· Web viewUNITA’ DI LAVORO N 2 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI TEMPI METODI E MEZZI...

I.C. “1 Taormina” UNITA’ di LAVORO di ARTE E IMMAGINE CLASSE PRIMA A.S. 2018/ ‘19UNITA’ DI LAVORO

N°1

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

CONTENUTI TEMPI METODI E MEZZI VERIFICA VALUTAZIONE

UD

A 1

- LA

PERC

EZIO

NE

VISI

VA

• Ideare e progettare elaborati ricercando soluzioni creative originali, ispirate anche dallo studio della comunicazione visiva.

• Leggere e interpretare un’immagine per comprenderne il significato.

• Osservare, comprendere, comunicare;

• Imparare ad osservare;

• Le leggi della percezione visiva

8 ore METODI

• Lezione frontale e dialogata• Esercitazioni Guidate• Lavoro individuale e a gruppi

MEZZI• Matite, Penna, Matite colorate,Pennarelli• Carta o cartoncino a superficie liscia oruvida; carta da lucido• Libro di testo, computer/tablet e LIM

• Test di verifica• Schede di analisi dell’opera d’arte• Elaborati grafici e pittorici

Per la valutazione orale si farà riferimento alle griglie di valutazione disciplinari e al documento contenente le linee di indirizzo di istituto. Per gli elaborati si valuterà : la corrispondenza all’obiettivo.La competenza tecnico espressiva.L’abilità ideativa e compositiva

UNITA’ DI LAVORO

N°2



UD

A 2

- ART

E AN

TICA

• Ideare e progettare elaborati.• Utilizzare consapevolmente strumenti e tecniche figurative.• Leggere un’opera d’arte per comprenderne il significato.• Riconoscere i codici e le regole compositive presenti nelle opere d’arte.

• Arte e società nella Preistoria. Mesopotamia ed Egitto

8 ore METODI• Lezione frontale e dialogata• Esercitazioni Guidate• Attivita’ di laboratorio

MEZZI• Matite, Penna, Matite colorate, Pennarelli• Carta o cartoncino a superficie liscia o ruvida; carta da lucido• Libro di testo, computer/tablet e LIM

• Test di verifica• Schede di analisi dell’opera d’arte• Elaborati grafici e pittorici

Per la valutazione orale si farà riferimento alle griglie di valutazione disciplinare e al documento contenente le linee di indirizzo di istituto. Per gli elaborati si valuterà : la corrispondenza all’obiettivo.La competenza tecnico espressiva.L’abilità ideativa e compositiva.

UNITA’ DI LAVORO

N°3



UDA

3 –

ELE

MEN

TI D

EL L

INGU

AGGI

O

VISU

ALE

• Utilizzare consapevolmente gli strumenti, le tecniche figurative grafiche e le regole della rappresentazione visiva.• Riconoscere i codici presenti nelle immagini.

• Gli elementi del linguaggio visuale• Tecniche grafiche di base.

6 ore METODI• Lezione frontale e dialogata• Esercitazioni Guidate• Lavoro individuale e a gruppi


• Test di verifica• Elaborati grafici e pittorici

Per la valutazione orale si farà riferimento alle griglie di valutazione disciplinare e al documento contenente le linee di indirizzo di istituto. Per gli elaborati si valuterà : la corrispondenza all’obiettivo.La competenza tecnico espressiva.L’abilità ideativa e compositiva.

UNITA’ DI LAVORO

N°4



UDA

4 –

ART

E N

ELLA

SO

CIET

A’ D

ELLA

GR

ECIA

AN

TICA

• Ideare e progettare elaborati.• Utilizzare consapevolmentestrumenti e tecnichefigurative.• Leggere un’opera d’arte percomprenderne il significato.• Riconoscere i codici e leregole compositive presentinelle opere d’arte.

• Arte Cretese Micenea• Arte Greca



• Visual test• Test di verifica• Puzzle test• Elaborati grafici e pittorici

Per la valutazione orale si farà riferimento alle griglie di valutazione disciplinare e al documento contenente le linee di indirizzo di istituto. Per gli elaborati si valuterà: la corrispondenza all’obiettivo.La competenza tecnico espressiva.L’abilità ideativa e compositiva.

UNITA’ DI LAVORO

N°5

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI TEMPI

METODI E MEZZI VERIFICA VALUTAZIONE

UD

A 5

- CO

LORE

E C

OM

POSI

ZIO

NE

• Utilizzare consapevolmente gli strumenti, le tecniche figurative grafiche e le regole della rappresentazione visiva.

• Riconoscere i codici presenti nelle immagini.

• Il colore

• La composizione

• Tecniche pittoriche





UNITA’ DI LAVORO

N°6



UDA

– 6

ART

E E

SOCI

ETA’

NEL

L’IT

ALIA

PR

ERO

MAN

A E

ROM

ANA

• Utilizzare consapevolmente strumenti e tecniche.• Leggere un’opera d’arte per comprenderne il significato.• Riconoscere i codici e le regole compositive presenti nelle opere d’arte.

• Arte etruscaArte Romana





UNITA’ DI LAVORO

N°7



UD

A 7

- L’A

MBI

ENTE

NAT

URA

LE

• Ideare e progettare elaborati.• Rielaborare creativamente materiali di uso comune, immagini fotografiche, scritte, elementi iconici e visivi per produrre nuove immagini.

• Impariamo a disegnare• Cominciamo a superare gli stereotipi• Ambiente naturale: fiori, frutti, alberi, foglie





UNITA’ DI LAVORO

N°8

OBIETTIVI DI APPRENDIMENT

O


UDA

8 –

ART

E E

SOCI

ETA’

NEL

MED

IOEV

O• Leggere un’opera d’arte percomprenderne il significato.• Riconoscere i codici e leregole compositive presentinelle opere d’arte.• Conoscere le tipologie delpatrimonio ambientale,storico-artistico e museale delterritorio.• Utilizzare consapevolmentestrumenti e tecniche.

• Arte paleocristiana –bizantina.•Il Romanico•Il Gotico





I.C. “1 Taormina” UNITA’ di LAVORO di ARTE E IMMAGINE CLASSE SECONDA A.S. 2018/ ‘19

UNITA’ DI LAVORO

N°1



UDA

1 –

LUCE

E O

MPB

RA –

FU

MET

TI E

CA

RTO

NI A

NIM

ATI

• Utilizzare diverse tecniche osservative per descrivere, con un linguaggio verbale appropriato, gli elementi formali ed estetici di un contesto reale.• Utilizzare consapevolmente gli strumenti, le tecniche figurative (grafiche, pittoriche e plastiche) e le regole della rappresentazione visiva per una produzione creativa che rispecchi le preferenze e lo stile espressivo personale.

• Luce e ombra:• Fumetti: storie a strisce, gli elementi del fumetto



• Test di verifica• Schede di analisi dell’opera d’arte• Elaborati grafici e pittorici e multimediali


UNITA’ DI LAVORO

N2



UDA

2 –

ART

E E

SOCI

ETA’

NEL

QU

ATTR

OCE

NTO

• Leggere un’opera d’arte per comprenderne il significato.• Riconoscere i codici e le regole compositive presenti nelle opere d’arte.• Conoscere le tipologie del patrimonio ambientale, storico-artistico e museale del territorio.• Utilizzare consapevolmente strumenti e tecniche.

• Il Rinascimento: Arte e società nel Quattrocento



Test di verifica• Schede di analisi dell’opera d’arte• Elaborati grafici e pittorici


UNITA’ DI LAVORO

N°3


CONTENUTI TEMPI METODI E MEZZI VERIFICA VALUTAZIONEU

DA 3

– V

OLU

ME

E SP

AZIO

– L

A PR

OSP

ETTI

VA

• Utilizzare consapevolmente le regole della rappresentazione visiva per una produzione creativa.• Rielaborare creativamente materiali di uso comune, immagini fotografiche, scritte, elementi iconici e visivi per produrre nuove immagini.

• La prospettiva 6 ore METODI• Lezione frontale e dialogata• Esercitazioni Guidate• Lavoro individuale e a gruppi


• Test di verifica• Elaborati grafici e pittorici


UNITA’ DI LAVORO

N°4



UDA

4 –

ART

E E

SOCI

ETA’

NEL

CIN

QU

ECEN

TO


• Arte e società nel Cinquecento 8 ore METODI• Lezione frontale e dialogata• Esercitazioni Guidate• Lavoro individuale e a gruppi


• Test di verifica• Schede di analisi dell’opera d’arte• Elaborati grafici e pittorici Puzzel test


UNITA’ DI LAVORO

N°5



DA 5

– G

LI A

NIM

ALI R

EALI

E F

ANTA

STIC

I

.• Ideare e progettare elaborati.• Rielaborare creativamente materiali di uso comune, immagini fotografiche, scritte, elementi iconici e visivi per produrre nuove immagini.

• Impariamo a disegnare: gli animali.



• Elaborati grafici e pittorici Per la valutazione orale si farà riferimento alle griglie di valutazione disciplinare e al documento contenente le linee di indirizzo di istituto. Per gli elaborati si valuterà: la corrispondenza all’obiettivo.La competenza tecnico espressiva.L’abilità ideativa e compositiva.

UNITA’ DI LAVORO

N°6



UDA

6 –

ART

E E

SOCI

ETA’

NEL

SEI

CEN

TO E

NEL

SE

TTEC

ENTO

• Ideare e progettare elaborati.• Rielaborare creativamente materiali di uso comune, immagini fotografiche, scritte, elementi iconici e visivi per produrre nuove immagini.

• Arte e società nel Seicento: gli splendori del Barocco



• Visual test:• Test di verifica• Puzzle test• Elaborati grafici


UNITA’ DI LAVORO

N°7



DA 7

– LA

FIG

URA

UM

ANA

– L’

ABBI

GLIA

MEN

TO

• Ideare e progettare elaborati.

• Rielaborare creativamente materiali di uso comune, immagini fotografiche, scritte, elementi iconici e visivi per produrre nuove immagini.

• Impariamo a disegnare: la figura umana

L’ABBIGLIAMENTO



• Schede di lettura e analisi dell’opera d’arte• Elaborati grafici e pittorici


UNITA’ DI LAVORO

N°8



UDA

8 –

LA P

UBB

LICI

TA’

• Ideare e progettare elaborati.• Rielaborare creativamente materiali di uso comune, immagini fotografiche, scritte, elementi iconici e visivi per produrre nuove immagini.• Riconoscere i codici e le regole compositive presenti nelle immagini della comunicazione multimediale.

• La pubblicità. 10 ore METODI• Lezione frontale e dialogata• Esercitazioni Guidate• Lavoro individuale e a gruppi


• Schede di lettura e analisi di immagini e opere d’arte• Elaborati grafici , pittorici e multimediali


I.C. “1 Taormina” UNITA’ di LAVORO di ARTE E IMMAGINE CLASSE TERZA A.S. 2018/ ‘19

UNITA’ DI LAVORO

N°1



DA 1

– A

RTE

E SO

CIET

A’

NEL

L’O

TTO

CEN

TO

• Utilizzare diverse tecniche osservative per descrivere, con un linguaggio verbale appropriato, gli elementi formali ed estetici di un contesto reale.• Utilizzare consapevolmente gli strumenti, le tecniche figurative (grafiche, pittoriche e plastiche) e le regole della rappresentazione visiva per una produzione creativa che rispecchi le preferenze e lo stile espressivo personale.

• Arte e società nell’Ottocento 10 ore METODI• Lezione frontale e dialogata• Esercitazioni Guidate• Lavoro individuale e a gruppi


Visual test• Test di verifica• Schede di analisi dell’opera d’arte• Elaborati grafici e pittorici


UNITA’ DI LAVORO

N°2



UDA

2 –

LA C

OM

UN

ICAZ

ION

E VI

SIVA

– IM

PRES

SIO

NIS

MO

E

POST

IMPR

ESSI

ON

ISM

O


• Comunicazione visiva e comunicazione multimediale• Impressionismo• Postimpressionismo


MEZZI• Matite, Penna, Matite colorate, Pennarelli• Carta o cartoncino a superficie liscia o ruvida; carta da lucido • Libro di testo, computer/tablet e LIM

Visual test• Test di verifica• Schede di analisi dell’opera d’arte• Elaborati grafici e pittorici


UNITA’ DI OBIETTIVI DI CONTENUTI TEMPI METODI E MEZZI VERIFICA VALUTAZIONE

LAVORO N°3

APPRENDIMENTOU

DA 3

– A

RTE

E SO

CIET

A’ N

EL

PRIM

O N

OVE

CEN

TO

• Utilizzare consapevolmente le regole della rappresentazione visiva per una produzione creativa.• Rielaborare creativamente materiali di uso comune, immagini fotografiche, scritte, elementi iconici e visivi per produrre nuove immagini.

• Arte e società nel Primo Novecento: primo periodo• Modernismo• Espressionismo • Cubismo



Visual test• Test di verifica• Schede di analisi dell’opera d’arte• Elaborati grafici , pittorici e multimediali


UNITA’ DI LAVORO

N°4



UDA

4 –

DAL

FU

TURI

SMO

AL

RITO

RNO

ALL

’ORD

INE


• Arte e società nel Primo NovecentoSecondo periodo



Visual test• Test di verifica• Schede di analisi dell’opera d’arte• Elaborati grafici, pittorici e multimediali


UNITA’ DI LAVORO

N°5



DA 5

– B

ENI A

RTIS

TICI

, CU

LTU

RALI

E

AMBI

ENTA

LI

• Saper descrivere, con un linguaggio verbale appropriato, gli elementi formali ed estetici di un contesto reale Conoscere il patrimonio

ambientale, storico, artistico e museale del territorio sapendone leggere i significati e i valori estetici, storici e sociali

• Beni artistici, culturali e ambientali

conservazione, tutela e valorizzazione dei Beni artistici, culturali e ambientali

8 ore

+

10 ore (progetto

Classi ponte)

METODI• Lezione frontale e dialogata• Esercitazioni Guidate• Lavoro individuale e a gruppi


• Schede di lettura e analisi di immagini e opere d’arte• Elaborati grafici, pittorici, fotografici e multimediali


UNITA’ DI LAVORO

N°6



UDA

6 –

ART

E E

SOCI

ETA’

DAL

SE

CON

DO D

OPO

GUER

RA A

D O

GGI

• Leggere un’opera d’arte per comprenderne il significato.• Riconoscere i codici e le regole compositive presenti nelle opere d’arte.• Utilizzare consapevolmente strumenti e tecniche.

• Arte e società dal Secondo Dopoguerra ad oggi



• Visual test - pag. 208• Test di verifica - Pagg. 200-211 di questa Guida• Schede di analisi dell’opera d’arte• Elaborati grafici, pittorici e multimediali


N.B. I tempi stabiliti nelle Unità di Lavoro sono indicativi e sono suscettibili di variazioni in ordine alle singole situazioni didattiche e/o disciplinari.

LIVELLI MINIMI DI APPRENDIMENTO a conclusione della classe 1^ e 2^(coerentemente con le nuove Indicazioni Nazionali 2012)

A conclusione del percorso annuale l’allievo comincia a riconoscere e analizzare con linguaggio appropriato le fondamentali strutture artistiche, comprendere i messaggi visivi relativi al periodo storico sociale affrontato; sa esprimersi attraverso il segno e il colore con l'uso di strumenti didattici.

esprimersi e comunicare: utilizza in modo elementare, gli strumenti e i materiali essenziali produce un elaborato personale eventualmente sulla base di modelli stereotipati descrive con linguaggio essenziale gli elementi minimi di immagini

- osservare e leggere :- osserva e riproduce elementi della realtà in modo semplice- riconosce alcune forme d'arte

- comprendere e apprezzare opere d'arte: descrive gli elementi più semplici di un opera d'arte riconosce gli elementi essenziali di un periodo storico

LIVELLI MINIMI DI APPRENDIMENTO a conclusione della classe 3^ (coerentemente con le nuove Indicazioni Nazionali 2012)

A conclusione del percorso annuale l’alunno realizza in maniera autonoma e personale un progetto di lavoro facendo uso degli elementi del linguaggio visivo e di alcune tecniche appropriate. Riconosce il valore dell'opera d'arte esprimendo un giudizio personale.

esprimersi e comunicare: sa usare in maniera personale alcune tecniche già sperimentate, secondo abilità acquisite sa organizza il proprio lavoro

- osservare e leggere :- osserva e riproduce elementi della realtà in modo semplice- se opportunamente guidato, legge messaggi visivi semplici ed esprime le proprie preferenze

- comprendere e apprezzare le opere d'arte: individua gli elementi più semplici di un opera d'arte riconosce alcuni elementi dei beni artistico-culturali presenti nel proprio territorio raggiunge un livello minimo di consapevolezza nei confronti del patrimonio artistico e ambientale

· Web viewUNITA’ DI LAVORO N 2 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI TEMPI METODI E MEZZI...

Documents

Transcript of · Web viewUNITA’ DI LAVORO N 2 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI TEMPI METODI E MEZZI...