PROGRAMMA DI RELIGIONE
CLASSE II B
A.S. 2014/2015
DOCENTE: Prof.ssa Anna Meo
Il Cristianesimo ( Percorso storico teologico)
Il mistero di Gesù Uomo-Dio
Confronto con la figura e il mistero di Gesù di Nazareth: il suo insegnamento e la sua opera
Significato delle categorie fondamentali (Cristo, Messia, Figlio di Dio,
ecc.) attraverso cui la Bibbia e la riflessione teologica
presentano il Gesù della fede
Linee essenziali del messaggio e dell’opera di Gesù attraverso le letture e l’interpretazione di brani evangelici
Attualizzazione di alcune parabole
L’Adolescenza (percorso esperienziale)
I valori nell’adolescenza: l’amicizia, la solidarietà, l’amore, i sogni, la
libertà etc. Gli alunni scelta una delle suddette tematiche la
approfondiscono mediante letture di brani, ascolto di canzoni, lettura di
poesie, riflessioni personali.
L’Islam
I tratti fondamentali della religione e della cultura islamica: lo sviluppo
Storico-culturale, la figura di Maometto, i cinque pilastri, l’incontro e il
dialogo con il Cristianesimo, la condizione della donna, il
fondamentalismo.
Uso degli audio visivi, video sugli argomenti svolti
Messina, Il docente Giugno2015 Anna Rosa Meo
ISTITUTO E.AINIS
CLASSE II B
ANNO SCOLASTICO 2014/2015
PROGRAMMA DI ITALIANO
Mod. 1
LA RIFLESSIONE SULLA LINGUA
La sintassi della frase semplice: complementi diretti e indiretti
La sintassi del periodo: coordinazione e subordinazione. Le proposizioni
indipendenti. Le subordinate completive, relative, attributive. Subordinate soggettive
e oggettive, causali, finali, temporali, modali,consecutive, condizionali, concessive.
La lingua italiana nel tempo.La lingua nel Medioevo. Dal latino al volgare.
Mod. 2
OBIETTIVO SCRITTURA
Tipologie testuali e strategie di scrittura.
Scrittura professionale e scrittura creativa. Le fasi della scrittura.
Il testo argomentativo: elementi costitutivi del testo e tecnica argomentativa.
Scrivere per argomentare.
Mod. 3
IL TESTO LETTERARIO NARRATIVO
Il romanzo: caratteri, evoluzione, tipologie.
Il romanzo storico: contenuto, struttura narrativa, origine ed evoluzione.
I PROMESSI SPOSI
Alessandro Manzoni: vita, pensiero e poetica. Manzoni ed il Romanticismo.
La trama del romanzo. Luoghi e personaggi. Le edizioni dell’opera.
Il mondo degli umili. Fede, religione e Provvidenza.
LETTURE
A. D’AVENIA “Bianca come il latte rossa come il sangue”
A. MANZONI “I Promessi Sposi” Cap I-II-IV-VI-VIII-IX-X-XII-XIV-XVII-XX-XXI-XXXIV
XXXVIII
Mod. 4
IL TESTO EPICO
L’ENEIDE
Struttura e contenuto.L’autore e il contesto.
LETTURE
Il proemio
Il cavallo di legno
Laocoonte
L’ultima notte di Troia
Didone innamorata
La maledizione e la morte di Didone
Mod. 5
IL TESTO POETICO
Il genere lirico. Caratteristiche del testo poetico.
Musica e poesia. La musicalità. Il verso, la rima, le strofe, i componimenti metrici.
Parafrasi e commento del testo poetico.
L’analisi del testo poetico:denotazione e connotazione.Livello tematico,fonico,
metrico-ritmico, lessicale, parole chiave e campi semantici, livello sintattico.
Figure retoriche: metriche, fonetiche, di ordine, di significato.L’enjambement.Lo
scarto linguistico.
Cinema e poesia: “Il postino”.
Le origini della poesia italiana.Il dolce stil novo.
LETTURE
CATULLO “Baci,baci e ancora baci”
D.ALIGHIERI “Tanto gentile e tanto onesta pare”
F.PETRARCA “Solo e pensoso”
U. FOSCOLO “Alla sera”
G.LEOPARDI “ L’Infinito”
“ A Silvia”
C.BAUDELAIRE “ L’Albatros”
G.PASCOLI “ X Agosto”
J.PREVERT “I ragazzi che si amano”
P.NERUDA “Quando morrò voglio le mani sui miei occhi”
P.LEVI “Se questo è un uomo”
PROGETTO LETTURA
Sara Rattaro Niente è come te
Alessandro D’Avenia Ciò che inferno non è
Il Docente
Cacciola Anna Maria
PROGRAMMA DI STORIA
CLASSE 2 B ANNO SCOLASTICO 2014/15
Roma e la conquista del Mediterraneo
La crisi sociale e la fine della Repubblica
Augusto e i suoi successori: l’affermazione del principato
L’apogeo e la crisi dell’Impero romano
La nascita e la diffusione del Cristianesimo
La crisi e il crollo dell’Impero romano d’Occidente
I barbari e l’Alto Medioevo
L’impero romano d’Oriente e il monachesimo
Il mondo islamico
I Longobardi e l’economia curtense
Lo sviluppo dell’Impero carolingio
Il crollo dell’Impero carolingio e la società feudale
PROGRAMMA DI GEOGRAFIA
Gli studi nazionali
Le forme di stato e di governo
I Curdi
Il Terrorismo
L’ONU e le altre organizzazioni internazionali
La globalizzazione
Le risorse naturali
L’Asia: le grandi civiltà, le religioni, le dinamiche geografiche e i caratteri culturali
La regione arabo-islamica
IL DOCENTE
Maria Mercurio
PROGRAMMA di SCIENZE UMANE
classe 2° B a.s. 2014/15
Docente Adriana Morisani
PSICOLOGIA
Le teorie sull’intelligenza
Teoria multifattoriale dell’intelligenza di L.Thustone, Teoria delle intelligenze multiple di H.
Gardner, L’intelligenza socio-emotiva studiata da D. Goleman.
L’Apprendimento
Definizione, il Condizionamento classico (Pavlov, Watson), il Condizionamento operante o
strumentale e il Modellamento (Skinner). L’Apprendimento cognitivo: l’Apprendimento Latente e i
topi di Tolman, l’Apprendimento da Evitamento e la gabbia di Miller-Mowrer, l’Insight e la
scimmia di Kohler, il Transfert e l’Apprendimento ad apprendere, l’Imprinting filiale, l’Imitazione
e il rinforzo vicario, l’Imitazione differita.
Personalità e Identità
Definizioni, Il Sé (ecologico, interpersonale, esteso, privato). Lo sviluppo della personalità: il primo
anno di vita, il legame di attaccamento (Bolwlby, Ainsworth), la personalità nell’infanzia, Lo
sviluppo cognitivo e affettivo (Piaget),l’adolescenza, l’età adulta, la maturità, la vecchiaia. Le teorie
tipologiche sulla personalità (Kretschmer), Le teorie dei tratti (Allport), Le teorie psicanalitiche di
Freud, Jung e Adler. L’identità di genere (eterosessualità, omosessualità, transessualità).
L’emancipazione femminile.
Forme di disagio psicologico dovute ad un trauma (Autolesionismo, Anoressia e Bulimia).
Visione del documentario: “Uomini e donne: sesso,cultura, stereotipi, identità”.
Noi e gli altri
L’Influenza Sociale I tratti dell’influenza sociale, effetti e meccanismi,acquiescenza identificazione e interiorizzazione
secondo H.C. Kelman, Studi classici sull’influenza sociale: la formazione del consenso in assenza
di certezze: Normalizzazione (Sherif), la formazione del consenso in presenza di dati certi: il
Conformismo (Asch), pressione informativa e pressione socio-emotiva, minoranze e innovazione
(Moscovici), l’esperimento di Milgram: la forza dell’autorità.
Visione del film: “L’Onda”.
La Cognizione sociale
Come percepiamo le persone: modello algebrico e modello configurazionale,effetto primacy, teorie
implicite della personalità, effetto alone, il ragionamento sociale: (euristiche cognitive) euristica
della disponibilità, euristica della simulazione, euristica della rappresentatività.
Stereotipi e Pregiudizi
Definizione, come nascono e come operano gli stereotipi, l’atteggiamento, pregiudizi positivi e
pregiudizi negativi, come si studiano i pregiudizi, come nascono i pregiudizi: La personalità
autoritaria studiata da T. Adorno, i fattori socio-educativi, la teoria dell’identità sociale di H Tajfel,
pregiudizio e conflittualità sociale (Sherif), l’attenuazione dei pregiudizi:conoscenza e condivisione
di obiettivi comuni (Allport, Katz e Braly, Sherif).
METODOLOGIA DELLA RICERCA
Che cosa significa fare ricerca
L’impostazione della ricerca e la formulazione di un’ ipotesi. Il senso della ricerca: la verifica
dell’ipotesi. Le proprietà dei dati: i Caratteri (qualitativi e quantitativi). L’affidabilità della ricerca:
validità ed attendibilità, gli indicatori dei caratteri, l’oggettività della ricerca scientifica.
Metodi e tecniche di ricerca sociale:
L’esperimento (variabile indipendente e variabile dipendente, gruppo sperimentale e gruppo di
controllo, tecnica del doppio cieco, esperimento di copertura).
L’osservazione (L’ambiente in cui si osserva: naturale e artificiale, la posizione dell’osservatore:
partecipante e non partecipante, vantaggi e svantaggi dell’osservazione).
L’inchiesta (popolazione e campione, le tecniche di campionamento).
Il questionario (domande chiuse e aperte).
L’intervista (strutturata e non strutturata).
L’Analisi di documenti.
Le tecniche indirette di raccolta dati (Il test, I questionari autodescrittivi).
LICEO STATALE “ E.AINIS”
PROGRAMMA DI INGLESE
Classe 2 B Corso: Scienze Umane Opz.Econ.Soc. A.S. 2014/2015
Unit 0
Grammar: Present simple; Present continuous; Past simple of regular
verbs; Past simple of irregular verbs; Past adverbial phrases with ago;
Comparative and superlative of adjectives; Countable and uncountable
nouns; Indefinite adjectives and pronouns; Present perfect with
ever,never,already,just and yet; To be going to for future plans, intentions
and predictions.
Vocabulary: Countries and nationalities; Free-time activities; Common
regular verbs; Jobs.
Function: Make and respond to requests; Make and respond to apologies;
Ask for,make and respond to suggestions.
Unit 1
Grammar: Will for future predictions; First conditional; Will for
decisions/promises; Will and Shall for offers.
Vocabulary: Computer language; Faults.
Function: Describe and deal with faults.
Unit 2
Grammar: Should/shouldn’t; Imperatives; Must/mustn’t for rules; Have
to/don’t have to.
Vocabulary: Illness; Parts of the body; Household jobs.
Function: Say what the matter is and give advice.
Unit 3
Grammar: Past continuous; Past continuous and past simple with While
and When; Defining relative clauses with Who,which and where.
Vocabulary: The weather; Prepositions of place and motions; Types of
film.
Function: Buy tickets at the cinema.
Unit 4
Grammar: Too + adjective/adverb + to; (not) + adjective/adverb + enough
to; Too much, too many, (not) enough; Pronouns some-,any-,no-,every- +
thing, where, one, body.
Vocabulary: Places in town; Transport; Countable and uncountable
nouns; Adjectives and nouns of measurement.
Function: Ask for and give directions.
Unit 5
Grammar: Present perfect simple with forand since; Present perfect
continuous with for and since.
Vocabulary: Collocations with make and do; Phrasal verbs with look; Food
and drink; cooking verbs.
Function: Offer,accept or refuse,persuade.
Unit 6
Grammar: Used to; Question tags; Past abilities: Could and was/were able
to.
Vocabulary: Verbs of action.
Function: Show interest.
Il Docente
M.C.Ventimiglia
PROGRAMMA DI FRANCESE
CLASSE IIB
A.S. 2014-15
Prof. G. COSTANTINO
UD 6 Je sors avec Alex
Dialogue A et B
Lexique Les vêtements
Fonctions communicatives Décrire un object
Exprimer l’obligation et l’interdiction
Grammaire
L’impératif
Les pronoms personnels compléments d’objet direct
Les particularités des adjectifs Nouveau, beau,vieux
Le passé récent
Les particularités des verbes en –er
UD 7 Le mystère du Billet
Dialogue A et B
Lexique
Les meubles et la maison – la ville
Fonctions communicatives
Décrire un logement- Demander le chemin-Indiquer le chemin
Grammaire
Préposition de lieu
Pronoms personnels complément d’objet indirect
Nombres ordinaux
Présent duratif
Particularité des verbes en –er
Les verbes partir-sortir dormir
UD 8 La maison des jeunes
Dialogue A et B
Lexique L’alimentation
Fonctions communicatives
Demander un service- Accepter/refuser de rendre un service- Demander et dire le
prix
Grammaire Forme interrogative (2)î
Pronoms Y et En
Les adverbes de quantité
Les adjectifs indéfinis
Les verbes impersonnels
Les verbes ouvrir-lire-écrire
UD 9 Raconter au restaurant
Dialogue A et B
Lexique Quelques plats français
Fonctions communicatives Prendre la commande/commander au restaurant –Raconter des événements au passé-
Demander et annoncer des nouvelles- Téléphoner/Passer un coup de fil
Grammaire La formation du participe passé
Le passé composé
Le choix de l’auxiliaire
L’accord du participe passé avec être
Le pronoms relatifs qui et que
Les verbes connaître, boire, mettre
UD 10 La peur et la joie
Dialogue A et B
Lexique Etats d’ȃme et sentiments
Fonctions communicatives
Raconter des évènements au passé en précisant les circonstances- Exprimer la bonne
et la mauvaise humeur- Exprimer l’inquiétude et la surprise- Rassurer quelqu’un
Grammaire
Formation de l’imparfai
Le plus que parfait
Préposition et locution de temps
Accord du participe passé avec avoir
Les verbes croire et vivre
Civiltà Tutti i brani presenti nelle sopra citate unità didattiche
Affiche : Dix mots pour le dire : nourrir la planète
Lecture de Le petit prince
Travail sur le thème de l'identité.
LICEO STATALE "E. AINIS" - MESSINA
Liceo delle Scienze Umane, Scienze umane opzione Economico-Sociale, Linguistico
PROGRAMMA DI MATEMATICA - CLASSE II ^ SEZ. B - A.S. 2014/2015
CORSO DI SCIENZE UMANE - OPZIONE ECONOMICO – SOCIALE
Libri di testo:
-
ALGEBRA:
M.C.D. e m.c.m. tra monomi.
I POLINOMI:
Cos’è un polinomio – Grado di un polinomio – Polinomi omogenei, ordinati e completi – Polinomi
uguali e polinomi opposti – Operazioni tra polinomi: addizione e sottrazione tra polinomi –
Prodotto di un monomio per un polinomio – Prodotto tra due polinomi.
Prodotti notevoli
Differenza di due quadrati – Quadrato del binomio - Quadrato del trinomio – Cubo del binomio -
Somme e differenze di cubi - Espressioni contenenti prodotti notevoli.
Calcolo letterale: scomposizione in fattori di polinomi
Che cosa vuol dire scomporre in fattori - Raccoglimento a fattore comune - Raccoglimenti parziali -
Scomposizioni mediante prodotti notevoli – Scomposizione di trinomi di secondo grado – Massimo
comun divisore e minimo comune multiplo tra polinomi.
Equazioni lineari
Equazioni e loro classificazione - Soluzioni di un'equazione - I principi di equivalenza -
Conseguenze dei principi di equivalenza - Forma normale di un'equazione lineare – Procedimento
per risolvere un’equazione di primo grado intera – Problemi che hanno come modello un’equazione
di primo grado.
Matematica
978-88-494-
1644-2
L. Sasso
“Nuova Matematica a
colori”- Algebra e geometria
con Statistica ed elementi di
Informatica –
Edizione AZZURRA per la
riforma. Primo biennio.
PETRINI
volume 1 +
invalsi +
quaderno di
recupero +
cd-rom
Matematica
9788849415957 L. Sasso
“Nuova Matematica a
colori”- Algebra e geometria
con Probabilità ed elementi
di Informatica –
Edizione AZZURRA per la
riforma. Primo biennio.
PETRINI
volume 2 +
quaderno di
recupero +
cd-rom
Disequazioni di primo grado
Disuguaglianze numeriche – Proprietà delle disuguaglianze – Disequazioni e terminologia relativa –
Soluzioni di una disequazione – rappresentazione dell’insieme delle soluzioni – Principi di
equivalenza per le disequazioni – Disequazioni numeriche intere di primo grado e loro soluzione –
Sistemi di disequazioni.
Funzioni
Funzioni reali di variabile reale – Funzione suriettiva, iniettiva e biunivoca – Funzioni numeriche –
Variabile dipendente e indipendente – Il piano cartesiano e il grafico di una funzione – Il grafico di
una funzione reale di variabile reale.
Sistemi lineari
Introduzione ai sistemi – Soluzioni di un sistema – Grado di un sistema – Interpretazione grafica di
un sistema – Risoluzione di un sistema con il Metodo di sostituzione.
GEOMETRIA:
Confronto di angoli. Somma e differenza di angoli.
STATISTICA:
Introduzione alla Statistica – Il linguaggio della statistica - Popolazione e unità statistiche –
Carattere – Modalità - Caratteri qualitativi e quantitativi – Variabili continue e discrete – Le fasi di
un’indagine statistica – Distribuzioni di frequenze – Dai dati grezzi alle distribuzioni di frequenze -
Frequenza assoluta – Distribuzione per classi – Distribuzione di frequenze relative e percentuali -
Distribuzione di frequenze cumulate – Rappresentazioni grafiche – I diagrammi a barre – I
diagrammi circolari (o a torta) – Gli istogrammi.
L’INSEGNANTE
____Prof. Nunzia Frazzica____
LICEO STATALE “E. AINIS”
CLASSE 2ª B
PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO DI BIOLOGIA
PROF. ENRICO TURCO A.S. 2014/2015
dal libro di testo: E. Porzio, O. Porzio – BIOLOGIA - Markes (Edizione Mista, Volume Unico) TEMA A - Primo Piano sulla Biologia. TEMA B - Le basi chimiche e strutturali della vita.
TEMA A - Primo Piano sulla Biologia. Unità 1: Ambiti di studio e metodi del biologo.
1. Il biosistema. 2. Studiamo i viventi. 3. La vita è organizzata su livelli di complessità crescente. 4. La Biologia è una scienza sperimentale.
Unità 2: Biologia e società.
1. La comunicazione scientifica. 2. Le nuove frontiere della Biologia. 3. I confini etici della Biologia. 4. Professione biologo.
Dossier salute: Promuovere la salute. La Teoria della Biogenesi.
TEMA B - Le basi chimiche e strutturali della vita. Unità 1: Le molecole della vita.
1. Gli elementi chimici presenti nei viventi. 2. Nei legami è contenuta l’energia utile ai viventi. 3. Le trasformazioni chimiche. 4. Acqua e sali minerali: sostanze inorganiche indispensabili ai viventi. 5. I carboidrati. 6. I lipidi. 7. Le proteine. 8. Gli enzimi. 9. Gli acidi nucleici. 10. Il DNA si autoduplica.
Cinque argomenti di approfondimento in Bioetica realizzati su Cartellone e in Power Point:
1. Clonazione. 2. Trapianto di organi. 3. Fecondazione artificiale. 4. Organismi Geneticamente Modificati (OGM). 5. Utilizzo sperimentale degli embrioni.
Messina, lì 04/06/2015 Prof. Enrico Turco
LICEO STATALE “E. AINIS”
CLASSE 2ª B
PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO
DI CHIMICA
PROF. ENRICO TURCO A.S. 2014/2015 dal libro di testo: Valitutti, Tifi, Gentile – La chimica delle Natura – Zanichelli. (LMS Libro Misto Scaricabile) www.online.zanichelli.it/chimicanatura Capitolo 4: Le trasformazioni chimiche della materia. Capitolo 5: Le teorie della materia.
Capitolo 4: Le trasformazioni chimiche della materia 1. La materia subisce trasformazioni fisiche e chimiche. 2. Le sostanze pure si dividono in elementi e composti. 3. La tavola periodica permette di classificare gli elementi.
Capitolo 5: Le teorie della materia 1. Il concetto di atomo ha radici antiche. 2. La moderna teoria atomica è nata grazie a Lavoisier, Proust e Dalton. 3. La teoria atomica spiega le proprietà della materia. 4. Le particelle sono in continuo movimento: la teoria cinetico – molecolare.
Messina, lì 04/06/2015 Prof. Enrico Turco
DIRITTO ED ECONOMIA
PROGRAMMA II° B
L’uomo è un animale sociale. Lessico delle parole nuove. Stato e morale.
L’organo più vicino ai cittadini: il Comune.
Regioni, Provincie e Comuni. Ambiti territoriali.
Cartografia della Regione siciliana e della Provincia e Comune di Messina.
La classificazione del Sole 24 ore sulle città italiane. Posizione della città di Messina nell’anno 2014.
La qualità della vita. Il PIL e l’economia sommersa.
I soggetti economici. Famiglie ed imprese. Circuito economico e reale. La P.A. e il resto del mondo.
Il Parlamento. La legislazione ordinaria. L’iter legis. Le commissioni.
La moneta, storia, valore intrinseco, estrinseco e nominale, corso legale. L’euro.
Moneta bancaria.
Inflazione e deflazione. Il caso della repubblica di Weimar.
Il Presidente della repubblica.
Il Governo.
La Corte costituzionale.
La magistratura.
I fattori produttivi. L’impresa.
Il mercato del lavoro dal punto di vista giuridico ed economico.
Messina, 09.06.2015
Prof. Rosario Soraci
LICEO STATALE "E. AINIS"- Messina
Programma di Educazione Fisica classe 2B A.S. 2014/ 2015
Attività ed esercizi a carico naturale, d’opposizione e resistenza.
Attività ed esercizi con piccoli attrezzi ed ai grandi attrezzi.
Attività ed esercizi di rilassamento, per il controllo segmentario ed
inter-segmentario e per il controllo della respirazione.
Attività ed esercizi eseguiti in varietà d’ampiezza, di ritmo ed in
diverse situazioni spazio- temporali.
Attività ed esercizi d’equilibrio in situazioni dinamiche complesse ed in
volo.
Attività sportive individuali: Atletica Leggera.
Attività sportive di squadra : Pallavolo, Pallapugno, Pallatamburello,
Calcio a 5, Tennistavolo.
Esercitazioni di assistenza diretta e indiretta relativa alle attività
svolte.
La palestra: piccoli e grandi attrezzi,sicurezza in palestra, norme di
igiene
Educazione stradale e alla sicurezza: nozioni concernenti le norme di
comportamento del pedone,del ciclista e del ciclomotorista.
La segnaletica stradale.
Educazione alla Sicurezza: Segnaletica stradale, Elementi di primo
soccorso stradale, norme di comportamento in caso di infortuni.
Messina, Giugno 2015
L’insegnante
G. Saccà
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