010091 B R O C H U R E D E I C O R S I - unito.it · con una particolare attenzione alle forme di...

010091

B R O C H U R ED E I C O R S I

Corso di studio in Direzione d'Impresa, Marketing e Strategia (exEconomia e Direzione delle Imprese)

Printed by Campusnet - 26/08/2019 10:48

ANALISI DELLA CONCORRENZA IICompetitive Analysis IIAnno accademico: 2019/2020

Codice attività didattica: MAN0074

Docente: Stefano Branca (Titolare del corso)

Contatti docente: [email protected]

Corso di studio: DIREZIONE D'IMPRESA, MARKETING E STRATEGIA - percorso: MarketingManagement

Anno: 2° anno

Tipologia: Caratterizzante

Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: SECS-P/08 - economia e gestione delle imprese

Erogazione: Tradizionale

Lingua: Italiano

Frequenza: Facoltativa

Tipologia esame: ScrittoOBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

Italiano

english

RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESIRISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI

Italiano

english

MODALITA' DI INSEGNAMENTOMODALITA' DI INSEGNAMENTO

Italiano

english

MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTOMODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO

Italiano

english

PROGRAMMAPROGRAMMA

Italiano

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https://www.ecodir.unito.it/do/corsi.pl/Search?format=6;print=1;max=999999;title=none;nohead=1#mainContent

english

TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIATESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA

Italiano

english

Moduli didattici:

ECONOMIA INDUSTRIALE E MANAGERIALE - CORSO INTEGRATO - MODULO ECONOMIAINDUSTRIALEECONOMIA INDUSTRIALE E MANAGERIALE - CORSO INTEGRATO - MODULO ECONOMIAMANAGERIALE

Pagina web del corso: https://www.ecodir.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dims1516_1

ECONOMIA INDUSTRIALE E MANAGERIALE - CORSOINTEGRATO - MODULO ECONOMIA INDUSTRIALEIndustrial EconomicsAnno accademico: 2019/2020

Codice attività didattica: MAN0071A

Docente: Alessandro Manello (Titolare del corso)


Corso di studio: DIREZIONE D'IMPRESA, MARKETING E STRATEGIA - percorso: MarketingManagementDIREZIONE D'IMPRESA, MARKETING E STRATEGIA - percorso: BusinessManagement

Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: SECS-P/06 - economia applicata


Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIitalianoNessun prerequisito se non matematica e microeconomia di baseenglishKnowledge of math and microeconomicsOBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

italianoL'economia industriale è la branca dell'economia che studia la struttura delle imprese e dei mercati.

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https://www.ecodir.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dims1516_1

Il corso si pone quindi l'obiettivo di presentare e analizzare la struttra delle imprese e dei mercati,con una particolare attenzione alle forme di mercato imperfette quali, ad esempio, monopolio eoligopolio. Sarà quindi proposto lo studio sull'acquisizione del potere di mercato da parte di unasingola impresa e l'interazione strategica fra più imprese, nonché l'interevento pubblico volto aprevenire il verificarsi di queste situazioni. Infine, sarà data particolare attenzione ai costi ditransazione, razionalità limitata ed asimmetria informativa.

english


italianoAl termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare di:

saper riconoscere la struttra delle imprese e dei mercati, distinguendo le diverse forme dimercato;possedere un'approfondita conoscenza dei possibili interventi da parte del policy maker asostegno della concorrenza;riconoscere il ruolo dei costi di transazione, della razionalità limitata e dell'asimmetriainformativa.

english


italianoLezioni frontali in aula sui temi trattati. Inoltre, saranno proposti agli studenti alcuni seminari con lapresentazione di casi studio su temi d'interesse quali, ad esempio, l'industria farmaceutica(regolamentazione e ricerca clinica).

english


italianoL'esame prevede una prova scritta al termine del corso, secondo il calendario stabilito dallasegreteria, con domande a risposte multiple e/o vero/falso sui temi trattati nel corso, esercitazionenumerica e presentazione dei modelli.

Inoltre, vi è la possibilità di presentazione orale di articolo scientifico su tema d'interesse per il corso(e.g. imprenditorialità), selezionato dal docente (fino ad un massimo di 2 punti).

Totale di 32 punti disponibili per superare l'esame. Punteggio maggiore o uguale a 31 per avere 30Lode (arrotondamento matematico).

english

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PROGRAMMAPROGRAMMA

italianoPARTE I

Impresa e Costi; Concorrenza Perfetta; Monopolio; Cartelli; Oligopolio; Concorrenza Monopolistica;Politiche Pubbliche.

PARTE II

Casi Studio

english


italianoLibro di testo adottato:

Organizzazione Industriale - 3/ed Dennis W. Carlton e Jeffrey M. Perloff Mcgraw-hill

Articoli scientifici, che saranno indicati dal docente in seguito.

english


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ECONOMIA INDUSTRIALE E MANAGERIALE - CORSOINTEGRATO - MODULO ECONOMIA MANAGERIALEManagerial EconomicsAnno accademico: 2019/2020

Codice attività didattica: MAN0071B




Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 6



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIMatematica e Microeconomia

OBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

italianoIl corso mira a offrire gli strumenti per:

Analizzare le decisioni dell'impresa dal punto di vista dell'economista, ma con forte riferimentoa casi concretiCapire le assonanze tra visione teorica dell'economista e visione managerialeAnalizzare i legami tra il contesto di mercato e le decisioni interne all'impresa

englishObjectives:

Analyzing firm's behavior using economics, with strong reference to real cases;Understanding the theory of the firm and more managerial visions;Analyzing linkages between market conditions and internal decision making of the firms


italianoMiglior comprensione e padronanza della teoria della produzione con accresciute capacità diapplicazione a casi aziendali e pratici. Analisi ed applicazioni a contesti caratterizzati daconcorrenza imperfetta

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englishBetter understanding of production economics with high capacity of application to real cases.Analysis and application to non competitive markets.


italianoLezione frontale e soluzione di problemi pratici

englishFrontal lesson and solultion of problems


italianoEsame solo scritto, diviso in due parti:

uno o più esercizi da risolvere.più domande a risposta chiusa con eventuale motivazione della risposta

englishWritten, two parts:

exercisesmultiple-choice questions with eplanations

ATTIVITÀ DI SUPPORTOATTIVITÀ DI SUPPORTO

italianoNumerose esercitazioni e soluzione di casi pratici in preparazione all'esame

englishNumerous solution of practical cases during lessons

PROGRAMMAPROGRAMMA

italianoLa teoria neoclassica dell'impresa

Funzione di produzione ed esempiCombinazione di processi lineari di produzioneAnalisi teorica dei costiEconomie di scala e di differenziazione

Analisi operativa dei costi

Dalla contabilità di bilancio alla funzione di costoAnalisi del punto di pareggio (BEP) e massimo utileIl margine di contribuzione nelle scelte gestionali, make or buy

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Domanda e mercati:

SegmentazioneDomanda di mercato, elasticitàBEP e massimo utile nei mercati non perfettamente concorrenziali

Analisi della produttività in azienda

Produttività del lavoroProduttività totale dei fattoriCenni all'analisi dell'efficienza tecnica

Superamento delle ipotesi neoclassiche

Esercizi e casi pratici al termine di ciascun argomento

englishNeoclassical theory of the firm:

Production functionsCostsScale and scope economiesLinear production process

Analysis of costs:

From balance sheet to cost functionsBreak even point and maximum profitContribution margin in firm's choices

Demand and markets:

SegmentationMarket demand, elasticityBreak even applied under imperfect competition;

Productivity analysis at firm level

Labor productivityTotal Factor ProductivityTechnical efficiency

New theory of the firm

Exercises, case and problems at the end of each block.


italianoSlides ed esercizi forniti dal docente

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englishSlides and execises

NOTANOTA

Italiano

english


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BIG DATA ANALYTICSBIG DATA ANALYTICSAnno accademico: 2019/2020


Docente:

Contatti docente:


Anno: 1° anno


Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: SECS-S/01 - statistica


Lingua: Italiano


Tipologia esame:OBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

italiano

english


italiano

english


italiano

english


italiano

english

PROGRAMMAPROGRAMMA

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italiano

english


italiano

english

Pagina web del corso: https://www.ecodir.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xre4

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https://www.ecodir.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=xre4

BRANDINGBRANDINGAnno accademico: 2019/2020


Docente: Anna Claudia Pellicelli (Titolare del corso)



Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Italiano


Tipologia esame: Scritto ed oralePREREQUISITIPREREQUISITIItalianoConoscenza dei principi fondamentali dell'economia aziendale.englishKnowledge of the fundamental priciples of business administration in required.OBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

italiano- Comprendere come l'avvento dell'economia digitale abbia potenziato o indebolito il ruolo del brandnel marketing.

- Coinvolgere gli studenti in esperienze formative che offrano loro l'opportunità di trasformarsi inveri international Brand Manager, elaborando strategie di marketing internazionale di lungoperiodo.

english- Understanding how the advent of the digital economy has strengthened or weakened the role ofthe brand in marketing.

- Engage students in learning experiences that provide them the opportunity to become trueinternational brand manager, developing international marketing strategies for the long term.


italiano Durante l' insegnamento lo studente sarà coinvolto in esperienze formative teorico-pratiche, comeil contest"Digital & Retail Marketing 2017" con l'obiettivo di stimolare la propria capacità di analisie creatività.

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english During the course the student will be involved in theoretical and practical training experiences ,like contest "Branding & Retail Marketing 2017" with the aim of stimulating their analytical skilsand creativity.


italiano Lezioni teoriche, casi, testimonianze,workshops, project work

Gli studenti frequentanti parteciperanno a contest internazionali rivolti agli studenti di marketingprovenienti dalle più importanti Università del mondo.

Gli studenti lavoreranno in gruppi di lavoro anche a progetti inerenti alla coerenza online/offline(importanza del digital/retail marketing).

englishLectures, cases, testimonies, workshops, project work.


italianoSessione invernale per i frequentanti: gli argomenti d'esame comprendono i testi, i casi, lepresentazioni, project work degli studenti e le testimonianze di manager ed esperti in materia,svolte in aula.

Sessione invernale per non frequentanti: libri di testo

Altre sessioni: libri di testo.

La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo studentedimostrerà di conoscere in modo appropriato gli argomenti del programma dell'insegnamento,indicato nella sezione "Programma".

La prova d'esame sarà composto da prova scritta ed orale con domande aperte entrambe su tutto ilprogramma. In sede di esame, quindi, verrà verificata la preparazione dello studente sulla parteteorica svolta a lezione, testimonianze/casi aziendali e project work attraverso una prova scrittadella durata di 1 ora circa, e una parte orale. La prova sarà composta da domande aperte sulla parteteorica, di case study/esercitazione e progetti svolti in aula.

english Winter session for attending: The exam topics include text, cases , presentations and testimonies ofmanagers and experts in the field , in the classroom ( winter session ) . Winter session for no-attending: textbooks.

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Other sessions : textbooks .Preparation is considered adequate (grades are on a scale of thirty) if the student shows appropriateknowledge of all topics of the programme as described in the "Programme" paragraph. The exam,thus, will verify the knowledge based on main topics of the course, through a written and oral test. ATTIVITÀ DI SUPPORTOATTIVITÀ DI SUPPORTO

italianoRicevimenti settimanali, testimonianze aziendali, team working.

englishMeeting,training

PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano 1.Posizionamento: strategia e non semplice efficienza operativa2.Segmentazione, scelta del target market e posizionamento 3.Il ruolo del brand nelposizionamento 4.L'economia digitale cambia il contesto delle strategie di posizionamento 5.Dallavaluechain tradizionale al digitalvaluesystem 6.Ripensare il marketing nell'economia digitale 7.Come posizionare il prodotto/brand. Varietà di approcci (metodi classici) 8.Come posizionare ilprodotto/brand. Varietà di approcci. (nuovi metodi) 9.Come scegliere la strategia di posizionamento.Analisi di contesto. 10.Come scegliere la strategia di posizionamento. Alla ricerca del nuovo 11.Ilposizionamento nel B TO B 12.Il posizionamento nei servizi 13.Il riposizionamento 14.Conclusioni. Le regole. Sostegno empirico. 15. Appendice: Best Global Brands (aggiornata al2017) 16. Case Studies tratti dal testo 17. Contest: Digital & Retail Marketing 2017 18. Contestproposti da partner aziendali english 1. Positioning : strategy and simple operating efficiency 2.Segmentazione , choice of target marketand positioning 3.Il role of the brand positioning 4.L'economia digital changes the context of positioning strategies 5. From traditional to valuechain digitalvaluesystem 6.Ripensare marketing in the digital economy 7. How to position your product / brand . Variety of approaches ( classical methods ) 8.How to position your product / brand . Variety of approaches . ( new methods ) 9. How to choose the positioning strategy . Analysis of context . 10. How to choose the positioning strategy . In search of the new 11.Il positioning in B TO B 12.Il rankings services 13.Il repositioning 14.Conclusioni . The rules. Empirical support . 15. Appendix : Best Global Brands ( updated 2016 ) 16. Case Studies 17. Digital & Retail Marketing 2017TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIATESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA

A.C. Pellicelli, Le strategie di posizionamento nell'economia digitale, ed. Giappichelli, 2009.

A cura di A.C. Pellicelli, "Strategie di branding dell'era digitale. Case Studies", ed. Giappichelli, 2018.

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A cura di A.C. Pellicelli, "Marketing, Sales & Management dell'Industria Alimentare", ed. Giappichelli,2018 (in fase di pubblicazione)

P. Kotler, H. Kartajaya , "Marketing 4.0: Moving from Traditional to Digital", Ed. Wiley, 2016.

Aaker D., "Brand Relevance", ed. Franco Angeli, 2011 (consigliato per approfondimento)

NOTANOTA

mail del corso: [email protected]


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COMPORTAMENTO DEL CONSUMATORECONSUMER BEHAVIOURAnno accademico: 2019/2020


Docente: Maria Cristina Martinengo (Titolare del corso)

Contatti docente: 0116706096, [email protected]


Anno: 2° anno

Tipologia: Affine o integrativo

Crediti/Valenza: 5

SSD attvità didattica: SPS/07 - sociologia generale


Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIconoscenze di base di marketing


italianoComprensione ed analisi delle trasformazioni nel comportamento del consumatore nella societàcontemporanea: dal consumo di massa al consumo individualizzato

englishUnderstanding and analysis of consumer behaviour in contemporary society: from massconsumption to individualized consumption


italianoCapacità di interpretare le tendenze nei consumi e le differenze sociali e culturali negli stili di vita.Gli studenti dovranno saper leggere dei dati di ricerca e interpretarli sulla base dei concetti teorici

englishAbility to interpret trends in consumption and social and cultural differences in life styles. Studentswill be able to read and interpret research data using the theorecal concept.


italianolezione, testimonianze

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englishlesson, testimonials


italianoesame scritto, domande aperte, durata 40 minuti

englishwritten test, open questions, 40 minutes

PROGRAMMAPROGRAMMA

italianoIl cambiamento del comportamento del consumatore nella società postfordista:

- rischio, incertezza

- empowerment del consumatore

- riflssività, responsabilità

- tipologie di consumatori

L'evoluzione dei consumi in Italia dal dopoguerra ad oggi

englishThe change of consumer in the postfordist society:

- risk, incertaintly

- empowerment of consumer

- reflexivity, responsibility

- types of consumers

The evolution of consumption in Italy from post war period


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italianoG. Sertorio, MC Martinengo, I volti del onsumo, Torino, Giappichelli

Dispense online a cura del docente

englishG. Sertorio, MC Martinengo, I volti del consumo, Torino, Giappichelli

Paper on line provided by teacher

Pagina web del corso: https://www.ecodir.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=h5ea

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https://www.ecodir.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=h5ea

CORPORATE FINANCE E FINANZA INTERNAZIONALEAnno accademico: 2019/2020


Docente:

Contatti docente:


Anno: 1° anno


Crediti/Valenza: 10

SSD attvità didattica: SECS-P/09 - finanza aziendale


Lingua: Italiano



italiano

english


italiano

english


italiano

english


italiano

english

PROGRAMMAPROGRAMMA

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italiano

english


italiano

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MUTUATO DAMUTUATO DA

CORPORATE FINANCE E FINANZA INTERNAZIONALE (MAN0498)Corso di studio in Finanza Aziendale e Mercati Finanziari

Pagina web del corso: https://www.ecodir.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=892i

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https://www.famf.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6vmf

https://www.ecodir.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=892i

CORPORATE STRATEGYCORPORATE STRATEGYAnno accademico: 2019/2020


Docente: Elena Candelo (Titolare del corso)



Anno: 1° anno

Tipologia: Affine o integrativo

Crediti/Valenza: 5



Lingua: Italiano



italianoStudiare e analizzare le strategie delle imprese multinazionali. Lo studente sarà in grado dicomprendere misson, obiettivi, attività e pianificazione strategica delle imprese multinazionali (conparticolare riferimento al settore automotive) e di confrontarli con i risultati raggiunti dalle stesse.

englishTo study multinational companies' strategies (with a focus on automotive industry). The strudentwill be able to understand mission, objectives and strategic planning of multinational companiesand to compare them with achived results.


italianoLo studente sarà in grado di comprendere, analizzare, valutare criticamente le strategie delleimprese multinazionali. L'utilizzo di numerosi casi aziendalei e di testimonianza da parte dimanagers consentirà di legare la teoria con la realtà sviluppando, come risultatodell'apprendimento, la capacità di analizzare criticamente quanto comunicato dai media e dalleimprese circa le loro attività.

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englishTo be arle to analyse and understand multinational companies' strategies. The use of numerouscase studies and managers' conferences will allow students to link theory with reality developing,as learning outcome, the ability to critically analyze companies' communications and activities.


italianoLezioni tradizionali, casi, esercitazioni, testimonianze dei managers, analisi di articoli di quotidianiinternazionali

englishTraditional lesson, cases, managers' lecturers, international newspapers'articles


italianoEsame scritto con domande aperte. Durata h1,5.

englishWritten exami, open questions, 1h30

PROGRAMMAPROGRAMMA

italianoGlobalizzazione dei mercati e internazionalizzazione delle imprese.La crisi economica e la crisi d'impresa: cause e conseguenze.

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Fusioni e acquisizioni. Analisi di casi di fusioni ed acquisizioni di successo e di insuccesso. Studiodell'intero processo: della scelta dell'impresa con la quale iniziare la negoziazione fino ai risultatifinali della strategia.

Le strategie di turnaround: l'analisi della situazione, le cause della crisi di impresa, la scelta delturnaround manager, il piano di turnaround, la comunicazione agli stakeholder, l'applicazione dellastrategia, i risultati del turnaround. Studio di casi di successo.

Le strategie nei paesi emergenti: Brasile, Russia, India, Cina e Sud Est Asiatico.

englishGlobal markets.

Economic crisis and companies' crisis: causes and consequences.

Mergers and aquisitions. Case analysis of margers and acquisistions studing the whole process: fromthe choice of the firm with which to begin the deal until the final result of the stratey.

Turnaround strategies: situation analysis, causes of company crisis, choice of turnaround manager,planning the strategy, communication to stakeholders, strategy implementation, turnaroundresults. Case analysis.

Emergent markets strategies: Brazil, Russia, India, China and Sud Est Asia.


italianoPellicelli G., Le strategie competitive del settore automotie, Utet, 2019: studiare parti 1, 2, 3, 5 el'ultimo capitolo dell'ultima parte.

Consigliati per eventuali approfondimenti (non obbligatori): Candelo E., Le strategie di turnaround,Egea, 2005 e Pellicelli G., Le strategie nei mercati emergenti, Egea, 2012

Per i corsi da 8, 9 12 crediti: fare riferimento a campus net degli anni accademici precedenti (cioè alproprio anno).

englishPellicelli G., Le strategie competitivve del sottore automotive, Utet, 2019: study partd 1, 2, 3, 5 andthe last chapter of the last part.

Not mandatory: Candelo E., Le strategie di turnaround, Egea, 2005; Pellicelli G., Le strategie neimercati emergenti, Egea, 2012.

Pagina web del corso: https://www.ecodir.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=tjhw

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https://www.ecodir.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=tjhw

DIRITTO COMMERCIALE IICOMMERCIAL LAW AdvancedAnno accademico: 2019/2020


Docente: Stefano A. Cerrato (Titolare del corso)Alberto Gallarati (Titolare del corso)

Contatti docente: 011-0243718, [email protected]


Anno: 1° anno


Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: IUS/04 - diritto commerciale


Lingua: Italiano


Tipologia esame: OralePROPEDEUTICO APROPEDEUTICO AItalianoPer le propedeuticità verificare nel Regolamento del Corso di studio, al linkhttps://www.ecodir.unito.it/do/documenti.pl/Search?search={categoria}%20%3d~%20%2f^Regolamenti%24%2fm&format=&sort=&si=&title=RegolamentiEnglishSee the rules at this link https://www.ecodir.unito.it/do/documenti.pl/Search?search={categoria}%20%3d~%20% 2f^Regolamenti%24%2fm&format=&sort=&si=&title=RegolamentiOBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

ItalianoL'insegnamento ha taglio monografico ed è articolato in due moduli coordinati di dirittocommerciale. Nel quadro degli obiettivi del corso di studio, l'insegnamento si prefigge lo scopo diapprofondire i metodi di governo dell'impresa, la scelta delle strutture organizzative e la logica dellescelte nelle funzioni dell'impresa, nonché affrontare il tema della circolazione dell'azienda.

EnglishThe class is divided in two business law modules . The class aims to examine corporate governance,organizational rules and share purchase agreements rules.


Italiano

1) Conoscenza e capacità di comprensione.

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I docenti auspicano che lo studente possa acquisire conoscenze e capacità di comprensione deiprincipali istituti del diritto commerciale e penale commerciale, con particolare riferimento alleforme di impresa, ai requisiti di esercizio dell'attività, alle regole di governance e alle sanzioni penali.

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione.

I docenti auspicano che lo studente possa applicare correttamente a casi concreti semplici ladisciplina positiva dei principali istituti del diritto commerciale e del diritto penale commerciale. Peresempio, individuare le regole applicabili ad un impresa di piccole dimensioni; distinguere unadelibera valida da una non valida; individuare le condotte lecite da quelle criminose.

3) Autonomia di giudizio.

I docenti auspicano che lo studente acquisti capacità critica nel valutare le soluzioni date alleproblematiche commerciali dai vari operatori del settore (professionisti, giurisprudenza). Peresempio, valutare se una sentenza sia condivisibile oppure no.

4) Abilità comunicative.

I docenti auspicano che lo studente sia in grado di discutere problemi e prospettare soluzionirelativamente a casi di studio elementari. Per esempio, esaminare un problema di governance esuggerire possibili correttivi.

5) Capacità di apprendimento.

I docenti auspicano che lo studente acquisisca i fondamenti metodologici per l'applicazione deiprincipali istituti del diritto commerciale e del diritto penale commerciale. Per esempio, comprenderese una certa condotta da parte di un amministratore sia criminosa.

English

1) Knowledge and understanding

The teachers hope that the students gain knowledge and understanding on the current rules ofcommercial and criminal law, with particular attention to models and prerequisites for beingentrepreneurs, rules of governance, sanctioning system, in order to offer an updated description ofthe system.

2) Applying knowledge and understanding

The teachers hope that the students are able to properly apply the institutions of commercial andcriminal law to simple cases. E.g., rules for small business; AGM decisions; select criminal or non-criminal behaviours.

3) Making judgements

The teachers hope that the students gain critical skills in evaluating the answer provided to the

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main commercial and criminal law issues by the professionals, including for example case law.

4) Communication skills

The teachers hope that the students are able to discuss the issues and to propose solutions. Forexample, find a solution to a governance problem.

5) Learning skills

The teachers hope that the students gain the methodological basis about the legal research oncommercial and criminal law matters and are able examine in depth the subjects discussed duringthe course. For example, if the decision of a director is a criminal offence.


ItalianoLezioni frontali

CONSULTARE MOODLE PER IL CALENDARIO DELLE LEZIONI

EnglishClass lectures

PLEASE CHECK ON MOODLE THE TIMETABLE


ItalianoEsame orale. L'esame è finalizzato a verificare che lo studente abbia appreso le nozioni base dellamateria, nonché la capacità di orientarsi fra le norme. Non è richiesto uno studio mnemonico delcodice bensì una conoscenza delle regole degli istituti fondamentali e capacità di ragionamento.Ogni esame prevede circa due/tre domande per ciascuna parte. Non sono previste attivitàintegrative.

Lo studente è ammesso a sostenere l'esame solo se regolarmente iscritto all'appello tramiteESSE3; lo studente è ammesso a sostenere l'esame solo se ha rispettato le propedeuticità fissatedal regolamento; non è in alcun modo possibile far sostenere l'esame e "conservare" il voto per unafutura registrazione.

EnglishOral examination. The examination will verify the knowledge of main principles of Commercial law.Two/three questions for each part. No extra activities provided.

Students must be registered to the examination on Esse3 platform and must have passed exams asprovided in Departmement rules. The evalutation of the examination must be recorded immediately.

PROGRAMMAPROGRAMMA

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ItalianoIl programma si articola come segue:

PRIMA PARTEIntroduzione. Dagli ordinamenti nazionali al contesto globalizzato: le linee evolutiveLe nuove forme societarie e la "corporate governance" I sistemi di amministrazione e controlloI modelli organizzativi

SECONDA PARTEContratti tipici e atipiciGli elementi essenziali del contrattoIl contratto di compravenditaIl contratto di compravendita di partecipazioni societarie

Natura e strutturaLa negoziazione e l'accordo delle partiLe premesseL'oggettoLe dichiarazioni e garanzie del venditoreI rimedi

L'Escrow AccountEnglishThe arguments of the class are:

FIRST PARTIntroduction. From national perspectives to globalisationCompanies and governanceDirectors/shareholders relationshipGroups

SECOND PARTFreedom of contractContract's mandatory requirementsThe contract of saleThe contract for the sale and purchase of equity interests (SPA)

Nature and structure of the SPAThe negotiation of the SPA and the meeting of the mindsThe preamble of the SPAThe sale and purchaseSeller's representations and warrantiesSPA's Remedies

The Escrow AgreementTESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIATESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA

ItalianoLa frequenza alle lezioni è fortemente consigliata.

I docenti indicheranno i testi nella prima lezione

EnglishAttending class is recommended.

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Textbooks will be selected by the teachers during the first lesson

Pagina web del corso: https://www.ecodir.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=jg4v

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https://www.ecodir.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=jg4v

DIRITTO COMMERCIALE IICOMMERCIAL LAW ADVANCEDAnno accademico: 2019/2020

Codice attività didattica: ECO0209

Docente: Alberto Gallarati (Titolare del corso)Maria Di Sarli (Titolare del corso)Stefano A. Cerrato (Titolare del corso)

Contatti docente: https://albertogallarati.wixsite.com/professor, [email protected]


Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: IUS/04 - diritto commerciale


Lingua: Italiano


Tipologia esame: OralePROPEDEUTICO APROPEDEUTICO AItalianoPer le propedeuticità verificare nel Regolamento del Corso di studio, al linkhttps://www.ecodir.unito.it/do/documenti.pl/Search?search={categoria}%20%3d~%20%2f^Regolamenti%24%2fm&format=&sort=&si=&title=RegolamentiEnglishSee the rules at this link https://www.ecodir.unito.it/do/documenti.pl/Search?search={categoria}%20%3d~%20% 2f^Regolamenti%24%2fm&format=&sort=&si=&title=RegolamentiOBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

ItalianoL'insegnamento ha taglio monografico ed è articolato in due moduli coordinati di dirittocommerciale. Nel quadro degli obiettivi del corso di studio, l'insegnamento si prefigge lo scopo diapprofondire i metodi di governo dell'impresa, la scelta delle strutture organizzative e la logica dellescelte nelle funzioni dell'impresa, nonché affrontare il tema della circolazione dell'azienda.

EnglishThe class is divided in two business law modules . The class aims to examine corporate governance,organizational rules and share purchase agreements rules.


Italiano

1) Conoscenza e capacità di comprensione.

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I docenti auspicano che lo studente possa acquisire conoscenze e capacità di comprensione deiprincipali istituti del diritto commerciale e penale commerciale, con particolare riferimento alleforme di impresa, ai requisiti di esercizio dell'attività, alle regole di governance e alle sanzioni penali.

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione.

I docenti auspicano che lo studente possa applicare correttamente a casi concreti semplici ladisciplina positiva dei principali istituti del diritto commerciale e del diritto penale commerciale. Peresempio, individuare le regole applicabili ad un impresa di piccole dimensioni; distinguere unadelibera valida da una non valida; individuare le condotte lecite da quelle criminose.

3) Autonomia di giudizio.

I docenti auspicano che lo studente acquisti capacità critica nel valutare le soluzioni date alleproblematiche commerciali dai vari operatori del settore (professionisti, giurisprudenza). Peresempio, valutare se una sentenza sia condivisibile oppure no.

4) Abilità comunicative.

I docenti auspicano che lo studente sia in grado di discutere problemi e prospettare soluzionirelativamente a casi di studio elementari. Per esempio, esaminare un problema di governance esuggerire possibili correttivi.

5) Capacità di apprendimento.

I docenti auspicano che lo studente acquisisca i fondamenti metodologici per l'applicazione deiprincipali istituti del diritto commerciale e del diritto penale commerciale. Per esempio, comprenderese una certa condotta da parte di un amministratore sia criminosa.

English

1) Knowledge and understanding

The teachers hope that the students gain knowledge and understanding on the current rules ofcommercial and criminal law, with particular attention to models and prerequisites for beingentrepreneurs, rules of governance, sanctioning system, in order to offer an updated description ofthe system.

2) Applying knowledge and understanding

The teachers hope that the students are able to properly apply the institutions of commercial andcriminal law to simple cases. E.g., rules for small business; AGM decisions; select criminal or non-criminal behaviours.

3) Making judgements

The teachers hope that the students gain critical skills in evaluating the answer provided to the

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main commercial and criminal law issues by the professionals, including for example case law.

4) Communication skills

The teachers hope that the students are able to discuss the issues and to propose solutions. Forexample, find a solution to a governance problem.

5) Learning skills

The teachers hope that the students gain the methodological basis about the legal research oncommercial and criminal law matters and are able examine in depth the subjects discussed duringthe course. For example, if the decision of a director is a criminal offence.


ItalianoLezioni frontali

CONSULTARE MOODLE PER IL CALENDARIO DELLE LEZIONI

EnglishClass lectures

PLEASE CHECK ON MOODLE THE TIMETABLE


ItalianoEsame orale. L'esame è finalizzato a verificare che lo studente abbia appreso le nozioni base dellamateria, nonché la capacità di orientarsi fra le norme. Non è richiesto uno studio mnemonico delcodice bensì una conoscenza delle regole degli istituti fondamentali e capacità di ragionamento.Ogni esame prevede circa due/tre domande per ciascuna parte. Non sono previste attivitàintegrative.

Lo studente è ammesso a sostenere l'esame solo se regolarmente iscritto all'appello tramiteESSE3; lo studente è ammesso a sostenere l'esame solo se ha rispettato le propedeuticità fissatedal regolamento; non è in alcun modo possibile far sostenere l'esame e "conservare" il voto per unafutura registrazione.

EnglishOral examination. The examination will verify the knowledge of main principles of Commercial law.Two/three questions for each part. No extra activities provided.

Students must be registered to the examination on Esse3 platform and must have passed exams asprovided in Departmement rules. The evalutation of the examination must be recorded immediately.

PROGRAMMAPROGRAMMA

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ItalianoIl programma si articola come segue:

PRIMA PARTEIntroduzione. Dagli ordinamenti nazionali al contesto globalizzato: le linee evolutiveLe nuove forme societarie e la "corporate governance" I sistemi di amministrazione e controlloI modelli organizzativi

SECONDA PARTEContratti tipici e atipiciGli elementi essenziali del contrattoIl contratto di compravenditaIl contratto di compravendita di partecipazioni societarie

Natura e strutturaLa negoziazione e l'accordo delle partiLe premesseL'oggettoLe dichiarazioni e garanzie del venditoreI rimedi

L'Escrow AccountEnglishThe arguments of the class are:

FIRST PARTIntroduction. From national perspectives to globalisationCompanies and governanceDirectors/shareholders relationshipGroups

SECOND PARTFreedom of contractContract's mandatory requirementsThe contract of saleThe contract for the sale and purchase of equity interests (SPA)

Nature and structure of the SPAThe negotiation of the SPA and the meeting of the mindsThe preamble of the SPAThe sale and purchaseSeller's representations and warrantiesSPA's Remedies

The Escrow AgreementTESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIATESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA

ItalianoLa frequenza alle lezioni è fortemente consigliata.

I docenti indicheranno i testi nella prima lezione

EnglishAttending class is recommended.

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Textbooks will be selected by the teachers during the first lesson

Pagina web del corso: https://www.ecodir.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=g8fb

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https://www.ecodir.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=g8fb

ECO - MANAGEMENT DEL TURISMOTOURISM ECO-MANAGEMENTAnno accademico: 2019/2020


Docente: Riccardo Beltramo (Titolare del corso)Giovanni Peira (Titolare del corso)



Anno:

Tipologia: A scelta dello studente

Crediti/Valenza: 5

SSD attvità didattica: SECS-P/13 - scienze merceologiche


Lingua: Italiano



italianoIl corso di Eco Management del turismo si propone di offrire delle solide conoscenze sulle nuovetendenze in ambito turistico relative al Turismo sostenibile e all'Economia del Gusto.

englishThe course aims at providing sound knowledge on new trends related to Sustainable Tourism andthe Economy of Taste


italianoL'insegnamento prevede di stimolare negli studenti la curiosità, l'attitudine alla ricerca eall'approfondimento su questi due drivers turistici che sempre più si stanno imponendo nel mercatointernazionale. Lo studente, dopo aver acquisito le metodologie, sarà in grado di comprendere evalutare criticamente le politiche e gli strumenti che gli stakeholders adottano per accrescere lacompetitività nei mercati.

englishThe course aims at stimulating the students' curiosity and strengthen their ability to carry outresearch. It will provide in depth knowledge of these two tourist drivers that are ever more presenton today's international market.

Once the students has acquired knowledge of these methodologies he/she will be able tounderstand and critically evaluate policies and tools adopted by the stakeholders to increase market

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competitiveness.


italianoDidattica frontale costituita da lezioni teoriche e seminari. Saranno presi in considerazioneinterventi seminariali esterni tenuti da esperti del settore

english

Lectures and seminars. Seminars held by experts may be taken into considerations during thecourse


italianoLa verifica della preparazione degli studenti avverrà con esame scritto composto da domandeaperte, in modo da portare gli studenti a riflettere sui contenuti del corso.

La durata dell'esame sarà di 90 minuti

Durante il corso potranno essere avviate, con l'interesse degli studenti frequentanti dei projectwork su tematiche specifiche del corso. I docenti comunicheranno eventuali modifiche alle modilitàdi verifica dell'apprendimento

englishStudent will be evaluated by a written exam, composed by open questions in order to lead studentsto reflect on the contents of the course.

PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano

Modulo I (Prof Riccardo Beltramo)

Turismo responsabile: concetto e definizioni

Eco Management: fondamenti e metodi

Ambiti di applicazione.

Casi studio di gestione sostenibile di attività e territori a vocazione turistica: sistemi di gestione e

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marchi di qualità

II Modulo Economia del Gusto (Prof Giovanni Peira)

Introduzione alla qualità alimentare e ai principali Sistemi di Qualità Alimentare

Cenni alla classificazione del turismo

Il turismo enogastronomico: definizione, dimensioni e organizzazione a livello internazionale editaliano.

La valorizzazione dei prodotti alimentari e Made in Italy

Tendenze e prospettive future.

Casi di studio.

Modulo I (Prof Riccardo Beltramo)

Turismo responsabile: concetto e definizioni

Eco Management: fondamenti e metodi

Ambiti di applicazione.

Casi studio di gestione sostenibile di attività e territori a vocazione turistica: sistemi di gestione emarchi di qualità

II Modulo Economia del Gusto (Prof Giovanni Peira)

Introduzione alla qualità alimentare e ai principali Sistemi di Qualità Alimentare

Cenni alla classificazione del turismo

Il turismo enogastronomico: definizione, dimensioni e organizzazione a livello internazionale editaliano.

La valorizzazione dei prodotti alimentari e Made in Italy

Tendenze e prospettive future.

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Casi di studio.

english


italianoIndicazioni bibliografiche saranno fornite dal docente durante l'insegnamento.

englishBibliographical material will be provided by the teacher during teaching.

NOTANOTA

ATTENZIONE: nell'a.a. 2018/2019 e 2017/2018 l'insegnamento era offerto dal Corso di studio inAmministrazione e controllo aziendale

ECO-MANAGEMENT DEL TURISMO a.a. 2018/2019

Pagina web del corso: https://www.ecodir.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7il2

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https://www.ecodir.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7il2

ECONOMIA E GESTIONE DELLO SVILUPPO LOCALEECONOMICS AND MANAGEMENT OF LOCAL DEVELOPMENTAnno accademico: 2019/2020

Codice attività didattica: ECO0218

Docente: Monica Cugno (Titolare del corso)

Contatti docente: 011/670.60.13, [email protected]

Corso di studio: DIREZIONE D'IMPRESA, MARKETING E STRATEGIA - percorso: BusinessManagement

Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITItalianoSi richiede allo studente una conoscenza di base delle tematiche di management.EnglishBasic knowledge on the main topics of management are required.OBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

italianoL'insegnamento si propone di fornire agli studenti gli strumenti concettuali per l'analisi dellacompetitività del tessuto imprenditoriale e dello sviluppo economico locale.

englishLearning objectives

The course aims to supply students with conceptual instruments for the analysis of thecompetitiveness of the entrepreneurial fabric and local economic development.


italianoLo studente acquisirà autonomia di giudizio e capacità di collegamento tra gli argomenti teorici e irelativi piani applicativi, con particolare riferimento al turismo, al processo imprenditoriale e alle variabili critiche che riguardano il tema dell'imprenditorialità, quali il profilo dell'imprenditore, leopportunità imprenditoriali, l'organizzazione dell'azione imprenditoriale e il ruolo del contestoambientale.

englishExpected learning outcome

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Students will learn independent judgement and the ability to link theoretical topics to practicalapplication, with particular reference to the turism, the entrepreneurial process and the criticalvariables relating to the subject of entrepreneurship, such as the entrepreneur profile,entrepreneurial opportunities, organisation of entrepreneurial action and the role of theenvironmental context.


italianoL'insegnamento è strutturato su 40 ore di lezioni frontali, unitamente a testimonianze aziendali ediscussione di case study.

Data la natura degli obiettivi formativi, il "format" dell'insegnamento privilegia la discussione eun'attiva partecipazione degli studenti in aula. Si consiglia di leggere preventivamente i contenutidella lezione in modo da facilitare la comprensione delle principali tematiche e la loro discussione inaula.

english The course is structured in 40 h of lessons delivered by Professors, case study analysis, testimoniesof entrepreneurs, managers and institutional representatives.

Due to the nature of the learning outcomes, the course "format" privileges discussion and activeparticipation on the part of students who are advised to pre-read the contents of the lessons so asto expedite the understanding of the main topics and their discussion in class.


italianoL'esame finale si svolgerà in forma scritta (1 ora). La prova di esame verterà sulle varie partipreviste nel programma, cioè sul contenuto dei libri di testo, sulle slide e sul materiale inserito sumoodle. L'esame sarà strutturato in domande aperte volte a verificare la conoscenza gli argomentitrattati durante l'insegnamento.

La valutazione finale, espressa in trentesimi, verrà effettuata assegnando un punteggio parziale aiseguenti criteri: conoscenza del tema assegnato, appropriatezza del linguaggio tecnico, pertinenzadelle risposte rispetto ai quesiti formulati, capacità di raccordo fra il tema discusso ed altri temiinerenti il programma, capacità logica di argomentare il tema assegnato, capacità dicontestualizzare il tema con esempi pratici desunti dalla realtà aziendale, partecipazione attiva.

english

The final exam will be written (1 hour). It will include all parts of the programme, i.e. contents of thetext books, slides and other material uploaded on Moodle. Exam will be structured with openquestions able to verify the knowledge of the theoretical concepts of the subject.

The final mark (out of 30) will be a sum of partial marks based on the following criteria: knowledgeof the assigned subject, appropriateness of the technical language, relevance of the answers, abilityto link the discussed topics to other topics covered in the programme, ability to logically debate the

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assigned topic, ability to contextualise the topic with practical examples inferred from real businesssituations, active participation.


ItalianoEventuale possibilità di partecipare a progetti formativi organizzati in collaborazione con importantiorganizzazioni del territorio

EnglishPossibility to participate to training projects organized in cooperation with important territorialorganizations

PROGRAMMAPROGRAMMA

italianoL'insegnamento si distingue in due moduli.

I modulo Sviluppo locale e turismo - Prof.ssa Milena Viassone

1. Le caratterizzazioni dell'economia contemporanea

2. La determinazione del vantaggio competitivo per il territorio: livello macro

3. La determinazione del vantaggio competitivo per il territorio: livello meso

4. La determinazione del vantaggio competitivo per il territorio: livello micro

5. La misura del vantaggio competitivo territoriale

6. Il turismo come driver competitivo di un territorio

7. La gestione delle destinazioni turistiche

8. Le diverse accezioni di turismo

II modulo Sviluppo locale e imprese - Prof.ssa Monica Cugno

- L'imprenditorialità diffusa

- I modelli di crescita e sviluppo delle realtà imprenditoriali

- La sopravvivenza delle imprese

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- La misurazione delle performance delle organizzazioni

- L'open innovation

english The course is divided into two modules

First part Local development and tourism - Prof.ssa Milena Viassone

1. The characteristics of the current economic context

2. The determination of the territorial competitive advantage: the macro level

3. The determination of the territorial competitive advantage: the middle level

4. The determination of the territorial competitive advantage: the micro level

5. The measure of the territorial competitive advantage

6. Tourism as competitive driver of a territory

7. Management of tourist destinations

8. The different typologies of tourism

Second part Economic development & Firms - Prof.ssa Monica Cugno

- Widespread entrepreneurship

- Growth and development models

- Company survival

- Company performance measurement

- Open innovation


italianoPrimo modulo - Sviluppo locale e turismo

Tardivo G., Deandreis M., Ferri M.A., Viassone M. (2012), Il turismo montano come vantaggiocompetitivo territoriale, Giappichelli, Torino (Cap. 2,3,4,5,6,7,11,23)

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Secondo modulo - Sviluppo locale e imprese

Büchi G., Cugno M. (2015) Le imprese ultracentenarie di successo. Franco angeli Milano. (da svolgereintegralmente)

english Reference books and suggested reading

First part - Economic development & Tourism

Tardivo G., Deandreis M., Ferri M.A., Viassone M. (2012), Il turismo montano come vantaggiocompetitivo territoriale, Giappichelli, Torino (Chap. 2,3,4,5,6,7,11,23)

Second part - Economic development & Firms

Büchi G., Cugno M. (2015) Le imprese ultracentenarie di successo. Franco angeli Milano. (da svolgereintegralmente)

Pagina web del corso: https://www.ecodir.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ij1v

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https://www.ecodir.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ij1v

ECONOMIA INDUSTRIALE E MANAGERIALEAnno accademico: 2019/2020





Anno: 1° anno


Crediti/Valenza: 12



Lingua: Italiano



italiano

english


italiano

english


italiano

english


italiano

english

PROGRAMMAPROGRAMMA

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italiano

english


italiano

english

Pagina web del corso: https://www.ecodir.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=cyot

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https://www.ecodir.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=cyot

ECONOMIA INDUSTRIALE E MANAGERIALE - CORSOINTEGRATOAnno accademico: 2019/2020


Docente:

Contatti docente:


Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 12



Lingua: Italiano


Tipologia esame: OraleNOTANOTA

PRESTARE LA MASSIMA ATTENZIONE

Quando l'insegnamento presente sul piano di studio / carico didattico è indicato come corsointegrato, formato da due moduli, in Campusnet sono riportate tanto la denominazione del corsounico, quanto quelle dei singoli moduli.

Per il dettaglio dei programmi su Campusnet, devono essere visualizzati i singoli moduli.

Moduli didattici:

ECONOMIA INDUSTRIALE E MANAGERIALE - CORSO INTEGRATO - MODULO ECONOMIAINDUSTRIALEECONOMIA INDUSTRIALE E MANAGERIALE - CORSO INTEGRATO - MODULO ECONOMIAMANAGERIALE





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Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 6



Lingua: Italiano





english



saper riconoscere la struttra delle imprese e dei mercati, distinguendo le diverse forme dimercato;possedere un'approfondita conoscenza dei possibili interventi da parte del policy maker asostegno della concorrenza;riconoscere il ruolo dei costi di transazione, della razionalità limitata e dell'asimmetriainformativa.

english


- 45 -


english





english

PROGRAMMAPROGRAMMA

italianoPARTE I


PARTE II

Casi Studio

english





- 46 -

english


- 47 -







Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 6



Lingua: Italiano






englishObjectives:




- 48 -













PROGRAMMAPROGRAMMA





- 49 -

Domanda e mercati:








Analysis of costs:


Demand and markets:








- 50 -


NOTANOTA

Italiano

english


- 51 -







Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 6



Lingua: Italiano





english



saper riconoscere la struttra delle imprese e dei mercati, distinguendo le diverse forme dimercato;

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possedere un'approfondita conoscenza dei possibili interventi da parte del policy maker asostegno della concorrenza;riconoscere il ruolo dei costi di transazione, della razionalità limitata e dell'asimmetriainformativa.

english



english





english

PROGRAMMAPROGRAMMA

italianoPARTE I


PARTE II

Casi Studio

english

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english


- 54 -







Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 6



Lingua: Italiano






englishObjectives:




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PROGRAMMAPROGRAMMA





- 56 -

Domanda e mercati:








Analysis of costs:


Demand and markets:








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NOTANOTA

Italiano

english


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INNOVATION MANAGEMENT E DIGITAL TRANSFORMATIONINNOVATION MANAGEMENT E DIGITAL TRANSFORMATIONAnno accademico: 2019/2020


Docente: Stefano Bresciani (Titolare del corso)Alberto Ferraris (Titolare del corso)



Anno: 1° anno


Crediti/Valenza: 10


Erogazione: Mista

Lingua: Italiano



italiano

I temi e gli argomenti trattati, nonché le competenze e le abilità che si intendono formare, sonoparte essenziale dei contenuti caratterizzanti necessari al percorso formativo finalizzato a offrireuna preparazione specifica nell'ambito della gestione dell'innovazione all'interno delle imprese. Inparticolare l'insegnamento offre conoscenze e capacità di comprensione, relative allo sviluppo dellagestione dell'innovazione all'interno delle imprese, affiancate a una iniziale capacità di applicarequesta conoscenza e comprensione a semplici casi di studio.

english

The themes and topics, as well as skills and abilities that are intended to form, are an essentialpart of the contents needed to offer specific training in the field of innovation management withincompanies. In particular the course provides knowledge and understanding, relating to thedevelopment of innovation management within companies, complemented with an initialcapacity to apply this knowledge and understanding to simple case studies.


italiano

Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà conoscere:

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- problemi e metodi della gestione dell'innovazione;

- come migliora una innovazione tecnologica nel tempo;

- come si diffonde una innovazione tecnologica nel tempo;

- qual è il valore di una innovazione, con riferimento anche ai mercati caratterizzati da esternalitàdi rete positive;

- come si gestisce un'innovazione all'interno dell'impresa;

- come la digital trasformation e le distruptive technologies impattano sulle strategie delle imprese.

english

At the end the student should know:

- Problems and methods of innovation management;

- how a technological innovation improves over time;

- how a technological innovation spreads over time;

- what is the value of an innovation, with reference also to the markets with positive networkexternalities;

- how to manage innovation within the company;

- how to manage digital transformation and disruptive technologies.


italiano

Lezioni della durata di 80 ore complessive (10 CFU). L'erogazione è mista:

- 64 ore si svolgono in aula con l'ausilio di proiezioni; sono previsti anche casi pratici etestimonianza aziendali.

- 16 ore si svolgono in modalità blended, grazie all'ausilio del software Kaltura e della piattaformaMoodle.

english

Lessons lasting 80 hours in total (10 CFU):

- 60 -

- 64 hours take place in the classroom with the help of projections; they are also provided casestudies and corporate meeting.

- 16 hours blended, thanks to Kaltura software and Moodle platform.


italiano

Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso una prova scritta con domande. Lapreparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi), se lo studentedimostrerà capacità di sintesi, ricorrendo alla terminologia necessaria; se in modo autonomo –quindi, senza dipendere dalla presentazione degli argomenti offerta dai testi – proverà familiaritàcon la gestione dell'innovazione all'interno dell'impresa; se sarà in grado di ragionare su semplicicollegamenti tra argomenti diversi affrontati durante il corso.

english

Knowledge and skills provided will be verified through a written test with questions. Thepreparation will be considered adequate (with marks expressed out of thirty), if the student willdemonstrate ability to synthesize, using the terminology required; whether on theirown - so, without depending on the presentation of the arguments offered by the texts - willprove familiar with the management of innovation within the enterprise; whether you will be ableto think on simple connections between various topics covered during the course.

PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano

Nella prima parte vengono affrontati gli aspetti relativi alle dinamiche settoriali dell'innovazionetecnologica. Nella parte successiva si pone al centro dell'attenzione la gestione strategicadell'innovazione tecnologica, mentre nella terza parte il focus è sui processi di implementazionegestionale ed organizzativa dell'innovazione. La quarta parte prevede la trattazione della digitaltransformation e le sue implicazioni manageriali.

english

The first part concerns the aspects relating to the dynamics of technological innovation. Then, thecourse focuses on the strategic management of technological innovation, while the thirdpart focuses on implementation of management processes and organizational innovation. The forthpart regards the phenomenon of digital transformation.


italiano

1) Schilling M.A., Gestione dell'innovazione, Edizione italiana a cura di Francesco Izzo, McGraw Hill,

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Milano, ultima edizione.

2) Bresciani S., Le innovazioni dirompenti, Giappichelli, 2016..

3) Dispense del docente da scaricare attraverso Moodle

Il dettaglio con i capitoli da studiare è su Moodle nel file di presentazione del corso.

english

Schilling M.A., Innovation Management, McGraw Hill.

Pagina web del corso: https://www.ecodir.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=we32

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https://www.ecodir.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=we32

LEADERSHIPLEADERSHIPAnno accademico: 2019/2020


Docente: Stefano Bresciani (Titolare del corso)



Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 6



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIitalianoConoscenze manageriali di base, in particolare in ambito "Economia e direzione delle imprese"; ènecessaria la capacità di comprendere e usare la terminologia manageriale elementare.englishBasics in Business Management. Understanding of management terminology.OBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

italiano

LEADERSHIP. I temi e gli argomenti trattati, nonché le competenze ele abilità che si intendono formare, sono parte essenziale dei contenuti caratterizzanti necessari alpercorso formativo finalizzato a offrire una preparazione specifica in ambito di gestione delle risorseumane e leadership. In particolare l'insegnamento offre conoscenze e capacità dicomprensione, relative alla gestione delle risorse umane e allo sviluppo dello stile di leadership,affiancate a una iniziale capacità di applicare questa conoscenza e comprensione a semplici casi distudio.

english

The themes and subject matter, as well as the skills that are intended to form, are an essentialpart of the contents needed to characterize the course in the field of human resourcemanagement and leadership. In particular, the course provides knowledge and abilityto understanding, relating to the management of human resources and the developmentof leadership style, side by side with an initial capacity to apply this knowledgeand understanding to simple case studies.

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italiano

Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà conoscere:– problemi e metodi della gestione delle risorse umane;– gli stili di leadership;– l'applicazione degli stili di leadership a contesti e situazioni differenti.

english

At the end the student should know:- Problems and methods of human resource management;- Leadership styles;- The application of leadership styles in different contexts and situations.


italiano

Lezioni della durata di 48 ore complessive (6 CFU), che si svolgono in aula con l'ausilio di proiezioni;sono previste anche testimonianze e discussioni di casi.

english

Lessons lasting 48 hours in total (6 CFU), which take place in the classroom with the helpof projections; It is also provided corporate meeting and case discussions.


italiano

Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso una prova scritta con domande. Lapreparazione sarà considerata adeguata (convotazione espressa in trentesimi), se lo studente dimostrerà capacità di sintesi,ricorrendo alla terminologia necessaria; se in modo autonomo – quindi, senza dipendere dallapresentazione degli argomenti offerta dai testi – proverà familiarità con i temi argomento d'esame;se, tra questi, riconoscerà o stabilirà rapporti e collegamenti di interdipendenza; se sapràconsiderarli nei rispettivi contesti di riferimento.

english

Knowledge and skills provided will be verified through a written test with questions. Thepreparation will be considered adequate (withvote of thirty), if the student will demonstrate ability to synthesize, resorting to theterminology required; whether on their own - so, without depending on the presentation of thesubjects offered by the texts - will prove familiar with the topics exam topic; if, among

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them, recognize or establish relations of interdependence and connections; if you are able toconsider them in their respective contexts.

PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano

a) Istituzioni di gestione del personale

- La gestione del personale e il rapporto individuo – azienda

- Il sistema delle relazioni industriali

- L'acquisizione, lo sviluppo e la gestione meritocratica delle persone

- Comunicazione interna e clima aziendale

b) Evoluzione della funzione personale

- Il cambiamento organizzativo

- La ristrutturazione delle imprese- Il knowledge management

c) Caratteristiche dell'autorevolezza personale

d) Caratteristiche dell'autorevolezza del leader

e) Le forme della leadership

english

a) human resource management institutions

- human resource management and the individual relationship - compa ny

- The system of industrial relations

- The acquisition, development and management of people

- Internal communication and corporate climate

b) Evolution of the HR department

- Organizational change

- The restructuring of businesses- Knowledge management

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c) Characteristics of the authority staff

d) Characteristics of the authority of the leader

e) The forms of leadership


italiano

Materiale messo a disposizione dal docente

english

Materials to ask to the professors.


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MODELLI DI BUSINESSBusiness ModelsAnno accademico: 2019/2020


Docente: Milena Viassone (Titolare del corso)Giuseppe Tardivo (Titolare del corso)Piergiorgio Re (Titolare del corso)



Anno: 1° anno


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Italiano



italiano

Questo insegnamento si propone di fornire agli studenti gli strumenti necessari al processo dicreazione del modello di business. A partire dal Business Model Canvas, l'insegnamento descrive imodelli e le strategie più comuni, illustra come adattarli a ogni singolo contesto professionale edoffre le linee guida per la redazione di un business plan

english

This course would like to provide to students the necessary tools in order to create business model.Starting from Business Model Canvass, the course describes the more common models andstrategies, it shows how to adapt them to each single professional context and offers guidelines tocreate a business plan


italiano

Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà essere in grado di:

- innovare un modello di business

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- comprendere, progettare, innovare infiniti modelli di business

- comprendere e porre le basi per la redazione di un business plan

english

At the end of the course student should be able to:

- innovate a business model

- understand, project, innovate infinite business models

- understand and create bases for the projectation of a business plan


italiano

L'insegnamento è strutturato in 40 ore di lezioni frontali supportate da slides, discussione di casestudies, testimonianze aziendali.

english

The course is structured in 40 h of lessons delivered by the professor and supported by slides,discussion of case studies and development of specific topics in collaboration with experts.


italiano

L'esame finale si svolgerà in forma scritta (1 ora). La prova di esame verterà sulle varie partipreviste nel programma, cioè sul contenuto dei libri di testo, sulle slides e sul materiale inserito sumoodle. L'esame sarà strutturato in domande aperte volte a verificare la conoscenza gli argomentitrattati durante l'insegnamento. Durante l'insegnamento saranno assegnati agli studenti alcuni casiaziendali da analizzare. Agli studenti sarà richiesto di discutere l'elaborato comprensivo dellasoluzione dei quesiti formulati relativamente ai diversi casi. Il voto finale sarà espresso intrentesimi.

english

The final exam will be written (1 hour). It will include all parts of the programme, i.e. contents of thetext books, slides and other material uploaded on Moodle. Exam will be structured in open questionsable to verify the knowledge of the theoretical concepts of the subject. During the course some casestudies will be assigned to student for their analysis. They are required to discuss the script withthe solutions of the questions relating to different case studies. The final mark will be expressedwith a maximum of 30.

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italiano

Eventuale possibilità di partecipare a progetti formativi organizzati in collaborazione con importantiorganizzazioni del territorio

english

Possibility to participate to training projects organized in cooperation with important territorialorganizations

PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano

Parte I Canvass Business Model

Il business model Canvass

Pattern

Design

Strategia

Processo di progettazione del modello di business

Prospettiva

Parte II Business Plan

Introduzione al Business Plan: obiettivi e destinatari

Struttura del Business Plan

Profilo dell'azienda, il mercato, i processi operativi, il management, la proposta

Le previsioni

english

Part I Canvass Business Model

Canvass business model

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Pattern

Design

Strategy

Process for the creation of a business model

Perspective

Parte II Business Plan

Introductin to Business Plan: objctives and destinataries

Business Plan Structure

Company's profile, market, operational processes, management, proposal


italiano

Osterwalder A. Pigneur Y. (2019). Creare modelli di business. Edizioni LSWR.(Limitatamente aicapitoli indicati a lezione)

Finch B. (2017). Come scrivere un business plan. Mettere a fuoco la strategia, formulare le previsionifinanziarie, proporre un piano convincente. Franco Angeli, Milano (Limitatamente ai capitoli indicatia lezione)

english

Osterwalder A. Pigneur Y. (2019). Creare modelli di business. Edizioni LSWR.(Only chapters indicatedduring the courses)

Finch B. (2017). Come scrivere un business plan. Mettere a fuoco la strategia, formulare le previsionifinanziarie, proporre un piano convincente. Franco Angeli, Milan (Only chapters indicated during thecourses)

Pagina web del corso: https://www.ecodir.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=eg5w

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PERFORMANCE MANAGEMENTPERFORMANCE MANAGEMENTAnno accademico: 2019/2020


Docente: Alberto Ferraris (Titolare del corso)



Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Italiano



italiano

L'insegnamento si propone di fornire un quadro generale sulle gestione delle performance aziendali,con una particolare enfasi posta sulle performance generate attraverso la gestione strategica dellerisorse umane.

inglese

The course aims to provide a general framework for business performance management, withparticular emphasis on the strategic human resource management (SHRM) approach.


italiano

Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare di essere in grado di comprendere iprincipi della gestione delle performance in azienda e, al tempo stesso, di conoscere a fondo lestrategie di gestione delle risorse umane che portano ad una migliore performance organizzativa.

inglese

At the end of the course, the students will have to demonstrate that they are able to understandthe principles of performance management and, at the same time, to fully understand the humanresource management (HRM) strategies that lead to better organizational performance.


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italiano

Verranno utilizzati:

- lezioni frontali;

- testimonianze;

- case studies.

inglese

They will be used:

- lecture;

- managerial experiences;

- case studies.


italiano

Esame scritto con domande a risposte aperte con eventuali punti integrativi dati da lavori digruppo.

inglese

Written examination. Open-ended responses, eventually with additional points thanks toassignements or teamworks.

PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano

- Strategie, risorse umane e performance - Il ciclo del valore delle risorse umane - Persone,motivazioni, competenze - Le persone giuste al posto giusto - Sviluppare il capitale umano - Lepolitiche di organizzazione del lavoro - Gestire la performance - Valutare le risorse umane -Ricompensare le risorse umane

inglese

- Strategies, Human Resources Management (HRM) and Performance- The cycle of the value of human resources

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- People, motivations, skills- How to create value through employees - The development of human capital and HRM- The organization of work- Performance Management- The valuation of performance and people- Reward and Compensation


italiano

Costa, G., Gianecchini, M. (2013) Risorse umane - Persone, relazioni e valore (3/ed), McGraw-Hill

inglese

Costa, G., Gianecchini, M. (2013) Risorse umane - Persone, relazioni e valore (3/ed), McGraw-Hill

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Stampato il 26/08/2019 10:48 - by CampusNet

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