RELAZIONE ANNUALE“2012/2013”

“DOPOSCUOLAPALESTRINA”

NOME: DOPOSCUOLA PALESTRINA

LUOGO: PALESTRINA, VIA FENULLI N 9

ATTIVITA': DOPOSCUOLA

GIORNI E ORARI: LUNEDI’ E GIOVED’ DALLE 15.30 ALLE 18.30

DATA INIZIO ATTIVITA': 18.10.2012

DATA TERMINE ATTIVITA':30.05.2013

TOTALE ORE ATTIVITA': 180

NUM. “UTENTI” (BAMBINI,ANZIANI ETC) ISCRITTI: 27

FIGURE DI RIFERIMENTO: ANTONIO PORZIO, GINA TREZZA

VOLONTARI: 15 RAGAZZI

+ 7 VOLONTARIE ADULTE

VOLONTARI DATI:

NUM.VOLONTARI: 15

PIETRO LASALVIA dal 18.10.2012 al 30.05.2013 tot ore: 48VALERIA COZZOLINO dal 18.10.2012 al 30.05.2013 tot ore: 43GIORGIA VEZZANI dal 22.10.2012 al 30.05.2013 tot ore: 42CLAUDIA BARILLI dal 22.10.2012 al 30.05.2013 tot ore: 44CLAUDIA CONFLITTI dal 22.10.2012 al 30.05.2013 tot ore: 42GIOVANNI MORELLO dal 29.10.2012 al 30.05.2013 tot ore: 40FRANCESCO BELLOTTI dal 29.10.2012 al 30.05.2013 tot ore: 40FRANCESCO GABRIELLI dal 29.10.2012 al 30.05.2013 tot ore: 40ANDREA CIGARINI dal 29.10.2012 al 30.05.2013 tot ore: 46FILIPPO MAZZI dal 18.10.2012 al 30.05.2013 tot ore: 36RICCARDO ZANASI dal 06.12.2012 al 30.05.2013 tot ore: 26ERINA KAJA dal 17.12.2012 al 30.05.2013 tot ore: 26FRANCESCO IORI dal 17.12.2012 al 30.05.2013 tot ore: 20MANEL RAHMOUNI dal 04.02.2013 al 30.05.2013 tot ore: 17JASMINE GUILLEN dal 04.02.2013 al 30.05.2013 tot ore: 23FRANCESCA RUBUINO dal 18.02.20.13 al 30.05.2013 tot ore: 14

MARIACHIARA MORELLO dal 18.10.2012 al 30.05.2013 tot ore: 60TOT.ORE VOLONTARIATO: 180

ATTIVITA' SVOLTE DAI VOLONTARI:L’attività svolta con passione e interesse dai volontari, ha riguardato essenzialmentel’affiancamento dei bambini durante lo svolgimento dei compiti scolastici. Non sono però mancatimomenti di gioco e interazioni diverse dallo studio durante l’organizzazione di particolari eventicome il Natale, il Carnevale, le feste di inizio e fine anno, la partecipazione a mercatini e altre attivitàdi found raising, ma anche il solo svago una volta finiti i compiti.

INCONTRI DI FORMAZIONE, ATTIVITA' EXTRA:Quest’anno considerato il gruppo formatosi dai ragazzi, tutti coetanei, molto disponibili e partecipi aqualsivoglia iniziativa, abbiamo optato per incontri sempre informali al di fuori del contesto delleattività formando un unico, grande gruppo con i volontari del “Ludobus” coordinati dalle bravissimeAlice Mazzoli e Sonia Mozzoni, in quanto condividiamo con loro luogo, bambini e ideali. L’incontro siè svolto in Palestrina e in orario serale per dare continuità ma anche per mettere a proprio agioragazzi che, dei due servizi, non si fossero mai incontrati; abbiamo quindi mangiato una pizza..

.. e proseguito la serata con giochi interattivi, come “il quizzettone”.

Per concludere l’anno e salutare insieme ai ragazzi la palestrina e i bambini con cui abbiamocondiviso il nostro tempo, l’ultimo giorno di servizio (sempre insieme ai ragazzi del Ludobus),abbiamo organizzato una super merenda dove ognuno si è impegnato a portare qualcosa e alquale hanno partecipato tutti i volontari con grande interesse e voglia di fare.

VALUTAZIONE COORDINATORE ATTIVITA' VOLONTARI:L’impegno dimostrato dai volontari è stato sempre costante durante il corso dell’anno e hadimostrato un particolare interesse al servizio e agli utenti. Nessuno ha abbandonato le proprieresponsabilità e penso sia una grande dimostrazione di come si siano trovati all’internodell’associazione, di cui condividono lo spirito e gli ideali. In particolare, ciò che ho notatoquest’anno rispetto a quelli precedenti, è stato il crearsi di un gruppo realmente solido e compatto,che non terminava alla fine delle 2 o 3 ore di servizio ma proseguiva anche al di fuori. Chi eraandato all’estero per motivi di studio, appena ritornato in Italia ha ripreso le attività e chi ha iniziato ametà anno, quando ormai il gruppo era già formato, non ha mollato ed è riuscito ad inserirsi bene.Hanno tutti partecipato con passione e volontà alle attività extra e agli incontri di formazione,esprimendo per la maggior parte la già presente volontà di continuo anche il prossimo anno.

CRITICITA' EMERSE:Devo dire che quest’anno, proprio grazie alle novità inserite all’interno del servizio, non sonoemerse criticità nè da parte dei volontari nè dai bambini/famiglie. L’unico appunto che viene fattonotare spesso e ormai già da qualche anno, è la mancanza di un servizio sul territorio che riesca aseguire l’attività dei compiti per i ragazzi della scuola media.

PREMESSA:Il doposcuola si inserisce tra i numerosi progetti dell’associazione “Perdiqua” che sisvolgono in Palestrina, un contesto molto particolare che richiede diverse riflessioni. Sicolloca in un’area di Reggio Emilia dove è prevalente la presenza di case popolari e unalto tasso di immigrazione. Un mix di culture e generazioni.

DESTINATARI:I destinatari di questo progetto sono sicuramente i bambini del quartiere, ma anche ivolontari che ne permettono la sussistenza.

OBIETTIVI: Conoscenza personale dei volontari per favorire la socializzazione e

l’affiatamento come gruppo di ragazzi e di amici. Conoscenza degli enti locali coinvolti al servizio (Polo Sud, Officina Educativa,

ecc.). Far percepire il doposcuola ai bambini come luogo di FORMAZIONE (per quanto

riguarda lo svolgimento dei compiti scolastici),e di SCAMBIO CULTURALE (equindi CONOSCENZA DELL’ALTRO).

Fornire ai bambini una più solida base scolastica, carente a causa dei problemi dilingua e cultura, ma anche delle numerose difficoltà della scuola, in attesa dellascuola media.

Creare uno scambio più diretto con la scuola stessa.

AZIONI:

Rendere i volontari attivi e partecipi nell’organizzazione e nelle

attività. Condividere sensazioni, stati d’animo e problematiche.

Creazione di momenti di incontro e di scambio tra i volontari.

Tenersi aggiornati su tutte le proposte e le novità.

Per poter fornire una base scolastica più solida, abbiamo diminuito

il numero degli iscritti per poterci concentrare sui bambini con

maggiore attenzione.

Grazie ad Officina Educativa sono stati fissati incontri di scambio di

opinioni e informazioni tra la scuola e i servizi attivi nella zona

limitrofa alle scuole elementari della zona sud di Reggio Emilia.

ATTIVITA':

DicembreFesta di Natale:Come vuole la tradizione, anche quest’anno abbiamo organizzato la festa diNatale per i bambini e le famiglie della Palestrina, con giochi per intrattenerli

e la lettura da parte degli stessi bambini di alcune poesie scritte durante leattività del doposcuola; inoltre per addobbare al meglio la Palestrina inoccasione del Natale, le mamme dei bimbi insieme a Gina hanno preparatodei meravigliosi addobbi creati con attività di cucito..

.. per non dimenticare l’immancabile tombola con premi!

DURANTE L’ANNOFAVOLE ILLUSTRATE: Grazie all’aiuto di Novella, una maestra inpensione, abbiamo mostrato ai bimbi e ai genitori un’alternativa alleclassiche favole che oltre ad essere raccontate, vengono anche illustrate.

.. e a seguire del racconto, giochi interattivi per coinvolgere ancora di più i bambini con la favolaraccontata!

Ma anche piccoli momenti di svago dopo i compiti..

MAGGIO: REMIDA­DAY

I remida day sono giornate speciali di Maggio dedicate a reinterpretare i luoghi della città e a rinnovaresguardi curiosi verso i materiali di scarto e gli avanzi della produzione industriale. Sono giornate che stimolanoun diverso approccio alle tematiche ecologiche e una maggiore sensibilità verso l’ambiente.

Per coinvolgere al meglio i volontari all’interno delle attività dell’associazione Perdiqua, Essi hanno partecipatoseguendo dei turni prestabiliti al mercatino dell’usato che oltre ad aver fornito fondi per l’associazione..

..è stato un momento di grande solidarietà, divertimento e creatività.

GIUGNO: FESTA FINALEPer salutare i ragazzi in prossimità della pausa estiva, abbiamo organizzatouna festa presso il centro culturale La Gabella in Via Roma 68. Un incontromolto informale con buffet, musica, la proiezione di alcune foto dei variservizi svolti durante il periodo invernale e un momento conclusivo direstituzione dei ragazzi che per ogni servizio hanno preparato un’attivitàpersonale sull’esperienza vissuta.

VALUTAZIONE FINALE:

Penso sia stato un anno proficuo, sia per i bambini che per i volontari.I volontari hanno conosciuto molte culture diverse, si sono rapportati ad essee hanno stretto forti legami; credo inoltre si siano abbattutte anche barriereculturali e di pregiudizio. Il loro accompagnamento all’interno della palestrinaè stato caratterizzato principalmente dal DIALOGO, per stimolare ecoordinare richieste, idee e proposte rispetto al doposcuola, rappresentandodunque un legame tra il servizio e l’associazione e rendendoli attivi epartecipi all’interno delle attività. A loro vorrei dire solo grazie, grazie diessersi messi in gioco, di aver trovato sempre del tempo da condividere e dinon avere mai mollato. Grazie per l’aiuto dato anche con un sorriso, con unsemplice gesto, consapevoli che la solidarietà è l’unico investimento che nonfallirà mai.