I progetti ed i laboratori

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Daniele Cavallotti

Pisa 21giugno 2012

Il laboratorio è stato articolato in tre momenti di apprendimento

fra loro interconnessi:

interrogarsi sulle macro-fasi generali che sorreggerebbero lo sviluppo dell'idea progettuale con orientamento alla ricerca-azione;

esercitarsi nella ricostruzione della mappa degli attori coinvolgibili;

interrogarsi sulla struttura organizzativa più adatta a favorire nel tempo il progredire dei processi di governance.

I Casi di studio

sono stati prescelti alcuni progetti-tipo su cui svolgere un lavoro specifico di approfondimento per sottogruppi prendendo in considerazione tre differenti situazioni di partenza emblematiche:

le idee progettuali promosse da politiche pubbliche strutturate;

quelle che nascono da forme di autorganizzazione;

quelle avviate da una partnership pubblico/privato.

Il contributo dei partecipantiTale modo di procedere ha permesso di:

- aumentare la consapevolezza condivisa dei limiti e delle opportunità dei percorsi di partecipazione nelle situazione-tipo di partenza

- identificare i diversi attori coinvolgibili in un percorso partecipativo, e le potenziali sinergie o antagonismi (metaprogettazione mappa degli attori)

- approfondire la consapevolezza della stretta relazione fra metodi e modello organizzativo utilizzabile (schematizzazione ruoli e funzioni)

Il contributo dei partecipanti

In qualche caso questo lavoro ha permesso di ritarare le ipotesi di partenza, in altri casi di meglio definire i percorsi partecipativi possibili e desiderabili nel caso tipo prescelto. Il manuale riporta le sintesi dei lavori di gruppo effettuati in aula.

Bibliografia

Grazie per l’attenzione!!!