VADO IN QUINTA - edizionidelborgo.it CREATIVO... · giocatori devono riempire le colonne con una...

VADO IN QUINTAIMPARO in VACANZA

Stefania Costa · Ivanna Volanti · Sara Ivani

LABORATORIO CREATIVO

SCHEDA 1 - GIOCO ”QUESTO LO SO!”

SCHEDA 2 - IL GIOCO DEI VERBI

SCHEDA 3 - QUADRATO MAGICO

SCHEDA 4 - CRUCIPUZZLE

SCHEDA 5 - EDUCAZIONE STRADALE

SCHEDA 6 - ESPERIMENTO SCIENTIFICO

SCHEDA 7 - PUZZLE

SCHEDA 8 - PAROLE CROCIATE “AMBIENTALISTE”

SCHEDA 9 - MARINA, LA STELLA

SCHEDA 10 - TANGRAM

SCHEDA 11 - IL DOMINO DELLE FRAZIONI

SCHEDA 12 - MEMORY DELL’EURO

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ELENCO DELLE ATTIVITÀ

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IL GIOCO DEI VERBIIL GIOCO DEI VERBI

Questo gioco consente di fare pratica con alcuni dei verbi più comuni della lingua italiana. Dovete scegliere una carta dal mazzo che illustra il verbo nella forma infinita, poi tirare i 2 dadi e, in base all’esito, costruire la struttura verbale corrispondente.

ATTIVITÀ COORDINATA APAG. 48 del VOLUME “VADO IN QUINTA”

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SCHEDA 2➽

Regole del gioco: Fotocopiate o copiate su un foglio uno schema per ogni giocatore. Scrivete le lettere dell’alfabeto su altrettanti quadratini di carta e metteteli in un sacchetto. Sorteggiata una lettera, tutti i giocatori devono riempire le colonne con una parola attinente alla categoria e che inizia con la medesima lettera. Entro massimo 3 minuti, o non appena un giocatore ha scritto una parola per ogni categoria, tutti i giocatori devono smettere di scrivere. A quel punto c’è la verifica: per ogni categoria ciascun giocatore comunica agli altri il nome che ha scritto e, una volta convalidato, gli viene assegnato 1 punto. Nel caso in cui il nome scritto non fosse corretto o mancante il punteggio è 0. Stabilite preventivamente quante lettere pescare dal sacchetto per completare il gioco e, una volta terminato, verificate i punteggi: vince, ovviamente, chi ha fatto più punti. Il gioco si presta per essere personalizzato ed allargato a qualsiasi altro argomento.

Questo lo so! SCHEDA 1➽

ATTIVITÀ COORDINATA A➽ PAG. 37 del VOLUME “VADO IN QUIN-TA”

PUNTICITTA’FIUMIMONTILAGHIlettera

Questo lo so! 3


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Ritaglia i 2 dadi e montali incollando le alette.

5

SCHEDA 3➽

Soluzioni a pag. 23.

Annerisci tutti gli spazi contrassegnati dal puntino nero.Quali elementi pericolosi per la salute appaiono? Scrivili sotto.

1) ...............................................................................2) ...............................................................................3) ...............................................................................

quadrato magicoQuadrato magico


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7

SCHEDA 5➽ SCHEDA 4➽ crucipuzzlecrucipuzzle

➽ Individua nello schema e cerchia le seguenti parole:

POMODORO - SALIVA - LATTE - CALORIA - ENERGIA - GRASSIUOVO - GIORNATA - ARANCIA - PROTEINE - CARBOIDRATI - ACQUASoluzioni a pag. 23.


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L C I S P E T T O L L MS A L I V A N E S T A‘ LC I T A R D I O B R A CR A R A N C I A R I S OA O E T T A L L T P R OC I L I D L R I E R A‘ RQ R L E G O E R U O V OU A T A N R O I G T I DA L Q L E I A M I E I OI M U G R A S S I I I ML U L Q R I L L M N L OE N E R G I A O N E M P

educazione stradaleEducazione stradale

5

6

7

8

9

10

1

2

3

4

RISPOSTA

1 Segnale di forma esagonale.2 La forma dei segnali di pericolo.3 Si trova al bordo della strada

ed è riservato ai pedoni.4 A chi è riservata la pista ciclabile?5 I segnali tondi indicano sempre

obbligo o...6 Come si chiamano le strisce

zebrate disegnate sull’asfalto?

Si deve dare quando si incontra il segnale di STOP:

7 Colore del semaforo che consente l’attraversamento.8 Il tipo di fila che devono

mantenere i ciclisti quando sono in compagnia.9 Quali cinture bisogna

allacciare in auto?10 Se un ciclista alza il braccio destro da che parte volta?


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98

SCHEDA 6➽ Esperimento scientificoesperimento scientifico

➽ L’aria nell’acqua.

Avrete sicuramente notato in alcune situa-zioni delle piccole bollicine d’aria fuoriusci-re dall’acqua (ad esempio in un acquario o dalla pentola che bolle). I pesci, infatti,respirano l’aria che si trova disciolta nell’acqua, attraverso degli organi particolari che si chiamano branchie.La solubilità dell’aria nell’acqua segue delle leggi diverse da quelle che possiamo sperimentare con i miscugli e le soluzioni tra liquidi ed elementi solidi. Infatti mentre la solubilità di elementi solidi nell’acqua aumenta se si scalda l’acqua (pensate al sale o allo zucchero), con l’aria funziona esattamente al contrario, per motivi che avrete modo di conoscere in futuro. Quindi la presenza di aria nell’acqua è alta se l’ac-qua è fredda, mentre è bassa se l’acqua è calda. Questo spiega perchè i mari del nord sono più pescosi di quelli caldi: l’acqua è più fredda, quindi contiene più ossigeno ed offre un habitat migliore ai pesci. Per rendere più chiaro il fatto che l’aria può trovarsi dentro l’acqua, potete fare una semplice esperienza.


➽

Prendi due bicchieri ed immergine uno tenendolo in posizione verticae.

Immergi il secondo bicchiere tenendolo leggermente inclinato.

Prova a travasare l’aria del bicchiere contenente aria a quello

contenente acqua.

3

2

1

SCHEDA 7➽ puzzlepuzzle


➽

11

SCHEDA 8➽ parole crociate “ambientaliste”parole crociate “ambientaliste”

2. Rifiuto che può essere distrutto dai batteri e non lascia residui nell’ambiente.

5. Una volta scaduto si deve portare in farmacia.

6. Va sempre chiuso prima di essere buttato nel contenitore della spazzatura.

8. Tipo di rifiuto che riguarda organismi animali e vegetali.

9. Materiale che deriva dal petrolio,altamente inquinante.


1. Si può introdurre nello stesso cassonetto che raccoglie lattine e plastica.

3. Tipo di raccolta che consente il riciclaggio.

4. Lavorazione di alcuni rifiuti che consenteun loro riutilizzo.

7. Batteria scarica che, se abbandonata nell’ambiente, è altamente inquinante.

ORIZZONTALI

VERTICALI

7

1

6

2

9

5

R A DR A D AR A D3 4

8

ATTIVITÀ COORDINATA APAG. 78-79 del VOLUME “VADO IN QUINTA”

13

Strappa alcuni pezzetti di carta bianca e scrivici sopra una storia di tua invenzione; poi incollali sul bordo dell'oblò alternandoli a dischetti di cartoncino rivestiti di carta alluminio. Infine, realizza un pesciolino di cartoncino, decoralo con un fiocco di rafia ed incollalo sopra al titolo della storia.

Incolla un pezzo di plastica trasparente stropicciata sul retro del disco con il buco, in modo da creare l'effetto "acqua". Poi, incolla i due dischi facendo attenzione a non sporcare il disegno: in questo modo avrai realizzato un originalissimo oblò (in alternativa, puoi unire i due dischi utilizzando alcuni punti di cucitrice).

ATTIVITÀ COORDINATA A PAG. 41 del VOLUME “VADO IN QUINTA”

Ricopia il disegno del paesaggio marino dal cartamodello sul foglio bianco, completalo ed incollalo al centro del disco intero. Disegna Marina la Stella su un pezzo di cartone bianco spesso, colorala ed incollala nell’apposito spazio bianco al centro del disegno. Poi decora i pesciolini con dei pezzettini di carta alluminio, in modo da far brillare le loro squame!

CARTONE BIANCO SPESSO (TIPO SCATOLA PER LA PIZZA DA ASPORTO)

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materiali

PENNARELLO BLUCARTA ALLUMINIO BUSTINA DI PLASTICA TRASPARENTEFOGLIO BIANCO

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1 Realizza due dischi di cartone bianco di Ø cm. 22: uno intero e l'altro con un buco al centro della dimensione di Ø cm. 14. Poi disegna su quest'ultimo delle strisce blu e rivesti il bordo esterno e quello interno con la carta alluminio.

2

SCHEDA 9➽ MARINA, LA STELLAMARINA, LA STELLA

4

3

5

MARINA, LA STELLAMARINA, LA STELLA 15

FORBICICOLLA

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materiali

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MODELLIMODELLI

ATTIVITÀ COORDINATA A PAG. 41 del VOLUME “VADO IN QUINTA”

SCHEDA 10➽ tangramtangram

ATTIVITÀ COORDINATA A PAG. 94-95 del VOLUME “VADO IN QUINTA”

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17

SCHEDA 11➽ il domino delle frazioniil domino delle frazioni

Il domino può essere giocato da uno o più bambini. Per posare una tessera, il giocatore dovrà trovare quella che associa ogni frazione alla rappresentazione grafica che la rappresenta.

14

22

25

28

23

89

24

78

34

13

39

45

36

44

12

16

33

15


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19

SCHEDA 12➽ memory dell’euromemory dell’euro

e0,15 e0,20 e1,50 e2,00

e5 e500 e150 e10

e20 e200 e300 e15

Questo memory consente di esercitare l’abbinamento di monete e banconote della valuta corrente, l’euro, con il rispettivo valore.

ATTIVITÀ COORDINATA APAG. 118-119 del VOLUME “VADO IN QUINTA”

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21

soluzioni dei giochisoluzioni dei giochi

Soluzione del cruciverba di

pag. ????

L C I S P E T T O L L MS A L I V A N E S T A LC I T A R D I O B R A CR A R A N C I A R I S OA O E T T A L L T P R OC I L I D L R I E R A RQ R L E G O E R U O V OU A T A N R O I G T I DA L Q L E I A M I E I OI M U G R A S S I I I ML U L Q R I L L M N L OE N E R G I A O N E M P

Soluzione di pag. 9

P7

M

B I OV

S

P L

1

6

2DIFFEREN

D I

9

ZI

E

5

G R A D A R A DR A D AR A DB I L E

ATA

3 4

ICICLAGGIO

I N A L E

C C H E T T O

R G A N I C O8

LS T I C A A

TRO

Soluzione di pag. 13

5

6

7

8

9

10

1

2

3

4

RISPOSTA

S T O P

T R I A N G O L A R E

M A R C I A P I E D E

B I C I C L E T T E

D I V I E T O

P E D O N A L I

V E R D E

I N D I A N A

S I C U R E Z Z

D E S T R A

A

Soluzione di pag. 8

Soluzione di pag. 7

23

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