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Inforscuola, 2/12/99
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MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONEDIREZIONE GENERALE DELL' ISTRUZIONE SECONDARIA DI 1° GRADO
Progetto:"LABORATORIO A DISTANZA"
per la formazione dei docenti di matematica
http://matmedia.ing.unina.it
prof. ing. Bruno Fadini Dipartimento Informatica e Sistemistica
Università di Napoli "Federico II"
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Finalità
Migliorare l’insegnamento/apprendimentodella matematica
Obiettivi Riflessione su una diversa gestione dei
programmi d’insegnamento della scuolamedia;
Uso di tecnologie informatiche e telematiche.
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Laboratorio, cioè:
Realizzare rete telematica su Internet Proporre/discutere argomenti e concetti
dei programmi di insegnamento. Proporre/discutere motivate indicazioni su
software, prodotti multimediali, siti. Forum guidati e liberi Fornire ogni informazione utile al
processo di insegnamento/apprendimento.
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…..Laboratorio, cioè:
Produrre: Idee di software Prototipi di software
…e metterli in rete
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Struttura del Progetto: gruppo di progetto nazionale 10 scuole medie, ciascuna con un comitato di 6 docenti ed un
gruppo di lavoro 25-30 docenti coinvolti da ciascuna scuola (anche di scuole
diverse); totale 250-300 docenti Finanziamento : 220 ML da D.G. 1° grado, Piano di Sviluppo
tecnologie per la formazione. Coordinamento amministrativo: Scuola media Quartararo di
Roma. Coordinamento scientifico: prof. Bruno Fadini, Università di
Napoli.
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Il sitohttp://matmedia.ing.unina.it
Sviluppato in collaborazione con DIS- Unina E’ una “vetrina dinamica” del lavoro svolto
(bozza, idea, relazione, prototipo, rielaborazione, informazione, dibattito,…)
E’ uno strumento di servizio per la didattica E’ finora unico del suo genere in Italia
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Contenuti del sito
Documenti amministrativi Relazioni scientifiche Pagine delle scuole Argomenti di matematica Software (idee, prototipi, informazioni) Riferimenti ad altri siti
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…..Contenuti del sito
Proposte, discussioni, forum Antologia pedagoguca Programmi ministeriali Risultati del progetto
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HOME PAGE
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ATTENZIONE !!
Il sito è attualmente in versione provvisoria
E’ in corso una ristrutturazione del materiale che è stato appena prodotto
(Convegno di Formia, 24-26 novembre u.s.)
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14 Settembre 1999 Congresso U.M.I.
LE SCUOLE
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T
Attività del progetto
2 Seminari nazionali (iniziale e conclusivo) 10 Seminari territoriali, uno per scuola Costruzione del sito
….TUTTI LE ATTIVITA’ SONO PRESENTATE NEL SITO
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Risultati del progetto Miglioramento delle conoscenze
dei docenti Avvicinamento dei docenti all’uso
degli strumenti informatici e della multimedialità
Produzione di relazioni su argomenti selezionati dei programmi di matematica
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Risultati del progetto (cont 1)
Produzione di “idee” per l’uso di strumenti informatici
Produzione di prototipi di software didattico come “dimostratori” di concetti
Produzione di “moduli” e di esperienze didattiche con l’uso di informatica da parte degli alunni
Esperienze di uso di software didattico Analisi di alcuni software didattici
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Risultati del progetto (cont 2)
Ricerca ed individuazione di siti Ricerca ed individuazione di materiale didattico
su Internet
PRODUZIONE DEL WEB DEL PROGETTO
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Risultati - EsempiL’aquilone di Ferrara
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La rappresentazione graficadi Caserta
0
5
10
15
20
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26
ORA
TE
MP
ER
AT
UR
A
ora temperatura0 44 68 912 1516 1420 1224 6
02468
10121416
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26
ORA
TE
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“Idea di software” per la scomposizione di Lamezia Terme
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“La natura va a scuola”di Prato
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Esempio del Teorema di Pitagoracon applet-Java
da: http://www.math.ubc.ca/~morey/java/pyth/
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Questionario
SCUOLA - Posta elettronica
0%5%
10%15%20%25%30%35%40%45%
1.2 Postaelettronica in
uso da anni
concomitanza
progetto
non ancora
attivata
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Questionario
DOCENTE - Uso PC
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
2.1Utilizzavo il
PC nelladidattica
2.2 Hoiniziato adusare il PC
dopo questa
esperienza
2.3 Hopreparatopercorsipersonali
2.4 Houtilizzatopercorsi
predisposti
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Questionario
DOCENTE - Produttività individuale
0,0%10,0%20,0%30,0%40,0%50,0%60,0%70,0%80,0%90,0%
prima2.5
Software:word
processor
prima foglio
elettronico
prima Power
Point
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Questionario
DOCENTE - Accesso in rete
0,0%10,0%20,0%30,0%40,0%50,0%60,0%
prima2.6
Accesso inrete e-mail
dopo
prima web
dopo
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Questionario
DOCENTE - Software didattici
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
prima Excel
dopo prima Cabrì 1
dopo prima Cabrì 2
dopo
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Questionario
ALUNNI - Sperimentazione matmedia
0%10%20%30%40%50%60%
3.1 Attività matmedia sperimentate in classe
si
no
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Caratteristiche software didattico Grafica animata 88,6% statica 2,3% cicerone figura adulta 11,4% per ragazzi 52,3% testo scritto 56,8% parlato 56,8% sonoro - musicale SI 15,9% NO 2,3% a richiesta 54,5% filmati inclusi 22,7% richiami a video esterni 36,4% fruizione passiva 0,0% interattiva guidata 88,6% interattiva libera 25,0% collegamento a fonti esterne 45,5%
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Commenti da parte dei docenti
Notevole interesse ( “novità” dell’esperienza e del sentirsi protagonisti).
Si colloca in un’ottica diversa da quelle di altri progetti ministeriali Usa la tecnologia come mezzo per comunicare e fornire un servizio
per il lavoro dei docenti. La metodologia adottata incentiva il lavoro cooperativo, la riflessione
pedagogica ed una apertura verso esperienze internazionali Il sito realizza ciò che sempre si è auspicato: la possibilità per il
docente di porsi nella condizione di essere utile agli altri e di avere un riferimento per il suo lavoro
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Commenti da parte dei docentidal questionario
matmedia
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
6.Matmedia ha arricchito
le tuecompetenze
ha incentivato
la didatticaalternativa
è stato unmomento
vero discambio
ha acuito il
tuo senso diimpotenza
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Commenti da parte dei discenti(esperienze in classe scuola media Caserta)
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…Il prossimo anno
L’iniziativa sarà denominata LABORATORIO A DISTANZA MATMEDIA
Servizio per l’insegnamento/apprendimento della Matematica
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…Il prossimo anno
Sarà esteso alla scuola superiore Collaborerà con Associazioni professionali ed
Università Organizzerà seminari territoriali e nazionali Realizzerà un Comitato di redazione del sito Si porrà come servizio per ….
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Progetto speciale per l’educazione scientifico-tecnologica
(circ. min.n. 2475 del 12/11/99)
500 scuole 14 mil/scuola …che dispongono di Internet ed uso di e-
mail …con precedenti esperienze (Matmedia)