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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16
Docente Materia Classe
CLAUDIA ALPAGO-NOVELLO STORIA DELL’ARTE IV BSU
1. Testo di adozione Il Cricco Di Teodoro – Itinerario nell'arte- 1 Dalla Preistoria all’età gotica; 2 da Giotto all'età barocca
Zanichelli terza ed. - Versione verde multimediale
2. Programmi
I PERIODO ARTE ALTO MEDIEVALE
-Arte Paleocristiana a Ravenna .Ripasso
-Arti barbariche
-Arte Longobarda a Cividale del Friuli
-Arte Carolingio Ottoniana: altare di Sant'Ambrogio e Cappella Palatina di Aquisgrana
ARTE ROMANICA
-Arte Romanica. Caratteri generali e varianti regionali.
Sant'Ambrogio a Milano, San Marco a Venezia, Battistero di San Giovanni a Firenze, Duomo di Monreale.
-Pittura e scultura in età romanica. Dalla miniatura alle croci dipinte
ARTE GOTICA
-Arte Gotica. Caratteri generali
-La nascita del Gotico in Francia: Saint Denis, Sainte- Chapelle
-Il gotico temperato in Italia
S. Francesco ad Assisi, S. Antonio a Padova, Castel del Monte
-Cenni alla scultura in età gotica.
-La nascita delle vetrate
-La pittura del Duecento: Cimabue e Duccio di Buoninsegna
II PERIODO L'ARTE GOTICA IN ITALIA NEL TRECENTO
-Contesto storico-sociale
-Cattedrali e palazzi
-Giotto
-Simone Martini e Ambrogio Lorenzetti
IL RINASCIMENTO LA STAGIONE DELLE SCOPERTE
-Il Gotico Internazionale
Gentile da Fabriano e Pisanello
-Il Rinascimento: contesto storico-sociale, la prospettiva, le proporzioni, l'Antico e la centralità dell'Uomo
Brunelleschi, Ghiberti, Donatello, Masaccio, Cenni sulla figura e l’opera di Beato Angelico.
IL RINASCIMENTO LA STAGIONE DELLE ESPERIENZE
Leon Battista Alberti, Piero della Francesca, Sandro Botticelli
-L'architettura e l'urbanistica di Pienza, Urbino e Ferrara (cenni)
-cenni sulle figure e l’opera di Paolo Uccello e Antonello da Messina
-Andrea Mantegna e Giovanni Bellini
IL RINASCIMENTO. LA STAGIONE DELLE CERTEZZE
-Il Cinquecento, contesto storico-sociale
-Leonardo da Vinci, Raffaello Sanzio, Michelangelo Buonarroti e Tiziano: cenni biografici ed opere principali
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015 – 2016 Docente Materia Classe
Paola Barattin Religione (IRC) 4^ BSU
1. Testo di adozione: vol. unico – libro misto “Religione e Religioni”- S. Bocchini - EDB, 2011.
2. Programma svolto
CRESCERE IN UMANITA’ • percorso IRC e le competenze
• Lettera ai giovani (R.Baggio)
• Dialogo sul diaconato e su fatti di attualità ecclesiale (Convegno di Firenze).
• Articoli "nuovo umanesimo" - umanità/disumanità e i due lupi ...
• conoscersi, osare, decidersi - analisi vangelo di Mc 10 e canzone Liga
IL CASO GALILEO:
• problematizzazione – ambiti di ricerca e autonomia scienza-fede
• La rivalutazione di Galilei da parte della Chiesa cattolica
LA TESTIMONIANZA È DONNA • Punti di forza e criticità nell'esperienza dello stage:
• La donna nelle Religioni (scheda)
• Visione del FILM "Il figlio dell'altra"- (L.Lèvy 2012) sullo sfondo del conflitto israelo-
palestinese
• Figure femminili nella Bibbia (carellata)
• La donna autentica è...(dialogo)
Laboratorio di ricerca e esposizione: donne significative del nostro tempo “Made in carcere” la scommessa di un’imprenditrice (lavoro femminile) / Il cambiamento di Sr. Anna
Nobili (dalle discoteche al convento)
RELIGIONI e ATTUALITA’ • La resilienza - testimonianze dopo i fatti tragici di Parigi (nov. 2015)
• Giubileo della misericordia, come e perchè. Misericordia è…
• Misericordia e giustizia
• Il discorso all'Europa di Papa Francesco (premio Carlo Magno 6.5.2016)
• Scene dal film "The Giver"(2014) : vedere "oltre"...la fede si può “descrivere”? Memoria e
libertà di amare.
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3. Altre attività
INCONTRI - TESTIMONIANZE - educazione alla mondialità / intercultura
• Stefano e Emanuele: il Movimento dei Focolari nelle Filippine
• Josè Soccal del Centro Missionario diocesano : presentazione "Corso esperienza in missione"
• Incontro con migranti africani e operatori del Ce.I.S. (Centro Italiano di Solidarietà)
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16
Docente Materia Classe
De Donà Daniela Storia 4 BSU
Testo di adozione: Ciuffoletti,Baldocchi,Bucciarelli, Sodi DENTRO LA STORIA (Atlas editore)
PROGRAMMA:
• Il mito di Luigi XIV, prototipo dell’assolutismo monarchico
• La reggia di Versailles
• Il Bill of Rights
• Cultura, società e riforme politiche all’epoca dell’Illuminismo
• Gli elementi fondamentali dell’assolutismo illuminato
• La prima rivoluzione industriale
• La prima rivoluzione agricola del mondo sviluppato
• Il miglioramento dei trasporti e lo sviluppo dei commerci
• L’insufficienza dei tradizionali sistemi di produzione
• L’avvio della produzione meccanica: il boom del cotone
• La macchina a vapore
• Il sistema di fabbrica e la divisione del lavoro
• Il luddismo: l’ultima resistenza alla meccanizzazione
• La nascita della classe operaia e della questione sociale
• La Rivoluzione americana e la prima Costituzione moderna
• L’economia delle colonie e il loro forte dinamismo sociale
• I motivi del conflitto e i primi atti di ribellione
• La Dichiarazione di Indipendenza
• Stati Uniti del Nord e del Sud divisi
• La Guerra di secessione e la vittoria degli Stati del Nord
• La Rivoluzione francese
• La messa in discussione dell’Antico Regime
• Le condizioni di vita della base della società francese
• La questione della rappresentanza e del voto
• La Costituzione civile del clero
• La fuga del re
• La nascita della repubblica e la condanna a morte di Luigi XVI
• Il Terrore
• La Francia e l’Europa di Napoleone
• Le repubbliche giacobine in Italia e le insorgenze antifrancesi
• Napoleone primo console, signore della guerra e imperatore
• Napoleone in Russia
• Il Congresso di Vienna e il nuovo assetto europeo
• L’Italia: il dissenso nelle società segrete
• Il fallimentare passaggio all’azione
• Mazzini e la lotta politica in Italia dopo il 1830
• Il Risorgimento e l’unità d’Italia
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• Il 1848 in Italia
• Dopo il 1848: la restaurazione in Italia e il rafforzamento politico del Piemonte
• Il raggiungimento dell’unità nazionale
• La costruzione dello Stato nazionale italiano e i problemi dell’Italia unita
• Accenni: destra e sinistra storiche e trasformismo, rapporti Stato-Chiesa alla fine
del 1800, l'affare Dreyfus, lo nascita della Germania, la Russia di Alessandro II e
l’abolizione della servitù della gleba.
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Docente Materia Classe
Vincenzo Filetti Scienze Umane IV BSU
1. Testi di adozione: Crepet “Psicologia” Einaudi, Clemente, Danieli “Sociologia” Paravia, Clemente, Danieli: “Antropologia” Paravia Avalle, Maranzana “Pedagogia – Storia e temi”, Paravia
2. Programmi PSICOLOGIA (primo periodo) L’influenza sociale
• Conformismo e consenso sociale nella teoria di Asch
• La “banalità del male” nella teoria di Milgram
• L’influenza del contesto sul comportamento malvagio nella teoria di Zimbardo
• Le spiegazioni psicologiche della Shoah e del totalitarismo
Il gruppo sociale
• Caratteristiche del gruppo sociale
• La leadership
• La mentalità di gruppo e i problemi legati ai gruppi (coesione, conformismo, maggioranza, minoranza) La
famiglia
• Tipi di famiglie
• Il ciclo di vita della famiglia
• Normalità e disfunzionalità della famiglia
PEDAGOGIA (primo periodo) L’educazione nel 1700: il secolo dei “lumi”
• Contesto storico
• Locke
• Rousseau
• Kant
L’ideale formativo di romanticismo e idealismo
• Contesto storico
• Fichte
• Frobel
• Herbart
• Il ruolo della donna nell’educazione
SOCIOLOGIA (secondo periodo) Il sociologo al lavoro
• La ricerca sociologica: protagonisti, oggetto e scopi
• Epistemologia e sociologia: Kuhn, Feyerabend, Popper
• Le fasi della ricerca
Gli strumenti di indagine del sociologo
• Metodi qualitativi e quantitativi
• I diversi tipi di osservazione
• Gli strumenti dell’inchiesta: questionario e intervista
• L’analisi dei documenti
Dentro la globalizzazione
• Dalle radici al villaggio globale (Herbert Marshall McLuhan)
I diversi volti della globalizzazione
• Globalizzazione politica
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• Globalizzazione economico-finanziaria:
a) la cartolarizzazione e la crisi del 2008
b) come funziona la borsa valori (simulazione in classe)
• Globalizzazione culturale
Vivere in un mondo globale: problemi e risorse
• Vantaggi e svantaggi della globalizzazione
• Un’alternativa è possibile
• Un punto di vista radicale: la teoria della decrescita
L’industria culturale
• I termini del problema
• Dai libri, al giornale, al fumetto e alla sinergia giornali-fotografia
• Una nuova arte: il cinema
• La musica: come “catturarla”
Gli intellettuali di fronte alla cultura di massa
• Dalla paleotelevisione alla neotelevisione (U. Eco)
• Le critiche di Pasolini alla televisione
• La scuola di Francoforte e l’analisi della società consumistica americana (Marcuse: Eros e civiltà)
ANTROPOLOGIA (secondo periodo) Famiglia, parentela e differenziazione sociale
• Lo studio della famiglia e della parentela
• Le coordinate della parentela: legami tra natura e cultura
• Rappresentazione grafica dei legami di parentela
Dalla magia ai new media: forme del pensiero e della comunicazione:
• Il pensiero magico
• Il racconto mitico (Levi Strauss)
• La dimensione culturale della malattia
• Dalla cultura orale ai media (mass media e new media)
3. Altre attività • Stage di due settimane in servizi educativi ed assistenziali del territorio
• Visione e analisi del documentario: l’esperimento di Zimbardo sul tema dei ruoli e dell’influenza
• Visione e analisi del documentario l'esperimento di Milgram
• Visione e analisi di uno spezzone del film-documentario Inside job sulla globalizzazione finanziaria e la crisi del
2008, con spiegazione del fenomeno della cartolarizzazione
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16
Docente Materia Classe
DI MODUGNO MICHELA SCIENZE NATURALI 4BSU
Testo in adozione
Sadava- Biologia.blu- Zanichelli
RIPASSOLe macromolecole organiche
La cellula
Il trasporto attraverso membrana
L’ORGANIZZAZIONE DEL CORPO UMANOIl corpo umano presenta un’organizzazione gerarchica
Organi, sistemi e apparati: uno sguardo d’insieme.
L’APPARATO CARDIOVASCOLARE E IL SANGUEL’organizzazione dell’apparato cardiovascolare
Il cuore è il motore dell’apparato cardiovascolare
Il ciclo cardiaco e la pressione sanguigna
I vasi sanguigni e il movimento del sangue
I meccanismi di scambio e la regolazione del flusso sanguigno
La composizione e le funzioni del sangue
Igiene e medicina: le malattie dell’apparato cardiovascolare
L’APPARATO RESPIRATORIO E GLI SCAMBI GASSOSIL’organizzazione e la funzione dell’apparato respiratorio
La meccanica della respirazione: la ventilazione polmonare
Il sangue e gli scambi dei gas respiratori
La disponibilità di ossigeno diminuisce se l’altitudine aumenta
L’affinità dell’emoglobina per l’ossigeno può variare
Igiene e medicina: le malattie dell’apparato respiratorio
IL SISTEMA ENDOCRINO L’organizzazione e la funzione del sistema endocrino
A livello di ipofisi e ipotalamo si integrano funzioni nervose ed endocrine
Tiroidi e paratiroidi regolano il metabolismo e l’omeostasi
Il pancreas endocrino e il controllo della glicemia
Il surrene è costituito da due ghiandole distinti
Le gonadi producono steroidi sessuali
Igiene e medicina: le patologie legate alle ghiandole endocrine
APPARATO LOCOMOTORE Scheletro assile e scheletro appendicolare
L'osteoporosi
Gli organi effettori: il muscolo scheletrico e il muscolo liscio
Metabolismo delle fibre rosse e fibre bianche
Lo scheletro fornisce sostegno ai muscoli
Il doping
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Igiene e medicina: principali patologie articolari e muscolari
IL SISTEMA LINFATICO E L'IMMUNITA' Il sistema linfatico e gli organi linfatici sono importanti per la difesa immunitaria
L'immunità innata: la prima linea di difesa dell'organismo
I linfociti: responsabili dell'immunità adattativa
La risposta immunitaria umorale
La risposta immunitaria cellulare ( cenni)
La memoria immunologia
Igiene e medicina: patologie del sistema immunitario (malattie autoimmuni, immunodeficienze e allergie)
L’APPARATO DIGERENTE E L’ALIMENTAZIONE L’organizzazione e la funzione dell’apparato digerente
Dalla bocca allo stomaco: le prime fasi della digestione
Quali sono le cause dell’ulcera gastrica
L’intestino lavora in sinergia con il pancreas e il fegato
Il controllo della digestione e il metabolismo
Igiene e medicina:le principali patologie dell’apparato digerente
IL SISTEMA NERVOSO
I neuroni e le cellule gliali sono i componenti del sistema nervoso
I neuroni generano e conducono segnali elettrici (cenni)
Il sistema nervoso centrale
Il midollo spinale e i nervi spinali trasmettono le informazioni
Le divisioni del sistema nervoso periferico
La consapevolezza e il controllo del comportamento derivano dall'attività del telencefalo
Le reti di neuroni elaborano le informazioni
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Classe 4^BSU Prof. Michele D'Incà
PROGRAMMA SVOLTO DI ED. FISICA
Sul piano fisiologico si sono svolti:
- Esercizi di mobilizzazione articolare;
- Esercizi di allungamento muscolare;
- Esercizi di tonificazione generale a carico naturale;
- Esercizi di resistenza aerobica.
- Esercizi di coordinazione neuromuscolare a corpo libero, con I' uso della palla e dei piccoli
attrezzi.
- Esercizi di educazione al ritmo attraverso l'esecuzione di movimenti su ascolto di basi musicali.
- Studio dei fondamentali della pallavolo.
- Studio delle varie discipline dell'atletica leggera.
- Visione di documenti filmati atti a sviluppare la sensibilità del rapporto mente-corpo.
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2014/15
Docente Materia Classe
CASTELLAZ NICOLA MATEMATICA 4BSU
Testo di adozione:“Matematica.azzurro – Algebra, Geometria, Probabilità”- Vol. 4 Bergamini, Trifone,
Barozzi - Ed. Zanichelli
PROGRAMMA Primo trimestre
Algebra
• Equazioni e disequazioni di secondo grado, intere e fratte. Relazione tra radici e coefficienti,
la regola di Cartesio. Equazioni e disequazioni di grado superiore al secondo e sistemi di
disequazioni. Sistemi. Equazioni e disequazioni con i valori assoluti.
Geometria analitica
• Ripasso delle rette. Equazione esplicita ed implicita, coefficiente angolare ed intercetta.
Grafico. Formule.
• Circonferenza, centro, raggio, forma canonica, condizioni sul parametro affinché l’equazione sia
una circonferenza. Determinare l’equazione di una circonferenza date alcune condizioni.
Posizione tra retta e circonferenza, retta tangente ad una circonferenza data passante per un punto
noto.
• Ellisse, fuochi, semiassi, eccentricità, forma canonica. Determinare l’equazione di una ellisse date
alcune condizioni. Posizione tra retta ed ellisse, retta tangente ad una ellisse data passante per un
punto noto.
Secondo pentamestre• Iperbole, fuochi, semiassi, eccentricità, forma canonica. Determinare l’equazione di una iperbole
date alcune condizioni. Posizione tra retta ed iperbole, retta tangente ad una iperbole data passante
per un punto noto.
• Parabola, vertice, fuoco, asse di simmetria, concavità, equazione dati tre punti, equazione date
alcune condizioni, posizione tra retta e parabola, retta tangente ad una iperbole data passante per
un punto noto.
Goniometria
• Misura degli angoli
• Definizione di funzione seno, coseno, tangente, cotangente, secante e cosecante e loro relazioni
fondamentali.
• Formule goniometriche: Angoli associati, formule di addizione, sottrazione e duplicazione.
• Identità.
• Le equazioni goniometriche: elementari, riconducibili, lineari ed omogenee. Le disequazioni
goniometriche semplici.
Trigonometria
• Il teorema sui triangoli rettangoli, il teorema del seno e del coseno (Carnot).
Esponenziali e logaritmi
• Definizione di esponenziale, equazioni e disequazioni esponenziali
• Definizione di logaritmo.
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16
Docente Materia Classe
Brunello Paola Latino IV BSU
1. Testo di adozione
Roncoroni, Gazich, Marinoni, Sada, “Elementa latinitatis – Contesti, autori, competenza di letteratura
latina”, Signorelli Scuola
2. Programmi
Retorica e oratoria a Roma
Cicerone
Vita e opere
Traduzione e analisi dei testi:
- Epistulae ad familiares XIV 4,1-3 – Sulla strada dell’esilio
- Epistulae ad familiares XIV 4,3;5-6 – Sulla strada dell’esilio
- Epistulae ad familiares XIV 13,1-2;5 – Dall’esilio con pudore
- Epistulae ad familiares XIV 19 – Preoccupazione per la salute della figlia
- Epistulae ad familiares VI 15 – Cicerone esulta per la morte di Cesare
Lettura integrale e analisi del testo latino dell’orazione Pro Caelio
Approfondimento e confronto della figura di Catilina tra Cicerone e Sallustio
Approfondimenti su alcune tematiche e opere ciceroniane:
- metodo mnemonico di apprendimento al fine di pronunciare un’orazione
- rapporto tra Cicerone e mondo politico
- rapporto tra Cicerone e Tullia
- analogia e differenza tra lettera ed epistula
- lettura e analisi delle Epistulae ad familiares
- lettura e analisi dell’opera Cato Maior de senectute
- lettura e analisi del terzo libro delle Tusculanae disputationes
Dalla Repubblica al Principato: il contesto culturale
Virgilio
Vita e opere
Metrica: l’esametro e lettura ritmata
Traduzione e analisi dei testi:
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- Bucoliche I, 1-45
- Bucoliche IV, 1-17
- Bucoliche IV, 18-45
Ovidio Vita e opere
Approfondimenti con lettura e analisi dei testi
- Ars amatoria
- Remedia moris
- Medicanina facei
- Le metamorfosi
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16
Docente Materia Classe
De Donà Daniela ITALIANO 4 BSU
PROGRAMMA:PROGRAMMA DI ITALIANO
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
CLASSE 4^BSU
DOCENTE: Daniela De Donà
• La Divina Commedia: Purgatorio.- Introduzione e struttura.
- Canto I
- Canto II : vv. 1-105
- Canto III: vv. 28-36; vv. 136-145
- Canto V: vv. 88-136
- Canto VI: vv. 58-151
- Canto VIII: vv. 1-6; vv. 133-139
- Canto XVI: vv. 1-114
- Canto XXIII
- Canto XXX: vv. 28-145
• Letteratura italiana
Niccolò Machiavelli- Vita e opere.
- Lettera a Francesco Vettori.
- Le colpe della Chiesa.
- Il Principe: opera pratica e completa; un manifesto politico; composizione; un principe nuovo;
- testi:
1. 1°capitolo – tipi di principato e modi per acquistarli.
2. 6° capitolo – ruolo della violenza storica.
3. 7° capitolo – la figura esemplare di Cesare Borgia.
4. 9° capitolo – strategia del consenso.
5. 12°-14° capitolo – il principe savio deve avere armi proprie.
6. 15° capitolo – la verità effettuale.
7. 18° capitolo – animalità e lotta politica.
- La Mandragola.
- Stile, etica, politica.
• Il Barocco: il concetto di Barocco, la sua definizione e l'area cronologica e geografica della sua diffusione.
• Arcadia e Rococò: concetti base, il ruolo degli intellettuali e le Accademie.
Galileo Galilei- vita e opere;
- la trattatistica scientifica; il Sidereus Nuncius; il Saggiatore; il Dialogo sopra i due massimi sistemi;
- la figura di Galileo scrittore;
- testi: “La natura, un libro scritto in lingua matematica”, “La ripugnanza per il mutamento nasconde la paura della
morte”, “Per il mondo sensibile, contro il mondo di carta”.
Cesare Beccaria- Dei delitti e delle pene: “Contro la pena di morte”.
Carlo Goldoni- Vita e opere.
- Il Mondo e il Teatro: la riforma della commedia.
- La critica a Goldoni di Gianfranco Folena.
- Le commedie: “Il litigio fra i pescatori” da Le baruffe chiozzotte.
- I Mémoires: la commedia della vita.
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- La Locandiera: trama; il personaggio di Mirandolina; testi: “Il trionfo di Mirandolina”, “ La gelosia del
cavaliere”, “L'epilogo”.
Giuseppe Parini- Vita e opere.
- Dialogo sopra la nobiltà: “Il poeta e il nobile morti parlano della nobiltà”.
- Il Giorno: introduzione; la critica all'aristocrazia; testi: “Il risveglio”, “La vergine cuccia”.
• Il Romanticismo:
• introduzione; il Preromanticismo; Neoclassici ed preromantici; accenni a Cesarotti traduttore di Ossian; la Biblioteca
italiana e il Conciliatore; la Restaurazione e il Romanticismo: termine, date, luoghi, gli intellettuali e la cultura, i
giornali, l'amore romantico; il Romanticismo italiano.
Ugo Foscolo- Vita e opere.
- Testi: “La dedica”, “La delusione politica”, “La funzione consolatrice della letteratura”, “Il testamento di Jacopo”
- I sonetti: introduzione; “Alla sera”, “A Zacinto”, “In morte del fratello Giovanni”.
- I Sepolcri: il valore simbolico della tomba.
Alessandro Manzoni- Vita e opere.
- Le Odi civili: “Marzo 1821”, “Il cinque maggio”
- Adelchi: alcuni passi significativi ( Coro dell'atto III )
Giacomo Leopardi
- Vita e opere.
- “Dialogo della natura e di un Islandese”
- “Dialogo di un venditore di almanacchi e di un passeggero”
- “L'infinito”
- “Il sabato del villaggio”
- “La quiete dopo la tempesta”
- “Il passero solitario”
− “A Silvia”
−
Letture personali di libri della biblioteca, esercitazioni per lo scritto (tipologia A, B (articolo e saggio), D.
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015 – 2016
Docente Materia Classe
Lia Di Menco Inglese IV^BSU
1. Testo di adozione:
INTO ENGLISH Student's book & workbook 2 H.Puchta,J.Stranks ;Loescher Cambridge
GRAMMAR FILES The Blue Edition, English Grammar and vocabulary from elementary to
upper-intermediate with CD-Rom-Autori: E.Jordan, P.Fiocchi Ed.Trinity Whitebridge
LIFE INTERMEDIATE workbook+ student’s book+ audio CD:
ROOTS di Ballabio-Brunetti-Lynch Casa ed. Europass
PERFORMER 1 Spiazzi, Tavella ed. Zanichelli (fotocopie +ppt)
1. Programmi
2. Dal Testo: Into English 2°vol.
Unit 12 Grammar: Second Conditional; Information Technology; Talking about imagined
situations
Skills: giving advice
Uni 13 Grammar: narrative tenses; Past Simple, Past Continuous, Past Perfect
Noun suffixes –r, -er, -or and –ist
Describing events in the past and earlier past
Skills:Telling a picture story;Talking about mythical cities
Unit 14- Grammar: reported statements: say, tell
Noun suffixes –action and –ment
Reporting statements and questions in the past
Skills: discussing popular sayings; Talking about a lucky day
Dal testo:GRAMMAR FILES- Pagg. 184, 286,287,288;294, 295
File 39 da pag. 132 a 137
Files n. 17,18, 19 da pag. 518 a 523
Linkers da pag. 356 a 359
Esercitazione sull’uso del dizionario monolingue (26/04)
Dal testo: ROOTS+ fotocopie e ppt dal testo PERFORMER 1 Spiazzi, Tavella ed. Zanichelli
DRAMA: What is drama?
Shakespeare’s theatre
The globe theatre
Elizabethan drama
W. Shakespeare:life and works
Romeo and Juliet:The plot
Romeo and Juliet:Act II,scene 1(The balcony scene)
Hamlet:the plot
Ppt di Macbeth;the plot, themes, characters
Extract from the play Macbeth(photocopy from Performer 1 pag,100)
POETRY:line and metre;layout; Sound devices ; Figurative language:repetition, anaphora,
parallelism, vocabulary in poetry
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The Sonnet
Sonnet CXVI (W.Shakespeare)
Sonnet XVIII( W.Shakespeare)
Shakespeare’s sonnet and Petrarchan sonnet
Roots: The web:Communication and privacy
G.Orwell: life and works
G.Orwell:1984-the plot+ extract Impossible privacy pag. 323-324+exercises
WHAT IS FICTION? Pag. 352
Roots:Friendship
Still bowling with friends? Pag.284
Dal Testo: LIFE INTERMEDIATE :
UNIT 10: Life on Mars?
Grammar: Second conditional
Video: The most uncontacted tribes
UNIT 11
Listening pag. 132, 133
Reading comprehension pag 134,135
video-Crossing Antarctica
A video interview; real life (listening); polite requests with Can and Could
Vocabulary pag.140
Writing pag.140
Grammar: Reported speech
Attività aggiuntive:
16 Aprile: partecipazione allo spettacolo dell’istituto Il gatto con gli stivali, presso lo SPES
ARENA
18 Aprile teatro in lingua: visione dello spettacolo itinerante, a Verona dell’opera Romeo and
Juliet, a cura del Teatro Nuovo di Verona.
Esposizione dell’esperienza di sei mesi in Australia da parte dell’alunna Francesca De Paris
Esposizione dell’esperienza in America da parte dell’alunna Amina Marengon
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16
Docente Materia Classe
CASTELLAZ NICOLA FISICA 4BSU
Testo di adozione: Testo di adozione: “Le traiettorie della fisica. Azzurro” da Galileo a Heisenberg- Ugo
Amaldi - Zanichelli”
PROGRAMMA: Primo trimestre
Le forze e l'equilibrio
• la somma delle forze, forza peso e massa, la forza d'attrito, la forza elastica.
• Equilibrio: punto materiale e corpo rigido; equilibrio del punto materiale; piano inclinato; sistemi di
forze; il momento delle forze; leve.
L'energia e la quantità di moto
• la conservazione dell'energia meccanica
• la quantità di moto e la conservazione
• gli urti
• l'impulso
Secondo pentamestre
TERMODINAMICALa temperatura
• il termometro
• la dilatazione lineare dei solidi, la dilatazione volumica dei solidi e dei liquidi
• le trasformazioni dei gas
• le leggi di Gay-Lussac, la legge di Boile, il gas perfetto e l'equazione di stato del gas perfetto
il calore
• calore e lavoro,calore specifico, il calorimetro.
• Conduzione e convezione, irraggiamento, cambiamento di stato.
La termodinamica
• gli scambi di energia,l'energia interna
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Programma di filosofia svolto in Classe 4^b Liceo Delle Scienze Umane Insegnante Peloso Giuliana
ORE COMPLESSIVE FILOSOFIA : 99
CONTENUTI
PRIMO PERIODO (da settembre a gennaio) ( Ore 51)
La cultura umanistico - rinascimentale e la rivoluzione scientifica (6 ore) (le
coordinate storiche, la concezione dell’uomo, il “ritorno al principio”, l’interesse per la
natura in Bruno, la rivoluzione scientifica e la rivoluzione astronomica. Cusano.)
Il metodo e il potere della scienza: Galileo e Bacone. (7 ore)
Cartesio e la lotta per la ragione nella cultura filosofica del Seicento. (7 ore)(il metodo,
il dubbio, il cogito, Dio come garante, il dualismo cartesiano, il mondo fisico e la
geometria, la morale e le passioni.)
Pascal. (4 ore)(la curvatura esistenziale del pensiero, il problema del senso della vita, la
noia e il divertimento, lo spirito di geometria e lo spirito di finezza, i limiti della filosofia,
la meta-filosofia, la ragionevolezza del cristianesimo, la “scommessa” su Dio.)
SECONDO PERIODO (da gennaio a giugno) (ore 35) Spinoza. (7 ore)(il panteismo, l’etica, i generi della conoscenza, la teoria dello Stato, la
religione e la libertà)
Hobbes. (5ore)(ragione e calcolo, il materialismo, la politica)
Locke. (4 ore)(l’empirismo inglese, ragione ed esperienza, le idee semplici, l’attività della
mente, la conoscenza e le sue forme, la politica, tolleranza e religione.)
Hume. (2ore)(dall’empirismo allo scetticismo, la “scienza della natura umana”,
impressioni e idee, il principio di associazione, l’analisi critica del principio di causa.)
Kant. (12 ore)(il periodo precritico, la Critica della ragion pura, la Critica della ragion
pratica, la Critica del giudizio.)
Hegel. (6 ore)(l’idealismo, la dialettica, la fenomenologia e le sue figure)