MONITORAGGIO ESITI CONSEGUITI DAGLI ALUNNI NEL PASSAGGIO

DALLA SCUOLA PRIMARIA ALLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO

NELL’OTTICA DELLA CONTINUITA’ TRA I DUE ORDINI DI SCUOLA DEL NOSTRO ISTITUTO SONO STATI

RACCOLTI I DATI RIGUARDANTI LE VALUTAZIONI DI ITALIANO E MATEMATICA. LE CLASSI INTERESSATE

SONO STATE LE QUINTE DELL’ANNO SCOLASTICO 2017/2018, I CUI ALUNNI HANNO FREQUENTATO LA

CLASSE PRIMA DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO NELL’ANNO SCOLASTICO IN CORSO. SONO STATE

CONFRONTATE LE VALUTAZIONI IN USCITA DALLA PRIMARIA, NELL’A.S. 2017/2017, CON QUELLE

REGISTRATE NEL 1° E DEL 2° QUADRIMESTRE DELL’A.S. 2018/2019 NEL SUCCESSIVO GRADO DI SCUOLA.

LE VALUTAZIONI DI ITALIANO DELLA PRIMARIA SONO STATE CONFERMATE, AL TERMINE DELL’ANNO

SCOLASTICO, ALLA SECONDARIA DI 1° GRADO PER IL 23% , MENTRE PER MATEMATICA LA PERCENTUALE

SALE AL 25%. RISPETTO AL 1° QUADRIMESTRE LA PERCENTUALE DI CONFERMA E’ SALITA; ERA IL 16% PER

ENTRAMBE.

Il 34% DELLE VALUTAZIONI DI ITALIANO HA FATTO REGISTRARE UN CALO DI 1 UNITA’ IN USCITA DALLA

PRIMARIA RISPETTO ALLA SECONDARIA DI 1° GRADO, MENTRE IN MATEMATICA LA PERCENTUALE E’ DEL

43%. TALI PERCENTUALI RISULTANO COMUNQUE AUMENTATE RISPETTO AL 1° QUADRIMESTRE

DALL’ANALISI DEI DATI SI EVINCE CHE L’ABBASSAMENTO DELLA VALUTAZIONE DI 2 UNITA’ RISULTA ESSERE

LIEVEMENTE MAGGIORE IN ITALIANO (30%) RISPETTO A MATEMATICA (20%).

RISULTANO PERO’ VALUTAZIONI CHE SONO CALATE DI 3 PUNTI IN UGUAL MISURA IN ITALIANO E IN

MATEMATICA (9%) E DI 4 UNITA’ ( 1% ) IN UGUAL MISURA IN ITALIANO E IN MATEMATICA. ANCHE QUESTI

ULTIMI DATI SONO MIGLIORATI RISPETTO AL 1° QUADRIMESTRE.

ANCHE SE RAPPRESENTANO UNA PERCENTUALE BASSA, L’8% DELLE VALUTAZIONI IN ITALIANO E IL 4% IN

MATEMATICA PRESENTANO UN AUMENTO DI UNA UNITA’RISPETTO ALLA PRIMARIA.

ANALIZZANDO LE VALUTAZIONI DELLE CLASSI QUINTE, SI NOTANO DELLE DIFFERENZE: SI PASSA DA UNA

CLASSE LE CUI VALUTAZIONI SONO CONFERMATE PRE IL 52% IN ITALIANO E PER IL 62% IN MATEMATICA, A

CLASSI QUINTE LE CUI VALUTAZIONI SONO CONFERMATE SOLO PER IL 4% IN ENTRAMBE LE DISCIPLINE.

QUESTO E’ UN DATO SU CUI LA SCUOLA DEVE RIFLETTERE.

SEGUONO I GRAFICI DEI DATI RACCOLTI ED ELABORATI.

SITUAZIONE NEL DETTAGLIO DELLE SINGOLE CLASSI TERZE

0

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

valutazione aumentata di

1 punto

valutazione confermata

valutazione calata di 1

punto

valutazione calata di 2

punti

valutazione calata di 3

punti

valutazione calata di 4

punti

classe 5A Moro

Italiano

matematica

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

valutazioni confermate valutazioni calate di un punto

classe 5 A Rodari Metaponto

italiano

matematica

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

valutazione aumenta di 1

punto

valutazione confermata

valutazione calata di 1 punto

valutazione calata di 2 punti

non ammessi

classe 5ATP MARCONI

Italiano

matematica

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%

valutazione aumentata di

1 punto

valutazione confermata

valutazione calata di 1

punto

valutazione calata di 2

punti

valutazione calata di 3

punti

valutazione calata di 4

punti

classe 5 B Moro

Italiano

matematica

00,10,20,30,40,50,60,70,8

valutazione aumentata di

1 punto

valutazione confermata

valutazione calata di 1

punto

valutazione calata di 2

punti

valutazione calata di 3

punti

non ammessi

classe 5B TP Marconi

Italiano

matematica

MONITORAGGIO ESITI CONSEGUITI DAGLI ALUNNI NEL PASSAGGIO

DALLA SCUOLA SEC. DI I GRADO ALLA SCUOLA SEC. DI II GRADO

Il presente lavoro è finalizzato al monitoraggio dei risultati a distanza degli alunni in uscita dalla Scuola

Secondaria di I Grado nell’a. s. 2017/2018 e iscritti, nel corrente anno scolastico, al primo anno della Scuola

Secondaria di II Grado.

Monitorare gli esiti a distanza serve a capire quali sono le aree su cui intervenire per migliorare e rendere

più efficace la valutazione effettuata nella Scuola secondaria di 1° grado e ridurre il più possibile il “calo”

degli studenti nel prosieguo degli studi.

Il monitoraggio è stato fatto solo sulle valutazioni registrate nelle seguenti discipline: Italiano, Inglese e

Matematica. I risultati in uscita sono stati messi a confronto con quelli raggiunti dagli studenti alla fine del

primo anno della Scuola secondaria di secondo grado dell’anno scolastico 2018/2019, per effettuare una

verifica del mantenimento dei livelli di valutazione nel passaggio fra un ordine di scuola e l’altro.

Il monitoraggio è stato effettuato su un numero di 111 alunni sul totale di 131 licenziati nell’anno scolastico

2017/2018. Le valutazioni dei 111 alunni sono state raccolte dalle varie Scuole secondarie presenti nel

territorio (Liceo Scientifico Parisi e ITCG di Bernalda) e nei dintorni (Pentasuglia di Matera; Liceo Scientifico

Dante Alighieri di Matera; I.Alberghiero G.Fortunato di Marconia; Liceo Stigliani di Matera; Ist.Cassola di

Ferrandina; Ist.Professionale di Ferrandina).

Dall’elaborazione dei dati raccolti su tale campione (111 alunni), corrispondente all’85% dell’intera

popolazione scolastica, sono stati realizzati dei grafici, di seguito illustrati, da cui si evincono informazioni

fondamentali per il miglioramento delle pratiche didattiche e valutative, in un’ottica di continuità tra i vari

ordini di scuola presenti sul territorio. I dati raccolti e rappresentati graficamente, riguardano i seguenti

aspetti:

1. Dati riepilogativi di confronto delle valutazioni di tutte le classi terze del nostro Istituto con le

valutazioni complessive ottenute al termine del 1° anno di Scuola secondaria di 2° grado;

2. Dati riepilogativi di confronto per ciascuna classe tra le valutazioni in uscita dalla Scuola secondaria

di 1°grado e quelle ottenute al termine della Scuola secondaria di 2° grado per ciascuna disciplina;

3. Confronto per ciascun alunno tra le valutazioni in uscita dalla Scuola secondaria di 1° grado e

quelle al termine del 1° anno di Scuola secondaria di 2° grado;

4. Percentuale delle variazioni registrate nella valutazione delle varie classi, nel passaggio da un grado

all’altro di istruzione, distinguendo tra i risultati che hanno subìto una variazione non significativa

(variazione -1 a +1) e i risultati che hanno subito una variazione significativa( -2 a +2).

Nel complesso la situazione appare positiva. Le valutazioni pari a 10 sono state confermate da pochi

alunni, nella maggior parte dei casi si sono abbassate di una o due unità. Pochissimi i casi di non

ammissione o di dispersione scolastica, diversi i casi di sospensione del giudizio (23 alunni nel complesso

tra non ammessi, non scrutinati e con sospensione di giudizio. Seguono i dati raccolti con relativi grafici

elaborati.

DATI RIEPILOGATIVI DI CONFRONTO DELLE VALUTAZIONI DI TUTTE LE CLASSI TERZE DEL NOSTRO

ISTITUTO CON LE VALUTAZIONI COMPLESSIVE AL TERMINE DEL 1° ANNO DI SCUOLA

SECONDARIA DI 2° GRADO

ITALIANO voto 10 voto 9 voto 8 voto 7 voto 6

totale S.Media 15 23 21 28 26

totale S.Superiori 1 16 17 37 15

MATEMATICA voto 10 voto 9 voto 8 voto 7 voto 6

totale S.Media 14 16 20 22 29

totale S.Superiori 0 15 14 18 48

0

5

10

15

20

25

30

35

40

voto 10 voto 9 voto 8 voto 7 voto 6

totale S.Media

totale S.Superiori

0

10

20

30

40

50

60

voto 10 voto 9 voto 8 voto 7 voto 6

totale S.Media

totale S.Superiori

INGLESE voto 10 voto 9 voto 8 voto 7 voto 6

totale S.Media 14 16 20 22 29

totale S.Superiori 0 15 14 18 48

DATI RIEPILOGATIVI DI CONFRONTO PER CIASCUNA CLASSE TRA LE VALUTAZIONI IN USCITA

DALLA SCUOLA SECONDARIA DI 1°GRADO E QUELLE AL TERMINE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI

2° GRADO PER CIASCUNA DISCIPLINA E CONFRONTO PER CIASCUN ALUNNO TRA LE

VALUTAZIONI IN USCITA DALLA SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO E QUELLE OTTENUTE AL

TERMINE DEL 1° ANNO DI SCUOLA SECONDARIA DI 2° GRADO

0

10

20

30

40

50

60

voto 10 voto 9 voto 8 voto 7 voto 6

totale S.Media

totale S.Superiori

0

1

2

3

4

5

6

7

8

VOTO 10 VOTO 9 VOTO 8 VOTO 7 VOTO 6

3A ITALIANO

IST.SUPERIORE

SOSPESI AGIUDIZIO2

0

1

2

3

4

5

6

7

8

VOTO 10 VOTO 9 VOTO 8 VOTO 7 VOTO 6

3A MATEMATICA

IST.SUPERIORE

SOSPESI A GIUDIZIO 2

0

1

2

3

4

5

6

7

8

VOTO 10 VOTO 9 VOTO 8 VOTO 7 VOTO 6

3A INGLESE

IST.SUPERIORE

SOSPESI A GIUDIZIO 2

0

2

4

6

8

10

12

3A-1°Superiore

italiano 3 Media

italiano 1° superiore

inglese 3 Media

inglese 1° speriore

matematica 3 Media

matematica 1° superiore

0

1

2

3

4

5

6

7

voto 10 voto 9 voto 8 voto 7 voto 6 sospesi a giudizio

non ammessi

non scrutinati

3B Italiano

istituti superiori

0

1

2

3

4

5

6

7

8

voto 10 voto 9 voto 8 voto 7 voto 6 voto 5 sospesi a giudizio

non ammessi

non scrutinati

3B Matematica

istituti superiori

0

1

2

3

4

5

6

7

voto 10 voto 9 voto 8 voto 7 voto 6 sospesi a giudizio

non ammessi

non scrutinati

3B Inglese

istituti superiori

0123456789

10

3B-1° Superiore

ITALIANO 3° MEDIA

ITALIANO 1° Superiore

INGLESE 3°MEDIA

INGLESE 1° Superiore

MATEMATICA3° MEDIA

Matematica 1° Superiore

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

voto 10 voto 9 voto 8 voto 7 voto 6 sospesi a giudizio

non ammessi

3C Italiano

istituti superiori

0

2

4

6

8

10

12

voto 10 voto 9 voto 8 voto 7 voto 6 sospesi a giudizio

non ammessi

3 C Matematica

istituti superiori

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

voto 10 voto 9 voto 8 voto 7 voto 6 sospesi a giudizio

non ammessi

3C Inglese

istituti superiori

0

2

4

6

8

10

12

alu

nn

o N

.1

alu

nn

o N

.2

alu

nn

o N

.3

alu

nn

o N

4

alu

nn

o N

.5

alu

nn

o N

.6

alu

nn

o N

.7

alu

nn

o N

.8

alu

nn

o N

.9

alu

nn

o N

.10

alu

nn

o N

.11

alu

nn

o N

.12

alu

nn

o N

.13

alu

nn

o N

.14

alu

nn

o N

.15

alu

nn

o N

.16

alu

nn

o N

.17

alu

nn

o N

.18

alu

nn

o N

.19

3 C-1°Supeirore

ITALIANO 3° MEDIA

ITALIANO 1° Superiore

INGLESE 3°MEDIA

INGLESE 1° Superiore

MATEMATICA3° MEDIA

Matematica 1° Superiore

0

1

2

3

4

5

6

7

8

voto 10 voto 9 voto 8 voto 7 voto 6 sospesi a giudizio

non ammessi

3D Italiano

istituti superiori

0123456789

voto 10 voto 9 voto 8 voto 7 voto 6 sospesi a giudizio

non ammessi

3D Matematica

istituti superiori

0

1

2

3

4

5

6

7

8

voto 10 voto 9 voto 8 voto 7 voto 6 sospesi a giudizio

non ammessi

3D Inglese

istituti superiori

0

2

4

6

8

10

12

alu

nn

o N

.1

alu

nn

o N

.2

alu

nn

o N

.3

alu

nn

o N

.4

alu

nn

o N

.5

alu

nn

o N

.6

alu

nn

o N

.7

alu

nn

o N

.8

alu

nn

o N

.9

alu

nn

o N

.10

alu

nn

o N

.11

alu

nn

o N

.12

alu

nn

o N

.13

alu

nn

o N

.14

alu

nn

o N

.15

alu

nn

o N

.16

alu

nn

o N

.17

alu

nn

o N

.18

alu

nn

o N

.19

3D-1° superiore

italiano 3 Media

italiano 1° superiore

inglese 3 Media

inglese 1° superiore

matematica 3 Media

matematica 1° superiore

0

1

2

3

4

5

6

7

voto 10 voto 9 voto 8 voto 7 voto 6 sospesi a giudizio

3E Italiano

istituti superiori

0

1

2

3

4

5

6

7

voto 10 voto 9 voto 8 voto 7 voto 6 sospesi a giudizio

3 E Inglese

istituti superiori

0

2

4

6

8

10

12

voto 10 voto 9 voto 8 voto 7 voto 6 sospesi a giudizio

3E Matematica

istituti superiori

0

2

4

6

8

10

12

3E -1° Superiore

italiano 3 Media

italiano 1° superiore

inglese 3 Media

inglese 1° superiore

matematica 3 Media

matematica 1 superiore

0

1

2

3

4

5

6

7

8

voto 10 voto 9 voto 8 voto 7 voto 6 sospesi a giudizio

3F Italiano

istituti superiori

0

1

2

3

4

5

6

7

8

voto 10 voto 9 voto 8 voto 7 voto 6 voto 5 voto 4 sospesi a giudizio

3F Matematica

istituti superiori

0

1

2

3

4

5

6

7

8

voto 10 voto 9 voto 8 voto 7 voto 6 sospesi a giudizio

3F Inglese

istituti superiori

02468

1012

3F-1° superiore

italiano 3 Media

italiano 1° superiore

inglese 3 Media

inglese 1° superiore

matematica 3 Media

matematica 1° superiore

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

voto 10 voto 9 voto 8 voto 7 voto 6 voto 5 sospesi a giudizio

3G italiano-inglese-matematica

italiano

istituti superiori

inglese

istituti superiori

matematica

istituti superiori

PERCENTUALE DELLE VARIAZIONI PER CLASSE, DISTINGUENDO TRA I RISULTATI CHE HANNO

SUBÌTO UNA VARIAZIONE NON SIGNIFICATIVA (DA -1 A +1) E I RISULTATI CHE HANNO SUBITO

UNA VARIAZIONE SIGNIFICATIVA ( DA -2 A +2).

0

1

2

3

4

5

6

7

8

alunno N.1 alunno N.2 alunno N.3 alunno N.4

classe 3G Metaponto-1° SUPERIORE

ITALIANO 3° MEDIA

ITALIANO 1° Superiore

INGLESE 3°MEDIA

INGLESE 1° Superiore

MATEMATICA3° MEDIA

Matematica 1° Superiore

non significativi

82%

significativi6%

sospesi12%

variazione % 3A italiano

non significativi

65%

significativi23%

sospesi12%

variazioni % 3A inglese

non significativi53%

significativi35%

sospesi12%

variazioni % 3A matematica

non significativi

70%

significativi12%

sospesi6%

non ammessi6%

non scrutinati6%

variazione % 3B Italiano

non significativi

65%

significativi17%

sospesi6%

non ammessi

6%

non scrutinati

6%

variazione % 3B inglese

non significativi

65%

significativi17%

sospesi6%

non ammessi6%

non scrutinati6%

variazione % 3B matematica

non significativi

58%significativi

16%

sospesi16%

non ammessi10%

variazione % 3C Italiano

non significativi

64%significativi10%

sospesi16%

non ammessi10%

variazione % 3C Inglese

non significativi

53%significativi

21%

sospesi16%

non ammessi

10%

variazione % 3C Matematica

dati non significativi

53%

dati significativi37%

sospesi10%

variazione % 3D Italiano

dati non significativi

53%

dati significativi37%

sospesi10%

variazione % 3D Inglese

dati significativi42%

dati non significativi

48%

sospesi10%

variazione %3D Matematica

non significativi72%significativi

29%

sospesi29%

variazione % 3E Matematica e Italiano

non significativi65%

significativi6%

sospesi29%

variazione % 3E Inglese

non significativi

61%

significativi17%

sospesi22%

variazione % 3F Italiano

non significativi

45%

significativi33%

sospesi22%

variazione % 3F Matematica

non significativi

72%

significativi6%

sospesi22%

variazione % 3F Inglese

non significativi75%

sospesi25%

variazione % 3 G italiano e Inglese

non significativi50%

significativi25%

sospesi25%

variazione % 3 G matematica

In conclusione, nello scorso anno scolastico sono stati licenziati n. 111 alunni le cui valutazioni sotto

riportate sono comparate con quelle registrate a conclusione del corrente anno scolastico nelle diverse

scuole superiori frequentate.

Valutazione

10

Valutazione

9

Valutazione

8

Valutazione

7

Valutazione

6

Valutazione

5 e 4

Italiano S.secondaria di 1°grado Alunni 5 Alunni 21 Alunni 28 Alunni 30 Alunni 23

Italiano S.secondaria di 2° grado Alunni 0 Alunni 5 Alunni 23 Alunni 35 Alunni 22

Inglese S.secondaria di 1°grado Alunni 15 Alunni 23 Alunni 21 Alunni 28 Alunni 26

Inglese S.secondaria di 2°grado Alunni 1 Alunni 16 Alunni 17 Alunni 31 Alunni 18

Matematica S.secondaria di 1°grado Alunni 14 Alunni 16 Alunni 20 Alunni 22 Alunni 29 Alunni 11

Matematica S.secondaria di 2°grado Alunni 0 Alunni 15 Alunni 14 Alunni 18 Alunni 50