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Inforscuola, 2/12/99

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MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONEDIREZIONE GENERALE DELL' ISTRUZIONE SECONDARIA DI 1° GRADO

Progetto:"LABORATORIO A DISTANZA"

per la formazione dei docenti di matematica

http://matmedia.ing.unina.it

prof. ing. Bruno Fadini Dipartimento Informatica e Sistemistica

Università di Napoli "Federico II"



2

Finalità

Migliorare l’insegnamento/apprendimentodella matematica

Obiettivi Riflessione su una diversa gestione dei

programmi d’insegnamento della scuolamedia;

Uso di tecnologie informatiche e telematiche.



3

Laboratorio, cioè:

Realizzare rete telematica su Internet Proporre/discutere argomenti e concetti

dei programmi di insegnamento. Proporre/discutere motivate indicazioni su

software, prodotti multimediali, siti. Forum guidati e liberi Fornire ogni informazione utile al

processo di insegnamento/apprendimento.



4

…..Laboratorio, cioè:

Produrre: Idee di software Prototipi di software

…e metterli in rete



5

Struttura del Progetto: gruppo di progetto nazionale 10 scuole medie, ciascuna con un comitato di 6 docenti ed un

gruppo di lavoro 25-30 docenti coinvolti da ciascuna scuola (anche di scuole

diverse); totale 250-300 docenti Finanziamento : 220 ML da D.G. 1° grado, Piano di Sviluppo

tecnologie per la formazione. Coordinamento amministrativo: Scuola media Quartararo di

Roma. Coordinamento scientifico: prof. Bruno Fadini, Università di

Napoli.



6

Il sitohttp://matmedia.ing.unina.it

Sviluppato in collaborazione con DIS- Unina E’ una “vetrina dinamica” del lavoro svolto

(bozza, idea, relazione, prototipo, rielaborazione, informazione, dibattito,…)

E’ uno strumento di servizio per la didattica E’ finora unico del suo genere in Italia



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Contenuti del sito

Documenti amministrativi Relazioni scientifiche Pagine delle scuole Argomenti di matematica Software (idee, prototipi, informazioni) Riferimenti ad altri siti



8

…..Contenuti del sito

Proposte, discussioni, forum Antologia pedagoguca Programmi ministeriali Risultati del progetto



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HOME PAGE



10

ATTENZIONE !!

Il sito è attualmente in versione provvisoria

E’ in corso una ristrutturazione del materiale che è stato appena prodotto

(Convegno di Formia, 24-26 novembre u.s.)



11

14 Settembre 1999 Congresso U.M.I.

LE SCUOLE



12

T

Attività del progetto

2 Seminari nazionali (iniziale e conclusivo) 10 Seminari territoriali, uno per scuola Costruzione del sito

….TUTTI LE ATTIVITA’ SONO PRESENTATE NEL SITO



Risultati del progetto Miglioramento delle conoscenze

dei docenti Avvicinamento dei docenti all’uso

degli strumenti informatici e della multimedialità

Produzione di relazioni su argomenti selezionati dei programmi di matematica



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Risultati del progetto (cont 1)

Produzione di “idee” per l’uso di strumenti informatici

Produzione di prototipi di software didattico come “dimostratori” di concetti

Produzione di “moduli” e di esperienze didattiche con l’uso di informatica da parte degli alunni

Esperienze di uso di software didattico Analisi di alcuni software didattici



15

Risultati del progetto (cont 2)

Ricerca ed individuazione di siti Ricerca ed individuazione di materiale didattico

su Internet

PRODUZIONE DEL WEB DEL PROGETTO



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Risultati - EsempiL’aquilone di Ferrara



17

La rappresentazione graficadi Caserta

0

5

10

15

20

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26

ORA

TE

MP

ER

AT

UR

A

ora temperatura0 44 68 912 1516 1420 1224 6

02468

10121416

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26

ORA

TE

MP

ER

AT

UR

A



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“Idea di software” per la scomposizione di Lamezia Terme



19

“La natura va a scuola”di Prato



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Esempio del Teorema di Pitagoracon applet-Java

da: http://www.math.ubc.ca/~morey/java/pyth/



21

Questionario

SCUOLA - Posta elettronica

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%

1.2 Postaelettronica in

uso da anni

concomitanza

progetto

non ancora

attivata



22

Questionario

DOCENTE - Uso PC

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

2.1Utilizzavo il

PC nelladidattica

2.2 Hoiniziato adusare il PC

dopo questa

esperienza

2.3 Hopreparatopercorsipersonali

2.4 Houtilizzatopercorsi

predisposti



23

Questionario

DOCENTE - Produttività individuale

0,0%10,0%20,0%30,0%40,0%50,0%60,0%70,0%80,0%90,0%

prima2.5

Software:word

processor

prima foglio

elettronico

prima Power

Point



24

Questionario

DOCENTE - Accesso in rete

0,0%10,0%20,0%30,0%40,0%50,0%60,0%

prima2.6

Accesso inrete e-mail

dopo

prima web

dopo



25

Questionario

DOCENTE - Software didattici

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

prima Excel

dopo prima Cabrì 1

dopo prima Cabrì 2

dopo



26

Questionario

ALUNNI - Sperimentazione matmedia

0%10%20%30%40%50%60%

3.1 Attività matmedia sperimentate in classe

si

no



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Caratteristiche software didattico Grafica animata 88,6% statica 2,3% cicerone figura adulta 11,4% per ragazzi 52,3% testo scritto 56,8% parlato 56,8% sonoro - musicale SI 15,9% NO 2,3% a richiesta 54,5% filmati inclusi 22,7% richiami a video esterni 36,4% fruizione passiva 0,0% interattiva guidata 88,6% interattiva libera 25,0% collegamento a fonti esterne 45,5%



28

Commenti da parte dei docenti

Notevole interesse ( “novità” dell’esperienza e del sentirsi protagonisti).

Si colloca in un’ottica diversa da quelle di altri progetti ministeriali Usa la tecnologia come mezzo per comunicare e fornire un servizio

per il lavoro dei docenti. La metodologia adottata incentiva il lavoro cooperativo, la riflessione

pedagogica ed una apertura verso esperienze internazionali Il sito realizza ciò che sempre si è auspicato: la possibilità per il

docente di porsi nella condizione di essere utile agli altri e di avere un riferimento per il suo lavoro



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Commenti da parte dei docentidal questionario

matmedia

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

6.Matmedia ha arricchito

le tuecompetenze

ha incentivato

la didatticaalternativa

è stato unmomento

vero discambio

ha acuito il

tuo senso diimpotenza



30

Commenti da parte dei discenti(esperienze in classe scuola media Caserta)



31

…Il prossimo anno

L’iniziativa sarà denominata LABORATORIO A DISTANZA MATMEDIA

Servizio per l’insegnamento/apprendimento della Matematica



32

…Il prossimo anno

Sarà esteso alla scuola superiore Collaborerà con Associazioni professionali ed

Università Organizzerà seminari territoriali e nazionali Realizzerà un Comitato di redazione del sito Si porrà come servizio per ….



33

Progetto speciale per l’educazione scientifico-tecnologica

(circ. min.n. 2475 del 12/11/99)

500 scuole 14 mil/scuola …che dispongono di Internet ed uso di e-

mail …con precedenti esperienze (Matmedia)

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