UN AMBIENTE PER IL PROBLEM SOLVING

Problem posing: «Dove tempero la matita senza alzarmi dal

banco?»

AMBITO DISCIPLINARE MATEMATICAAMBITO LINGUISTICO:USO DELLA LINGUA PER LA MEDIAZIONE.

• OBIETTIVO : UTILIZZARE ISTRUZIONI SCRITTE/PROGETTARE LA COSTRUZIONE DI UN OGGETTO.

• SOTTO-OBIETTIVO (obiettivo di livello):• Classe II Primaria: utilizzare istruzioni scritte

per la costruzione di un oggetto• Classe IV Primaria: redigere le istruzioni scritte

per la costruzione di un oggetto.

CHI HA LAVORATO?

• Classi IIB e IV A Scuola Rubri-Zolino IC6

COSA HANNO COSTRUITO?

Le istruzioni scritte per la costruzione di un tronco di tetraedo.( La IV A)

La scatolina di carta colorata a forma di tronco di tetraedo.( La II B )

METODOLOGIE

• Gruppi cooperativi : FORMATI PER COMPETENZE SOCIALI E DISCIPLINARI.

• PEER-TUTORING ASIMMETRICO: I GRANDI HANNO REDATTO LE ISTRUZIONI E TUTORATO I PICCOLI.

• DIDATTICA INCLUSIVA: VALORIZZAZIONE DI COMPETENZE DISCIPLINARI E TRASVERSALI

RAGAZZI, HO UN PROBLEMA! MI POTETE AIUTARE?

GLI STEP DEL PERCORSO IN QUARTA

• Osservazione dell’insegnante-modello che costruisce la scatola, imitazione.

• Primo ordinamento delle azioni in sequenza corretta.• Stesura delle istruzioni e perfezionamento del lessico

adattandolo ai bambini tutorati, illustrazione dei passaggi con disegni.

• Sperimentazione dell’efficacia delle istruzioni con alunni di altre classi

• Tutoraggio degli alunni di seconda• Autovalutazione degli alunni sul proprio percorso.

…E IN SECONDA

• Cooperative learning ( struttura di Kagan Jigsaw)• Esperienze di piegature per costruire semplici

origami• Arricchimento del lessico geometrico funzionale

alla comprensione delle istruzioni.• Lettura e comprensione delle istruzioni date dai

compagni di IVA• Costruzione della scatolina con il tutoraggio dei

compagni della IV A.

QUALI SONO I PASSAGGI?

PROVIAMO SE FUNZIONA

IO TUTOR, TU LEGGI

MA SE NON E’ CHIARO, GUARDA ANCHE I DISEGNI

Non è per niente facile!

CI SONO RIUSCITA!!!

Hanno capito? In quanti? Ci sono riusciti? In quanti hanno letto e compreso? Cosa ti ha soddisfatto di più?