26 Aprile 2009

Benvenuti alla

Scuola Associativa

IL PROGETTO FORMATIVOIL PROGETTO FORMATIVO

PremessaPremessaL’Azione Cattolica vuole L’Azione Cattolica vuole laici cristiani formatilaici cristiani formati

si spende per far vivere l’incontro con il Signore si spende per far vivere l’incontro con il Signore nella quotidianità e nella storia e per nella quotidianità e nella storia e per un laicato un laicato maturo nella Chiesa.maturo nella Chiesa.

Non qualsiasi gruppo o iniziativa può dirsi Azione Non qualsiasi gruppo o iniziativa può dirsi Azione Cattolica.Cattolica.

Le motivazioni, gli obiettivi, le scelte, lo ‘stile’ il Le motivazioni, gli obiettivi, le scelte, lo ‘stile’ il ‘metodo’ dell’AC, sono fissati nello Statuto ‘metodo’ dell’AC, sono fissati nello Statuto nazionale, nel regolamento attuativo, nell’atto nazionale, nel regolamento attuativo, nell’atto normativo diocesano, e meglio delineati nel normativo diocesano, e meglio delineati nel Progetto Formativo.Progetto Formativo.

Verranno presentati cinque Verranno presentati cinque ambiti ambiti che connotano che connotano la proposta formativa, il la proposta formativa, il perché perché ed il ed il cosacosa/il /il chichi/il /il dovedove/il /il quandoquando..

Brevi cenni sul Brevi cenni sul metodo metodo e sulle e sulle scelte di fondo scelte di fondo dell’ACdell’AC

Il PF si intitola Il PF si intitola “Perché sia Formato Cristo in voi” “Perché sia Formato Cristo in voi” svelando già da svelando già da subito il subito il perché perché ed il ed il cosacosa: : dare al cristiano laico la forma dare al cristiano laico la forma di Cristodi Cristo..

Avendo come sfondo la vita nascosta di Gesù a Nazaret propone:Avendo come sfondo la vita nascosta di Gesù a Nazaret propone: al al ragazzo ragazzo di di scoprire scoprire e e conoscere conoscere la figura di Gesù;la figura di Gesù; presenta al presenta al giovanegiovane un progetto di vita da un progetto di vita da scegliere; scegliere; ad un ad un adulto adulto di di vivere vivere e di e di testimoniare testimoniare il rapporto con il rapporto con

Cristo.Cristo.

Curando in modo specifico le dimensioni:Curando in modo specifico le dimensioni: dell’dell’interiorità interiorità (favorisce l’incontro personale con Cristo)(favorisce l’incontro personale con Cristo) della della fraternità fraternità (educa al dono di sé)(educa al dono di sé) della della responsabilità responsabilità (apre al senso missionario)(apre al senso missionario) dell’dell’ecclesialità ecclesialità (aiuta a vivere la Chiesa)(aiuta a vivere la Chiesa)

Non realizziamo una proposta di AC seNon realizziamo una proposta di AC se: : I temi sono lontani dalla realtà I temi sono lontani dalla realtà IlIl Vangelo e la persona di Gesù sono assenti Vangelo e la persona di Gesù sono assenti La Parola e la preghiera non dialogano con La Parola e la preghiera non dialogano con

l’esperienzal’esperienza

2 –2 – il c il comeome: :

Dalle domande di vita, a Cristo, per poi ritornare alla Dalle domande di vita, a Cristo, per poi ritornare alla vita. vita.

Il Il linguaggio è importantelinguaggio è importante, non può essere ridotto , non può essere ridotto a gergo da iniziati, né esclusivamente essere solo a gergo da iniziati, né esclusivamente essere solo verbaleverbale

Non stiamo realizzando una proposta associativa seNon stiamo realizzando una proposta associativa se: :

manca il movimento Vita/Proposta/Ritorno alla vita manca il movimento Vita/Proposta/Ritorno alla vita

i partecipanti ascoltano soltanto e non sono i partecipanti ascoltano soltanto e non sono protagonisti attivi della propria formazione.protagonisti attivi della propria formazione.

3 – 3 – il il chichi ovvero i soggetti della proposta ovvero i soggetti della proposta formativa sono:formativa sono:

I laici: I laici: che scelgono di formarsi dentro una associazione che scelgono di formarsi dentro una associazione assumendosi la responsabilità di educarsi e di educare altri assumendosi la responsabilità di educarsi e di educare altri

Gli educatori-animatori Gli educatori-animatori (responsabili educativi) e i (responsabili educativi) e i responsabili associativiresponsabili associativi, che compiono un’azione , che compiono un’azione caratterizzata da caratterizzata da intenzionalità educativa.intenzionalità educativa.

L’L’assistente assistente che esprime il legame dell’associazione con che esprime il legame dell’associazione con la Chiesa ai vari livelli, condivide la responsabilità la Chiesa ai vari livelli, condivide la responsabilità educativaeducativa,, ma ma non si sostituisce anon si sostituisce al ruolo dell’educatore l ruolo dell’educatore laico. laico.

Non stiamo realizzando una proposta associativa se:Non stiamo realizzando una proposta associativa se:

si offrono esperienze episodiche, o improvvisatesi offrono esperienze episodiche, o improvvisatel’educatore svolge il suo servizio solo durante il gruppol’educatore svolge il suo servizio solo durante il gruppol’azione educativa è ad appannaggio esclusivo del l’azione educativa è ad appannaggio esclusivo del sacerdotesacerdote

4 – 4 – dove dove la proposta si la proposta si realizza:realizza:

Dentro la parrocchia, Dentro la parrocchia, casa propria tra le casecasa propria tra le case

Nel mondo Nel mondo

Non stiamo realizzando una Non stiamo realizzando una proposta associativa se:proposta associativa se:

non si tiene conto del non si tiene conto del contesto parrocchiale e contesto parrocchiale e diocesanodiocesano

ci si chiude nella sacrestiaci si chiude nella sacrestia

5 – 5 – il il quandoquando: ogni tempo dell’uomo è tempo : ogni tempo dell’uomo è tempo di Dio.di Dio.

L’AC ha scelto di essere L’AC ha scelto di essere popolare popolare e cioè:e cioè: aperta e accogliente verso tuttiaperta e accogliente verso tuttiattenta ai tempi della vita personale di ognunoattenta ai tempi della vita personale di ognunoa far incontrare la fede nei diversi ambienti di a far incontrare la fede nei diversi ambienti di vita vita ad aiutare le persone ad animare le realtà ad aiutare le persone ad animare le realtà quotidiane.quotidiane.

Non stiamo realizzando una proposta Non stiamo realizzando una proposta associativa se:associativa se:

è chiusa nei tempi, nei luoghi e nei temi;è chiusa nei tempi, nei luoghi e nei temi;

si limita alle persone del gruppo o della comunità.si limita alle persone del gruppo o della comunità.

IL METODOIL METODO

Non è solo l’insieme di Non è solo l’insieme di tecniche e tecniche e degli degli strumenti strumenti da usare per gestire un da usare per gestire un incontro o il cammino di un gruppo, ma il incontro o il cammino di un gruppo, ma il percorso per raggiungere l’obiettivo cui percorso per raggiungere l’obiettivo cui mira l’AC: la formazione integrale della mira l’AC: la formazione integrale della persona.persona.

E’ l’azione che dà formaE’ l’azione che dà forma, dove la , dove la persona prende fisionomia, diviene sè persona prende fisionomia, diviene sè stessa, assumendo la sua originaria e stessa, assumendo la sua originaria e originale identità;originale identità;

Considera il volto di Gesù modello di ogni Considera il volto di Gesù modello di ogni vocazione.vocazione.

LO STILE:LO STILE:

l’attenzione alla persona l’attenzione alla persona ed alla ed alla sua coscienzasua coscienza

la centralità della vita laicale la centralità della vita laicale in in tutte le sue espressionitutte le sue espressioni

l’l’unitarietà unitarietà scelta di condivisione scelta di condivisione

ALCUNE SCELTE DI FONDO: ALCUNE SCELTE DI FONDO:

a.a. GruppoGruppo

b.b. ComunitàComunità

c.c. AperturaApertura

d.d. EsperienzaEsperienza

e.e. AccompagnamentoAccompagnamento

f.f. Progetti e Verifica.Progetti e Verifica.

a- Non solo gruppoa- Non solo gruppoSe il gruppo è: Se il gruppo è:

scuola di relazionescuola di relazione e di scelte condivise e di scelte condivise

prima prima esperienza comunitariaesperienza comunitaria della fede della fede

cammino coerentecammino coerente

luogo luogo di educazione alla di educazione alla democraticità democraticità ed alla ed alla corresponsabilitàcorresponsabilità

Tuttavia non è l’unico strumento per la formazione.Tuttavia non è l’unico strumento per la formazione.L’AC punta sull’L’AC punta sull’autoformazione autoformazione qualequale indispensabile indispensabile strumento per un processo in grado di: strumento per un processo in grado di:

far acquisire una propria far acquisire una propria regola di vitaregola di vita alimentata in alimentata in modo modo insostituibile dallo studio e dall’approfondimento insostituibile dallo studio e dall’approfondimento personalipersonali

sollecita ad una assunzione individuale di impegno, di sollecita ad una assunzione individuale di impegno, di preghiera preghiera e di servizioe di servizio

b- Dentro una comunità.b- Dentro una comunità.

L’AC ha scelto di operare:L’AC ha scelto di operare:

all’interno della comunitàall’interno della comunità

in diretta collaborazione con la gerarchiain diretta collaborazione con la gerarchia

a servizio di una azione pastorale a servizio di una azione pastorale comunecomune

c- Accoglienza e aperturac- Accoglienza e apertura

Lo stile di accoglienza forma uomini e Lo stile di accoglienza forma uomini e donne capaci di dialogodonne capaci di dialogo

Rende capaci di aprirsi a dimensioni più Rende capaci di aprirsi a dimensioni più grandi anche nel contesto sociale grandi anche nel contesto sociale

Fa scaturire l’impegno verso gli ultimiFa scaturire l’impegno verso gli ultimi

d- Esperienze fortid- Esperienze forti

Proprio per far sì che la proposta formativa Proprio per far sì che la proposta formativa tocchi l’esistenza delle persone l’AC tocchi l’esistenza delle persone l’AC propone occasioni di propone occasioni di spiritualità spiritualità di di formazione formazione di di fraternità fraternità e di e di servizioservizio, , inserite in un contesto ordinario:inserite in un contesto ordinario:

settimane sociali settimane sociali convegni convegni

campiscuola campiscuola feste diocesanefeste diocesane

tavole rotonde esercizi tavole rotonde esercizi spiritualispirituali

e- Accompagnamento, al passo e- Accompagnamento, al passo dell’altrodell’altro..

Elemento caratterizzante dell'AC è prendersi cura delle Elemento caratterizzante dell'AC è prendersi cura delle persone, ponendo particolare attenzione ai loro bisogni persone, ponendo particolare attenzione ai loro bisogni

L’educatoreL’educatore non si preoccupa solo di gestire le attività non si preoccupa solo di gestire le attività del gruppo ma del gruppo ma si pone in ascoltosi pone in ascolto delle personedelle persone che che accompagna.accompagna.

L’assistenteL’assistente di AC di AC condivide condivide la responsabilità la responsabilità educativa educativa partecipa partecipa a tuttia tutti i momenti associativi i momenti associativi consolida consolida le spiritualità incarnata nella vita le spiritualità incarnata nella vita ne ne segue segue la direzionela direzionesmaschera smaschera comportamenti non conformi al Vangelo comportamenti non conformi al Vangelo

ma ma non puònon può sostituire la figura dell’educatore o sostituire la figura dell’educatore o dell’animatoredell’animatore

f- Progettualità e verificaf- Progettualità e verifica

Il percorso formativo di AC proposto dai Il percorso formativo di AC proposto dai sussidi o rielaborato dei responsabili deve sussidi o rielaborato dei responsabili deve

essere: essere:

organico organico

strutturato strutturato pensatopensato

pianificato pianificato monitoratomonitorato

verificatoverificato

Il Progetto Formativo sia da Il Progetto Formativo sia da voivoi

letto,letto, studiato,studiato,

meditato,meditato,e… soprattutto …e… soprattutto …

applicato!applicato!

Buon lavoroBuon lavoro Marco Marco ColantoniColantoni