ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE

“L. DI PRISCO”

P.zza Cristo Re, 10 – 83040- FONTANAROSA (AV)

con sez. associate in Paternopoli, Luogosano, Taurasi & S. Angelo all'Esca

CLASSE …….

ANNO SCOLASTICO 2017/2018

Prof………………………

Programmazione per la Classe ……….della scuola secondaria di primo grado

DISCPLINA…………….. 

 

ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA

 

 

LIVELLO DI PARTENZA RILEVATO

Dalla rilevazione della situazione di partenza (relativa all'acquisizione di abilità nell'area cognitiva e non), effettuata attraverso la somministrazione di prove d'ingresso, libere conversazioni, osservazioni sistematiche sul comportamento e atteggiamento nei confronti della scuola e dello studio, è stato possibile confermare l'eterogeneità della classe per livello culturale, ritmo di apprendimento, partecipazione ed

applicazione. Pertanto sono state individuate le seguenti fasce di livello, per le quali sono di seguito specificati gli interventi.

 

Fasce di livello

 

 

 

FASCE DI LIVELLO ALUNNO NR. INTERVENTI

  Responsabili e autonomi

  Impegnati e interessati alle varie attività didattiche

  Disponibile alla collaborazione

  In possesso dei prerequisiti e con ottime abilità di conoscenza, ricezione e rielaborazione

Affinamento (voto 9-10)

Attività pomeridiane

Attività per gruppi di livello

Attività di gruppo e approfondimenti

  Possesso dei prerequisiti con buone abilità di conoscenza , ricezione e rielaborazione

  Collaborativi

  Buon metodo di lavoro

  Impegno regolare

Potenziamento(voto 8)

Attività pomeridiane

Attività per gruppi di livello

Attività di gruppo

  Socievoli e abbastanza collaborativi

  Discretamente impegnati e interessati

  Sostanzialmente in possesso dei prerequisiti

Consolidamento (voto 6/7)

Attività comuni al gruppo classe

Lavori di gruppo di livello

  Scarsamente motivati nei confronti dell'esperienza scolastica

  Impegno e applicazione nello studio incostantiRecupero ( voto 5/4)

  Parziale possesso dei prerequisiti

  Metodo di lavoro approssimativoAttività di recupero in gruppo e individuale

 

 

 

  

SCHEDA DI ESPANSIONE DI …………………… CLASSE

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DI FONTANAROSA

PLESSO DI …………………..

A.S. 2017/2018

 

U.D.A N.1   "L’AMBIENTE INTORNO A NOI”

U.D.A N.2 "IL VIAGGIO”

 

PER LE COMPETENZE ATTESE, LE CONOSCENZE E LE ABILITA’ SI RIMANDA AL “CURRICOLO D’ISTITUTO”.

PER LE STRATEGIE PER IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI E PER LA GRIGLIA DI VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI SI RIMANDA ALLA “PROGETTAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE”.

PER LE UDA SI RIMANDA ALLA RELATIVA PROGETTAZIONE.

 

CONTENUTI

TEMPI

METODI E STRATEGIE MEZZI E STRUMENTI VERIFICHE

lezione frontale

lavoro in coppie di aiuto

lavoro di gruppo per fasce di livello

lavoro di gruppo per fasce eterogenee

brain storming

Libri di testo Testi didattici di

supporto Stampa

specialistica Schede

predisposte dall’insegnante

Drammatizzazione Computer Uscite sul

territorio Giochi Sussidi audiovisivi Esperimenti

PROVE SCRITTE:

Componimenti Relazioni Sintesi Questionari aperti Questionari a scelta

multipla Testi da completare Esercizi Soluzione problemi

Altro ______________

problem solving

discussione guidata

attività laboratoriali

lavori per gruppi di alunni di classi ed età diverse

Visite guidate Biblioteca di

classePROVE ORALI:

Relazione su attività svolte

Interrogazioni Interventi

Discussione su argomenti di studio

PROVE PRATICHE:

Prove grafico cromatiche

Prove strumentali e vocali

test motori ________________

……………………………..2017

IL DOCENTE

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