L’uso dei corpora L’uso dei corpora nell’insegnamento nell’insegnamento

dell’italiano dell’italiano per scopi specialiper scopi speciali

Gianfranco PorcelliGianfranco PorcelliVenezia, 19 luglio 2010Venezia, 19 luglio 2010

Livelli di microlinguaLivelli di microlinguaDivulgazioneDivulgazione

GenericaGenericaSpecificaSpecifica

Microlingua p. d.Microlingua p. d. formulazioneformulazione formalizzazioneformalizzazione

Dalla Galleria a Piazza degli AffariDalla Galleria a Piazza degli Affari

FormulazioneFormulazioneDefinizioni “stipulative”Definizioni “stipulative”Saussure: Saussure: languelangue / / paroleparoleChomsky: Chomsky: competenza / esecuzione competenza / esecuzione

(competence (competence vsvs. performance). performance)proprietà - possessoproprietà - possesso

FormalizzazioneFormalizzazione HH22SOSO44

x : y = t : zx : y = t : z (a+b)(a-b) = a(a+b)(a-b) = a22 – b – b22

E = mcE = mc22

Simboloidi 1Simboloidi 1

Simboloidi 2Simboloidi 2

Simboloidi 3Simboloidi 3

Simboloidi 4Simboloidi 4

Simboloidi 5Simboloidi 5

Simboloidi 6Simboloidi 6

Simboloidi 7Simboloidi 7

Piccoli corporaPiccoli corporaQuanto piccoli?Quanto piccoli?Costruiti come?Costruiti come?Utilizzati come?Utilizzati come?Uso di questo corpus:Uso di questo corpus:

ricerca scientifica ricerca scientifica didattico ?didattico ? formazione docenti formazione docenti

““GIGO”GIGO”

Maschio e femminaMaschio e femmina tavolo – tavolatavolo – tavola ragazzo – ragazzaragazzo – ragazzaeconomico – economica economico – economica tasso – tassa (?!)tasso – tassa (?!)

1515

Numero singolare o plurale?Numero singolare o plurale?“qualche libro” vs. “alcuni libri”“qualche libro” vs. “alcuni libri”

15

1616

Tavolo/a/i/eTavolo/a/i/e

16

comune e specialisticocomune e specialisticobene bene benibenicaso caso casi casi

Le frequenzeLe frequenzedicono già moltodicono già moltooccorrenze (occorrenze (tokenstokens) e forme () e forme (typestypes)) lemmi e lemmatizzazionilemmi e lemmatizzazioni l’apostrofo come problema tecnicol’apostrofo come problema tecnicoco-occorrenze co-occorrenze

((indurre a / inindurre a / in))gli ‘hapax legomena’gli ‘hapax legomena’

Didattizzare il materialeDidattizzare il materialeEsempi sceltiEsempi scelticluster e co-occorrenzecluster e co-occorrenzesostantivi che precedono “economico” sostantivi che precedono “economico” individuazione della KWIC in base al co-individuazione della KWIC in base al co-

testotestoArticolo “determinativo” (deittico vs Articolo “determinativo” (deittico vs

categoriale)categoriale)

2020

Il cane ha … 4 zampe / fameIl cane ha … 4 zampe / famecategoriale vs. deitticocategoriale vs. deittico

20

Cluster e co-occorrenzeCluster e co-occorrenzeLe co-occorrenze molto frequenti o Le co-occorrenze molto frequenti o

inattese sono con ogni probabilità termini inattese sono con ogni probabilità termini tecnicitecnicisoggettosoggettoagireagireeconomicoeconomico

Il Il soggetto economicosoggetto economicoL’L’agire economicoagire economico

Lessico casualeLessico casualeQuando possiamo smettere di andare a Quando possiamo smettere di andare a

caso nella didassi del lessico?caso nella didassi del lessico?Le concordanze non ci danno tutte le Le concordanze non ci danno tutte le

risposte, ma qualcuna sì.risposte, ma qualcuna sì.Collocations are integrated as an Collocations are integrated as an

organising principle in a syllabus based on organising principle in a syllabus based on the the Lexical ApproachLexical Approach..M. Lewis, 1993M. Lewis, 1993

www.gporcelli.itwww.gporcelli.it

ContattiContattiwww.gporcelli.itwww.gporcelli.itgianfrancoporcelli@yahoo.itgianfrancoporcelli@yahoo.it www.anils.itwww.anils.itgp.anils@yahoo.itgp.anils@yahoo.it