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PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: TERZA SEZIONE: A INDIRIZZO: LICEO DELLE SCIENZE UMANE
ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento FILOSOFIA
Insegnante VELLUCCI SARA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 La Grecia e la nascita della filosofia
In che senso la filosofia è nata in Grecia
Il problema dei rapporti con l’Oriente.
Caratteri specifici della filosofia greca
Il “genio” ellenico
Le condizioni storico-politiche che facilitarono la nascita della filosofia in Grecia
Primordi e retroterra culturale della filosofia greca
Il nome e la concezione della filosofia presso i Greci
Le fonti della filosofia greca
2 La ricerca del principio
Presocratici = presofisti
La scuola ionica di Mileto
Pitagora e i pitagorici
Eraclito
3 Il problema dell’essere La filosofia eleatica, Parmenide
4 Il principio come sostanza complessa I fisici pluralisti L’atomismo di Democrito
5 I sofisti
Dalla “demonizzazione” tradizionale all’odierna rivalutazione, L’ambiente storico-politico, Le
caratteristiche culturali della sofistica, Protagora, Gorgia, L’arte della parola
6 Socrate e i socratici minori
La vita e la figura di Socrate, Il problema delle fonti e l’enigma-Socrate, Socrate, i sofisti e Platone, La
filosofia come ricerca e dialogo sui problemi dell’uomo, I momenti del dialogo socratico, Socrate e le
“definizioni”, La morale di Socrate, Il demone, l’anima e la religione, La morte di Socrate
7 Platone
I rapporti con Socrate e con i sofisti
La vita
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: TERZA SEZIONE: A INDIRIZZO: LICEO DELLE SCIENZE UMANE
Le opere e le dottrine non scritte
I caratteri della filosofia platonica
La difesa di Socrate e la polemica contro i sofisti
Dalla dottrina delle idee alla teoria dello Stato
La dottrina delle idee
La dottrina dell’amore e della bellezza
Lo Stato e il compito del filosofo
L’ultimo Platone
Il Timeo: la visione cosmologica
8 Aristotele
Filosofia e scienza
Il problema degli scritti
Il distacco da Platone e l’enciclopedia del sapere
Le strutture della realtà e del pensiero
La metafisica
La logica
Il mondo fisico e la sua conoscibilità
La fisica
Psicologia e gnoseologia
Le forme e i caratteri dell’agire umano
L’etica
La politica
Società e cultura nell’età ellenistica
Politica e società
La filosofia
Lo stoicismo La scuola stoica
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La fisica
L’antropologia
L’etica
L’epicureismo
Epicuro
La scuola epicurea
La filosofia come quadrifarmaco
La fisica
L’etica
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento SCIENZE MOTORIE
Insegnante MORETTA ANNUNZIATA LUCIA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 POTENZIAMENTO
FISIOLOGIC0
Esercizi di formazione e sviluppo generale. Esecuzioni motorie volte a sviluppare l'automatismo del gesto.
Esercizi per affinare ed integrare gli schemi motori di base ,acquisiti nei precedenti anni scolatici.
Esercizi a corpo libero in forma generale,a scopo preventivo e correttivo per il rafforzamento dei vari distretti muscolari.
Esercizi per consolidare il carattere,sviluppare la socialità ed il senso civico.
Esercizi per una razionale e progressiva ricerca del miglioramento della resistenza,della velocità,della scioltezza
articolare,delle grandi funzioni organiche
Esercizi di equilibrio statico e dinamico.
Esercizi con i piccoli attrezzi e ai grandi attrezzi.
Esercizi di reazione e stimoli (visivo-uditivoe tattile)
2 PALLAVOLO
I fondamentali(servizio,bagher,muro,palleggi)
Partite tra alunni della stessa classe,e di classi diverse.
3 Pallatamburello
Impugnatura,colpi fondamentali,colpo di sottomano,battuta.
Regolamento tecnico.
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento MATEMATICA
Insegnante SANTOPIETRO ANGELINO
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 Le basi concettuali della Matematica
U.D. 1 – I radicali - proprietà
U.D. 2 – Le operazioni con i radicali
U.D. 3 – Equazioni di grado superiore al 1°
U.D. 4 – Disequazioni di grado superiore al 1°
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento STORIA
Insegnante MACERONI MARIARITA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 UNO SGUARDO INDIETRO IL
MEDIOEVO
L’occidente tra V e XI secolo : Una nuova civiltà. Potere temporale e potere spirituale. L’inizio della civiltà
comunale
2 CRISI E TRASFORMAZIONE NEL
TRECENTO
Gli scenari della crisi Crisi: Evoluzione di un’idea storiografica; Crisi e trasformazione nel Trecento; Il
papato e la crisi del potere temporale; L’evoluzione del concetto di impero; Malattia ed emarginazione,
indicatori di disagi socialI.
La peste nera e il crollo dell’economia europea: L’Europa devastata dalla peste, Il collasso dell’economia
europe, I movimenti di protesta e la crisi del feudalesimo nelle campagne
La crisi del papato: Il rinnovamento culturale e religioso; Il pontificato di Bonifacio VIII e la crisi
avignonese; I movimenti ereticali
La crisi dell’impero: La disgregazione dell’impero
La formazione delle monarchie nazionale: La Francia nella Guerra dei Cent’anni; Lo sviluppo economico
del regno d’Inghilterra; La Spagna verso l’unificazione
3 L’ITALIA UMANISTICO-
RINASCIMENTALE
L’Italia umanistico - rinascimentale
6.1 Una civiltà urbana, 6.2 Tra arte e società, 6.3 Il processo di formazione degli Stati regionali tra il XIII e
XIV secolo, 6.4 Signori e Signorie nell’Italia settentrionale, 6.5 Firenze dal Comune alla Signoria, 6.6
L’Italia centro-meridionale
L’età umanistico – rinascimentale, 7.1 Nuovi valori, nuova visione del mondo, 7.2 L’intellettuale e la corte
Il pensiero rinascimentale tra scienza e fede
8.1 Il progresso scientifico e tecnico 8.2 La sopravvivenza delle credenze medievali: la caccia alle streghe
4 L’ETA’ MODERNA
POLITICA,RELIGIONE, ECONOMIA
Le caratteristiche dell’età moderna
9.1 La nascita dello Stato moderno
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9.2 La religione tra spiritualità e potere
9.3 Economia nel Cinquecento
La situazione politica in Europa e in Italia
La Riforma Protestante
10.1 La Riforma come espressione di interessi politici
10.2 La Riforma come espressione di interessi economici
10.3 Le motivazioni religiose della Riforma
10.4 Martin Lutero e la rottura con la Chiesa di Roma
L’impero di Carlo V, una formazione anacronistica
11.1 La grande estensione dell’impero di Carlo V d’Asburgo
11.2 La guerra tra Francia e impero
La Riforma si diffonde nell’impero
12.1 La nascita della Chiesa luterana tedesca
12.2 Ribellioni sociali, economiche e religiose
Le origini del capitalismo
13.1 L’ascesa sociale della borghesia
13.2 La ripresa economica nel Cinquecento
13.3 La rivoluzione dei prezzi
13.3 Il Concilio di Trento.
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento CHIMICA/BIOLOGIA/SCIENZE DELLA TERRA
Insegnante IODICE ADELE
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 CHIMICA
Primi modelli atomici
Le particelle subatomiche. I primi modelli atomici : esperimenti e modelli di Thomson e Rutherford. Gli
spettri atomici. Teoria della quantizzazione dell’energia. Modello atomico di Bohr. Livello energetico e
numero quantico principale . La periodicità degli elementi : le energie di ionizzazione . I livelli
energetici. I sottolivelli .
2 La tavola periodica
distribuzione elettronica e tavola periodica. Proprietà periodiche : volume atomico, energia di ionizzazione,
affinità elettronica, elettronegatività.
3 L’atomo secondo la meccanica ondulatoria
dall’orbita all’orbitale . Numeri quantici. Numero quantico di Spin. Sequenza di riempimento degli orbitali
.
4 I legami chimici
i gas nobili e la regola dell’ottetto . Il legame covalente. Il legame covalente puro . Legame covalente
polare. Il legame multiplo. Il legame covalente dativo. Il legame ionico
5 I composti inorganici
la valenza. Il numero di ossidazione. Determinazione del numero di ossidazione. Composti binari :ossidi
basici e ossidi acidi , idruri e idracidi. Composti ternari : idrossidi e acidi ossigenati . Radicali degli
acidi. I sali
6 BIOLOGIA La struttura del materiale genetico
DNA e RNA sono polimeri di nucleotidi. Il Dna ha una struttura a doppia elica. La duplicazione del DNA.
L’ azione delle DNA polimerasi
7 il passaggio dall’informazione genetica alle
proteine
l’informazione genetica codificata nel DNA si esprime nelle proteine. Il linguaggio chimico degli acidi
nucleici : il codice genetico. La trascrizione produce messaggi sotto forma di RNA . lo splicing
dell’RNA. L’RNAt. I ribosomi. La sintesi delle proteine. Le mutazioni
8 Controllo dell’espressione genica
le proteine che attivano o disattivano i geni nei procarioti : l’operone lac e trp. Il differenziamento delle
cellule : ripiegamento del DNA , i complessi di proteine che controllano la trascrizione negli eucarioti,
l’attivazione delle proteine , la degradazione delle proteine e dell’RNAm
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: TERZA SEZIONE: A INDIRIZZO: LICEO DELLE SCIENZE UMANE
Il metabolismo cellulare
la respirazione cellulare e la respirazione polmonare. L’ATP. Il trasferimento degli elettroni e le reazioni di
ossido riduzione. Le tappe della respirazione cellulare. La glicolisi. Il ciclo di Krebs. La fosforilazione
ossidativa e la produzione dell’ATP. La fermentazione lattica e la fermentazione alcolica. La fotosintesi . la struttura della foglia.: i cloroplasti , i pigmenti. Lo spettro elettromagnetico . i foto
sistemi. Le reazioni della fase luminosa e la sintesi dell’ATP. La fase oscura e la sintesi del glucosio
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento LATINO
Insegnante ZONFRILLI NADIA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 Forme arcaiche preletterarie
Contesto culturale, il saturnio, i carmina sacrali, la laudatio funebris, le leggi delle XII tavole, gli Annali
dei pontefici, le iscrizioni, gli elogia, il mos maiorum
2 Il poema epico
L’epica in Grecia e a Roma Livio Andronico: l’Odusia
Nevio: il Bellum Poenicum
Ennio: gli Annales
3 Il teatro
La tragedia, la commedia in Grecia e a Roma Livio Andronico, Nevio, Ennio
Plauto : vita e opere
Aulularia: il vecchio avaro e il giovane innamorato
Pseudolus: Il servo come imperator
Terenzio: vita e opere
Adelphoe: Pater o paterfamilias?
Heautontimorumenos: Il padre pentito
Hecyra: La suocera dal volto umano
4 La storiografia
I caratteri del genere Marco Porcio Catone: Vita e opere
Cenni su Cesare
5 La satira
I caratteri del genere Lucilio: La vita , L’opera
6 Lucrezio: La vita, L’opera, il pensiero, la poetica
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: TERZA SEZIONE: A INDIRIZZO: LICEO DELLE SCIENZE UMANE
Il poema didascalico
De rerum natura: Inno a Venere
7
La lirica
I poetae novi
Catullo: La vita, L’opera, il pensiero, la poetica
IL liber: Odi et amo, Il carme dei baci, Sulla tomba del fratello.
8
Grammatica
I pronomi;
La proposizione finale;
La proposizione relativa;
La proposizione temporale;
La proposizione causale;
L’ablativo assoluto;
La perifrastica attiva.
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento INGLESE
Insegnante LIDIA COPPOLA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 Historry The coming of Romans in Britain.
2 History Anglo-Saxon and Normans.
3 Epic poetry The epic poem of Beowulf.
4 Religious Drama The Morality Play.
5 Henry VII- Henry VIII Political importance and English Reformation.
6 Elizabeth I Importance of theatre and growth of an empire.
7 The Petrarchan and the English sonnets Structure and themes.
8 William Shakespeare Sonnets; comedies, tragedies and historical plays.
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento FISICA
Insegnante GIANNOTTI ANNA MARIA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 Grandezze fondamentali del sistema internazionale
e relative unità di misura.
Le grandezze derivate.
Le equivalenze, multipli e sottomultipli.
La lunghezza, la massa, il tempo.
Il metro, il chilogrammo, il secondo.
La densità, le aree, i volumi.
2 Le cifre significative Operazioni con il corretto numero di cifre significative
3 Il moto
il punto materiale, la traiettoria, il sistema di riferimento, lo spostamento, l’ intervallo di tempo, la
velocità.
4 Moto rettilineo uniforme La velocità, la legge oraria, il diagramma spazio-tempo.
5 Moto uniformemente accelerato L’accelerazione, la legge oraria, le relazioni, il diagramma spazio-tempo e velocità-tempo.
6 Moto di caduta libera
L’accelerazione di gravità “g”, la legge oraria, le relazioni, il diagramma spazio-tempo e velocità-
tempo.
7 Grandezze scalari e grandezze vettoriali
I vettori. Somma e differenza. Elementi di trigonometria. Definizione di seno e coseno di un angolo.
Risoluzione dei triangoli rettangoli. Somma e differenza tra vettori con metodo analitico.
Prodotto scalare e prodotto vettoriale.
8 Il moto circolare uniforme
Concetto di radiante, conversione da gradi sessagesimali a radianti e viceversa. Periodo, frequenza,
velocità angolare, velocità tangenziale, accelerazione centripeta.
9 Le forze
Definizione di forza e relativa unità di misura. La forza elastica e la legge di Hooke. La forza di
attrito. La forza peso. La reazione vincolare
10 L’equilibrio del punto materiale
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento SCIENZE UMANE
Insegnante DI VICCARO CONCETTINA ALESSIA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 Caratteri generali dell'umanesimo e del rinascimento: l'educazione
del principe e del cittadino
Vittorino da Feltre e “la Giocosa”
Tommaso Campanella: la città del sole
2 La pedagogia umanistica e rinascimentale in Europa Erasmo da Rotterdam: umanesimo e riforma globale
3 Tratti essenziali della pedagogia dell'età della riforma Lutero e l'istruzione pubblica
Ignazio Di Loyola e l'educazione Gesuitica
4 Aspetti fondamentali della pedagogia del seicento e del pensiero di
Comenio
Comenio e l'educazione universale
5 Caratteri dell'educazione nel secolo dei lumi Locke, Rousseau e Kant
6 La psicologia e lo studio del comportamento Dal senso comune alla psicologia Gli psicologi e il comportamento
7 Lo studio dello sviluppo e lo sviluppo cognitivo Gli studi dello sviluppo: Una nuova immagini dell'infanzia
Montessori, Freud, Piaget
8 Lo sviluppo effettivo e lo sviluppo sociale Freud e la teoria della sessualità infantile
Il complesso di Edipo
9 Dal senso comune alla riflessione scientifica sulla società I termini del problema
10 Il contesto di nascita della sociologia e i padri fondatori Alle origini della sociologia
I padri fondatori: Comte, Marx, Durkheim
11 Dopo i classici: prospettive sociologiche a confronto Il funzionalismo
Le teorie del conflitto e le sociologie comprendenti
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ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento ITALIANO
Insegnante DAMIZIA CRISTINA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 La lirica del Duecento.
La poesia toscana. Il “Dolce Stil Novo” I generi letterari dell'età cortese. Le chanson de geste, il romanzo
cortese-cavalleresco e la lirica provenzale. La nascita dell’Europa .Il potere della Chiesa e la forza laica.
“Al cor gentile rempaira sempre amore”
“Io vogl’ del ver la mia donna laudare”
“Perch’i’ no spero di tornar giammai”
2 Dante: un poeta indipendente, nella sua
città e in esilio.
Dall’amor cortese alla Vita Nova.
Sperimentalismo e riflessione teorica: le
opere minori.
La Divina Commedia.
Vita Nuova Il libro della memoria(capitolo I) Il primo incontro con Beatrice (capitolo II). Donne ch'avete
intelletto d'amore (capitolo XIX) Tanto gentile e tanto onesta pare(capitoloXXVI) La “mirabile
visione”(capitolo XLII)
Rime: “Guido, i’vorrei che tu Lapo e io”
Convivio.: "Difesa ed elogio del volgare" I,x,11-13 e I,XIII ,11-12.
De vulgari eloquentia:“Il volgare illustre”
De Monarchia L'imperatore , il papa e i due fini della vita umana “La “duplice guida” dell’umanità”
La Divina Commedia.I
3 Il Trecento. La lingua e la cultura. Le idee
dell’arte. Luoghi di elaborazione del sapere
e ruolo degli intellettuali.
La crisi della civiltà medioevale e il preannuncio di una nuova età. La nuova figura di intellettuale e i generi
letterari. La classe mercantile e le influenze sui generi in prosa. La lingua e la cultura. Le idee dell’arte.
Luoghi di elaborazione del sapere e ruolo degli intellettuali.
4 Petrarca ed il petrarchismo. Petrarca, il
poeta delle contraddizioni. I frammenti
dell’anima.
Le lettere e il Secretum. Il Canzoniere
“Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono”
“Solo et pensoso i più deserti campi”
“Erano i capei d’oro a l’aura sparsi”
“Chiare fresche et dolci acque”
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: TERZA SEZIONE: A INDIRIZZO: LICEO DELLE SCIENZE UMANE
5 Giovanni Boccaccio.
Il Decamerone, un’opera dedicata alle
donne e all’amore.
L’Ingegno, la Fortuna e il mondo dei
mercanti.
La Cortesia e i nuovi valori del vivere
civile.
Il Decameron
“la peste a Firenze”
“La lieta brigata”
“Ser Ciappelletto”
“Landolfo Rufolo”
“Andreuccio da Perugia”
“Lisabetta da Messina”
“Nastagio degli Onesti”
“Chichibio”
“Frate Cipolla”
6 L’Umanesimo e la nascita dell’uomo
nuovo.
Ritratti di “uomini nuovi”.
Umanesimo e Rinascimento.
L’uomo al centro del mondo.
La fililogia.
Lorenzo il Magnifico, principe e umanista.
“Trionfo di Bacco e Arianna”(Da Canti Carnascialeschi)
7 Il Cinquecento e il Rinascimento.
La lingua e la cultura.
Le idee e l’arte.
Il ruolo degli intellettuali.
Il poema cavalleresco.
L’Orlando innamorato di Matteo Maria Boiardo.
La parodia del poema cavalleresco: Pulci.
Ludovico Ariosto e la vita di corte.
Le Satire.
L’Orlando furioso.
8 Inferno Contenuto, struttura e composizione delle tre cantiche.
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: TERZA SEZIONE: A INDIRIZZO: LICEO DELLE SCIENZE UMANE
La Commedia nell'opera di Dante.
Dante autore e Dante personaggio.
Il racconto di un viaggio: le guide, i personaggi.
Le due facce delle cose : realismo, allegoria, figura.
Lettura, analisi del testo e commento dei canti :
I, II, III, V, VI, Sintesi dei canti : X, XXVI, XXXII, XXXIII, XXXIV.
ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento DISEGNO E STORIA DELL’ARTE
Insegnante CERRONI ORESTE
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 Introduzione alla materia Le varie forme di comunicazione: i mass-media
2 Teoria del colore I colori primari, secondari, contrastanti
3 Disegno artistico Riproduzione del volto; riproduzione opera di artista a piacere
4 Aspetti intuitivi della prospettiva La prospettiva centrale
5 Le origini “Preistoria” Arte rupestre – architettura megalitica
6 Vicino Oriente e Mediterraneo Mesopotamia-Egitto; il complesso di El-Giza – La valle dei templi
7 Arte Greca- arte Romana Differenze e riferimenti all’Umanesimo. Brunelleschi e la prospettiva
8 Arte Paleocristiana Tipologie costruttive
9 Arte Romanica Tipologie costruttive
10 Arte Gotica Giotto anticipatore del’Umanesimo
11 Disegno sull’arte Collegamento tra i vari movimenti artistici
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: TERZA SEZIONE: A INDIRIZZO: LICEO DELLE SCIENZE UMANE
ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina d’insegnamento ITALIANO
Insegnante DAMIZIA CRISTINA
n. Unità di apprendimento Argomenti trattati
1 La lirica del Duecento.
La poesia toscana. Il “Dolce Stil Novo” I generi letterari dell'età cortese. Le chanson de geste, il romanzo
cortese-cavalleresco e la lirica provenzale. La nascita dell’Europa .Il potere della Chiesa e la forza laica.
“Al cor gentile rempaira sempre amore”
“Io vogl’ del ver la mia donna laudare”
“Perch’i’ no spero di tornar giammai”
2 Dante: un poeta indipendente, nella sua
città e in esilio.
Dall’amor cortese alla Vita Nova.
Sperimentalismo e riflessione teorica: le
opere minori.
La Divina Commedia.
Vita Nuova Il libro della memoria(capitolo I) Il primo incontro con Beatrice (capitolo II). Donne ch'avete
intelletto d'amore (capitolo XIX) Tanto gentile e tanto onesta pare(capitoloXXVI) La “mirabile
visione”(capitolo XLII)
Rime: “Guido, i’vorrei che tu Lapo e io”
Convivio.: "Difesa ed elogio del volgare" I,x,11-13 e I,XIII ,11-12.
De vulgari eloquentia:“Il volgare illustre”
De Monarchia L'imperatore , il papa e i due fini della vita umana “La “duplice guida” dell’umanità”
La Divina Commedia.I
3 Il Trecento. La lingua e la cultura. Le idee
dell’arte. Luoghi di elaborazione del sapere
e ruolo degli intellettuali.
La crisi della civiltà medioevale e il preannuncio di una nuova età. La nuova figura di intellettuale e i generi
letterari. La classe mercantile e le influenze sui generi in prosa. La lingua e la cultura. Le idee dell’arte.
Luoghi di elaborazione del sapere e ruolo degli intellettuali.
4 Petrarca ed il petrarchismo. Petrarca, il
poeta delle contraddizioni. I frammenti
dell’anima.
Le lettere e il Secretum. Il Canzoniere
“Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono”
“Solo et pensoso i più deserti campi”
“Erano i capei d’oro a l’aura sparsi”
“Chiare fresche et dolci acque”
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: TERZA SEZIONE: A INDIRIZZO: LICEO DELLE SCIENZE UMANE
5 Giovanni Boccaccio.
Il Decamerone, un’opera dedicata alle
donne e all’amore.
L’Ingegno, la Fortuna e il mondo dei
mercanti.
La Cortesia e i nuovi valori del vivere
civile.
Il Decameron
“la peste a Firenze”
“La lieta brigata”
“Ser Ciappelletto”
“Landolfo Rufolo”
“Andreuccio da Perugia”
“Lisabetta da Messina”
“Nastagio degli Onesti”
“Chichibio”
“Frate Cipolla”
6 L’Umanesimo e la nascita dell’uomo
nuovo.
Ritratti di “uomini nuovi”.
Umanesimo e Rinascimento.
L’uomo al centro del mondo.
La fililogia.
Lorenzo il Magnifico, principe e umanista.
“Trionfo di Bacco e Arianna”(Da Canti Carnascialeschi)
7 Il Cinquecento e il Rinascimento.
La lingua e la cultura.
Le idee e l’arte.
Il ruolo degli intellettuali.
Il poema cavalleresco.
L’Orlando innamorato di Matteo Maria Boiardo.
La parodia del poema cavalleresco: Pulci.
Ludovico Ariosto e la vita di corte.
Le Satire.
L’Orlando furioso.
8 Inferno Contenuto, struttura e composizione delle tre cantiche.
PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: TERZA SEZIONE: A INDIRIZZO: LICEO DELLE SCIENZE UMANE
La Commedia nell'opera di Dante.
Dante autore e Dante personaggio.
Il racconto di un viaggio: le guide, i personaggi.
Le due facce delle cose : realismo, allegoria, figura.
Lettura, analisi del testo e commento dei canti :
I, II, III, V, VI, Sintesi dei canti : X, XXVI, XXXII, XXXIII, XXXIV.