D

SETTIMANE DAL 12.05.2020 ALLO 29.05.2020

Le attività proposte vengano inviate alla seguente mail: danielagatto72@gmail.com

LETTERATUIRA EPICA CLASSICA

“L’ira di Achille”, pag. 82, lettura, parafrasi scritta e orale + attività pag 83.

“Ettore e Andromaca”, pag.84, lettura, parafrasi scritta e orale + attivtà pag 88 (memoria facoltativa dei versi che ti hanno colpito di più).

GRAMMATICA

Il modo congiuntivo: teoria da pag. 89 a pag103; es. pag.108 n° 39-40-41

Il modo condizionale: teoria pag. 104-105; es. pag. 109 dal n° 42 al 45

Il modo imperativo: teoria pag. 106, es. pag.110 dal n° 46 al 49

Il nome: singolare e plurale (nomi variabili, invariabili, difettivi e sovrabbondanti); teoria da pag. 209 a 211; es. pag. 214, dal n° 40 al 46.

COMPITI PER LE VACANZE

GRAMMATICA

Coniugare per iscritto i verbi conoscere, correre, crescere, decidere e difendere.

Fare l’ analisi morfologica delle seguenti voci verbali:

avrò letto, avessi corso, deciderebbe, fummo, ebbero conosciuto, abbi, eravamo tornati, aveste saputo, abbia, siate, siano, difendesti, condurrebbero, chiudeste, bevi, bevve, stesti, conducessimo, conduceste, vada, andaste, andrebbero, sarebbe andato, avevo dato, demmo, deste, abbia fatto, decidevamo, avesti conosciuto, berrei.

Es. dal libro di grammatica pag.227 dal n° 69 al 73; pag 60 n° 107, 108, 109, 110, 111, 113,114, 116, 118, 119, 115, 122 (n°112 e 121 volontari)

LETTERATURA EPICA CLASSICA

“La morte di Patroclo”, pag 89, lettura, parafrasi scritta e orale + attività pag 91.

Riassunto scritto di pag 92-93

Racconta con le tue parole il duello di Ettore e Achille dopo avere letto pag 94-95 e 96. Attività pag 97, n°12-13-14

PRODUZIONE SCRITTA DA FARE SUL QUADERNO DI LABORATORIO DI SCRITTURA

Inventa una favola seguendo la struttura tipica: situazione iniziale, sviluppo, situazione finale, morale; ricordati di abbinare il personaggio alla virtù che rappresenta.

Inventa una fiaba che abbia almeno 6 delle funzioni di Propp. Usa uno dei seguenti incipit L’estate era iniziata; i campi agitavano le loro spighe dorate, mentre il fieno tagliato profumava la campagna. In un luogo appartato, nascosta da fitti cespugli vicini ad un laghetto….

C’era un freddo terribile, nevicava e cominciava a diventare buio; e era la sera dell’ultimo dell’anno. Nel buio e nel freddo del villaggio una piccola bambina…..

Molti anni fa viveva un imperatore che amava tanto avere bellissimi falconi che sapeva allevare perfettamente, con i quali era solito andare a caccia……

Scrivi un racconto d’avventura seguendo le indicazioni dell’esercizio n° a pag 244 del libro di antologia

DA LEGGERE

“Omero è stato qui”, di Nadia Terranova + un altro dei seguenti libri a scelta

Il Barone Rampante, di Italo Calvino (cercate, se vi va, l’edizione Mondadori adattata ai

giovani lettori dagli 11 anni in su)

I Tre Moschettieri, di Alexandre Dumas

L’Isola del Tesoro, di Robert Louis Stevenson

Le avventure di Oliver Twist, di Charles Dickens

Viaggio al centro della Terra, di Jules Verne

Le Tigri di Mompracem, di Emilio Salgari

Le avventure di Tom Sawyer, di Mark Twain

Le avventure di Huckleberry Finn, di Mark Twain

Robinson Crusoe, di Daniel Defoe

I figli del capitano Grant, di Alexandre Dumas

Ventimila leghe sotto i mari, di Alexandre Dumas

Il giro del mondo in ottanta giorni, di Alexandre Dumas

Il libro della giungla, di Rudyard Kipling

Capitani coraggiosi, , di Rudyard Kipling

Moby Dick, di Herman Melville

Zanna bianca, di Jack London

I pirati della Malesia, di Emilio Salgari

I misteri della giungla nera, di Emilio Salgari

Jurassic Park, di Michael Crichton

Congo, di Michael Crichton

Produrre relative relazioni

Per ognuno dei due libri produci una relazione (sul quad. lab. scrittura) usando lo schema seguente: