Liceo Scientifico, Linguistico, scienze Umane: LINGUA INGLESE

UNITÀ DI APPRENDIMENTO: Scheda Riassuntiva

CLASSE DISCIPLINA TITOLO ASSI CULTURALI DURATA (in ore)3 inglese da B1 a B2 Asse dei Linguaggi 99

COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE linguisticheCompetenza linguistico-comunicativa finalizzata al raggiungimento, alla fine del secondo biennio, del livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento, o comunque non lontano da esso

• Saper comprendere i punti chiave in un brano scritto e di ascolto.• Sapersi esprimere e partecipare ad un dialogo usando il lessico, la pronuncia e la grammatica appropriata in modo da non interferire con la comprensione.• Saper riassumere un brano, discorso, dialogo ecc. scritto e di ascolto in modo semplice e breve.• Saper riconoscere la tipologia e le caratteristiche che compongono diversi brani letterari (narrativo, poetico, ….), e comprendere e spiegare, in modo breve e semplice, il contenuto/la trama.

Presente • semplice (I do)• progressivo (I am doing)Passato • semplice (I did)• progressivo (I was doing)• prossimo (I have done)• prossimo progressivo (I have been doing)Futuro • semplice (I will do)• programmato (I am doing tomorrow) • intenzionale/di evidenza (I am going to do)Articoli – usi più comuni(the, a, an)Sostantivi contabili e non ed espressioni di qualità (apple, wine, some, any, a few, a little ecc.)Il comparativo e superlativo regolare ed irregolare (big, bigger than, the biggest; good, better than, the best)La voce attiva e passiva dei tempi sopra nominati (John gave Mary.., Mary was given…)Principali usi dei verbi modali (may, might, have to, must ecc)Discorso diretto/indiretto (…

CONOSCENZECultura e Letteratura

said…, …told…)Proposizioni relative (who, whose, which, that)1°, 2°, 3° condizionale (If I go…, I will see…; If I went…, I would see…; If I had gone…, I would have seen…)Lessico trattato nel libro di testo

La Nascita di una NazioneIl MedioevoIl Rinascimento

Liceo Scientifico, Linguistico, Scienze Umane: LINGUA INGLESE

UNITÀ DI APPRENDIMENTO n°1

CLASSE DISCIPLINA TITOLO ASSI CULTURALI DURATA (in ore)

4 inglese From B1 to B2 Asse dei Linguaggi 16

COMPETENZE ABILITA’ CONOSCENZE ATTIVITA’/ SPAZI METODOLOGIE/ STRUMENTI

VERIFICHE

Competenza linguistica- comunicativa finalizzata al raggiungimento del livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento (fine del secondo biennio).

Sviluppo di competenze relative all’universo culturale legato alla lingua di riferimento.

Comprensione

- Comprendere messaggi orali e scritti in lingua standard del livello B1+ (e solo per il linguistico, i contenuti di discipline non linguistiche – CLIL).

Interazione

- Partecipare a conversazioni in modo logico e comprensibile (anche, solo per il linguistico, in discipline non linguistiche – CLIL).

Produzione

- Produrre testi orali e scritti di varia tipologia relativi alla sfera personale, sociale, culturale e accademica.

Mediazione

- Riferire, parafrasare o riassumere in forma orale e/o

Strutture Grammaticali:Reviewing, developing and practising past & present simple/continuous tense forms.Present perfect simple vs present perfect continuous.‘Used to’ vs ‘would’.Time expressions (ie. firstly, secondly, afterwards, finally, etc.)Time conjunctions (ie. while, whereas, etc.)Lessico:

- Lessico pertinente alle aree di conoscenza affrontate.

- Register; formal vs informal.

- Lessico relativo a contenuti di discipline non linguistiche – CLIL, solo per il linguistico).

Culture and Literature Contenuti:

The Restoration.

Features of Restoration

Lavoro individuale, a coppie e di gruppo.Esercizi di recupero e potenziamento.Reading:

Gapped text

Multiple matching

Multiple choice

Skimming/scanning

Writing: Summaries, short texts.

Use of English:Multiple choiceWord formationClozeSentence transformationListening:Multiple matchingMultiple choiceSentence completionSpeaking:Listening to, answering and asking questions, expressing

Frontalità, lavori di gruppo, simulazione, problem solving, oral drills, dettato, brain storming, mind maps.

Materiale didattico tradizionale e multimediale.

Prove strutturate e semistrutturate; esposizione orale dei temi trattati attraverso colloqui individuali.

scritta testi in lingua inglese.

Abilità metalinguistiche e metatestuali

- Riconoscere vari livelli di registro linguistico.

- Riconoscere le caratteristiche distintive della lingua poetico-letteraria.

Drama.

The Glorious Revolution.

The Hanovers.

The rise of the Novel – How to analyse a novel – sub-genres.

Extracts from Defoe – Robinson Crusoe/Moll Flanders and Richardson: Pamela

opinions, agreeing/disagreeingDialogues/monologues

Liceo Scientifico, Linguistico, Scienze Umane: LINGUA INGLESE

UNITÀ DI APPRENDIMENTO n° 2

CLASSE DISCIPLINA TITOLO ASSI CULTURALI DURATA (in ore)

4 inglese From B1 to B2 Asse dei Linguaggi 16

COMPETENZE ABILITA’ CONOSCENZE ATTIVITA’/ SPAZI METODOLOGIE/ STRUMENTI

VERIFICHE

Competenza linguistica- comunicativa finalizzata al raggiungimento del livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento (fine del secondo biennio)

Sviluppo di competenze relative all’universo culturale legato alla lingua di riferimento

Comprensione

- Comprendere messaggi orali e scritti in lingua standard del livello B1+ (e solo per il linguistico, i contenuti di discipline non linguistiche – CLIL).

Interazione

- Partecipare a conversazioni in modo logico e comprensibile (anche, solo per il linguistico, in discipline non linguistiche – CLIL).

Produzione

- Produrre testi orali e scritti di varia tipologia relativi alla sfera personale, sociale, culturale e accademica.

Mediazione

Strutture Grammaticali:Reviewing, developing and practicing: the futures, the passive, making predictions, causative ‘have’.

Lessico:

- Lessico pertinente alle aree di conoscenza affrontate.

- Register: formal vs informal

- Lessico relativo a contenuti di discipline non linguistiche – CLIL, solo per il linguistico).

Culture and Literature:

Swift and satire: Gulliver’s Travels.

Innovations introduced by Sterne, Fielding.

George III: The age of

Lavoro individuale, a coppie e di gruppo.Esercizi di recupero e potenziamento.Reading:

Gapped text

Multiple matching

Multiple choice

Skimming/scanning

Writing: introduction to essay writing, summaries, short texts

Use of English:Multiple choiceWord formationClozeSentence transformationListening:Multiple matchingMultiple choiceSentence completionSpeaking:

Frontalità, lavori di gruppo, simulazione, problem solving, oral drills, dettato, brain storming, mind maps.

Materiale didattico tradizionale e multimediale.

Prove strutturate e semistrutturate; esposizione orale dei temi trattati attraverso colloqui individuali.

- Riferire, parafrasare o riassumere in forma orale e/o scritta testi in lingua inglese.

Abilità metalinguistiche e metatestuali

- Riconoscere vari livelli di registro linguistico.

- Riconoscere le caratteristiche distintive della lingua poetico-letteraria.

revolutions. Listening to, answering/asking questions, expressing opinions,agreeing/disagreeing,dialogues/monologues

Liceo Scientifico, Linguistico, Scienze Umane: Lingua Inglese

UNITÀ DI APPRENDIMENTO n°3

CLASSE DISCIPLINA TITOLO ASSI CULTURALI DURATA (in ore)

4 inglese From B1 to B2 Asse dei Linguaggi 16

COMPETENZE ABILITA’ CONOSCENZE ATTIVITA’/ SPAZI METODOLOGIE/ STRUMENTI

VERIFICHE

Competenza linguistica- comunicativa finalizzata al raggiungimento del livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento (fine del secondo biennio)

Sviluppo di competenze relative all’universo culturale legato alla lingua di riferimento

Comprensione

- Comprendere messaggi orali e scritti in lingua standard del livello B1+ (e solo per il linguistico, i contenuti di discipline non linguistiche – CLIL).

Interazione

- Partecipare a conversazioni in modo logico e comprensibile (anche, solo per il linguistico, in discipline non linguistiche – CLIL).

Produzione

- Produrre testi orali e scritti di varia tipologia relativi alla sfera personale, sociale, culturale e accademica.

Strutture grammaticali:Reviewing, developing and practising: reported speech (statements, orders, requests, questions), reporting verbs, indirect questions.

Lessico:

- Lessico pertinente alle aree di conoscenza affrontate.

- Register: formal vs informal.

- Lessico relativo a contenuti di discipline non linguistiche – CLIL, solo per il linguistico).

Culture and Literature:The Industrial revolutionHistorical and social contextPre-Romantic Poetry and/or the Gothic novelGray and/or BlakeText analysis of some of their

Lavoro individuale, a coppie e di gruppoAttività di recupero e potenziamentoReading:

Gapped text

Multiple matching

Multiple choice

Skimming/scanning

Writing: developing essay writing, summaries, short texts, re-formulating longer texts.

Use of English:

Multiple choiceWord formationClozeSentence transformationListening:

Frontalità, lavori di gruppo, simulazione, problem solving, oral drills, dettato, brain storming, mind maps.

Materiale didattico tradizionale e multimediale.

Prove strutturate e semistrutturateesposizione orale dei temi trattati attraverso colloqui individuali.

Mediazione

- Riferire, parafrasare o riassumere in forma orale e/o scritta testi in lingua inglese.

Abilità metalinguistiche e metatestuali

- Riconoscere vari livelli di registro linguistico.

- Riconoscere le caratteristiche distintive della lingua poetico-letteraria.

poetry Multiple matchingMultiple choiceSentence completionSpeaking:Listening to, answering/asking questions, expressing opinions, agreeing/disagreeing, dialogues/monologues.

Liceo Scientifico, Linguistico, Scienze Umane: LINGUA INGLESE

UNITÀ DI APPRENDIMENTO n°4

CLASSE DISCIPLINA TITOLO ASSI CULTURALI DURATA (in ore)

4 inglese From B1 to B2 Asse dei Linguaggi 17 ore

COMPETENZE ABILITA’ CONOSCENZE ATTIVITA’/ SPAZI METODOLOGIE/ STRUMENTI

VERIFICHE

Competenza linguistica- comunicativa finalizzata al raggiungimento del livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento (fine del secondo biennio)

Sviluppo di competenze relative all’universo culturale legato alla lingua di riferimento

Comprensione

- Comprendere messaggi orali e scritti in lingua standard del livello B1+ (e solo per il linguistico, i contenuti di discipline non linguistiche – CLIL).

Interazione

- Partecipare a conversazioni in modo logico e comprensibile (anche, solo per il linguistico, in discipline non linguistiche – CLIL).

Produzione

- Produrre testi orali e scritti di varia tipologia relativi alla sfera personale, sociale, culturale e accademica.

Mediazione

Strutture grammaticali:Reviewing, developing and practising: modal verbs of certainty, ability, obligation, permission, prohibition, possibility and deduction in the past and present.Had better/ should/ought to

Lessico:- Lessico pertinente alle aree di conoscenza affrontate.

- Register: formal vs Informal.

- Lessico relativo a contenuti di discipline non linguistiche – CLIL, solo per il linguistico).

Culture and Literature:The Romantic Age: Historical and Social Context.

The Literary context.

Lavoro individuale, a coppie e di gruppoEsercizi di recupero e potenziamento.Reading:

Gapped text

Multiple matching

Multiple choice

Skimming/scanning

Writing: essays, summaries, short texts, re-formulating longer texts.

Use of English:Multiple choiceWord formationClozeSentence transformationListening:Multiple matchingMultiple choiceSentence completion

Frontalità, lavori di gruppo, simulazione, problem solving, oral drills, dettato, brain storming, mind maps.

Materiale didattico tradizionale e multimediale.

Prove strutturate e semi-strutturate;esposizione orale dei temi trattati attraverso colloqui individuali.

- Riferire, parafrasare o riassumere in forma orale e/o scritta testi in lingua inglese.

Abilità metalinguistiche e metatestuali

- Riconoscere vari livelli di registro linguistico.

- Riconoscere le caratteristiche distintive della lingua poetico-letteraria.

The novel in the Romantic period: Mary Shelley: Frankenstein

Speaking:Listening to, answering /asking questions.Collaborative tasks and discussion – turn-taking,comparing, expressing opinions, agreeing/disagreeing, monologues/dialogues.

Liceo Scientifico, Linguistico, Scienze Umane LINGUA INGLESE

UNITÀ DI APPRENDIMENTO n°5

CLASSE DISCIPLINA TITOLO ASSI CULTURALI DURATA (in ore)

4 inglese From B1 to B2 Asse dei Linguaggi 17 ore\

COMPETENZE ABILITA’ CONOSCENZE ATTIVITA’/ SPAZI METODOLOGIE/ STRUMENTI

VERIFICHE

Competenza linguistica- comunicativa finalizzata al raggiungimento del livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento (fine del secondo biennio)

Sviluppo di competenze relative all’universo culturale legato alla lingua di riferimento

Comprensione

- Comprendere in modo globale e dettagliato messaggi orali in lingua standard, di varia tipologia del livello B1+ (e solo per il linguistico, i contenuti di discipline non linguistiche – CLIL).

Interazione

- Partecipare a conversazioni, discussioni e dibattiti su argomenti concreti e astratti sostenendo il proprio punto di vista (incluse tematiche afferenti, solo per il linguistico, le discipline non linguistiche – CLIL).

Produzione

- Produrre testi orali di varia tipologia, e complessità, in modo chiaro su temi

concreti e astratti relativi alla sfera personale, sociale, culturale e accademica

Mediazione

- Riferire, parafrasare o riassumere in lingua inglese, orale e/o scritta, il contenuto di un testo inglese

orale/scritto di varia tipologia e genere, ,

Strutture grammaticali:Reviewing, developing and practising: relative clauses, defining and non-defining clauses.

Sintassi: Word order, English vs Italian.

Lessico:

- Lessico pertinente alle aree di conoscenza affrontate.

- Lessico relativo a contenuti di discipline non linguistiche – CLIL, solo per il linguistico).

Culture and Literature:The Historical Novel and the Novel of Manners.Jane AustenThe Two generations of Romantic Poets.

Lavoro individuale, a coppie e di gruppoEsercizi di recupero e potenziamento.Reading:

Gapped text

Multiple matching

Multiple choice

Skimming/scanning

Writing: essays, summaries, short texts, re-formulating longer texts.

Use of English:Multiple choiceWord formationClozeSentence transformationListening:Multiple matchingMultiple choiceSentence completion

Frontalità, lavori di gruppo, simulazione, problem solving, oral drills, dettato, brain storming, mind maps.

Materiale didattico tradizionale e multimediale.

Prove strutturate e semistrutturate;esposizione orale dei temi trattati attraverso colloqui individuali.

alla sfera personale, sociale, culturale e accademica (inclusi, solo per il linguistico, testi afferenti le discipline non linguistiche – CLIL).

Abilità metalinguistiche e metatestuali

- Riconoscere i vari livelli di registro linguistico e di scopo di uso della lingua.

- Riconoscere le caratteristiche distintive della lingua poetico-letteraria anche all’interno di una dimensione umanistica.

William Wordsworth: reading and analysis of some of his poems.

Speaking:Listening to, answering /asking questions; collaborative tasks and discussion – turn-taking,comparing, expressing opinions, agreeing/disagreeing, monologues/dialogues.

Liceo Scientifico, Linguistico, Scienze Umane: LINGUA INGLESE

UNITÀ DI APPRENDIMENTO n°6

CLASSE DISCIPLINA TITOLO ASSI CULTURALI DURATA (in ore)

4 inglese From B1 to B2 Asse dei Linguaggi 17 ore

COMPETENZE ABILITA’ CONOSCENZE ATTIVITA’/ SPAZI METODOLOGIE/ STRUMENTI

VERIFICHE

Competenza linguistica- comunicativa finalizzata al raggiungimento del livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento (fine del secondo biennio)

Sviluppo di competenze relative all’universo culturale legato alla lingua di riferimento

Comprensione

- Comprendere in modo globale e dettagliato messaggi orali in lingua standard, di varia tipologia del livello B1+ (e solo per il linguistico, i contenuti di discipline non linguistiche – CLIL).

Interazione

- Partecipare a conversazioni, discussioni e dibattiti su argomenti concreti e astratti sostenendo il proprio punto di vista (incluse tematiche afferenti, solo per il linguistico, le discipline non linguistiche – CLIL).

Produzione

- Produrre testi orali di varia tipologia, e complessità, in modo chiaro su temi

concreti e astratti relativi alla sfera personale, sociale, culturale e accademica

Mediazione

- Riferire, parafrasare o riassumere in lingua inglese, orale e/o scritta, il contenuto di un testo inglese

orale/scritto di varia tipologia e genere, , alla sfera personale, sociale, culturale e accademica (inclusi, solo per il

Strutture grammaticali Participle clausesClauses of reason, cause, purpose, result, concession.

Lessico:

- Lessico pertinente alle aree di conoscenza affrontate.

- Lessico relativo a contenuti di discipline non linguistiche – CLIL, solo per il linguistico).

Culture and Literature:William WordsworthReading and analysis of some of his poems.

Coleridge: The Rime of the Ancient MarinerThe Ballad: traditional ballad vs literary ballad.

Lavoro individuale, a coppie e di gruppo.Esercizi di recupero e potenziamento.Reading:

Gapped text

Multiple matching

Multiple choice

Skimming/scanning

Writing: essays, summaries, short texts, re-formulating longer texts.

Use of English:Multiple choice clozeWord formationOpen clozeSentence transformationListening:Multiple matchingMultiple choiceSentence completionSpeaking:

Frontalità, lavori di gruppo, simulazione, problem solving, oral drills, dettato, brain storming, mind maps.

Materiale didattico tradizionale e multimediale.

Prove strutturate e semistrutturate;esposizione orale dei temi trattati attraverso colloqui individuali.

linguistico, testi afferenti le discipline non linguistiche – CLIL).

Abilità metalinguistiche e metatestuali

- Riconoscere i vari livelli di registro linguistico e di scopo di uso della lingua.

- Riconoscere le caratteristiche distintive della lingua poetico-letteraria anche all’interno di una dimensione umanistica.

Listening to, answering /asking questions.Collaborative tasks and discussion – turn-taking,comparing, expressing opinions, agreeing/disagreeing, monologues/dialogues, agreeing/disagreeing.