WebSelf · Web viewCreemos que es importante, siempre tener en cuenta el objetivo o propósito,...
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Universidad Pedagógica Nacional Materia: comunicación y Educativa Elaborado por: Tamara Flores Lugo Erika Hernández Beltrán Equipo 12 Referencia: Chan Núñez El. (2004) Tendencias en el diseño educativo para entornos de aprendizaje digitales en: Revista digital universitaria volumen 5, número 10 En el presente collage se trata de demostrar la diferencia de los ambientes educativos convencionales con los ambientes educativos digitales, que están permeados por acciones distintas, tanto del profesor como de los estudiantes, en estos espacios se construyen conocimientos,a través de herramientas tecnológicas y digitales, los cuales serán producidos por aquellos que interactúen con ellas, en espacios de aprendizaje previamente diseñados, gracias a la gestión de aprendizaje. Creemos que es importante, siempre tener en cuenta el objetivo o propósito, para diseñar un curso que permita a los estudiantes, hacer una modificación de esquemas y así lograr el aprendizaje significativo.
Transcript of WebSelf · Web viewCreemos que es importante, siempre tener en cuenta el objetivo o propósito,...
Universidad Pedagógica Nacional
Materia: comunicación y Educativa
Elaborado por:
Tamara Flores Lugo
Erika Hernández Beltrán
Equipo 12
Referencia: Chan Núñez El. (2004) Tendencias en el diseño educativo para entornos de aprendizaje digitales en: Revista digital universitaria volumen 5, número 10
En el presente collage se trata de demostrar la diferencia de los ambientes educativos convencionales con los ambientes educativos digitales, que están permeados por acciones distintas, tanto del profesor como de los estudiantes, en estos espacios se construyen conocimientos,a través de herramientas tecnológicas y digitales, los cuales serán producidos por aquellos que interactúen con ellas, en espacios de aprendizaje previamente diseñados, gracias a la gestión de aprendizaje. Creemos que es importante, siempre tener en cuenta el objetivo o propósito, para diseñar un curso que permita a los estudiantes, hacer una modificación de esquemas y así lograr el aprendizaje significativo.
