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ISTITUTO COMPRENSIVO CARDUCCI SCUOLA PRIMARIA

“CARDUCCI ”Viale Betelli 17– DALMINE (BG)

PIANO DI EMERGENZA D.Lgs. 9 Aprile 2008, n. 81 integrato dal

D.Lgs. 3 agosto 2009 - n. 106/2009 AGGIORNAMENTO – settembre 2014

INDICEI.C. CARDUCCI primaria “ ManzoniI” – Dalmine Via A. Don Cortesi 2 - BG. PIANO EMERGENZA – D.L. 81/08. 106/09

INDICE........................................................................................................................................................ 2A - GENERALITA’....................................................................................................................................... 2

A 1 - Identificazione e riferimenti - referenti della scuola...........................................................................................3A 2 – Caratteristiche generali dell’edificio scolastico.................................................................................................6

Planimetria delle aree interne e esterne (allegato) ........................................................................Errore. Il segnalibro non è definito.A 3 - Distribuzione e localizzazione della popolazione scolastica..............................................................................8A 4 - Identificazione delle aree a vulnerabilità..........................................................................................................9

B - ORGANIZZAZIONE DELL'EMERGENZA.............................................................................................10B1- Obiettivi del piano........................................................................................................................................... 10B2 - Informazione.................................................................................................................................................. 10B3 - Classificazione emergenze............................................................................................................................. 10B4 - Localizzazione del Centro di Coordinamento..................................................................................................10B5 - Composizione della Squadra di Emergenza....................................................................................................11

SQUADRA DI PREVENZIONE INCENDI..............................................................................................................................................11SQUADRA DI PRONTO SOCCORSO..................................................................................................................................................12

SCUOLA PRIMARIA.................................................................................................................................. 13EMERGENZA – EVACUAZIONE: assegnazione incarichi...................................................................................................................14

C - PROCEDURE DI EMERGENZA E DI EVACUAZIONE.........................................................................17C1 - Compiti della Squadra di Evacuazione per funzione........................................................................................17

SCHEDA 1 - COMPITI DEL COORDINATORE DELLE EMERGENZE...........................................................................................17SCHEDA 2 - RESPONSABILE DIFFUSIONE ORDINE DI EVACUAZIONE...................................................................................18SCHEDA 3 - COLLABORATORI SCOLASTICI..................................................................................................................................18SCHEDA 4 - RESPONSABILI DELL'AREA DI RACCOLTA...............................................................................................................20SCHEDA 5 - RESPONSABILE DELL'EVACUAZIONE DELLA CLASSE – DOCENTE...................................................................20SCHEDA 6 - STUDENTI APRI-FILA & CHIUDI-FILA.................................................................................................................21PER OTTIMIZZARE LE PROCEDURE E’ NECESSARIO SEGUIRE TUTTE LE PRESCRIZIONI....................................................21PIANO GENERALE DI EMERGENZA E CALAMITA’ “NATURALI”.....................................................................................................22

C2 - Compiti della Squadra di Prevenzione Incendi................................................................................................23INCENDIO DI RIDOTTE PROPORZIONI.............................................................................................................................................23INCENDIO DI VASTE PROPORZIONI..................................................................................................................................................23

C3 - Sistema comunicazione emergenze...............................................................................................................24C4 - Enti esterni di pronto intervento......................................................................................................................24C5 - Chiamate di soccorso.................................................................................................................................... 25C6 - Aree di raccolta............................................................................................................................................. 26C7 Foglio informativo per la gestione dell’emergenza.............................................................................................27

D – Norme di comportamento in base al tipo di emergenza e MANSIONE da appendere nelle classi........28SCHEDA 1 - NORME PER L'EVACUAZIONE........................................................................................................28SCHEDA 2 - NORME PER INCENDIO..................................................................................................................28SCHEDA 3 - NORME PER EMERGENZA SISMICA..............................................................................................29SCHEDA 4 - NORME PER EMERGENZA ELETTRICA..........................................................................................29SCHEDA 5 - NORME PER SEGNALAZIONE DELLA PRESENZA DI UN ORDIGNO.............................................29SCHEDA 6 - NORME PER EMERGENZA TOSSICA O CHE COMPORTI IL CONFINAMENTO.............................30SCHEDA 7 - NORME PER ALLAGAMENTO.........................................................................................................31SCHEDA 8 - AGGRESSIONE.............................................................................................................................. 31SCHEDA 9 - INFORTUNIO (PROCEDURA PER GLI STUDENTI)..........................................................................32SCHEDA 10 - EMERGENZE MEDICHE (traumi - incidenti - malori).......................................................................33SCHEDA 10 A - EMERGENZE MEDICHE (traumi - incidenti - malori)...................................................................34SCHEDA 11 - NORME PER ESTERNI E/O FAMILIARI.........................................................................................35

E - PRESIDI ANTINCENDIO..................................................................................................................... 36E1 Tabella ubicazione e utilizzo............................................................................................................................. 36E2 - Tabella sostanze estinguenti per tipo di incendio............................................................................................37E3 - Segnaletica di Emergenza (D.Lgs. 493/96).....................................................................................................38

F - REGISTRO DELLE EMERGENZE - COMPOSIZIONE.......................................................................39F1 - Registro delle Esercitazioni Periodiche...........................................................................................................39F2 - Registro della Formazione e Addestramento..................................................................................................39F3 - Registro Controlli e Manutenzioni Periodiche..................................................................................................40

G – ALLEGATI.......................................................................................................................................... 411. Allegato al registro............................................................................................................................................ 392. Allegato al verbale delle prove di evacuazione...................................................................................................43

I C.CARDUCCI primaria “ManzoniI” – Dalmine Via Don Cortesi 2 - BG. Doc. della Valutazione Rischi – D.L. 81/08. 106/09

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A - GENERALITÀA 1 - Identificazione e riferimenti - referenti

Ente Proprietario dell’edificio : COMUNE DI DALMINE

Denominazione: SCUOLA PRIMARIA CARDUCCI

Indirizzo: Viale Betelli 17; tel. 035/562193 N. studenti:

N. docenti: compresi i docenti con altre funzioni N. assistenti educatori comunali:

N. lavoratori non docenti : 6 collaboratori scolastici , 7 amministrativi Dirigente Scolastico: prof.ssa Marilena Gritti

Vicario : sig.ra Paola Boninsegna

Dirigente Amministrativo: dott.sa Annamaria Genco

RSPP: sig.ra Eugenia Cortinovis

RLS: sig. Ivan Paliotta

Medico Competente: dott. non necessita. - Dott. previsto solo per eventuale formazione e/o all’occorrenza.

Coord. della Gestione Emergenze:

Sig.ra Silvia Sesana ,responsabile di plessoSig.ra Alessandra Zambetti e sig.ra Eleonora Zambelli referenti commissione sicurezza

Cordinatore Antincendio: sig.ra Ilaria Zanini (sig.ra Immacolata Pandolfi)

Coord. del Primo Soccorso: sig.ra Enrica Brembilla (sig.ra Rosameli Camozzi)


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Il Servizio di Prevenzione e Protezione , Art. 31. T.U - è così costituito:

Dirigente scolastico dott.sa Marilena Gritti RSPP sig. Eugenia Cortinovis R.L.S. sig. Ivan Paliotta) ( corso di formazione preposto 2013,corso di

formazione R.L.S. 2014) ASPP

I responsabili dei plessi:

Sig.ra Sara Cavalleri (primaria Manzoni )( corso di formazione preposto da fare)

Sig. ra Silvia Sesana (primaria Carducci) ( corso di formazione preposto giugno 2013)

Sig.ra Marta Bader (primaria Collodi) ( corso di formazione preposto giugno 2013)

Prof. Antonio Morinelli ( secondaria Camozzi) ( corso di formazione preposto giugno 2013)

Prof.sa Margherita Privitera (secondaria Sabbio) (corso formazione preposti da fare

I referenti dei plessi nella commissione sicurezza

Sig.ra Eugenia Cortinovis (primaria Manzoni, RSPP) Prof . Margherita Privitera (secondaria Sabbio, corso di formazione preposto) Sig. ra Alessandra Zambetti (primaria Carducci) Sig ra Eleonora Zambelli (primaria Carducci corso RLS) Sig.ra Emanuela Pacacuzzi (primaria Collodi) Prof. Antonio Morinelli ( secondaria Camozzi) ( corso di formazione preposto

giugno 2013)

Ove necessario

Dott.ssa Annamaria Genco Dirigente Amministrativo) ( corso di formazione da fare)

Dott. Luigi Cologni “medico competente” – no nomina ufficiale, al bisogno


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A 2 – Caratteristiche generali dell’edificio scolastico. Estratto dal doc. di Valutazione dei Rischi

A 2 – Caratteristiche generali dell’edificio scolastico Vengono allegate alla documentazione (A 4.1) le planimetrie non aggiornate rispetto gli ultimi interventi edili attuati, già posizionate ai piani, dove è possibile desumere correttamente le ubicazioni delle diverse aree che ospitano: spazi chiusi, percorsi, aule, laboratori, corpi e impianti tecnici, spazi comuni.

Breve descrizione dell’edificio scolastico (estratto DVR):

Edificio a tre piani con ingresso principale sul lato est.Piano interrato: laboratori , 3 mense, 2 palestre comunicanti tramite un locale per deposito materiale, infermeria, archivio e locali deposito materiale vario e di pulizia, magazzino che collega le due palestre nel piano interrato; 4 scale di accesso internePiano rialzato: aule, bagni, laboratori, bidelleriaPiano primo: aule, bagni, laboratori, bidelleria, uffici di segreteria, servizio psicopedagogico, biblioteca e direzione. 4 scale di accesso non di emergenza.

• Costruzione 1929: corpo principale• Ristrutturazione 1972 : aggiunta di 16 aule e 2 palestre• Ristrutturazione 1989 impianto elettrico• ristrutturazione 1998 ascensore e infissi• ristrutturazione 2009 impianto elettrico, scala emergenza, antincendio

L’accesso avviene da viale Betelli attraverso un ampia area pertinenziale ovvero da una strada baricentrica rispetto l’intero comparto di Dalmine a senso unico di marcia con traffico sostenuto. Il cortile ha una parte in porfido ed il resto in ghiaia ed erba. Nel giardino ci sono grandi alberi con rami che arrivano fino a terra. Nell’area sono presenti inoltre dei portabici in cemento e la rampa di accesso per disabili in metallo.L’edificio ha altri due accessi uno da viale Betelli usato dalla scuola come uscita per facilitare il deflusso . L’altro accesso posto in via Verdi viene usato per le attività sportive extrascolastiche e dal personale del servizio mensa.

L’edificio principale realizzato alla fine degli anni ‘30, ha aule di maggior metratura e volume al piano rialzato, uffici o laboratori al primo piano. Il tetto è stato in parte rifatto per problemi di infiltrazioni. La parte di edificio costruita nel 1972 è occupata interamente da aule che hanno avuto problemi di sfondellamento dei controsoffitti poi risolti con interventi di messa in sicurezza nel 2009. .


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Le aree pertinenziali, considerabili come elemento/momento di passaggio e/o permanenza temporanea per studenti e personale sono sostanzialmente adeguate ad esercitare funzioni di “centro di raccolta” in caso di evacuazione, in quanto di ampia superficie ben connessa con Viale Betelli e via Verdi.(ovvero afferenti gli ingressi carrai utilizzabili da eventuali mezzi di soccorso). Anche considerata la non recente edificazione si ritiene che, nonostante gli interventi operati, sussistano problemi per quanto riguarda l’applicazione delle norme in materia di abbattimento delle barriere architettoniche: l’accesso alla mensa avviene attraverso più scale di grandezza però inferiore ad 1,20m , non esiste rampa di uscita dal seminterrato.

Ai fini del procedimento adottato per la Valutazione dei Rischi Lavorativi (Capitolo B), l’edificio scolastico, nell’insieme dell’involucro edilizio e non, è stato suddiviso nelle seguenti aree operative omogenee per rischio:

edificio scolastico, ripartito su 2 piani f.t. – uso per utenza in genere, studenti e personale, oltre al piano seminterrato utilizzato solo parzialmente dall’Istituto scolastico (deposito, archivio, mensa) ma da agenzie presenti sul territorio, collegate all’Ente Comunale (gruppo )

piano semi interrato ad uso non esclusivo della scuola; area ingresso/uscita edificio scolastico – spazio comune area scoperta, non o solo parzialmente attrezzata per biciclette da segnalare: assenza di parcheggio pertinenziale

CENTRO DI RACCOLTA In seguito a sopralluoghi, verificate le opportunità di fruire di spazi adeguati alla funzione di punto di ritrovo ai fini della evacuazione – “ centro di raccolta”, considerato che non sussistono difficoltà di ordine logistico, viene stabilito l’utilizzo delle due aree esterne pertinenziali e recintate, in fregio una alla Viale Betelli (uscite da ingresso principale),una a via Verdi direttamente connesse alla Via e dotate di cancello carrale adeguato all’eventuale ingresso dei mezzi di soccorso. Prevedere monitoraggio e/o rinnovo della segnaletica di rito.

Planimetria delle aree interne e esterne

La planimetria generale dell’Istituto, comprese le aree pertinenziali DEVE essere appesa all’ingresso (V. ingresso “Albo della sicurezza” come da DVR).Tutte le planimetrie (ai piani), aggiornate nell’anno 20….. , nella ubicazione dei dispositivi antincendio ed utilizzo degli ambienti (la copia allegata è corretta), strettamente collegate all’emergenza ed alla evacuazione dell’edificio scolastico sono distribuite nelle classi, nei corridoi ed all’ingresso.Nella documentazione cartografica sono riportate le seguenti informazioni: Ubicazione (in rosso) delle Uscite di emergenza Indicazione (in vari colori ) dei percorsi di fuga Ubicazione delle attrezzature antincendio (idranti, estintori)


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A 3 - Distribuzione e localizzazione della popolazione scolastica.

SEDE CENTRALE – VIA MANZONIPIANO DIR. DGSA PERS.

AMMINIST.COLLAB.

SCOLAST.DOCENTI STUDENTI ASSISTENTI

EDUCATORITOT.

P. S.I. 0 0 0 0 0 0 0 0P. T 0 0 0 3 N.Q.P. 1 1 1 7 3 N.Q.TOTAL

E0 0 0 6

N.B. la sigla N.Q. indica l’impossibilità, per motivi di ordine didattico e logistico, di quantificare in modo corretto la medesima presenza quotidiana ai piani dei docenti

Classificazione della Scuola in relazione alla effettiva presenza contemporanea delle persone (DM 26.8.92).

Tipo 0: Scuole con n. di presenze contemporanee fino a 100 persone; Tipo 1 Scuole con n. di presenze contemporanee da 101 a 300 persone; TIPO 2: SCUOLE CON N. DI PRESENZE CONTEMPORANEE DA 301 A 500 PERSONE; Tipo 3: Scuole con n. di presenze contemporanee da 501 a 800 persone;TIPO 4: Scuole con n. di presenze contemporanee da 801 a 1200 persone;Tipo 5: Scuole con n. di presenze contemporanee oltre 1200 persone


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A 4 - Identificazione delle aree a vulnerabilità

Luoghi a rischio Ubicazione n°Archivio Nel seminterrato (dotato di impianto di spegnimento

automatico incendio)1

Depositi per materiale di pulizia

terra in locali spesso di risulta, spesso impropriamente areati.

Sala stampa aula piano primo (V. doc. V.R.) 1Biblioteca Piano primo (V. doc. V.R.) 1Zona ristoro (2 macchine per la distr. di bevande calde)

Piano terra(V. doc. V.R.) 2

Centrale termica Non più in uso teleriscaldamentoPalestra Lato ovest due palestre di medie dimensioni 2Parcheggio cicli Non coperto, non regolamentato e privo di ogni

segnalazione (V. D.V.R.)1

Centralino In essere nella zona di ingresso, già in uso ai Collaboratori Scolastici.Da prevedere che il personale addetto sia dotato di un registro delle presenze di visitatori, rappresentanti, fornitori, ecc. che, per qualsiasi motivo in ordine alla sicurezza, o in caso di evacuazione dell’edificio, consenta il controllo della loro regolare fuoriuscita.

1

Aule particolari Ubicazione n°Aule di informatica Piano rialzato e piano Primo 2Aula video Piano Primo 1Aula di musica Piano Primo 1Aule ubicate in posizioni particolari condifficoltà di evacuazione

mensa 1

Altri Rischi Ubicazione n °Sostanze nocive e/o tossiche

Deposito materiale ad uso collaboratori scolastici (V. doc. V.R.)

Laboratorio di scienze 1


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B - ORGANIZZAZIONE DELL'EMERGENZA

B1- Obiettivi del piano

Il presente Piano di emergenza tende a perseguire i seguenti obiettivi: affrontare l'emergenza fin dal primo insorgere per contenerne gli effetti sulla

popolazione scolastica; pianificare le azioni necessarie per proteggere le persone sia da eventi interni che

esterni; coordinare i servizi di emergenza; fornire una base informativa didattica per la formazione del personale docente, degli

studenti, di visitatori, e dei genitori.

B2 - Informazione

L'informazione agli insegnanti e agli studenti prevede incontri con il personale e con gli studenti (V. ricadute didattiche per una “sempre maggiore cultura della sicurezza”), per l'acquisizione delle procedure e dei comportamenti “tipo” così come individuati nel Piano, l’eventuale studio di casi esemplari ed eventualmente la partecipazione ad incontri di addestramento e/o aggiornamento (con Enti ed Agenzie preposte).

B3 - Classificazione emergenze

EMERGENZE INTERNE EMERGENZE ESTERNEIncendioOrdigno esplosivo (anche se segnalato tel.)AllagamentoEmergenza elettricaFuga di gasInfortunio/maloreEmergenze medicheNorme per genitori

IncendioAggressione terroristicaAlluvioneEvento sismicoEmergenza tossico-nocivaAggressione agli utenti

B4 - Localizzazione del Centro di Coordinamento

Il Centro di Coordinamento è ubicato all’ingresso presso la postazione dei collaboratori; il numero telefonico è 035.562193, oppure in casi estremi, è da prevedersi l’uso di telefoni cellulari.

Come punto principale di ingresso per i mezzi di soccorso è stabilito l’ingresso principale in fregio alla Viale Betelli 17 (“centro di raccolta 1” V. pag. 4 p. A2).

Non è da escludersi l’ingresso dal cancello carrale seguente, già identificato come delimitazione del “centro di raccolta 2” (V. pag. 4 p. A2).


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B5 - Composizione delle Squadre di Emergenza

Il servizio di Emergenza è composto da quattro gruppi:

docenti Non docenti

SQUADRA PRIMO SOCCORSO

ZambelliDaminelli

BiancoBrembillaCamozziLocatelli

SQUADRA ANTINCENDIO

ZaniniMusitelliMaffioletti

PandolfiBianco

PIANO DI EVACUAZIONE

BiancoBrembillaCamozziPandolfi

ANTIFUMO

SQUADRA DI PREVENZIONE INCENDI

Prevenzione Incendi CompitiTutti abilitati dopo corso di formazione allo spegnimento e all'uso dei mezzi di estinzione.Attestato rilasciato dalla PROTEZIONE CIVILE DI BG E O VVFF di BG (N.B. scuola con obbligo del Certificato di Prevenzione Incendi).

Scelta del mezzo di estinzione;Circoscrive l'incendio e ne ritarda la propagazione;Spegnimento.


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Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì

1^

Musitelli, Maffioletti,, Bianco, Camozzi, Pandolfi

Zanni, Musitelli, Bianco, Camozzi, Pandolfi

Zanini, Musitelli, Maffioletti,, Bianco, Camozzi, Pandolfi

Zanini, Bianco, Camozzi, Pandolfi

Musitelli, Maffioletti, Bianco, Camozzi, Pandolfi

2^

, Musitelli, Maffioletti,, Bianco, Camozzi, Pandolfi

Zanini, Musitelli, Bianco, Camozzi, Pandolfi




3^



Musitelli, Bianco, Camozzi, Pandolfi

Zanini, M Bianco, Pandolfi


4^



Musitelli, Bianco, Camozzi, Pandolfi

Zanini, ,Bianco, Camozzi, Pandolfi


MENSA


Bianco, Camozzi, Pandolfi

Maffioletti, Bianco, Camozzi, Pandolfi


Zanini, Maffioletti, Bianco, Camozzi, Pandolfi

5^


Zanini, Musitelli, Maffioletti, Bianco, Camozzi, Pandolfi




6^


Zanini, Musitelli, Maffioletti, Bianco, Camozzi, Pandolfi




N.B. Il numero riguarda il solo personale che ha seguito regolari corsi di Formazione.

In attesa della organizzazione di nuovi corsi la Dirigenza provvederà solo al bisogno alla nomina di ulteriori addetti, alfine di garantire la copertura delle intere fasce orarie quotidiane

N.B. PREVEDERE FORMAZIONE DI NUOVI ADDETTI – ATTIVARE CORSI (REPERIRE FONDI…)


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SQUADRA DI PRIMO SOCCORSOPRIMO SOCCORSO

Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì

1^

Zambelli Bianco Brembilla Camozzi Locatelli

Zambelli Daminelli Bianco Brembilla Camozzi Locatelli

Daminelli Bianco Brembilla Camozzi Locatelli



2^






3^






4^






MENSA


Bianco Brembilla Camozzi Locatelli




5^






6^







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N.B. Il numero riguarda il solo personale che ha seguito regolari corsi di Formazione. In attesa della organizzazione di nuovi corsi la Dirigenza provvederà solo

al bisogno alla nomina di ulteriori addetti, alfine di garantire la copertura delle intere fasce orarie quotidiane

N.B. PREVEDERE FORMAZIONE DI NUOVI ADDETTI – ATTIVARE CORSI E/ O AGGIORNAMENTI TRIENNALI

Pronto Soccorso CompitiTutti abilitati dopo corso di formazione DI ORE 12 E/O AGGIORNAMENTOAttestato rilasciato da Dott. Marchesi (Medicina del lavoro e/o Enti accreditati

Essere formati nell'attuazione delle misure di pronto soccorso. Uso delle attrezzature minime per gli interventi di pronto soccorso.Interventi di primo soccorso.

Allegati: programma e attestatiB5.1. CONTROLLO PERIODICO CURATO DAL COORDINATORE E/O DAL SOSTITUTO – riferimento DVR

Cassetta di Pronto SoccorsoControllo

ContenutoData

NOMINATIVO

N. Ubicazione123

L’attività sarà svolta conformemente alle istruzioni e con i mezzi che saranno forniti


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EMERGENZA – EVACUAZIONE: assegnazione incarichi

INCARICO FIGURA NOMINATIVO SOSTITUTO

Decisione per ordine di evacuazione

Coordinatore EmergenzeReferente Emergenze

ZAMBETTI SesanaPaliotta

Attivazione delle procedure

Coordinatore EmergenzeReferente Emergenze

ZAMBETTI SesanaPaliotta

Addetti alle comunicazioni.Chiamata di soccorso

DSGA Locatelli Nadia

Responsabileevacuazione o confinamento della classe

Il Docente presente al momento dell’allertamento

DOCENTE: In ogni classe o laboratorio, in palestra, negli spazi comuni, ecc.

Collaboratori scolastici

INCARICHI EVACUAZIONE : VEDI TABELLA ALLEGATAPUNTO 1: DAVANTI ALLA SCUOLAPUNTO 2 : DIETRO LA SCUOLA

lunedì martedì mercoledì giovedì venerdìpunto 1 punto 2 punto 1 punto 2 punto 1 punto 2 punto 1 punto 2 punto 1 punto 2

1a oraGritti A. Mainetti

Zambelli Frigeni

Daminelli Gritti E.

Zambelli Zanini

Gritti A. Daminelli

Zanini Musitelli

Gritti A. Daminelli

Zambelli Zanini Gritti E.

Zambelli Frigeni

2a oraGritti A. Mainetti

Zambelli Frigeni

Daminelli Gritti E.

Zambelli Zanini

Gritti A. Daminelli

Zanini Musitelli

Gritti A. Daminelli

Zambelli Zanini Gritti E.

Zambelli Frigeni

3a oraGritti A. Daminelli

Zanini Musitelli

Daminelli Mainetti

Zambelli Frigeni

Gritti A. Zambetti

Zambelli Frigeni

Gritti A. Daminelli

Zambelli Zanini

Daminelli Gritti E.

Zambelli Frigeni

4a oraGritti A. Daminelli

Zanini Musitelli

Daminelli Mainetti

Zambelli Frigeni

Gritti A. Zambetti

Zambelli Frigeni

Gritti A. Daminelli

Zambelli Zanini

Daminelli Gritti E.

Zambelli Frigeni

pausa pranzo Daminelli Zanini Mainetti Frigeni Gritti A. Zambelli

Gritti A. Daminelli Zambelli

Daminelli Mainetti Zambelli

5a ora MainettiZanini Frigeni

Gritti A. Gritti E.

Zanini Zambetti

Daminelli Mainetti

Zambelli Frigeni Gritti A.

Zanini Musitelli

Daminelli Mainetti Zambetti

6a ora MainettiZanini Frigeni

Gritti A. Gritti E.

Zanini Zambetti

Daminelli Mainetti

Zambelli Frigeni Gritti A.

Zanini Musitelli

Daminelli Mainetti Zambetti


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STUDENTI: FAC SIMILE DA COMPILARE ANNUALMENTE CLASSE NOMINATIVO

INCARICOAPRI – FILA

NOMINATIVOINCARICO

CHIUDI FILA

SOSTITUTOAPRI – FILA

SOSTITUTO CHIUDI – FILA

12A2B3A3B3B4A4B5A5 B5 C

INCARICO FIGURA NOMINATIVO SOSTITUTO

Responsabile centro principale di raccolta esterno

Coordinatore Emerg.

Referente Emerg.

SESANA

ZAMBETTI

Paliotta

Interruzione energia elettrica/gas

Collaboratore scolastico

CAMOZZI BREMBILLA

Controllo operazioni di evacuazione

Coordinatore Emerg. SESANA PALIOTTA

Verifica quindicinale degli estintori/idranti, luci di emergenza, diffusore acustico


PANDOLFI

Verifica settimanale funzionalità delle uscite di sicurezza


BIANCO

Controllo chiusura apertura cancelli esterni


Controllo periodico funzionamento del “segnale acustico” (tromba a bomboletta)


Controllo periodico PRESIDI E CASSETTA/E 1° SOCCORSO

Coordinatore 1° soccorso

BREMBILLA CAMOZZI


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C - PROCEDURE DI EMERGENZA E DI EVACUAZIONE

C1 - Compiti della Squadra di Evacuazione per funzione

SCHEDA 1 - COMPITI DEL COORDINATORE DELLE EMERGENZERicevuta la segnalazione di "possibile emergenza" il Coordinatore dell'Emergenza, sig.ra Sesana Silvia o se assente RLS Paliotta Ivan (eventualmente coadiuvati dalla sig.ra Zambelli Eleonora e dalla sig.ra Zambetti Alessandra), attiva gli altri componenti della squadra (pronto soccorso e/o emergenza) e si reca sul posto segnalato.

VALUTA la situazione di emergenza e di conseguenza la necessità di evacuare l’edificio, attuando la procedura d’emergenza prestabilita; pertanto:

DISPONE l’inizio delle procedure per l’evacuazione (se la richiesta di installazione sarà soddisfatta, anche con l’impianto di diffusione verbale);

ORDINA agli addetti di disattivare gli impianti generali;

AVVERTE gli addetti di attivare il segnale di evacuazione generale/campanella e ordina di chiamare i mezzi di soccorso necessari.

SI DIRIGE verso l’area di raccolta seguendo l’itinerario stabilito, munito/a di megafono o altro strumento idoneo

SOVRINTENDE a tutte le operazioni sia della squadra di emergenza interna che degli Enti di soccorso.

ATTIVA il segnale di fine emergenza mediante diffusione sonora (se necessario con l’uso della “tromba del tipo a bomboletta”) o altro segnale

N.B. Nel caso in cui il Coordinatore dell'emergenza risulti impegnato per attività didattiche, deve immediatamente essere avvisato per essere punto di riferimento onde consentire il passaggio di informazioni provenienti dai referenti già stabiliti e dai responsabili dei 2 centri di raccolta. In caso di smarrimento di qualsiasi persona, prende tutte le informazioni necessarie e le comunica alle squadre di soccorso – esterne (intervenute), al fine del loro ritrovamento .


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SCHEDA 2 - RESPONSABILE DIFFUSIONE CHIAMATA DI SOCCORSO

(COLLABORATORE PRESENTE AL MOMENTO)

All’ordine di evacuazione dell’edificio:

In caso di emergenza o nel momento in cui viene informato di una situazione di emergenza ( incendio, infortunio , calamità, evacuazione ecc.) deve

non muoversi dalla propria postazione e attendere l'avviso del Coordinatore dell'emergenza per collaborare a diffondere l’ordine di evacuazione ai mezzi di soccorso esterni.

In caso di grave pericolo con emergenza immediata

Comunicare con le organizzazioni di soccorso esterno secondo le indicazioni e le procedure già preordinate (modalità della chiamata di soccorso, anche da tel. cellulare)

Comunicare con il Coordinatore delle emergenze o un suo sostituto e le squadre di soccorso

Collaborare a sovrintendere le procedure di evacuazioneRimanere a disposizione dei soccorritori per eventuali informazioni.Prevedere l’uso di telefoni cellulari

SCHEDA 3 - COLLABORATORI SCOLASTICI Il collaboratore scolastico all’insorgere di una emergenza, o se esiste il dubbio, rispettando l’incarico affidato:

Individua la fonte del pericolo, ne valuta l’entità e SOLO DOPO AVERE AVVERTITO IL COORDINATORE suona la campanella di "inizio emergenza", come da procedura allegata.


Toglie la tensione elettrica agendo sull’interruttore generale e chiude la valvola di intercettazione del gas, favorisce il deflusso ordinato (eventualmente aprendo le porte di uscita Al termine dell’evacuazione, si dirige verso l'area di raccolta esterna adiacente (parcheggio segnalato) apre il cancello/i e lo lascia aperto fino al termine dell'emergenza impedendo l'ingresso agli estranei;Si adopera per vietare l'uso dei percorsi non di sicurezza.


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ATTIVAZIONE ALLARME

COLORO CHE RAVVISANO SITUAZIONI PARTICOLARI


ADDETTO ALLE COMUNICAZIONI

DI PERICOLO ANCHE MINIMO

GRAVE PERICOLO CON EMERGENZA IMMEDIATA

ATTIVARE LE PROCEDUREDI EMERGENZA E COLLABORARE

A SOVRINTENDERE LE OPERAZIONI DI EVACUAZIONE

ATTIVARE IMMEDIATAMENTE I SOCCORSI

INFORMARE: COORDINATORE

EMERGENZE DIRIGENTE SCOLASTICO

RSPPORDINE DI EVACUAZIONE (CAMPANELLA)

ORDINE DI DISATT. IMPIANTI

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SCHEDA 4 - RESPONSABILI DELL'AREA DI RACCOLTAAll’ordine di evacuazione dell’edificio:

Per i docenti:

effettuano l’evacuazione della classe, come previsto dalla procedura d’emergenza loro esposta negli incontri di formazione/informazione;

arrivati all'area di raccolta, acquisiscono la presenza degli studenti della loro classe e la trascrivono nell’apposito modulo; nel caso qualche persona non risulti alla verifica, prendono tutte le informazioni necessarie e le trasmettono al Coordinatore dell’emergenza o ai sostituti.

forniscono al Coordinatore delle emergenze, la presenza dei loro studenti e consegnano l’apposito modulo; nel caso qualche persona non risulti alla verifica il Coordinatore trasmetterà immediatamente i dati alla segreteria dell’Istituto “CARDUCCI”

SCHEDA 5 - RESPONSABILE DELL'EVACUAZIONE DELLA CLASSE – DOCENTE

All’insorgere di una emergenza:

Se il segnale non invita alla evacuazione, contribuisce a mantenere la calma in tutta la classe in attesa che venga comunicato il motivo dell'emergenza (se verrà installato, anche tramite il sistema di diffusione sonora); non sempre l’emergenza è sinonimo di evacuazione immediata, ma può comportare situazioni di “confinamento”.

Si attiene alle procedure corrispondenti al tipo di emergenza che è stato segnalato.


Fa uscire ordinatamente gli studenti iniziando dalla fila più vicina alla porta; gli studenti procederanno in fila indiana tenendosi per mano senza spingersi e senza correre; gli studenti designati assumono la funzione di "apri-fila" e quella di "chiudi-fila".

Prende, solo, il registro delle presenze, con gli alunni si reca all'area di raccolta assegnata, fa l'appello e compila l'apposito modulo allegato al registro di classe.

NOTE Nel caso di presenza di studenti diversamente abili, devono intervenire le persone

designate per l'assistenza di tali alunni medesimi. I docenti facenti parte delle “squadre” di emergenza, quando possibile, verranno

immediatamente sostituiti nelle procedure di evacuazione della classe.


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SCHEDA 6 - STUDENTI APRI-FILA & CHIUDI-FILA All’ordine di evacuazione dell’edificio:

Mantengono la calma, seguono le procedure stabilite e le istruzioni del docente.

Gli Apri-fila devono seguire il docente nella via di fuga stabilita, guidando i compagni alla propria area di raccolta.I Chiudi-fila hanno il compito di verificare da ultimi la completa assenza di compagni nella classe evacuata e di chiudere la porta (una porta chiusa è segnale di classe vuota).

LA CLASSE INTERA AL SEGUITO DELLO STUDENTE APRI - FILA AVRA’ AVRA’ CURA DI SEGUIRE IL DOCENTE FINO AL RAGGIUNGIMENTO DELL’AREA DI RACCOLTA ASSEGNATA, CONTRADDISTINTA DA APPOSITA SEGNALETICA

SEGUIRE SEMPRE IL PERCORSO ASSEGNATO E PRECEDENTEMENTE INDICATO. VARIAZIONI, ANCHE PER LAVORI IN CORSO, SARANNO COMUNICATE PER TEMPO.

PER OTTIMIZZARE LE PROCEDURE E’ NECESSARIO SEGUIRE TUTTE LE PRESCRIZIONI

N.B. NELLE CLASSI CON STUDENTI DIVERSAMENTE ABILI, I COLLABORATORI SUPPORANO IL DOCENTE DI SOSTEGNO E/O L’ASSISTENTE EDUCATORE COMUNALE.

SEMPRE Interrompere tutte le attività Lasciare gli oggetti personali dove si trovano Mantenere la calma, non spingersi, non correre, non urlare Uscire ordinatamente Incolonnandosi dietro gli studenti Aprifila; Procedere in fila indiana tenendosi per mano o con una mano sulla spalla di chi

precede. Rispettare le precedenze derivanti dalle priorità dell'evacuazione; Seguire le vie di fuga indicate; Raggiungere l'area di raccolta assegnata.

MAI USCIRE IN MODO CAOTICO O CORRENDO SALTARE DALLE FINESTRE a prescindere dal piano in cui ci si trova se non espressamente indicato dai Vigili del Fuoco


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ALLEGATO - da appendere e/o distribuire

PIANO GENERALE DI EMERGENZA E CALAMITA’ “NATURALI”


COORDINATORE EMERGENZE gestisce le squadre coordinando liberamente l’azione delle varie unità, coadiuvati dai referenti ( Sesana, Zambelli, Paliotta Zambetti Alessandra)

FUORI EMERGENZA Gestisce la il personale mediante

riunioni periodiche Organizza le prove e le

esercitazioni Segnala sl Dir. Scolastico. (poi al

RSPP) miglioramenti x il Piano di Val. Rischi e di Emergenza

Redige rapporti sugli incidenti e sulle esercitazioni effettuate

IN SITUAZIONE DI EMERGENZA Indica all’addetto quando e che tipo

di allarme suonare (generico o ordine di evacuazione immediata)

si accerta della natura dell’emergenza

In caso di evacuazione, si accerta che tutto il personale sia evacuato

Coordina l’attività delle varie unità

SQUADRE DI EMERGENZA

FUORI EMERGENZA Gli addetti collaborano, per

quanto di competenza, all’ottimizzazione del piano di emergenza

Gli addetti delle squadre si occupano di segnalare le inefficienze dei presidi antincendio e/o di primo soccorso

Gli addetti delle squadre (devono seguire il corso di formazione…) si addestrano con esercitazioni periodiche al soccorso dei feriti, all’uso degli estintori, con particolare attenzione ai tempi ed alle tecniche di intervento da applicare a seconda del tipo di emergenza che potrebbero trovarsi a fronteggiare.

IN SITUAZIONE DI EMERGENZA Al segnale di allarme si porterà

dove è avvenuta l’emergenza Se opportuno la squadra inizierà

l’intervento sull’incendio, non prima di aver avvertito il coordinatore ed avere avuto il via libera ad iniziare l’intervento

La squadra deciderà in base alla natura dell’emergenza il da farsi.

Gli addetti si accerteranno delle condizioni degli eventuali feriti spostando il ferito solo se in imminente pericolo di vita adottando le tecniche di primo soccorso del caso.

L. ANTINCEDIO

Tutto ilpersonaleincaricato,

con nomina del Dirigente Scolastico(V p. B5)

ADDETTO ALLE COMUNICAZIONI (COLLABORATORI

SCOLASTICI)

FUORI EMERGENZA Segnala eventuali inefficienze

dei mezzi di comunicazione Si deve assicurare e

conoscere sempre quali persone e quali Enti contattare in caso di necessità (n° di telefono, fax, comunicazioni interne, ecc.)

IN SITUAZIONE DI EMERGENZA Quando l’allarme provenga da sistemi

esterni e/o automatici, si assicura l’attendibilità della segnalazione prima di estendere l’allarme

Accertata la veridicità dell’allarme interrompe tutte le conversazioni telefoniche in corso e fa scattare l’allarme interno.

Su indicazione del Coordinatore per la Emergenza avverte gli enti di competenza, fornendo informazioni sulla natura dell’emergenza. Sempre su indicazione del Responsabile della emergenza estende l’allarme secondo le procedure stabilite. All’arrivo dei soccorsi consegna i documenti e fornisce le spiegazioni del caso.

P. SOCCORSO Tutto il

personaleincaricato, con

nomina del Dirigente

Scolastico(V p. B5)

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C2 - Compiti della Squadra di Prevenzione Incendi

INCENDIO DI RIDOTTE PROPORZIONI1. Mentre almeno un operatore della squadra interviene con l'estintore più vicino, contemporaneamente un altro operatore procura almeno un altro estintore predisponendolo per l'utilizzo, mettendolo a distanza di sicurezza dal fuoco, ma facilmente accessibile dal primo operatore, allontana le persone, compartimenta la zona dell'incendio, allontana dalla zona della combustione i materiali combustibili in modo da circoscrivere l'incendio e ritardarne la propagazione 2. Utilizzare gli estintori come da addestramento:- una prima erogazione a ventaglio di sostanza estinguente può essere utile per avanzare

in profondità ed aggredire il fuoco da vicino;- se si utilizzano due estintori contemporaneamente si deve operare da posizioni che

formino rispetto al fuoco un angolo massimo di 90°;- operare a giusta distanza per colpire il fuoco con un getto efficace;- dirigere il getto alla base delle fiamme;- non attraversare con il getto le fiamme, agire progressivamente prima le fiamme vicine

poi verso il centro;- non sprecare inutilmente le sostanze estinguenti.3. Proteggersi le vie respiratore con un fazzoletto (riuscendo, bagnato). N.B. Se si valuta che il fuoco è di piccole dimensioni si deve arieggiare il locale, perché è più importante tenere bassa la temperatura dell'aria per evitare il raggiungimento di temperature pericolose per l'accensione di altro materiale presente e per far evacuare i fumi e gas, responsabili di intossicazioni e ulteriori incendi.

INCENDIO DI VASTE PROPORZIONI 1. AVVISARE IMMEDIATAMENTE I VIGILI DEL FUOCO DI BERGAMO 2. Il Coordinatore dell'emergenza dà il segnale di evacuazione della scuola ed attiva le

procedure.3. Interrompere l'erogazione dell'energia elettrica e del gas il più a monte possibile degli

impianti.4. Compartimentare le zone circostanti.5. La squadra antincendio, verificate le possibilità allontana dall’area della combustione

i materiali combustibili in modo da circoscrivere l'incendio e ritardare la propagazione.

RACCOMANDAZIONI FINALIQuando l'incendio è domato e comunque con l’assenso dei Vigili del Fuoco :- accertarsi che non permangano focolai nascosti o braci;- arieggiare sempre i locali per eliminare gas o vapori- far controllare i locali prima di renderli agibili per verificare che non vi siano lesioni a strutture portantiNote GeneraliAttenzione alle superfici vetrate a causa del calore possono esplodere.Non dirigere mai il getto contro la persona avvolta dalle fiamme, usare grandi quantità d 'acqua oppure avvolgere la persona in una coperta o indumenti.


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C3 - Sistema comunicazione emergenzeLa comunicazione dell'emergenza avviene a mezzo di campanella; sirena autoalimentata e allarme sonoro mediante diffusione verbale (quando installati gli impianti), e/o “tromba a bomboletta”. Valutata la casistica dell’emergenza, dovranno COMUNQUE essere impartire le istruzioni del caso (V. Confinamento interno), con il sistema “verbale”.Avvisi con campanella – in assenza di sirena autoalimentata – è implicito l’uso della campanella.

SITUAZIONE SUONO CAMPANELLA RESPONSABILE ATTIVAZIONE E

DISATTIVAZIONEPERICOLO GENERICO

_ _ _ _ _ ____ _ _ _ _ _ ____

CINQUE BREVI E UNO LUNGO

In base alla presenza:

COLLABORATORI SCOLASTICI

TERREMOTO BREVISSIMI RIPETUTI_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

suono lungo e prolungato

INCENDIO

suono di media durata ripetuto più volte

In base alla presenza:

COORDINATORE EMERGENZA

Fine emergenza VIENE COMUNICATO A VOCE IL RIENTRO IN CLASSE

2. Comunicazioni a mezzo altoparlante - diffusore nelle classi. Il Coordinatore dell'Emergenza valuterà la necessità di fornire chiarimenti e comunicazioni sullo stato della situazione utilizzando, per quanto possibile, la comunicazione verbale.

C4 - Enti esterni di pronto interventoCONT. ASSISTENZIALE – EX GUARDIA MEDICA 035/4555111OSPEDALE BG - CENTRALINO 035/269111PRONTO SOCCORSO 118VIGILI DEL FUOCO 115POLIZIA 113CARABINIERI E TUTTI GLI ALTRI INTERVENTI 112ENEL 800900800CENTRO ANTIVELENI 02 - 66101029POLIZIA LOCALE 035/6224876PROTEZIONE CIVILE BG 035/276473


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C5 - Chiamate di soccorso

Tra la sede dell’Istituto “CARDUCCI” di Dalmine e gli Enti preposti deve essere definito un coordinamento perché sia organizzato il soccorso nei tempi più rapidi possibili in relazione all'ubicazione della Scuola, delle vie di accesso, del traffico ipotizzabile nelle varie ore del giorno; pertanto:

in caso di malore o infortunio: 118 - Pronto Soccorso

"Pronto, qui è LA SCUOLA “CARDUCCI” di Dalmine, ubicato in Viale Betelli 17. E’ richiesto il vostro intervento per un incidente.

Il mio nominativo è …………………………. il nostro numero di telefono è 035/373206Si tratta di …… (caduta, schiacciamento, intossicazione, ustione, malore, ecc.) la vittima è …………………. (rimasta incastrata, ecc.); esiste ancora il rischio anche per altre personela vittima è ………… e (sanguina abbondantemente, svenuta, non parla, non respira)in questo momento è assistita da un soccorritore che gli sta praticando………. ……(una compressione della ferita, la respirazione bocca a bocca, il massaggio cardiaco, ecc. …)Qui è l’Istituto “Carducci” di Dalmine, ubicato in Viale Betelli 17, inviamo subito una persona sulla strada, davanti al cancello d’ingresso principale della scuola. Ripeto il mio nominativo è …………………………..…………………… il nostro numero di telefono è 035/562193

In caso di Incendio: 115 - Vigili del Fuoco

“Pronto, qui è la scuola “Carducci ” di Dalmine, ubicato in Viale Betelli 17, è richiesto il vostro intervento per un principio di incendio.Il mio nominativo è …………………………. il nostro numero di telefono è 035/561126.Ripeto, qui è la scuola “Carducci” di Dalmine, ubicato in Viale Betelli 17,; è richiesto il vostro intervento per un principio di incendio. Ancora ripeto, il mio nominativo è ……………………..………………………………… il nostro numero di telefono è 035/562193. Inviamo subito una persona sulla strada, davanti al cancello d’ingresso principale della scuola


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C6 - Aree di raccolta

Il Coordinatore dell'Emergenza, Sesana Silvia in assenza il PALIOTTA, è autorizzato a decidere l'evacuazione della scuola e ad attivare o fare attivare la campanella, come da procedura.

Tutto il personale, deve raggiungere l'Area di Raccolta assegnata.

Sono individuate aree di raccolta all'interno e all'esterno dell'edificio.

- Le aree di raccolta interne (confinamento) saranno indicate, all’emergenza, dal Coordinatore e/o dai Referenti in zone sicure adatte ad accogliere le classi in caso l'emergenza non preveda l'evacuazione immediata.

- Le aree di raccolta esterne al perimetro dell’edificio, o centro di raccolta principale (DUE) sono assegnate in area pertinenziale, tale da permettere il coordinamento delle operazioni di evacuazione e il controllo dell'effettiva presenza di tutti, studenti e personale.

N.B.LUOGO SICURO è spazio scoperto ovvero compartimento antincendio separato da altri comparti mediante area scoperta avente caratteristiche idonee a ricevere e contenere un predeterminato numero di persone (luogo sicuro statico) ovvero a consentirne il movimento ordinato ( luogo sicuro dinamico) DM 30.11.1983.p.e. giardini protetti, aree pertinenziali, cortili non chiusi, piazze chiuse al traffico.

AREE DI RACCOLTA IN CASO DI EVACUAZIONE

E’ IMPORTANTE RICORDARE CHE L’EDIFICIO SI SVILUPPA SU DUE PIANI (FUORI TERRA), PERTANTO GLI STUDENTI CHE AL MOMENTO DELL’EMERGENZA NON SI TROVASSERO ALL’INTERNO DELLA PROPRIA CLASSE, NELL’IMPOSSIBILITA’ DI RAGGIUNGERLA, SEGUIRANNO IL PERCORSO INDICATO COME DA PLANIMETRIE ALLEGATE ED APPESE ALL’INTERNO DELL’EDIFICIO SCOLASTICO. GIUNTI ALL’ESTERNO SI RIUNIRANNO ALLA PROPRIA CLASSE, NEL PUNTO DI RACCOLTA “PRINCIPALE”.IL PERCORSO DALLE CLASSI NON SUPERA I 60 ML (FINO AL RAGGIUNGIMENTO DELL’AREA DI RACCOLTA PRINCIPALE) IN PROSSIMITA’ DEL CANCELLO DI ACCESSO ALL’EDIFICIO (DUE).


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C7 Foglio informativo per la gestione dell’emergenza

All’insorgere di un qualsiasi pericolo ovvero appena se ne è venuti a conoscenza, chi lo ha rilevato deve adoperarsi da solo o in collaborazione con altre persone (docenti, personale non docente, studenti) per la sua eliminazione. Nel caso non sia in grado di poter affrontare il pericolo deve darne immediata informazione al Coordinatore dell'Emergenza, che valutata l’entità del pericolo deciderà l’opportunità di emanare l’ordine di evacuazione dell’edificio.

Il Coordinatore dell'Emergenza è la responsabile di plesso; in suo assenza il sig. Paliotta Ivan , Zambetti Alessandra

In attesa della installazione di sirena autoalimentata VIENE USATA LA CAMPANELLA DELLA SCUOLAAll’emanazione del segnale di evacuazione dell’edificio scolastico tutto il personale presente dovrà comportarsi come segue:1) Esiste una persona incaricata di richiedere telefonicamente il soccorso degli Enti che le

verranno segnalati dal Coordinatore dell'Emergenza o dal Dirigente Scolastico;2) Il personale designato provvede a:

disattivare l’interruttore elettrico ai piani e/o l’interruttore centrale; disattivare l’erogazione del gas metano; aprire tutte le uscite (solo se hanno apertura contraria al senso dell’esodo); impedire l’uso dell’ascensore (… a corrente ancora attivata); impedire l’accesso nei percorsi non previsti dal piano di emergenza.

3) Il Docente presente in aula raccoglie il registro delle presenze e si avvia verso la porta di uscita della classe per coordinare le fasi dell’evacuazione (della propria classe).

4) Lo studente aprifila inizia ad uscire dalla classe, tenendo per mano il secondo studente e cosi a seguire fino all’uscita dello studente chiudifila, il quale provvede a chiudere la porta indicando in tal modo l’uscita di tutti gli studenti della classe (la porta chiusa indica che la classe è completamente evacuata…)

5) Ogni classe dovrà dirigersi verso il punto di raccolta esterno prestabilito seguendo le indicazioni riportate nelle planimetrie, raggiunta tale area il docente di ogni classe provvederà a fare l’appello dei propri studenti e compilerà il modello allegato (modulo 1). Medesima procedura anche per docenti e studenti che durante l’emergenza si trovassero in altre aule e/o in palestra per svolgere altre attività didattiche e non.

7) Il Coordinatore delle emergenze, ricevuti tutti i moduli di verifica degli insegnanti, compilerà a sua volta il modulo n°2 (scheda) per la verifica finale dell’esito dell’evacuazione.In caso di studenti non presenti alla verifica finale, il Coordinatore, avviserà immediatamente il Dirigente scolastico ed informerà le squadre di soccorso e gli enti preposti per dare il via alla ricerca.Sempre il Coordinatore provvederà alla redazione del verbale nel quale indicherà l’esito: elementi da migliorare, inadempienze, tempi di percorrenza stimati, ecc.

IN ALLEGATO:. Planimetrie con indicate le vie di fuga e relative aree di raccolta di raccolta.

SI RIBADISCE CHE AREE DI RACCOLTA INTERNE (CHE NON PREVEDANO L’EVACUAZIONE DELL’EDIFICIO) SARANNO INDICATE, ALL’OCCORRENZA, DAL COORDINATORE O DA SOSTITUTO.


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D – Norme di comportamento in base al tipo di emergenza e MANSIONE da appendere nelle classi

SCHEDA 1 - NORME PER L'EVACUAZIONE

Interrompere tutte le attivitàLasciare gli oggetti personali dove si trovanoMantenere la calma, non spingersi, non correre, non urlareUscire ordinatamente Incolonnandosi dietro il docente e gli Aprifila;Procedere in fila indiana tenendosi per mano o con una mano sulla spalla di chi precede.Rispettare le precedenze derivanti dalle priorità dell'evacuazione;Seguire le vie di fuga indicate;Raggiungere l'area di raccolta.

IN CASO DI EVACUAZIONE PER INCENDIO RICORDARSI DI:

Camminare chinati e di respirare tramite un fazzoletto, preferibilmente e se possibile bagnato, nel caso vi sia presenza di fumo lungo il percorso di fuga;

Se i corridoi e le vie di fuga non sono percorribili o sono invasi dal fumo SEGUIRE SEMPRE LE ISTRUZIONI DEL DOCENTE PRESENTE, in casi estremi sigillare ogni fessura della porta, mediante abiti bagnati ed attendere istruzioni (squadre antincendio - VV.F, ecc.)

SCHEDA 2 - NORME PER INCENDIOChiunque si accorga dell’incendio:

- avverte la persona addestrata all’uso dell’estintore che interviene immediatamente;- avverte il Coordinatore che si reca sul luogo dell’incendio e dispone lo stato di pre-

allarme. Questo consiste in:- interrompere immediatamente l’erogazione di gas dal contatore esterno.- se l'incendio è di vaste proporzioni, avvertire i VVF e se ritenuto il Pronto

Soccorso;- dare il segnale di evacuazione;- avvertire i responsabili che si tengano pronti ad organizzare l’evacuazione;- coordinare tutte le operazioni attinenti (V. Squadra Antincendio).

Se il fuoco è domato in 5-10 minuti il Coordinatore, prof. R. DIANI, o persona già incaricata dispone lo stato di cessato allarme.Questo consiste in:- dare l'avviso di fine emergenza;- accertarsi che non permangano focolai nascosti o braci;- arieggiare sempre i locali per eliminare gas o vapori- far controllare i locali prima di renderli agibili per verificare: che non vi siano lesioni a - strutture portanti, che non vi siano danni provocati agli impianti (elettrici, gas,

macchinari). - avvertire (se necessario) compagnie Gas, Enel.- chiedere comunque consulenza a VVF, Ufficio Tecnico, ecc.


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SCHEDA 3 - NORME PER EMERGENZA SISMICAIl Coordinatore dell’emergenza in relazione alla dimensione del terremoto deve:

- valutare la necessità dell'evacuazione immediata ed eventualmente dare il segnale di stato di allarme;

- interrompere immediatamente l’erogazione del gas e dell'energia elettrica;- avvertire i responsabili affinché si tengano pronti ad organizzare l’evacuazione;- coordinare tutte le operazioni attinenti.

I docenti devono:- mantenersi in continuo contatto con il coordinatore attendendo disposizioni sull’eventuale evacuazione.

Gli studenti devono:- Posizionarsi ordinatamente nelle zone sicure individuate dal piano di emergenza;- Proteggersi, durante il sisma, dalla cadute di oggetti riparandosi sotto i

banchi o in corrispondenza di architravi individuate;- Nel caso si proceda alla evacuazione seguire le norme note per l’evacuazione.

I docenti di sostegno, in presenza di alunni diversamente abili, devono:con l’aiuto di studenti incaricati e, quando possibile supportati da altri operatori scolastici, curare la protezione degli studenti non in grado di muoversi autonomamente.

SCHEDA 4 - NORME PER EMERGENZA ELETTRICAIn caso di black-out:Il Coordinatore dispone lo stato di pre-allarme che consiste in:

- verificare lo stato del quadro elettrico principale, se vi sono sovraccarichi VISIBILI eliminarli;

- telefonare all'ENEL- disattivare tutte le macchine eventualmente in uso prima dell’interruzione elettrica.

SCHEDA 5 - NORME PER SEGNALAZIONE DELLA PRESENZA DI UN ORDIGNO

Chiunque si accorga di un oggetto sospetto o riceva anche solo telefonate di segnalazione:

- non si avvicina all’oggetto, non tenti di identificarlo o di rimuoverlo;- avverte il Coordinatore dell’emergenza che dispone lo stato di allarme.

Questo consiste in:- evacuare immediatamente le classi e le zone limitrofe all’area sospetta;- telefonare immediatamente ai Carabinieri;- avvertire i VVF e il Pronto Soccorso;- avvertire i responsabili che si tengono pronti ad organizzare l’evacuazione;- attivare l’allarme per l’evacuazione;- coordinare tutte le operazioni attinenti.


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SCHEDA 6 - NORME PER EMERGENZA TOSSICA O CHE COMPORTI IL CONFINAMENTO

In caso di emergenza per nube tossica o incendi esterno, è indispensabile conoscere la durata del rilascio, ed evacuare solo in caso di effettiva necessità. Il personale della scuola è tenuto al rispetto di tutte le norme di sicurezza, a salvaguardare l’incolumità degli studenti, in caso di nube tossica o di emergenza che comporti obbligo di rimanere in ambienti confinati il personale è tenuto ad assumere e far assumere agli studenti tutte le misure di autoprotezione conosciute.

Il Coordinatore dell’emergenza deve:- Tenere il contatto con gli Enti esterni, per decidere tempestivamente se la durata

del rilascio è tale da consigliare l’immediata evacuazione o meno. (In genere l’evacuazione è da evitarsi).

- Aspettare l’arrivo delle autorità o le disposizioni delle stesse;- Disporre lo stato di allarme. Questo consiste in:- Far rimanere tutti nella scuola. - In caso di sospetto di atmosfera esplosiva chiudere l'interruttore dell’energia

elettrica centralizzato e non effettuare nessuna altra operazione elettrica e non usare i telefoni.

I docenti devono:chiudere le finestre, tutti i sistemi di ventilazione, le prese d’aria presenti in classe, assegnare agli studenti compiti specifici per la preparazione della tenuta dell’aula, come sigillarne gli interstizi con stracci o panni bagnati;- mantenersi in continuo contatto con il coordinatore attendendo disposizioni

sull’eventuale evacuazione.

Gli studenti devono: stendersi a terra tenere una straccio bagnato sul naso;

I docenti di sostegno devono:- con l’aiuto di studenti preposti e, se necessario, supportati da altri

operatori scolastici, curare la protezione degli alunni non autosufficienti.


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SCHEDA 7 - NORME PER ALLAGAMENTOChiunque si accorga della presenza di acqua:

avverte il Coordinatore che si reca sul luogo e dispone lo stato di pre-allarme. Questo consiste in:

- interrompere immediatamente l’erogazione di acqua dal contatore esterno;- chiudere l’ interruttore energia elettrica centralizzato e non effettuare nessuna altra operazione elettrica;- telefonare all’U.T. Comunale o alla Polizia Locale; - verificare se vi sono cause accertabili di fughe di acqua (rubinetti aperti, visibile

rottura di tubazioni, lavori in corso su tubazioni in strada o lavori di movimentazione terra e scavo in strade o edifici adiacenti).

Se la causa dell’allagamento è da fonte interna controllabile (rubinetto, tubazione isolabile, ecc.) il Coordinatore, una volta isolata la causa e interrotta l’erogazione dell’acqua dispone lo stato di cessato allarme. Questo consiste in:

- dare l'avviso di fine emergenza.Se la causa dell’allagamento è dovuta a fonte non certa o comunque non isolabile, il Coordinatore dispone lo stato di allarme.Questo consiste in:

- avvertire i vigili del fuoco - attivare il sistema di allarme per l’evacuazione.

SCHEDA 8 - AGGRESSIONE CONSIGLI UTILI Restare calmi Informate immediatamente senza farvi notare, se possibile, il Coordinatore per

l’emergenza e/o l'addetto alle comunicazioni Mantenersi lontani il più possibile dall'aggressore, specie se brandisce armi proprie

(pistole, coltelli…) o improprie (bastoni, tagliacarte e simili oggetti contundenti) Cercate di calmare l'aggressore con parole accomodanti, senza mettervi a discutere

con lui e soprattutto senza contestare le sue dichiarazioni Rassicuratelo sul fatto che tutto si può accomodare ed informatelo che avete già

avvertito il Dirigente, che sta inviando qualcuno per esaminare le sue ragioni Nel caso in cui siete riusciti ad avvertire le Forze dell'Ordine senza farvi notare,

specificate nei dettagli la natura dell'emergenza richiedendo un intervento con estrema discrezione per evitare gesti inconsulti da parte dell'aggressore

Non prendete iniziative personali nei confronti dell'aggressore

NOTA: È BUONA NORMA DI PREVENZIONE ISTRUIRE IL PERSONALE (COLLABORATORI SCOLASTICI) DI ACCERTARSI SEMPRE DELL'IDENTITÀ DI PERSONE ESTRANEE PRIMA CHE ACCEDANO AI LOCALI DELLA SCUOLA. TALE ACCERTAMENTO DEVE ESSERE FATTO CON CORTESIA E GENTILEZZA (ACCOGLIENZA), MA CON LA DOVUTA ATTENZIONE, FINALIZZATA A VERIFICARE LE INTENZIONI.


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SCHEDA 9 - INFORTUNIO (PROCEDURA PER GLI STUDENTI)

VERIFICA ED INTERVENTI

i


INFORTUNIO NON GRAVE GRAVE INFORTUNIO CON EMERGENZA IMMEDIATA1. il DOCENTE avvisa i genitori

dell’alunno infortunato per accompagnarlo in ospedale

2. Avverte la segreteria (nominativo) per preparare la RICHIESTA VISITA AMBULATORIO INAIL

3. se i genitori non sono rintracciabili il docente esonera l’alunno da qualunque attività, in attesa di genitori o parenti

4. se al momento non appare la necessità di un immediato invio al Pronto Soccorso, il docente verifica a fine mattina la situazione ed eventualmente provvede al termine delle lezioni (si ripetono le

procedure dei punti 1-2)5. se neppure a fine mattina l’alunno

manifesta sintomi , il docente deve all’inizio delle lezioni del giorno dopo contattare l’alunno per verificare se nel pomeriggio o nella notte precedente si sono verificati sintomi. In caso positivo deve FORNIRE AI GENITORI DELL’ L’ALUNNO, TRAMITE SEGRETERIA IL MODULO INAIL E CONSIGLIARE VISITA IMMEDIATA.

6. Il personale incaricato compilerà il RAPPORTO DI INFORTUNIO da consegnare in segreteria

1. COMUNICARE CON IL CENTRALINO

2. Assistere l’infortunato ed eventualmente chiedere aiuto a colleghi vicini più esperti

3. Allontanare le persone

CHIAMARE IL 1121. attivare la squadra di

PRIMO SOCCORSO2. liberare gli accessi ai

mezzi di soccorso

AVVERTIRE

1. DIRIGENTE SCOLAST.2. COORDINATORE EM.3. RSPP4. FAMIGLIA5. SE POSSIBILE UN

MEDICO OPERANTE NEL TERRITORIO, SE HA DATO LA PROPRIA DISPONIBILITA’ A TITOLO PERSONALE, AD INTERVENIRE. PRESSO LA SCUOLA

6. IL MEDICO COMPETENTE (se definito)

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SCHEDA 10 - EMERGENZE MEDICHE (traumi - incidenti - malori)

PERSONALE - STUDENTIOgni incidente o infortunio anche se di lieve entità deve essere segnalato!!!Se un dipendente della scuola, uno studente o un collaboratore è coinvolto in un incidente oppure è colto da malore, si deve:

COMUNICARE IMMEDIATAMENTE CON IL CENTRO DELLE COMUNICAZIONICENTRALINO – ADDETTO ALLE COMUNICAZIONI


NON GRAVEGRAVE CON

EMERGENZA IMMEDIATA

1. Rintraccia ed invia sul posto l’ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO con la cassetta del pronto soccorso

2. Chiama il 118 (se necessario)3. Avverte la Segreteria di preparare il

Modulo INAIL per la richiesta di visita al centro di P.S. più vicino

4. Il lavoratore deve necessariamente fare la visita all’ambulatorio INAIL

Se studente1. Avvertire la famiglia chiedendo che

vengano ad accompagnare il figlio all’ambulatorio INAIL e al P.S. per eventuali accertamenti

1. Chiamare il 1182. Attivare la squadra di primo

soccorso che si recherà sul posto e presterà i primi interventi in base alle conoscenze acquisite nell’attività specifica di formazione

3. Liberare gli accessi ai mezzi di soccorso

4. Avvertire Il Dirigente scolastico ed il Coordinatore delle Emergenze

5. Avvertire i familiari6. Avvertire il personale di segreteria

addetto per le pratiche INAIL7. Compilare dettagliato rapporto su

quanto accaduto

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SCHEDA 10 A - EMERGENZE MEDICHE (traumi - incidenti - malori)

VISITATORI – GENITORI – PERSONE ESTRANEE

Se un visitatore, un genitore o comunque una persona estranea all’Istituto è coinvolto in un incidente oppure è colto da malore, si deve:

COMUNICARE IMMEDIATAMENTE CON IL CENTRO DELLE COMUNICAZIONICENTRALINO – ADDETTO ALLE COMUNICAZIONI


NON GRAVE GRAVEEMERGENZA IMMEDIATA

1. Rintraccia ed invia sul posto l’ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO con la cassetta del pronto soccorso

2. Chiama il 118 (se necessario)3. Se la vittima dichiara di sentirsi bene e

chiede di allontanarsi, fate comunque firmare una dichiarazione di scarico di responsabilità ( e bene dotarsi di apposito modello predisposto in segreteria)

4. Avvertire il Dirigente Scolastico che provvederà comunque a predisporre la redazione un rapporto

5. Avvertire il Coordinatore per l’Emergenza

1. Chiamare il 118 2. Attivare la squadra di primo soccorso che si

recherà sul posto e presterà i primi interventi in base alle conoscenze acquisite nell’attività specifica di formazione

3. Liberare gli accessi ai mezzi di soccorso4. Avvertire Il Dirigente Scolastico e/o il

Coordinatore per l’Emergenza5. Compilare dettagliato rapporto su quanto

accaduto

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SCHEDA 11 - NORME PER ESTERNI E/O FAMILIARI Il Dirigente scolastico predisporrà delle schede informative sintetiche da distribuire ai genitori degli studenti. Tali schede forniranno indicazioni per:

- le attività in corso nella scuola sulla pianificazione dell’emergenza;- la linea di condotta seguita dagli studenti a scuola in caso di emergenza;

- quali sono i comportamenti corretti da tenere nei confronti della scuola durante - situazioni di emergenza.

N.B.PER I FAMILIARI: IN CASO DI EVENTO CALAMITOSO E’ INDISPENSABILE NON PRECIPITARSI A PRENDERE I PROPRI FIGLI PER NON INTRALCIARE E RENDERE DIFFICOLTOSI GLI EVENTUALI MOVIMENTI DEI MEZZI DI SOCCORSO.


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E1 Tabella ubicazione e utilizzo6 - Presidi Antincendio

UBICAZIONE

MEZZI diESTINZIO

NE

TIPO CONTROLLO SEMESTRALE

(nome della ditta )

VARIE

ATRIO ingresso E – n. 1 P E.M.A. - Alzano Lombardo 035/511273

CORRIDOIO PT. dx. E – n. 1 P E.M.A. - Alzano Lombardo 035/511273

CORRIDOIO PT. Sx. E – n. 1 P E.M.A. - Alzano Lombardo 035/511273

CORRIDOIO PT. centr. E – n. 1 P E.M.A. - Alzano Lombardo 035/511273

ATRIO P1 E – n. 1 P E.M.A. - Alzano Lombardo 035/511273

CORRIDOIO P1. dx E – n. 1 P E.M.A. - Alzano Lombardo 035/511273

CORRIDOIO P1. sx. E – n. 1 P E.M.A. - Alzano Lombardo 035/511273

CORRIDOIO P1. centr. E – n. 2 P E.M.A. - Alzano Lombardo 035/511273

LAB. scientifico E – n. 1 CO2 E.M.A. - Alzano Lombardo 035/511273

LAB. informatica 1 E – n. 1 CO2 E.M.A. - Alzano Lombardo 035/511273

LAB. informatica 2 E – n. 1 CO2 E.M.A. - Alzano Lombardo 035/511273

SALA STAMPA E – n. 1 CO2 E.M.A. - Alzano Lombardo 035/511273

SEGRETERIA E – n. 1 CO2 E.M.A. - Alzano Lombardo 035/511273

PALESTRA - E – n. 1 E.M.A. - Alzano Lombardo 035/511273

PALESTRA – E – n. 1 P E.M.A. - Alzano Lombardo 035/511273

PALESTRA - E– n. 1 E.M.A. - Alzano Lombardo 035/511273

LOCALE CALDAIA esterno non in uso

E – n. 1 P E.M.A. - Alzano Lombardo 035/511273

CORTILE I – n. 1 ACLegendaMezzi di estinzione:I = Idrante, N = Naspo,M = Manichetta, E = Estintore,A = Allarme antincendio

Tipo:P = Polvere, H = Halon, S = Schiuma,AC = Acqua, CO2 =Anidride carbonica,

Controllo dei presidi antincendio - verifica di:- condizioni generali di estintori, manichette, raccordi e valvole;- peso dell'estintore;- pressione interna mediante manometro;- integrità del sigillo.

ALLEGATO


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E2 - Tabella sostanze estinguenti per tipo di incendio

Classe di Incendio Materialida proteggere

Sostanze Estinguenti

AcquaGetto Nebulizz.Pieno Vapore

Schiuma

CO2 P H1

Legnami, carta e carboni 2Gomma e derivati 2

A INCENDI DI MATERIALISOLIDI COMBUSTIBILI,

Tessuti naturali 2INFIAMMABILI EDINCANDESCENTI

Cuoio e pelli 2Libri e documenti 2Quadri, tappeti pregiati e mobili d’arte 2

INCENDI DI MATERIALI EAlcoli, eteri e sostanze solubili in acqua

B LIQUIDI PER I QUALI E’NECESSARIO UN EFFET-

Vernici e solventi

TO DI COPERTURA E DISOFFOCAMENTO

Oli minerali e benzine

Automezzi

Idrogeno

C INCENDI DI MATERIALIGASSOSI INFIAMMABILI

Metano, propano, butano

Etilene, propilene, e acetilene

INCENDI DI SOSTANZENitrati, nitriti, clorati e perclorati

CHIMICHE SPONTANEA-MENTE COMBUSTIBILI

Alchilati di alluminio

D IN PRESENZA DI ARIA,REATTIVE IN PRESENZA

Perossido di bario, di sodio e dipotassio

DI ACQUA O SCHIUMACON FORMAZIONE DI

Magnesio e manganese

IDROGENO E PERICOLODI ESPLOSIONE

Sodio e potassio

Alluminio in polvere

Trasformatori 3Alternatori 3

E INCENDI DI APPAREC-CHIATURE ELETTRICHE

Quadri ed interruttori 3SOTTO TENSIONE Motori elettrici 3

Impianti telefonici

Legenda USO VIETATO 1 - IN EDIFICI CHIUSI E CON IMPIANTI FISSI

SCARSAMENTE EFFICACE 2 - SPENGONO L’INCENDIO MA NONELIMINANO GLI INNESCHI (BRACI)

EFFICACE 3 - PERMESSA PURCHE’ EROGATA DA IMPIANTI FISSI

EFFICACE MA DANNEGGIA I MATERIALI


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E3 - Segnaletica di Emergenza (D.Lgs. 493/96)

LUNGO IL CORRIDOIO, IN PROSSIMITÀ DELLE USCITE DI SICUREZZA, DI ESTINTORI, DI IDRANTI, DI LOCALI CON PARTICOLARE DESTINAZIONE D’USO, SONO COLLOCATE DELLE INDICAZIONI DI RIFERIMENTO. DISTRIBUITE AI PIANI SONO APPESE LE PLANIMETRIE CON LE INDICAZIONI DI EMERGENZA, DA SEGUIRE.Si ricorda che: la segnaletica relativa alla Prevenzione Incendi si compone di più segnali con funzione di:

Avvertimento: evidenzia le condizioni di pericolo capaci di determinare l'insorgere di un incendio - Triangolo con pittogramma nero su fondo Giallo e bordo Nero.

Divieto: vieta determinate azioni in presenza delle condizioni di pericolo - Cerchio con pittogramma Nero su fondo Bianco bordo e barra trasversale Rossa.

Attrezzature antincendio: informa a mezzo di pittogrammi dell'esistenza e dell'ubicazione dei presidi antincendio (segnali antincendio, scala, estintore, ecc.) Rettangolo o Quadrato pittogramma Bianco su fondo Rosso.

Salvataggio: informa a mezzo di pittogrammi dell'esistenza e dell'ubicazione dei dispositivi di soccorso e delle situazioni di sicurezza (vie di fuga, telefono, cassetta pronto soccorso, ecc.) Rettangolo o Quadrato con pittogramma Bianco su fondo Verde.

N.B. VERIFICARE SE ALLARMI ANTINCENDIO AMMALORATI E/O MANCANTI - DA MANUTENERE - POSIZIONARE!!!


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F - REGISTRO DELLE EMERGENZE - COMPOSIZIONEIl piano di emergenza va aggiornato periodicamente in funzione delle variazioni intervenute nella struttura - attrezzature - organizzazione - n. di persone presenti.

F1 - Registro delle Esercitazioni Periodiche

Esercitazioni periodiche: devono essere effettuate almeno due volte all'anno, ad es. all'inizio e a metà dell'anno scolastico (V. verbali redatti).

Data esercitazione

Ente coadiuvante

n. persone presenti

n. persone evacuate

Tempo previsto

Tempo effettivo

F2 - Registro della Formazione e Addestramento

L'esercitazione deve essere opportunamente preparata con il personale della scuola e gli studenti,attraverso incontri di formazione informazione – obbligatoria

Data Argomento n. ore Formatore n. docenti n. non docenti

Classe/Sezione

n. studenti


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F3 - Registro Controlli e Manutenzioni Periodiche

Il RSPP durante i controlli periodici o durante le esercitazioni, rilevate anomalie e/o carenze nel corso della normale attività didattica e lavorativa, sentito il parere del RLS, indicherà i provvedimenti da ritenersi più idonei al fine della cancellazione di ogni possibile rischio.

Argomento Data Problema rilevato

Segnalato da Misura da attuare Data di attuazione


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G – ALLEGATIVEDI RIEPILOGO SCUOLA PRIMARIA

N.B. E’ OPPORTUNO che i Collaboratori Scolastici vengano dotati di un registro delle “presenze” all'interno della scuola relativo ai visitatori, fornitori, ecc., che in caso di evacuazione consenta il controllo della loro fuoriuscita.

Dalmine, 30.09.2014

Il RSPP Il Dirigente scolasticoSIG. Eugenia Cortinovis prof.ssa Marilena Gritti

P.V. Il RLSsig. Ivan Paliotta


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