Impieghi didattici del tablet

Tirocinio Formativo Attivo - Università di Firenzelezione 3 maggio 2013

Liana Peria

Perché il tablet in classe?

la letteratura

la parola agli studenti

le sfide per la didattica

l'idea di apprendimento

Per la mia ricerca di dottorato ho passato in rassegna numerosi studi pubblicati sulle riviste scientifiche sull'impatto dell'introduzione e dell'uso del tablet a scuola.

Caratteristiche che connotano il tablet e il suo ingresso nelle aule scolastiche:

- portabilità (forma, peso)- velocità, ubiquità e facilità d'accesso alle risorse- autonomia (durata significativa della batteria)- particolari affordance di manipolazione (tecnologia multitouch)- capacità di entusiasmare e rinforzare la motivazione (grande appeal)- numero elevatissimo di applicazioni (gratuite o a basso costo) già installate o scaricabili (rapidamente e al momento opportuno) dai marketplace per fare praticamente tutto o quasi

la letteratura

● forza innovativa il tablet con le sue potenti e rivoluzionarie affordance (mobilità, schermo multitouch, varietà senza fine di app) può aiutare gli studenti a conquistare, efficacemente e contemporaneamente, le competenze disciplinari e le abilità della comunicazione digitale del XXI secolo

● cautela e introduzione critica è possibile un impatto negativo sull'impegno scolastico, quindi adozione ragionata e integrata nel curricolo per promuovere apprendimento (non come mero complemento per l'istruzione)

● ricerca continua consapevolezza che ci sia ancora molto da esplorare, raccomandazione di allestire laboratori permanenti per esplorare situazioni reali in cui gli insegnanti integrano i tablet nelle loro classi e i ricercatori ne documentano l'impatto

la letteratura: tre immagini-chiave

la parola agli studenti

http://studenti.imparadigitale.it/

la parola agli studenti

PERCEZIONI IMPLEMENTAZIONI DIDATTICA PROSPETTIVE

la parola agli studenti

mio personalissimo montaggio per mettere in evidenzaalcuni aspetti focali

● studenti protagonisti attivi del patto educativo● teorie dell'apprendimento: costruttivismo,

connettivismo [New paradigm or fashinating pout-pourri? Calvani, 2008]

● produttività, autonomia, relazione, condivisione, competenza, cittadinanza

● lezione, esperienza, ascolto, dialogo, riflessione metacognitiva

● valutazione autentica● competenze del 21°secolo... non solo digital literacy[Secondi Passi http://www.erickson.it/Libri/Pagine/Scheda-Libro.aspx?ItemId=40369]

l'idea di apprendimento

gli studenti gli insegnanti

cosa e come insegnarecosa e come imparare

l'idea di apprendimento

modelli

Perché il tablet in classe?Perché il tablet in classe?Perché il tablet in classe?

le sfide per la didattica

Perché il tablet in classe?

Proviamo a pensarci su...

ANALISI INTERNA: LA NOSTRA SCUOLA/CLASSE

ANALISI ESTERNA: IL CONTESTO

Strategie PUNTI DI FORZA vs DEBOLEZZA OPPORTUNITA' vs RISCHI

liana.peria@unifi.it

grazie!