ISTITUTO d’ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE “SAN BENEDETTO”
Liceo Linguistico
Liceo delle Scienze Sociali
Liceo Socio-Psico- Pedagogico
A.S.2013/2014
Disciplina Lingua e Letteratura Francese
Classe 1sez. A Indirizzo Linguistico
Docente tit. Mastronardi Brigitte - Doc. Lettrice SQUILLACI Isabelle
Chansons françaises :
1. Moi Lolita –Alizée (la présentation)
2. Foyalé (les parties du corps)
3. La Seine et moi - Vanessa Paradise (Paris)
4. Vive le vent (Noel)
5. Je prends la vie comme elle vient - Clémence (le bonheur)
6. Laura non c’é … (l’amour)
7. C’est les vacances - Ilénia (les vacances)
Poésies : L’accent grave – J.Prévert
Les masques : Description physique
Bande dessinée : « Merlin l’enchanteur »– Walt Disney(le moyen a^ge)
Clip vidéo : Analyse des personnages, des lieux, des actions…..
Civilisation : La France, c’est …..(stéréotypes, Icones, géographie…)
Communication :
Savoir se présenter
La phonétique - l’alphabet
Savoir épeler
Saluer /demander et dire
J’aime…je n’aime pas
La forme interrogative
La forme négative
Proposer de faire quelque chose
Accepter une proposition/refuser
Les ve^tements
La famille
Les activités quotidiennes
Décrire des personnes
Dècrire des objets
L’impératif
La maison, les pièces,les meubles
Alunni :
Professoressa : Squillaci Isabelle Conversano , il 31- 05- 2014
Scuola : Liceo “S. Benedetto “ Conversano
Anno scolastico : 2013/14
Classe : 1° A L.
Disciplina : francese
Insegnante : Brigida Mastronardi
Libro di testo : Alex et les autres ; Il Capitello
FUNZIONI LINGUISTICHE
Saluer Demander et dire comment on se sent Demander le nom / dire son nom. Présenter quelqu’un. Demander et dire l’âge. Identifier les personnes. Identifier les objets. Demander et dire la nationalité et la provenance. Demander et donner des information complète sur l’identité. Demander de répéter. Demander et dire ce qu’on aime et ce qu’on aime pas. Décrire l’aspect physique d’une personne Décrire le caractère d’une personne Proposer de faire quelque chose Accepter / refuser une proposition Exprimer l’obligation et l’interdiction Décrire un objet Se repérer dans un espace intérieur Décrire un logement Demander / indiquer le chemin
STRUTTURE GRAMMATICALI
• Articles définis indéfinis • Pronoms personnels sujets • Les verbes être et avoir • Les verbes du 1° groupe • Nombres • Formation du pluriel • Formation du féminin
• Articles contractés • Forme interrogative • Forme négative • Nombres • Les verbes aller, venir, • Interrogation • Pronoms toniques • C’est / il est • Les verbes faire, vouloir • Articles partitifs • Adjectifs démonstratifs • Très/beaucoup • Il y a • Les verbes réguliers du 2 ° groupe • Adjectifs possessifs • Exprimer la possession • Futur proche • Les verbes pronominaux • L’heure • La formation du féminin • Les verbes attendre, dire • Impératif • Pronoms personnels COD • Nouveau ,beau, • Passé récent • Particularité des verbes en –er • Prépositions de lieu • Pronoms personnels COI • Nombres ordinaux • Présent duratif • Particularité des verbes en –er • Les verbes partir, sortir, • Forme interrogative
Conversano 4/6/14
L’insegnante Gli alunni
LICEO “SAN BENEDETTO”
Liceo Linguistico
Liceo delle Scienze Umane
Liceo delle Scienze Umane opzione Economico-Sociale
Programma finale di Scienza della Terra
A.S.2013/2014
Disciplina : Scienza della Terra
Classe 1^ sez. A Liceo Linguistico
Docente: Prof. Pietro Pellegrino
La Terra nello spazio L’osservazione del cielo
Stelle e galassie
Le distanze nell’universo
Le leggi di Keplero
Il sole
I pianeti
La luna e le sue fasi
Corpi minori
La Terra La forma e le dimensioni;
I moti
Misura del tempo
Le stagioni
L’Orientamento I Punti cardinali
Il pericolato geografico
La misura delle coordinate geografiche;
Come orientarsi;
Le carte geografiche
Le acque
L’acqua sulla terra
Il ciclo dell’acqua
Le acque marine
Le acque dolci
Fiumi
Laghi
Ghiacciai
Acque sotterranee
L’acqua come risorsa
Il modellamento della superficie terrestre L’azione erosiva delle acque
Il dissesto idrogeologico
L’atmosfera e il paesaggio L’atmosfera terrestre
Il bilancio termico
La pressione atmosferica
I venti e l’azione erosiva
L’energia eolica
La qualità dell’aria che respiriamo
Le trasformazioni fisiche della materia: Gli stati della materia
Definizione di materia e di materiale;
Siatemi omogenei ed eterogenei;
Sostanze pure e miscugli
Passaggi di stato
Tecniche di separazione dei miscuglio;
Le trasformazioni chimiche della materia
Dalle trasformazioni fisiche alle reazioni chimiche;
Elementi e composti;
Conversano 05-06-2014
Gli Studenti Il Docente
LICEO “SAN BENEDETTO” Conversano (Ba)
PROGRAMMA ANALITICO LINGUA E CIVILTÁ SPAGNOLA (a.s. 2013-2014) CLASSE: I A Linguistico DISCIPLINA Lingua e civiltà spagnola DOCENTE Madia Maria Capitanio
Libri di testo - ¡A Bordo! Vol. 1, Sánchez, Prieto, Vila Ed. SGEL - “Gramática aplicada del Español” Jiménez-Fernández, Ed. Petrini - Materiale didattico ideato, creato e fornito dall’insegnante
PRIMO MODULO
- Reglas fonéticas y ortográficas - Saludar y despedirse - Presentarse y presentar a alguien - Preguntar y decir la nacionalidad - Los pronombres personales sujeto - Las formas de cortesía “usted y ustedes” - Presente de indicativo del verbo “ser” y “estar” - Los artículos determinados e indeterminados
SECONDO MODULO
- El género del sustantivo y adjetivo - El número del sustantivo y adjetivo - Los números de cero a diez - Las partículas interrogativas (¿Qué?, ¿Quién?, ...) - Los adjetivos y los pronombres dimostrativos - Hablar de profesiones - Dar y pedir informaciones personales - Presente de indicativo de los verbos regulares en -ar, -er, -ir - Los verbos con pronombres reflexivos
TERZO MODULO
- Los verbos con irregularidades propias - Las partículas interrogativas - Las conjunciones “y”, “e”, “o”, “u” - Los adjetivos posesivos - Describirse a si mismo y describir a alguien - El aspecto físico y la personalidad de alguien
QUARTO MODULO
- Hablar de la familia - Verbos “pedir” y “preguntar” - Verbos “quedar”, “citarse” y “quedarse” - Los verbos in -ar con diptongación - Los verbos en -er con dipongación - Los verbos en -ir con diptongación - Los verbos en -ir con alternancia vocálica - Los adjetivos demostrativos (este, ese aquel y los adverbios de lugar) - El verbo “gustar” + uso de los pronombres (a mi me, a ti te, ...) - Expresar gustos y opiniones (verbos entantar, parecer, odiar, ...)
QUINTO MODULO
- “Muy” y “mucho” diferencia y uso - Los numerales (cardenales y ordenales) - Preguntar y decir la fecha y la hora - Las preposiciones “de, a, desde, hasta” - Los días de la semana y los meses del año - Hablar de acciones habituales, cotidianas y aficiones - Expresiones de fecuencia (a menudo, nunca, ...) - Diferencia y uso de los verbos “ser”, “estar” y “hay” - Los adjetivos de cambian significado con “ser” o “estar”
SESTO MODULO
- Diferencia y uso de las preposiciones “con, en, a, al, de, del” - Describir una casa y sus habitaciones - Situar objetos en el espacio - Los ubicadores (sobre, debajo de, encima de, ...) - Preguntar y contestar dónde se encuentran los objetos
Conversano, 09 giugno 2014
La docente
Prof.ssa Madia Maria
Capitanio
GLI ALUNNI ----------------------------------------------------
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LICEO STATALE ‘’SAN BENEDETTO’’
LICEO LINGUISTICO
LICEO SCIENZE UMANE,LICEO SCIENZE UMANE OPZ.ECONOMICO SOCIALE
LICEO SOCIO PSICO PEDAGOGICO,LICEO DELLE SCIENZE SOCIALE
LICEO LINGUISTICO: CLASSE I AL
A.S 2013-2014 PROF.ROSANNA SCAVO
PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA’ LATINE
TESTI IN ADOZIONE:
°Scaravelli 1: LL50 lezioni di latino Ed.Zanichelli
GRAMMATICA:
Fonologia:alfabeto,pronuncia,vocali,dittonghi,quantità vocalica e regole dell’accento
Morfologia:la flessione verbale (casi,genere e numero)
Morfologia:la flessione verbale (tema,desinenza,coniugazioni,paradigma l’indicativo di forma
attiva e passiva delle quattro coniugazioni.)
La I declinazione: Le particolarità
La II declinazione: in – us –er le particolarità
Gli aggettivi di prima classe
Gli aggettivi della seconda classe
Le preposizioni e i verbi composti
La III declinazione: -1° -2° -3°, le particolarità
Funzione dei casi: Complementi di luogo, di mezzo, di causa, di compagnia e unione; agente e
causa efficiente,oggetto,di
specificazione,denominazione,termine,d’argomento,privazione,allontanamento,argomento,di
materia,di tempo,di vantaggio,di modo,d’abbondanza e di limitazione,di causa impediente
Proposizioni subordinate: Proposizioni infinitive e temporali.
Laboratorio di traduzione.
Elementi di civilta latina: Dal latino alle lingue romanze,derivazione dal latino di parole italiane.
La famiglia, la scuola, il teatro, il calendario, il sistema di datazione e i generi letterari,le classi
sociali,la vita nell’antica roma.
Indicazioni per gli studenti con debito formativo in latino:
Gli studenti ai quali fosse eventualmente assegnato il debito formativo in latino devono sviluppare la
loro preparazione approfondendo tutti gli argomenti indicati nel programma.
Conversano,
Gli alunni La docente
LICEO STATALE “SAN BENEDETTO”
CONVERSANO (BA)
PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA
ANNO SCOLASTICO 2013-2014
CLASSE I AL
Conoscenza della classe.
Riflessione su identità e massificazione.
I segni della religione cristiana nello spazio e nel tempo.
Re-ligio. Rivelazione, culto e santificazione.
Santificazione e salvezza.
Santità come separazione. Il nome di Dio.
Culto e sacerdozio nelle religioni.
Religiosità e culto.
Fede/religiosità.
Il corretto uso degli strumenti di comunicazione.
Ordine naturale e ordine soprannaturale.
La festa cristiana del Natale.
Induismo.
Buddismo, taoismo, confucianesimo.
Arte e religioni.
Le origini del popolo ebraico.
I patriarchi di Israele.
La diffusione del cristianesimo. Ucraina-Russia.
Canaan-Palestina. Le tappe della storia ebraica.
Il movimento sionista.
Ispirazione nella Bibbia.
Gli insediamenti rupestri.
L’arte bizantina: l’elemento greco, latino, cristiano.
Le lingue della Bibbia (ebraico-greco LXX)e la Vulgata.
Gesù storico. Fonti canoniche, non canoniche e non cristiane.
Istituto di Istruzione Secondaria Superiore
“San Benedetto”
Liceo Linguistico, Science Sociali, Socio-Psico-Pedagogico.
Programmazione 2013-2014
Conversazione in Lingua Spagnola
Lettorato: María Cecilia Cisneros Belisario.
Classe: I
Sezione: AL
Libri e materiale educativo: “Una vuelta por la cultura Hispana”.Laura Pierozzi, zanichelli Fotocopie estrapolate d’altri testi scolastici e altre fonti. Sitografía:www.youtube.com,www.Wikipedia.com , www.elpaís.es , www.institutocervantes.es Materiale visivo: cd de “una vuelta por la cultura hispana”.Laura Pierozzi,zanichelli. “Pasen y vean”. Laura Pierozzi, zanichelli. -Geografía de España: territorio (los archipiélagos,Ceuta y Melilla,Gibraltar,la meseta , los sistemas
montañosos,los ríos, las costas. El clima (al norte españa verde, al centro en la meseta , al sur españa seca,
las canarias.
-El estado Español: la monarquía, el rey, las cortes generale,administración de las comunidades, la bandera
española explicación del escudo.
-Las navidades en España: la loteria de navidad, nochebuena,nochevieja, los santos inocentes, las doce
campanadas, los dulces de navidad, día de reyes, el roscón.
Visión en el laboratorio las doce campanadas en la plaza del sol madrid http://youtu.be/AGLmfq4ftTw las
doce uvas: http://youtu.be/WqYA901vytk
-Las lenguas de España: Vasco, Catalán y gallego, el bilingüismo.
-Gastronomía española: la cocina por zonas, los horarios españoles, la siesta, las tapas.
-La dieta del estudiante: jerga de los jóvenes sobre los alimentos.
Lettore Alumnos:________________________
María Cecilia Cisneros Belisario. ________________________
PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA
CLASSE I A linguistico- ANNO SCOLASTICO 2013- 2014
L.S. “SAN BENEDETTO” - CONVERSANO
Prof.ssa Castellana Antonella Anna
PARTE PRATICA
Esercizi di formazione e di sviluppo generale:
- test motori d'ingresso (valutazione delle capacità condizionali e coordinative); - ordinativi funzionali sul posto e in spostamento;
- deambulazione e corsa nelle diverse applicazioni;
- vari tipi di andature ginnastiche;
- esercizi di rielaborazione degli schemi motori (camminare, correre, saltare, lanciare,
prendere, rotolare, ecc.);
- esercizi di rielaborazione dello schema corporeo;
- esercizi di riorganizzazione spazio-temporale;
- esercizi di forza;
- esercizi di resistenza generale e specifica;
- esercizi di recupero e di compensazione;
- esercizi di respirazione;
- esercizi di forza (in rapporto ai diversi distretti muscolari);
- esercizi di velocità e di reazione motoria;
- esercizi di coordinazione generale;
- esercizi di coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica;
- esercizi di mobilità articolare e di allungamento muscolare;
Esercizi di applicazione:
- esercizi e combinazioni motorie ai piccoli e grandi attrezzi; - esercizi a coppie di opposizione e resistenza; - percorsi ginnastici; - semplici esercizi di preacrobatica; - esercizi di preatletismo generale; - fondamentali di pallavolo; - fondamentali di pallacanestro; - 6 coreografie di danza moderna (progetto musical “Grease”).
PARTE TEORICA
- le posizioni e i movimenti fondamentali; - pallavolo: il gioco e le regole;
- pallacanestro: il gioco e le regole; - informativa relativa al “piano di emergenza ed evacuazione”.
Conversano, 06-06-2014
Gli alunni Il docente
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LICEO STATALE “SAN BENEDETTO” LICEO LINGUISTICO
LICEO SCIENZE UMANE, LICEO SCIENZE UMANE opz. ECONOMICO-SOCIALE
LICEO SOCIO-PSICO-PEDAGOGICO, LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI
Via Positano, n.8 – 70014 Conversano (BA) Pres. tel. 080/4959151 Segr. e fax 080/4955338
www.sanbenedettoconversano.it, e-mail: [email protected], [email protected]
PROGRAMMA DI MATEMATICA
CLASSE I A – Indirizzo Linguistico
Anno scolastico 2013/2014
Prof. Vito F. Labbate
CALCOLO NUMERICO
l’insieme dei numeri naturali N e l’insieme dei numeri relativi Z; operazioni ed espressioni con i numeri interi e
relativi, problemi con i numeri interi e relativi; l’insieme dei numeri razionali Q; M.C.D. e m.c.m., operazioni,
espressioni con i numeri razionali; potenze ad esponente positivo e negativo e relative proprietà; numeri
decimali finiti e numeri periodici; notazione esponenziale e ordine di grandezza; proporzioni e percentuali e
relative proprietà; risoluzione di problemi con i numeri razionali e con l’utilizzo delle proporzioni e delle
percentuali.
CALCOLO LETTERALE
definizione e grado di un monomio, operazioni con i monomi, espressioni e semplici problemi con i monomi;
definizione e grado di un polinomio, somma, differenza e prodotto di polinomi, prodotti notevoli (somma per
differenza, quadrato di un binomio, quadrato di un trinomio, cubo di un binomio); espressioni e problemi con i
polinomi; equazioni di primo grado intere, risoluzione di problemi della realtà e di geometria con l’utilizzo delle
equazioni di primo grado.
GEOMETRIA: GLI ENTI E GLI ELEMENTI FONDAMENTALI
gli enti fondamentali della geometria e il significato di concetto primitivo, definizione, postulato, teorema;
postulati fondamentali; il piano euclideo: punto, segmento, angolo, semirette e rette; punto medio di un
segmento.
I TRIANGOLI: PROPRIETA’ E TEOREMI FONDAMENTALI
definizione di triangolo (triangolo equilatero, isoscele, scaleno e rettangolo); lati, vertici e angoli di un triangolo;
criteri di congruenza tra triangoli; altezze, mediane e bisettrici in un triangolo; relazione fra i lati di un triangolo,
proprietà degli angoli interni di un triangolo, relazioni fra angoli e lati di un triangolo; poligoni e loro proprietà,
poligoni regolari. Problemi sui triangoli risolti con gli strumenti forniti dall’algebra.
Conversano, li 6 giugno 2014
Testo adottato: Begamini- Trifone- Barozzi - Matematica. Azzurro multimediale Vol. 1; Ed. Zanichelli
Il professore
Prof. Vito F. LABBATE gli alunni
LICEO STATALE “SAN BENEDETTO” LICEO LINGUISTICO
LICEO SCIENZE UMANE, LICEO SCIENZE UMANE opz. ECONOMICO-SOCIALE
LICEO SOCIO-PSICO-PEDAGOGICO, LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI
Programma svolto
Lingua e Civiltà Straniera (Inglese)
Classe I AL a.s. 2013-2014
Docente: Prof. Umberto Cassano
Contenuti linguistici Testi Funzioni e abilità linguistiche
Attività integrative in laboratorio linguistico
e/o con LIM Test d’ingresso
Unit 1 Subject / object pronouns The English sentence Quantifiers
“Mango” Writing a paragraph about the daily routine
Unit 2 Used to Simple Past Past Continuous Simple Past VS Past Continuous
“Tracy’s story” “Five teens face robbery charges”
Reading comprehension and vocabulary activities
Unit 3 Questions Auxiliaries in questions Verb tense review
“Living in a small town”,
Reading comprehension and vocabulary activities
Language lab, “Christmas Carol” DVD with English subtitles
Unit 4 Must To have to Must VS to have to Expressing absence of obligation
PET part 1 Scheda da “Oxford Practice Grammar” necessity must / have to
Reading PET Writing part 2 (guided writing) PET Writing part 3 (extended writing)
Daily life and leisure from “Gateway to Language and literature”
Unit 5 Future with be going to Plans for Saturday Matching tests
Present continuous as future
evening
PET Speaking part 3 (extended turn) Photo description PET Listening part 1, 2, 3
Unit 6 Simple future Comparing future forms Predictions with degrees of certainty
“Will the world’s taps run dry ? ”
Reading comprehension and vocabulary activities Speaking part 3 (extended turn) PET Listening part 1, 2, 3
“The Day after tomorrow” DVD with English subtitles while-watching activities, focus on vocabulary and grammar Speaking part 1-2-3-4 da “Tops tips for PET” (CD ROM)
Unit 7 Past participle Present Perfect Present Perfect VS Simple Past Present Perfect with ever and never been VS gone
“U2’s story” Reading PET part 4 Understanding purpose, attitude and opinion PET Writing part 3 (extended writing)
Unit 8 Infinitive of purpose Present Perfect with just yet and already
“R U Loyal?” Zodiac Signs Star Stats
Reading multiple texts Personality adjectives
Unit 9 Present Perfect Continuous, Duration form
“A year Abroad”, text with multiple choice questions
Reading comprehension and vocabulary activities PET Speaking Part 4 (discussion)
Modulo interdisciplinare (Geostoria)
“The Uk, Great Britain or the
Reading comprehension and
Listening
British Isles ?”, reading, vocabulary and listening (testo tratto da “World Around, an intercultural journey through English-speaking countries”)
vocabulary
Conversano, 29 maggio 2014
Il docente
UMBERTO CASSANO
Gli alunni
LICEO STATALE “SAN BENEDETTO”
LICEO SCIENZE UMANE,LICEO SCIENZE UMANE OPZ:ECONOMICO SOCIALE ,LICEO
SOCIO PSICO PEDAGOGICO,LICEO DELLE SCIENZE SOCIALE
LICEO LINGUISTICO: CLASSE I AL A.S 2013-2014 PROF:ROSANNA SCAVO
PROGRAMMA D’ITALIANO
Gli elementi della comunicazione e le funzioni della lingua.
L'origine della lingua italiana e l'evoluzione della lingua nei secoli.
Le varietà della lingua in rapporto alle situazioni e alle aree archeologiche:i
registri e le varietà regionali.
Differenze fra regole grammaticali e usi linguistici
I prestiti linguistici. Le tipologie dei prestiti linguistici.
Norme ortografiche, morfosintattiche e di punteggiatura.
La divisione in sillabe e la posizione dell’accento.Le parole omografe.
Differenza tra regole grammaticali ed usi linguistici.
Il lessico(le parole, le parole e la loro forma, le parole e il loro significato)
Le caratteristiche del parlato e dello scritto
Le principali strutture grammaticali della lingua italiana: classificazione e studio
Le parti variabili e invariabili del discorso
Il verbo: significato e funzioni. La coniugazione;l’uso dei modi e dei tempi;il
genere e la forma;le forme particolari(impersonali riflessivi,servili
fraseologici,difettivi,sovrabbondanti,irregolari )
Il nome(genere, struttura, forma, significato).
L’aggettivo
L’avverbio(tipi e funzioni)
La struttura della frase semplice composta e complessa
Le figure retoriche
Il testo e le sue caratteristiche;le diverse tipologie testuali (lettera,articolo
giornalistico,diario)
Il testo espositivo e le sue caratteristiche
Il testo argomentativo e le sue caratteristiche
Il testo regolativo e le sue caratteristiche
Il testo narrativo e le sue caratteristiche
Lettura delle strutture essenziali dei testi letterari(narrativo,poetico)
Il testo narrativo in prosa:fiaba,favola e mito,il testo narrativo in versi:il racconto
epico.
Lettura,analisi e commento critico dei seguenti brani di narrativa:
-F.lli Grimm : “Re Mentone”
-Italo Calvino : “Il palazzo delle scimmie”
-Fedro ed Esopo : analogie-differenze
-Fedro : “Il leone vecchio,il cinghiale,il toro e l’asino”
-Giovanni Boccaccio : “Lisabetta da Messina”
-Giovanni Verga : “Cavalleria rusticana”
- Guy de Maupassant : “La collana di diamanti”
-Ruben Dario : “Thanathopia” (Guardare la morte negli occhi)
Lettura,analisi e commento critico dei seguenti brani di epica:
-La civiltà cretese : “Dedalo e Icaro” ; “Teseo e Arianna”
-La nascita del mondo: “Urano e Gea” ; “Deucalione e Pirra” ; “Europa e il toro”
-Omero : “L’Iliade”
L’esordio
Ultimo incontro di Ettore e Andromaca
Lo scontro finale fra Ettore e Achille
-Omero : “L’Odissea”
Struttura e contenuto
Le donne del poema
“Invocazione alla Musa”
Alla corte dei Feaci
Il naufrago e la principessa : un incontro inatteso
Il dialogo di Odisseo e Nausica
Lettura,analisi e commento critico dei seguenti brani poetici :
-Ugo Foscolo : vita,personalità,opere. Dai sonetti:
A Zacinto
Alla sera
In morte del fratello Giovanni
-Giacomo Leopardi : vita,personalità,opere
A Silvia
-Giovanni Pascoli : vita,personalità,opere
Nebbia
X Agosto
Novembre
-Gabriele D’Annunzio : vita,personalità,opere
La pioggia nel pineto
Lettura,analisi,commento critico dei seguenti passi di taluni romanzi :
-Isabel Allende : “Inès dell’anima mia”
Santiago brucia
Notti di agguato e di passione
-Tim Winton : “Cloudstreet”
Storia di Rose
Madre e figlia
Gli studenti ai quali fosse eventualmente assegnato il debito formativo in italiano
devono sviluppare la loro preparazione approfondendo tutti gli argomenti indicati
nel programma.
GLI ALUNNI LA DOCENTE
CLASSE 1A LICEO LINGUISTICO A.S.2013/14
PROGRAMMA DI STORIA E GEOGRAFIA
Premessa.
Il lavoro dello storico.
Alle origini della Storia.
- Preistoria e archeologia.
- Le origini dell'uomo e il Paleolitico.
- L'età neolitica e le civiltà dei fiumi (Sumeri, Accadi,Assiri,Babilonesi, Hittiti,Persiani,Egizi).
- I Fenici .
Il mondo greco.
- La civiltà micenea.
-La formazione della polis e la colonizzazione.
- Il modello di Sparta e quello di Atene
- Le guerre persiane.
-La Grecia classica: politica, società, cultura e arte.
- La guerra del Pelopponneso.
- Crisi delle poleis e ascesa del regno macedone.
-Alessandro Magno e la conquista dell’Oriente.
-L’Ellenismo.
Roma e la sua civiltà.
-Le origini di Roma e la leggenda.
-Roma arcaica e il periodo monarchico.
Introduzione alla Geografia.
-La Terra e il sistema solare.
-Il geosistema e le sue interazioni.
-A cosa serve la geografia (strumenti ed ambiti d’intervento).
-Geografia oltre lo sviluppo: la cura dell’ambiente. La valutazione d’impatto ambientale.
-Inquinamento e cambiamenti climatici.
Italia ed Europa: profilo fisico e tutela del territorio.
-Paesaggi ed ambienti naturali italiani ed europei.
- L’Italia e la sua gente (emigrati ed immigrati), lingue e religioni, lo stato italiano.
- L’Italia del lavoro: settore primario, secondario e terziario. Le contraddizioni dell’economia
italiana.
-Il clima europeo. Le aree protette.
- Reportage su alcune capitali europee.
L’Unione Europea e la salvaguardia dell’ambiente.
-Le tappe storiche della U.E.
-L’Europa dei 27.
-I principali organi istituzionali dell’ Unione Europea.
-I provvedimenti per la salvaguardia ambientale.
-I parchi regionali e le aree protette della Puglia.
- Ambiente e Beni Culturali.
- Classificazione dei Beni Culturali.
Gli stati europei.
- La Francia.
- La Spagna.
- Il Regno Unito.
- La Germania.
Conversano, / 6/2014
Gli studenti La docente
Angela Grandolfo
Unit six: Famous feces
• Past simple
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