Concetti Culturali nelleducazione linguistica Ulrike Reeg (Bari) 14/11/2008.

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Concetti Culturali nell‘educazione linguistica

Ulrike Reeg (Bari)

14/11/2008

Orientamento

1. L’apprendimento della lingua straniera come processo di apprendimento interculturale

2. La competenza interculturale3. L’estraneità della lingua

3.1 aspetto tipologico (sprachtypologisch)3.2 riflessioni didattiche

3.3 aspetto semantico4. attività didattiche

La didattica interculturale

?

l‘internazionalizzazione

l‘armonizzazione

la spendibilità

Quadro Comune Europeo di Riferimento

competenze generali

> savoir

> savoir-faire

> savoir-être

> savoir apprendre

Quadro Comune Europeo di Riferimento

competenze comunicative

> competenza sociolinguistica

Competenza Interculturale

1.

sapere dell‘esistenza di differenze tra le culture in contatto

Competenza Interculturale

2.

individuare la specificità di queste differenze nella situazione

concreta

Competenza Interculturale

3.sviluppare ed applicare

strategie comunicative adeguate

competenza cognitiva

competenza pragmatico- communicativa

competenza affettiva

concetti mentali

concetti culturali

Concetti Culturali

luoghi/tempo

la sfera privata – die Privatsphärela foresta – der Waldil sentiero per gite a piedi – der Wanderwegil riposo della sera – der Feierabend

Concetti Culturali

persone/rapporti

l‘amicizia – die Freundschaft

l‘amicizia tra uomini –

die Männerfreundschaft

Concetti Culturali

la ragazza/il ragazzo –

das Mädchen/der Junge

la fidanzata/il fidanzato –

die Verlobte/der Verlobte

la sfera privata –

die Privatsphäre

Concetti Culturali

modi di essere

? - die Gemütlichkeit

la puntualità – die Pünktlichkeit

attività didattiche

verificare il concetto culturale nella propria lingua e nella lingua target

attività didattiche

brainstormingrete di associazionicontestualizzazione (ricerca nel materiale didattico/materiale autentico)traduzione in diverse linguescrivere un breve testo intorno alla parolascrivere/raccontare il significato della parola per se stessiintervistare native speakersetc.

attività didattiche

presentare la situazione (film, testo letterario)

ricostruire passo per passo l‘azionesviluppare uno script puntando sulle

presupposizioni e aspettative !roleplaysviluppare strategie comunicativediscuterne alternativeetc.

salutare