Il deficit sensoriale rischia di influire

negativamente sulla qualità della vita

del soggetto che ne è colpito

• I sensi sono strumenti di comunicazione

• La comunicazione è alla base della relazione

• La relazione è il perno attorno a cui si sviluppano gran parte delle capacità di vita dell’individuo

L’HANDICAP UDITIVO

Principali disturbi dell’udito

• Iperacusia: eccessiva sensibilita' • Ipoacusia: ridotta acuita'• Paracusia: sensibilita' abnorme a stimoli• Presbiacusia: invecchiamento (progressiva in part.

sulle acute)

• Acufeni: no da stimoli esterni• Sordita improvvisa: perdita improvvisa,

spesso temporanea (traumi/infezioni)

Trasmissive: - meno diffuse (10%) - zone periferiche (orecchio esterno e

medio) - trasmissione meccanica suono - problema: conduzione - in genere perdita lieve (mai oltre 50-

60 dB) - esame per via ossea: normoacusia

Percettive: - maggior parte - tipi: *neurosensoriali o cocleare (orecchio interno); *centrali o retro-cocleare (SNP e SNC) - problema: percezione - perdita da lieve a gravissima MA problema fond.

qualitativo (distorsione segnale grande compromissione)

Miste (invecchiamento: trasmissive tendono a diventare miste)

Tipi di ipoacusie

Influenza sullo sviluppo

variabilita‘

Spesso e' il metodo riabilitativo a fare la differenza

gravita' della lesione

tempistiche

Grande peso risorsee variabili psicologiche

e ambientali

MEMORIA: troppo concreto

SVILUPPO COMUNICAZIONE VERBALE: timbro...

Reazione selettiva a voce materna fondamentale per costruire legame attaccamento... MA odore!!

Mancata reattivita': reciprocita' (frustrazione x no risposta

senso di rifiuto)

NB - migliori diadi madre-bambino entrambi sordi - attribuzione di significato e' illusione dell'adulto

Conquista indipendenza e senso di sicurezza da:- contesto stimolante- intrusivita' e direttivita'

Sviluppo affettivo e sociale

Furth (1966): ritardo 2-4 anni ma basso accesso ad istruz.

Alcuni istruzione e professionalita‘ non puo‘ essere ipoacusia in se'

MEMORIA: codice visivo-spaziale vs verbale sequenziale ma dipende molto da competenze linguistiche!!

Sviluppo cognitivo e memoria

Sviluppo linguisticoLingua dei segni: se no segnante in famiglia

apprendimento più lento