1

Univers i tà  degl i  Stud i  di  Trento  Facol tà  di  Giur isprudenza  

Laurea  Magis t ra le   in  Giur i sprudenza  Programmi  di   insegnamento  Anno  Accademico  2009 ‐2010  

                

La  presente  Guida  è  access ib i le  on   l ine  a l  seguente  ind i r i z zo :  

http ://porta le .un i tn . i t / jus/gu ida .htm                       

Pubblicazione ufficiale a cura della Segreteria della Presidenza della Facoltà di Giurisprudenza; luglio 2009  Stampato dal Servizio Stamperia e Fotoriproduzione 

dell'Università di Trento Direttore Responsabile: prof. Davide Bassi 

2

CALENDARIO DELLE ATTIVITÀ ACCADEMICHE 2009‐2010  

1° Semestre  Lezioni  del  Corso  di  Laurea  Magistrale  in  Giurisprudenza  e  del  Corso  di  Laurea  Specialistica  in Giurisprudenza:   dal 14 settembre al 4 dicembre 2009  Sessione straordinaria d’esame per studenti fuori corso (1 appello)   dal 2 al 27 novembre 2009  Sessione d’esame per corsi con didattica nel primo semestre   dal 14 dicembre al 22 dicembre 2009  Sospensione delle attività:  dal 23 dicembre 2009 (compreso)  al 6 gennaio 2010 (compreso)  Sessione esami 1° semestre (2 appelli)  dal 7 gennaio 2010  al 19 febbraio 2010   

2° Semestre  Lezioni:  dal 22 febbraio 2010  al 21 maggio 2010  Sospensione delle attività:  dal 1 aprile 2010 (compreso)  al  7  aprile  2010 (compreso)  Sessione straordinaria d’esame per studenti fuori corso  (1 appello)     dal  8  aprile  al  30  aprile 2010   Sessione d’esami per corsi con didattica nel secondo semestre o in entrambi i semestri (1 appello)    dal  24  maggio  al  1 giugno 2010  Sessione esami 2° semestre  dal 3 giugno 2010  al 30 luglio 2010 (2 appelli)    Sessione d’esami autunnale  dal 30 agosto 2010  al 17 settembre 2010 (1 appello)  Sessioni per le tesi di laurea:  Per l’anno accademico 2008/2009: 15 aprile 2009, 03 giugno 2009, 08 luglio 2009, 09 settembre 2009, 21 ottobre 2009, 09 dicembre 2009, 13 gennaio 2010, 10 marzo 2010.  Per l’anno accademico 2009/10: 9 giugno 2010, 7 luglio 2010, 8 settembre 2010, 20 ottobre 2010, 15 dicembre 2010, 19 gennaio 2011, 16 marzo 2011.  Consigli di Facoltà: 9 settembre 2009, 21 ottobre 2009, 9 dicembre 2009, 13 gennaio 2010, 10 marzo 2010, 14 aprile 2010, 19 maggio 2010, 9 giugno 2010, 7 luglio 2010, 8 settembre 2010, 20 ottobre 2010, 15 dicembre 2010, 19 gennaio 2011, 16 marzo 2011. 

 

3

 

FACOLTÀ  DI  GIURISPRUDENZA   

  

   

I l   f reg io  qu i   i l lus t ra to  è   t ra t to  da :  P I ERO  CALAMANDRE I ,  E log io  de i  g iud ic i  scr i t to  da  un  avvocato .  In t roduz ione  d i  Pao lo  Bar i le ,  F i renze ,  Ponte  a l le  Graz ie ,  1999  

4

PRESENTAZIONE 

 L’impostazione culturale e scientifica della didattica della Facoltà di Giurisprudenza di Trento, a partire dal suo  primo  anno  accademico  (1984‐85),  si  è  ispirata  all’idea  secondo  la  quale  la  formazione  del  giurista richiede  in  primo  luogo  la  comprensione  del  fenomeno  giuridico  quale  realtà  sociale  ed  istituzionale  che caratterizza ogni società umana. Il fenomeno giuridico non può essere circoscritto nel tempo e nello spazio e ricondotto ad un solo ordinamento giuridico statuale (quello italiano odierno) ma richiede di essere studiato e  compreso  anche  attraverso  la  comparazione  con  altri,  sia  in  prospettiva  storica  (diacronica)  che  nella dimensione contestuale  (sincronica), con  riguardo  tanto a sistemi giuridici che esprimono un’evoluzione di radici comuni (quale ad esempio il diritto romano), quanto a sistemi che si richiamano a presupposti originari distinti  (ad  esempio  in  contesti  extraeuropei).  La  comparazione  agevola  dunque  la  comprensione  e  la conoscenza critica anche del proprio ordinamento e favorisce pertanto l’acquisizione di fondamenti culturali e metodologici che si pongono quale premessa per un solido sapere professionale. Questa impostazione si rivela di particolare rilevanza ed attualità nel nostro tempo, nel quale fenomeni quali l’integrazione  sovranazionale  europea,  la mondializzazione  dei  rapporti  sociali,  economici  e  culturali  e  lo sviluppo  delle  tecnologie  (fra  le  quali,  importantissime,  quelle  dell’informazione)  esigono  una  formazione appropriata anche per  il giurista, al quale si richiede di saper guardare al fenomeno giuridico quale esso si manifesta  oggi  nello  scenario  mondiale  con  sensibilità  dialogiche  e  capacità  metodologiche  idonee  a consentirgli l’esercizio di professionalità adeguate. La  Facoltà  di  Giurisprudenza  di  Trento,  sulla  base  di  questa  impostazione  e  in  conformità  con  il  nuovo ordinamento  nazionale  quinquennale  degli  studi  giuridici,  offre  il  Corso  di  Laurea  Magistrale  in Giurisprudenza, articolato in un percorso di diritto “interno” ed uno di diritto “europeo e transnazionale”, il quale è destinato all’apprendimento contestuale del diritto  interno  italiano  in congiunzione con  il diritto di altri ordinamenti, del diritto comunitario e del diritto internazionale. Il titolo di Laurea Magistrale è titolo di ammissione per  la  continuazione degli  studi presso  la Scuola di  specializzazione per  le professioni  legali, opportunità formativa unica che consente di accedere, una volta superati gli esami e i concorsi previsti, alle tradizionali professioni forensi.  La  Facoltà  di  Giurisprudenza  di  Trento  concorre  inoltre  alla  didattica  della  Laurea  Specialistica  in  Studi Europei e Internazionali – di natura interdisciplinare e integrata con conoscenze economiche, politologiche e sociologiche – della quale rilascia il titolo in relazione all’indirizzo giuridico. Questo corso di studio offre una preparazione  destinata  a  professioni  non  forensi  ma  nelle  quali  il  diritto  rappresenta  comunque  un patrimonio professionale indispensabile.  L’offerta formativa post laurea prevede anche il dottorato di ricerca e masters di secondo livello. Rispetto a queste finalità formative, l’organizzazione didattica della Facoltà presenta alcuni propri caratteri tipici quali l'articolazione dell'insegnamento con corsi integrativi, avanzati e specialistici, l’organizzazione di laboratori  applicativi,  una  programmazione  annuale  dei  corsi  aggiornata  alle  moderne  prospettive professionali del giurista europeo,  l'internazionalizzazione dei programmi didattici e del corpo docente con numerosi  visiting  professors,  un’ampia  offerta  di  opportunità  per  la mobilità  internazionale  di  studenti  e corsisti,  il  rilievo  dato  alla  formazione  linguistica  e  informatica,  l'organizzazione  di  tirocini  professionali anche all'estero.  La scienza giuridica è un affascinante e formidabile strumento per comprendere  la realtà che ci circonda e per intervenire su di essa con un sapere professionale. La preparazione universitaria del giurista corrisponde ad un impegno formativo di livello superiore e di alto profilo culturale e scientifico nell'apprendimento delle conoscenze e nell'acquisizione sistematica del metodo giuridico. L’articolazione dei percorsi formativi offerti dalla  Facoltà di Giurisprudenza di Trento  sollecita un  impegno  individuale ancora maggiore e più  intenso tanto  per  i  docenti  quanto  per  gli  studenti,  che  sono  chiamati  a  comprendere  la  propria  vocazione professionale e ad investire nei propri studi universitari le energie richieste. 

5

         

 

CORSO DI LAUREA MAGISTRALE 

 IN GIURISPRUDENZA 

  

6

CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN GIURISPRUDENZA PERCORSO INTERNO 

 CORSO  CREDITI  SEMESTRE  DOCENTE 

Primo anno       

Filosofia del diritto I  9  1°  M. Manzin  

Istituzioni di diritto romano  9  1°  M. Miglietta – C. Baldus 

Istituzioni di diritto privato I  9  1°  T. Pasquino 

Economia politica  9  2°  P. Maggioni 

Istituzioni di diritto pubblico   9  2°  F. Zuelli 

Storia del diritto italiano I  9  2°  C. Natalini 

Secondo anno       

Diritto costituzionale   9  1°  C. Casonato 

Istituzioni di diritto privato II  9  1°  T. Pasquino 

Sistemi giuridici comparati  9  1°  M. Santaroni 

Istituzioni di diritto comunitario  9  2°  L. Antoniolli 

Diritto internazionale   9  2°  A. Fodella‐ A. Alì – M. Hartwig 

Diritto penale   9  2°  A. Melchionda 

Terzo anno       

Diritto penale corso avanzato   6  1°  S. Bonini – A. Menghini 

Diritto commerciale   15  1° e 2°  E. Cusa 

Diritto del lavoro   12  1° e 2°  L. Nogler 

Diritto civile  7  2°  G. Pascuzzi 

Quarto anno       

Diritto processuale civile   14  1° e 2°  M. Marinelli – R. Muroni 

Procedura penale   14  1° e 2°  M. Busetto 

Diritto amministrativo   12  1° e 2°  D. de Pretis – B. Marchetti  

Storia del diritto italiano II   6  1°  C. Natalini 

Diritto romano   6  2°  M. Miglietta 

Quinto anno       

Diritto tributario   6  1°  A. Magliaro  

Diritto processuale amministrativo  

6  2°  G. Falcon 

Filosofia del diritto II oppure  6  2°  M. Manzin 

Metodologia della scienza giuridica  

6  1°  P. Sommaggio  

Esami complementari (5 in base al piano di studio) da sostenere a partire dal terzo anno 

48     

Lingua straniera  5     

Altre attività*   9     

Prova finale  20     

TOTALE CFU  300     

 

7

CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN GIURISPRUDENZA  PERCORSO EUROPEO E TRANSNAZIONALE 

 

CORSO  CREDITI  SEMESTRE  DOCENTE 

Primo anno       

Istituzioni di diritto romano   9  1°  G. Santucci  

Filosofia del diritto I  9  1°  P. Sommaggio  

Istituzioni di diritto privato I  12  1°  F. Sartori 

Economia politica  9  2°  S. Goglio 

Istituzioni di diritto pubblico  9  2°  D. Florenzano 

Storia del pensiero giuridico moderno I  9  2°  D. Quaglioni 

Secondo anno       

Diritto costituzionale europeo a transnazionale 

9  1°  C. Casonato – C. Piciocchi 

Istitizioni di diritto privato II  9  1°  G.A. Benacchio 

Istituzioni di diritto privato II *  6  1°  G.A. Benacchio 

Sistemi giuridici comparati  9  1°  E. Ioriatti 

Istituzioni di diritto comunitario  9  2°  J. Woelk 

Diritto internazionale   9  2°  M. Politi – M. Hartwig 

Diritto penale europeo e transnazionale 

9  2°  S. Bonini 

Terzo anno       

Diritto penale corso avanzato  6  1°  S. Bonini – A. Menghini 

Diritto commerciale europeo e transnazionale 

15  1° e 2°  E. Pederzini 

Diritto del lavoro europeo e transnazionale 

12  1° e 2°  R. Salomone   

Diritto civile  7  2°  G. Pascuzzi 

Quarto anno       

Diritto processuale civile   14  1° e 2°  M. Marinelli – R. Muroni 

Procedura penale   14  1° e 2°  M. Busetto 

Diritto amministrativo   12  1° e 2°  D. de Pretis – B. Marchetti  

Storia del pensiero giuridico moderno II  6  1°  D. Quaglioni 

Fondamenti romanistici del diritto europeo  

6  2°  G. Santucci – P. Groeschler 

Quinto anno       

Diritto tributario  6  1°  A. Magliaro  

Diritto processuale amministrativo   6  2°  G. Falcon 

Filosofia del diritto II oppure  6  2°  M. Manzin 

Metodologia della scienza giuridica  6  1°  P. Sommaggio  

Esami complementari (5 in base al piano di studio) da sostenere a partire dal terzo anno 

48     

Lingua straniera  5     

Altre attività*   9     

Prova finale  20     

TOTALE CFU  300   

*Il corso da 6 crediti verrà attivato nell’A.A. 2010/11. Nel corso dell’A.A. 2009/10, il corso attivato sarà Istituzioni di diritto privato II da 9 crediti.  

  

8

ELENCO CORSI COMPLEMENTARI 

 Corso  Crediti  Semestre  docente Analisi economica del diritto  MUTUATO DALLA FACOLTÀ DI ECONOMIA 

6  1°  G. Bellantuono 

Clinica processuale  6  1°  M. Marinelli – L. Baccaglini Criminologia   6  1°  A. Di Nicola Diritto comparato del lavoro  6  1°  L. Nogler – S. Brun – K. Kezuka Diritto comune  6  1°  C. Zendri Diritto  costituzionale  comparato  dei  gruppi  e  delle minoranze 

6  1°  J. Woelk 

Diritto degli enti locali  6  1°  D. Borgonovo Re Diritto degli intermediari e dei mercati finanziari MUTUATO DALLA FACOLTÀ DI ECONOMIA 

6  1°   

Diritto dei trasporti  6  1°  A. Claroni Diritto del lavoro della cooperazione  6  1°  S. Brun  Diritto del lavoro pubblico  6  1°  R. Salomone Diritto del turismo  6  1°  S. Busti Diritto dell’ambiente  6  1°  N. Lugaresi Diritto delle cooperative e degli enti senza scopo di lucro  6  1°  E. Cusa Diritto ecclesiastico comparato  6  1°  E. Camassa – F. Perez Madrid Diritto fallimentare  6  1°  E. Pederzini ‐ L. Baccaglini Diritto internazionale corso avanzato  6  1°  M. Pertile  Diritto internazionale privato  6  1°  A. Alì  Diritto penale dell’economia  6  1°  A. Melchionda Diritto pubblico dell’Unione Europea  6  1°  A. Alì Diritto regionale  6  1°  D. Florenzano Diritto sindacale  6  1°  S. Scarponi Diritto urbanistico e delle opere pubbliche  6  1°  A. Simonati Esegesi delle fonti del diritto romano  6  1°  G. Santucci  Esegesi delle fonti di storia del diritto italiano  6  1°  G. Marchetto Le abilità del giurista – Legal skills  6  1°  G. Pascuzzi Metodologia della Scienza Giuridica (se non scelto come esame fondamentale) 

6  1°  P. Sommaggio 

Sociologia del diritto  6  1°  D. Velo dal Brenta Storia del diritto canonico  6  1°  R. Maceratini Storia del diritto romano  6  1°  M. Miglietta Storia delle codificazioni moderne  6  1°  L. Bianchin Storia delle dottrine politiche  6  1°  P. Carta Storia delle dottrine politiche – corso avanzato  6  1°  P. Carta Antropologia giuridica  6  2°  R. Sacco Biodiritto  6  2°  C. Casonato  Criminologia applicata  6  2°  A. Di Nicola Deontologia e Retorica Forense   6  2°  P. Sommaggio Diritto alimentare comparato  6  2°  Izzo Diritto amministrativo comparato  6  2°  B. Marchetti Diritto  amministrativo  dell'Unione  europea  e  delle amministrazioni globali 

6  2°  D. de Pretis – G. Falcon  

Diritto anglo americano  6  2°  A. Pradi ‐ P. Teachout Diritto canonico  6  2°  R. Maceratini Diritto cinese  6  2°  I. Castellucci – Xue Jun Diritto comparato della proprietà intellettuale  6  2°  R. Caso – D. Lametti 

Diritto comparato delle religioni  6  2°  R. Maceratini ‐ E. Camassa – Sami Aldeeb Abu‐Sahlieh 

Diritto comunitario del lavoro  6  2°  S. Scarponi – I. Daugareilh 

Diritto costituzionale comparato  6  2°  C. Casonato – J. Marko – P. 

9

Teachout Diritto dei Paesi africani   6  2°  M. Santaroni – T. Regassa Diritto dei Paesi di lingua tedesca/ Das Recht der Deutschsprachigen Staaten 

6  2°  L. Nogler ‐ J. Woelk – C. Arzt – U. Reifner 

Diritto del commercio e dell’arbitrato internazionale  6  2°  G. Benacchio – R. Ceccon  Diritto e genere (gender studies)  6  2°  L. Antoniolli – D. de Pretis – S. 

Scarponi – S. Colombo Diritto e letteratura  6  2°  A. Fontana Diritto ecclesiastico   6  2°  E. Camassa Diritto industriale  6  2°  E. Pederzini  Diritto  internazionale  del  lavoro*/International  labour Law 

6  2°  M. Borzaga 

Diritto internazionale dell’ambiente  6  2°  A. Fodella  Diritto islamico  6  2°  R. Moussa Diritto penale comparato  6  2°  A. Menghini Diritto penale dell’informatica  6  2°  A. Melchionda – O. Morales Diritto penale internazionale  6  2°  E. Fronza – E. Malarino Diritto privato comparato delle responsabilità civile  6  2°  U. Izzo ‐ D. P. Nolan Diritto privato dell’informatica  6  2°  R. Caso – L. Manderieux Diritto privato dell’Unione Europea  6  2°  G.A. Benacchio Diritto processuale civile comparato  6  2°  S. Dalla Bontà Diritto processuale civile europeo  6  2°  E.M. Bajons ‐ S. Dalla Bontà Diritto processuale tributario  6  2°  A. Magliaro  Diritto pubblico di Internet  6  2°  N. Lugaresi Diritto tavolare  6  2°  A. Pradi  Economia dello sviluppo locale  6  2°  S. Goglio Filosofia  del  diritto  II  (se  non  scelto  come  esame fondamentale) 

6  2°  M. Manzin 

Fondamenti  romanistici  del  diritto  europeo  (se  non previsto  dal  proprio  piano  di  studio  come  esame fondamentale) 

6  2°  G. Santucci 

Comparative Costitutional Justice  6  2°  W. Sadurski  

Informatica giuridica  6  2°  F. Puppo Internet Intellectual Property  6  2°  D. Post ‐ CATTEDRA FULBRIGHT Introduction to Italian Law  6  2°  E. Ioriatti ‐ E. Cusa  Law, Institutions, and the Economic Order  6  2°  A. Rossato Procedura  penale‐  corso  avanzato  (Diritto  delle  prove penali) 

6  2°  G. Di Paolo 

 I corsi contrassegnati con * sono attivati nell’ambito del percorso giuridico della Laurea Specialistica in Studi Europei e Internazionali. 

 Nota: Iscrizione agli esami di profitto 

Gli esami di profitto nelle singole discipline possono essere sostenuti secondo il calendario pubblicato dalla Facoltà. Gli studenti si  iscriveranno ai singoli esami entro  il quinto giorno precedente a quello  fissato per l'appello.  Nelle sessioni con più appelli lo studente che non abbia superato l'esame può ripetere la prova nell'appello immediatamente successivo, salvo, in casi di evidente impreparazione, espresso diniego del docente. Per  potersi  iscrivere  a  esami  di  corsi  complementari  e  di  qualsiasi  attività  a  scelta  libera  (laboratori applicativi,  conoscenze  linguistiche,  corsi  liberi)  lo  studente  deve  aver  previamente  inserito  l’attività  nel piano di studio, da compilare nell’area riservata dei Servizi online per la didattica.  L’Ufficio  di  Presidenza  ha  attivato  un  apposito  servizio  di  supporto  che  risponde  ai messaggi  di  posta elettronica  inviati  dall’indirizzo  di  posta  con  dominio  studenti.unitn.it.  L’indirizzo  e‐mail  dell’helpdesk  di facoltà è helpstudenti.giurisprudenza@unitn.it. Per sostenere l'esame lo studente deve presentarsi alla Commissione munito del libretto e di un documento d’identità. Nel  caso un  insegnamento  cessi di essere  impartito  il  relativo esame deve essere  sostenuto entro  l'anno accademico  successivo  a  quello  di  ultima  attivazione  del  corso. Qualora  i  corsi  siano  tenuti  da  visiting professors o da professori a contratto è prevista la frequenza obbligatoria e il relativo esame deve essere necessariamente sostenuto a fine corso. 

10

L’iscrizione agli esami di profitto deve essere effettuata accedendo all’area Servizi online all’indirizzo: http://www.unitn.it/servizi_online/index.htm. Per l’accesso al sistema sono necessari lo username e la password che vengono forniti dal Presidio didattico al  momento  dell’immatricolazione  (è  necessario  digitare  correttamente  maiuscole/minuscole  nel  nome utente e nella password). Nel caso di smarrimento dei dati necessari per  l’accesso al sistema,  lo studente deve rivolgersi al Presidio didattico per ottenere una nuova password di accesso. Lo studente che incontrasse problemi nelle fasi di iscrizione agli esami e, più in generale, nell’utilizzo on‐line del sistema è tenuto a leggere con attenzione quanto riportato sul portale all’indirizzo  http://www.unitn.it/servizi_online/studenti/info.htm Si ricorda che  l’iscrizione on‐line agli esami è obbligatoria e che  il docente non è obbligato ad ammettere all’esame lo studente che non risulta iscritto. Al fine dell’ammissione all’esame lo studente eventualmente non  iscritto  dovrà  dimostrare  di  aver  tentato  di  effettuare  l’iscrizione  (ad  es.  esibendo  la  stampa  della pagina web  relativa ai problemi  incontrati  in  fase di  iscrizione);  in  tal caso  il docente  lo potrà ammettere all’esame. Per fornire supporto agli studenti che utilizzano i servizi online è attivo un apposito servizio di helpdesk, che è accessibile unicamente mediante posta elettronica, all’indirizzo Esse3web@unitn.it. 

11

LAUREA MAGISTRALE IN GIURISPRUDENZA  OBIETTIVI Obiettivo del corso di studi è consentire ai laureati di acquisire una formazione giuridica di livello superiore, premessa  indispensabile per  l’accesso  alle professioni  forensi  (avvocatura, magistratura, notariato), per  i concorsi  per  la  dirigenza  nell’amministrazione  pubblica  italiana,  comunitaria,  internazionale  e  per  la diplomazia, nonché per l’esercizio di molte altre  professioni nel settore privato.  ORDINAMENTO DEGLI STUDI Gli  studenti,  all’atto  dell’iscrizione,  possono  scegliere  fra  un  percorso  “interno”  e  uno  “europeo  e transnazionale”:  il primo presenta una didattica più attenta all’ordinamento giuridico  italiano;  il secondo è più attento ai modi attraverso i quali l’ordinamento giuridico italiano contribuisce e partecipa, insieme a altri ordinamenti, a realizzare dinamiche di integrazione europea e di collaborazione internazionale.  Entrambi  i percorsi formativi offrono una preparazione adeguata ad acquisire  le conoscenze  indispensabili all’esercizio  delle  professioni  forensi  e  legali  e,  pertanto,  a  ottenere  il  titolo  di  Laurea  Magistrale  in Giurisprudenza (con conseguente successiva ammissione, ad esempio, alla Scuola di specializzazione per le professioni  legali). Per  il conseguimento della Laurea Magistrale, corrispondente a 300 crediti, gli studenti debbono:  ‐ sostenere gli esami  indicati nel piano degli studi rispettando  le propedeuticità previste dal Regolamento del Corso di Laurea e riportate nel paragrafo seguente;  ‐ dimostrare la conoscenza di una lingua straniera acquisendo così 5 crediti formativi;  ‐  integrare  la  propria  formazione  con  ulteriori  attività  formative  a  propria  scelta  quali  altri  esami complementari,  corsi  liberi,  laboratori  applicativi,  tirocini  professionali,  abilità  informatiche,  abilità linguistiche per un totale di 9 crediti formativi che è possibile acquisire sin dal primo anno d’iscrizione (gli studenti di qualsiasi anno di corso che  intendano sostenere qualsiasi attività a scelta  libera sono  tenuti a compilare il piano di studio inserendo le attività scelte).  ‐ e, infine, superare la prova finale (elaborazione e discussione di una tesi di laurea, 20 crediti). Gli studenti non potranno sostenere esami relativi a insegnamenti del secondo anno e successivi nonché esami complementari prima di aver superato gli esami di Istituzioni di diritto privato I e II e Istituzioni di diritto pubblico. Non è comunque possibile sostenere esami complementari prima del terzo anno.  PROPEDEUTICITÀ Gli studenti sono tenuti a osservare alcune propedeuticità nello svolgimento degli esami. Il mancato rispetto di queste  regole di precedenza comporterà  l’annullamento d’ufficio dell’esame sostenuto con  l’obbligo di sostenere nuovamente l’esame. Le propedeuticità per l’A.A. 2009/10 sono le seguenti: 

• Per i corsi di diritto comparato: corso base e Sistemi giuridici comparati   Es. Diritto costituzionale comparato: Diritto costituzionale e Sistemi giuridici comparati 

• Per i corsi avanzati: corso base   Es. Diritto penale avanzato: Diritto penale 

• Per gli esami d’area transnazionale: Sistemi giuridici comparati   Es. Diritto anglo‐americano: Sistemi giuridici comparati e, inoltre, 

• Procedura penale: Diritto penale  • Diritto romano: Istituzioni di diritto romano • Metodologia della scienza giuridica: Filosofia del diritto I • Diritto del mercato interno: Istituzioni di diritto comunitario • Diritto penale dell’economia: Diritto penale e Diritto commerciale • Diritto privato dell’UE: Istituzioni di diritto comunitario • Diritto regionale e degli enti locali: Diritto amministrativo • Biodiritto: Diritto costituzionale e Sistemi giuridici comparati • Criminologia e Criminologia applicata: Diritto penale • Diritto bancario: Diritto civile e Diritto commerciale • Diritto del lavoro pubblico: Diritto del lavoro • Diritto dell’arbitrato interno ed internazionale: procedura civile • Esegesi delle fonti del diritto romano: Istituzioni di diritto romano • Retorica forense e Deontologia: Filosofia del diritto I • Informatica giuridica: Filosofia del diritto I • Diritto urbanistico e delle opere pubbliche: Diritto amministrativo • Diritto del turismo e dei trasporti: Diritto commerciale • Diritto delle cooperative e degli enti senza scopo di lucro: Diritto commerciale 

 

12

I CORSI COMPLEMENTARI: PIANI DI STUDIO Con  l’iscrizione al  terzo anno, gli  studenti  sono  chiamati a elaborare un proprio piano di  studi, al  fine di razionalizzare  la  scelta  degli  esami  complementari.  Lo  studente  può  adottare  uno  dei  piani  di  studio predisposti  dalla  Facoltà  con  l’obbligo  di  scegliere  almeno  5  esami  complementari  nell’ambito  di  quelli caratterizzanti  il  piano  di  studio.  Alcuni  piani  di  studio  predisposti  dalla  Facoltà  prevedono  corsi caratterizzanti  obbligatori.  È  altresì  possibile  scegliere  un  piano  di  studi  libero,  che  viene  sottoposto  al parere di un’apposita Commissione,  salvi  i  casi  in  cui  la Commissione  stessa  ritenga di dover  investire  il Consiglio di Facoltà dell’approvazione. Il  piano  di  studio  scelto  è  modificabile  una  sola  volta  nell’arco  del  quinquennio.  E’  invece  possibile modificare  annualmente,  in  sede  di  compilazione  del  piano  di  studio,  gli  esami  caratterizzanti  scelti all’interno di uno specifico piano di studio. I piani di studio predisposti dalla Facoltà si articolano in ragione della rispettiva caratterizzazione tematica. Per l’anno accademico 2009/2010, sono attivati i seguenti piani di studio: 

Amministrativistico  Diritto amministrativo comparato,  Diritto amministrativo dell’UE e delle amministrazioni globali,  Diritto dei servizi pubblici locali,  Diritto del lavoro pubblico,  Diritto del mercato unico europeo,  Diritto dell'ambiente,  Diritto e genere (gender studies),  Diritto ecclesiastico,  Diritto internazionale dell’ambiente,  Diritto penale dell'economia,  Diritto pubblico di internet,  Diritto regionale e degli enti locali,  Diritto urbanistico e delle opere pubbliche,  Economia dello sviluppo locale,  Metodologia della scienza giuridica(*),  Deontologia e retorica forense,  Informatica giuridica,  Storia delle codificazioni moderne.  (*) se scelto come fondamentale del quinto anno non può essere scelto come caratterizzante d’indirizzo  Comunitario  Diritto amministrativo dell’Unione Europea e delle amministrazioni globali,  Diritto bancario e degli intermediari finanziari (laboratorio applicativo),  Diritto comparato del lavoro  Diritto comunitario del lavoro,  Diritto costituzionale comparato dei gruppi e delle minoranze,  Diritto costituzionale dell’Unione europea,  Diritto dei trasporti,  Diritto del mercato unico europeo,  Diritto e genere (gender studies),  Diritto internazionale privato,  Diritto privato dell’Unione europea,  Diritto pubblico dell’Unione europea,  Fondamenti romanistici del diritto europeo.  Cooperativo  Diritto del commercio e dell’arbitrato internazionale.  Diritto comparato della proprietà intellettuale,  Diritto del lavoro della cooperazione,  Diritto del mercato unico europeo,  Diritto delle cooperative e degli enti senza scopo di lucro,  Diritto e genere (gender studies),  Diritto penale dell’economia,  Diritto privato dell’Unione europea,  Diritto processuale tributario,  Diritto pubblico dell’Unione europea,  Economia dello sviluppo locale.  

13

Costituzionalistico  Obbligatorio l’esame di Diritto ecclesiastico  Quattro esami a scelta fra:  Biodiritto,  Diritto amministrativo comparato,  Diritto comparato delle religioni,  Diritto costituzionale comparato, Diritto costituzionale comparato dei gruppi e delle minoranze,  Diritto costituzionale dell'Unione europea,  Diritto e genere,  Diritto pubblico dell’Unione Europea,  Diritto pubblico di Internet,  Diritto regionale e degli enti locali, Giustizia costituzionale comparata,  Diritto urbanistico e delle opere pubbliche,  Storia del diritto italiano (I e II)(**),  Storia del diritto romano,  Storia del pensiero giuridico moderno (I e II)(**),  Storia delle codificazioni moderne,  Storia delle dottrine politiche,  Storia delle dottrine politiche (corso avanzato).  (**) se previsti come fondamentali del proprio percorso non possono essere scelti come corsi caratterizzanti Di impresa  Analisi economica del diritto,  Diritto degli intermediari e dei mercati finanziari,  Diritto bancario e degli intermediari finanziari (laboratorio applicativo),  Diritto comparato della proprietà intellettuale,  Diritto comunitario del lavoro,  Diritto comparato del lavoro,  Diritto dei trasporti,  Diritto del commercio e dell’arbitrato internazionale,  Diritto del mercato unico europeo,  Diritto del turismo,  Diritto delle cooperative e degli enti senza scopo di lucro,  Diritto e genere,  Diritto fallimentare,  Diritto industriale,  Diritto penale dell’economia,  Diritto privato comparato,  Diritto privato dell’Unione Europea,  Diritto processuale tributario,  Diritto urbanistico e delle opere pubbliche,  Economia dello sviluppo locale,  Informatica giuridica  International Economic Law and Institutions.  Diritto e tecnologia  Biodiritto,  Diritto bancario e degli intermediari finanziari (laboratorio applicativo),  Diritto comparato della proprietà intellettuale,  Diritto penale dell’informatica,  Diritto privato comparato della responsabilità civile,  Diritto privato dell’informatica,  Diritto pubblico di Internet,  Informatica giuridica.  

14

Penalistico  Criminologia applicata,  Criminologia,  Diritto canonico,  Diritto penale comparato,  Diritto penale dell’informatica,  Diritto penale dell'economia,  Diritto penale internazionale,  Metodologia della scienza giuridica(*),  Deontologia e retorica forense(*),  Informatica giuridica,  Sociologia del diritto.  (*) se scelto come fondamentale del quinto anno non può essere scelto come corso caratterizzante  Privatistico Obbligatorio un esame fra  Diritto canonico e Diritto ecclesiastico  Quattro esami a scelta fra:  Analisi economica del diritto,  Diritto degli intermediari e dei mercati finanziari,  Diritto tavolare,  Diritto comparato della proprietà intellettuale,  Diritto comparato del lavoro,  Diritto comune,  Diritto comunitario del lavoro,  Diritto e genere (gender studies), Diritto internazionale del lavoro,  Diritto internazionale privato,  Diritto privato comparato della responsabilità civile,  Diritto privato comparato,  Diritto privato dell’informatica,  Diritto privato dell’Unione Europea,  Diritto urbanistico e delle opere pubbliche,  Esegesi delle fonti del diritto romano,  Esegesi delle fonti di storia del diritto italiano,  Fondamenti romanistici del diritto europeo,  International Economic Law and Institutions,  Le abilità del giurista (Legal skills),  Metodologia della scienza giuridica.  Storico  Obbligatorio l’esame di  Diritto canonico  Quattro esami a scelta fra:  Diritto comune,  Diritto e letteratura,  Esegesi delle fonti del diritto romano,  Esegesi delle fonti di storia del diritto italiano, Fondamenti romanistici del diritto europeo,  Storia del diritto canonico,  Storia del diritto italiano (I e II)(**),  Storia del diritto romano,  Storia del pensiero giuridico moderno (I e II)(**),  Storia delle codificazioni moderne,  Storia delle dottrine politiche,  Storia delle dottrine politiche (corso avanzato).  (**) se previsti come fondamentali del proprio percorso non possono essere scelti come corsi caratterizzanti  

15

Transnazionale  Analisi economica del diritto,  Antropologia giuridica,  Criminologia,  Criminologia applicata,  Diritto amministrativo comparato,  Diritto amministrativo dell’UE e delle amministrazioni globali,  Diritto anglo‐americano,  Diritto canonico,  Diritto comparato della proprietà intellettuale,  Diritto comparato del lavoro,  Diritto comparato delle religioni,  Diritto costituzionale comparato,  Diritto costituzionale comparato dei gruppi e delle minoranze,  Diritto costituzionale dell’Unione europea,  Diritto dei Paesi africani,  Diritto cinese,  Diritto dei Paesi di lingua tedesca,  Diritto del commercio e dell’arbitrato internazionale,  Diritto e genere (gender studies),  Diritto e letteratura,  Diritto ecclesiastico,  Diritto internazionale del lavoro,  Diritto internazionale (corso avanzato),  Diritto internazionale dell’ambiente,  Diritto internazionale privato,  Diritto islamico,  Diritto penale comparato,  Diritto penale internazionale,  Diritto privato comparato della responsabilità civile,  Diritto privato comparato,  Diritto privato dell’Unione europea,  Diritto pubblico dell’Unione europea,  Diritto russo e dei Paesi della CSI,  Fondamenti romanistici del diritto europeo, Giustizia costituzionale comparata,  International Economic Law and Institutions,  Le abilità del giurista (Legal skills).  Diritto, società, religioni  Obbligatorio un esame fra  Diritto canonico e Diritto ecclesiastico  Antropologia giuridica,  Biodiritto,  Storia del diritto canonico,  Diritto e genere,  Diritto ecclesiastico,  Diritto ecclesiastico comparato,  Diritto comparato delle religioni,  Diritto islamico,  Sociologia del diritto.  Si segnalano i corsi di Sociologia della religione (moduli A e B‐ modulo A ‐ periodo 1: 28/9 ‐7/11, modulo B ‐ periodo 2: 9/11‐19/12; programma consultabile sul sito dell’offerta formativa della Facoltà di Sociologia) mutuati dalla Facoltà di Sociologia, i quali, seppur pertinenti con il piano di studio e perciò consigliati a chi intenda seguirlo, non possono essere considerati esami caratterizzanti l’indirizzo ma vengono conteggiati nell’ambito dei crediti liberi a scelta dello studente.  

 N.B.  Indipendentemente  dal  piano  di  studio  prescelto,  lo  studente  dovrà  necessariamente  conseguire almeno 30 crediti nell’ambito degli esami caratterizzanti l’indirizzo.  

16

ALTRE ATTIVITÀ FORMATIVE 

Abilità linguistiche 

Lingua e diritto 

Il rapporto tra lingua e diritto costituisce un aspetto cruciale nella formazione attuale del giurista. Il diritto si esprime quasi sempre attraverso  la  lingua e  in particolare attraverso una vera e propria  lingua giuridica,  caratterizzata  da  concetti  e  categorie  del  tutto  specifiche,  che  variano  notevolmente  da  un ordinamento giuridico all’altro. La traduzione del diritto in una lingua diversa da quella di origine (si pensi alla traduzione del diritto italiano, ad  esempio,  in  inglese  o  francese)  implica  quindi  una  delicata  opera  di  trasposizione  di  tali  concetti  e categorie, non solo linguistica, ma altresì giuridica e culturale.  La  progressione  dell’integrazione  giuridica  comunitaria  e,  più  in  generale,  gli  effetti  della  globalizzazione rendono  sempre  più  importante  l’apprendimento  delle  lingue  giuridiche,  così  come  della  traduzione giuridica;  ciò  non  rappresenta  solamente  l’oggetto  di  una  semplice  specializzazione, ma  costituisce  una conoscenza  imprescindibile  per  il  giurista  che  intende  aprirsi  alla  dimensione  europea,  transnazionale  ed internazionale. Non da meno, tali conoscenze rappresentano un  importante completamento del curriculum del  giurista  interno,  sempre  più  spesso  chiamato  a  confrontarsi  con  un  diritto,  sì,  nazionale,  ma  di formulazione comunitaria o internazionale.  La  comprensione del diritto  straniero,  così  come  la  redazione di atti giuridici e  la  traduzione del diritto  in lingue diverse, presuppone quindi una formazione adeguata ed articolata, che sappia unire l’apprendimento del dato giuridico alla metodologia della scienza comparatistica e della  linguistica, così come alle  tecniche proprie della traduttologia.  In questo  contesto,  l’offerta didattica della  Facoltà di Giurisprudenza dell’Università degli  Studi di  Trento costituisce una risposta a tali esigenze formative, attraverso corsi di  lingua e di  lingua giuridica,  laboratori formativi e di ricerca, corsi di diritto tenuti da docenti stranieri in lingue diverse dall’italiano e corsi, rivolti a studenti Socrates/Erasmus (LLP/Erasmus) ed in generale a studenti stranieri iscritti all’Università degli Studi di  Trento,  tenuti  in  lingua  inglese.  La didattica  in  lingua  e diritto  costituisce un’applicazione del progetto Transjus,  il quale  si propone di  contribuire al miglioramento della qualità  redazionale e  terminologica del diritto  redatto  in  contesti multilingue, attraverso attività  scientifiche di  ricerca  e didattiche  connesse alla traduzione giuridica.  In particolare,  il progetto si propone di sviluppare sinergie costruttive tra competenze diverse, prevalentemente giuridiche e linguistiche, attraverso ricerche terminologiche, riflessioni scientifiche sulla  teoria  e  metodologia  della  traduzione  giuridica  applicata  alla  trasposizione  del  dato  giuridico comunitario,  europeo  ed  internazionale,  così  come  attività  formativa  specifica  di  giovani  studiosi. Nell’ambito  della  Scuola  di  Dottorato  in  Studi  Giuridici  comparati  ed  europei  saranno  previsti moduli  di metodologia della  traduzione giuridica,  la  frequenza dei quali è aperta, oltre che ai dottorandi, anche agli studenti interessati.  Prima lingua e ulteriori conoscenze linguistiche Lo  studente deve  acquisire  5  crediti per  la  conoscenza della prima  lingua  straniera  (a  scelta  tra  inglese, francese, spagnolo e tedesco). Per lo studente di madrelingua straniera la prova, scritta e orale, attributiva di 5 crediti, riguarderà la lingua italiana. Lo studente può acquisire crediti ulteriori superando livelli successivi al B1 nella prima lingua o superando i vari livelli di altre lingue diverse dalla prima.  

17

CIAL Presso  il  CIAL  sono  attivati  corsi  di  lingua  straniera  secondo  diversi  livelli  di  conoscenza  ai  quali  sono assegnati i crediti come di seguito indicato:  

Livello Base   A1 (1 credito) 

Comprende e usa espressioni di uso quotidiano e frasi semplici per soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare se stesso/a e gli altri. Interagisce in modo semplice. 

  A2 (3 crediti) (assorbe A1) 

Comprende frasi ed espressioni usate frequentemente come informazioni personali e familiari, il proprio lavoro ed è in grado di svolgere azioni come fare la spesa, chiedere le direzioni, ecc.. 

Livello Autonomo 

B1 (5 crediti) (assorbe i livelli minori) 

È in grado di affrontare situazioni che gli si presentano. Sa produrre un testo semplice relativo ad argomenti che siano familiari. 

  B2 (7 crediti) (assorbe i livelli minori) 

Comprende le idee principali di testi complessi su argomenti sia concreti che astratti, comprese le discussioni tecniche. É in grado di interagire in forma naturale con gli interlocutori. Sa produrre un testo chiaro e dettagliato su molti argomenti e argomentare il proprio punto di vista. 

Livello Padronanza 

C1 (9 crediti) (assorbe i livelli minori) 

Comprende testi complessi. Produce testi chiari e dettagliati su argomenti impegnativi. 

  C2 (11 crediti) (assorbe i livelli minori) 

Comprende facilmente ciò che sente e legge. Sa riassumere le informazioni ricevute, presentandole coerentemente. Si esprime in modo spontaneo utilizzando la lingua straniera anche a livello personale per il ragionamento. 

 I certificati di lingua rilasciati da altri istituti europei e riconosciuti a livello internazionale saranno ammessi secondo una tabella di equivalenza predisposta dal CIAL.  Per informazioni: CIAL via Verdi, 8 ‐ I piano, 38100 Trento Tel. +39 0461 883460 Fax +39 0461 882900 cial@unitn.it  

18

Corsi offerti in lingua straniera  L’offerta formativa della facoltà di Giurisprudenza è integrata da corsi tenuti da docenti stranieri, prevalentemente in lingua inglese, ma anche in lingua francese, spagnola e tedesca. Allo studente che intende seguire i corsi, attivati presso la Facoltà di Giurisprudenza, tenuti completamente o parzialmente in lingua straniera saranno attribuiti i seguenti ulteriori crediti:  2 crediti per la frequenza (per una frequenza minima di 12 ore e il superamento dell’esame in lingua italiana) (per i laboratori è previsto 1 credito per la frequenza in lingua straniera)  2 crediti aggiuntivi qualora sia sostenuto almeno parte dell’esame in lingua straniera (per i laboratori è previsto 1 credito per il sostenimento dell’esame in lingua straniera)  È inoltre proposto il corso “Introduction to Italian Law”, un ciclo di 42 ore di lezioni in lingua inglese, tenute da alcuni docenti della Facoltà di Giurisprudenza ed aperto a studenti erasmus e stranieri iscritti all’Università degli Studi di Trento.   Corsi di lingua giuridica  Il Centro Interfacoltà per l’Apprendimento Linguistico (CIAL), unitamente ai corsi di lingua francese, tedesca, inglese, spagnola (ed altresì italiano come lingua straniera), offre percorsi formativi specificatamente diretti all’apprendimento di  linguaggi giuridici diversi dall’italiano, quali  l’inglese,  il  francese,  il tedesco giuridici.  I corsi, tenuti presso  la Facoltà di Giurisprudenza, prevedono 40 ore di  lezioni teoriche ed esercitazioni, per un totale di 3 crediti da conferirsi previo superamento dell’esame finale.   Corso di preparazione all’esame per l’acquisizione del “Certificat de français juridique” (CFJ)  La  Facoltà  di Giurisprudenza  offre  un  ciclo  di  lezioni  della  durata  complessiva  di  40  ore,  specificamente mirato alla preparazione del “Certificat de Français  Juridique”  (CFJ), certificazione  internazionale  rilasciata dalla Camera di Commercio di Parigi.  Il corso è accessibile a  tutti gli  studenti  che  sono  in possesso di un livello di lingua francese base B1 o che hanno frequentato il corso di Francese Giuridico e superato il relativo esame. A conclusione del ciclo di lezioni, ed in conformità al calendario stabilito dalla Camera di Commercio di  Parigi,  gli  studenti  potranno  accedere  alle  prove  scritte  e  orali  per  il  conseguimento  del  Certificat  de Français  Juridique, diretto  ad  attestare  la  conoscenza della  lingua  francese di  livello  B2 e  la  capacità del candidato di utilizzare tale lingua in contesti professionali di carattere giuridico.   Laboratorio applicativo di Traduzione del diritto comunitario ed europeo/ Workshop in legal translation of European and community law.  Con sempre maggior frequenza le Facoltà di Giurisprudenza sono chiamate a confrontarsi con la presenza di studenti stranieri o con studenti che si esprimono in lingue diverse dalla lingua ufficiale di insegnamento. La ricerca di una metodologia che assicuri una didattica in lingue diverse potrebbe divenire la sfida del futuro. Si propone, pertanto, di avviare una sperimentazione in proposito con l’attivazione di un primo laboratorio bilingue  inglese  ‐  italiano,  con  lo  scopo  di  favorire,  attraverso  la  didattica,  l´interazione  di  studenti  che parlano lingue diverse.  Il laboratorio è aperto a studenti italiani e stranieri iscritti così come a studenti Erasmus e studenti stranieri che trascorrono un periodo di mobilità presso la Facoltà di Giurisprudenza di Trento.  Law Faculties are required to take into account with growing frequency the presence of foreign students or students speaking a language different from the official teaching language.  The  need  for  elaborating  a methodology  that  would  assure  the  teaching  in  different  languages might became the challenge of our near future.  The  experimental  institution  of  a  first  bilingual  (Italian‐English)  laboratory  is  therefore  proposed  to  that purpose, with the aim of enhancing the interaction among law students speaking different languages.  The workshop  is open  to  all  Italian  and  foreign  students enrolled  at  Trento  Faculty of  Law  as well  as  to Erasmus students and foreign speaking students in mobility.  Nel  corso  del  primo  semestre  i  problemi  applicativi  della  lingua  giuridica  sono  trattati  nell’ambito  del “Laboratorio applicativo di traduzione del diritto comunitario ed europeo/”Workshop in legal translation of European and community law”. Il laboratorio bilingue – inglese ed italiano ‐ è finalizzato a sensibilizzare gli studenti ai problemi derivanti dalla traduzione dei concetti giuridici con particolare riferimento al contesto comunitario ed europeo. Ad una prima parte (10 ore di lezione frontale) tenuta in lingua inglese ed italiana ed  avente  ad  oggetto  l'analisi  dell'origine  delle  problematiche  di  traduzione  dei  concetti  giuridici  e  le soluzioni proposte dalla comparazione giuridica, il laboratorio prosegue con alcune esercitazioni pratiche di traduzione, tenute in lingua francese (6 ore) o inglese (6 ore) o spagnola (6 ore), a scelta dello studente. La parte  finale del  laboratorio  (4 ore) è dedicata allo studio delle problematiche di  traduzione osservate dal punto  di  vista  del  linguista  e  del  giurista  linguista.  Al  fine  di  consentire  la  piena  comprensione  delle problematiche  delle  tecniche  di  traduzione  giuridica  del  diritto  comunitario  ed  europeo  la  didattica  è integrata dalla partecipazione di docenti di lingua giuridica francese, inglese e spagnola ed altresì da esperti linguisti e giuristi linguisti dell’Unione europea.   Abilità informatiche  È possibile sostenere i moduli del Programma ECDL presso l’apposito centro dell’Università degli studi di Trento.  

19

L’iscrizione agli esami avviene esclusivamente tramite web nei periodi specificati alla pagina  http://www.unitn.it/atiform/iscrizioni.htm. Il recapito e‐mail della segreteria ECDL è ecdl@unitn.it   Tirocini professionali  Definizione e finalità del tirocinio Lo stage o tirocinio è quell’esperienza formativa che permette allo studente di approfondire, attraverso un esercizio pratico, le conoscenze apprese nel corso degli studi universitari e di orientare le sue future scelte professionali  mediante  la  conoscenza  diretta  del  mondo  del  lavoro.  Esso  consiste  in  un  periodo  di formazione svolto presso enti, aziende, studi professionali o  istituzioni a complemento od  integrazione del percorso di studio seguito dagli iscritti ai corsi di in Giurisprudenza. NB.  Le  attività  lavorative  pregresse  non  vengono  riconosciute  quali  attività  di  tirocinio  accreditabile.  A parziale deroga il servizio civile può sostituire l’attività di tirocinio curriculare. NB2.  Attraverso  il  Programma  Erasmus  Placement  è  possibile  svolgere  attività  di  tirocinio  all’estero usufruendo della borsa di  studio Erasmus. A  tal  fine  si  seguiranno  le procedure di  selezione previste dal rispettivo Bando.  Requisiti per l’accesso al tirocinio Possono svolgere  il tirocinio gli studenti dei corsi di  laurea magistrale che abbiano conseguito almeno 180 crediti,  gli  studenti  dei  corsi  di  laurea  triennale  iscritti  al  terzo  anno  e  gli  studenti  dei  corsi  di  laurea specialistica. Le procedure potranno comunque essere avviate anche prima di tale data.  Per esplicita disposizione di legge allo studente lavoratore è fatto divieto di svolgere un’attività di tirocinio presso  l’ente  o  azienda  in  cui  sia  già  impiegato  con  regolare  contratto  di  lavoro.  Tuttavia,  per  non penalizzare lo studente lavoratore, ad esso è concessa la possibilità di svolgere attività formativa diversa dal tirocinio,  concordata  di  volta  in  volta  con  un  Tutor  di  Facoltà,  consistente  in un  approfondimento  di  un settore della propria attività lavorativa che abbia particolare attinenza con il percorso di studi intrapreso.  Soggetto ospitante Prima  di  iniziare  le  procedure  per  dar  corso  ad  un  tirocinio  formativo  lo  studente  deve  individuare  il soggetto ospitante: 

a. in  via  preventiva,  verificando,  tra  le  proposte  di  coloro  che  hanno  inviato  alla  Divisione Rapporti  con  le  Imprese  dell’Ateneo  la  propria  offerta  di  tirocinio  quella  maggiormente corrispondente al suo profilo e confacente ai suoi interessi. A tal fine potrà essere consultata la banca dati relativa alle proposte di stage segnalate all’Ateneo dalle realtà partner, oppure i bandi di stage gestiti dall’Ateneo; 

b. solo  qualora  la  ricerca  non  avesse  prodotto  risultati  utili  lo  studente  potrà  individuare  in maniera  autonoma  il  soggetto  ospitante.  In  questo  caso  lo  studente  dovrà  verificare l’esistenza  della  Convenzione  di  Tirocinio  tra  l'Ateneo  e  il  soggetto  ospitante  ed eventualmente attivarla. 

 (Procedura di accesso alle attività di tirocinio) Per accedere alle attività di  tirocinio  lo studente deve seguire  le procedure previste per  l’attivazione e  lo svolgimento dello stage dal Servizio Stage della Divisione Rapporti con le Imprese.  Lo  studente  lavoratore  seguirà  una  procedura  parzialmente  diversa  da  concordare  con  il  suo  Tutor Universitario e  l’istituzione presso cui presta servizio. Per avviare  tale procedura particolare si veda sotto “Inizio tirocinio”.  Convenzione ed adesione del soggetto ospitante Nel  caso  in  cui  lo  studente  abbia  individuato  in  via  autonoma  il  soggetto  ospitante  dovrà  verificare  che quest’ultimo abbia già sottoscritto una Convenzione di Tirocinio con l'Ateneo. In caso contrario, il soggetto ospitante  dovrà:  a)  prendere  visione  del  Fac‐simile  convenzione  di  tirocinio  e,  qualora  sia  necessario modificarlo,  contattare  l'Ufficio  Stage  e  Placement;  b)  ai  fini  della  predisposizione  della  Convenzione  da parte dell'Ufficio Stage e Placement , il soggetto ospitante dovrà inviare la Scheda di adesione sia via e‐mail sia ‐ con firma e timbro aziendale ‐ via fax all’Ufficio Stage.  Progetto di tirocinio Dopo  aver  concordato  il  soggetto ospitante  attività da  svolgere, modalità,  strumenti, date  e orari,  verrà compilata dallo studente la Scheda di approvazione del Programma di Tirocinio.  Tutor universitario Lo studente dovrà poi  invidiare un tutor universitario  (T.U.), quale responsabile didattico delle attività del tirocinio, tra i seguenti soggetti: 

20

a)  docenti  e  ricercatori,  confermati  e  non  confermati  della  Facoltà  di Giurisprudenza,  ovvero  di  altre Facoltà in caso di particolari progetti di tirocinio; 

b) esercitatori e professori a contratto della Facoltà; c) assegnisti  di  ricerca  a  condizione  che  svolgano  la  loro  attività  di  ricerca  prevalentemente  presso  i 

Dipartimenti dell’Università degli Studi di Trento.  Generalmente il T.U. è il docente che della materia più vicina alle tematiche del progetto di stage. In caso di difficoltà a individuare il T.U. è sempre possibile far riferimento al Delegato per lo stage della Facoltà Il ruolo del tutor universitario è quello di verificare  la congruità del progetto di tirocinio, concordato dallo studente  con  il  soggetto  ospitante,  con  il  programma  di  studi  universitari  del  candidato  e  con  la preparazione del  candidato, di definirne gli obiettivi  formativi e di orientamento, di  verificarne  in  itinere l’andamento, di garantire, sia verso il soggetto ospitante che verso la Facoltà, il rispetto dei contenuti e degli obiettivi  fissati nel progetto e di  controllare  l’efficacia dell’esperienza, anche  controfirmando  la  relazione finale.  A  tal  fine  lo  studente  presenterà  al  suo  tutor  universitario  la  Scheda  di  Approvazione  del  Progetto  di Tirocinio/Stage, in formato digitale (doc. di word), che, se approvato, potrà essere inoltrato dal tutor stesso, via e‐mail alla Divisione Rapporti con le Imprese (DiRIm) entro 10 giorni lavorativi precedenti la data di inizio stage. Verrà poi comunicato dall’Ufficio Stage il termine per il ritiro della documentazione di inizio tirocinio.   Inizio tirocinio Ritirato il Progetto formativo (e se il caso la Convenzione), lo studente ne controlla i dati, firma le due copie e le fa firmare anche al proprio T.U.  Solo a questo punto  lo  studente potrà presentarsi presso  il  soggetto ospitante per  l’inizio del  tirocinio.  Il primo giorno di stage o alla data concordata,  lo studente consegna  i documenti di avvio al tutor aziendale per  le firme di competenza. Si assicura  inoltre che  il soggetto ospitante trattenga un originale e spedisca  il secondo, firmato e timbrato, all'Ufficio Stage e Placement (lo studente può anche restituirli personalmente).  Lo studente  lavoratore compilerà  la Scheda di Approvazione del Progetto di altra attività formativa (link al doc.)  sulla  base  degli  accordi  presi  con  l’ente  presso  cui  presta  servizio  e  con  il  tutor  universitario.  Tale scheda verrà  inviata via e‐mail all'Ufficio Stage e Placement dal Tutor Universitario. Da quel momento  lo studente potrà svolgere la sua attività formativa per il tempo concordato.  Svolgimento Lo  svolgimento  del  tirocinio  avviene  sulla  base  della  convenzione  stipulata  tra  Università  e  soggetto ospitante. Il tirocinante deve attenersi a quanto concordato nella convenzione, deve rispettare i regolamenti disciplinari, le norme organizzative, di sicurezza e di igiene sul lavoro. Ove presente presso  il soggetto ospitante un codice di comportamento, ovvero un regolamento  interno,  il tirocinante è tenuto a sottoscriverlo e a rispettarlo.  Durata La durata del tirocinio varia da un minimo di 4 settimane ad un massimo di 12 settimane. Le date di inizio e termine, le eventuali sospensioni, nonché gli orari di tirocinio sono fissati di comune accordo tra Università e soggetti ospitanti.  Gli  orari  di  frequenza  non  devono,  comunque,  essere  inferiori  a  15  ore  settimanali,  ragionevolmente distribuite su 5 giorni lavorativi(opzione part‐time) né superiori a 30 ore settimanali (opzione full‐time).  Per  quanto  possibile  il  tirocinio  non  deve  sovrapporsi  alla  frequenza  delle  lezioni.  È  quindi  preferibile scegliere l’opzione full time durante il periodo di non frequenza∗.  Le assenze non devono superare il 20% del numero totale delle ore previste. Per  gli  studenti  lavoratori  si  prescinde  dal monte  ore mensile  e  si  richiede  un  impegno  di  4  o  5  ore settimanali in maniera continuativa per tutto l’arco di durata dell’attività di approfondimento.  Termine stage Per il riconoscimento della propria esperienza di Tirocinio Didattico Universitario,  lo studente deve seguire le procedure di termine dello stage previste dal Servizio Stage della Divisione Rapporti con le Imprese. Al termine dello stage lo studente fissa un appuntamento con l'Ufficio Stage e Placement per consegnare le Schede  di  Valutazione  e  il  Certificato  di  Tirocinio  parte  prima  che  gli  sono  stati  consegnati  all’inizio  del tirocinio.  Unitamente ad essi dovrà consegnare anche una breve relazione dell’attività svolta, che dovrà contenere  i seguenti argomenti: a) presentazione del soggetto ospitante: attività svolta, settore di appartenenza, prodotti e servizi offerti, 

clientela; 

∗ Indicativamente nei periodi, dicembre‐marzo e giugno‐settembre. 

21

b) analisi  dell’esperienza  lavorativa  dal  punto  di  vista  sia  organizzativo  che  dell’attività  effettivamente svolta.  Se  si  tratta di un  tirocinio di  laurea  specialistica, particolare  attenzione deve essere prestata anche agli aspetti di analisi critica; 

c) richiamo agli obiettivi definiti nel progetto di tirocinio ed analisi del loro grado di raggiungimento;  d) considerazione  finale  sull’esperienza: valutazione dell’esperienza dal punto di vista  sia  formativo che 

relazionale; valutazione della propria  formazione universitaria  in  relazione alle  capacità professionali richieste; soddisfazione in termini di aspettative  e di risultati 

Alla  consegna di  tale documentazione  l’Ufficio Stage provvederà a  consegnare allo  studente  i moduli per l’accreditamento (Certificato di Tirocinio parte seconda).  Accreditamento Per l’accreditamento del tirocinio, lo studente si presenterà al tutor universitario con Certificato di Tirocinio parte  seconda,  la  relazione  finale  e  le  Schede  di Valutazione. Verificata  la  validità  dell’esperienza  il  T.U. provvede ad annotare sul  libretto personale dello studente e sull’apposito modulo  i crediti spettanti per  il tirocinio  formativo  che  vengono  attributi  sulla base della  seguente  tabella.  Il numero massimo di  crediti conseguibili con l’attività di tirocinio è 9.  Al  termine  del  tirocinio,  lo  studente  lavoratore  richiederà  al  delegato  di  facoltà  l’invio  del  modulo  di certificazione dell’attività formativa che dovrà essere compilato e sottoscritto dal Tutor Aziendale a riprova dell’avvento  svolgimento  dell’attività  e  corredato  da  breve  relazione  sui  compiti  svolti.  Con  tale documentazione lo studente si recherà dal T.U. per l’accreditamento.   

CREDITI PROPOSTI  TIPOLOGIA D’IMPEGNO 

2 Crediti  4 settimane Part time 

3 Crediti  6 settimane Part time 

4 Crediti  4 settimane Full time  8 settimane Part time 

5 Crediti  5 settimane Full time 10 settimane Part time 

6 Crediti  6 settimane Full‐time 12 settimane Part‐time 

7 Crediti  7 settimane Full time 14 settimane Part time 

8 crediti  8 settimane Full time  

9 crediti  12 settimane Full time* *almeno 6 ore giornaliere per 5 giorni alla settimana 

1 credito equivale a 30 ore di tirocinio tranne quelli relativi alla colonna H  Legenda: Part‐time: mezza giornata (3 ore) per 5 giorni lavorativi la settimana. Full‐time: intera giornata (6 ore) per 5 giorni lavorativi la settimana. NB1: Per gli studenti lavoratori si prescinde dal monte ore mensile  NB2: Per gli stage svolti all’estero ci potranno essere delle deroghe da concordare con il tutor e il delegato ai tirocini.  ALTRE ATTIVITÀ A SCELTA LIBERA  Gli studenti iscritti alla Facoltà di Giurisprudenza possono seguire altri corsi impartiti in Ateneo e sostenere il relativo esame, vedendosi riconosciuti  i corrispondenti crediti nell’ambito dei crediti  liberi. Si segnalano  in particolare i corsi di Sociologia della religione (moduli A e B) che sono mutuati dalla Facoltà di Sociologia. Si raccomanda la congruità di tali scelte rispetto alle esigenze di formazione del giurista.  

22

L’ESAME DI LAUREA MAGISTRALE IN GIURISPRUDENZA  L'acquisizione progressiva, durante  tutto  il corso degli  studi, della capacità di  svolgimento di un  lavoro di ricerca  (individuale e di gruppo) e di elaborazione critica e ragionata  in  forma scritta costituisce uno degli obiettivi della formazione del giurista sotto il profilo dei contenuti e del metodo.  Al  conseguimento  di  tale  obiettivo  sono  finalizzati  la  prassi  di  esercitazioni  scritte  durante  i  corsi,  di svolgimento dell'esame di profitto di taluni corsi con la presentazione e discussione di un elaborato scritto, di svolgimento di almeno una parte dell'esame in forma scritta, nonché la presentazione di una tesi posta a fondamento dell'esame di laurea.  L'esame  di  Laurea  Magistrale  costituisce  la  verifica  finale  dell'acquisizione  di  adeguate  conoscenze  di metodo  e  di  contenuti  culturali,  scientifici  e  professionali  per  la  formazione  del  giurista  e  consiste  nella presentazione di una tesi e nella sua discussione di fronte ad una commissione.  La tesi di Laurea Magistrale consiste  in una trattazione esauriente, critica e originale, che riveli capacità di ricerca autonoma, maturità metodologica e di giudizio, conoscenze giuridiche interdisciplinari.   Tipologia delle tesi di Laurea  La  tesi  di  Laurea Magistrale  può  essere,  a  scelta  dello  studente,  una  tesi  curricolare  ovvero  una  tesi  di ricerca.  Il candidato non può depositare  il  titolo della  tesi curricolare qualora debba sostenere più di due esami di cui uno fondamentale. Una tesi curricolare (il cui titolo dev’essere depositato presso la Segreteria di Presidenza della Facoltà almeno  tre mesi prima dell’esame di  laurea),  indicativamente nell’ordine delle ottanta pagine, consiste in una relazione ragionata descrittiva di un determinato argomento giuridico quale risulta,  ad  esempio,  da  una  rassegna  critica  della  dottrina  e/o  della  giurisprudenza,  dalla  ricostruzione storica  di  un  istituto  ovvero  di  tendenze  legislative  e/o  giurisprudenziali  nazionali,  comunitarie  e internazionali,  dalla  valutazione  sintetica  della  portata  innovativa  di  un  atto  legislativo  ovvero  di  una decisione  giurisdizionale,  dall'esposizione  di  una  singola  opera  di  dottrina,  dalla  valutazione  delle implicazioni  economiche  di  determinate  soluzioni  giuridiche;  una  tesi  di  ricerca  (il  cui  titolo  dev’essere depositato  presso  la  Segreteria  di  Presidenza  della  Facoltà  almeno  sei mesi  prima  dell’esame  di  laurea) consiste  in una trattazione esauriente, critica e originale, che riveli capacità di ricerca autonoma, maturità metodologica e di giudizio,  conoscenze giuridiche  interdisciplinari. La  tesi di  ricerca può essere assegnata congiuntamente  anche  da  due  docenti  e  ricercatori.  Nessun  docente  o  ricercatore  confermato  può assegnare più di dieci  tesi di  ricerca.  Il  candidato può depositare  il  titolo della  tesi di  ricerca quando alla conclusione della sua carriera mancano soltanto al massimo 4 esami, di cui al massimo tre fondamentali.   Indicazioni e criteri per l'assegnazione delle tesi di laurea  L'assegnazione della  tesi  interessa ovviamente  sia gli  studenti,  sia  i  singoli docenti,  sia  la  Facoltà nel  suo insieme. Gli studenti devono esser messi  in condizione di richiedere  l'assegnazione della  tesi di  laurea nel modo più agevole possibile. La Facoltà ha interesse ad una equilibrata ripartizione delle tesi, evitando che si strutturino  e  consolidino  aree  di  eccessivo  affollamento  ed  aree  di  desertificazione,  il  cui  formarsi  è normalmente segno di disagi sottostanti e non è certo privo di conseguenze negative.   Indicazioni e criteri per l’elaborazione delle tesi di laurea  La Facoltà ritiene utile suggerire indicazioni standard, soprattutto in relazione a due aspetti della tesi:  a. Aspetti formali e compositivi  Si tratta di unificare i formati, la densità di stampa, la collocazione delle note, anche al fine di conseguire un significativo  risparmio di  spazi  per  la  conservazione.  In particolare  si  suggerisce  sin d'ora di  osservare  le seguenti prescrizioni:  ‐ indice‐sommario contenente i titoli e la pagina d'inizio e di tutte le partizioni in cui si articola l'elaborato; capitoli  (è  possibile  una  sovraddistinzione  in  parti),  paragrafi,  ed  eventuali  sub  paragrafi;  bibliografia.  É possibile altresì inserire una nota introduttiva, così come un capitolo dedicato alle conclusioni;  ‐ pagina di 32‐35 righe, ciascuna di 65‐70 caratteri di tipo prestabilito (times, courier o helvetica); corpo del carattere: 12 per il testo, 10 per le note; scrittura in recto e verso;  ‐ indicazione di almeno 5 parole chiave (approvate dal relatore, da inserire nella seconda pagina della tesi, dopo il titolo, l'autore e il relatore);  ‐ copertina in cartoncino leggero blu;  ‐ figure e tavole in formato UNI (A4, A3, etc.);  ‐  predisposizione  dell'abstract  (riassunto  sintetico  dell’argomento  della  tesi),  che  indichi  oltre  il  nome  e cognome del candidato,  il titolo della tesi,  in 7 copie,  in  fogli separati, da consegnare alla Segreteria della Presidenza (Sig.ra Ivonne Ronz), assieme a due copie della tesi.  b. Criteri di citazione  Le citazioni di rivista  italiane vanno conformate a quelle  indicate  in V. Napolitano, Dizionario Bibliografico delle  riviste  giuridiche  italiane, Giuffrè, Milano. Gli  stessi  criteri  si  utilizzeranno  per  le  citazioni  di  riviste straniere.   Ammissione all’esame di laurea  Per essere ammesso a sostenere l'esame di Laurea Magistrale lo studente deve  ‐ ritirare la modulistica predisposta presso il Presidio didattico  

23

‐ depositare suddetta modulistica, debitamente compilata, entro le date previste (di solito tra le quattro e le cinque settimane antecedenti l’appello di laurea) presso il Presidio didattico, unitamente a fotocopia del libretto degli esami, completo dei crediti richiesti. Lo studente che nel termine sopra indicato sia in debito di non più di un esame, qualora sia previsto un appello d’esame nei quindici giorni successivi alla data di scadenza della presentazione della domanda, potrà chiedere al Presidio Didattico di essere ammesso con riserva all’esame di laurea.  ‐ depositare, entro due settimane dalla data fissata per la discussione, 2 copie della tesi, 7 copie dell’abstract e scheda di ammissione all’esame di laurea firmata dal relatore presso la Segreteria di Presidenza della Facoltà ed una copia su dischetto in formato PDF presso il Presidio didattico.  Lo studente laureando deve, infine, provvedere personalmente a consegnare una copia della tesi al proprio relatore.  Informazioni: Ufficio di Presidenza (Sig.ra Ivonne Ronz, ivonne.ronz@unitn.it)  Presidio Didattico (presidiodidatticogiursoc@unitn.it)   Discussione e valutazione  La tesi di laurea viene discussa dal candidato con un relatore e un correlatore di fronte ad una Commissione di laurea composta secondo le norme del Regolamento didattico. Possono essere nominati, anche in veste di correlatori, docenti o ricercatori esterni alla Facoltà.  In caso di tesi di ricerca eccezionalmente buone,  il relatore, d'intesa con un altro docente o ricercatore della Facoltà, segnala con motivazione scritta la tesi di ricerca al Preside il quale procede alla nomina di due correlatori.  La valutazione  finale degli  studi del  candidato  viene  svolta dalla Commissione di  laurea.  La Commissione tiene conto del curriculum generale del candidato ‐ quale risulta dalle votazioni degli esami di profitto, con valutazione  delle  lodi  eventualmente  conseguite  e  dalla  regolarità  degli  studi‐,  della  partecipazione  a progetti  di  mobilità  internazionale  ed  altre  iniziative  ritenute  meritevoli  di  considerazione  e  della valutazione della tesi di  laurea (curricolare o di ricerca) proposta dal relatore e dal correlatore (ovvero dai correlatori).  La  valutazione  finale  viene espressa  in  centodecimi.  La  tesi  curricolare non può  ricevere una  valutazione superiore a  tre punti.  La  tesi di  ricerca non può  ricevere una valutazione  superiore ai  cinque punti,  fatta eccezione per  le  tesi segnalate che, con  l'unanimità del giudizio della Commissione, possono ricevere una valutazione superiore nonché il conferimento della lode.   NOTA: COME CALCOLARE IL PUNTEGGIO DI AMMISSIONE ALL’ESAME DI LAUREA  Lo/la  studente/ssa  si  presenta  all’esame  finale  di  laurea  con  un  punteggio  di  partenza  espresso  in centodecimi. Ai  fini del calcolo del punteggio di base viene presa  in considerazione  la media ponderata di tutti i voti riportati durante il percorso di studi senza arrotondamento dei decimali per eccesso o per difetto: tale media viene poi trasformata in centodecimi. Si rammenta inoltre che il voto 30 e lode equivale a 30 e non sono previste maggiorazioni d’ufficio del punteggio. I crediti in esubero rispetto ai 300 necessari per il conseguimento del titolo sono riconosciuti, in sede di valutazione finale degli studi, in ragione di 0,20 punti per ciascun credito, sino ad un massimo di due punti.   

24

ATTIVITÀ INTERNAZIONALI  La  Facoltà di Giurisprudenza di Trento è  iscritta e partecipa alle attività di ELFA  (European  Law  Faculties Association),  EPLC  (European  Public  Law  Center),  IALS  (International  Association  of  Law  Schools),  ASCL (American Society for Comparative Law), INVERNOMOS (associazione internazionale di studi legali).   Programmi di mobilità degli studenti   Doppia Laurea  La Facoltà di Giurisprudenza ha attivato due accordi di Doppia Laurea: il primo con l’università tedesca Universität Hamburg ‐ Department Wirtschaft und Politik, il secondo con l’università francese Universitè Paris 13 di Parigi. Il programma è stato sospeso dopo l’introduzione dell’ordinamento quinquennale.   Lifelong Learning Programme/Erasmus (Erasmus per Studio ed Erasmus per Tirocinio)  Il Regolamento Erasmus della Facoltà di Giurisprudenza è consultabile on line sul portale della Facoltà al seguente indirizzo internet:  http://portale.unitn.it/jus/regmob.htm  Gli studenti/dottorandi interessati alla partecipazione al Programma (sia per studio che per tirocinio) possono rivolgersi all’Ufficio di Presidenza della Facoltà di Giurisprudenza, Dott.ssa Gae Santi (tel. 0461 883817, e‐mail: santi@jus.unitn.it), o all’Ufficio LLP‐Erasmus di Ateneo.  Informazioni  Ufficio LLP‐Erasmus  E‐mail:  Studenti in uscita:  tel. 0461 883239  pagina web: http://www.unitn.it/di/se (studio); pagina web: http://portale.unitn.it/di/LLPlav.htm (tirocinio).  Studenti in entrata:  tel. 0461 883237  pagina web: http://portale.unitn.it/pos/LLP.htm.   Programma LLP Leonardo Da Vinci/AT&Q  Nell'ambito  delle  attività  di  tirocinio  già  promosse  nell'ambito  del  Programma  Leonardo  da  Vinci, l'Università di Trento, anche grazie ad un vasto partenariato  formato da università ed  imprese  italiane ed europee,  coordina  il progetto denominato AT&Q  ‐ Advanced  Technologies  and Qualità. Questo progetto prevede  l'assegnazione  di  borse  per  tirocini,  la  cui  finalità  principale  è  di  sviluppare  professionalità specialistiche  soprattutto  nel  settore  delle  nuove  tecnologie  e  della  qualità,  nonché  l'organizzazione  di scambi per promuovere l'aggiornamento delle competenze professionali.  Le  borse  AT&Q  sono  riservate  ai  candidati  che  non  abbiano  compiuto  i  29  anni  di  età  al  momento dell’iscrizione al bando e  che non abbiano  intrapreso alcuna attività  lavorativa,  laureati  che non abbiano conseguito la laurea da più di 18 mesi. La mobilità è aperta a tutti i Paesi europei.  In  quanto  legato  al  contratto  della  Commissione  Europea,  il  bando  LLP  non  esce  con  scadenza  fissa.  E’ comunque disponibile una mailing  list che  raccoglie  i nominativi degli  interessati a cui vengono  inviate  le opportunità di tirocinio offerte in questo ambito ed, eventualmente, copia del/i bando/i.   Programma Leonardo Da Vinci  Nell'ambito del Progetto  Leonardo  l'Università di Trento  coordina, anche grazie ad un vasto partenariato formato  da  università  ed  imprese  italiane  ed  europee,  il  progetto  denominato  AT&Q  ‐  Advanced Technologies  and  Qualità.  Questo  progetto  prevede  l'assegnazione  di  borse  per  tirocini,  la  cui  finalità principale è di sviluppare professionalità specialistiche soprattutto nel settore delle nuove tecnologie e della qualità, nonché l'organizzazione di scambi per promuovere l'aggiornamento delle competenze professionali.  Le  borse  Leonardo  sono  riservate  ai  candidati  che  non  abbiano  compiuto  i  29  anni  di  età  al momento dell’iscrizione al bando e che non abbiano  intrapreso alcuna attività  lavorativa; studenti  iscritti almeno al penultimo anno di un corso di laurea triennale (ultimi due anni di uno corso di laurea quadriennale) o ad un corso post‐laurea;  laureati che non abbiano conseguito  la  laurea da più di 18 mesi. La mobilità è aperta a tutti i Paesi europei.  In  quanto  legato  al  contratto  della  Commissione  Europea,  il  bando  non  esce  con  scadenza  fissa.  E’ comunque  disponibile  una  mailing  list  che  raccoglie  i  nominativi  degli  interessati  a  cui  viene  inviata direttamente copia del bando.  Informazioni  Ufficio Programmi Comunitari e Consorzi  E‐mail: programmieuropei@amm.unitn.it Tel. 0461 883235 (laureati)  Tel. 0461 883236 (studenti)  Sito web: http://portale.unitn.it/di/atq.htm    

25

Convenzioni   Convenzioni bilaterali dell’Ateneo  Gli studenti della Facoltà possono avvalersi di alcune convenzioni bilaterali che prevedono la mobilità di studenti con attribuzione di una borsa di studio.  Le istituzioni interessate sono:  University of Kansas  Melbourne University, Australia  Universidade Vale do Itajaì, Brasile  Universidad de la Habana, Cuba  Pontificia Universidad Catòlica de Chile, Santiago e Villarica  Ecole Normale Supérieure Lyon, Francia  Université de Sherbrooke – Québec (Canada)  Informazioni circa le attività, i bandi e le domande di candidatura, a cura della Divisione Cooperazione e Mobilità Internazionale, sono disponibili, dall’uscita del bando fino alla scadenza dello stesso, al sito: http://portale.unitn.it/ateneo/portalpage.do?channelId=‐15906   Convenzioni bilaterali della Facoltà di Giurisprudenza  Le istituzioni interessate sono:  Vermont School of Law, USA  Law School Haifa, Israele  Informazioni circa le attività, i bandi e le domande di candidatura sono disponibili presso l’Ufficio di Presidenza (Dott.ssa Gae Santi, e‐mail: santi@jus.unitn.it, tel. 0461 883817).   Finanziamento per soggiorni di studio e visite per motivi di studio  Il regolamento è consultabile alla pagina  http://portale.unitn.it/jus/regmob.htm Criteri per il finanziamento ‐  La Facoltà può intervenire con fondi da destinarsi a favore di studenti regolarmente iscritti ai corsi di laurea o di diploma secondo le seguenti priorità:  a) soggiorni individuali presso istituti universitari ed enti di ricerca italiani e stranieri per ricerche per tesi di laurea;  b) visite collettive di istruzione allo scopo di perfezionare la preparazione culturale e professionale in Italia e all’estero;  c) altre iniziative didattiche che contribuiscano alla formazione giuridica.  Le domande dovranno essere inoltrate al Preside. L’inoltro dovrà avvenire a cura dello studente nel caso di soggiorni individuali, a cura del professore ufficiale della materia nel caso di visite o soggiorni collettivi. Le domande per soggiorni individuali vanno corredate dal parere di un docente che attesti l’effettiva utilità della richiesta, da una lettera di accettazione da parte dell’istituzione ospitante e da un programma dettagliato del soggiorno di studio e ricerca.  I finanziamenti (anche parziali) saranno assegnati con decreto del Preside e la liquidazione delle cifra assegnata avverrà su presentazione di idonea documentazione di spesa che dovrà essere presentata presso il Presidio Amministrativo della Facoltà di Giurisprudenza, Via Verdi 53.  Potranno essere rimborsate:  ‐ Spese di viaggio con mezzi di linea (II classe per il treno o classe economica per viaggi aerei);  ‐ Spese di iscrizione a seminari e Corsi;  ‐ Spese di soggiorno per un importo massimo di Euro 36,00 al giorno e per una durata massima di tre mesi consecutivi.  Il Consiglio di Facoltà ha fissato il termine di presentazione delle domande nei periodi di seguito indicati:  31 maggio per i viaggi da effettuarsi nel periodo luglio ‐ dicembre  31 ottobre per i viaggi da effettuarsi nel periodo gennaio ‐ giugno.  Alla richiesta deve essere allegato un preventivo di viaggio.  

26

ATTIVITÀ CULTURALI   La  Facoltà  e  il  Dipartimento  di  Scienze  Giuridiche  organizzano  costantemente  iniziative  seminariali  e convegnistiche,  con  il  contributo  di  studiosi  italiani  e  stranieri,  nonché  di  professionisti  e  di  figure istituzionali  (magistrati, diplomatici, dirigenti di Pubblica Amministrazione, ecc.) per  l’approfondimento di singoli  argomenti.  Gli  studenti  della  Facoltà  sono  invitati  a  partecipare,  secondo  i  propri  interessi  e attitudini, a tali  iniziative che, anche se non attribuiscono crediti formativi, contribuiscono alla  formazione culturale del giurista.  La Facoltà si sta impegnando altresì ad offrire occasioni ed esperienze di comprensione e apprendimento dei fenomeni giuridici anche attraverso il linguaggio dell’arte. In tale contesto si segnalano alcune esposizioni di arti  visive  (come,  nel  recente  passato,  una  mostra  sull’arte  e  cultura  delle  popolazioni  aborigene dell’Australia e una esposizione di disegni in tema di pari opportunità), alcune iniziative integrative del corso libero Aspetti criminologici e giuridici del fenomeno mafioso, il corso di Diritto e letteratura, giunto alla sua quarta edizione, nonché il corso libero Diritto e cinema.  Dall’anno accademico 2008/2009,  infatti,  l’iniziativa è entrata a far parte dell’offerta didattica della facoltà come  Corso  libero,  della  durata  di  20  ore,  per  il  riconoscimento  di  due  crediti  formativi.  In  precedenza nell'ambito  del  progetto  Diritto  e  Cinema  erano  state  organizzate  tre  rassegne  didattiche  che,  grazie all’intervento  di  relatori  di  differente  provenienza  e  formazione  culturale,  hanno  centrato  con  diverso approccio metodologico l'attenzione sul film come modalità rappresentativa della realtà, in grado di offrire, al  pari  di  altre  manifestazioni  artistiche,  un  contributo  alla  conoscenza  delle  più  intime  strutture  del fenomeno  giuridico. Nel  2005  «L’immagine  della  giustizia.  Percorsi  nella  rappresentazione  del  fenomeno giuridico» ha condotto la riflessione sull' immagine cinematografica della giustizia e del processo penale. Nel 2006  «I  volti del potere.  Tra autorità  e  legittimità» ha  indagato  la  rappresentazione  cinematografica del potere come autorità giuridica conformata. Nel 2007 la rassegna «Genere prossimo. Differenza specifica» si è intrecciata con la didattica del corso Diritto e Genere.   

27

ATTIVITÀ DIDATTICHE PER LAUREATI   

Scuola di specializzazione per le professioni legali  A partire dall’anno accademico 2001‐2002, presso  la Facoltà di Giurisprudenza ha preso avvio  la Scuola di Specializzazione  per  le  professioni  legali.  La  Scuola  nasce  in  base  ad  una  convenzione  con  la  Facoltà  di Giurisprudenza dell’Università di Verona, approvata dal CUN nella seduta dell’8 marzo 2001. Del Consiglio Direttivo della Scuola  fanno parte  in composizione paritetica professori delle Facoltà di Giurisprudenza di Trento e Verona, nonché componenti in rappresentanza di magistratura, avvocatura e notariato. Alla Scuola possono accedere per concorso i laureati in Giurisprudenza.  L’attivazione  della  Scuola  rappresenta  un’iniziativa  estremamente  qualificante  per  le  Facoltà  di Giurisprudenza e tale da completare l’offerta didattica che esse sono in grado di mettere a disposizione dei propri studenti.  Infatti, se al corso di  laurea sono affidate  la formazione di base ed  il compito di fornire  le nozioni  giuridiche  fondamentali,  alle  Scuole  di  specializzazione  sono  rimessi  il  perfezionamento  di  tali conoscenze e soprattutto  la  funzione di  impartire un  insegnamento anche pratico ai  laureati che aspirano alle tre tradizionali professioni legali (avvocato, magistrato e notaio).  La Scuola si pone pertanto in linea di continuità con il corso di laurea in Giurisprudenza poiché completa la formazione del giurista aggiungendo alla didattica tradizionale, volta ad impartire le conoscenze teoriche di base, una didattica per casi diretta a formare il professionista, oltre che a prepararlo per il superamento del relativo esame o concorso.  Ulteriori informazioni possono essere consultate sul sito web della Facoltà al seguente indirizzo:  http://portale.unitn.it/jus/of/professionilegali.htm  Direttore della Scuola: Prof. Giovanni Sala  Segreteria: Sig.ra Cinzia Chini Tel.: 0461 881867  Fax: 0461 881876  e‐mail: scuolaforense@jus.unitn.it   Pratica forense presso Avvocatura di Stato  Si segnala la possibilità di svolgere la pratica forense presso l’Avvocatura distrettuale dello Stato di Trento ai fini dell’accesso all’esame di abilitazione alla professione di avvocato.  Poiché il numero dei posti disponibili è limitato, l’ammissione alla pratica forense presso l’Avvocatura dello Stato avviene a seguito di selezione per titoli.  La pratica presso  l’Avvocatura dello Stato, al pari di quella svolta presso studi professionali privati, ha una durata di due anni e comporta l’obbligo di assidua, quotidiana frequenza dell’Ufficio.  Le  regole  relative al  suo  svolgimento e ai connessi adempimenti  formali  sono quelle  fissate con apposito Regolamento del competente Consiglio dell’Ordine degli Avvocati.  Si  invitano  gli  interessati  a  prendere  visione  dell’apposito  bando  di  selezione  pubblicato  periodicamente dall’Avvocatura distrettuale di Stato di Trento.   Scuola di dottorato in Studi giuridici comparati ed europei  Il dottorato di ricerca costituisce il titolo accademico finale di più alto livello rilasciato dalle Università. I corsi di dottorato di  ricerca sono preordinati all’approfondimento delle metodologie della  ricerca nel  rispettivo settore di formazione scientifica; hanno durata triennale e prevedono la frequenza obbligatoria.  L’accesso ai corsi di dottorato avviene mediante selezione e almeno metà dei posti banditi sono coperti da borsa di studio assegnata in base a criteri di merito.  Requisito per l’accesso ai corsi è il possesso del diploma di laurea o di titolo equipollente conseguito presso un’Università straniera.  I  corsi  di  dottorato  sono  banditi  annualmente  da  ciascuna  Università  (sede  amministrativa).  Talora  al dottorato  istituito da un’Università  aderiscono  anche  altri  soggetti pubblici,  comprese  altre Università,  e soggetti privati (sedi consorziate).  Presso il Dipartimento di Scienze Giuridiche, d'intesa con la Facoltà, è attivata la Scuola di Dottorato in  Studi giuridici comparati ed europei (suddiviso in cinque curricula):  ‐ Diritto privato, privato comparato e commerciale  ‐ Diritto sostanziale e processuale del lavoro  ‐ Diritto e procedura penale e filosofia del diritto  ‐ Scienze pubblicistiche  ‐ Storia del diritto romano e del pensiero giuridico europeo  Il relativo bando di concorso è pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale.  Coordinatore del Dottorato è il Prof. Gabriele Fornasari.  Il Dipartimento di Scienze Giuridiche partecipa altresì ai sotto elencati dottorati di  ricerca  istituiti da altre sedi universitarie (XXIII ciclo):  Scuola di Dottorato in Giurisprudenza (sede amministrativa: Padova)  Corso di Dottorato in Diritto romano e cultura giuridica europea (sede amministrativa: Pavia)  Dottorato in Diritto ed economia dei sistemi produttivi, dei trasporti e della  logistica (sede amministrativa: Udine)  

28

Scuola di Dottorato in Diritto ed economia‐Sezione Law and Economics (sede amministrativa: Siena)  Dottorato in Tutela giurisdizionale delle situazioni giuridiche soggettive (sede amministrativa: Perugia)  Web page:  http://portale.unitn.it/drsgce/homepage.do?rootchannelId=‐16577&utente=Visitatore Per ulteriori informazioni rivolgersi all’Ufficio Dottorati di Ricerca, Via Inama n. 5 – 38100 Trento  Tel. +39 0461 882190 Fax: +39 0461 882191 e‐mail: dottorati@amm.unitn.it oppure  Segreteria della  Scuola di Dottorato  in  SGCE  ‐ presso Dipartimento di  Scienze Giuridiche  ‐ Via Verdi 53  ‐ Trento ‐ tel. 0461 881802 / 1866 / 3811, e‐mail dottorato.sgce@unitn.it  Scuola di Studi Internazionali  La  Scuola  di  Studi  Internazionali,  istituita  nel  2001  dalle  Facoltà  di  Economia,  Giurisprudenza,  Lettere  e Sociologia, oltre che da cinque dipartimenti dell’Università degli Studi di Trento, coordina un Dottorato di ricerca in International Studies e una Laurea Magistrale in Studi Europei ed Internazionali. Per informazioni:  Scuola di Studi  Internazionali Università degli Studi di Trento Palazzo ex‐Cavazzani, Via Verdi 8/10  ‐ 38100 Trento Tel. 0461 883125 Fax 0461 883152  http://portale.unitn.it/ssi/ e‐mail: segreteria@sis.unitn.it  Componente del Consiglio Direttivo della Scuola di Studi Internazionali è il Prof. Nogler. Responsabile della Laurea Magistrale in Studi Europei ed Internazionali e Presidente e Membro della giunta del consiglio del corso di Laurea Magistrale in Studi Europei ed Internazionali è il Prof. Antonino Ali' . Membri del Collegio Docenti del Dottorato di ricerca in International studies sono il Prof. Roberto Toniatti, Dott.ssa Emanuela Fronza, Dott. Andrea Di Nicola.  Scuola in Sviluppo Locale  La  Scuola  sullo  Sviluppo  Locale  si  configura  come  una  struttura  interfacoltà  ed  interdipartimentale dell'Università degli Studi di Trento, istituita tramite il concorso delle Facoltà di Economia, Giurisprudenza e Sociologia e con  la successiva adesione delle Facoltà di  Ingegneria e Scienze Cognitive nonché dei  relativi Dipartimenti con l'obiettivo di realizzare in modo collaborativo iniziative sullo sviluppo locale.  La Scuola può contare su una partnership internazionale con l’Università Corvinus di Budapest, le Università di Lubiana e di Regensburg con le quali forma e coordina il consorzio Erasmus Mundus per la realizzazione del Joint European Master in Comparative Local Development (CoDe). Dal luglio 2008, la SSL ospita anche una  Scuola  di  Dottorato  in  Sviluppo  Locale  e  Dinamiche  Globali  alla  cui  gestione  concorrono  diversi dipartimenti dell’Ateneo di Trento, tra gli altri il Dipartimento di Scienze Giuridiche e un network di partner internazionali accademici e non accademici.  Obiettivo del Master CoDe è  formare gli agenti del cambiamento a  livello  locale.  Il programma nasce nel 2000  per  analizzare  lo  sviluppo  locale  come modello  di  integrazione  e  sviluppo  di  società  separate.  Il programma analizza i processi di sviluppo locale attraverso le dimensioni economica sociologica, politologica e  giuridica.  Il  programma  è  coordinato  dall’Università  di  Trento  in  collaborazione  con  l’Università  di Regensburg (Germania),  l’Università Corvinus di Budapest (Ungheria) e  l’Università di Lubiana (Slovenia). È finanziato dalla Commissione Europea attraverso il Programma Erasmus Mundus, dal Ministero Affari Esteri italiano  attraverso  la  Direzione  Generale  per  la  Cooperazione  allo  Sviluppo  e  dalla  Regione  Autonoma Trentino‐Alto Adige/Südtirol.  La durata del programma è pari a 18 mesi  (95 ECTS) e  le attività didattiche sono  tenute  in  lingua  inglese. Esse comprendono lezioni frontali per lo studio teorico, l’analisi di casi attraverso laboratori, un’esperienza di  tirocinio della durata di 3 mesi e  la stesura di una  tesi  finale. Speciale enfasi è posta sull’analisi e sulla valutazione delle esperienze studiate, con particolare  riguardo per  le cause ambientali del successo o del fallimento  di  un  progetto,  i  limiti  della  trasferibilità  della  conoscenza,  il  ruolo  delle  politiche  e  delle istituzioni. La  prima  parte  del  programma  fornisce  le  conoscenze  di  base  delle  diverse  discipline  attraverso  corsi metodologici,  cicli di  seminari e  attività di didattica on‐line. Per  l’intera durata del  corso  le  attività  sono facilitate dalla presenza di  tre  tutor, uno per  ciascuna area disciplinare, a disposizione degli  studenti per offrire chiarimenti ed approfondimenti. Gli studenti sono tenuti a  frequentare  la prima metà delle attività presso  l’Università di Trento e  la seconda presso una delle tre università partner. Essi hanno comunque  la facoltà  di  recarsi  presso  qualsiasi  università  partner  per  svolgere  attività  di  ricerca  legata  alla  tesi  e  il tirocinio. Il bando viene pubblicato due volte all’anno, di norma  in ottobre e  in marzo. Sono ammessi candidati che abbiano conseguito una laurea vecchio ordinamento o una laurea magistrale/specialistica in Giurisprudenza, Economia,  Sociologia,  Scienze  Politiche  e  materie  affini.  Il  programma  di  dottorato  prevede  il conseguimento  di  un  numero  totale  di  180  ECTS  nel  corso  di  tre  anni.  Ogni  anno,  lo  studente  deve conseguire 60 ECTS per didattica di base, di specializzazione e attività di ricerca. Il programma mira a fornire capacità di ricerca ad alto livello su tematiche prescelte (major 1: Innovazione e Sviluppo Locale, 2. Risorse Umane  e  Sociali  nello  Sviluppo  Locale  e  3.  Cooperative,  imprese  sociali  e  sviluppo  locale).  Il  bando  di concorso viene pubblicato una volta all’anno, di norma in tarda primavera per un numero di borse variabile. Sono  ammessi  candidati  che  abbiano  conseguito  una  laurea  vecchio  ordinamento  o  una  laurea 

29

magistrale/specialistica in Giurisprudenza, Economia, Ingegneria, Sociologia e materie affini. Il programma è in lingua inglese.   Per informazioni rivolgersi a:  Scuola sullo Sviluppo Locale  Sede: via Belenzani, 39  Tel. 0461 883499, ‐3446,‐3385  E‐mail: schoolonlocaldevelopment@unitn.it Webpage della Scuola sullo Sviluppo Locale: http://portale.unitn.it/sld/ Webpage del Master CoDe: www.unitn.it/mastercode  Webpage sulla Scuola di Dottorato in Local Development and Global Dynamics: http://portale.unitn.it/drldgd/  Delegato di Facoltà per il Code ‐ Joint European Master in Comparative Local Development: Prof. Elisabetta Pederzini.  Delegati di Facoltà per la Scuola di Dottorato in LD&GD: Prof. Elisabetta Pederzini, Dott.ssa Anna Simonati.  Master di primo livello in Politiche di Genere nel mondo del lavoro (MPG)  Il Master è finalizzato a fornire competenze di analisi, di progettazione e di attuazione di azioni e politiche di genere, ovvero di indirizzi di iniziativa e modelli di cambiamento trasversali ai diversi ambiti dell’esperienza sociale, con particolare attenzione all’ambito dei servizi e del lavoro, e mirati a favorire il raggiungimento di una più equa cittadinanza di genere.  Il  corso  è  finalizzato  a  preparare  figure  esperte  in  politiche  di  genere  nel mondo  del  lavoro,  riferibili  a differenti contesti applicativi. Il profilo professionale atteso sarà, in particolare, caratterizzato dalla capacità di gestire progetti di innovazione e cambiamento in un’ottica di genere e, di conseguenza, dall’acquisizione di competenze di ricerca e di project management.  Tale profilo professionale potrà essere utile per svolgere funzioni manageriali in enti pubblici, all'interno di organizzazioni  sindacali e associazioni di  categoria,  in  centri di  formazione e orientamento professionale. Potrà  essere  impiegato  come  esperto  nella  gestione  delle  risorse  umane  oppure  nell'attività  libero‐professionale di progettazione e consulenza e valutazione di politiche pubbliche in un ottica di genere di pari opportunità e gestione della diversità.  Per informazioni rivolgersi a:  Università degli Studi di Trento via Verdi 26, 38100 Trento tel. 0461 881311 e‐mail: mpg@soc.unitn.it web: www.unitn.it/didattica/formazione_post/mpg.htm www.didatticaonline.unitn.it/insegnamenti/master_politiche_di_genereI06.asp  Delegato di Facoltà per il Master di I livello in politiche di genere è la Prof.ssa Stefania Scarponi.    

30

LEGAL STUDIES IN TRENTO FOR ERASMUS‐SOCRATES (LLP/Erasmus) AND FOREIGN STUDENTS  Studying in Trento for foreign students  

The Trento Law Faculty offers a wide range of educational opportunities to foreign students.  A special program  is designed  to ensure a gradual  introduction  to both  the  legal and  linguistic aspects of Italian culture. Towards this end “Italian as second  language”  (ISL)  intensive and extensive courses will be run by CIAL  (Central Language Center). Students may also attend  the “Introduction  to  Italian Law” course and other regular courses offered in Italian and English. Together with “Introduction to Italian law”, a special language course, “How to write  legal  Italian” (HWLI), run by CIAL,  is also available. Although  ISL and HWLI courses are not compulsory, they are recommended to participants in order to increase their knowledge of Italian language.  Some  law  courses  and  laboratories  taught  in  English  by  foreign  visiting  professors  will  be  available particularly in the second semester.  Introduction to Italian Law.  The course will be taught in the second semester (6 ECTS credits), and will consist of different sessions, each addressing a specific area of the Italian legal system. “Introduction to Italian Law” will provide an overview of  the general  features of  the  Italian  legal  system, and  it  is  therefore  strongly  recommended  to Erasmus students  in  order  to  give  them  a  better  grasp  of  the  Italian  legal  system,  which  will  facilitate  their understanding of the topics taught in other courses.  Law courses taught in English  Together with the regular courses offered by the Faculty in Italian, particularly in the second semester includes numerous courses taught in English. Lectures are given by visiting foreign professors and are meant to increase the legal knowledge of the students in a global perspective.  For more information see the program of each course provided by this guide.  ITALIAN AS SECOND LANGUAGE (ISL)  The CIAL organizes intensive, extensive and evening courses in “Italian as second language”.  The  courses  are  held  by  qualified  teachers with  educational  experience  in  teaching  adults  and  for  the purpose  of  developing  basic  linguistic  knowledge  and  the  ability  to  listen,  read,  write  and  have  a conversation in Italian.  Intensive and extensive courses will be offered in different periods of the academic year 2008/09.  Enrolling in the course and information: admissions is free and are accepted in the CIAL Secretary’s office  tel. 0461/883460 fax 0461/882900 e‐mail: cial@unitn.it  How to write legal Italian  The specific features of the written Italian legal language are presented in this course.  The lectures will give participants an overall knowledge of the Italian legal vocabulary, which participants will need in order to follow courses taught in Italian. The course will also discuss useful instruments to assist participants studying Italian law, such as dictionary, textbooks and web‐sites.  Please see http://www.unitn.it/cial/ for details.  Although  English  is  the  main  foreign  language  practiced  in  the  Faculty  of  Law  in  Trento,  corse  and laboratories are held also in French, German and Spanish.   INTRODUCTION TO ITALIAN LAW  Prof. Emanuele Cusa – dott. Elena Ioriatti (coordinators)  second semester ‐ 6 ECTS Credits  

See the syllabus of the course in the list of optional courses. 

 

31

 

         

PROGRAMMI  

DEI CORSI FONDAMENTALI  

DEL CORSO DI LAUREA MAGISTRALE  

IN GIURISPRUDENZA  

 PERCORSO INTERNO 

 

32

PRIMO ANNO  FILOSOFIA DEL DIRITTO            1° semestre – 9 crediti Prof. Maurizio Manzin e‐mail: maurizio.manzin@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il corso è strutturato  in modo da  fornire allo studente di giurisprudenza  le basi essenziali della riflessione filosofico‐giuridica.  Si  confronteranno  in  sequenza  cronologica  alcuni  degli  autori  più  rappresentativi  del pensiero giusfilosofico  in Occidente, a partire dall’età di Omero e dei Tragici greci, sino al post‐positivismo giuridico  del  secondo  Novecento.  L’analisi  delle  diverse  dottrine  sarà  condotta  seguendo  il  filo  della percezione dei problemi giuridici (e, correlatamente, etico‐politici) nei distinti periodi storici.  PREREQUISITI Non ci sono prerequisiti formali.   PROGRAMMA DEL CORSO Introduzione: Filosofia sul e nel diritto. Cenni sulla natura speciale del rapporto fra filosofia e diritto. Parte Generale: autori e correnti del pensiero filosofico‐giuridico in Occidente.  Parte Speciale: seminari di approfondimento (programma da definirsi).  METODI DIDATTICI Lezioni frontali assistite da diapositive PowerPoint.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO Per  gli  studenti  frequentanti  l’esame  consiste  in  una  prova  scritta  in modalità  telematica  (domande  a risposta chiusa: multiple choice, true/false, yes/no, fill in the blanks). La prova si svolgerà in unico preappello nelle  sessioni  invernale ed estiva dell’anno di  corso  (non  in quella autunnale). È possibile,  in  alternativa, sostenere l’esame in forma orale negli appelli regolarmente previsti.  Gli  studenti  frequentanti  che  non  abbiano  superato  la  prova  scritta  nella  sessione  invernale,  potranno reiterarla nella sessione estiva, oppure sottoporsi alla prova orale a partire dal secondo appello utile dopo la prova scritta.  Gli studenti frequentanti che abbiano superato  la prova scritta, ma che desiderino modificare  il punteggio ottenuto,  potranno  reiterare  la  prova  scritta  nella  sessione  estiva,  oppure  sottoporsi  alla  prova  orale  a partire dal secondo appello utile dopo la prova scritta (si rammenta che, dopo la prova scritta della sessione estiva, sarà possibile sostenere l’esame solo in forma orale). In tutti i casi il punteggio ottenuto nella prima prova non concorrerà al calcolo del voto finale. Gli studenti non  frequentanti possono sostenere  l’esame solamente  in  forma orale, sulla base dei  testi di seguito indicati.   TESTI DI RIFERIMENTO Per gli studenti frequentanti: 

1. appunti delle lezioni e dei seminari 2. Maurizio Manzin, Ordo Iuris. La nascita del pensiero sistematico, FrancoAngeli, Milano, 2008 3. Maurizio Manzin & Federico Puppo (a cura di), Audiatur et altera pars. Il contraddittorio fra 

principio e regola, Giuffrè, Milano, 2008 (limitatamente ai saggi di: M. Manzin, pp. 3‐21; E. Ripepe, pp. 63‐95; A. Chizzini, pp. 97‐114; D. Velo Dalbrenta, pp. 115‐157). 

Per gli studenti non frequentanti: 1. Maurizio Manzin, Ordo Iuris. La nascita del pensiero sistematico, FrancoAngeli, Milano, 2008 2. Maurizio Manzin & Federico Puppo (a cura di), Audiatur et altera pars. Il contraddittorio fra 

principio e regola, Giuffrè, Milano, 2008 (limitatamente ai saggi di: M. Manzin, pp. 3‐21; F. Puppo, pp. 23‐53; E. Ripepe, pp. 63‐95; A. Chizzini, pp. 97‐114; D. Velo Dalbrenta, pp. 115‐157; P. Sommaggio, pp. 159‐216; P. Moro, pp. 273‐290). 

3. Vittorio Villa, Il positivismo giuridico: metodi, teorie e giudizi di valore. Lezioni di filosofia del diritto, Giappichelli, Torino, 2004. 

 ALTRE INFORMAZIONI Il docente è a disposizione degli studenti in orario di ricevimento. L’utilizzo della posta elettronica va limitato ad  esigenze  specifiche  e motivate. Non  sarà  presa  in  considerazione  alcuna  richiesta  d’informazioni  che siano già contenute nella Guida dello Studente e/o nelle bacheche elettroniche e cartacee della Facoltà.  CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA L’argomento  della  tesi  sarà  individuato  a  seguito  di  un  colloquio  con  lo  studente,  nel  quale  saranno contemperate le preferenze tematiche  del richiedente, le sue specifiche competenze, il curriculum di studî e i suggerimenti del relatore. 

33

Per  la natura della materia,  le competenze richieste riguardano  la  formazione scolastica  (conoscenza delle lingue classiche, della filosofia e della storia; conoscenza delle lingue straniere), universitaria (frequentazione di corsi  in materie affini, attività di studio all’estero, perfezionamento nella/e  lingua/e straniera/e, ecc.) ed extra‐universitaria (esperienze specifiche nel campo teorico‐filosofico e sim.). Sono considerati requisiti indispensabili: il buon superamento degli esami obbligatorî nella materia (voto =/> 24) e la frequenza ad almeno uno di essi. È considerato requisito accessorio il superamento degli esami non obbligatorî della materia. Al  richiedente  sarà  proposta  la  lettura  di  alcuni  testi  (in  forma  cartacea  e/o  elettronica)    in  grado  di orientarlo nella ricerca, a seguito della quale egli confermerà  la sua decisione relativamente all’argomento scelto, ovvero valuterà con il relatore la possibilità di modificarla. Non  saranno prese  in  considerazione  richieste vincolate a  limiti di  tempo:  la durata dell’elaborazione è  il risultato della qualità/quantità/assiduità del  lavoro svolto dal  laureando;  il  relatore,  in condizioni normali, garantisce la correzione dell’elaborato nella misura di 10 pp./7‐10 gg. dalla consegna del cartaceo. Il  rapporto  fra  laureando e  relatore è basato  sulla  reciproca  fiducia: è dovere di  correttezza  segnalare al relatore l’eventuale rinuncia da parte del laureando.  Gli  elaborati  saranno  sottoposti  a  costante  verifica  per  accertare  l’originalità  del  lavoro  svolto: provvedimenti adeguati sono stabiliti dalle autorità accademiche per i casi di copiatura o plagio.  Il docente ha predisposto nel sito Internet della Facoltà un’apposito elenco di standard per la citazione delle fonti:  http://www.jus.unitn.it/users/manzin/normetesi.asp?cod=maurizio.manzin  

34

ISTITUZIONI DI DIRITTO ROMANO           1° semestre — 9 crediti  Prof. Massimo Miglietta – Prof. Christian Baldus  e‐mail: massimo.miglietta@.unitn.it   OBIETTIVI FORMATIVI  Il  corso  intende  valorizzare  le  potenzialità  e  le  peculiarità  della materia  per  la  formazione  del  giurista moderno. Per queste ragioni — secondo una prospettiva storica, che tenga conto della evoluzione del diritto privato  e  processuale  romano  dalla  fondazione  di  Roma  (753  a.C.)  fino  alla  morte  dell'imperatore Giustiniano  (565  d.C.)  —  si  tenderà  a  cogliere  gli  elementi  creativi  dell'esperienza  giuridica  romana (legislazione,  interpretazione giurisprudenziale,  attività onoraria dei magistrati),  intesa quale  fondamento del sistema civilistico europeo.   CONTENUTI DEL CORSO  1) Il diritto e la tecnica interpretativa (elementi); 2) Diritto oggettivo e diritti soggettivi (elementi); 3) Diritto delle persone  e della  famiglia;  4)  Fatti,  atti  e  negozi  giuridici;  5)  Il processo  civile;  6)  I diritti  reali;  7)  Le obbligazioni; 8) Le successioni e le donazioni.   METODI DIDATTICI  Lezioni tradizionali ed eventuali seminari di approfondimento. È previsto,  inoltre, un ciclo di  lezioni tenute dal Visiting Professor Christian Baldus in materia di diritto delle successioni.   MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO  L'esame  sarà svolto  in  forma  scritta e orale  (sia per  i  frequentanti che per  i non  frequentanti). Non  sono previste prove intermedie.   TESTI DI RIFERIMENTO  M. TALAMANCA, Istituzioni di diritto romano, Milano, Giuffrè 1990  (ai fini della preparazione per l'esame sono oggetto di studio completo i capitoli III [diritto delle persone e di famiglia],  V  [il  processo  e  la  tutela  dei  diritti],  VI  [diritti  reali],  VII  [obbligazioni]  e  VIII  [successioni  e donazioni].  L'Introduzione  [pp.  3‐14]  e  il  capitolo  II  [diritto  oggettivo  e  diritti  soggettivi]  dovranno  essere  oggetto soltanto di attenta lettura.  Il capitolo IV [fatti, atti, negozi giuridici] sarà oggetto di studio nelle parti scritte in corpo grande e di attenta lettura nelle parti scritte in corpo ridotto.  Questo significa che  le parti oggetto di “lettura attenta” non costituiranno  il tema di una domanda diretta d'esame ma,  se  l'argomento  lo  richiederà,  lo  studente  dovrà  dimostrare  di  possedere  la  comprensione completa del medesimo.   CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare.   

35

ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO I          1° semestre — 9 crediti Prof.ssa Teresa Pasquino   e‐mail: teresa.pasquino@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il corso si propone di fornire un'adeguata conoscenza  in ordine agli  istituti che compongono  il sistema del diritto  privato,  allo  scopo  di  fornire  una  solida  base  per  lo  studio  e  l'apprendimento  delle  altre materie appartenenti al settore privatistico.   PREREQUISITI Per  lo  studio  e  l'apprendimento  del  sistema  istituzionale  del  diritto  privato  non  sono  richiesti  esami propedeutici.  CONTENUTI DEL CORSO Il  corso  di  Istituzioni  di  diritto  privato  ha  per  oggetto  gli  istituti  giuridici  che  disciplinano  i  rapporti  tra  i privati. La trattazione degli argomenti seguirà l'impianto sistematico del codice civile e delle principali leggi speciali nelle materie di volta in volta prese in esame.  Nel corso delle lezioni saranno trattati i seguenti temi :   Introduzione al diritto privato : nozioni generali –  Le  Disposizioni  preliminari  al  codice  civile  sulla  legge  in  generale. LIBRO I° c.c.: Il diritto delle persone – fisiche e giuridiche ‐ e della famiglia. LIBRO II° c.c.: La successione mortis causa e le liberalità. LIBRO III° c.c.: I beni – La proprietà e il possesso – I diritti reali di godimento. LIBRO VI° c.c.: la trascrizione, la prescrizione e la decadenza.   METODI DIDATTICI Il  corso  alternerà  alla  esposizione  teorica  di  inquadramento  degli  istituti,  l'analisi  di  problematiche  e  di questioni applicative mediante la partecipazione attiva degli studenti alle esercitazioni ed alle discussioni dei casi;  ciò  al  fine  di  agevolare  lo  studio,  la  comprensione  dei  temi  oggetto  del  corso  e  l'acquisizione  del metodo giuridico applicato. La partecipazione a tali cicli non è discriminante ai fini dell'esame. Gli studenti frequentanti  che  aderiscano  a  questa  proposta  didattica  dovranno  però  partecipare  con  continuità;  la presenza verrà verificata puntualmente e la partecipazione attiva sarà uno degli elementi di valutazione sul grado di apprendimento  in sede di esame  finale. Orari e modalità di svolgimento e  il programma saranno comunicati all'inizio del corso.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO La partecipazione attiva alle  lezioni costituisce  il principale e privilegiato elemento di valutazione sul grado di apprendimento e di maturazione degli studenti. Nel corso del semestre si procederà a discussioni in aula su  temi ed argomenti di  ricerca stabiliti, di volta  in volta, d'accordo con gli studenti; e  l'accertamento sui risultati raggiunti sarà tenuto in considerazione ai fini della valutazione dell'esame finale.  TESTI DI RIFERIMENTO Testi consigliati:  a scelta, uno dei seguenti Manuali di istituzioni di diritto privato :  M. BESSONE ( a cura di), Istituzioni di diritto privato, Torino, ultima edizione. F. GAZZONI, Manuale di diritto privato, Napoli, ultima edizione. F. GALGANO, Diritto privato, Padova, ultima edizione. A. TORRENTE – P. SCHLESINGER, Manuale di diritto privato, Milano, ult. ed.  P. ZATTI, Manuale di diritto civile, Padova, ultima edizione.   Lettura consigliata :  N. IRTI, Codice civile e società politica, Laterza, 2007  Per lo svolgimento delle esercitazioni è consigliato :   G. PASCUZZI, Lex aquilia, Bologna, 2005  Lo  studio  dell'esame  e  la  frequenza  alle  lezioni  non  può  prescindere  dall'utilizzo  di  un  Codice  civile, corredato delle leggi speciali, nella sua ultima edizione. Si segnalano : G. DE NOVA, Codice civile e leggi collegate, Zanichelli, ultima edizione. P. SCHLESINGER, Codice civile e leggi complementari, Cedam, ultima edizione. 

36

CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA L'assegnazione della tesi richiede una buona conoscenza di tutte le materia civilistiche. Il tema della tesi sarà sempre concordato con il docente sulla base delle specifiche attitudini del candidato. 

37

ECONOMIA POLITICA             2° semestre — 9 crediti  Prof. Paolo Maggioni  e‐mail: paolo.maggioni@unitn.it   OBIETTIVI FORMATIVI  1. Fornire, attraverso  lo studio della  teoria microeconomica, alcuni strumenti utili a capire  la varietà della struttura istituzionale di un sistema economico.  2.  Spiegare  il modo  in  cui  le  risorse  scarse  vengono  destinate  ai  diversi  usi  attraverso  una  particolare istituzione e cioè i mercati (perfettamente o imperfettamente concorrenziali).  3. Illustrare una teoria del comportamento umano utilizzabile per l'analisi del diritto.   PREREQUISITI  Conoscenza dell'algebra elementare.   PROGRAMMA DEL CORSO  Lo scambio, la domanda, l'offerta e i prezzi  Tempo e rischio  Il settore pubblico  La teoria del consumatore  La teoria dell'impresa  Forme di mercato  Il cambiamento tecnologico  Imperfezioni dei mercati  Esternalità e ambiente  Tassazione  Decisioni pubbliche   METODI DIDATTICI  Lezioni frontali da parte del docente integrate da delle esercitazioni di carattere pratico.   MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO  L'esame finale consiste in una prova scritta.   TESTI DI RIFERIMENTO  Libri di testo richiesti per il sostenimento dell’esame:  ‐ Bertola G., Il Mercato, Bologna, Il Mulino 2006.  ‐ Krugman P., Wells R. , Microeconomia., Bologna, Zanichelli 2006. il docente si riserva di presentare agli studenti frequentanti materiale bibiliografico integrativo o alternativo a quello indicato  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA  L'assegnazione definitiva della tesi ed  il conseguente deposito del titolo hanno  luogo solamente  in seguito alla presentazione scritta da parte del candidato di un'ipotesi ragionata di ricerca elaborata in base a letture propedeutiche.  L'elaborazione della tesi richiede la conoscenza dei fondamenti della teoria economica. I tempi di lavoro sono rimessi al candidato. 

38

ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO           2° semestre ‐ 9 crediti Prof. Fulvio Zuelli e‐mail: fulvio.zuelli@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il  corso  intende offrire agli  studenti  la  conoscenza dei  fondamenti  costituzionali del nostro ordinamento, mediante un approccio attento ad ogni novità  istituzionale, permettendo, nel contempo, di acquisire una sicura padronanza degli strumenti di ricerca delle norme giuridiche.  CONTENUTI DEL CORSO ‐ Il diritto, i soggetti, gli atti. Nozioni di base ‐ Lo Stato. Lo sviluppo degli ordinamenti statali. ‐ Forme di Stato e forme di governo; esperienze straniere ‐ Formazione e vicende dello Stato italiano ‐ I principi fondamentali dell’organizzazione pubblica ‐ Le Istituzioni europee ‐ Il Parlamento, il Governo, il Presidente della Repubblica ‐ Le fonti del diritto ‐ La pubblica amministrazione ‐ La Magistratura e la Corte costituzionale ‐ Le libertà dei singoli e delle formazioni sociali ‐ Gli istituti di solidarietà sociale  METODI DIDATTICI Il corso si articolerà in lezioni frontali, miranti a presentare teoricamente gli istituti ed i principi generali che ne costituiscono l’oggetto. Data l’attualità di alcuni dei temi trattati, agli studenti saranno offerte indicazioni per l’ulteriore approfondimento della realtà istituzionale.  MODALITA’ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO Prova orale preceduta eventualmente da una prova scritta.  TESTI DI RIFERIMENTO a) G. Falcon, Lineamenti di diritto pubblico, Cedam, Padova, ult. ed. b) V. Onida, La Costituzione, Il Mulino, ult. ed.  CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Per  quanto  concerne  l’eventuale  assegnazione  di  tesi  di  laurea,  lo  studente  può manifestare  il  proprio interesse per un argomento  individuato almeno  in  termini generali. Gli verrà quindi consigliata una prima bibliografia introduttiva, la cui lettura consentirà di meglio circoscrivere l’oggetto della ricerca e di assegnare il titolo definitivo.  ALTRE INFORMAZIONI Il corso sarà accompagnato da cinque laboratori applicativi, il cui oggetto, i docenti incaricati e le modalità organizzative saranno comunicate all’inizio del corso. Gli  studenti possono  iscriversi ad un  solo  laboratorio, a  scelta  tra  i  cinque proposti. E’ previsto un  limite massimo di  iscrizioni,  che  verrà  comunicato  all'apertura delle  stesse;  costituirà  titolo preferenziale  l'aver sostenuto almeno un esame nel primo semestre.  

39

STORIA DEL DIRITTO ITALIANO I          2° semestre — 9 crediti Prof.ssa Cecilia Natalini e‐mail: cecilia.natalini@unitn.it  CONTENUTI DEL CORSO Il corso è volto ad introdurre allo studio delle principali istituzioni della Storia giuridica europea tra il Medioevo e l’età dei Codici.  TESTI DI RIFERIMENTO Per tutti gli studenti:  ‐ P. Grossi, L’Europa del diritto, Roma‐Bari 2007, Laterza (limitatamente alle pag. 1‐140).  ‐ P. Carta, F. Cortese (a cura di), Ordine giuridico e ordine politico. Esperienze lessico prospettive, Padova, Cedam, 2008.  Gli studenti che non frequentino regolarmente le lezioni, sostituiranno lo studio di quest’ultimo volume con la preparazione del seguente testo:  ‐ F. Liotta (a cura di), Studi storia del diritto medioevale e moderno, II, Bologna, Monduzzi, 2007.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO L'esame avrà la forma del colloquio.  CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Si richiede la disponibilità a lavorare di prima mano sulle fonti e sulla letteratura specialistica.  

40

SECONDO ANNO  DIRITTO COSTITUZIONALE            1° semestre — 9 crediti  Prof. Carlo Casonato  e‐mail: carlo.casonato@unitn.it   OBIETTIVI FORMATIVI  Il  corso  intende  fornire  una  comprensione  approfondita  del  diritto  costituzionale,  la  quale  permetta  di valutare anche  criticamente  l’inquadramento dell’ordinamento  italiano all’interno dei principi dello  Stato costituzionale  di  diritto.  In  base  a  questa  impostazione,  gli  obiettivi  di  apprendimento  comprendono  la conoscenza del concetto di Costituzione e  l’apprezzamento delle  relative dinamiche;  la comprensione del sistema  delle  fonti  e  della  sua  tendenza  a  progressive  articolazioni  e  competizioni;  lo  studio dell’amministrazione della giustizia, con particolare riferimento alla giustizia costituzionale.  Il corso intende altresì fornire una comprensione critica e matura delle dinamiche sottese alla definizione e allo  sviluppo  della  tutela  dei  diritti  fondamentali  nel  contesto  dello  Stato  costituzionale  di  diritto,  con particolare  riguardo alla  tensione esistente  fra  la politicità e  la giuridicità delle  istanze di protezione degli interessi ritenuti meritevoli di tutela secondo forme e gradi di intensità differenziata. Particolare attenzione sarà  anche  dedicata  all’esame  critico  dell’evoluzione  dei  Principi  fondamentali  della  Costituzione,  anche grazie all’intervento nel corso di docenti e studiosi dotati di particolare esperienza in materia.  Il  corso  si  propone  non  solo  di  ampliare  ed  approfondire  la  conoscenza  dell'ordinamento  costituzionale italiano, ma anche e soprattutto di sollecitare gli studenti a maturare capacità di  ragionamento critico, di individuazione  e  analisi  dei  problemi,  di  impostazione  delle  soluzioni  e  di  sintesi  personale  al  fine  di contribuire a quella  formazione metodologica del giurista che sarà richiesta nei successivi anni di studio e nell'esercizio delle attività professionali.   PREREQUISITI  Il corso di diritto costituzionale presuppone  la conoscenza  istituzionale di base dell'ordinamento giuridico italiano  nei  caratteri  costitutivi  che  ne  determinano  l'appartenenza  alla  tradizione  giuridica  di  diritto codificato  dell'Europa  continentale;  presuppone  inoltre  la  conoscenza  dell'ordinamento  costituzionale positivo, in particolare del sistema delle fonti del diritto (comprensivo delle fonti di diritto comunitario e di diritto  internazionale)  e  dell'organizzazione  istituzionale  dello  Stato.  Il  corso  rappresenta  pertanto  una diretta prosecuzione dell'apprendimento acquisito negli insegnamenti del primo anno.   PROGRAMMA DEL CORSO  Il  corso  in  parte  presuppone  e  in  parte  richiede  una maggiore  e  più  approfondita  conoscenza  di  dati istituzionali, che gli studenti possono acquisire da soli attraverso la lettura dei testi di riferimento consigliati. Il programma del corso delinea  i problemi di  fondo del concetto e delle caratteristiche della Costituzione, della  funzione giurisdizionale e di garanzia  costituzionale; approfondisce  inoltre  il quadro dei  rapporti  fra legislazione  e  giurisdizione  alla  luce  del  principio  di  legalità  e  delle  regole  dell'interpretazione;  analizza  i problemi dell’amministrazione della giustizia dell’ordinamento giudiziario alla luce dei principi costituzionali.   METODI DIDATTICI  La didattica è impostata in modo da porre in evidenza e trattare gli aspetti problematici della materia, anche al fine di allenare gli studenti a coglierne e selezionarne gli aspetti critici. Di conseguenza, la didattica implica un'ampia mobilità tematica e non segue un ordine espositivo sempre corrispondente ai materiali di studio, anche  se  le  parti  di  questi  ultimi  che  abbiano  un'attinenza  diretta  con  i  temi  delle  lezioni  vengono solitamente indicate in anticipo. Durante il corso, gli studenti frequentanti vengono sollecitati ad intervenire nella discussione della materia, al fine di  imparare a fare affidamento sulle proprie capacità di esposizione ragionata  e di  lettura  critica  e  selettiva dei materiali di  studio.  Il  corso potrà  essere  integrato da  cicli di esercitazioni aventi ad oggetto il sistema delle fonti.   MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO  La partecipazione attiva al corso, in quanto stimola a far coincidere la frequenza con lo studio costante e la preparazione  progressiva  per  l'esame,  è  un'occasione  per  fruire  di  più  frequenti  verifiche  del  proprio apprendimento, le quali sono, per gli studenti frequentanti, un vantaggio non sempre percepito. Durante il corso viene inoltre organizzata una prova scritta, volta ad accertare sia la conoscenza che la comprensione della materia.  L’esame, che si terrà  in forma scritta e orale, è diretto ad accertare  la capacità di elaborazione critica e di utilizzazione degli strumenti di analisi del diritto costituzionale, capacità che evidentemente presuppone un buon livello di conoscenza degli istituti. La ripetizione mnemonica dei testi di riferimento viene considerata non sufficiente per il superamento dell'esame.   TESTI DI RIFERIMENTO  1) R. Bin, G. Pitruzzella, Diritto costituzionale, Giappichelli, Torino, 2008 o edizione successiva: . Parte III. La Costituzione  (101‐124) – Parte VII.  L’amministrazione della  giustizia  (273‐285)  – Parte VIII.  Fonti: nozioni 

41

generali  (285‐320)  –  Parte  IX.  Le  fonti  dell’ordinamento  italiano:  Stato  (321‐378)  –  Parte  X.  Le  fonti dell’autonomia  (369‐382) – Parte XI. Fonti comunitarie  (393‐410) – Parte XII. Giustizia costituzionale  (411‐ 468). 2) C. Casonato (a cura di), Colloqui sui principi fondamentali della Costituzione, Giappichelli, Torino, in corso di stampa. 3)  Il materiale di studio, comprensivo di una raccolta di decisioni giurisdizionali selezionata e commentata dal docente, disponibile sul sito internet.  N.B. Gli studenti  in debito di prova possono, senza necessità di richiedere un'ulteriore espressa conferma, conservare il programma vigente nel rispettivo anno di iscrizione.   CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA  L'assegnazione della tesi di laurea richiede l'individuazione di un argomento, proposto dal candidato almeno in  termini  generali  e  in  seguito  precisato  d'intesa  con  il  docente.  L'assegnazione  definitiva  della  tesi  e  il conseguente deposito del titolo hanno luogo in seguito alla presentazione scritta da parte del candidato di un'ipotesi  ragionata di  ricerca  (indice  sommario) elaborata  in base a  letture propedeutiche e alla verifica concreta di adeguate disponibilità di materiali di consultazione. Il docente richiede almeno due settimane di tempo per la correzione del materiale scritto. Gli altri tempi di lavoro dipendono largamente dalle capacità e dal grado di motivazione del candidato.  

 

42

ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO II          1° semestre — 9 crediti Prof.ssa Teresa Pasquino e‐mail: teresa.pasquino@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il corso si propone di fornire un'adeguata conoscenza  in ordine agli  istituti che compongono  il sistema del diritto  privato,  allo  scopo  di  fornire  una  solida  base  per  lo  studio  e  l'apprendimento  delle  altre materie appartenenti al settore privatistico.   PREREQUISITI Per  lo  studio  e  l'apprendimento  del  sistema  istituzionale  del  diritto  privato  non  sono  richiesti  esami propedeutici.  CONTENUTI DEL CORSO Il  corso  di  Istituzioni  di  diritto  privato  ha  per  oggetto  gli  istituti  giuridici  che  disciplinano  i  rapporti  tra  i privati. La trattazione degli argomenti seguirà l'impianto sistematico del codice civile e delle principali leggi speciali nelle materie di volta in volta prese in esame. Nel corso delle lezioni saranno trattati i seguenti temi:  LIBRO IV° c.c.: Il diritto delle obbligazioni e dei contratti : tutti gli istituti ad esso inerenti e collegati. LIBRO VI° c.c.: tutti gli istituti in esso contemplati, escluse la trascrizione, la prescrizione e la decadenza già oggetto del programma di Diritto privato I.  METODI DIDATTICI Il  corso  alternerà  alla  esposizione  teorica  di  inquadramento  degli  istituti,  l'analisi  di  problematiche  e  di questioni applicative mediante la partecipazione attiva degli studenti alle esercitazioni ed alle discussioni dei casi;  ciò  al  fine  di  agevolare  lo  studio,  la  comprensione  dei  temi  oggetto  del  corso  e  l'acquisizione  del metodo giuridico applicato. La partecipazione a tali cicli non è discriminante ai fini dell'esame. Gli studenti frequentanti  che  aderiscano  a  questa  proposta  didattica  dovranno  però  partecipare  con  continuità;  la presenza verrà verificata puntualmente e la partecipazione attiva sarà uno degli elementi di valutazione sul grado di apprendimento  in sede di esame  finale. Orari e modalità di svolgimento e  il programma saranno comunicati all'inizio del corso.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO La partecipazione attiva alle  lezioni costituisce  il principale e privilegiato elemento di valutazione sul grado di apprendimento e di maturazione degli studenti. Nel corso del semestre si procederà a discussioni in aula su  temi ed argomenti di  ricerca stabiliti, di volta  in volta, d'accordo con gli studenti; e  l'accertamento sui risultati raggiunti sarà tenuto in considerazione ai fini della valutazione dell'esame finale.  TESTI DI RIFERIMENTO Testi consigliati : vale la scelta del Manuale adottato per l'esame di Diritto privato I.  Lettura consigliata:  N. IRTI, L' età della decodificazione. «L'età della decodificazione» vent'anni dopo, Milano, 1999.  Per lo svolgimento delle esercitazioni è consigliato :  G. PASCUZZI, Pacta sunt servanda, Bologna, 2006  Lo  studio  dell'esame  e  la  frequenza  alle  lezioni  non  può  prescindere  dall'utilizzo  di  un  Codice  civile, corredato delle leggi speciali, nella sua ultima edizione.  Si segnalano : G. DE NOVA, Codice civile e leggi collegate, Zanichelli, ult. ed. P. SCHLESINGER, Codice civile e leggi complementari, Cedam, ult. ed.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA L'assegnazione della tesi richiede una buona conoscenza di tutte le materia civilistiche. Il tema della tesi sarà sempre concordato con il docente sulla base delle specifiche attitudini del candidato. 

43

SISTEMI GIURIDICI COMPARATI          1° semestre — 9 crediti Prof. Massimo Santaroni e‐mail: massimo.santaroni@unitn.it  PROGRAMMA DEL CORSO  Scopo del corso è innanzitutto l’introduzione dello studente alla conoscenza ed alla metodologia del diritto comparato.  La  familiarità  con  gli  strumenti  della  comparazione  costituisce  infatti  condizione  necessaria tanto per lo studio dei sistemi giuridici vigenti, quanto per consentire agli studenti di avvicinarsi, in una fase più  avanzata  del  loro  percorso  di  studio,  alla  conoscenza  delle  diverse  aree  della  comparazione  (diritto privato comparato, diritto costituzionale comparato, diritto anglo‐americano ecc.). Posta questa premessa alcuni modelli vigenti, in particolare quelli di civil law e di common law, costituiranno oggetto di particolare approfondimento. Verrà studiato il percorso che ha condotto alla formazione di tali sistemi, con particolare riferimento  agli  eventi  storici  che  hanno  segnato  tale  differenziazione.  Sarà  inoltre  oggetto  di  analisi  il diverso sistema delle fonti del diritto presenti negli ordinamenti di civil  law e common  law,  la circolazione dei  modelli,  la  situazione  attuale  dei  principali  ordinamenti.  Nel  contempo,  attenzione  sarà  dedicata all’analisi della c.d. “tradizione giuridica occidentale”,  intesa quale punto di  raccordo  tra diritto e cultura, comune tanto alla civiltà inglese, quanto a quella europea continentale. Assunte le basi istituzionali, la parte finale del corso  si articolerà  in una serie di  lezioni dirette a consentire allo studente di acquisire maggior consapevolezza  delle  problematiche  trattare.  Alla  trattazione  teorica  sarà  così  affiancata,  limitandosi  ad alcuni  esempi,  l’analisi  di  sentenze  tratte  dagli  ordinamenti  giuridico  inglese  e  statunitense,  così  come l’analisi dei reports, le raccolte di giurisprudenza inglesi; ciò al fine di consentire una maggior comprensione del funzionamento di un aspetto fondamentale dei sistemi di common law e dei sistemi c.d. misti, la regola del precedente vincolante. Verranno  inoltre trattate alcune caratteristiche delle famiglie giuridiche diverse dal common law e dalla famiglia romano‐ germanica, le c.d. “altre concezioni del diritto” (diritto dell'India, diritto dell'Estremo Oriente, sistemi giuridici dell'Africa e del Madagascar, sistemi giuridici post‐ socialisti).   METODI DIDATTICI  Il  carattere  istituzionale  del  corso  presuppone  uno  svolgimento  basato  sull’esposizione  teorica  delle tematiche  in  programma  da  parte  del  docente.  Nel  corso  delle  lezioni  sarà  comunque  sollecitata  la partecipazione attiva degli studenti frequentanti, attraverso interventi, domande, riflessioni critiche, analisi di materiale attinente il tema trattato.  Il  corso  sarà  inoltre  integrato  da  cicli  di  lezioni  ed  esercitazioni  proposti  aventi  lo  scopo  di  agevolare  la comprensione e  lo  studio dei  temi oggetto del  corso,  così  come dell'acquisizione del metodo giuridico e della comparazione. Non è previsto materiale di studio aggiuntivo rispetto ai  libri di testo, fatta eccezione per  quei  materiali  (ad  esempio  sentenze  o  testi  normativi)  che  saranno  oggetto  di  analisi  in  aula.  La partecipazione a tali cicli non è discriminante ai fini dell'esame.  Agli studenti che aderiranno a questa proposta didattica sarà richiesta una partecipazione attiva e continua. La  frequenza  sarà oggetto di puntuale  verifica e  la partecipazione  attiva  costituirà uno degli  elementi di valutazione del grado di apprendimento in sede di esame finale.  Orari e modalità di svolgimento saranno comunicati durante il corso.   MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO  Esame orale.  TESTI D RIFERIMENTO  ‐ R. SACCO, Introduzione al diritto comparato, UTET, ultima ed.  ‐ R. DAVID, Sistemi giuridici comparati, Cedam, ultima ed.  ‐ G. AJANI, Il modello post‐socialista, Giappichelli, ed. 2008.  oppure  ‐ A. GAMBARO, R. SACCO, Sistemi giuridici comparati, UTET, ultima ed.  ‐ G. AJANI, Il modello post‐socialista, Giappichelli, ed. 2008.  oppure  ‐ R. SACCO, Introduzione al diritto comparato, UTET, ultima ed.  ‐ U. MATTEI, Il modello di common law, Giappichelli, ultima ed.  ‐ P. G. MONATERI, Il modello di civil law, Giappichelli, ultima ed.  ‐ G. AJANI, Il modello post‐socialista, Giappichelli, ed. 2008.  oppure  ‐ R. SACCO, Introduzione al diritto comparato, UTET, ultima ed.  ‐ G. AJANI, Sistemi Giuridici Comparati, Lezioni e materiali, Giappichelli, ultima ed.  ‐ G. AJANI, Il modello post‐socialista, Giappichelli, ed. 2008.  oppure  ‐ R. SACCO, Introduzione al diritto comparato, UTET, ultima ed.  ‐ K. ZWEIGERT – H. KÖTZ, Introduzione al diritto comparato, Giuffrè, ultima ed.  ‐ G. AJANI, Il modello post‐socialista, Giappichelli, ed. 2008.  oppure  

44

‐ R. SACCO, Introduzione al diritto comparato, UTET, ultima ed.  ‐ P. GALLO, Sistemi giuridici comparati, Giappichelli, ultima ed.  ‐ G. AJANI, Il modello post‐socialista, Giappichelli, ed. 2008.  oppure  ‐ R. SACCO, Introduzione al diritto comparato, UTET, ultima ed.  ‐ V. VARANO, V. BARSOTTI, La tradizione giuridica occidentale, volume I, Giappichelli, Torino, ultima ed. ‐ G. AJANI, Il modello post‐socialista, Giappichelli, ed. 2008  Ulteriori volumi consigliati a supporto del corso e delle esercitazioni:  ‐ G. PASCUZZI, Cercare il diritto, Zanichelli, Bologna, ultima ed.  ‐ R. CASO, (a cura di), Guida alla ricerca ed alla lettura delle decisioni delle corti statunitensi (scritti di Paolo Guarda e Federica Lorenzato), Università di Trento, Dipartimento di scienze giuridiche, 2006.  ‐ A. CANDIAN, A. GAMBARO, Casi e materiali per un corso di diritto privato comparato, Giappichelli, 2008.  ‐ G. AJANI, P.G. MONATERI, Casi e Materiali di Diritto Comparato, Giappichelli, ult. ed.  Letture specifiche attinenti i diversi temi trattati saranno consigliate nel corso delle lezioni.   CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare.  

45

ISTITUZIONI DI DIRITTO COMUNITARIO        2° semestre — 9 crediti  Prof. Luisa Antoniolli e‐mail: luisa.antoniolli@unitn.it   OBIETTIVI FORMATIVI  Il corso mira a fornire le conoscenze di base del diritto comunitario e del suo rapporto con il diritto interno. Tale  studio  parte  dall’analisi  delle  caratteristiche  strutturali  delle  istituzioni  comunitarie  e  del  relativo sistema delle fonti. Successivamente si studieranno le modalità di interazione del diritto comunitario con il diritto  interno, mettendo  in  luce  le peculiarità e  le difficoltà  insite nella progressiva  integrazione di sistemi giuridici autonomi ma coordinati. Si approfondirà quindi  il sistema delle  fonti del diritto dell’ordinamento italiano, quale risulta dall’efficacia immediata e dalle garanzie del primato del diritto comunitario, anche alla luce  dell’impatto  ed  il  rilievo  del  diritto  comunitario  negli  ordinamenti  di  altri  Stati membri  dell’Unione Europea.   CONTENUTI DEL CORSO  Cenni storici sull’evoluzione delle Comunità europee e dell’Unione europea  Le caratteristiche delle dinamiche integrative europee Il processo di allargamento dell’Unione e il Trattato di Lisbona: prospettive future dell’integrazione europea  La struttura a pilastri dell’Unione europea: metodo comunitario e metodo intergovernativo Il quadro istituzionale dell’Unione europea: Commissione, Consiglio, Consiglio europeo, Parlamento, Tribunale di primo grado, Corte di giustizia, altri organi  Le competenze comunitarie e la sussidiarietà  Il processo normativo comunitario: le procedure decisionali  Il sistema delle fonti: regolamenti, direttive, decisioni, raccomandazioni ed opinioni  Supremazia del diritto comunitario: garanzie interne e garanzie comunitarie  Efficacia diretta del diritto comunitario  Efficacia diretta delle direttive e responsabilità extracontrattuale degli Stati membri  Il sistema dei ricorsi giurisdizionali davanti alla Corte di giustizia Il ruolo della procedura di rinvio pregiudiziale: un sistema giudiziario comunitario integrato  La tutela dei diritti individuali ed il ruolo del formante giurisprudenziale:  Diritti fondamentali e le tradizioni costituzionali comuni degli Stati membri quali principi generali  il rapporto fra diritto comunitario e diritto interno  La progressiva integrazione del sistema delle fonti ed i problemi di coordinamento  Le basi costituzionali dell’adesione alla Comunità europea dell’Italia Il ruolo del Parlamento e del Governo nelle relazioni comunitarie (creazione e attuazione delle norme)  I giudici ordinari, la Corte costituzionale e la Corte di giustizia: la tutela dei diritti fondamentali  Il ruolo delle Regioni (creazione ed attuazione delle norme)  Le quattro libertà fondamentali e le politiche comunitarie  Mercato interno ed integrazione giuridica: evoluzione e limiti Il diritto privato europeo ed il diritto privato interno: interazione e problemi di coordinamento  La cooperazione in materia di polizia e giudiziaria (III pilastro) La politica estera e di sicurezza (II pilastro)  METODI DIDATTICI  Il corso affiancherà allo studio dei  temi affrontati  l’analisi diretta di documenti, quali sentenze delle corti comunitarie  ed  italiane,  testi  normativi  ed  altri materiali  utili  per  l’approfondimento  della materia,  che verranno indicati ed eventualmente messi a disposizione degli studenti sul sito internet del corso (a partire dalla home page del docente).   MODALITA’ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO  L’esame si svolgerà in due fasi: una prova di conoscenza scritta sui contenuti dei testi e sui profili istituzionali attraverso un test informatizzato, cui seguirà un esame orale sulle sentenze della Corte di giustizia.  TESTI DI RIFERIMENTO  Testi normativi fondamentali: Trattato della Comunità europea e Trattato sull'Unione europea, qualunque edizione purché aggiornata al Trattato di Nizza.  Trattato di Lisbona, versione consolidata del Trattato sull’Unione europea e del Trattato sul funzionamento dell’Unione europea, attualmente (Maggio 2009) in fase di ratifica.  I testi dei Trattati sono reperibili anche sul sito ufficiale dell'Unione europea (http://eur‐lex.europa.eu/it/treaties/index.html)   I testi attualmente (maggio 2009) consigliati per la preparazione dell’esame sono:  - L. Antoniolli – G. Benacchio – F. Lajolo, Lineamenti di diritto comunitario, Cedam, Padova 2005 

46

- Jacques Ziller, Il trattato modificativo del 2007: sostanza salvata e forma cambiata del trattato costituzionale del 2004, in Quaderni costituzionali, dicembre 2007, pp. 875‐891 

 N.B.  Sul  sito  del  corso  (accessibile  dalla  home  page  del  docente)  sono  indicati  altri manuali  sul  diritto comunitario utili per lo studio della materia. Valutando la situazione del processo di ratifica del Trattato di Lisbona  e  la  disponibilità  di  nuovi manuali  (oppure  di  nuove  edizioni  aggiornate)  il  docente  si  riserva  di comunicare all’inizio del corso la sostituzione del manuale con un testo nuovo o più aggiornato.  Per la preparazione dell’esame è inoltre necessario l’integrazione dei testi con uno studio approfondito delle più importanti sentenze della Corte di Giustizia europea, i cui dati sono contenuti in un elenco pubblicato sul sito del corso.   Si consiglia inoltre di consultare il sito del corso con l’indicazione di ulteriori materiali per le singole lezioni, una selezione di sentenze e link ai Trattati nonché ai siti di interesse comunitario.   CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare. 

47

DIRITTO INTERNAZIONALE            2° semestre — 9 crediti Prof. Alessandro Fodella – Prof. Antonino Alì – Prof. Matthias Hartwig e‐mail: alessandro.fodella@unitn.it; antonino.ali@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il  corso  di  diritto  internazionale  mira  a  fornire  una  conoscenza  delle  caratteristiche  di  fondo dell’ordinamento  giuridico  internazionale  e  presuppone  una  buona  cognizione  di  base  dei  fondamentali istituti giuridici di diritto interno.  CONTENUTI DEL CORSO Argomenti  centrali  del  corso  sono  i  soggetti  del  diritto  internazionale  (o  presunti  tali),  le  fonti  (con particolare  riguardo  per  il  diritto  dei  trattati),  l’accertamento  e  l’attuazione  coercitiva  del  diritto internazionale,  i  rapporti  tra  ordinamenti  statali  e  diritto  internazionale,  la  soluzione  delle  controversie internazionali  e  il  regime  della  responsabilità  internazionale  degli  Stati,  nonché  i  fondamenti  del  diritto internazionale penale.  METODI DIDATTICI Potrà essere previsto lo svolgimento di alcuni cicli di esercitazioni e seminari su argomenti specifici.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L’esame si svolgerà in forma di colloquio. Coloro che  frequenteranno  il corso potranno essere  invitati a sostenere una o più prove scritte durante  il periodo in cui si svolgeranno le lezioni.  TESTI DI RIFERIMENTO ‐ T. Treves, Diritto Internazionale – Problemi Fondamentali, Giuffré, Milano, 2004.  Ai  fini  del  superamento  dell’esame  è  inoltre  indispensabile  la  conoscenza  diretta  dei  seguenti  testi normativi: Carta delle Nazioni Unite; Statuto della Corte  internazionale di giustizia; Convenzione di Vienna sul  diritto  dei  trattati;  Convenzione  europea  per  la  salvaguardia  dei  diritti  dell’Uomo  e  delle  libertà fondamentali; Statuto della Corte penale internazionale (tali testi sono tutti reperibili su internet).  Per una raccolta dei principali testi normativi di diritto internazionale si consiglia: ‐ R. Luzzatto, F. Pocar, Codice di Diritto  internazionale pubblico, Giappichelli, Torino, 2006  (o edizione più recente).  Durante  il  corso  potranno  essere  date  ulteriori  indicazioni  bibliografiche  sugli  argomenti  che  saranno trattati.   CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Le  tesi  in  Diritto  internazionale  vengono  assegnate  dopo  un  colloquio  con  gli  aspiranti  tesisti.  Ai  fini dell’assegnazione è auspicabile la comprensione della lingua inglese o francese. Riguardo alla scelta dell'argomento sul quale dovrà vertere  la tesi, si chiede preliminarmente all'aspirante tesista se questi ha particolari  interessi a svolgere  il suo  lavoro su uno specifico tema.  In caso di mancata indicazione  da  parte  dello  studente,  tentiamo  di  concordare  con  lo  stesso  un  argomento  che,  avendo riguardo alle sue inclinazioni e al suo grado di conoscenza di determinate problematiche giuridiche nonché della  conoscenza delle  lingue, possa essere adeguatamente  svolto  facendo  ricorso al materiale di  ricerca disponibile. Una  volta  individuato  il  possibile  argomento  della  tesi,  si  chiede  che  l'aspirante  tesista  svolga  una preliminare  ricerca  bibliografica  essenziale  e  che  elabori,  in  tempi  relativamente  brevi,  uno  schema articolato  della  tesi,  al  fine  di  verificare  le  sue  reali  intenzioni  e  di  permettergli  di  acquisire  una  certa familiarità  con  l'argomento  prescelto.  Ricevuti  la  bibliografia  e  lo  schema  si  suggerisce  una  certa delimitazione dell'ambito dell'indagine e un certo  itinerario di  lavoro; questo è spesso destinato a mutare, adattandosi a vari fattori (di tipo oggettivo e soggettivo), nel corso dell'elaborazione della tesi; i tempi sono rimessi alle capacità dello studente.  ALTRE INFORMAZIONI Si  consiglia  agli  studenti  di  consultare  regolarmente  i  siti  internet  di  Facoltà  dei  docenti  del  corso,  per informazioni, ulteriori materiali didattici, avvisi e altro.  

48

DIRITTO PENALE              2° semestre — 9 crediti Prof. Alessandro Melchionda e‐mail: alessandro.melchionda@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il corso mira a  fornire una conoscenza completa della disciplina generale del sistema penale  italiano, con l’ulteriore obiettivo di mettere  lo studente  in condizione di ben  illustrare  i principali aspetti caratteristici e problematici  degli  istituti  generali  della  teoria  del  reato  e  di  sviluppare  una  adeguata  capacità  di inquadramento di singoli ipotetici casi concreti.  PREREQUISITI Il  corso  presuppone  il  superamento  degli  esami  di  Istituzioni  di  diritto  privato  e  di  Istituzioni  di  diritto pubblico.  PROGRAMMA DEL CORSO 1) Fondamento e funzione del diritto penale (bene giuridico e scopo della pena) 2) Sviluppo  storico  del  diritto  penale moderno  (Illuminismo  giuridico,  Beccaria,  codificazioni moderne, 

Scuola classica e Scuola positiva, codice Zanardelli e codice Rocco) 3) I  principi  costituzionali  in  materia  penale  (riserva  di  legge,  tassatività,  irretroattività,  offensività  e 

materialità del  reato, personalità della  responsabilità penale e colpevolezza,  finalità  rieducativa della pena) 

4) La legge penale (limiti temporali; limiti spaziali; limiti personali; regole di interpretazione) 5) La nozione di reato e la distinzione fra delitti e contravvenzioni 6) Il soggetto attivo e passivo del reato; la responsabilità delle persone giuridiche 7) L’analisi sistematica del reato: 

8) il fatto tipico (azione, omissione, evento, nesso di causalità) 9) l’antigiuridicità (cause di giustificazione; illiceità speciale) 10) la colpevolezza (imputabilità, dolo, colpa, errore, conoscibilità del precetto, scusanti) 

11) Le forme di manifestazione del reato (tentativo, concorso di persone nel reato) 12) La disciplina delle circostanze del reato 13) Il concorso di reati: regole e limiti (il concorso apparente di norme) 14) La punibilità (condizioni di punibilità; cause estintive del reato) 15) Il sistema delle sanzioni penali (pene e misure di sicurezza;  la commisurazione della pena;  le cause di 

estinzione della pena)  METODI DIDATTICI La  didattica  si  basa  principalmente  sulle  lezioni  tenute  dal  docente.  Dato  il  carattere  giuspositivo  della materia, è  indispensabile  consultare  costantemente  il  codice penale,  tanto durante  la partecipazione alle lezioni, alle esercitazioni ed ai laboratori applicativi, quanto nella fase di studio dei testi consigliati.  Per gli argomenti che non potranno essere adeguatamente approfonditi a lezione, si rinvia, ovviamente, ai manuali consigliati. Per  i soli frequentanti sono poi previste esercitazioni su temi specifici del programma, che saranno tenute da collaboratori alla cattedra.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L'esame  si  svolgerà  in  forma orale ed è diretto a verificare  il  livello di comprensione e di apprendimento della materia, con particolare attenzione alle fondamentali nozioni della teoria del reato (azione, omissione, nesso  di  causalità,  dolo,  colpa,  errore,  giustificazione  e  scusa,  concorso  di  persone,  tentativo,  ecc.),  da correlare alle funzioni della pena ed alle condizioni formali (principio di legalità, garanzie costituzionali, ecc.) e  sostanziali  (principio  di  offensività,  principio  di  colpevolezza,  ecc.)  di  legittimazione  dell’intervento punitivo. Gli  argomenti  delle  lezioni  e  delle  esercitazioni  frequentate  costituiranno  il  primo  tema  di  verifica  e valutazione in sede d’esame. Poiché la partecipazione alle lezioni rappresenta un elemento integrante della valutazione  in  crediti  del  corso,  vengono  suggeriti  testi  di  dimensioni  diverse  per  gli  studenti  non frequentanti rispetto a quelli frequentanti. Per questi ultimi,  la valutazione  in sede di esame verterà sia su quanto  contenuto  nel  testo  suggerito,  sia  su  quanto  illustrato  nel  corso  delle  lezioni;  qualora  tuttavia preferiscano avere a disposizione un testo più ricco di approfondimenti, possono anch’essi utilizzare  i testi indicati per i non frequentanti.  TESTI DI RIFERIMENTO Per gli studenti frequentanti (manuali necessariamente da integrare con gli appunti delle lezioni):  ‐ G. MARINUCCI ‐ E. DOLCINI, Manuale di diritto penale. Parte generale, Milano, Giuffrè, ultima edizione disponibile; oppure (a scelta dello studente)  ‐ A. CADOPPI – P. VENEZIANI, Elementi di diritto penale ‐ parte generale, Padova, Cedam, ultima edizione disponibile. 

49

Per gli studenti non frequentanti (o per i frequentanti che preferiscano testi più completi ovvero che non riescano a seguito tutto il corso):  ‐ G. FIANDACA ‐ E. MUSCO, Diritto penale ‐ parte generale, Bologna, Zanichelli, ultima edizione disponibile; oppure (a scelta dello studente)  ‐ S. CANESTRARI ‐ L. CORNACCHIA ‐ G. DE SIMONE, Manuale di diritto penale ‐ parte generale, Bologna, Il Mulino, 2007; oppure (a scelta dello studente)  ‐ F. MANTOVANI, Diritto penale ‐ parte generale, Padova, Cedam, ultima edizione disponibile; oppure (a scelta dello studente)  ‐ F.C. PALAZZO, Corso di diritto penale ‐ parte generale, Torino, Giappichelli, ultima edizione disponibile; oppure (a scelta dello studente)  ‐ D. PULITANO’, Diritto penale ‐ parte generale, Torino, Giappichelli, ultima edizione disponibile.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Per l'assegnazione della tesi di laurea occorre che il candidato mostri particolare propensione per le materie penalistiche e, a  tal riguardo, sarà  tendenzialmente preferito chi ha partecipato attivamente al corso, alle esercitazioni  o  ad  altre  iniziative  afferenti  alla  materia.  Il  tema  sarà  concordato  col  docente;  per l’assegnazione definitiva della tesi ed il conseguente deposito del titolo si disporrà solamente in seguito alla presentazione,  da  parte  del  candidato,  di  una  traccia  ragionata  di  ricerca  elaborata  in  base  a  letture propedeutiche ed alla verifica concreta di adeguate disponibilità di materiali di consultazione.  ALTRE INFORMAZIONI Gli studenti fuori corso che siano ancora  iscritti al Corso di  laurea quadriennale  in Giurisprudenza possono frequentare  il  corso  delle  lezioni,  ma  il  programma  d'esame  rimarrà  quello  a  suo  tempo  previsto, comprensivo  anche  dello  studio  dei  delitti  contro  il  patrimonio,  per  l’analisi  dei  quali  potranno  essere utilizzati gli appositi manuali (previo accordo con il docente, in alternativa potranno essere scelti altri settori della c.d. parte speciale).  

50

TERZO ANNO  DIRITTO PENALE CORSO AVANZATO          1° semestre — 6 crediti Dott. Sergio Bonini – Dott.ssa Antonia Menghini e‐mail: sergio.bonini@unitn.it; antonia. menghini@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il Corso avrà ad oggetto una introduzione generale alla parte speciale del diritto penale, cui farà seguito una trattazione specifica della parte relativa ai reati contro la pubblica amministrazione. Più in particolare, si partirà da un inquadramento complessivo del sistema dei reati nel nostro ordinamento penale, menzionando le scelte di allocazione del nostro legislatore, che solo in parte ha inserito nel codice penale  la  descrizione  dei  comportamenti  punibili,  riservando  una  vastissima  area  di  fattispecie  a  leggi complementari. L'attenzione sarà poi concentrata sulla sistematica  interna del codice, con una sottolineatura dei passaggi diacronici che hanno portato dal codice precedente a quello vigente ed alle numerose riforme parziali che hanno modificato nel tempo il volto di quest'ultimo. Restringendo ancora ed approfondendo l'oggetto dell'analisi, si tratterà poi delle questioni generali relative ai  reati  contro  la  pubblica  amministrazione  e  della  configurazione  delle  singole  fattispecie  incriminatrici, avendo  cura  di  inserirle  in  un  contesto  complessivo  idoneo  a  favorire  un  apprendimento  critico  e consapevole dei condizionamenti storici, politici e normativi che le riguardano. Obiettivo essenziale è pertanto quello di  introdurre  lo  studente al  lavoro  tecnico di  interpretazione delle norme configuranti i reati nella consapevolezza della loro contestualizzazione.  PREREQUISITI Il Corso presuppone il superamento dell’esame di Diritto penale o di Diritto penale europeo e transnazionale del Corso di laurea triennale in Scienze giuridiche europee e transnazionali o del Corso di laurea magistrale.  CONTENUTI DEL CORSO Per  il  carattere  istituzionale  del  Corso,  la  didattica  si  basa  sulle  lezioni  tenute  dal  docente,  nelle  quali verranno svolti principalmente i seguenti argomenti: 1. Profili generali della parte speciale del diritto penale e suoi rapporti essenziali con la parte generale; 2. Sistematica interna della parte speciale del codice penale; 3. Questioni generali relative ai reati contro la pubblica amministrazione (concetto di PA valido per il diritto penale,  rapporti  fra  giurisdizione  penale  ed  attività  amministrativa,  qualifiche  soggettive  pubbliche, conseguenze della privatizzazione degli enti pubblici); 4. Singoli  reati dei pubblici ufficiali  contro  la pubblica amministrazione  (peculato, malversazione a danno dello Stato, indebita percezione di erogazioni a danno dello Stato, corruzione, concussione, abuso d'ufficio, rivelazione ed utilizzazione di segreti d'ufficio, rifiuto e omissione di atti d'ufficio); 5.  Singoli  reati dei privati  contro  la pubblica  amministrazione  (millantato  credito,  violenza e  resistenza  a pubblico  ufficiale,  esercizio  abusivo  di  una  professione,  turbativa  d'asta,  inadempimento  e  frode  in pubbliche forniture). Di  tutti  si  prenderà  in  considerazione  non  solo  la  configurazione  normativa, ma  anche,  con  particolare attenzione, l'esperienza applicativa, con specifica analisi dei più importanti casi giurisprudenziali. A tale fine, verrà fatto ricorso anche ad esercitazioni tenute da collaboratori alla cattedra, i dottori Laura Di Paolo, Claudia De Pellegrini ed Antonio Materia. Il  Corso  potrà  valersi  della  partecipazione  di  studiosi  italiani  o  stranieri,  dotati  di  specifiche  competenze scientifiche, che affiancheranno  il docente nella  trattazione di alcune parti; si terrà sempre conto, oltre ai profili di diritto nazionale, delle più importanti questioni di diritto straniero e transnazionale.  TESTI DI RIFERIMENTO A. BONDI ‐ A. DI MARTINO ‐ G. FORNASARI, Reati contro  la pubblica amministrazione, Giappichelli, Torino, 2004, ristampa 2007.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L'esame si articola in una unica prova orale avente ad oggetto gli argomenti del Corso, diretta a verificare il livello di comprensione critica e di approfondimento della materia. Per  gli  studenti  frequentanti,  esso  potrà  in  parte  consistere  nella  discussione  di  tesine  scritte  su  temi concordati con il docente. Per  coloro  che  frequenteranno  le  esercitazioni,  il  tema  delle  medesime  sarà  oggetto  di  almeno  una domanda in sede di esame, eventualmente su un elaborato scritto da loro presentato.  CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nell'assegnazione  delle  tesi  di  laurea,  che  potrà  vertere  su  tutti  gli  aspetti  del  diritto  penale,  verranno privilegiati gli studenti  frequentanti che avranno mostrato attitudine ed  interesse per  la materia, optando per un piano degli studi orientato verso un curriculum penalistico; il tema sarà concordato con il docente ed 

51

il deposito del titolo avverrà dopo la presentazione scritta, da parte del candidato, di una ipotesi ragionata di ricerca basata sulla effettiva disponibilità di materiali di consultazione; si privilegeranno inoltre, in caso di elevato numero di richieste, gli studenti che potranno dimostrare la comprensione di una lingua straniera e saranno pertanto in grado di svolgere un lavoro in chiave comparatistica. 

52

DIRITTO COMMERCIALE            1° e 2° semestre — 15 crediti Prof. Emanuele Cusa e‐mail: emanuele.cusa@unitn.it  CONTENUTI DEL CORSO II  corso  avrà  per  oggetto  la  disciplina  dell'impresa,  tanto  individuale  quanto  collettiva. In particolare, esso verterà, nella sua prima parte, sulle diverse nozioni di impresa e sulle relative discipline, con un'introduzione al diritto dei contratti commerciali, dei  titoli di credito e delle procedure concorsuali, mentre nella sua seconda e principale parte, sulla disciplina delle società.  METODI DIDATTICI Nel primo semestre si esaminerà il diritto dell'impresa, mentre nel secondo semestre si esaminerà il diritto delle società. Circa  il  diritto  delle  società  si  cercherà  di  assicurare,  anche  attraverso  esercitazioni,  una  più  concreta percezione di alcuni problemi applicativi.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO Prova orale.  TESTI DI RIFERIMENTO Per preparare l'esame si consiglia di studiare sui seguenti manuali: ‐ G. PRESTI ‐ M. RESCIGNO, Corso di diritto commerciale, volume I, Zanichelli, ultima edizione, ad esclusione delle lezioni VII, VIII e XIII; ‐ M. CASSOTTANA ‐ A. NUZZO, Lezioni di diritto commerciale comunitario, Giappichelli, 2006, limitatamente alle pagine 17‐25, 267‐296 e 367‐381 (quantità di pagine che consente la fotocopiatura per uso personale);  ‐ G.F. CAMPOBASSO, Diritto commerciale. 2. Diritto delle società, UTET, ultima edizione, ad esclusione del cap. XVIII.  Lo studente può naturalmente scegliere altri manuali per  la preparazione dell'esame,  i quali spieghino gli stessi argomenti trattati nelle pagine da studiare dei libri indicati sopra. A prescindere dai manuali utilizzati, è fondamentale conoscere direttamente la legislazione vigente relativa agli argomenti da studiare e, in particolare, le parti corrispondenti del codice civile. Il programma è unico per studenti frequentanti e non frequentanti.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA L’argomento della tesi di laurea può essere suggerito dal docente o individuato su proposta del candidato e precisato  d’intesa  con  il  docente.  Di  norma,  la  tesi  viene  definitivamente  assegnata  una  volta  che  il candidato abbia elaborato uno schema ragionato di ricerca sulla base di  letture propedeutiche.  I tempi di elaborazione della tesi dipendono dalle capacità, dall’impegno e dagli obiettivi del laureando. 

53

DIRITTO DEL LAVORO            1° e 2° semestre ‐ 12 crediti Prof. Luca Nogler e‐mail: luca.nogler@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il corso ha come obiettivo di sviluppare  la capacità argomentativa degli studenti  in  relazione al problema della regolazione giuridica, rispettivamente, delle attività e dei rapporti di  lavoro (subordinati, autonomi e comunque prestati  in modo prevalentemente personale) attraverso un metodo didattico connotato da un approccio casistico. Saranno pertanto frequentemente discussi  insieme casi concreti con  il coinvolgimento attivo degli studenti.  CONTENUTI DEL CORSO Il corso intende fornire gli strumenti conoscitivi per comprendere il sistema giuridico dei rapporti individuali e  collettivi  di  lavoro  tenendo  conto  del  ruolo  e  dell'influenza  che  il  diritto  comunitario  ha  esercitato  ed esercita sul diritto interno.  Il corso si concentrerà sulle seguenti parti: ‐ Diritto del  lavoro e diritto  civile.  Il problema dei  contratti di durata e del  coinvolgimento della persona nell’esecuzione del contratto. ‐ I tipi di contratti di lavoro. Qualificazione del rapporto di lavoro tra subordinazione e autonomia. Il lavoro associato.  

‐ Contratto e rapporto di  lavoro:  la costruzione dogmatica delle posizioni soggettive del rapporto di  lavoro subordinato. ‐ Costituzione del rapporto e intervento pubblico sul mercato del lavoro. ‐  Le  fonti  del  regolamento  contrattuale  (principi/regole  costituzionali,  riparto  di  competenze  legislative, legge, contratto  collettivo e usi aziendali) 

‐ La prestazione di lavoro (mansioni, qualifiche, categorie ‐ mobilità endoaziendale ‐ diligenza, obbedienza e fedeltà ‐ orario di lavoro e riposi ‐ lavoro a tempo parziale). 

‐  Poteri  e  doveri  del  datore  di  lavoro  (potere  direttivo  e  di  controllo  ‐  potere  disciplinare  ‐  obbligo  di sicurezza). 

‐ La retribuzione (onerosità e corrispettività ‐ art. 36 Cost. e parità retributiva ‐ concetti e forme ‐ struttura della  retribuzione e  struttura della  contrattazione  collettiva  ‐ elementi  retributivi  ‐  trattamento di  fine rapporto). 

‐ Cessazione del rapporto. Licenziamenti individuali ‐ licenziamenti collettivi ‐ dimissioni. ‐  Garanzie  dei  diritti  dei  lavoratori  (inderogabilità  ‐  rinunzie  e  transazioni  ‐  prescrizione  e  decadenza  ‐ effettività nella tutela del credito di lavoro). 

 Sia per la frequenza che per la preparazione dell'esame è necessario consultare un codice del lavoro quanto più aggiornato possibile e un contratto collettivo in vigore di qualsivoglia settore. Lo studente è tenuto ad aggiornarsi fino alla data dell'esame sulle innovazioni normative sopraggiunte, che saranno segnalate dal docente e messe a disposizione presso la copisteria della Facoltà. Durante il corso potranno essere organizzate esercitazioni che saranno tenute dai collaboratori alla cattedra di Diritto del lavoro (Dott. Valentina Beghini).  METODI DIDATTICI Il corso si svilupperà su ogni tematica affrontata con un’alternanza tra lezioni frontali e lezioni dedicate alla risoluzioni di casi.   TESTI DI RIFERIMENTO Per la preparazione dell'esame si consigliano i testi di seguito indicati, fermo restando che altri testi potranno essere in seguito segnalati o concordati anche su proposta dello studente e che comunque è necessario acquistare di ogni manuale indicato l’ultima edizione (che potrebbe essere più aggiornata di quella ora indicata). A) Per le fonti ed i rapporti collettivi: ‐ G. Giugni, Diritto sindacale, Cacucci, Bari, 2006 (ultima edizione), pp. 11‐98, 125‐216  B) Per il rapporto individuale di lavoro: ‐ O. Mazzotta, Diritto del lavoro: il rapporto di lavoro, Giuffrè, Milano, 3ª edizioni, 2008 e L. Nogler (a cura di), Le attività autonome, Giappichelli, Torino, 2006, pp. 1‐83, 207‐275   MODALITA’ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO Agli studenti frequentanti sarà data la possibilità di svolgere delle prove scritte intermedie relative alla risoluzioni di casi delle quali si terrà conto in sede d’esame.   

54

CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA L'assegnazione della tesi di laurea avverrà in considerazione dell'interesse per la materia. L'assegnazione definitiva del titolo avverrà dopo la presentazione e l'approvazione di un programma di ricerca su un argomento concordato fra docente e studente. 

55

DIRITTO CIVILE              2° semestre ‐ 7 crediti Prof. Giovanni Pascuzzi e‐mail: giovanni.pascuzzi@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Esiste  una  distinzione  tra  sapere  (ciò  che  il  giurista  sa)  e  abilità  (ciò  che  il  giurista  sa  fare).  Il  primo corrisponde al patrimonio sapienziale dei giuristi. Le seconde si sostanziano nelle tante attività che il giurista pone in essere muovendo dal proprio sapere. Attraverso  lo studio approfondito del diritto dei contratti,  il corso si propone di rendere  familiari  i metodi della  riflessione  civilistica,  e  di  agevolare  l’apprendimento  di  alcune  delle  abilità  proprie  del  giurista: comprensione  del  testo,  interpretazione  del  testo,  applicazione  della  regola  al  caso  (problem  solving), redazione del testo.  PREREQUISITI Padronanza degli istituti del diritto privato  PROGRAMMA DEL CORSO Oggetto del corso è l'analisi del diritto dei contratti. In particolare verranno affrontati i seguenti argomenti: ‐ la figura (definizione, collocazione e ruolo nel sistema giuridico‐economico); ‐ la formazione (procedimenti di conclusione, trattative, forma, rappresentanza); ‐ il regolamento (oggetto, causa, tipi, interpretazione e integrazione); ‐ gli effetti (vincolo contrattuale, tipi di effetti, contratto e terzi, condizione, termine, preliminare, fiducia, simulazione); ‐ difetti e rimedi (nullità e annullabilità, incapacità e vizi della volontà, contratti illeciti e insensati, rescissione, risoluzione, rimedi di adeguamento); ‐ il diritto europeo dei contratti.  METODI DIDATTICI Il corso alternerà alla esposizione teorica delle tematiche, una puntuale analisi delle varie problematiche ed una specifica indagine concernente i profili applicativi: l'esame della giurisprudenza (riprodotta in Pacta sunt servanda) farà da sfondo costante all'intera riflessione. Durante il corso verranno organizzate esercitazioni, in forma di processi simulati (Moot Court), su singoli aspetti del programma al fine di esaminare e discutere casi giurisprudenziali. Gli studenti possono cimentarsi nella redazione di paper scritti. I materiali di ausilio alle singole lezioni (syllabus, slides, etc.) vengono di volta in volta resi disponibili su Internet all'indirizzo http://www.jus.unitn.it/users/pascuzzi/dirciv09‐10/home.html.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L'esame si sostanzia in una prova orale.  TESTI DI RIFERIMENTO V. ROPPO, Il contratto, Giuffrè, Milano, 2001 (solo le parti in corpo grande) ‐ G. PASCUZZI, Pacta sunt servanda, Zanichelli, Bologna, 2006. ‐ G. PASCUZZI, Cercare il diritto ‐ Seconda Edizione. Come reperire la legislazione, la giurisprudenza e la dottrina consultando libri e periodici specializzati, Bologna, Zanichelli, 2005.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA La tesi di laurea si pone, di regola, alla fine degli studi universitari e coincide quindi, per definizione, con un periodo di bilanci (non solo culturali), costituendo anzi essa stessa uno strumento di verifica. Interrogarsi, perciò, sul suo significato, prima di intraprenderne la stesura, rappresenta un modo per delinearne il valore e scoprirne (se esiste) l'utilità. La dissertazione finale dovrebbe essere, nelle intenzioni, una sorta di esercizio riepilogativo, anche se, in una facoltà pervicacemente "orale" quale è quella di Giurisprudenza, essa costituisce (spesso) il primo momento ufficiale di riflessione "vergata" e, sotto questo profilo, va considerata un esordio piuttosto che un bilancio. Ma posto che l'argomento è unico, il più delle volte specifico e, in qualche caso riguarda materie che non hanno formato oggetto di studio nel corso degli anni universitari, è evidente che la tesi non possa essere considerata come la prova di quanto si è imparato, sempre che con questa espressione ci si riferisca alle nozioni o ai contenuti. Se questo è vero, l'utilità di questo sforzo finale va ricercata nella dimostrazione del possesso di un metodo e di una serie di strumenti di indagine. Il docente individua periodicamente un filone di riflessione in relazione al quale vengono definiti un certo numero di argomenti di tesi. Il candidato sceglie nell'ambito degli argomenti disponibili. È richiesta la conoscenza almeno di una lingua straniera. I tempi di lavoro sono rimessi alle capacità del candidato. N.B. E' indispensabile padroneggiare le abilità utili a reperire i dati giuridici. A tal fine si consiglia la lettura di Pascuzzi, Cercare il diritto, Seconda edizione, Zanichelli, Bologna, 2005.  

56

QUARTO ANNO  DIRITTO PROCESSUALE CIVILE          1°e 2° semestre – 14 crediti Prof. Marino Marinelli ‐ Dott.ssa Raffaella Muroni e‐mail: marino.marinelli@unitn.it; raffaella.muroni@unitn.it  PROGRAMMA DEL CORSO Il  corso mira  ad  offrire  le metodologie  argomentative  e  gli  strumenti  teorico‐pratici  atti  a  comprendere l’applicazione delle norme  sostanziali  civili nel processo e, così,  la dimensione “clinica” del diritto civile.  I temi  da  studiare  sono  i  seguenti:  parte  generale;  il  processo  di  cognizione  di  primo  grado  e  l’istruzione probatoria;  le  impugnazioni;  il diritto processuale  civile  internazionale;  l’arbitrato;  le  tutele  sommarie ed esecutive.  TESTI DI RIFERIMENTO Parte generale: 

- C. Consolo, Spiegazioni di diritto processuale civile.  I. Le tutele di merito, sommarie ed esecutive, Cedam, ult. ed., fino al capitolo sulla domanda riconvenzionale incluso; 

- C. Consolo, Spiegazioni di diritto processuale civile. II. Profili generali, Cedam, ult. ed.;  Parte seconda 

- C Consolo, Le impugnazioni delle sentenze e dei lodi, Cedam, ult. ed.; - C.  Mandrioli,  Corso  di  diritto  processuale  civile,  II,  Il  processo  di  cognizione,  Editio  minor, 

Giappichelli, ult. ed. (limitatamente ai Capp. I, II, III, IV, V, VI, VII) (*); - C. Consolo, Spiegazioni di diritto processuale civile.  I. Le tutele di merito, sommarie ed esecutive, 

Cedam, ult. ed., dal capitolo sui procedimenti speciali di condanna sino alla fine del libro  (*) In alternativa al testo di C. Mandrioli, - C. Consolo, Il processo di cognizione in primo grado. Trattazione e prove, Libreria Progetto (in 

corso di pubblicazione)  Si ricorda di studiare la materia avvalendosi di un c.p.c. aggiornato Si consiglia: 

- C.  Consolo  (a  cura  di),  Codice  di  procedura  civile  –  Legislazione  complementare  interna  ed internazionale, Cedam, ult. ed.  

 MODALITA’ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L’esame consiste in una prova scritta sulla parte generale e – subordinatamente al superamento dello scritto – in una prova orale sulla parte seconda. Le due prove potranno essere sostenute anche in appelli distinti  ALTRE INFORMAZIONI Gli studenti del vecchio quadriennio continueranno a preparare  l’esame sulla base del programma  fissato durante la docenza del prof. Massimo Montanari, nei seguenti libri di testo: 

- C. Consolo, Spiegazioni di diritto processuale civile.  I. Le tutele di merito, sommarie ed esecutive, Cedam, ult. ed. 

- C. Consolo, Spiegazioni di diritto processuale civile. II. Profili generali, Cedam, ult. ed. - C.  Mandrioli,  Corso  di  diritto  processuale  civile,  II,  Il  processo  di  cognizione,  Editio  minor, 

Giappichelli, ult. ed. Resta ferma la possibilità, a suo tempo concessa dal Prof. Montanari, di sostenere l’esame in due parti distinte, secondo la suddistinzione elaborata dallo stesso Professore.   CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Si concordano con il docente al momento della richiesta da parte dello studente.   

57

PROCEDURA PENALE            1°e 2° semestre – 14 crediti Prof. Marcello Busetto e‐mail: marcello.busetto@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il  corso  intende  fornire  gli  strumenti per un’adeguata  comprensione del  sistema processuale penale, nei suoi principi generali  (in  special modo quelli  costituzionali) e nelle  regole  che ne  costituiscono  l’ossatura fondamentale, con particolare attenzione alla disciplina del procedimento‐processo in primo grado.   PREREQUISITI: Benché  non  sia  prevista  una  propedeuticità  obbligatoria,  è  consigliato  sostenere  l’esame  di  procedura penale solo dopo aver sostenuto l’esame di diritto processuale civile.   CONTENUTI DEL CORSO Il corso si articolerà  in due parti. La prima verterà sui principi generali e costituzionali, nonché sulle nozioni fondamentali  della  cosiddetta  statica  processuale.  Più  in  particolare,  le  lezioni  riguarderanno:  i  cosiddetti modelli processuali (accusatorio, inquisitorio, “misto”); i profili dell’evoluzioni storica, con speciale riguardo al cammino  verso  la  codificazione  del  1988  e  le  riforme  successive.  I  soggetti  del  processo,  tra  principi costituzionali e disciplina del  libro  I del  codice: giudice e giurisdizione penale; pubblico ministero e azione penale;  polizia  giudiziaria;  imputato,  diritto  di  difesa,  presunzione  d’innocenza  e  tratti  essenziali  della disciplina  delle  misure  cautelari  personali;  parti  private  diverse  dall’imputato  e  persona  offesa.  Nozioni fondamentali in tema di atti processuali e di invalidità. La  seconda  parte  del  corso  –  dopo  una  serie  di  lezioni  dedicate  alla  prova  in  generale  –  approfondirà specialmente  la c.d. parte dinamica:  indagini preliminari, con particolare  riguardo alle attività del pubblico ministero e della polizia giudiziaria, ai diritti della difesa, agli interventi del giudice delle indagini preliminari; chiusura delle indagini, archiviazione ed esercizio dell’azione penale; udienza preliminare; riti alternativi; fase del giudizio, con particolare attenzione alla disciplina dell’istruzione dibattimentale e del regime di efficacia degli atti d’indagine nel dibattimento. Apposito spazio verrà infine dedicato al sistema delle impugnazioni ed al giudicato, con particolare riguardo alle novità introdotte dalla  legge n. 46 del 2006 ed alla giurisprudenza costituzionale in proposito. La  parte  del  corso  che  si  svolgerà  nel  primo  semestre  –  pur  destinata  a  tutti  gli  studenti  –  riprenderà necessariamente anche argomenti già oggetto degli  insegnamenti di  istituzioni di diritto processuale  (o di istituzioni di diritto processuale europeo e  transnazionale)  secondo  il  vecchio ordinamento degli  studi.  Le lezioni del secondo semestre saranno in comune con il corso di procedura penale nella laurea specialistica in Giurisprudenza (vecchio ordinamento).   METODI DIDATTICI Lezioni frontali. Eventuali seminari, esercitazioni ed altre iniziative didattiche saranno segnalati a lezione. Si indica sin d’ora il laboratorio applicativo “L’imputazione nel sistema processuale penale”, che si svolgerà in concomitanza del corso (secondo semestre).  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L’esame consiste in una prova orale.  TESTI CONSIGLIATI AA. VV., Compendio di procedura penale, a  cura di G. Conso e V. Grevi, quarta ed., Cedam, Padova, 2008 (escluse pagine 979‐1081 e 1129‐1158). In alternativa:  G. LOZZI, Lezioni di procedura penale, ottava ed., Giappichelli, Torino, 2008 (escluse pagine 629‐648, 785‐fine); oppure (ma solo in caso di una nuova edizione aggiornata nel 2009): D. SIRACUSANO, A. GALATI, G. TRANCHINA, E. ZAPPALA’, Diritto processuale penale, ultima ed., Giuffrè, Milano, volumi I e II (fino al capitolo sul giudicato penale, incluso, nel secondo volume).  Inoltre,  per  i  soli  studenti  che  non  abbiano  sostenuto  in  precedenza  l’esame  di  istituzioni  di  diritto processuale  (o di  istituzioni di diritto processuale europeo e  transnazionale) nei  corsi  triennali del vecchio ordinamento: G.  UBERTIS,  Sistema  di  procedura  penale,  I,  Principi  generali,  Utet,  Torino,  2007,  limitatamente  alla  terza sezione (capitoli VII‐XI)  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare.   

58

DIRITTO AMMINISTRATIVO            1° e 2° semestre  ‐ 12 crediti  Prof. Daria de Pretis  ‐ Prof. Barbara Marchetti  e‐mail: daria.depretis@unitn.it; barbara.marchetti@unitn.it.   PREREQUISITI Solo requisito è  la normale conoscenza dei concetti e delle regole  fondamentali del diritto privato e delle nozioni di base del diritto pubblico quali apprese nei precedenti corsi, con particolare riferimento alle fonti del diritto ed alla articolazione istituzionale della Repubblica. Tale  requisito  è  rispecchiato  nella  propedeuticità  degli  insegnamenti  di  Istituzioni  di  diritto  pubblico  e Istituzioni di diritto privato.   PROGRAMMA Il programma delle lezioni è composto da quattro parti. La prima parte è rivolta a far emergere dall'esperienza giuridica le ragioni di un diritto speciale relativo alle pubbliche amministrazioni, parzialmente differenziato per principi giuridici e regole d'azione rispetto alla ordinaria regolamentazione dei rapporti intersoggettivi. Posta questa base e sulla premessa di una sufficiente conoscenza dell'organizzazione amministrativa, la seconda parte è dedicata all'analisi del procedimento amministrativo e degli atti decisionali che ne segnano la conclusione. La terza parte ha ad oggetto l‘esposizione dei principi di base della tutela giurisdizionale nei confronti della pubblica amministrazione.  La quarta parte ha ad oggetto l’approfondimento di tematiche di settore. Per l'esame è richiesta la conoscenza di prima mano delle principali leggi amministrative, quali indicate nelle lezioni o risultanti dai testi consigliati.  ***  Nell’ambito del corso saranno tenuti laboratori applicativi sui seguenti argomenti:  ‐ Il riparto di giurisdizione tra giudice ordinario e giudice amministrativo (dott. Antonio Cassatella) ‐ La responsabilità civile della pubblica amministrazione nella giurisprudenza amministrativa (dott. Fulvio Cortese) Nel corso del laboratorio gli studenti predisporranno un elaborato scritto e al termine vi sarà un autonomo accertamento di profitto. La frequenza di un laboratorio, con superamento dalla prova finale, dà diritto a due crediti. Per il laboratorio in lingua tedesca sono previsti tre crediti.  Al laboratorio non saranno ammessi studenti oltre il numero massimo stabilito, insieme ai criteri di priorità, all’inizio del corso. Ciascuno studente sarà ammesso a frequentare un solo laboratorio nell’area complessiva del diritto amministrativo, sempre che al termine delle iscrizioni non rimangano posti liberi.   TESTI CONSIGLIATI  1) G. FALCON, Lezioni di diritto amministrativo,  I L’attività, Cedam, Padova, ristampa 2007, pp. 1‐ 250, per intero integrato con 2) G. CORSO, Manuale di Diritto amministrativo, IV ed., Giappichelli, Torino, 2008, pagg. 1‐ 171 e 471 ‐586  nonché 3) M. P. CHITI, G. GRECO (curatori), Trattato di diritto amministrativo europeo, 2° ed., Giuffrè, Milano, 2007, tomo I, limitatamente alle pagg. 497‐536 (I procedimenti amministrativi dell’Unione europea); tomo II, limitatamente alle pagg. 589‐609 (La responsabilità nel sistema comunitario). e 4) G. VESPERINI, Regioni ed enti locali, in S. CASSESE, Trattato di diritto amministrativo, 2° ed., Giuffrè, Milano, 2003, pp. 1929‐2008.  CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI  I  temi delle  tesi sono di regola suggeriti dal docente. Un curriculum coerente con  la scelta della  tesi nella materia  può  costituire  elemento  di  priorità.  I  tempi  di  elaborazione  della  tesi  di  ricerca  dipendono largamente dalle attitudini del candidato.  

59

STORIA DEL DIRITTO ITALIANO II           1° semestre — 6 crediti Prof.ssa Cecilia Natalini e‐mail: cecilia.natalini@unitn.it  CONTENUTI DEL CORSO Il corso, a carattere monografico, avrà ad oggetto la formazione dell’istituto della domanda riconvenzionale nell’ambito delle dottrine processualistiche medievali.  TESTI DI RIFERIMENTO A tutti gli studenti è consigliata la lettura di:  ‐ C. Natalini, Convenientem reconvenire. Genesi e sistematica della riconvenzione nella dottrina dei glossatori (1120‐1234), Bologna, Monduzzi, 2001.  Gli studenti che non frequentino regolarmente le lezioni integreranno la loro preparazione con:  ‐ F. Liotta (a cura di), Studi di storia del diritto medioevale e moderno, I, Bologna, Monduzzi, 1999.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO L'esame avrà la forma del colloquio.  CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Si richiede la disponibilità a lavorare di prima mano sulle fonti e sulla letteratura specialistica. 

60

DIRITTO ROMANO             2° semestre — 6 crediti  Prof. Massimo Miglietta  e‐mail: massimo.miglietta@unitn.it   PREREQUISITI  Per  la  frequenza non è necessaria  la conoscenza della  lingua  latina, poiché sarà cura del docente rendere accessibile la traduzione dei testi trattati a lezione.  Il corso presuppone la conoscenza delle Istituzioni di diritto romano, e il superamento del relativo esame (il mancato superamento del predetto esame non preclude, tuttavia, la frequenza del corso di Diritto romano – secondo accordi da prendere direttamente con il docente).   CONTENUTI DEL CORSO  Il corso si articolerà intorno ad una “parte generale” e ad una “parte speciale”.  “Parte  generale”:  Le  lezioni  consisteranno  nella  lettura  e  nella  analisi  approfondite  dei  passi  al  fine  di illustrare  praticamente  le  tecniche  interpretative  dei  giuristi  romani  ‐  presupposto  indispensabile  per  la formazione  del  giurista  moderno.  Tale  svolgimento  del  corso  è  teso  a  favorire  nello  studente l'apprendimento del "metodo deduttivo"  ‐ vera peculiarità della giurisprudenza  romana  ‐ metodo  ispirato alla  individuazione  della  "regola"  a  partire  dal  "caso  concreto"  e,  dunque,  fecondo  ed  efficace  per  la risoluzione delle controversie.  Alcune  lezioni  consentiranno,  infine, di  verificare  la differenza  tra  il metodo  sintetico ed efficace  (poiché ancorato alla realtà) della produzione giurisprudenziale romana rispetto alla prolissità, alla contraddittorietà e alla genericità che, spesso, contraddistinguono il tenore delle moderne sentenze di merito e di legittimità.  Nella “parte speciale” si analizzarenno fonti letterarie utili alla comprensione dei fenomeni giuridici. Il corso avrà carattere seminariale‐esegetico.  METODI DIDATTICI  Lezioni a carattere esegetico.   MODALITA’ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO  L'esame si svolgerà in forma scritta.  E' prevista, per i soli frequentanti, la possibilità di usufruire di una cosiddetta 'prova scritta intermedia'.   TESTI DI RIFERIMENTO  Per gli studenti frequentanti:  “Parte generale”. Sarà cura del docente fornire a lezione il testo dei passi analizzati; gli studenti frequentanti potranno, pertanto, sostenere l'esame sulla base degli 'appunti' tratti a lezione.  Per gli studenti non frequentanti:  una delle opere proposte:  1. G. SCHERILLO, Il testamento [a cura di F. Gnoli], Milano, Cisalpino, ult. ed.;  oppure:  2. G. SCHERILLO, Lezioni sulle obbligazioni. Corso di diritto romano [a cura di F. Gnoli], Milano, Cisalpino, ult. ed.;   Sia  per  studenti  frequentanti  che  per  studenti  non  frequentanti,  la  “parte  speciale”  del  corso  avrà  ad oggetto lo studio di: M. MIGLIETTA, I.N.R.I. – Studi e riflessioni intorno al processo a Gesù, Napoli, Satura ed., 2009  N.B. Per regole di carattere generale, relative al divieto di reiterazione di progammi d'esame, la scelta di uno dei  testi  indicati  è  preclusa  a  coloro  che  avessero  già  sostenuto  esami  romanistici  aventi  ad  oggetto principale  il  relativo  programma  (testamento  ed  obbligazioni).  In  questo  caso,  l'opzione  potrà  essere effettuata, per i non frequentanti, soltanto in relazione all’altro testo.   CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare. 

61

QUINTO ANNO  DIRITTO TRIBUTARIO            1° semestre — 6 crediti Dott.ssa Alessandra Magliaro e‐mail: alessandra.magliaro@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Fornire attraverso lo studio dei principi generali del diritto tributario strumenti per apprendimenti pratici. Far comprendere l’evoluzione odierna dei tributi.  CONTENUTI DEL CORSO Il corso si divide in due parti. Parte generale ‐ principi costituzionali, fonti normative interne e comunitarie ‐ l'obbligazione tributaria ‐ i soggetti dell'obbligazione tributaria distinti in: a) soggetti attivi ‐ l'amministrazione finanziaria b) soggetti passivi ‐ il contribuente, il sostituto d'imposta e il responsabile d'imposta ‐ l'accertamento tributario e le sanzioni ‐ riscossione e rimborso ‐ la tutela giurisdizionale in materia tributaria Parte speciale ‐ imposta sul reddito ‐ imposta sui trasferimenti ‐ imposta sul valore aggiunto ‐ tributi minori. Cenni  In collegamento con il corso saranno tenute delle esercitazioni su “La tassazione delle imprese”.  MODALITA’ VERIFICA APPRENDIMENTO Esame orale.  TESTI DI RIFERIMENTO ‐ R. Lupi, Diritto tributario, Milano, Giuffrè, 2 volumi, ultima edizione oppure ‐ F. Tesauro, Istituzioni di diritto tributario, Torino, UTET, 2 volumi, ultima edizione.  oppure ‐ G. Falsitta, Corso istituzionale di diritto tributario, Padova, CEDAM, ultima edizione. Oppure ‐ A. Fantozzi, Corso di diritto tributario, Torino, UTET, ultima edizione. ‐ Basilavecchia, Funzione impositiva e forme di tutela, Torino, 2009 È indispensabile l'utilizzo di una raccolta aggiornata di leggi tributarie. All’inizio del corso verranno segnalati ulteriori testi aggiornati con le più recenti modifiche.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Chi intende sostenere la tesi nella materia dovrà proporre al docente un’ipotesi di ricerca ed una adeguata bibliografia. 

62

DIRITTO PROCESSUALE AMMINISTRATIVO        6 crediti – 2° semestre Prof. Giandomenico Falcon e‐mail: giandomenico.falcon@unitn.it  PROGRAMMA Il corso ha per oggetto la disciplina del processo amministrativo e degli istituti che lo caratterizzano. Esso si propone  l’obiettivo  di  fornire  agli  studenti  la  strumentazione  necessaria  per  la  comprensione  teorica  e applicativa dei meccanismi della  tutela giurisdizionale amministrativa, anche  in una prospettiva di analisi comparata delle soluzioni presenti in altri sistemi. Nello  studio della  struttura  e della  funzione del processo  amministrativo,  condotto  alla  luce dell’influsso comunitario e delle recenti modifiche normative, saranno in particolare esaminate le problematiche relative al contraddittorio, alla tutela cautelare, al sistema probatorio, alla esecuzione della sentenza amministrativa e all’appello. Lo studio dei diversi istituti e delle relative problematiche sarà caratterizzato da un costante riferimento alla giurisprudenza.  TESTI CONSIGLIATI  ‐ A. TRAVI, Lezioni di giustizia amministrativa, VII ed., Giappichelli, Torino, 2006 oppure ‐ A. SANDULLI (a cura di), Diritto processuale amministrativo, Giuffrè, Milano, 2007   CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI I temi delle tesi sono di regola suggeriti dal docente. Un curriculum coerente con la scelta della tesi nella materia può costituire elemento di priorità. I tempi di elaborazione della tesi di ricerca dipendono largamente dalle attitudini del candidato. 

63

FILOSOFIA DEL DIRITTO II            1° semestre – 6 crediti Prof. Maurizio Manzin e‐mail: maurizio.manzin@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il corso offre  la possibilità di approfondire  la riflessione filosofico‐giuridica avviata nel corso base. Saranno affrontati  alcuni  temi  di  ampio  respiro  nel  campo  della  teoria  del  diritto,  della  metafisica  e dell’epistemologia giuridica, finalizzati all’analisi del ragionamento processuale.  PREREQUISITI Non ci sono prerequisiti formali, tuttavia il corso si raccomanda agli studenti dotati di uno spiccato interesse per le tematiche filosofiche e supportati da adeguata preparazione nella scuola secondaria superiore.  PROGRAMMA DEL CORSO Parte prima: L’approccio fenomenologico al diritto. Parte Seconda: La prospettiva processuale del diritto. Parte Terza: La verità processuale.  METODI DIDATTICI Lezioni  frontali  assistite  da  diapositive  PowerPoint  e  seminarî  speciali.  Attività  didattiche  esterne: partecipazione a una pubblica udienza presso il Tribunale di Trento con successiva discussione del caso.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO Esame orale.   TESTI DI RIFERIMENTO Per gli studenti frequentanti: 

1. appunti delle lezioni e dei seminarî 2. Dennis Patterson, Diritto e verità, tr. it. a cura di M. Manzin, Giuffrè, Milano, 2009. 3. Giovanni Boniolo & Paolo Vidali, Introduzione alla filosofia della scienza, Mondadori, Milano, 2003 

(limitatamente alle pp. 31‐116). Per gli studenti non frequentanti: 1. Stefano  Fuselli,  Apparenze.  Accertamento  giudiziale  e  prova  scientifica,  FrancoAngeli, Milano, 

2008 2. Giovanni Boniolo & Paolo Vidali, Introduzione alla filosofia della scienza, Mondadori, Milano, 2003 

(limitatamente alle pp. 31‐132). 3. Dennis Patterson, Diritto e verità, tr. it. a cura di M. Manzin, Giuffrè, Milano, 2009. 

 ALTRE INFORMAZIONI Il materiale di studio che si rendesse necessario a supporto delle lezioni (fonti, testi, handouts, diapositive, filmati ecc.) sarà  reso disponibile online nell’area “Materiali didattici” della comunità “Filosofia del Diritto Corso Avanzato” di Esse3  in  forma di puntatori o documenti Word, PDF e PPS scaricabili.  In qualche caso parte del materiale potrà essere somministrato in copia fotostatica nel corso delle lezioni.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA L’argomento  della  tesi  sarà  individuato  a  seguito  di  un  colloquio  con  lo  studente,  nel  quale  saranno contemperate le preferenze tematiche del richiedente, le sue specifiche competenze, il curriculum di studî e i suggerimenti del relatore. Per  la natura della materia,  le competenze richieste riguardano  la  formazione scolastica  (conoscenza delle lingue classiche, della filosofia e della storia; conoscenza delle lingue straniere), universitaria (frequentazione di corsi  in materie affini, attività di studio all’estero, perfezionamento nella/e  lingua/e straniera/e, ecc.) ed extra‐universitaria (esperienze specifiche nel campo teorico‐filosofico e sim.). Sono considerati requisiti indispensabili: il buon superamento degli esami obbligatorî nella materia (voto =/> 24) e la frequenza ad almeno uno di essi. È considerato requisito accessorio il superamento degli esami non obbligatorî della materia. Al  richiedente  sarà  proposta  la  lettura  di  alcuni  testi  (in  forma  cartacea  e/o  elettronica)    in  grado  di orientarlo nella ricerca, a seguito della quale egli confermerà  la sua decisione relativamente all’argomento scelto, ovvero valuterà con il relatore la possibilità di modificarla. Non  saranno prese  in  considerazione  richieste vincolate a  limiti di  tempo:  la durata dell’elaborazione è  il risultato della qualità/quantità/assiduità del  lavoro svolto dal  laureando;  il  relatore,  in condizioni normali, garantisce la correzione dell’elaborato nella misura di 10 pp./7‐10 gg. dalla consegna del cartaceo. Il  rapporto  fra  laureando e  relatore è basato  sulla  reciproca  fiducia: è dovere di  correttezza  segnalare al relatore l’eventuale rinuncia da parte del laureando.  Gli  elaborati  saranno  sottoposti  a  costante  verifica  per  accertare  l’originalità  del  lavoro  svolto: provvedimenti adeguati sono stabiliti dalle autorità accademiche per i casi di copiatura o plagio.  

64

Il docente ha predisposto nel sito Internet della Facoltà un apposito elenco di standard per la citazione delle fonti: http://www.jus.unitn.it/users/manzin/normetesi.asp?cod=maurizio.manzin  

65

METODOLOGIA DELLA SCIENZA GIURIDICA            1° semestre — 6 crediti Prof. Paolo Sommaggio e‐mail: paolo.sommaggio@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il  corso  intende  fornire  le basi  critiche per una  corretta  impostazione del  tema del metodo nella  scienza giuridica. Offrirà perciò una riflessione generale sul  tema del metodo nelle scienze, ed una particolare sul problema  del  ragionamento  così  come  proposto  dalla  logica  giuridica,  intesa  tanto  come  schema tradizionale  di  pensiero  (mutuato  dal  metodo  cd.  scientifico),  quanto  come  una  nuova  prospettiva incentrata  sulla  topica  giuridica. A  questo  scopo  verrà  approfondito  il metodo  cd.  retorico,  inteso  come criterio di organizzazione topica del materiale giuridico,  finalizzato al confronto dialettico. Un metodo che caratterizza tanto l’attività dello scienziato del diritto quanto quella del giurista di Foro.  PREREQUISITI Non vi sono prerequisiti  formali  tuttavia, per  i contenuti del corso  risulta vivamente consigliato avere già acquisito almeno nozioni fondamentali tanto del diritto sostanziale quanto del diritto procedurale.  PROGRAMMA DEL CORSO Il corso intende offrire una analisi circa la natura del metodo del giurista cercando, nel contempo, di offrire gli  strumenti  critici  per  sviluppare  un  diverso  approccio  al  dato  normativo  concepito  nell'ottica  di  una concreta spendibilità controversiale e dialettica nelle professioni legali e nel dibattito dottrinario. Il modello analitico,  ermeneutico  e  retorico  costituiranno utili  addestramenti  al  ragionamento del  giurista  inteso  in questa nuova prospettiva. ‐ Il problema del metodo nella cultura giuridica contemporanea ‐ Scienza e metodo. Il metodo nelle Scienze giuridiche ‐ Il problema del cd. "Sillogismo pratico" e suo superamento. ‐ Argomentazione e dimostrazione ‐ Teorie contemporanee dell'argomentazione ‐ Il modello retorico. Il tema delle opposizioni ‐ Topica e dialettica nella argomentazione ‐ Il reperimento degli argomenti per il giurista ‐ La confutazione ed il controllo ‐ La via retorica alla verità      METODI DIDATTICI Lezioni frontali. Seminari di approfondimento.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L’esame si svolge in forma orale.  TESTI DI RIFERIMENTO Per gli studenti frequentanti: 

1. Appunti delle lezioni e dei seminarî 2. CANTÙ  PAOLA  –  TESTA  ITALO,  Teorie  dell’argomentazione. Un’introduzione  alle  logiche  del  dialogo, 

Mondadori 2006. 3. FRANCESCO CAVALLA, voce Logica giuridica, in Enciclopedia Filosofica, v.7, Bompiani, Milano 2006, pp. 

6635‐6638. 4. FRANCESCO CAVALLA, voce Topica giuridica, in Enciclopedia del diritto, Giuffré, Milano 1992, pp. 720‐

739. 5. RENATO CARTESIO, Discorso sul metodo, qualunque edizione. 

Per gli studenti non frequentanti: 1. CANTÙ  PAOLA  –  TESTA  ITALO,  Teorie  dell’argomentazione. Un’introduzione  alle  logiche  del  dialogo, 

Mondadori 2006. 2. FRANCESCO CAVALLA, voce Logica giuridica, in Enciclopedia Filosofica, Bompiani. 3. FRANCESCO CAVALLA, voce Topica giuridica, in Enciclopedia del diritto, Giuffré. 4. FRANCESCA PIAZZA, Linguaggio persuasione, verità. La retorica del novecento, Carocci, Roma 2004. 5. RENATO CARTESIO, Discorso sul metodo, qualunque edizione. 

 CRITERI PER ASSEGNAZIONE TESI DI LAUREA Verrà concordato con  il docente un  lavoro di approfondimento su autori  italiani o stranieri che studiano  il problema del metodo nella scienza giuridica. 

66

              

 

 

PROGRAMMI  

DEI CORSI FONDAMENTALI  

DEL CORSO DI LAUREA MAGISTRALE  

IN GIURISPRUDENZA  

 PERCORSO EUROPEO E TRANSNAZIONALE 

 

67

PRIMO ANNO 

 ISTITUZIONI DI DIRITTO ROMANO           1° semestre — 9 crediti  Prof. Gianni Santucci  e‐mail: gianni.santucci@unitn.it   OBIETTIVI FORMATIVI  Il corso  intende offrire una conoscenza di base e una  successiva comprensione critica dei principi e degli istituti fondamentali del diritto privato romano, di cui saranno evidenziati al contempo struttura dogmatica e sviluppo storico.  Il corso aspira a contribuire alla formazione giuridica dello studente sotto differenziati profili che si possono così sintetizzare.  Innanzitutto, svolgendo una funzione eminentemente culturale, si vuole dare conto delle origini  storiche  (nei  relativi  contesti  socio‐economici)  e  dei  successivi  sviluppi  delle  figure  giuridiche  del diritto privato.  In  secondo  luogo,  sotto  il profilo metodologico,  si vuole  favorire  la  comprensione di  talune  strutture del ragionamento  giuridico  tout  court,  da  sempre  ritenute  essenziali  nel  bagaglio  ermeneutico  del  giurista, mediante  il  diretto  contatto  con  le  tecniche  logico‐argomentative  utilizzate  dai  giuristi  romani  nella elaborazione  casistica  del  diritto  privato.  Infine,  in  una  prospettiva  storico‐comparatistica,  particolare attenzione  sarà  data  al  progressivo  individualizzarsi,  all'interno  dell'esperienza  romana,  di  un  lessico giuridico,  principi  e  regulae  iuris  che  costituiscono  un  patrimonio  comune  a  molti  degli  ordinamenti giusprivatistici europei ed extraeuropei.  In questa direzione  la conoscenza del diritto privato  romano è  in grado di fornire, anche attraverso la dimensione storica, un parametro critico di raffronto, in positivo ed in negativo, dell'attuale quadro concettuale giusprivatistico e si rivela, inoltre, un'importante ed utile chiave di lettura per la comprensione delle identità e differenze esistenti sia all'interno dei singoli ordinamenti di Civil law, sia in rapporto con le tradizioni di Common law.   PROGRAMMA DEL CORSO  Il programma si articola a livello generale come segue:  INTRODUZIONE:  L’Europa  e  il  diritto  romano;  Il  ruolo  del  diritto  romano  nella  formazione  del  giurista  europeo  ed extracontinentale; Nozioni fondamentali dell’ordinamento giuridico.  FONTI:  Fonti  di  produzione  e  cognizione  del  diritto  privato  romano;  Il  diritto  giurisprudenziale  romano  quale modello di sistema giuridico aperto; La “codificazione” giustinianea; Scienza e metodo dei giuristi romani; La metodologia giuridica di tradizione romanistica.  DIRITTO PRIVATO:  Soggetti di diritto; Processo civile; Fatti e atti giuridici; Proprietà; Diritti reali minori; Possesso; Obbligazioni; Successioni a causa di morte ; Donazioni.  Dato il carattere istituzionale del corso, la didattica di basa fondamentalmente sulle lezioni del docente che provvederà a segnalare i necessari materiali a supporto delle lezioni.  Il  corso  sarà  integrato  da  un  ciclo  di  esercitazioni  generali  a  cura  del Dott. Nicola  Luisi  e  da  un  ciclo  di seminari  specialistici,  a  questi  ultimi  potranno  partecipare  gli  studenti  particolarmente  motivati  ed interessati.  Gli studenti sono invitati – specialmente durante il corso delle lezioni – a frequentare gli orari di ricevimento per chiarimenti ed eventuali ulteriori approfondimenti circa gli argomenti trattati a lezione o nei manuali.  Al riguardo sono disponibili il docente e il Dott. Nicola Luisi presenti settimanalmente.   MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO  L'esame si svolge in forma orale. É previsto per i frequentanti che lo desiderino una prova scritta intermedia.   TESTI DI RIFERIMENTO  Per i frequentanti:  ‐ D. Dalla ‐ R. Lambertini, Istituzioni di diritto romano, Torino, 2006 (ultima edizione), Giappichelli. Eccetto: del cap. II §§ 8–12; del cap. III i §§ 13 e 14; del cap. V il § 13.  In alternativa:  ‐ a cura di A. Schiavone, Diritto privato romano. Un profilo storico, Torino 2003, ed. Einaudi  oppure  ‐ A. Burdese, Manuale di diritto privato romano, Torino, 1993, ed UTET (ultima edizione). Eccetto: del cap. III i §§ 8, 10 e 11; del cap. VI i §§ 2–13, 19, 20, 22.  Lettura integrativa non obbligatoria:  ‐ U. Vincenti, Lezioni di metodologia della scienza giuridica, Padova, 2000, Cedam.  Per i non frequentanti:  A) Parte generale:  

68

‐ D. Dalla ‐ R. Lambertini, Istituzioni di diritto romano, Torino, 2006 (ultima edizione), Giappichelli. Eccetto: del cap. II §§ 8–12; del cap. III i §§ 13 e 14; del cap. V il § 13.  In alternativa:  ‐ a cura di A. Schiavone, Diritto privato romano. Un profilo storico, Torino 2003, ed. Einaudi  oppure  ‐ A. Burdese, Manuale di diritto privato romano, Torino, 1993, ed UTET (ultima edizione). Eccetto: del cap. III i §§ 8, 10 e 11; del cap. VI i §§ 2–13, 19, 20, 22.  B) parte speciale:  ‐ U. Vincenti, Lezioni di metodologia della scienza giuridica, Padova, 2000, Cedam.  Letture facoltative:  Lo  studente  che desideri  approfondire  taluni  argomenti del  corso, può  rivolgersi  al docente per ulteriori indicazioni. In questa prospettiva e quindi per una più proficua preparazione all'esame si consigliano, fra le altre, come letture a scelta dello studente:  ‐ C. Beduschi, Tipicità e diritto. Contributo allo studio della razionalità giuridica, Padova 1992, Cedam  ‐ F. Schulz, I principii del diritto romano,(trad. it.), Firenze 1995, Le lettere  ‐  P.  Stein,  I  Fondamenti  del  diritto  europeo.  Profili  sostanziali  e  processuali  dell’evoluzione  dei  sistemi giuridici, (trad. it.), Milano 1987, Giuffrè  ‐ L. Vacca, La giurisprudenza nel sistema delle fonti del diritto romano, Torino 1989, Giappichelli   CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA  Si fa presente che ai fini dell'assegnazione delle tesi di laurea non esistono criteri preferenziali di sorta. L'argomento sarà individuato d'intesa con il candidato e potrà anche vertere su schemi giuridici attuali nella prospettiva storico–comparatistica.  I  tempi dell'elaborazione non possono essere preventivamente determinati se non  in  linea di massima,  in quanto dipendono esclusivamente dall'impegno e dalle attitudini del candidato.   

69

FILOSOFIA DEL DIRITTO I            1° semestre — 9 crediti Prof. Paolo Sommaggio e‐mail: sommaggio@jus.unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Scopo dell'insegnamento è di fornire allo studente gli strumenti critici per riflettere sui presupposti culturali ed  i principi  regolatori della esperienza giuridica.  L’investigazione  filosofica, attraverso  il  ricorso alle  fonti classiche  moderne  e  contemporanee,  permetterà  anche  di  impostare  il  problema  del  ragionamento giuridico.  PREREQUISITI Non vi sono prerequisiti.   PROGRAMMA DEL CORSO Il corso si articola  in due parti. La prima, generale, è volta a presentare  i temi tradizionali della riflessione giusfilosofica  cercando  di  individuarne  possibilità  e  limiti  in  confronto  con  i  concetti  fondamentali  della esperienza giuridica contemporanea.  In modo  particolare  verrà  analizzata  la  natura  controversiale  e  dialogica  tanto  della  domanda  filosofica quanto del fenomeno giuridico. La  parte  speciale  sarà  votata  alla  trattazione  specifica  del  concetto  giuridico  di  persona  come  categoria ermeneutica dei principali temi del dibattito bioetico e biogiuridico. Nel corso del semestre verranno proposti alcuni incontri di approfondimento dedicati a temi specifici della filosofia giuridica.  METODI DIDATTICI Lezioni frontali.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L’esame si svolge in forma orale, previa preselezione. La  preselezione  verrà  svolta  in  forma  telematica  ad  ogni  sessione  d’esame  e  consentirà,  se  superata,  di sostenere il colloquio di accertamento.  TESTI DI RIFERIMENTO Per gli studenti frequentanti:  

1. Appunti delle lezioni e dei seminarî 2. VILLA VITTORIO, Il positivismo giuridico: metodi, teorie e giudizi di valore, Giappichelli, Torino 2004. 3. MANZIN MAURIZIO, Ordo iuris. La nascita del pensiero sistematico, FrancoAngeli, 2008. 

 Per gli studenti non frequentanti:  

1. VILLA VITTORIO, Il positivismo giuridico: metodi, teorie e giudizi di valore, Giappichelli, Torino 2004. 2. MANZIN MAURIZIO, Ordo iuris. La nascita del pensiero sistematico, FrancoAngeli, 2008. 3. AA.VV.,  Il  filo  delle  Parche.  Opinioni  comuni  e  valori  condivisi  nel  dibattito  biogiuridico. 

FrancoAngeli, 2009.  CRITERI PER ASSEGNAZIONE TESI DI LAUREA Verrà concordato con  il docente un  lavoro di approfondimento su tematiche generali o su autori  italiani o stranieri che studiano il tema del diritto secondo un approccio filosofico.    

70

ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO I          1° semestre — 12 crediti Dott. Filippo Sartori e‐mail: filippo.sartori@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI  Il  corso  si  propone  di  far  acquisire  le  conoscenze  delle  nozioni,  delle  fonti  e  delle  regole  giuridiche fondamentali che appartengono all’area del diritto privato allo scopo, fra l’altro, di familiarizzare il discente con l’uso degli strumenti metodologici necessari per l’analisi e la risoluzione delle problematiche giuridiche.  Saranno approfonditi gli istituti di diritto patrimoniale tra vivi, con particolare riguardo ai libri terzo e quarto del codice civile, nonché alle leggi speciali che più direttamente si occupano delle tematiche di riferimento. Dopo  un’introduzione  al  diritto  privato,  alle  sue  fonti  e  categorie  concettuali  ordinanti  seguirà  lo  studio positivo e funzionale della proprietà, degli altri diritti reali di godimento, dell’obbligazione e delle sue fonti.  Ogni argomento sarà affrontato in chiave sinottica con la disciplina della tutela dei diritti, evidenziandosi la correlazione  tra diritto e azione nella prospettiva  rimediale.  Il prisma dell’analisi  storico‐politica  servirà a cogliere  la  ratio delle  scelte  legislative e  l’affermazione dei più  significativi orientamenti giurisprudenziali, come mediati dal formante dottrinale. L’esame della proprietà e della moderna fisionomia dell’obbligazione non ne trascurerà il profilarsi in chiave storica:  l’analisi  strutturale  sarà  dunque  arricchita  da  una  funzionalistica  diretta  a  cogliere  i  risvolti  e  i radicamenti sociali del “terribile diritto” e dei vincoli obbligatori. L’articolazione degli istituti, pur rimanendo legata alle espressioni e ai valori fondamentali raccolti nel codice civile, metterà in evidenza le nuove potenzialità espansive, sì da cogliere quelle forze centrifughe che stanno creando  un  vero  e  proprio  smottamento  delle  teoriche  fondanti  le  “Istituzioni  del  diritto  privato” rappresentate dalla miglior tradizione accademica.   PREREQUISITI  Per lo studio e l’apprendimento del sistema istituzionale del diritto privato non sono richiesti esami propedeutici.   PROGRAMMA DEL CORSO  • Diritto e metodo  • Le fonti del diritto civile  • Applicazione e interpretazione del diritto privato  • Fatti e atti giuridici • Attività giuridica e tutela giurisprudenziale dei diritti • La tassonomia dei beni: dalle res alle new properties  • La proprietà e i diritti reali di godimento  • (Segue) Le azioni a tutela  • I modi di acquisto della proprietà  • Comunione e condominio  • Il possesso • La pubblicità: in particolare la trascrizione  • (Segue) Le azioni a tutela • I diritti di credito e la moderna fisionomia dell’obbligazione  • Modificazioni ed estinzioni del rapporto obbligatorio  • L’inadempimento e la mora • La responsabilità del debitore  • L’azione surrogatoria e revocatoria  • L’(a)tipicità dei diritti reali di garanzia • Il negozio giuridico  • Il contratto atto e il regolamento contrattuale  • I vizi strutturali e funzionali  • (Segue) Nullità, annullabilità e rescissione  • (Segue) Autotutela e risoluzione  • I singoli contratti  • I contratti con i consumatori  • Fatti illeciti e responsabilità civile   METODI DIDATTICI  Le materie  saranno  trattate  a  livello  teorico  con  ampi  riferimenti  alle  regole  interpretative  espresse  dai giudici nell’applicazione della legge. Si svolgeranno incontri a carattere seminariale per discutere casi pratici e favorire lo sviluppo del senso critico e delle capacità di applicazione degli strumenti logico‐analitici trattati nel corso delle lezioni.     

71

TESTI DI RIFERIMENTO  Uno dei seguenti manuali a scelta dello studente, fatta eccezione per la parte dedicata all’impresa, al diritto di famiglia e alla successione per causa di morte. TORRENTE‐SCHLESINGER, Manuale di diritto privato, Milano, Giuffrè, ultima ed.  FRANCESCO GALGANO, Diritto Privato, Padova, Cedam, ultima ed.  AA. VV., Istituzioni di diritto privato, Mario Bessone (a cura di), ultima ed., Torino, Giappichelli.  in aggiunta al manuale, FILIPPO SARTORI, Quesiti di Diritto Privato. Esercizi ragionati, Torino, Giappichelli, 2007.   È essenziale seguire le lezioni e preparare l’esame avvalendosi di un codice civile, con le leggi collegate, aggiornato all’anno di corso. Si consiglia uno dei seguenti codici: G. De Nova, Codice civile e leggi collegate, Zanichelli, ultima ed.  A. Di Majo, Codice civile con la Costituzione, il Trattato C.E.E. e le principali norme complementari, Milano Giuffrè, ultima ed.  P. Schlesinger, Codice civile, Cedam, ultima ed.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA  Nessuna indicazione particolare.  

  

72

ECONOMIA POLITICA            2° semestre — 9 crediti Prof. Silvio Goglio e‐mail: silvio.goglio@economia.unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI 1. Fornire, attraverso  lo studio della  teoria microeconomica, alcuni strumenti utili a capire  la varietà della struttura istituzionale di un sistema economico. 2.  Spiegare  il modo  in  cui  le  risorse  scarse  vengono  destinate  ai  diversi  usi  attraverso  una  particolare istituzione e cioè i mercati (perfettamente o imperfettamente concorrenziali). 3. Illustrare una teoria del comportamento umano utilizzabile per l'analisi del diritto.  PREREQUISITI Conoscenza dell'algebra elementare.  CONTENUTI DEL CORSO Lo scambio, la domanda, l'offerta e i prezzi Tempo e rischio Il settore pubblico La teoria del consumatore La teoria dell'impresa Forme di mercato Il cambiamento tecnologico Imperfezioni dei mercati Esternalità e ambiente Tassazione Decisioni pubbliche  METODI DIDATTICI Lezioni frontali da parte del docente integrate da delle esercitazioni di carattere pratico.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L'esame finale consiste in una prova scritta.  TESTI DI RIFERIMENTO Libri di testo richiesti per il sostenimento dell’esame: ‐ Bertola G., Il Mercato, Bologna, Il Mulino 2006. ‐ Krugman p., Wells R. , Microeconomia., Bologna, Zanichelli 2006.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA L'assegnazione definitiva della tesi ed  il conseguente deposito del titolo hanno  luogo solamente  in seguito alla presentazione scritta da parte del candidato di un'ipotesi ragionata di ricerca elaborata in base a letture propedeutiche. L'elaborazione della  tesi  richiede  la  conoscenza dei  fondamenti della  teoria economica.  I  tempi di  lavoro sono rimessi al candidato. 

73

ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO           2° semestre ‐ 9 crediti Prof. Damiano Florenzano e‐mail: damiano.florenzano@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il  corso  intende offrire agli  studenti  la  conoscenza dei  fondamenti  costituzionali del nostro ordinamento, mediante un approccio attento ad ogni novità istituzionale, permettendo, nel contempo, di acquisire la padronanza degli strumenti per a ricerca delle norme giuridiche.  PROGRAMMA DEL CORSO ‐ Il diritto, i soggetti, gli atti. Nozioni di base ‐ Lo Stato. Lo sviluppo degli ordinamenti statali.  ‐ Forme di Stato e forme di governo ‐ Formazione e vicende dello Stato italiano ‐ I principi fondamentali dell’organizzazione pubblica ‐ Le Istituzioni europee ‐ Il Parlamento, il Governo, il Presidente della Repubblica ‐ Le fonti del diritto ‐ La pubblica amministrazione ‐ La Magistratura e la Corte costituzionale ‐ Le libertà dei singoli e delle formazioni sociali ‐ Gli istituti di solidarietà sociale  METODI DIDATTICI Il corso si articolerà in lezioni frontali, miranti a presentare teoricamente gli istituti ed i principi generali che ne costituiscono  l’oggetto. Data  l’attualità di alcuni dei  temi  trattati, agli studenti saranno offerte  indicazioni per l’ulteriore approfondimento della realtà istituzionale.  TESTI DI RIFERIMENTO a) G. Falcon, Lineamenti di diritto pubblico, Cedam, Padova, ult. ed. b) V. Onida, La Costituzione, Il Mulino, ult. ed.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO Prova orale, eventualmente preceduta da prova scritta.  ALTRE INFORMAZIONI Il corso sarà accompagnato da laboratori applicativi. Gli  studenti possono  iscriversi ad un  solo  laboratorio, a  scelta  tra  i  cinque proposti. E’ previsto un  limite massimo di  iscrizioni,  che  verrà  comunicato  all'apertura delle  stesse;  costituirà  titolo preferenziale  l'aver sostenuto almeno un esame nel primo semestre.  CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Per  quanto  concerne  l’eventuale  assegnazione  di  tesi  di  laurea,  lo  studente  può manifestare  il  proprio interesse  per  un  argomento  individuato  almeno  in  termini  generali.  Verrà  quindi  consigliata  una  prima bibliografia  introduttiva,  la  cui  lettura  consentirà  di  circoscrivere  l’oggetto  della  ricerca  e  di  assegnare  il titolo definitivo.  

74

STORIA DEL PENSIERO GIURIDICO MODERNO I        2° semestre — 9 crediti Prof. Diego Quaglioni e‐mail: diego.quaglioni@unitn.it  CONTENUTI DEL CORSO DIRITTO E POTERE NELLA TRADIZIONE GIURIDICA OCCIDENTALE. Il corso, che avrà la durata di 63 ore, mira ad offrire agli studenti del primo anno un ampio profilo della tradizione giuridica occidentale, dedicando una specifica attenzione ai movimenti dottrinali, alle forme e alle tecniche della letteratura giuridica nel lungo processo di formazione della modernità giuridica, dall’età del diritto comune all’umanesimo giuridico, dal giusnaturalismo moderno all’avvento degli ordinamenti nazionali, fino alla crisi della statualità del diritto.  TESTI DI RIFERIMENTO Lo studio della parte manualistica può essere condotto su:  ‐ Giovanni Tarello, Storia della cultura giuridica moderna, I, Assolutismo giuridico e codificazione del diritto, Bologna, Il Mulino, 1976 (con esclusione delle pagine 485‐620).  Tale volume sarà accompagnato dalla lettura di:  ‐ Paolo Grossi, L’Europa del diritto, Roma‐Bari, Laterza, 2007.  Agli studenti che non siano in grado di frequentare regolarmente le lezioni si richiede inoltre lo studio del seguente testo:  ‐ Filippo Liotta (a cura di), Studi di storia del diritto medioevale e moderno, Bologna, Monduzzi, 1999.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO L'esame avrà la forma del colloquio.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Si richiede la disponibilità a lavorare di prima mano sulle fonti e sulla letteratura specialistica. 

75

SECONDO ANNO  DIRITTO COSTITUZIONALE EUROPEO E TRANSNAZIONALE     1° semestre — 9 crediti  Prof. Carlo Casonato, dott.ssa Cinzia Piciocchi e‐mail: carlo.casonato@unitn.it; cinzia.piciocchi@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI  Il corso  intende  fornire una comprensione critica e approfondita dei profili organizzativi e  funzionali della giurisdizione ordinaria e costituzionale nel contesto dello Stato costituzionale di diritto, quali si presentano sia  nell’ordinamento  italiano  che  in  altri  ordinamenti  statuali  europei,  in  rapporto  altresì  con  la giurisprudenza  della  Corte  di  Giustizia  e  della  Corte  europea  dei  diritti  dell’uomo:  la  pluralità  delle giurisdizioni  ‐  di  costituzionalità  interna  e  di  conformità  comunitaria  e  convenzionale  ‐  contribuisce  a rendere più complesso  il sistema delle garanzie e a valorizzare,  in particolare,  il ruolo della giurisprudenza costituzionale e del diritto vivente presente e operante negli ordinamenti  studiati. Queste  tendenze, pur presentandosi  con  modalità  differenziate,  costituiscono  un  carattere  ricorrente  del  costituzionalismo contemporaneo e  suggeriscono  il delinearsi delle prospettive di un «diritto  transnazionale». Al giurista  si richiede  pertanto  un’adeguata  conoscenza  della  configurazione  dello  Stato  costituzionale  di  diritto  e  del «costituzionalismo multi‐livello», dei diversi  sistemi  giurisdizionali, degli organi di  giustizia  costituzionale, delle relative tecniche interpretative e degli strumenti di accesso   PREREQUISITI  Il  corso  di  diritto  costituzionale  europeo  e  transnazionale  presuppone  la  conoscenza  di  base  dei  sistemi giuridici  comparati,  delle  istituzioni  di  diritto  comunitario  e  delle  istituzioni  di  diritto  pubblico dell'ordinamento giuridico  italiano. La didattica del corso si presenta pertanto come una prosecuzione ed integrazione dell'apprendimento acquisito dagli insegnamenti del primo e secondo anno.   CONTENUTI DEL CORSO  Il programma del  corso delinea  i problemi di  fondo della  tutela dei diritti  costituzionali; approfondisce  il significato delle funzioni normativa, giurisdizionale e di garanzia costituzionale e la tematica dei rapporti fra legislazione  e  giurisdizione  alla  luce  del  principio  di  legalità  e  di  rule  of  law  e  delle  regole dell'interpretazione;  espone  i  criteri  di  fondo  dell’ordinamento  giudiziario  e  di  garanzia  della  funzione giurisdizionale;  esamina  il  ruolo  e  analizza  in  particolare  la  tipologia  delle  sentenze  e  delle  tecniche interpretative degli organi di giustizia; ricostruisce  inoltre  le modalità di circolazione  fra gli ordinamenti di principi  interpretativi generali di formazione giurisprudenziale.  Il corso si propone non solo di ampliare ed approfondire  la  conoscenza  comparata  degli  istituti  di  garanzia  giurisdizionale  e  costituzionale  di  alcuni ordinamenti statuali (con particolare riguardo a quello italiano) e dell’ordinamento comunitario, ma anche e soprattutto di sollecitare gli studenti a maturare capacità di ragionamento critico, di individuazione e analisi dei problemi, di impostazione delle soluzioni e di sintesi personale al fine di contribuire, anche attraverso la comparazione, alla formazione metodologica del giurista europeo: a tal fine si rivela indispensabile lo studio diretto di decisioni giurisdizionali (case law).   METODI DIDATTICI  La didattica è impostata in modo da porre in evidenza e trattare gli aspetti problematici della materia, anche al fine di allenare gli studenti a coglierne e selezionarne gli aspetti critici. Di conseguenza, la didattica implica un'ampia mobilità tematica e non segue un ordine espositivo corrispondente ai materiali di studio, anche se le  parti  di  questi  ultimi  che  abbiano  un'attinenza  diretta  con  i  temi  delle  lezioni  vengono  solitamente indicate  in  anticipo.  Durante  il  corso,  gli  studenti  frequentanti  vengono  sollecitati  ad  intervenire  nella discussione  della materia,  al  fine  di  imparare  a  fare  affidamento  sulle  proprie  capacità  di  esposizione ragionata e di lettura critica e selettiva dei materiali di studio. Il corso potrà essere integrato da un ciclo di esercitazioni aventi ad oggetto il sistema delle fonti.   TESTI CONSIGLIATI  1) R. Bin, G. Pitruzzella, Diritto costituzionale, IX edizione (o successiva), Giappichelli, Torino, 2008. Parte III. La Costituzione (101‐124) – Parte VII. L’amministrazione della giustizia (273‐285) – Parte VIII. Fonti: nozioni generali  (285‐320)  –  Parte  IX.  Le  fonti  dell’ordinamento  italiano:  Stato  (321‐378)  –  Parte  XI.  Fonti comunitarie (393‐410) – Parte XII. Giustizia costituzionale (411‐ 468) – Parte XIII. Diritti e libertà (469‐548).  

2) G. Morbidelli, L. Pegoraro, A. Reposo, M. Volpi, Diritto pubblico comparato, 2a ed., Giappichelli, Torino, 

2007:  Capitolo  I.  Introduzione  al  diritto  pubblico  comparato  (1‐29);  Capitolo  II.  La  costituzione  (31‐140); Capitolo III. Fonti del diritto (141‐231); Capitolo VII. Giustizia costituzionale (447‐507).  3)  Il materiale di studio, comprensivo di una raccolta di decisioni giurisdizionali selezionata e commentata dal docente, disponibile sul sito internet.  N.B. Gli studenti  in debito di prova possono, senza necessità di richiedere un'ulteriore espressa conferma, conservare il programma vigente nel rispettivo anno di iscrizione.   

76

MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO  La partecipazione attiva al corso, in quanto stimola a far coincidere la frequenza con lo studio costante e la preparazione  progressiva  per  l'esame,  è  un'occasione  per  fruire  di  più  frequenti  verifiche  del  proprio apprendimento, che per gli studenti frequentanti sono un vantaggio non sempre percepito. Durante il corso viene  inoltre organizzata una prova scritta, volta ad accertare sia  la conoscenza sia  la comprensione della materia.  L’esame, che si terrà  in forma scritta e orale, è diretto ad accertare  la capacità di elaborazione critica e di utilizzazione degli strumenti di analisi del diritto costituzionale, capacità che evidentemente presuppone un buon livello di conoscenza degli istituti. La ripetizione mnemonica dei testi di riferimento viene considerata non  sufficiente per  il  superamento dell'esame. Gli  studenti  che nella prova  scritta  svolta durante  il  corso abbiano conseguito la qualificazione di ”ottimo" o di “buono" sono ammessi direttamente all'orale. Un buon esito della prova scritta svolta durante il corso non esime dalla conoscenza della rispettiva materia.   CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA  L'assegnazione della tesi di laurea richiede l'individuazione di un argomento, proposto dal candidato almeno in  termini  generali  e  in  seguito  precisato  d'intesa  con  il  docente.  L'assegnazione  definitiva  della  tesi  e  il conseguente deposito del  titolo hanno  luogo  solamente  in  seguito alla presentazione  scritta da parte del candidato di un'ipotesi ragionata di ricerca elaborata in base a letture propedeutiche e alla verifica concreta di adeguate disponibilità di materiali di consultazione. I tempi di lavoro sono rimessi al candidato.  

77

ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO II          1° semestre — 9 crediti  Prof. Gian Antonio Benacchio e‐mail: gianantonio.benacchio@unitn.it   PREREQUISITI  Il  corso di  Istituzioni di diritto privato  II  rappresenta una diretta prosecuzione del  corso  istituzionale del primo anno.   OBIETTIVI FORMATIVI  Il corso, che presuppone l’acquisita conoscenza della sistematica, del linguaggio tecnico‐giuridico del diritto privato, nonché di un adeguato strumentario metodologico di indagine affinato nel corso del primo anno, si propone di far acquisire  le conoscenze delle nozioni, delle fonti e delle regole giuridiche fondamentali che appartengono all’area del diritto delle obbligazioni. L’esame della moderna fisionomia dell’obbligazione non ne trascurerà il profilarsi in chiave storica: l’analisi strutturale sarà dunque arricchita da una funzionalistica diretta  a  cogliere  i  risvolti  e  i  radicamenti  sociali  dei  vincoli  obbligatori.  In  questa  prospettiva,  costituirà laboratorio privilegiato  lo  studio della  categoria del negozio  giuridico e della  sua  crisi  autopoietica, della disciplina della responsabilità patrimoniale del debitore e della (a)tipicità delle cause legittime di prelazione, alla luce dei nuovi modelli operazionali elaborati dalla prassi. Particolare attenzione sarà quindi dedicata ai principi dell’autonomia contrattuale e alla tensione venutasi a creare con la policy dell’eterodeterminazione di matrice  comunitaria, nonché  alla disciplina  dei modelli di  responsabilità  civile. Alla  trattazione  teorica delle  problematiche  in  diritto  verrà  affiancata  una  puntuale  analisi  dei  profili  applicativi:  l’esame  del formante giurisprudenziale, infatti, farà da sfondo costante all’intera riflessione.   PROGRAMMA DEL CORSO  • Emersione storica dell’obbligazione e moderna fisionomia  • La sistematica delle obbligazioni: tratti generali  • Modificazioni ed estinzioni del rapporto obbligatorio  • Obbligazione e inadempimento  • La responsabilità del debitore  • L’azione surrogatoria e revocatoria  • L’(a)tipicità dei diritti reali di garanzia:  • Il negozio giuridico  • La crisi del dogma volontaristico  • Il contratto atto e il regolamento contrattuale  • I vizi strutturali e funzionali  • (Segue) Nullità, annullabilità e rescissione  • (Segue) Autotutela e risoluzione  • I singoli contratti  • La crisi del principio dell’autodeterminazione  • Il neoformalismo negoziale.  • I contratti con i consumatori  • Fatti illeciti e responsabilità civile  • I nuovi modelli di responsabilità  • Inadempimento contrattuale e responsabilità civile: profili di convergenza  • La tassonomia dei danni  • La tutela giurisdizionale dei diritti   METODI DIDATTICI  Le materie saranno trattate a livello teorico con ampi riferimenti giurisprudenziali. Si svolgeranno incontri a carattere  seminariale per discutere  casi pratici e  favorire  lo  sviluppo del  senso  critico e delle  capacità di applicazione degli strumenti logico‐analitici trattati nel corso delle lezioni.   TESTI DI RIFERIMENTO  Uno dei seguenti manuali per le parti di riferimento del programma.  Torrente‐Schlesinger, Manuale di diritto privato, Milano, Giuffrè, ultima ed.  Francesco Galgano, Diritto Privato, Padova, Cedam, ultima ed.  AA. VV., Istituzioni di diritto privato, Mario Bessone (a cura di), ultima ed., Torino, Giappichelli.  e, in aggiunta al manuale,  Filippo Sartori, Quesiti di Diritto Privato. Esercizi ragionati, Torino, Giappichelli, 2007.  È essenziale seguire le lezioni e preparare l’esame avvalendosi di un codice civile, con le leggi collegate, aggiornato all’anno di corso. Si consiglia uno dei seguenti codici:  G. De Nova, Codice civile e leggi collegate, Zanichelli, u. ed.  A Di Majo, Codice civile con la Costituzione, il Trattato C.E.E. e le principali norme complementari, Milano Giuffrè, ultima ed.  P. Schlesinger, Codice civile, Cedam, ultima ed.  

78

CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare.  

79

SISTEMI GIURIDICI COMPARATI          1° semestre ‐ 9 crediti Dott.ssa Elena Ioriatti e‐mail: elena.ioriatti@unitn.it  PROGRAMMA DEL CORSO Il  corso  intende  introdurre  lo  studente  alla  conoscenza  del  diritto  comparato  analizzandone  lo  scopo, l’oggetto e la metodologia. In secondo luogo saranno oggetto di analisi i grandi sistemi giuridici vigenti con particolare  attenzione  alla  dicotomia  civil  law‐common  law. Nella  parte  finale  del  corso,  saranno  offerti cenni alla formazione di un diritto privato europeo ed ai problemi della traduzione giuridica con particolare riferimento al diritto comunitario ed europeo.  METODI DIDATTICI Il  carattere  istituzionale  del  corso  presuppone  uno  svolgimento  basato  sull’esposizione  teorica  delle tematiche  in programma da parte del docente. Nel corso delle  lezioni, così come delle esercitazioni, sarà comunque sollecitata  la partecipazione attiva degli studenti  frequentanti, attraverso  interventi, domande, riflessioni  critiche,  analisi  di  materiale  attinente  il  tema  trattato.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L’esame si terrà in forma orale.  TESTI DI RIFERIMENTO ‐ R. SACCO, Introduzione al diritto comparato, UTET, ultima ed. ‐ A. GAMBARO, R. SACCO, Sistemi giuridici comparati, UTET, ultima ed.  Oppure  ‐ R. SACCO, Introduzione al diritto comparato, UTET, ultima ed. ‐ U. MATTEI, Il modello di common law, Giappichelli, ultima ed. ‐ P. G. MONATERI, Il modello di civil law, Giappichelli, ultima ed. MATERIALI CONSIGLIATI A SUPPORTO DEL CORSO E DELLE ESERCITAZIONI  V. VARANO, V. BARSOTTI, La tradizione giuridica occidentale, vol. I e II, Giappichelli ed., 2006.A.  CANDIAN, G. GAMBARO, Casi e materiali per un corso di diritto privato comparato. Le tradizioni di Common Law e Civil Law, Giappichelli, 2008.  G. AJANI, P.G. MONATERI, Casi e materiali di diritto comparato, Giappichelli, ult. ed. G. AJANI, Sistemi giuridici comparati. Casi e materiali, Giappichelli, ult. ed. G. PASCUZZI, Cercare il diritto, Zanichelli, ult. ed. R. CASO (a cura di) , Guida alla ricerca ed alla lettura delle decisioni delle corti statunitensi, Quaderni del Dipartimento di Scienze Giuridiche dell’Università degli Studi di Trento, 2006.   CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA L’assegnazione della tesi di laurea avverrà in base all’interesse per la materia. È richiesta la conoscenza, almeno passiva, di una lingua straniera. 

80

ISTITUZIONI DI DIRITTO COMUNITARIO         2° semestre — 9 crediti  Dott. Jens Woelk e‐mail: jens.woelk@unitn.it   OBIETTIVI FORMATIVI  Il corso mira a fornire le conoscenze di base del diritto comunitario e del suo rapporto con il diritto interno. Tale  studio  parte  dall’analisi  delle  caratteristiche  strutturali  delle  istituzioni  comunitarie  e  del  relativo sistema delle fonti. Successivamente si studieranno le modalità di interazione del diritto comunitario con il diritto  interno, mettendo  in  luce  le peculiarità e  le difficoltà  insite nella progressiva  integrazione di sistemi giuridici autonomi ma coordinati. Si approfondirà quindi  il sistema delle  fonti del diritto dell’ordinamento italiano, quale risulta dall’efficacia immediata e dalle garanzie del primato del diritto comunitario, anche alla luce  dell’impatto  ed  il  rilievo  del  diritto  comunitario  negli  ordinamenti  di  altri  Stati membri  dell’Unione Europea.   CONTENUTI DEL CORSO  Cenni storici sull’evoluzione delle Comunità europee e dell’Unione europea  Le caratteristiche delle dinamiche integrative europee Il processo di allargamento dell’Unione e il Trattato di Lisbona: prospettive future dell’integrazione europea  La struttura a pilastri dell’Unione europea: metodo comunitario e metodo intergovernativo Il  quadro  istituzionale  dell’Unione  europea:  Commissione,  Consiglio,  Consiglio  europeo,  Parlamento, Tribunale di primo grado, Corte di giustizia, altri organi  Le competenze comunitarie e la sussidiarietà  Il processo normativo comunitario: le procedure decisionali  Il sistema delle fonti: regolamenti, direttive, decisioni, raccomandazioni ed opinioni  Supremazia del diritto comunitario: garanzie interne e garanzie comunitarie  Efficacia diretta del diritto comunitario  Efficacia diretta delle direttive e responsabilità extracontrattuale degli Stati membri  Il sistema dei ricorsi giurisdizionali davanti alla Corte di giustizia Il ruolo della procedura di rinvio pregiudiziale: un sistema giudiziario comunitario integrato  La tutela dei diritti individuali ed il ruolo del formante giurisprudenziale:  Diritti fondamentali e le tradizioni costituzionali comuni degli Stati membri quali principi generali  il rapporto fra diritto comunitario e diritto interno  La progressiva integrazione del sistema delle fonti ed i problemi di coordinamento  Le basi costituzionali dell’adesione alla Comunità europea dell’Italia Il ruolo del Parlamento e del Governo nelle relazioni comunitarie (creazione e attuazione delle norme)  I giudici ordinari, la Corte costituzionale e la Corte di giustizia: la tutela dei diritti fondamentali  Il ruolo delle Regioni (creazione ed attuazione delle norme)  Le quattro libertà fondamentali e le politiche comunitarie  Mercato interno ed integrazione giuridica: evoluzione e limiti Il diritto privato europeo ed il diritto privato interno: interazione e problemi di coordinamento  La cooperazione in materia di polizia e giudiziaria (III pilastro) La politica estera e di sicurezza (II pilastro)  METODI DIDATTICI  Il corso affiancherà allo studio dei  temi affrontati  l’analisi diretta di documenti, quali sentenze delle corti comunitarie  ed  italiane,  testi  normativi  ed  altri materiali  utili  per  l’approfondimento  della materia,  che verranno indicati ed eventualmente messi a disposizione degli studenti sul sito internet del corso (a partire dalla home page del docente).   TESTI DI RIFERIMENTO  Testi normativi fondamentali: Trattato della Comunità europea e Trattato sull'Unione europea, qualunque edizione purché aggiornata al Trattato di Nizza.  Trattato di Lisbona, versione consolidata del Trattato sull’Unione europea e del Trattato sul funzionamento dell’Unione europea, attualmente (Maggio 2009) in fase di ratifica   I testi dei Trattati sono reperibili anche sul sito ufficiale dell'Unione europea (http://eur‐lex.europa.eu/it/treaties/index.html)   I testi attualmente (maggio 2009) consigliati per la preparazione dell’esame sono:  - L. Antoniolli – G. Benacchio – F. Lajolo, Lineamenti di diritto comunitario, Cedam, Padova 2005 - Jacques Ziller, Il trattato modificativo del 2007: sostanza salvata e forma cambiata del trattato 

costituzionale del 2004, in Quaderni costituzionali, dicembre 2007, pp. 875‐891  N.B.  Sul  sito  del  corso  (accessibile  dalla  home  page  del  docente)  sono  indicati  altri manuali  sul  diritto comunitario utili per lo studio della materia. Valutando la situazione del processo di ratifica del Trattato di 

81

Lisbona  e  la  disponibilità  di  nuovi manuali  (oppure  di  nuove  edizioni  aggiornate)  il  docente  si  riserva  di comunicare all’inizio del corso la sostituzione del manuale con un testo nuovo o più aggiornato.  Per la preparazione dell’esame è inoltre necessario l’integrazione dei testi con uno studio approfondito delle più importanti sentenze della Corte di Giustizia europea, i cui dati sono contenuti in un elenco pubblicato sul sito del corso.   Si consiglia inoltre di consultare il sito del corso con l’indicazione di ulteriori materiali per le singole lezioni, una selezione di sentenze e link ai Trattati nonché ai siti di interesse comunitario.   MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO  L’esame si svolgerà in due fasi: una prova di conoscenza scritta sui contenuti dei testi e sui profili istituzionali attraverso un test informatizzato, cui seguirà un esame orale sulle sentenze della Corte di giustizia.   CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare.   

82

DIRITTO INTERNAZIONALE 2° semestre — 9 crediti Prof. Mauro Politi – Prof. M. Hartwig e‐mail: mauro.politi@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il  corso  di  diritto  internazionale  mira  a  fornire  una  conoscenza  delle  caratteristiche  di  fondo dell’ordinamento  giuridico  internazionale  e  presuppone  una  buona  cognizione  di  base  dei  fondamentali istituti giuridici di diritto interno nonché una discreta conoscenza delle lingue inglese e/o francese.  CONTENUTI DEL CORSO Argomenti  centrali  del  corso  sono  i  soggetti  del  diritto  internazionale  (o  presunti  tali),  le  fonti  (con particolare  riguardo  per  il  diritto  dei  trattati),  l’accertamento  e  l’attuazione  coercitiva  del  diritto internazionale,  i  rapporti  tra  ordinamenti  statali  e  diritto  internazionale,  la  soluzione  delle  controversie internazionali  e  il  regime  della  responsabilità  internazionale  degli  Stati,  nonché  i  fondamenti  del  diritto internazionale penale.  METODI DIDATTICI Potrà essere previsto lo svolgimento di alcuni cicli di esercitazioni e seminari su argomenti specifici.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L’esame si svolgerà in forma di colloquio. Coloro che  frequenteranno  il corso potranno essere  invitati a sostenere una o più prove scritte durante  il periodo in cui si svolgeranno le lezioni.  TESTI DI RIFERIMENTO - T. Treves, Diritto Internazionale – Problemi Fondamentali, Giuffré, Milano, 2004. in alternativa  - Conforti, Diritto internazionale, Editoriale Scientifica, ult. ed  Ai  fini  del  superamento  dell’esame  è  inoltre  indispensabile  la  conoscenza  diretta  dei  seguenti  testi normativi: Carta delle Nazioni Unite; Statuto della Corte  internazionale di giustizia; Convenzione di Vienna sul  diritto  dei  trattati;  Convenzione  europea  per  la  salvaguardia  dei  diritti  dell’Uomo  e  delle  libertà fondamentali; Statuto della Corte penale internazionale (tali testi sono tutti reperibili su internet).  Per una raccolta dei principali testi normativi di diritto internazionale si consiglia: R.  Luzzatto,  F.  Pocar,  Codice  di Diritto  internazionale  pubblico, Giappichelli,  Torino,  2006  (o  edizione  più recente).  Durante  il  corso  potranno  essere  date  ulteriori  indicazioni  bibliografiche  sugli  argomenti  che  saranno trattati.   ALTRE INFORMAZIONI Si  consiglia  agli  studenti  di  consultare  regolarmente  i  siti  internet  di  Facoltà  dei  docenti  del  corso,  per informazioni, ulteriori materiali didattici, avvisi e altro.  CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Le  tesi  in  Diritto  internazionale  vengono  assegnate  dopo  un  colloquio  con  gli  aspiranti  tesisti.  Ai  fini dell’assegnazione è indispensabile la conoscenza della lingua inglese. Riguardo alla scelta dell'argomento sul quale dovrà vertere  la tesi, si chiede preliminarmente all'aspirante tesista se questi ha particolari  interessi a svolgere  il suo  lavoro su uno specifico tema.  In caso di mancata indicazione  da  parte  dello  studente,  tentiamo  di  concordare  con  lo  stesso  un  argomento  che,  avendo riguardo alle sue inclinazioni e al suo grado di conoscenza di determinate problematiche giuridiche nonché della  conoscenza delle  lingue, possa essere adeguatamente  svolto  facendo  ricorso al materiale di  ricerca disponibile. Una  volta  individuato  il  possibile  argomento  della  tesi,  si  chiede  che  l'aspirante  tesista  svolga  una preliminare  ricerca  bibliografica  essenziale  e  che  elabori,  in  tempi  relativamente  brevi,  uno  schema articolato  della  tesi,  al  fine  di  verificare  le  sue  reali  intenzioni  e  di  permettergli  di  acquisire  una  certa familiarità  con  l'argomento  prescelto.  Ricevuti  la  bibliografia  e  lo  schema  si  suggerisce  una  certa delimitazione dell'ambito dell'indagine e un certo  itinerario di  lavoro; questo è spesso destinato a mutare, adattandosi a vari fattori (di tipo oggettivo e soggettivo), nel corso dell'elaborazione della tesi. 

83

DIRITTO PENALE EUROPEO E TRANSNAZIONALE      2° semestre — 9 crediti Dott. Sergio Bonini  e‐mail: sergio.bonini@unitn.it  PREREQUISITI Il corso presuppone solo il superamento degli esami istituzionali del primo anno (in particolare: Istituzioni di diritto privato e Istituzioni di diritto pubblico).  OBIETTIVI FORMATIVI L'obiettivo del Corso è quello di offrire gli strumenti per un confronto tra i principi del diritto penale italiano e quelli dei principali sistemi penali, con particolare riferimento agli ordinamenti europei e nordamericani. Si analizzeranno  in primo  luogo  i  fondamenti costituzionali relativi alle  fonti ed all'interpretazione del diritto penale; si proseguirà con  la trattazione dei concetti dogmatici relativi alla costruzione del reato (condotta, evento, causalità, cause di giustificazione, imputabilità, dolo, colpa, errore) ed alle forme di manifestazione del  reato  (tentativo,  concorso di persone),  concludendo  con  le vicende  relative alla punibilità ed ai  tratti essenziali del sistema sanzionatorio, che verranno approfonditi nell'apposito laboratorio applicativo tenuto dalla dottoressa Antonia Menghini. Volendosi  dare  allo  studente  un  quadro  d'insieme  concernente  la  comparazione  tra  i  vari  istituti, l'esposizione  dei  contenuti  riguardanti  gli  ordinamenti  stranieri  avverrà  non  appena  completata  quella riguardante gli aspetti omologhi dell'ordinamento italiano. L'obiettivo finale è quello di considerare i concetti generali del diritto penale come elementi di un sistema, sottolineandone i profili di transnazionalità nell'ottica dell'armonizzazione europea e dell'impostazione di un diritto penale internazionale funzionale all'attività delle Corti penali internazionali e privilegiando una forma di apprendimento critica e dialogica.  CONTENUTI DEL CORSO Per  il  carattere  istituzionale  del  Corso,  la  didattica  si  basa  fondamentalmente  sulle  lezioni  tenute  dal docente, nelle quali verranno svolti principalmente, esponendo prima i dati del diritto nazionale, poi quelli di diritto straniero o sovranazionale, i seguenti argomenti: 1. Sviluppo storico del diritto penale moderno; 2. Principi costituzionali in materia penale; 3. Teoria dell'interpretazione delle leggi penali; 4. Funzioni della pena e lineamenti essenziali del sistema sanzionatorio penale; 5. Analisi degli elementi del reato; 6. Forme di manifestazione del reato. Su alcuni di questi  temi, verranno organizzate, a  fini di approfondimento, esercitazioni  tenute dal dottor Federico Fava, dal dottor Emanuele Corn e dalla dottoressa Chiara Sella; per coloro che le frequenteranno, il loro tema sarà oggetto di almeno una domanda in sede di esame.  TESTI DI RIFERIMENTO Per la parte del Corso relativa al diritto europeo e transnazionale, il testo adottato è:  ‐ G. FORNASARI ‐ A.MENGHINI, Percorsi europei di diritto penale, CEDAM, Padova, 2005.  Per la parte del Corso relativa al diritto nazionale, possono essere adottati in alternativa tra di loro i seguenti testi:  ‐ G. MARINUCCI ‐ E. DOLCINI, Manuale di diritto penale. Parte generale, Giuffrè, Milano, 2^ ed., 2006; ‐ A. CADOPPI ‐ P. VENEZIANI, Elementi di diritto penale. Parte generale, 3^ ed., CEDAM, Padova, 2007; ‐ G. FIANDACA ‐ E. MUSCO, Diritto penale. Parte generale, Zanichelli, Bologna, 4^ ed. riveduta e aggiornata, 2006; ‐ D. PULITANO', Diritto penale, Giappichelli, Torino, 2^ ed., 2007 ‐ F. PALAZZO, Diritto penale. Parte generale, Giappichelli, Torino, 2^ ed., 2006  Verrà inoltre consigliata, durante le lezioni, per l'approfondimento di singole parti del programma, la lettura di  altri  testi,  che  potranno  costituire,  per  i  frequentanti,  argomento  di  esame  in  sostituzione  di  parti istituzionalmente previste.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L'esame si articola in una unica prova orale avente ad oggetto gli argomenti del Corso. Esso  è  diretto  a  verificare  il  livello  di  comprensione  critica  e  di  approfondimento  della  materia,  con particolare  attenzione  ai  principi  costituzionali  ed  ai  fondamentali  concetti  di  teoria  del  reato  ed  alle connessioni con le funzioni della pena, con lo sguardo costantemente rivolto ai profili di transnazionalità.   

84

CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nell'assegnazione della  tesi di  laurea, verranno privilegiati gli studenti  frequentanti che avranno mostrato attitudine per  la materia;  il  tema sarà concordato con  il docente ed  il deposito del  titolo avverrà dopo  la presentazione  scritta,  da  parte  del  candidato,  di  una  ipotesi  ragionata  di  ricerca  basata  sulla  effettiva disponibilità di materiali di consultazione; trattandosi in ogni caso di lavori aventi ad oggetto anche profili di comparazione, si chiede una conoscenza almeno passiva di una lingua straniera. 

85

 TERZO ANNO  DIRITTO PENALE CORSO AVANZATO          1° semestre — 6 crediti Dott. Sergio Bonini – Dott.ssa Antonia Menghini e‐mail: sergio.bonini@unitn.it; antonia.menghini@unitn.it  PREREQUISITI Il Corso presuppone il superamento dell’esame di Diritto penale o di Diritto penale europeo e transnazionale del Corso di laurea triennale in Scienze giuridiche europee e transnazionali o del Corso di laurea magistrale.  OBIETTIVI FORMATIVI Il Corso avrà ad oggetto una introduzione generale alla parte speciale del diritto penale, cui farà seguito una trattazione specifica della parte relativa ai reati contro la pubblica amministrazione. Più in particolare, si partirà da un inquadramento complessivo del sistema dei reati nel nostro ordinamento penale, menzionando le scelte di allocazione del nostro legislatore, che solo in parte ha inserito nel codice penale  la  descrizione  dei  comportamenti  punibili,  riservando  una  vastissima  area  di  fattispecie  a  leggi complementari. L'attenzione sarà poi concentrata sulla sistematica  interna del codice, con una sottolineatura dei passaggi diacronici che hanno portato dal codice precedente a quello vigente ed alle numerose riforme parziali che hanno modificato nel tempo il volto di quest'ultimo. Restringendo ancora ed approfondendo l'oggetto dell'analisi, si tratterà poi delle questioni generali relative ai  reati  contro  la  pubblica  amministrazione  e  della  configurazione  delle  singole  fattispecie  incriminatrici, avendo  cura  di  inserirle  in  un  contesto  complessivo  idoneo  a  favorire  un  apprendimento  critico  e consapevole dei condizionamenti storici, politici e normativi che le riguardano. Obiettivo essenziale è pertanto quello di  introdurre  lo  studente al  lavoro  tecnico di  interpretazione delle norme configuranti i reati nella consapevolezza della loro contestualizzazione.  CONTENUTI DEL CORSO Per  il  carattere  istituzionale  del  Corso,  la  didattica  si  basa  sulle  lezioni  tenute  dal  docente,  nelle  quali verranno svolti principalmente i seguenti argomenti: 1. Profili generali della parte speciale del diritto penale e suoi rapporti essenziali con la parte generale; 2. Sistematica interna della parte speciale del codice penale; 3. Questioni generali relative ai reati contro la pubblica amministrazione (concetto di PA valido per il diritto penale,  rapporti  fra  giurisdizione  penale  ed  attività  amministrativa,  qualifiche  soggettive  pubbliche, conseguenze della privatizzazione degli enti pubblici); 4. Singoli  reati dei pubblici ufficiali  contro  la pubblica amministrazione  (peculato, malversazione a danno dello Stato, indebita percezione di erogazioni a danno dello Stato, corruzione, concussione, abuso d'ufficio, rivelazione ed utilizzazione di segreti d'ufficio, rifiuto e omissione di atti d'ufficio); 5.  Singoli  reati dei privati  contro  la pubblica  amministrazione  (millantato  credito,  violenza e  resistenza  a pubblico  ufficiale,  esercizio  abusivo  di  una  professione,  turbativa  d'asta,  inadempimento  e  frode  in pubbliche forniture). Di  tutti  si  prenderà  in  considerazione  non  solo  la  configurazione  normativa, ma  anche,  con  particolare attenzione, l'esperienza applicativa, con specifica analisi dei più importanti casi giurisprudenziali. A tale fine, verrà fatto ricorso anche ad esercitazioni tenute da collaboratori alla cattedra, i dottori Laura Di Paolo, Claudia De Pellegrini ed Antonio Materia. Il  Corso  potrà  valersi  della  partecipazione  di  studiosi  italiani  o  stranieri,  dotati  di  specifiche  competenze scientifiche, che affiancheranno  il docente nella  trattazione di alcune parti; si terrà sempre conto, oltre ai profili di diritto nazionale, delle più importanti questioni di diritto straniero e transnazionale.  TESTI DI RIFERIMENTO A.  BONDI‐A.  DI MARTINO‐G.  FORNASARI,  Reati  contro  la  pubblica  amministrazione, Giappichelli,  Torino, 2004, ristampa 2007.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L'esame si articola in una unica prova orale avente ad oggetto gli argomenti del Corso, diretta a verificare il livello di comprensione critica e di approfondimento della materia. Per  gli  studenti  frequentanti,  esso  potrà  in  parte  consistere  nella  discussione  di  tesine  scritte  su  temi concordati con il docente. Per  coloro  che  frequenteranno  le  esercitazioni,  il  tema  delle  medesime  sarà  oggetto  di  almeno  una domanda in sede di esame, eventualmente su un elaborato scritto da loro presentato.  CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nell'assegnazione  delle  tesi  di  laurea,  che  potrà  vertere  su  tutti  gli  aspetti  del  diritto  penale,  verranno privilegiati gli studenti  frequentanti che avranno mostrato attitudine ed  interesse per  la materia, optando per un piano degli studi orientato verso un curriculum penalistico; il tema sarà concordato con il docente ed 

86

il deposito del titolo avverrà dopo la presentazione scritta, da parte del candidato, di una ipotesi ragionata di ricerca basata sulla effettiva disponibilità di materiali di consultazione; si privilegeranno inoltre, in caso di elevato numero di  richieste, gli studenti che potranno dimostrare  la conoscenza di una  lingua straniera e saranno pertanto in grado di svolgere un lavoro in chiave comparatistica. 

87

DIRITTO COMMERCIALE EUROPEO E TRANSNAZIONALE  1° e 2° semestre ‐ 15 crediti Prof.ssa Elisabetta Pederzini    e‐mail: elisabetta.pederzini@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il corso si articola sostanzialmente in tre segmenti didattici: il primo afferente al tema dell’impresa, il secondo relativo alle società commerciali ‐ in una prospettiva che tenga conto anche delle reciproche intersezioni esistenti tra diritto interno, normativa comunitaria e rispettivi modelli europei ed extraeuropei di riferimento – ed il terzo riguardante la materia dei titoli di credito.  PROGRAMMA DEL CORSO Impresa:  ‐ L’impresa commerciale e agricola. Il piccolo imprenditore e l’artigiano. ‐ L’inizio, la cessazione e l’imputazione dell’attività di impresa ‐ Lo statuto normativo dell’impresa commerciale  ‐ L’azienda e la sua circolazione ‐ I segni distintivi dell'impresa  Società: ‐ Il contratto di società e i tipi sociali. Le società di persone ‐ La società per azioni. La costituzione, i conferimenti, le azioni e la struttura finanziaria ‐ Il modello tradizionale e i modelli alternativi di amministrazione e controllo  ‐ I gruppi di società ‐ Le modificazioni statutarie e il diritto di recesso del socio ‐ Le operazioni straordinarie e il bilancio ‐ Lo scioglimento e la liquidazione ‐ La società in accomandita per azioni e la società a responsabilità limitata ‐ Le società cooperative ‐ L’armonizzazione e la concorrenza tra gli ordinamenti nel diritto societario europeo ‐ Le società straniere e le società europee. Il diritto comunitario di stabilimento delle società Società Europea e Gruppo Europeo di Interesse Economico L'amministrazione delle società nella UE: il sistema dualistico tedesco e il sistema monistico anglosassone  Titoli di credito:  ‐ Principi generali: incorporazione, letteralità, autonomia ‐ Circolazione dei titoli: titoli al portatore, all’ordine, nominativi ‐ Titoli cambiari (cambiale, assegno bancario)  METODI DIDATTICI  Lezioni frontali integrate da seminari di approfondimento.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’ APPRENDIMENTO Esame orale.  TESTI DI RIFERIMENTO È indispensabile la conoscenza diretta dei testi normativi, quindi innanzitutto del codice civile, nella loro versione aggiornata.  Testi suggeriti Impresa ‐ M. MONTANARI – E. PEDERZINI, L’IMPRENDITORE E IL MERCATO, Giappichelli, 2007 (capitoli I‐II‐III‐IV‐V‐VI‐VII) Società ‐ G.F.CAMPOBASSO, DIRITTO COMMERCIALE. 2. DIRITTO DELLE SOCIETÀ, UTET, 2006 (esclusa la parte sulla Società Europea) ‐ E. PEDERZINI (a cura di), PERCORSI DI DIRITTO SOCIETARIO EUROPEO, Giappichelli, 2007 Titoli di credito ‐ G.F.CAMPOBASSO, DIRITTO COMMERCIALE. 3 CONTRATTI. TITOLI DI CREDITO. PROCEDURE CONCORSUALI, UTET, 2007 (limitatamente alla Parte II – Titoli di credito)  Resta  salva  la  facoltà  di  ogni  studente  di  preparare  l’esame  scegliendo  liberamente  tra  i  manuali attualmente  reperibili  in  commercio,  purché  adeguatamente  aggiornati  e  nel  rispetto  del  programma indicato.  

88

CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare. 

89

DIRITTO DEL LAVORO EUROPEO E TRANSNAZIONALE 1° e 2° semestre — 12 crediti Prof. Riccardo Salomone e‐mail: riccardo.salomone@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI  Il  corso  affronta  i problemi della  regolazione  giuridica delle  attività e dei  rapporti di  lavoro  (subordinati, autonomi  e  prestati  in modo  personale).  Il  contesto  riguarda  i  principali  sistemi  giuridici  europei  della tradizione di civil e common law. L’ordinamento italiano viene trattato alla luce delle radici europee e delle prospettive dell'integrazione comunitaria in atto.   PREREQUISITI  Le normali propedeuticità del terzo anno di corso di laurea.   PROGRAMMA DEL CORSO  Il corso affronta le seguenti tematiche:  ‐ La distinzione tra attività subordinate e autonome; quella tra rapporti di lavoro subordinato e autonomo; i principali profili del lavoro atipico e del lavoro non standard nel contesto europeo e comunitario; i principali aspetti di diritto comunitario del lavoro e delle attività autonome.  ‐ Le funzioni del diritto del lavoro (la legittimazione dei poteri di organizzazione e della commercializzazione delle  prestazioni  di  lavoro,  la  tutela  della  persona  prima  del,  nel  e  dopo  il  rapporto  di  lavoro, l’organizzazione  e  la  gestione  del mercato  del  lavoro,  la  partecipazione  all'elaborazione  delle  regole  che governano l'ordine sociale).  ‐ Le fonti di regolazione dei rapporti di lavoro (i principi di carattere costituzionale, le fonti comunitarie ed internazionali, le fonti statali, gli accordi ed i contratti collettivi, la autonomia individuale).  ‐ Le tecniche applicative del diritto del lavoro.  ‐ Le tecniche di perseguimento dell'effettività del diritto del lavoro (gli apparati amministrativi di controllo, il sostegno all'attività e alla funzione sindacale, la tecnica sanzionatoria e quella incentivante).  ‐ Gli strumenti e le tecniche di risoluzione giudiziale e stragiudiziale delle controversie di lavoro.   METODI DIDATTICI  Viene privilegiata  la discussione critica e agli studenti saranno prospettati una serie di casi emblematici. E’ suggerita  la partecipazione attiva alle  lezioni,  con  la  consultazione e  lo  studio dei  testi e dei materiali di approfondimento sin dall’inizio del corso.   MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO  Gli studenti frequentanti potranno svolgere due prove intermedie di cui si terrà conto in sede di esame finale.   TESTI DI RIFERIMENTO  Agli studenti frequentanti saranno suggeriti percorsi di approfondimento in relazione agli argomenti trattati a lezione.  Per  la preparazione dell'esame  si  consigliano  i  testi  indicati qui di  seguito,  fermo  restando  che altri  testi potranno essere segnalati o concordati anche su proposta dello studente.  Per la parte di diritto interno:  ‐ G. GIUGNI, Diritto sindacale, Cacucci, Bari, 2006, capp. II, VII, VIII, XI e XII.  ‐ O. MAZZOTTA, Diritto del lavoro, Giuffrè, Milano, III edizione.  Per la parte europea e transnazionale:  - L. NOGLER  (a  cura  di),  Le  attività  autonome, Giappichelli,  Torino,  2006,  pp.  1‐83  e  pp.  103‐120.  Lo 

studente potrà sostituire questo testo con altro analogo in lingua inglese da concordare con il docente.   CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare.  

90

DIRITTO CIVILE              2° semestre — 7 crediti Prof. Giovanni Pascuzzi e‐mail: giovanni.pascuzzi@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Esiste  una  distinzione  tra  sapere  (ciò  che  il  giurista  sa)  e  abilità  (ciò  che  il  giurista  sa  fare).  Il  primo corrisponde al patrimonio sapienziale dei giuristi. Le seconde si sostanziano nelle tante attività che il giurista pone in essere muovendo dal proprio sapere. Attraverso  lo studio approfondito del diritto dei contratti,  il corso si propone di rendere  familiari  i metodi della  riflessione  civilistica,  e  di  agevolare  l’apprendimento  di  alcune  delle  abilità  proprie  del  giurista: comprensione  del  testo,  interpretazione  del  testo,  applicazione  della  regola  al  caso  (problem  solving), redazione del testo.  PREREQUISITI Padronanza degli istituti del diritto privato  CONTENUTI DEL CORSO Oggetto del corso è l'analisi del diritto dei contratti. In particolare verranno affrontati i seguenti argomenti: ‐ la figura (definizione, collocazione e ruolo nel sistema giuridico‐economico); ‐ la formazione (procedimenti di conclusione, trattative, forma, rappresentanza); ‐ il regolamento (oggetto, causa, tipi, interpretazione e integrazione); ‐ gli effetti (vincolo contrattuale, tipi di effetti, contratto e terzi, condizione, termine, preliminare, fiducia, simulazione); ‐ difetti e rimedi (nullità e annullabilità, incapacità e vizi della volontà, contratti illeciti e ‐ insensati, rescissione, risoluzione, rimedi di adeguamento); ‐ il diritto europeo dei contratti.  METODI DIDATTICI Il corso alternerà alla esposizione teorica delle tematiche, una puntuale analisi delle varie problematiche ed una specifica indagine concernente i profili applicativi: l'esame della giurisprudenza (riprodotta in Pacta sunt servanda) farà da sfondo costante all'intera riflessione. Durante  il  corso verranno organizzate esercitazioni,  in  forma di processi  simulati  (Moot Court),  su  singoli aspetti del programma al fine di esaminare e discutere casi giurisprudenziali. Gli studenti possono cimentarsi nella redazione di paper scritti. I materiali di ausilio alle  singole  lezioni  (syllabus,  slides, etc.)  vengono di  volta  in  volta  resi disponibili  su Internet all'indirizzo http://www.jus.unitn.it/users/pascuzzi/dirciv07‐08/home.html.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L'esame si sostanzia in una prova orale.  TESTI DI RIFERIMENTO ‐ V. ROPPO, Il contratto, Giuffrè, Milano, 2001 (solo le parti in corpo grande) ‐ G. PASCUZZI, Pacta sunt servanda, Zanichelli, Bologna, 2006. ‐ G.  PASCUZZI,  Cercare  il  diritto  ‐  Seconda  Edizione.  Come  reperire  la  legislazione,  la  giurisprudenza  e  la dottrina consultando libri e periodici specializzati, Bologna, Zanichelli, 2005.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA La tesi di laurea si pone, di regola, alla fine degli studi universitari e coincide quindi, per definizione, con un periodo di bilanci  (non solo culturali), costituendo anzi essa stessa uno strumento di verifica.  Interrogarsi, perciò, sul suo significato, prima di intraprenderne la stesura, rappresenta un modo per delinearne il valore e scoprirne (se esiste) l'utilità. La dissertazione finale dovrebbe essere, nelle intenzioni, una sorta di esercizio riepilogativo,  anche  se,  in  una  facoltà  pervicacemente  "orale"  quale  è  quella  di  Giurisprudenza,  essa costituisce (spesso) il primo momento ufficiale di riflessione "vergata" e, sotto questo profilo, va considerata un esordio piuttosto  che un bilancio. Ma posto  che  l'argomento è unico,  il più delle volte  specifico e,  in qualche caso riguarda materie che non hanno formato oggetto di studio nel corso degli anni universitari, è evidente che  la tesi non possa essere considerata come  la prova di quanto si è  imparato, sempre che con questa espressione ci si riferisca alle nozioni o ai contenuti. Se questo è vero, l'utilità di questo sforzo finale va ricercata nella dimostrazione del possesso di un metodo e di una serie di strumenti di indagine. I docenti individuano periodicamente un filone di riflessione in relazione al quale vengono definiti un certo numero di argomenti di tesi. Il candidato sceglie nell'ambito degli argomenti disponibili. I tempi di lavoro sono rimessi alle capacità del candidato. N.B. E' indispensabile padroneggiare le abilità utili a reperire i dati giuridici. A tal fine si consiglia la lettura di Pascuzzi, Cercare il diritto, Seconda edizione, Zanichelli, Bologna, 2005. 

91

QUARTO ANNO 

DIRITTO PROCESSUALE CIVILE      1°e 2° semestre ‐ 14 crediti Prof. Marino Marinelli – Dott.ssa Raffaella Muroni e‐mail: marino.marinelli@unitn.it; raffaella.muroni@unitn.it  CONTENUTI DEL CORSO Il  corso mira  a  offrire  le metodologie  argomentative  e  gli  strumenti  teorico‐pratici  atti  a  comprendere l'applicazione delle norme  sostanziali  civili nel processo e,  così,  la dimensione “clinica” del diritto  civile.  I temi  da  studiare  sono  i  seguenti:  parte  generale;  il  processo  di  cognizione  di  primo  grado  e  l’istruzione probatoria; le impugnazioni; il diritto processuale civile internazionale; l’arbitrato.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO L'esame consiste in una prova orale.   TESTI DI RIFERIMENTO ‐ C. Consolo, Spiegazioni di diritto processuale civile. I. Le tutele, Cedam, ult. ed. ‐ C. Consolo, Spiegazioni di diritto processuale civile. II. Le disposizioni generali, Cedam, ult. ed.  ‐ C. Consolo, Le impugnazioni delle sentenze e dei lodi, Cedam, Padova, ult. ed.  ‐  C.  Mandrioli,  Corso  di  diritto  processuale  civile.  II.  Il  processo  di  cognizione,  Editio  minor,  ult.  ed., Giappichelli, (capp. I, II, III, IV, V, VI e VII). Date  le  rilevanti e  recenti modifiche operate nell’ambito del  c.p.c., è necessario preparare  l’esame  su un c.p.c. aggiornatissimo,  tenendo altresì presente  il decreto  legislativo 02‐02‐2006 n. 40  in  tema di  riforma della cassazione e dell’arbitrato. Si consiglia ‐ C. Consolo  (a cura di), Codice di procedura civile – Legislazione complementare  interna e  internazionale, Cedam, Padova, ult. ed.  NOTA Gli studenti del vecchio quadriennio continueranno a preparare  l’esame sulla base del programma  fissato durante la docenza del Prof. Massimo Montanari, nei seguenti libri di testo ‐ C. Consolo, Spiegazioni di diritto processuale civile. I. Le tutele, Cedam, ult. ed. ‐ C. Consolo, Spiegazioni di diritto processuale civile. II. Le disposizioni generali, Cedam, ult. ed.  ‐  C.  Mandrioli,  Corso  di  diritto  processuale  civile.  II.  Il  processo  di  cognizione,  Editio  minor,  ult.  ed., Giappichelli  Resta  ferma  la  possibilità,  a  suo  tempo  concessa  dal  Prof. Montanari,  di  sostenere  l’esame  in  due  parti distinte, secondo la suddistinzione elaborata dallo stesso Prof. Montanari.   CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Si concordano con il docente al momento della richiesta da parte dello studente.   

92

PROCEDURA PENALE            1° e 2° semestre — 14 crediti Prof. Marcello Busetto e‐mail: busetto@jus.unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il  corso  intende  fornire gli  strumenti per un’adeguata  comprensione del  sistema processuale penale,  con particolare attenzione alla disciplina del procedimento‐processo in primo grado.   PREREQUISITI Benché  non  sia  prevista  una  propedeuticità  obbligatoria,  è  consigliato  sostenere  l’esame  di  procedura penale solo dopo aver sostenuto l’esame di diritto processuale civile.   CONTENUTI DEL CORSO Il corso si articolerà in due parti. La prima verterà sui principi generali e costituzionali, nonché sulle nozioni fondamentali della  cosiddetta  statica processuale. Più  in particolare,  le  lezioni  riguarderanno:  i  cosiddetti modelli processuali (accusatorio, inquisitorio, “misto”); i profili dell’evoluzioni storica, con speciale riguardo al  cammino verso  la  codificazione del 1988 e  le  riforme  successive.  Il giudice e  la giurisdizione penale.  Il pubblico ministero e l’azione penale. L’imputato: diritto di difesa, presunzione d’innocenza e tratti essenziali della  disciplina  delle  misure  cautelari  personali.  I  principi  generali  (e  costituzionali)  sulla  prova  e  sul procedimento probatorio. La  seconda  parte  del  corso  approfondirà  specialmente  la  c.d.  parte  dinamica:  indagini  preliminari,  con particolare riguardo alle attività del pubblico ministero e della polizia giudiziaria, ai diritti della difesa, agli interventi del giudice delle indagini preliminari; chiusura delle indagini, archiviazione ed esercizio dell’azione penale; udienza preliminare; riti alternativi (in special modo, giudizio abbreviato ed applicazione della pena su  richiesta  delle  parti);  fase  del  giudizio,  con  particolare  attenzione  alla  disciplina  dell’istruzione dibattimentale e del regime di efficacia degli atti d’indagine nel dibattimento. Apposito spazio verrà  infine dedicato al sistema delle impugnazioni ed al giudicato, con particolare riguardo alle novità introdotte dalla legge n. 46 del 2006. La parte del corso che si terrà nel primo semestre è destinata soprattutto a coloro che si siano trasferiti alla laurea magistrale  in Giurisprudenza  (secondo  l’attuale ordinamento),  senza aver  sostenuto  in precedenza l’esame di  istituzioni di diritto processuale (o di  istituzioni di diritto processuale europeo e transnazionale) nei corsi triennali del vecchio ordinamento. Le lezioni del secondo semestre saranno in comune con il corso di procedura penale nella laurea specialistica in Giurisprudenza (vecchio ordinamento).   METODI DIDATTICI Lezioni frontali. Eventuali seminari, esercitazioni ed altre iniziative didattiche saranno segnalati a lezione. Si indica sin d’ora il laboratorio applicativo “L’imputazione nel sistema processuale penale”, che si svolgerà in concomitanza del corso e la cui frequenza è fortemente consigliata.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L’esame consiste in una prova orale.   TESTI CONSIGLIATI AA. VV., Compendio di procedura penale, a  cura di G. Conso e V. Grevi,  terza ed., Padova, Cedam, 2006 (escluse pagine 941–1060) oppure, in alternativa, uno dei seguenti:  D. Siracusano, A. Galati, G. Tranchina, E. Zappala’, Diritto processuale penale, ultima ed., Milano, Giuffrè, 2006, volumi I e II (escluse, nel secondo volume, pagine 615‐769) G. Lozzi, Lezioni di procedura penale, settima ed., Torino, Giappichelli, 2007 (escluse pagine 619‐639, 775‐867)  Inoltre,  per  i  soli  studenti  che  non  abbiano  sostenuto  in  precedenza  l’esame  di  istituzioni  di  diritto processuale  (o di  istituzioni di diritto processuale europeo e transnazionale) nei corsi triennali del vecchio ordinamento: G. Ubertis, Sistema di procedura penale, I, Principi generali, Utet, Torino, 2004, limitatamente alle pagine 99‐189  oppure,  in  alternativa:  G.  Di  Chiara  –  G.  Fiandaca,  Una  introduzione  al  sistema  penale.  Per  una  lettura costituzionalmente orientata, Jovene, Napoli, 2003, limitatamente alle pagine 187‐365.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare.  

93

DIRITTO AMMINISTRATIVO            12 crediti – 1° e 2° semestre  Prof.ssa Daria de Pretis ‐ Prof.ssa Barbara Marchetti ‐ e‐mail: daria.depretis@unitn.it; barbara.marchetti@jus.unitn.it  PREREQUISITI  Solo requisito è  la normale conoscenza dei concetti e delle regole  fondamentali del diritto privato e delle nozioni di base del diritto pubblico quali apprese nei precedenti corsi, con particolare riferimento alle fonti del diritto ed alla articolazione istituzionale della Repubblica. Tale  requisito  è  rispecchiato  nella  propedeuticità  degli  insegnamenti  di  Istituzioni  di  diritto  pubblico  e Istituzioni di diritto privato.   PROGRAMMA Il programma delle lezioni è composto da quattro parti. La prima parte è rivolta a far emergere dall'esperienza giuridica le ragioni di un diritto speciale relativo alle pubbliche  amministrazioni, parzialmente differenziato per principi  giuridici e  regole d'azione  rispetto  alla ordinaria regolamentazione dei rapporti intersoggettivi. Posta  questa  base  e  sulla  premessa  di  una  sufficiente  conoscenza  dell'organizzazione  amministrativa,  la seconda parte è dedicata all'analisi del procedimento amministrativo e degli atti decisionali che ne segnano laconclusione. La terza parte ha ad oggetto l‘esposizione dei principi di base della tutela giurisdizionale nei confronti della pubblica amministrazione. La quarta parte ha ad oggetto  l’approfondimento delle regole relative alla tutela giurisdizionale affrontata anche in prospettiva comparata e con particolare attenzione all’esperienza europea. Per l'esame è richiesta la conoscenza di prima mano delle principali leggi amministrative, quali indicate nelle lezioni o risultanti dai testi consigliati.   Nell’ambito del corso saranno tenuti laboratori applicativi sui seguenti argomenti:  ‐ Il riparto di giurisdizione tra giudice ordinario e giudice amministrativo (dott. Antonio Cassatella) ‐  La  responsabilità  civile  della  pubblica  amministrazione  nella  giurisprudenza  amministrativa(dott.  Fulvio Cortese) Nel corso del laboratorio gli studenti predisporranno un elaborato scritto e al termine vi sarà un autonomo accertamento di profitto. La frequenza di un laboratorio, con superamento dalla prova finale, dà diritto a due crediti. Al laboratorio non saranno ammessi studenti oltre il numero massimo stabilito, insieme ai criteri di priorità, all’inizio del corso. Ciascuno studente sarà ammesso a frequentare un solo laboratorio nell’area complessiva del diritto amministrativo, sempre che al termine delle iscrizioni non rimangano posti liberi.   TESTI CONSIGLIATI  1) G. FALCON, Lezioni di diritto amministrativo, I L’attività, Cedam, Padova, ristampa 2007, pagg 1‐ 250, per intero integrato con 2) G. CORSO, Manuale di Diritto amministrativo, IV ed., Giappichelli, Torino, 2008, pagg. 1‐ 171 e 471 ‐586  nonché 3) M. P. CHITI, G. GRECO (curatori), Trattato di diritto amministrativo europeo, 2° ed., Giuffrè, Milano, 2007, tomo I, limitatamente alle pagg. 497‐536 (I procedimenti amministrativi dell’Unione europea); tomo II, limitatamente alle pagg. 589‐609 (La responsabilità nel sistema comunitario) , alle pagg. 697‐ 763 (La tutela giurisdizionale, paragrafi da 1 a 6) e alle pagg. 1031‐1064 (La tutela giurisdizionale italiana sotto l’influenza comunitaria).  CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI  I  temi delle  tesi sono di regola suggeriti dal docente. Un curriculum coerente con  la scelta della  tesi nella materia  può  costituire  elemento  di  priorità.  I  tempi  di  elaborazione  della  tesi  di  ricerca  dipendono largamente dalle attitudini del candidato.  

94

STORIA DEL PENSIERO GIURIDICO MODERNO II       1° semestre — 6 crediti Prof. Diego Quaglioni e‐mail: diego.quaglioni@unitn.it  CONTENUTI DEL CORSO ALLE ORIGINI DEL DIRITTO PUBBLICO MODERNO. LA “MONARCHIA” E IL PENSIERO POLITICO DI DANTE. Il  corso,  che  avrà  la  durata  di  42  ore,  è  rivolto  alla  lettura  critica  del  testo  dantesco  e  al  riesame  della letteratura intorno al problema delle origini del diritto pubblico fra tardo Medioevo e prima età moderna.  TESTI DI RIFERIMENTO Una  buona  edizione  accessibile  della Monarchia,  in  traduzione  italiana  e  con  testo  latino  a  fronte,  è  la seguente: ‐ Dante Alighieri, Monarchia.  Introduzione di Giorgio Petrocchi. A cura di Maurizio Pizzica, Milano, Rizzoli, 2001 (2a ed., “BUR Classici”, 1682). Letture critiche saranno proposte in aula. Agli studenti che non siano  in grado di frequentare regolarmente  le  lezioni si richiede  inoltre  lo studio del seguente testo: ‐ Pietro Costa,  Iurisdictio. Semantica del potere politico nella pubblicistica medievale (1100‐1433), Milano, Giuffrè, 2000 (2a ed., “Per la storia del pensiero giuridico moderno”).  MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO L'esame avrà la forma del colloquio.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Si richiede la disponibilità a lavorare di prima mano sulle fonti e sulla letteratura specialistica. 

95

FONDAMENTI ROMANISTICI DEL DIRITTO EUROPEO       2° semestre — 6 crediti Prof. Gianni Santucci ‐ Prof. Peter Groeschler e‐mail: gianni.santucci@unitn.it    OBIETTIVI FORMATIVI  Con il corso di “Fondamenti (romanistici)del diritto europeo” – di recentissima istituzione nel piano di studi della Facoltà di giurisprudenza – si intende offrire ai discenti soprattutto un metodo di ricerca che coniuga le discipline  storiche  con  quella  della  comparazione  giuridica  al  fine  di  individuare  i  fondamenti  dei  diritti europei attuali.  In  questa  direzione  la  conoscenza  storica  dei  fondamenti  del  diritto  europeo  è  in  grado  di  fornire  un parametro  critico  di  raffronto  dell’attuale  quadro  concettuale  giusprivatistico  e  si  rivela,  inoltre, un’importante ed utile chiave di  lettura per  la comprensione delle  identità e delle differenze esistenti sia all’interno dei singoli ordinamenti di civil law, sia in rapporto con le tradizioni di common law.   PREREQUISITI  E’ necessaria una buona  conoscenza del diritto privato  italiano  e  romano,  con particolare  riferimento  al diritto  della  proprietà  e  delle  obbligazioni,  è  necessaria  altresì  la  conoscenza  dei  formanti  dei  sistemi giuridici di civil law dell’Europa continentale  prerequisiti per la frequenza  N.B..: la frequenza non è obbligatoria.  Lo  studente  frequentante,  oltre  a  soddisfare  i  contenuti  dei  prerequisiti  di  cui  sopra,  è  avvertito  che  le conoscenze,  almeno  a  livello  scolastico,  della  lingua  latina  e  delle  principali  lingue  straniere  (francese, inglese e tedesco) agevolano la comprensione nella frequenza.   PROGRAMMA DEL CORSO  parte generale: illustrazione del metodo storico‐comparatistico  parte speciale: 1) Proprietà e modi di trasferimento di essa 2) Problemi di responsabilità extracontrattuale e contrattuale: a) Antigiuridicità e colpevolezza b) il criterio dell’utilità dei contraenti c) la colpa.   METODI DIDATTICI  La didattica è svolta essenzialmente dal docente che provvederà alla distribuzione dei materiali che saranno discussi di volta in volta.   MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIEMENTO  L’esame si svolge in forma orale.  TESTI DI RIFERIMENTO  G.Santucci, Fondamenti del diritto europeo. Un percorso didattico,  il volume  sarà disponibile a partire da maggio 2009.  N.B.: qualora il volume sopra citato non fosse ancora disponibile, il testo consigliato è:  C.A Cannata, Materiali per un corso di fondamenti del diritto europeo, I, edizioni Giappichelli 2005.  

96

  

QUINTO ANNO 

DIRITTO TRIBUTARIO            1° semestre — 6 crediti Dott.ssa Alessandra Magliaro e‐mail: magliaro@jus.unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Fornire attraverso lo studio dei principi generali del diritto tributario strumenti per apprendimenti pratici. Far comprendere l’evoluzione odierna dei tributi.  CONTENUTI DEL CORSO Il corso si divide in due parti. Parte generale ‐ principi costituzionali, fonti normative interne e comunitarie ‐ l'obbligazione tributaria ‐ i soggetti dell'obbligazione tributaria distinti in: a) soggetti attivi ‐ l'amministrazione finanziaria b) soggetti passivi ‐ il contribuente, il sostituto d'imposta e il responsabile d'imposta ‐ l'accertamento tributario e le sanzioni ‐ riscossione e rimborso ‐ la tutela giurisdizionale in materia tributaria ‐ i reati tributari Parte speciale ‐ imposta sul reddito ‐ imposta sui trasferimenti ‐ imposta sul valore aggiunto ‐ tributi minori. Cenni In collegamento con il corso saranno tenuti un laboratorio su “La tassazione delle imprese”, un laboratorio su  “I profili  tributari delle  società  cooperative” ed un  laboratorio  applicativo  su  "La Giurisprudenza della Corte di Giustizia in materia di imposte dirette”.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’ APPRENDIMENTO Esame orale.  TESTI DI RIFERIMENTO ‐ R. Lupi, Diritto tributario, Milano, Giuffrè, 2 volumi, ultima edizione oppure ‐ F. Tesauro, Istituzioni di diritto tributario, Torino, UTET, 2 volumi, ultima edizione.  oppure ‐ G. Falsitta, Corso istituzionale di diritto tributario, Padova, CEDAM, ultima edizione. Oppure ‐ A. Fantozzi, Corso di diritto tributario, Torino, UTET, ultima edizione. È indispensabile l'utilizzo di una raccolta aggiornata di leggi tributarie. All’inizio del corso verranno segnalati ulteriori testi aggiornati con le più recenti modifiche.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Chi intende sostenere la tesi nella materia dovrà proporre al docente un’ ipotesi di ricerca ed una adeguata bibliografia. 

97

DIRITTO PROCESSUALE AMMINISTRATIVO        6 crediti – 2° semestre Prof. Giandomenico Falcon e‐mail: giandomenico.falcon@unitn.it  PROGRAMMA Il corso ha per oggetto la disciplina del processo amministrativo e degli istituti che lo caratterizzano. Esso si propone  l’obiettivo  di  fornire  agli  studenti  la  strumentazione  necessaria  per  la  comprensione  teorica  e applicativa dei meccanismi della  tutela giurisdizionale amministrativa, anche  in una prospettiva di analisi comparata delle soluzioni presenti in altri sistemi. Nello  studio della  struttura  e della  funzione del processo  amministrativo,  condotto  alla  luce dell’influsso comunitario e delle recenti modifiche normative, saranno in particolare esaminate le problematiche relative al contraddittorio, alla tutela cautelare, al sistema probatorio, alla esecuzione della sentenza amministrativa e all’appello. Lo studio dei diversi istituti e delle relative problematiche sarà caratterizzato da un costante riferimento alla giurisprudenza.  TESTI CONSIGLIATI  ‐ A. TRAVI, Lezioni di giustizia amministrativa, VII ed., Giappichelli, Torino, 2006 oppure ‐ A. SANDULLI (a cura di), Diritto processuale amministrativo, Giuffrè, Milano, 2007   CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI I  temi delle  tesi sono di regola suggeriti dal docente. Un curriculum coerente con  la scelta della  tesi nella materia  può  costituire  elemento  di  priorità.  I  tempi  di  elaborazione  della  tesi  di  ricerca  dipendono largamente dalle attitudini del candidato.  

98

FILOSOFIA DEL DIRITTO II            1° semestre — 6 crediti Prof. Maurizio Manzin e‐mail: maurizio.manzin@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il  corso  costituisce una  fase  avanzata  e  specialistica della  riflessione  filosofico‐giuridica  avviata nel  corso base. Esso  intende  concorrere alla  formazione del  futuro giurista per  la parte  che  riguarda  la  capacità di ragionamento e di analisi sui grandi temi della teoria del diritto, della metafisica e dell’etica.  PREREQUISITI Non ci sono prerequisiti formali, tuttavia il corso si raccomanda agli studenti dotati di uno spiccato interesse per  le  tematiche  filosofiche  e  teorico‐generali  e  supportati  da  adeguata  preparazione  nella  scuola secondaria superiore.  CONTENUTI DEL CORSO Lo  sviluppo del  ragionamento  sistematico nella  scienza giuridica e  la  formazione dei concetti di “ordine”, “ordinamento”  e  “sistema”.  Presupposti  teoretici  ed  origini  filosofiche  della  questione  nel  pensiero presocratico, platonico e neoplatonico, con specifico riferimento alle nozioni di “identità” e “differenza”. Nel corso del semestre saranno organizzati alcuni seminarî di approfondimento con specialisti della materia.  METODI DIDATTICI Lezioni  frontali  e  seminari.  Su  specifica  richiesta  degli  studenti  interessati  potranno  essere  concordate alcune letture di approfondimento (con o senza redazione di un paper).  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO Esame orale.   TESTI DI RIFERIMENTO Per gli studenti frequentanti: 

1.  appunti delle lezioni e dei seminarî 2.  MANZIN, MAURIZIO, Ordo iuris (opera in corso di pubblicazione) 3.  MANZIN, MAURIZIO & SOMMAGGIO, PAOLO, Interpretazione giuridica e retorica forense. Il problema della vaghezza del linguaggio nella ricerca della verità processuale, «Acta Methodologica» II, Giuffrè, Milano, 2006 (limitatamente alle pp. 3‐26; 151‐259). 

Per gli studenti non frequentanti: 1. MANZIN, MAURIZIO, Ordo iuris (opera in corso di pubblicazione) 2. MANZIN, MAURIZIO & SOMMAGGIO, PAOLO, Interpretazione giuridica e retorica forense. Il problema della 

vaghezza del  linguaggio nella  ricerca della  verità processuale, «Acta Methodologica»  II, Giuffrè, Milano, 2006 (limitatamente alle pp. 3‐26; 151‐259); 

3. MORO, PAOLO, I diritti  indisponibili: presupposti moderni e fondamento classico nella  legislazione e nella giurisprudenza, Giappichelli, Torino, 2004. 

 ALTRE INFORMAZIONI Il materiale di studio che si rendesse necessario a supporto delle lezioni (fonti, testi, handouts, diapositive, filmati ecc.) sarà  reso disponibile online nell’area “Materiali didattici” della comunità “Filosofia del Diritto Corso Avanzato” di Esse3  in  forma di puntatori o documenti Word, PDF e PPT scaricabili.  In qualche caso parte del materiale potrà essere somministrato in copia fotostatica nel corso delle lezioni.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare.  

99

METODOLOGIA DELLA SCIENZA GIURIDICA        1° semestre — 6 crediti Prof. Paolo Sommaggio  e‐mail: paolo.sommaggio@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il  corso  intende  fornire  le basi  critiche per una  corretta  impostazione del  tema del metodo nella  scienza giuridica. Offrirà perciò una riflessione generale sul  tema del metodo nelle scienze, ed una particolare sul problema  del  ragionamento  così  come  proposto  dalla  logica  giuridica,  intesa  tanto  come  schema tradizionale  di  pensiero  (mutuato  dal  metodo  cd.  scientifico),  quanto  come  una  nuova  prospettiva incentrata  sulla  topica  giuridica. A  questo  scopo  verrà  approfondito  il metodo  cd.  retorico,  inteso  come criterio di organizzazione topica del materiale giuridico,  finalizzato al confronto dialettico. Un metodo che caratterizza tanto l’attività dello scienziato del diritto quanto quella del giurista di Foro.  PREREQUISITI Non vi sono prerequisiti  formali  tuttavia, per  i contenuti del corso  risulta vivamente consigliato avere già acquisito almeno nozioni fondamentali tanto del diritto sostanziale quanto del diritto procedurale.  PROGRAMMA DEL CORSO Il corso intende offrire una analisi circa la natura del metodo del giurista cercando, nel contempo, di offrire gli  strumenti  critici  per  sviluppare  un  diverso  approccio  al  dato  normativo  concepito  nell'ottica  di  una concreta spendibilità controversiale e dialettica nelle professioni legali e nel dibattito dottrinario. Il modello analitico,  ermeneutico  e  retorico  costituiranno utili  addestramenti  al  ragionamento del  giurista  inteso  in questa nuova prospettiva. ‐ Il problema del metodo nella cultura giuridica contemporanea ‐ Scienza e metodo. Il metodo nelle Scienze giuridiche ‐ Il problema del cd. "Sillogismo pratico" e suo superamento. ‐ Argomentazione e dimostrazione ‐ Teorie contemporanee dell'argomentazione ‐ Il modello retorico. Il tema delle opposizioni ‐ Topica e dialettica nella argomentazione ‐ Il reperimento degli argomenti per il giurista ‐ La confutazione ed il controllo ‐ La via retorica alla verità      METODI DIDATTICI Lezioni frontali. Seminari di approfondimento.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L’esame si svolge in forma orale.  TESTI DI RIFERIMENTO Per gli studenti frequentanti: 

6. Appunti delle lezioni e dei seminarî 7. CANTÙ  PAOLA  –  TESTA  ITALO,  Teorie  dell’argomentazione. Un’introduzione  alle  logiche  del  dialogo, 

Mondadori 2006. 8. FRANCESCO CAVALLA, voce Logica giuridica, in Enciclopedia Filosofica, v.7, Bompiani, Milano 2006, pp. 

6635‐6638. 9. FRANCESCO CAVALLA, voce Topica giuridica, in Enciclopedia del diritto, Giuffré, Milano 1992, pp. 720‐

739. 10. RENATO CARTESIO, Discorso sul metodo, qualunque edizione. 

Per gli studenti non frequentanti: 6. CANTÙ  PAOLA  –  TESTA  ITALO,  Teorie  dell’argomentazione. Un’introduzione  alle  logiche  del  dialogo, 

Mondadori 2006. 7. FRANCESCO CAVALLA, voce Logica giuridica, in Enciclopedia Filosofica, Bompiani. 8. FRANCESCO CAVALLA, voce Topica giuridica, in Enciclopedia del diritto, Giuffré. 9. FRANCESCA PIAZZA, Linguaggio persuasione, verità. La retorica del novecento, Carocci, Roma 2004. 10. RENATO CARTESIO, Discorso sul metodo, qualunque edizione. 

 CRITERI PER ASSEGNAZIONE TESI DI LAUREA Verrà concordato con  il docente un  lavoro di approfondimento su autori  italiani o stranieri che studiano  il problema del metodo nella scienza giuridica.  

100

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PROGRAMMI DEGLI INSEGNAMENTI OPZIONALI E COMPLEMENTARI DEL CORSO DI LAUREA MAGISTRALE 

  

101

ANALISI ECONOMICA DEL DIRITTO           1° semestre — 6 crediti Prof. Giuseppe Bellantuono e‐mail: giuseppe.bellantuono@unitn.it Formativi OBIETTIVI FORMATIVI Il corso consente la comprensione del metodo e dei concetti fondamentali dell'analisi economica del diritto con  particolare  riferimento  al  diritto  di  proprietà,  ai  contratti  e  alle  tecniche  di  regolazione  pubblica  e privata. La materia è  illustrata tenendo conto dei recenti sviluppi che applicano gli studi sui  limiti cognitivi per misurare l’impatto della razionalità limitata sulle forme della legislazione e delle norme giuridiche.  PREREQUISITI Nozioni fondamentali di diritto privato, diritto commerciale, microeconomia  CONTENUTI DEL CORSOel Corso Istituzioni  e  crescita  economica;  Istituzioni,  comportamenti  individuali  e  comportamenti  collettivi; razionalità  limitata,  errori  cognitivi  e  preferenze  reciproche;  efficienza,  equità  e  costi  transattivi;  il  ruolo economico  dei  property  rights;  il  problema  degli  anticommons;  gli  strumenti  di  protezione  dei  diritti: property rules e liability rules; analisi economica della proprietà intellettuale; la regolazione dei rischi; analisi economica del diritto dei  contratti; ordinamenti privati  e norme  sociali;  lo  stato  regolatore  e  le  autorità indipendenti   METODI DIDATTICI Esame  della  letteratura  teorica,  accompagnato  dall'illustrazione  dei meccanismi  d'incentivo  delle  regole giuridiche attraverso la discussione di casi giurisprudenziali.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO Esame  orale  al  termine  del  corso.  Gli  studenti  di  Giurisprudenza  che  desiderano  acquisire  un  credito aggiuntivo rispetto ai 5 previsti possono redigere un breve elaborato scritto (10‐15 pagine) su un tema da concordare con il docente.  TESTI DI RIFERIMENTO Uno dei seguenti manuali a scelta dello studente: R. COOTER e al., Il mercato delle regole. Analisi economica del diritto civile, 2° ed., il Mulino, 2006; S. SHAVELL, Fondamenti dell'analisi economica del diritto, Giappichelli, 2005, p. 9‐26, 79‐150, 153‐184, 215‐235, 271‐347.  Altre letture saranno indicate a lezione.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Superamento  dell’esame  di  Analisi  economica  del  diritto,  di  Istituzioni  di  diritto  privato,  di  economia politica.  Il  tema  della  tesi  può  essere  concordato  con  il  docente.  I  tempi  sono  rimessi  alle  capacità  del candidato. Si richiede la capacità di utilizzare la letteratura in lingua inglese.  ALTRE INFORMAZIONI I materiali del corso sono disponibili su Comunità on line. 

102

CLINICA PROCESSUALE             1°semestre – 6 crediti Prof. Marino Marinelli – Dott.ssa Laura Baccaglini e‐mail: marino.marinelli@unitn.it; laura.baccaglini@unitn.it  PROGRAMMA DEL CORSO Il  corso  ha  per  oggetto  lo  studio  di  alcuni  istituti  del  diritto  processuale  civile,  specie  nel  settore  delle impugnazioni  e  dei  processi  speciali,  con  un  approccio  in  chiave  clinica.  A  tal  fine,  dopo  un  breve inquadramento  istituzionale  dell’istituto,  si  esamineranno  le  soluzioni  offerte  dalla  giurisprudenza  alle questioni più dibattute emerse con riferimento al tema di indagine. Seguiranno esercitazioni, nelle quali gli studenti saranno chiamati a misurarsi con casi pratici, mediante la redazione di atti processuali.   PREREQUISITI È necessario aver già sostenuto l’esame di diritto processuale civile.  MODALITA’ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L’esame consiste in una prova scritta  TESTI DI RIFERIMENTO I materiali del corso verranno indicati di volta in volta durante le lezioni.  

103

CRIMINOLOGIA              1° semestre — 6 crediti Dott. Andrea Di Nicola e‐mail: andrea.dinicola@transcrime.unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI  Il corso di criminologia ha l’obiettivo di introdurre gli studenti alla conoscenza dei comportamenti criminali e all’analisi delle reazioni dei sistemi di giustizia penale. Il comportamento criminale, nella duplice prospettiva di  chi  lo  commette  (autore)  e  chi  lo  subisce  (vittima),  comporta  costi  individuali  e  sociali  di  dimensioni crescenti che compromettono  l'equilibrio  individuale,  familiare, sociale, politico ed economico dei sistemi sociali contemporanei.  La questione criminale, nel doppio processo di localizzazione e di internazionalizzazione, continua ad essere il  problema  che  accomuna  paesi  sviluppati  e  paesi  in  via  di  sviluppo  e  che  allarma  la  comunità internazionale.  La  concentrazione  della  criminalità,  spesso  violenta,  nelle  classi  giovanili  e  nelle  grandi metropoli è un processo di allarmante localizzazione. La crescita delle organizzazioni criminali transnazionali che operano a cavallo dei confini nazionali, favorita dalla globalizzazione dei mercati e dall’intenso sviluppo tecnologico, è un processo di allarmante  internazionalizzazione che sta anche causando una modificazione nella struttura e nelle attività delle organizzazioni criminali che, agendo come imprese legali in un’ottica di profitto,  stanno  intraprendendo  nuove  attività  illecite.  Questi  due  processi  di  localizzazione  ed internazionalizzazione,  determinati  da  molti  fattori  differenti,  hanno  cambiato  la  questione  criminale all’inizio del  terzo millennio e stanno modificando  tanto concetti, paradigmi  teorici e metodi di studio del fenomeno criminale quanto i metodi di regolazione. Il diritto penale, la pena, la reclusione carceraria sono insufficienti e risentono dei limiti culturali del loro progetto che li portano a dialogare con difficoltà con altri diritti e  con  i diritti penali di altri paesi. Gli apparati di polizia e quelli giudiziari  risentono dei  limiti della giurisdizione  e  faticano  ad  aprire  spazi  efficaci  di  cooperazione  internazionale  di  fronte  alle  nuove  ed emergenti forme di criminalità ed alle evoluzioni di quelle tradizionali. A livello internazionale è in corso un intenso dibattito ed un ampio  lavoro di  ricerca e approfondimento che permette oggi alla criminologia di dare alcune risposte a questi nuovi problemi e che permetterà a coloro che dovranno confrontarsi con  le dimensioni  della  criminalità,  sia  locale  sia  transnazionale,  di  trovare  le  risposte  adeguate  in  un  contesto nazionale ed internazionale.   PREREQUISITI Aver superato l'esame di diritto penale o diritto penale europeo e transnazionale.   PROGRAMMA DEL CORSO  Il  corso di  criminologia, della durata di  42 ore,  si  sviluppa  secondo  il  seguente programma,  articolato  in moduli. Modulo 1. Definire  la devianza e  la criminalità. Che cosa è un atto deviante. Che cosa è un  reato e chi è criminale.  La  definizione  di  devianza  e  criminalità  secondo  variabili  culturali,  religiose,  politiche  ed economiche. La devianza in differenti epoche storiche. Controllo sociale formale e informale. Confronto tra reazione ufficiale e reazione sociale alla criminalità. Modulo  2. Misurare  la  criminalità. Quanti  reati,  quanti  criminali,  quante  vittime. Metodi  e  tecniche  per rilevare le dimensioni della criminalità in Italia e in altri paesi (introduzione alla statistica giudiziaria penale e indagini  di  vittimizzazione).  Processi  di  localizzazione/internazionalizzazione  della  criminalità  in  paesi sviluppati, in via di sviluppo e in transizione.  Modulo 3. Spiegare  la criminalità. Criminologia e altre scienze. Teorie bio‐antropologiche, psicodinamiche, sociologiche ed economiche della criminalità.  Modulo 4. Distorsioni della personalità e  implicazioni criminali e processuali.  Il problema dell’imputabilità. Serial killers.  Modulo 5. Forme di criminalità. Criminalità comune. Dalla criminalità individuale a quella organizzata. Forme di  criminalità  organizzata  in  Italia  e  nel  mondo  e  risposte  dei  sistemi  di  giustizia  penale.  Criminalità economica e criminalità economica organizzata: riciclaggio di denaro sporco, frodi e corruzione. Criminalità e sicurezza urbana. Criminalità e sicurezza aziendale.  Modulo 6.  Istituzioni per  la criminalità. Dall'indiziato al condannato.  Il percorso dentro e fuori  il sistema di giustizia  penale.  Quale  sanzione  per  quale  criminale.  Problemi  di  efficacia  delle  sanzioni  in  termini  di deterrenza  e  costi  individuali,  sociali  ed  economici  della  pena.  Diritti  umani  e  carcere.  Il  problema  del trattamento all’interno del carcere e le misure alternative al carcere. Equità ed efficienza nel funzionamento del sistema penale.  Modulo 7. Prevedere  la criminalità ed  i  suoi  rimedi. Trasformazioni della criminalità nei prossimi decenni: effetti combinati di tecnologia e globalizzazione. Limiti all’espansione della sanzione penale e le libertà civili. Fine della prevenzione penale come rimedio alla criminalità e sviluppo della prevenzione situazionale e di altre forme di prevenzione.  METODI DIDATTICI  Tipo lezioni: lezioni frontali.  

104

È previsto lo svolgimento dei seguenti seminari integrativi – della durata di 2 ore ciascuno e la cui frequenza è facoltativa – che approfondiscono i contenuti di alcuni moduli del corso: Psiche e criminalità: serial killers; Nuove  forme  di  criminalità:  traffico  di  persone  a  scopo  di  sfruttamento,  reati  ambientali  (abusivismo edilizio,  traffico di  rifiuti e  sfruttamento di animali),  traffico di opere d'arte e di beni archeologici; Nuove forme di prevenzione della criminalità: crime proofing della legislazione e dei prodotti. I seminari sono tenuti da ricercatori di TRANSCRIME (dottori di ricerca in criminologia) o da altri esperti del settore. Le date e i nominativi dei docenti sono comunicati all'inizio del corso. All'inizio del corso agli studenti frequentanti viene distribuito anche il programma dettagliato delle lezioni e la lista del materiale bibliografico per la preparazione dell’esame.   MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO  Esame orale.   TESTI DI RIFERIMENTO  Il materiale bibliografico relativo ai temi trattati durante le lezioni è disponibile online sul sito della Facoltà all'inizio del corso. Per gli studenti  frequentanti  l'esame consiste nella preparazione di questo materiale e degli appunti presi a lezione. Coloro che frequentano almeno 2/3 dei seminari integrativi possono sostituire il materiale relativo ad una parte del corso con gli appunti dei seminari.  Il carattere del corso presuppone  la frequenza delle  lezioni. Tuttavia, per coloro che fossero  impossibilitati alla frequenza ma ugualmente interessati a sostenere l’esame, i testi di riferimento sono:  − F.P. Williams e M.D. McShane, Devianza e criminalità, Il Mulino, Bologna, 2002, pp. 9‐200;  − M.  Barbagli, A.  Colombo  e  E.U.  Savona,  Sociologia  della  devianza,  Il Mulino,  Bologna,  2003  (esclusi 

paragrafo  7  del  cap.  I  ‐  “Le  teorie  della  devianza  e  della  criminalità”  ‐  e  capitolo  VIII  ‐  “Il  sistema penale”); 

− A. Di Nicola,  La  criminalità  economica organizzata:  le dinamiche dei  fenomeni, una nuova  categoria concettuale e le sue implicazioni di policy, Angeli, Milano, 2006.  

−  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA  Le  tesi  di  laurea  in  criminologia  sono  assegnate  a  studenti  che  dimostrino  particolare  interesse  per  la materia. L’argomento può essere suggerito dal docente o definito su proposta del candidato. I tempi sono variabili e dipendono dalle capacità e dalla motivazione del tesista. Sono  previste  anche  tesi  di  ricerca  con  stage  presso  TRANSCRIME,  che  sono  assegnate  a  studenti  che abbiano  superato  gli  esami  di  criminologia  e  di  criminologia  applicata  con  un  ottimo  esito,  abbiano un’ottima  media  degli  esami  sostenuti  e  una  buona  conoscenza  della  lingua  inglese.  Lo  stage  presso TRANSCRIME – di 9‐12 mesi – addestra  lo studente alla ricerca con una formula di tipo semi‐professionale portandolo a contatto con  istituzioni e persone che si occupano di criminalità e della sua prevenzione. Lo studente  ricopre  il  ruolo di assistente alla  ricerca ed è coinvolto  in uno dei progetti di  ricerca del Centro, ricevendo una formazione continuata sul metodo e sul contenuto. Allo studente è richiesta una frequenza settimanale di 2 giorni, con orario d’ufficio, e sono  fornite  le attrezzature necessarie per  la sua attività di ricerca.  Il numero massimo di  tesi  con  stage  assegnate  complessivamente ogni  anno, per  criminologia  e criminologia applicata, è 3. Il periodo di internato è valido per il conseguimento di crediti formativi. 

105

DIRITTO COMPARATO DEL LAVORO          1° semestre— 6 (+2+2)crediti  Prof. Luca Nogler – Dott.ssa Stefania Brun – Prof. Katsutoshi Kezuka e‐mail: luca.nogler@unitn.it; stefania.brun@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI  Il corso ha come obiettivo di fornire agli studenti il sostrato di principi e conoscenze necessario ad affrontare in modo  ragionato  le diversità  sottese alla  regolamentazione giuridica del  rapporto di  lavoro  subordinato con riguardo ai principali sistemi dell’Europa comunitaria.   PROGRAMMA DEL CORSO  Il corso  intende procedere alla disamnina,  in chiave comparata, della c.d. tematica della flexicurity ossia di quella tendenza,  fortemente sostenuta a  livello comunitario e,  in misura diversa,  implementata  in tutti gli ordinamenti  dell’Unione  europea  a  flessibilizzare  la  gestione  dei  rapporti  di  lavoro.  Ciò  attraverso  una maggiore libertà per le imprese, da un lato, di procedere a licenziamenti e, dall’altro, di ricorrere a tipologie contrattuali “flessibili”, compensando il lavoratore attraverso misure che lo rendano più forte e competitivo sul mercato del lavoro esterno, consentendogli un agevole passaggio da un’occupazione all’altra. La tematica coinvolge, in particolare, i due istituti che più di tutti influenzano il grado di tutela alla stabilità del  rapporto  di  lavoro  ossia  lil  ricorso  ad  assunzioni  a  termine,  da  un  lato,  e  i  licenziamenti  per  ragioni organizzative, dall’altro. La flexicurity infatti si fonda sull’idea che le prime vadano incentivate e che i limiti apposti ai secondi,  invece, debbano essere allentati; sarebbe,  infatti, proprio  l’esistenza di  regimi di strict employment  protection  legislation  ‐  ossia  di  regolamentazioni  troppo  rigidamente  protettive dell’occupazione esistente ‐ a ridurre il dinamismo del mercato del lavoro inducendo le imprese ad utilizzare in modo massiccio forme di rapporti di lavoro “precario” o addirittura a non assumere.  Il  corso avrà  conseguentemente di mira  il grado di accertamento della  rigidità  che  connota nei principali ordinamenti  dell’Unione  europea  (Francia,  Italia,  Germania  e  Spagna)  sia  il  regime  di  protezione  dei licenziamenti che il ricorso alle tipologie contrattuali “flessibili” e cercherà di mettere in luce sia le criticità che i punti di forza sottesi al modello della flexicurity. Si segnala inoltre che una parte del corso sarà tenuta in lingua inglese dal prof. Prof. Katsutoshi Kezuka che affronterà  le specificità del diritto del  lavoro giapponese. Ciò darà diritto agli studenti  frequentanti a due crediti  aggiuntivi  (più  altri  due  crediti  se  gli  stessi  sosterranno  una  parte  dell’esame  in  lingua  inglese) secondo le regole previste dalla Facoltà.   METODI DIDATTICI  Il  corso  si  svilupperà  su  ogni  tematica  affrontata  con  un’alternanza  tra  lezioni  frontali  e  lezioni  che prevederanno il coinvolgimento attivo dei frequentanti mediante letture preventive suggerite dai docenti.   MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO  Agli studenti frequentanti sarà data  la possibilità di svolgere una prova scritta della quale si terrà conto  in sede d’esame. Gli studenti non frequentanti prepareranno l’esame sul testo di seguito indicato.   TESTI DI RIFERIMENTO  Gli studenti non frequentanti prepareranno l’esame sul seguente testo:  A. Garilli ‐ M. Napoli (a cura di), Il lavoro a termine in Italia e in Europa, Giappichelli, Torino, pp. 1‐136, 190‐283 L. Zoppoli, M. Delfino (a cura di), Flexicurity e tutele. Il lavoro tipico e atipico in Italia e in Germania, Ediesse, Roma, 2008, pp. 95‐108, 125‐184.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA  L'assegnazione della tesi di laurea avverrà in considerazione dell'interesse per la materia. L'assegnazione definitiva del titolo avverrà dopo la presentazione e l'approvazione di un programma di ricerca su un argomento concordato fra docente e studente 

106

DIRITTO COMUNE              1° semestre — 6 crediti Dott. Christian Zendri e‐mail: christian.zendri@.unitn.it  PREREQUISITI: È opportuno che gli studenti abbiano già seguito un corso di Storia del diritto italiano o di Storia del pensiero giuridico moderno.  PROGRAMMA DEL CORSO: Il corso avrà per oggetto la dottrina giuridica di diritto comune, con particolare riferimento al problema del delitto di stregoneria. I giuristi dell'età dello ius commune dovettero affrontare la questione delle credenze magiche e stregoniche, in  relazione  soprattutto al  loro  carattere di  superstizioni ovvero di eresie, dando vita a una  straordinaria tradizione dottrinale, che dal Medio Evo sapienziale giunse fino al secolo XVIII. In particolare, la persecuzione della stregoneria e dei suoi supposti autori, streghe e stregoni, conobbe una storia complessa che, muovendo dalla grande prudenza della dottrina e della legislazione medievale, finì per dar vita, in età moderna, a un fenomeno dai contorni molto più dilatati e dalle tinte molto più crude. Il corso si propone di seguire alcune fra le tappe principali di questo percorso dottrinale: dal Medio Evo, ai falsi  editoriali  del  secolo  XVI  e  al  grande  dibattito  cinquecentesco,  fino  al  progressivo  spegnersi  della questione nel secolo XVIII.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO: L'esame avrà la forma del colloquio.  TESTI DI RIFERIMENTO: A tutti gli studenti è consigliata la lettura di: R. MANSELLI, Magia e stregoneria nel Medio Evo, Torino, Giappichelli, 1976.  Gli studenti che non potranno frequentare regolarmente le lezioni, integreranno la loro preparazione con la lettura di: F. CALASSO, Introduzione al diritto comune, Milano, Giuffrè, 1970.  CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA: Si richiede la disponibilità a lavorare di prima mano sulle fonti e sulla letteratura specialistica. 

107

COMPARATIVE CONSTITUTIONAL LAW OF GROUPS AND MINORITIES  1° semestre – 6 (+2+2) crediti  Prof. Jens Woelk  email:jens. woelk@unitn.it   OBJECTIVES The course analyses the “legal management of diversity” from a comparative perspective. Its focus is on the guarantees  for  groups  and  minorities  with  distinct  features  in  ethno‐national,  cultural,  linguistic  and religious terms.  PREREQUISITES Participants are able to follow class in English and have passed the examination in Constitutional Law.  CONTENTS The objective of the course is to introduce into the “Law of Diversity” by illustrating and discussing the role and potential of  law as well as of Human and Minority Rights as a means of  regulation and stabilization, especially after ethnic conflict. The  starting  point  will  be  the  concept  of  “minority”  and  the  agreements  which  end  a  conflict.  Once guarantees for the physical existence and security of a minority‐group are given, specific minority rights aim at providing for protection, autonomous development and participation in all affairs concerning members of the  respective  group.  There  is  a wide  range of  legal  instruments  and  sources  as well  as different  actors contributing to the creation of a “Law of Diversity”: today,  in the emerging European constitutional space, the  former  exclusive  point  of  reference,  the  (Nation‐)State,  has  lost  its  monopoly  in  terms  of  (legal) “recognition”  of  a  minority  and  is  thus  no  longer  the  only  legislator  on  minority‐issues,  as  numerous regulations and Treaties on sub‐national as well as international levels demonstrate.  The “Law of Diversity” (protection and promotion of minorities) will be illustrated in lectures and discussed in  case‐studies  in  which  students  can  apply  their  knowledge  and  deepen  their  understanding  for  the different interests at stake. Some  paradigmatic  legal  systems  will  be  analysed  to  illustrate  the  consequences  of  the  different constitutional approaches  to diversity as well  as  to  show  the  interaction between  the different  levels of government in the aim of protection and promotion of minorities and diverse groups.  TEACHING METHODS  Active participation in discussion is encouraged; students might have the occasion to prepare a paper.  BIBLIOGRAPHY  a) in English: Bíró,  Anna‐Mária,  Kovács,  Petra  (editors),  Diversity  in  Action:  Local  Public Management  of Multi‐ethnic 

Communities, LGI Books, Budapest, 2001 (http://lgi.osi.hu/publications_datasheet.php?id=18 (pdf download), in part. Part One: 

Schöpflin, George. Minorities and Democracy, p. 3‐18 (http://lgi.osi.hu/publications/2001/18/1‐1.PDF) Thornberry,  Patrick.  An  Unfinished  Story  of  Minority  Rights,  p.  45‐73 

(http://lgi.osi.hu/publications/2001/18/1‐3.PDF) Neuberger, Benyamin, National Self‐Determination: a Theoretical Discussion, Nationalities Papers 2001, Vol. 

29, No. 3, S. 391 – 418  Palermo, Francesco, Woelk, Jens, No Representation without Recognition. The Right to Political Participation 

of (National) Minorities, Journal of European Integration, 2003, vol. 25, pp. 225 – 247 ** Palermo,  Francesco,  Woelk,  Jens,  From  Minority  Protection  to  a  Law  of  Diversity?  Reflections  on  the 

Evolution  of  Minority  Rights,  in:  European  Yearbook  of  Minority  Issues  Vol.  3,  2003/4, Martinus Nijhoff/Brill, Leiden, Boston, 2005, pp. 5‐13 ** 

  ** Download at: http://www.eurac.edu/Org/Minorities/SFeRe/Publications/articles.htm Toniatti, Roberto, Minorities and protected minorities: constitutional models compared,  in: T. Bonazzi/M. 

Dunne, Citizenship and rights in multicultural societies, Keele University Press, Keele 1995, p. 45‐81 

b) in Italian: Palermo,  Francesco, Woelk,  Jens, Diritto  costituzionale  comparato dei  gruppi  e delle minoranze, Cedam, 

Padova 2008   FURTHER INFORMATION: The first part of the course (24 hours)  is taught at the School of International Studies; the second part (18 hours) at the Faculty of Law. 2 additional ECTS/CFU are granted for the participation in foreign language; if the exam is taken in English, too, additional 2 ECTS/CFU will be assigned.. 

108

DIRITTO COSTITUZIONALE COMPARATO DEI GRUPPI E DELLE MINORANZE  1° semestre – 6 crediti Comparative Constitutional Law of Groups and Minorities Prof. Jens Woelk  email: jens.woelk@unitn.it   OBIETTIVI FORMATIVI  Il corso offerto in lingua inglese si propone di indagare in chiave comparata il “diritto delle diversità” posto a garanzia  dei  gruppi  e  delle minoranze  identificabili  in  base  a  propri  caratteri  distintivi,  di  natura  etnico‐nazionale, culturale, linguistica e religiosa.   PROGRAMMA DEL CORSO  A  tal  fine,  in  una  prima  parte  del  corso  saranno  enucleati  i modelli  costituzionali  comparati  emergenti dall’analisi delle  forme di  Stato  in  riferimento  ai diritti dei  gruppi  e delle minoranze  e  l’evoluzione delle tecniche  di  garanzia  del  pluralismo  etnico,  culturale,  linguistico,  religioso.  In  questa  ricostruzione  sarà prestata particolare attenzione ai principi internazionali e sovranazionali ed alla loro costituzionalizzazione, nonché  alla  pluralità  dei  livelli  normativi  (internazionale,  sovranazionale,  nazionale  e  subnazionale)  che intervengono  in materia, al  fine di abituare gli studenti a  lavorare su diversi piani e con uno strumentario particolarmente sofisticato, sullo sfondo di un quadro teorico unitario.  Nella  seconda  parte  si  approfondiranno  le  tecniche  normative  e  soprattutto  di  interpretazione giurisprudenziale  del  “diritto  diseguale”,  con  particolare  riferimento  alla  giurisprudenza  costituzionale comparata ed a quella  internazionale e sovranazionale. Attraverso  l’analisi di testi normativi e di decisioni giudiziarie,  gli  studenti  saranno  sollecitati  a  sviluppare  capacità  di  analisi  critica  e  dimestichezza  con  gli strumenti tecnico‐interpretativi del diritto alla differenza.  Il  corso  è  volto  a  fornire  gli  strumenti,  culturali  in  genere  e  tecnico‐giuridici  in  particolare,  per  la comprensione  del  fenomeno  minoritario  e  della  sua  trattazione  giuridica  in  ottica  comparata.  Oltre all’inquadramento  teorico,  si  forniranno  strumenti  per  l’analisi  di  atti  normativi  e  di  giurisprudenza costituzionale di diversi ordinamenti, che saranno oggetto di analisi ragionata e commento.  La terza parte è dedicata all’analisi di ordinamenti paradigmatici dei diversi approcci al tema della diversità. Si  richiede  l’attiva  presenza  e  la  partecipazione  alla  discussione  da  parte  degli  studenti,  nonché  la conoscenza almeno passiva della lingua inglese.   TESTI DI RIFERIMENTO  Il materiale di studio per i frequentanti sarà costituito da dispense.  Eventuali studenti non frequentanti potranno preparare l’esame sul seguente testo:  ‐  Francesco Palermo,  Jens Woelk, Diritto  costituzionale  comparato dei gruppi e delle minoranze, Cedam, Padova 2008 [ISBN 978‐88‐13‐28194‐6]   ALTRE INFORMAZIONI La prima parte del corso sarà tenuto presso  la Scuola di Studi  internazionali (24 ore di  lezioni);  la seconda parte presso la Facoltà di Giurisprudenza (18 ore).  Per la frequenza delle lezioni in lingua inglese (come lingua straniera) saranno assegnati 2 crediti aggiuntivi. L’esame potrà  essere  svolto  in  lingua  inglese;  in  tal  caso  al  superamento  verranno  assegnati due  crediti aggiuntivi.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare. 

109

DIRITTO DEGLI ENTI LOCALI            1° semestre ‐ 6 crediti Dott. Donata Borgonovo e‐mail: donata.borgonovo@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il corso intende illustrare agli studenti il sistema delle autonomie locali nel nostro ordinamento, muovendo dai principi sanciti in materia dalla Costituzione italiana e dalla Carta europea delle autonomie locali. Il corso intende  inoltre accrescere  la consapevolezza degli studenti sul  ruolo attivo che  i cittadini sono chiamati a svolgere all’interno delle Comunità locali.  PREREQUISITI  Lo studio della materia presuppone la piena padronanza dei principi di diritto pubblico. E’ consigliabile, per una miglior comprensione dei temi affrontati, la conoscenza del diritto regionale.  PROGRAMMA DEL CORSO Premessa una breve introduzione storica sulle origini e sulle caratteristiche dell’ordinamento locale italiano, ci  si  soffermerà  sul  sistema  costituzionale  delle  autonomie  locali  e  sui  principi  che  lo  ispirano.  Verrà successivamente analizzato  il processo di riforma apertosi negli anni  ’90 alla  luce dei contenuti della Carta europea delle Autonomie  locali del 1985.  Infine si procederà ad un accurato esame delle  istituzioni  locali, alla  luce  della  disciplina  contenuta  nel  Testo  unico  degli  Enti  locali  (d.lgs.  18  agosto  2000,  n.167),  con particolare attenzione ai seguenti temi: 

- Il nuovo sistema delle autonomie locali; - le forme associative; - l’autonomia statutaria e regolamentare di Comuni e Province; - gli organi e le funzioni; - gli istituti di partecipazione; - l’organizzazione, le competenze ed i controlli; - i rapporti tra Enti locali, Regioni e Stato; - le peculiarità del governo locale nella Regione Trentino Alto Adige‐Sudtirol. 

Nel corso della trattazione degli istituti di partecipazione verranno utilizzati anche i documenti adottati dal Consiglio d’Europa in materia di partecipazione dei giovani e degli stranieri alla vita pubblica a livello locale.   METODI DIDATTICI Il  corso  si  articolerà  in  lezioni  frontali,  finalizzate  a  presentare  compiutamente  gli  istituti  che  ne costituiscono l’oggetto. Agli studenti sarà comunque richiesta una partecipazione attiva per il reperimento e la discussione degli Statuti comunali e provinciali nonché delle Raccomandazioni e Risoluzioni del Consiglio d’Europa.  MODALITA’ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO Accanto alla valutazione della partecipazione al lavoro in aula, l’esame consisterà in una prova orale.  TESTI DI RIFERIMENTO L.VANDELLI, Il sistema delle autonomie locali, il Mulino – Manuali, edizioni 2004 o 2007.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLE TESI DI LAUREA Lo studente interessato alla materia può individuare, in linea generale, l’argomento prescelto, concordando con la docente una prima ricerca bibliografica finalizzata a circoscrivere il tema oggetto della tesi, cui seguirà l’assegnazione del titolo definitivo.  

110

DIRITTO DEGLI INTERMEDIARI E DEI MERCATI FINANZIARI     6 crediti – 1° semestre Dott. Giacomo Boso  Il programma sarà comunicato all’inizio del corso 

111

DIRITTO DEI TRASPORTI            1° semestre — 6 crediti Dott. Alessio Claroni  OBIETTIVI FORMATIVI Il corso si propone di approfondire, attraverso la dettagliata analisi della normativa e della giurisprudenza in materia,  lo  studio  della  regolamentazione  dei  servizi  di  trasporto  aereo,  marittimo  (con  particolare riferimento ai servizi della navigazione interna), ferroviario e stradale, con specifica attenzione alla disciplina della concorrenza, degli aiuti di stato ed all'istituzione di obblighi e di oneri di servizio pubblico.  Oggetto del corso sarà,  inoltre,  l'analisi della gestione delle  infrastrutture del  trasporto  (aeroporti e porti, anche turistici), dell'accesso alle stesse e dei servizi strumentali ed accessori a quelli del trasporto.  Il corso avrà, altresì, ad oggetto l’analisi del contratto di trasporto terrestre, aereo e marittimo (particolare attenzione  sarà  dedicata  alla  navigazione  per  acque  interne)  e  del  relativo  regime  di  responsabilità  del vettore.  PREREQUISITI Il corso, che si prefigge l’obiettivo di mostrare l’interazione tra diritto pubblico e diritto privato nella materia speciale, presuppone la conoscenza della teoria dei titoli di credito, dell’impresa commerciale e dei contratti ad  essa  attinenti.  Vengono,  pertanto,  evidenziate  la  propedeuticità  dell’insegnamento  di  diritto commerciale e la precedenza del relativo esame.  PROGRAMMA DEL CORSO I servizi di trasporto aereo I servizi di trasporto marittimo e della navigazione interna I servizi di trasporto ferroviario I servizi di autotrasporto delle merci I servizi di trasporto pubblico locale Il sostegno finanziario pubblico nel settore dei servizi di trasporto Le infrastrutture del trasporto Gli aeroporti e i servizi aeroportuali I porti e i servizi portuali: il processo di riforma della gestione portuale I porti turistici La  disciplina  del  contratto  di  trasporto  terrestre,  aereo  e  marittimo  (con  particolare  attenzione  alla navigazione per acque interne) e del relativo regime di responsabilità del vettore   METODI DIDATTICI Lezioni frontali. Approfondimento e discussione critica di casi giurisprudenziali.   MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO Prova orale.  TESTI DI RIFERIMENTO Zunarelli S., Lezioni di diritto dei trasporti, Bologna, 2006, Libreria Bonomo Editrice  Zunarelli S. ‐ Romagnoli A. ‐ Claroni A., Casi e materiali di diritto pubblico dei trasporti, Bologna, 2008, Libreria Bonomo Editrice  Codice dei trasporti e della navigazione (a cura di Stefano Zunarelli, Alessandra Romagnoli, Alessio Claroni), Tomo I e Tomo II, Libreria Bonomo editrice, 2008  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA L’argomento della tesi di laurea può essere suggerito dal docente o individuato su proposta del candidato, almeno in termini generali e precisato d'intesa con il docente.  

112

DIRITTO DEL LAVORO DELLA COOPERAZIONE         1° semestre — 6 crediti  Dott.ssa Stefania Brun  e‐mail: stefania.brun@unitn.it   PROGRAMMA DEL CORSO  Il corso avrà ad oggetto i rapporti di lavoro nelle società cooperative e, più in particolare, le peculiarità che caratterizzano,  all’interno  di  queste,  la  figura  del  socio  lavoratore.  Si  tratterà,  anzitutto,  di  ripercorrere l’intenso dibattito sviluppatosi in merito, per poi passare ad approfondire i contenuti della l. n. 142 del 2001, che  disciplina  proprio  la  posizione  giuridica  del  socio  lavoratore.  In  proposito,  si  cercherà  soprattutto  di mettere in luce quali siano le conseguenze della sussistenza, in capo a quest’ultimo, di due distinti rapporti, associativo e di lavoro. Si esamineranno, in particolare, i diversi rapporti di lavoro che il socio lavoratore può instaurare  con  la  cooperativa:  ci  si  occuperà  così  sia  dei  rapporti  di  lavoro  autonomo,  anche  in  forma continuativa  e  coordinata  e  a  progetto,  che  dei  rapporti  di  lavoro  subordinato,  nelle  diverse  tipologie, standard e flessibili, previste dalla vigente legislazione giuslavoristica. Nel corso di tale analisi, gli effetti della coesistenza  dei  vincoli  associativo  e  di  lavoro  verranno  in  particolare  approfonditi  con  riguardo  ai  diritti individuali  e  collettivi  accordati  ai  soci  lavoratori  autonomi  e  subordinati,  incluso  il  relativo  trattamento economico.  Da  ultimo,  non  potrà  non  concentrarsi  l’attenzione  sugli  effetti  di  tale  coesistenza  sulla disciplina relativa ai licenziamenti, nonché su quella processuale.  Per la preparazione dell’esame è necessario consultare il testo della l. n 142 del 2001, così come novellato dall’art. 9 della l. n. 30 del 2003.  Lo  studente è  tenuto ad aggiornarsi  fino alla data dell’esame  sulle  innovazioni normative eventualmente sopraggiunte, che saranno segnalate dai docenti e messe a disposizione presso la copisteria della Facoltà.  Il  corso  alternerà  lezioni  frontali  ad  esercitazioni  pratiche  che  potranno  consistere  nell’esame  di  casi giurisprudenziali o nella predisposizione dello studente di un paper su profili specifici della materia.   TESTI DI RIFERIMENTO  Per la preparazione dell’esame lo studente dovrà prepararsi sui seguenti testi: ‐  L. Nogler, M.  Tremolada, C.  Zoli  (a  cura di),  La  riforma della  posizione giuridica del  socio  lavoratore  di cooperativa. Commentario alla l. n. 142 del 2001, in Le Nuove Leggi Civili Commentate, 2002, 4, pp. 339‐498.  ‐  C.  Zoli,  Le modifiche  alla  riforma  della  posizione  giuridica  del  socio  lavoratore  di  cooperativa,  in M.  T. Carinci  (a cura di), La  legge delega  in materia di occupazione e mercato del  lavoro. L. n. 30/2003, Milano, IPSOA, 2003, pp. 283‐305. ‐  M.  Pallini,  Il  riparto  di  competenza  processuale  nelle  controversie  tra  socio‐lavoratore  e  società cooperativa, Rivista italiana di diritto del lavoro, 2005, n. 3, pp. 706‐713.   CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA  L’assegnazione della tesi di laurea avverrà in considerazione dell’interesse per la materia. Il titolo della tesi verrà definitivamente assegnato dopo la presentazione e l’approvazione di un programma di ricerca su un argomento concordato fra docente e studente. 

113

DIRITTO DEL LAVORO PUBBLICO          1° semestre — 6 crediti Prof. Riccardo Salomone  e‐mail: riccardo.salomone@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il corso mira a  fornire gli strumenti per affrontare  i problemi della disciplina del  lavoro pubblico a seguito della “privatizzazione”, con lo studio dei vincoli costituzionali e delle peculiarità legislative e contrattuali che lo caratterizzano rispetto al settore del  lavoro privato. Particolare rilevanza sarà  inoltre attribuita al  lavoro nelle pubbliche amministrazioni delle province autonome di Trento e di Bolzano.  PREREQUISITI Avere sostenuto l’esame di Diritto del lavoro.  CONTENUTI DEL CORSO I. Il lavoro pubblico e i principi costituzionali. II. Il riparto di competenze legislative sul lavoro pubblico (con particolare riguardo allo Statuto d'autonomia per  il Trentino Alto‐Adige Südtirol).  III. La riforma del  lavoro pubblico. III.1. La dirigenza pubblica. IV. Le fonti di disciplina del rapporto di lavoro. V. Il contratto collettivo. VI. Il contratto individuale. VI.1. La fase concorsuale e l'accesso. VI.2. Le tipologie contrattuali "flessibili"; gli strumenti di mobilità del personale;  l’inquadramento,  le mansioni,  la disciplina dell'orario di  lavoro e della retribuzione. VI.3. Il potere disciplinare e il recesso.  METODI DIDATTICI Lezioni frontali. Studi di caso. Sarà privilegiata  la discussione critica e agli studenti saranno prospettati una serie di casi emblematici. E’ suggerita  la partecipazione attiva alle  lezioni,  con  la  consultazione e  lo  studio dei  testi e dei materiali di approfondimento sin dall’inizio del corso.  TESTI DI RIFERIMENTO Gli  studenti  sono  tenuti a procurarsi  le norme generali  sull'ordinamento del  lavoro alle dipendenze delle amministrazioni pubbliche (D.  lgs. 30 marzo 2001, n. 165); nonché il testo dello Statuto d'autonomia per  il Trentino Alto‐Adige Südtirol.  Per gli studenti frequentanti saranno indicati dai docenti materiali di approfondimento in relazione ai singoli argomenti oggetto di attenzione durante il corso. Gli  studenti  non  frequentanti  prepareranno  l'esame  sui  seguenti  testi:  Il  lavoro  pubblico  in  provincia  di Bolzano  (Introduzione  alle  fonti  di  regolazione),  in  corso  di  stampa.  In  ogni  caso,  gli  studenti  potranno sostituire tale testo con altri testi e/o materiali da concordare con i docenti.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO Per gli studenti frequentanti sarà prevista una prova (incentrata sulla risoluzione di casi concreti discussi a lezione) di cui si terrà conto in sede di esame finale.   CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare 

114

DIRITTO DEL TURISMO            1° semestre — 6 crediti Prof. Silvio Busti  PROGRAMMA DEL CORSO  I Diritto del turismo: nozione e contenuti.  II L'intervento pubblico nel turismo.  Il decentramento delle competenze  L'imprenditorialità alberghiera e turistica.  L'intervento finanziario pubblico: il credito alberghiero e turistico.  Turismo e tutela dell'ambiente.  III La disciplina pubblicistica dell'esercizio alberghiero e delle strutture ricettive similari.  IV Il contratto d'albergo: nozione e tipicità; le altre figure affini.  Caratteri e soggetti del contratto.  Le obbligazioni dell'albergatore e del cliente.  La responsabilità dell'albergatore.  Estinzione del rapporto.  La responsabilità dei soggetti assimilati agli albergatori.  V I contratti di organizzazione ed intermediazione di viaggio.  Obblighi e diritti dell'organizzatore e venditore dei c.d. pacchetti turistici.  La tutela del turista‐consumatore nella normativa comunitaria.  Sono previste esercitazioni in tema di intervento pubblico nel turismo e disciplina pubblicistica dell’esercizio alberghiero.  Il corso presuppone  la conoscenza della  teoria dell’impresa commerciale e dei contratti ad essa attinenti. Viene pertanto evidenziata  l’opportunità di dare  la precedenza all’insegnamento di Diritto commerciale, e del relativo esame.   TESTI DI RIFERIMENTO  V. FRANCESCHELLI – F. MORANDI (a cura di), Manuale di diritto del turismo, Giappichelli, Torino 2007.  I frequentanti potranno sostituire parte del testo con gli appunti delle lezioni.   CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA  L’assegnazione  dell'argomento  della  tesi  di  laurea  può  essere  suggerito  dal  docente  o  individuato  su proposta del candidato, almeno in termini generali e precisato d'intesa con il docente.  Il deposito del titolo ha luogo solo in seguito alla presentazione scritta da parte del candidato di uno schema ragionato di ricerca elaborato in base a letture propedeutiche. Per dare la possibilità al docente di seguire lo sviluppo della ricerca è necessario che il candidato faccia pervenire al docente parti del lavoro già svolto.  Non sono predeterminati tempi di lavoro che dipendono esclusivamente dall'applicazione dello studente e dalla sua capacità di scrivere senza errori di grammatica, sintassi e punteggiatura (avvertimento ovvio, ma purtroppo sempre più opportuno).  

115

DIRITTO DELL’AMBIENTE            1° semestre ‐ 6 crediti Prof. Nicola Lugaresi e‐mail: nicola.lugaresi@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il  corso  intende  approfondire  la  conoscenza  della  relazione  tra  ambiente  e  diritto,  fornendo  le  nozioni fondamentali,  evidenziando  le  diverse  problematiche  connesse,  analizzando  la  normativa  vigente  e cercando di fornire gli strumenti utili per la comprensione, l’analisi e l’interpretazione del diritto ambientale.  PREREQUISITI Si presuppone la conoscenza delle nozioni di base di Diritto pubblico e di Diritto comunitario. E’ consigliabile avere già sostenuto, o almeno studiato, Diritto amministrativo.  PROGRAMMA DEL CORSO Il  programma  del  corso  comprende  l’inquadramento  delle  problematiche  ambientali  a  livello  nazionale, comunitario e internazionale, l’individuazione dei principi, dei concetti fondamentali, delle procedure e degli istituti peculiari, nonché un’analisi degli ambiti settoriali più rilevanti.  METODI DIDATTICI I metodi didattici variano in relazione al numero degli studenti frequentanti, ma in ogni caso comprendono la partecipazione attiva degli studenti, attraverso interventi, discussione, esposizione di casi.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO Esame orale, con possibile preappello riservato ai frequentanti. La partecipazione attiva e continua al corso contribuirà alla riuscita dello stesso e costituirà elemento, anche prevalente, di valutazione.  TESTI DI RIFERIMENTO Considerando la continua evoluzione del diritto ambientale, e per fornire indicazioni quanto più aggiornate, i testi di riferimento saranno comunicati in prossimità dell’inizio delle lezioni, e riportati sulla pagina web del corso  (vedi  sotto:  ALTRE  INFORMAZIONI),  nell’apposita  sezione.  Per  gli  studenti  frequentanti,  ulteriori materiali saranno indicati o resi disponibili a lezione.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLE TESI DI LAUREA Criteri, modalità e procedure di assegnazione delle  tesi di  laurea sono  indicati sulla pagina web del corso (vedi sotto: ALTRE INFORMAZIONI), nell’apposita sezione.  ALTRE INFORMAZIONI Per ulteriori indicazioni e informazioni, si rinvia alla pagina web del Corso (ed alle relative sezioni): www.jus.unitn.it/users/lugaresi/diramb/corso/home.html  

116

DIRITTO DELLE COOPERATIVE E DEGLI ENTI SENZA SCOPO DI LUCRO  1° semestre — 6 crediti Prof. Emanuele Cusa e‐mail: emanuele.cusa@unitn.it  PREREQUISITI Superamento dell’esame di Diritto commerciale.  CONTENUTI DEL CORSO La  disciplina  delle  società  cooperative  e  loro  consorzi,  in  base  alla  Costituzione,  al  codice  civile,  alla legislazione speciale e ai principi cooperativi.  La  disciplina  degli  enti  senza  scopo  di  lucro,  in  base  alla  Costituzione,  al  codice  civile  e  alla  legislazione speciale. Le fondazioni d’origine bancaria e le cosiddette fondazioni di partecipazione. L’impresa non lucrativa di utilità sociale.  METODI DIDATTICI Le  lezioni  saranno  tenute  in modo  da  stimolare  la  partecipazione  attiva  degli  studenti.  Per  raggiungere questo  obiettivo  non  solo  verrà  indicato  o  distribuito  durante  il  corso materiale  vario, ma  sarà  anche consentito a chi lo desideri di preparare relazioni, eventualmente da presentare in aula.  TESTI DI RIFERIMENTO Per gli studenti non frequentanti è necessario studiare l’apposita dispensa, comprensiva di una selezionata raccolta di disposizioni legislative, la quale è disponibile presso la copisteria presso la Facoltà di Economia.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO Prova orale. Gli  studenti  frequentanti  saranno  valutati  sui  testi,  casi  e  materiali  oggetto  di  analisi  individuale  e  di discussione durante il corso.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA L’argomento della tesi di laurea può essere suggerito dal docente o individuato su proposta del candidato e precisato  d’intesa  con  il  docente.  Di  norma,  la  tesi  viene  definitivamente  assegnata  una  volta  che  il candidato abbia elaborato uno schema ragionato di ricerca sulla base di  letture propedeutiche.  I tempi di elaborazione della tesi dipendono dalle capacità, dall’impegno e dagli obiettivi del laureando.  

117

DIRITTO ECCLESIASTICO COMPARATO         1° semestre – 6 crediti  Prof.ssa Erminia Camassa ‐ Prof.ssa Francisca Pérez Madrid e‐mail: erminia.camassa@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il  corso  propone  l’approfondimento  della  conoscenza  del  fenomeno  religioso  nel  sistema  giuridico dell’Unione  europea  e  nella  legislazione  dei  Paesi  che  la  compongono;oltre  allo  studio  del  fenomeno religioso nei sistemi giuridici dei principali paesi extra europei. Particolare attenzione verrà rivolta allo studio degli strumenti per la tutela giurisdizionale della libertà religiosa in Europa.  PREREQUISITI.  Nessuno, salvo le propedeuticità stabilite dal Consiglio di Facoltà.  CONTENUTI DEL CORSO.  Diritto ecclesiastico e  comparazione giuridica. Modelli di  relazione  tra Stati e  confessioni  religiose e  loro applicazione nei Paesi dell’Unione europea. Unione europea e fenomeno religioso.La libertà religiosa come diritto  fondamentale  nel  sistema  dell’Unione.  La  normativa  degli  Stati  (  con  particolare  riguardo all’ordinamento spagnolo). La tutela della libertà religiosa e la condizione giuridica dei gruppi religiosi, il loro riconoscimento e i mezzi.di finanziamento. La disciplina degli interessi religiosi dei singoli con riferimento al matrimonio, alla famiglia, alla scuola, ai rapporti di lavoro. La tutela giurisdizionale. Il fenomeno religioso nei sistemi giuridici extraeuropei.  METODI DIDATTICI   Una parte del  corso  sarà  tenuta dalla prof. Pérez Madrid    che approfondirà  il  tema della disciplina delle relazioni dello Stato spagnolo con le confessioni religiose. Le  lezioni della professoressa Pèrez Madrid si terranno  in  italiano, salvo che tutti gli studenti  frequentanti non siano disponibili a seguirle in spagnolo.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L’esame consisterà in una prova orale  TESTI DI RIFERIMENTO. G.MACRI’ ‐ M. PARISI ‐ V. TOZZI, Diritto ecclesiastico europeo, Laterza,Bari,2006,  da integrare con la parte III ( Il fenomeno religioso nei sistemi giuridici extra europei) del  volume MARGIOTTA  BROGLIO‐  C. MIRABELLI‐F.  ONIDA,  Religioni  e  sistemi  giuridici.  Introduzione  al diritto ecclesiastico comparato, Il Mulino, Bologna, 2000  oppure  F.MARGIOTTA  BROGLIO  ‐  C. MIRABELLI  ‐  F.  ONIDA,  Religioni  e  sistemi  giuridici.  Introduzione  al  diritto ecclesiastico comparato, Il Mulino, Bologna, 2000  Per i frequentanti potranno essere concordati programmi e testi particolari.  CRITERI DI ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare. 

118

DIRITTO FALLIMENTARE            1° semestre – 6 crediti Prof.ssa Elisabetta Pederzini – Dott.ssa Laura Baccaglini e‐mail:   elisabetta.pederzini@unitn.it ; laura.baccaglini@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il corso  intende analizzare  il momento della crisi dell’impresa  individuale e collettiva e della sua possibile risoluzione,  in  prospettiva  liquidatoria  o  conservativa,  attraverso  la  nuova  disciplina  delle  procedure concorsuali  e  degli  strumenti  giuridici  di  composizione  negoziale  (concordato  preventivo,  accordi  di ristrutturazione dei debiti, piani di risanamento).  PREREQUISITI Nessuno.  PROGRAMMA DEL CORSO Presupposti soggettivi e presupposti oggettivi del fallimento L’istruttoria prefallimentare e la sentenza dichiarativa di fallimento Gli organi del fallimento: curatore, giudice delegato, comitato dei creditori Effetti del fallimento per il fallito e per i creditori. I rapporti giuridici pendenti e il sistema delle revocatorie L’accertamento del passivo. L’esercizio provvisorio e la liquidazione dell’attivo Il fallimento delle società commerciali La chiusura del fallimento e l’effetto esdebitatorio. La riapertura del fallimento Il concordato preventivo, gli accordi di ristrutturazione dei debiti e i piani di risanamento attestati.  METODI DIDATTICI Lezioni frontali integrate da seminari di approfondimento. Le lezioni sui profili procedurali della Riforma fallimentare saranno tenute dalla dr. Laura Baccaglini.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO Esame orale.  CRITERI DI ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare. 

119

DIRITTO INTERNAZIONALE CORSO AVANZATO        1° semestre — 6 crediti  Dott. Marco Pertile  e‐mail: marco.pertile@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il Corso si propone di fornire agli studenti la conoscenza generale delle fonti e degli strumenti internazionali in materia di tutela dei diritti dell’uomo, anche nella loro applicazione concreta, con particolare riferimento al sistema della Corte europea per i diritti umani.  PROGRAMMA DEL CORSO Nella parte introduttiva del corso verranno descritti in termini generali, sia dal punto di vista normativo, sia dal punto di vista istituzionale, i tratti fondamentali dei sistemi internazionali di protezione dei diritti umani. Verranno brevemente delineati  il funzionamento e  le basi normative del sistema delle Nazioni Unite e dei principali  sistemi  regionali. Dopo aver descritto  i  tratti comuni e  le diversità dei  sistemi esaminati e degli strumenti  di  supervisione  ad  essi  relativi,  la  parte  seconda  del  corso  verrà  dedicata  alla  Convenzione europea  dei  diritti  dell’uomo  e  al  funzionamento  della  Corte  di  Strasburgo.  Particolare  attenzione  verrà dedicata alla comprensione del sistema dei ricorsi individuali. Lo studio della giurisprudenza della Corte sarà effettuato con riferimento ai singoli diritti e ai principali canoni interpretativi.   MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L’esame si articola in una prova orale che mira alla verifica della conoscenza del programma del corso.  TESTI DI RIFERIMENTO I  testi di  riferimento e  il programma di  studio per gli  studenti  frequentanti verranno  indicati all’inizio del corso.  Per gli studenti non frequentanti: L. PINESCHI, La tutela internazionale dei diritti umani. Norme, garanzie, prassi, Milano, 2006 (pp. 1‐128; pp. 282‐695; e pp. 752‐800).  ALTRE INFORMAZIONI Il corso è strutturato in lezioni dialogate con la collaborazione degli studenti frequentanti. La partecipazione attiva degli studenti è di fondamentale importanza per lo svolgimento del corso. Agli studenti verrà di volta in volta assegnata l’esposizione orale di alcuni casi pratici, anche attraverso il sistema della moot court.   CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA  Le  tesi  vengono  assegnate  dopo  un  colloquio  con  gli  aspiranti  tesisti. Nel  colloquio  vengono  indicate  le modalità da seguire nel corso dell’elaborazione della tesi. Si sottolinea l’assoluta necessità di comprendere quanto meno  una  lingua  straniera  (Inglese  o  Francese). Una  volta  assegnato  l’argomento,  si  chiede  che l’aspirante tesista elabori una breve relazione sull’argomento al fine di verificare le sue reali intenzioni e di permettergli  di  acquisire  una  certa  familiarità  con  il  tema  prescelto.  Si  suggerisce  poi  un  determinato itinerario di lavoro. 

120

DIRITTO INTERNAZIONALE PRIVATO          1° semestre — 6 crediti Prof. Antonino Alì e.mail: ali@jus.unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI L'approfondimento  dei  problemi  classici  del  diritto  internazionale  privato  e  del  diritto  internazionale processuale alla luce del fenomeno della cd. comunitarizzazione.  CONTENUTI DEL CORSO Funzione e struttura delle regole di diritto  internazionale privato. La categoria astratta e  il problema della qualificazione.  I  criteri  di  collegamento,  loro  tipologie,  il  concorso  di  criteri  di  collegamento.  Il  rinvio. Conoscenza e applicazione del diritto straniero richiamato. I limiti alla applicazione del diritto internazionale privato e della legge straniera richiamata. La specificità del sistema italiano di diritto internazionale privato e confronto  con  sistemi  stranieri  di  diritto  internazionale  privato.  La  giurisdizione  internazionale.  Il riconoscimento degli atti e decisioni straniere. Le convenzioni internazionali in tema di diritto internazionale privato e processuale.  Le norme di diritto  internazionale privato e processuale di origine  comunitaria.  La legge  applicabile  alle  obbligazioni  contrattuali  ed  extracontrattuali  (in  particolare  i  nuovi  regolamenti comunitari).  La  comunitarizzazione del diritto  internazionale privato e processuale.  Il  ruolo della Corte di giustizia delle Comunità europee nell’interpretazione delle norme adottate in forza del titolo IV del trattato CE. Il regolamento comunitario sulle procedure di insolvenza.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO Il  corso  alternerà  all’esposizione  teorica degli  istituti,  l'analisi di problematiche  e di questioni  applicative mediante  la  partecipazione  degli  studenti  alle  esercitazioni  ed  alle  discussioni  dei  casi;  ciò  al  fine  di agevolare lo studio, la comprensione dei temi oggetto del corso e l'acquisizione del metodo applicato.  TESTI DI RIFERIMENTO 1)  F. MOSCONI,  C.  CAMPIGLIO,  Diritto  internazionale  privato  e  processuale.  Parte  generale  e  contratti (volume I), Torino, UTET, 4a ed., 2007. e, inoltre,  2) P. DE CESARI, Diritto  internazionale privato e processuale comunitario, Giappichelli, Torino, 2a ed., 2005 (capitoli I, II, da pag. 1‐58, e capitolo VI, da pag. 167 a 214) .  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLE TESI DI LAUREA Le tesi vengono assegnate dopo un colloquio con gli aspiranti tesisti.  

121

DIRITTO PENALE DELL’ECONOMIA  1° semestre – 6 crediti Prof. Alessandro Melchionda e‐mail: alessandro.melchionda@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il programma prevede una prima parte di carattere introduttivo, nel corso della quale verranno affrontati i profili  generali della materia,  con  riguardo  soprattutto  alle peculiarità  tecnico‐legislative del  settore,  alle questioni  in ordine al c.d.  trasferimento di  funzioni ed alla nuova disciplina della responsabilità degli enti. Nella seconda parte si procederà  invece ad un'analisi particolareggiata delle principali  fattispecie dei reati fallimentari e societari. L'obiettivo è quello di  fornire una conoscenza delle specifiche peculiarità di queste aree della  legislazione penale complementare.  In questa prospettiva,  lo studio della materia si presta anche al  fine di sviluppare una verifica logico‐argomentativa delle modalità di applicazione della legge penale, attraverso la continua e costante valutazione di singoli ipotetici casi concreti.  PREREQUISITI Lo studio del diritto penale dell'economia presuppone la conoscenza degli istituti generali del diritto penale. Stante  le  molte  correlazioni  interdisciplinari  è  altresì  consigliabile  affrontare  la  materia  dopo  aver  già completato lo studio del diritto commerciale e (se inserito nel piano di studi) del diritto fallimentare.  PROGRAMMI DEL CORSO 

• Nozione e contenuto del diritto penale dell'economia • Il ruolo del bene giuridico nella disciplina dei reati economici • Le peculiarità tecnico‐legislative della materia • L'individuazione dei soggetti penalmente responsabili • La nuova disciplina sulla responsabilità degli enti • La disciplina del trasferimento e/o della delega di funzioni • Analisi dei reati fallimentari • Analisi dei reati societari 

 METODI DIDATTICI La  didattica  si  basa  principalmente  sulle  lezioni  tenute  dal  docente.  Dato  il  carattere  giuspositivo  della materia,  è  indispensabile  consultare  costantemente  il  codice  penale  e  la  legislazione  complementare esaminata, tanto durante la partecipazione alle lezioni, quanto nella fase di studio dei testi consigliati.  Nell'impossibilità di procedere ad una esaustiva trattazione del programma, nel corso delle lezioni verranno esaminati  solo  gli  aspetti  generali  e  quelli  inerenti  le  fattispecie  incriminatrici  di  principale  importanza. Ampio spazio verrà comunque assegnato alla valutazione di esempi concreti ed alla ricerca delle soluzioni applicative più appropriate.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L'esame si svolgerà in forma orale, mediante l'analisi di alcuni fra i temi del programma. Gli  argomenti  trattati  a  lezione  costituiranno  il  primo  tema  di  verifica  in  sede  d’esame.  Gli  studenti frequentanti potranno concordare col docente programmi alternativi a quello ufficiale.  TESTI DI RIFERIMENTO ‐ E.M. AMBROSETTI ‐ E. MEZZETTI ‐ M. RONCO, Diritto penale dell'impresa, Zanichelli Editore, Bologna, 2008 (pagg. da 1 a 300). N.B. A causa delle frequenti novità normative in molti settori del diritto penale dell’economia, all’inizio del corso  potrebbero  essere  indicati  nuovi  testi  più  aggiornati,  dei  quali  verrà  dato  apposito  avviso  sul  sito internet della Facoltà (prima di  iniziare  la preparazione dell’esame, si prega quindi di consultare sempre  la pagina internet del docente titolare del corso).  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Per l’assegnazione della tesi di laurea occorre che il candidato mostri particolare propensione per le materie penalistiche, ed  a  tal  riguardo  sarà  tendenzialmente preferito  chi ha partecipato  attivamente  al  corso,  a seminari o ad altre iniziative afferenti alla materia. Il tema sarà concordato col docente; per l’assegnazione definitiva della tesi ed il conseguente deposito del titolo si disporrà solamente in seguito alla presentazione, da parte del candidato, di una traccia ragionata di ricerca elaborata in base a letture propedeutiche ed alla verifica concreta di adeguate disponibilità di materiali di consultazione. In  caso  di  conoscenza  di  lingue  straniere,  potranno  essere  concordati  anche  temi  di  carattere comparatistico.  

122

ALTRE INFORMAZIONI Gli studenti fuori corso ancora iscritti all’originario Corso di laurea quadriennale in Giurisprudenza possono frequentare il corso delle lezioni ma il programma d'esame rimarrà quello a suo tempo previsto nell’ambito del Corso di laurea originario, comprensivo anche dello studio dei reati tributari.  TESTI DI RIFERIMENTO ‐ C. PEDRAZZI  ‐ A. ALESSANDRI, Manuale di diritto penale dell'impresa. Parte generale e Reati fallimentari, Monduzzi Editore, Bologna, 2003  ‐ AUTORI VARI, I reati societari, a cura di A. Lanzi e A. Cadoppi, Cedam Padova, 2006 (pagg. da 25 a 55 – da 75 a 98 – da 110 a 130 – da 146 a 169 – da 179 a 220 – da 240 a 315 – da 348 a 410 – da 474 a 539).  N.B. A causa delle frequenti novità normative in molti settori del diritto penale dell’economia, all’inizio del corso  potrebbero  essere  indicati  nuovi  testi  più  aggiornati,  dei  quali  verrà  dato  apposito  avviso  sul  sito internet della Facoltà (prima di  iniziare  la preparazione dell’esame, si prega quindi di consultare sempre  la pagina internet del docente titolare del corso).  ALTRE INFORMAZIONI Gli studenti fuori corso ancora iscritti all’originario Corso di laurea quadriennale in Giurisprudenza possono frequentare il corso delle lezioni ma il programma d'esame rimarrà quello a suo tempo previsto nell’ambito del Corso di laurea originario, comprensivo anche dello studio dei reati tributari. Per l’assegnazione della tesi di laurea occorre che il candidato mostri particolare propensione per le materie penalistiche, ed  a  tal  riguardo  sarà  tendenzialmente preferito  chi ha partecipato  attivamente  al  corso,  a seminari o ad altre iniziative afferenti alla materia. Il tema sarà concordato col docente; per l’assegnazione definitiva della tesi ed il conseguente deposito del titolo si disporrà solamente in seguito alla presentazione, da parte del candidato, di una traccia ragionata di ricerca elaborata in base a letture propedeutiche ed alla verifica concreta di adeguate disponibilità di materiali di consultazione. In  caso  di  conoscenza  di  lingue  straniere,  potranno  essere  concordati  anche  temi  di  carattere comparatistico. 

123

DIRITTO PUBBLICO DELL’UNIONE EUROPEA        1° semestre — 6 crediti Prof. Antonino Alì e‐mail: antonino.ali@unitn.it  PROGRAMMA E MODALITÀ DI SVOLGIMENTO DEL CORSO Il corso ha per oggetto  l’approfondimento di  taluni  temi  istituzionali di diritto dell’Unione europea. Dopo una  breve  premessa  sulle  origini  e  lo  sviluppo  dell’integrazione  europea,  il  quadro  istituzionale  e  le procedure  interistituzionali  per  l’adozione  di  atti  dell’Unione;  il  sistema  delle  fonti  dell’ordinamento comunitario, saranno analizzati nel dettaglio gli effetti e la portata delle fonti comunitarie nei confronti dei soggetti  degli  ordinamenti  interni  (in  particolare  l’efficacia  diretta,  l’interpretazione  conforme,  il risarcimento del danno, la disciplina processuale della tutela dei diritti di origine comunitaria, il primato); il sistema di tutela giurisdizionale dell’Unione europea e, in particolare, la protezione dei diritti fondamentali della  persona  umana  nell’Unione  europea;  i  rapporti  tra  la  Corte  di  giustizia  e  gli  altri meccanismi  di soluzione delle controversie  internazionali;  le  relazioni esterne della Comunità e gli accordi  internazionali conclusi della CE. Verranno svolti dei seminari su argomenti specifici e su casi concreti.   MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO Il  corso  alternerà  all’esposizione  teorica degli  istituti,  l'analisi di problematiche  e di questioni  applicative mediante  la  partecipazione  degli  studenti  alle  esercitazioni  ed  alle  discussioni  dei  casi;  ciò  al  fine  di agevolare lo studio, la comprensione dei temi oggetto del corso e l'acquisizione del metodo applicato.  TESTI CONSIGLIATI L. DANIELE, Diritto dell’Unione europea – dal Piano Schuman al progetto di Costituzione per l’Europa, Giuffré, Milano, 2008, terza edizione. o, in alternativa, U. VILLANI, Istituzioni di Diritto dell’Unione europea, Cacucci, Bari, 2008.  Costituisce, inoltre, parte integrante del programma di esame, lo studio delle sentenze: Corte di giustizia (Grande Sezione), 12 febbraio 2008, C‐2/06, Willy Kempter KG http://eur‐lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=CELEX:62006J0002:IT:HTML Corte di giustizia (Grande Sezione), 30 maggio 2006, C‐459/03, Mox http://eur‐lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=CELEX:62003J0459:IT:HTML 

Corte di giustizia (Grande Sezione), 3 giugno 2008, C‑308/06, Intertanko http://eur‐lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=CELEX:62006J0308:IT:HTML e,  inoltre,  dell’ordinanza  della  Corte  costituzionale  n.  103  del  13  aprile  2008 (http://www.cortecostituzionale.it/documenti/download/pdf/pronunce/Pronuncia2008_103.pdf)  Ai fini della preparazione dell’esame è indispensabile lo studio dei Trattati istitutivi della Comunità europea e dell’Unione europea.  Si consiglia la consultazione della raccolta di testi normativi di :  A. TIZZANO, Codice dell'Unione europea, Cedam, Padova, ult. ed., o, in alternativa, B. NASAIMBENE, Comunità e Unione europea, Codice delle Istituzioni, Giappichelli, Torino, ult. ed.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLE TESI DI LAUREA. Le tesi vengono assegnate dopo un colloquio con gli aspiranti tesisti.  

124

DIRITTO REGIONALE             1° semestre ‐ 6 crediti Prof. Damiano Florenzano e‐mail: damiano.florenzano@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI  Il  corso  intende  illustrare  agli  studenti  il  sistema  delle  autonomie  territoriali  del  nostro  ordinamento, mediante un approccio mirato all’approfondimento dei contenuti della revisione del Titolo V della seconda Parte della Costituzione, nonché della Legge costituzionale n. 2 del 2001, alla luce della più recente giurisprudenza della Corte costituzionale.  PREREQUISITI Lo studio della materia presuppone la piena padronanza dei principi di diritto pubblico e di diritto amministrativo.  PROGRAMMA DEL CORSO  A) Per quanto concerne le Regioni: ‐ L’istituzione delle Regioni e l’organizzazione ‐ Le attribuzioni regionali ‐ I rapporti Stato‐Regioni  Il corso avrà particolare riguardo agli elementi di specialità relativi alla Regione Trentino Alto Adige‐Südtirol, ed alle Province Autonome di Trento e Bolzano.  METODI DIDATTICI Il corso si articolerà in lezioni frontali, miranti a presentare teoricamente gli istituti ed i principi generali che ne costituiscono l’oggetto. Agli studenti saranno offerte indicazioni per l’ulteriore approfondimento della realtà istituzionale (sentenze della Corte costituzionale e provvedimenti normativi).  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO  Prova orale.  TESTI DI RIFERIMENTO Per il Diritto regionale: ‐ S. BARTOLE – R. BIN, G. FALCON – R. TOSI, “Diritto regionale”, Il Mulino, ult. ed.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Per quanto concerne l’eventuale assegnazione di tesi di laurea, lo studente può manifestare il proprio interesse per un argomento individuato almeno in termini generali. Verrà quindi consigliata una prima bibliografia introduttiva, la cui lettura consentirà di circoscrivere l’oggetto della ricerca e di assegnare il titolo definitivo. 

125

DIRITTO SINDACALE            1° semestre — 6 crediti Prof.ssa Stefania Scarponi e‐mail: stefania.scarponi@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI  Il diritto sindacale intende fornire gli strumenti conoscitivi per comprendere il sistema giuridico dei rapporti collettivi,  di  estrema  utilità  anche  per  la  preparazione  degli  altri  esami  inerenti  la materia  di  diritto  del lavoro. Verranno affrontati in chiave critico – ricostruttiva  i nodi relativi al riconoscimento normativo della libertà sindacale e della contrattazione collettiva, il più complesso rapporto fra sindacato e Stato, in chiave di  evoluzione  storica  dell’ordinamento  nazionale  e  della  regolamentazione  del  conflitto  alla  luce  della giurisprudenza sia costituzionale.  Il corso  intende altresì approfondire  il versante dei rapporti collettivi nel settore  pubblico,  per  gli  studenti  del  corso  di  Scienze  giuridiche,  laurea  triennale  o  specialistica;  ed  il versante  del  diritto  sindacale  comunitario  per  gli  studenti  del  corso  di  Scienze  giuridiche  europee  e transnazionali, laurea triennale o specialistica.   PROGRAMMA DEL CORSO  Evoluzione  storica  del  diritto  sindacale;  fonti  e  significati  del  principio  di  libertà  sindacale,  il  dibattito dottrinale intorno all’art. 39 della Costituzione e la sua parte inattuata. La liberà sindacale nello Statuto dei lavoratori, e la legislazione di “sostegno”. Rappresentanza e rappresentantività sindacale. Diritti sindacali in azienda, r.s.a ed r.s.u. Il ruolo del sindacato nella regolamentazione del mercato del lavoro.  Il contratto collettivo e  la struttura della contrattazione collettiva  in Italia. Il rapporto fra  legge e contratto collettivo.  Efficacia  ed  inderogabilità  del  contratto  collettivo.  Democrazia  industriale  e  modelli  di partecipazione dei lavoratori alla gestione delle imprese.  Il conflitto e lo sciopero. Evoluzione storica e ruolo della giurisprudenza. Lo sciopero nei servizi essenziali  Il sistema dei rapporti collettivi nel settore delle pubbliche amministrazioni ( solo per gli studenti di Scienze giuridiche)  Il  sistema  dei  rapporti  collettivi  nel Diritto  comunitario. Dialogo  sociale  e  procedure  di  “concertazione”. Impresa europea e  società europea e modelli di  “partecipazione” dei  lavoratori  (  solo per gli  studenti di Scienze giuridiche europee e transnazionali ).  MODALITÀ DI SVOLGIMENTO  Il corso comprende lezioni frontali ed esercitazioni.   MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO  Per  gli  studenti  frequentanti  si  prevedono  apposite  verifiche  in  vista  dell’esame  e  la  realizzazione  di  un colloquio finale. Gli studenti delle lauree specialistiche potranno concordare con il docente o con l’incaricato delle esercitazioni lo svolgimento di una tesina scritta.   TESTI DI RIFERIMENTO  Per la parte sub I) II) III) alternativamente, a scelta:  ‐F.Carinci,  R.DeLuca  Tamajo,  P.Tosi,  T.Treu,  Diritto  del  lavoro.  1.  Il  diritto  sindacale  (  ad  eccezione  del capitolo relativo al settore pubblico )  Oppure  ‐Ballestrero M.V., Diritto sindacale, Giappichelli ult. ed.  Per la parte sub IV) per gli studenti del corso di Scienze giuridiche :  Il capitolo dei manuali sopra citati relativo al settore pubblico  Per la parte sub V) per gli studenti del corso di Scienze giuridiche europee e transnazionali:  M. Roccella, T.Treu, Diritto del lavoro della Comunità europea, Cedam ult.ed. limitatamente alla parte IV.  Gli studenti del corso di laurea magistrale dovranno preparare l'intero programma  Ove necessario, verranno fornite fotocopie di aggiornamento e documentazione depositate in portineria.   CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA  Nessuna indicazione particolare.  

126

DIRITTO URBANISTICO E DELLE OPERE PUBBLICHE        1° semestre ‐ 6 crediti Dott.ssa Anna Simonati e‐mail: anna.simonati@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il corso è dedicato allo studio del diritto urbanistico e, più  in generale, delle problematiche giuridiche del governo  del  territorio,  fra  le  quali  anche  le  opere  pubbliche.  Al  tempo  stesso  esso  intende  essere  un momento di approfondimento e di verifica applicativa delle conoscenze generali già acquisite nella materia del diritto amministrativo. Il corso si propone inoltre di valorizzare gli aspetti pratici e applicativi del diritto amministrativo mediante  l’analisi diretta della giurisprudenza più  significativa degli ultimi anni, oltre  che, eventualmente, di altri materiali di carattere pratico.  PREREQUISITI Per sostenere l’esame è necessario aver superato Diritto amministrativo.  PROGRAMMA DEL CORSO Per l’urbanistica, sarà analizzato il sistema della pianificazione e dei provvedimenti permissivi dell’attività di trasformazione del territorio. In questo contesto, saranno approfondite le tematiche dei soggetti titolari del potere  di  pianificazione,  dei  procedimenti  attraverso  i  quali  tale  potere  si  esprime,  dei  rapporti  fra l’urbanistica  e  altri  settori  interferenti  con  il  governo  del  territorio,  nonché  dei  rapporti  fra  potere pianificatorio e contenuto del diritto di proprietà. Particolare attenzione sarà dedicata ai  fenomeni che si vanno  più  recentemente  affermando  nella materia,  quali  la  contrattazione  fra  pubblico  e  privato  nella pianificazione e i nuovi modelli di piano attuativo. Quanto  alle  opere  pubbliche,  l’attenzione  si  concentrerà  sui  profili  giuridici  della  loro  localizzazione, progettazione ed esecuzione.  In questo  contesto,  sarà dedicata  attenzione  anche  all’attività  contrattuale dell’amministrazione.  METODI DIDATTICI Lezioni frontali.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L’esame si terrà in forma orale. Per gli studenti frequentanti il corso potrà concludersi con un colloquio.  TESTI DI RIFERIMENTO La docente si riserva di fornire le indicazioni all'inizio del corso. Per gli studenti frequentanti, inoltre, potranno essere indicati durante il corso programmi diversi.  CRITERI DI ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Per  quanto  riguarda  l’assegnazione  della  tesi  di  laurea,  i  temi  delle  tesi  sono  di  regola  suggeriti  dalla docente. I tempi di elaborazione della tesi dipendono largamente dalle attitudini del candidato. 

127

ESEGESI DELLE FONTI DEL DIRITTO ROMANO         1° semestre – 6 crediti Prof. Gianni Santucci  e‐mail: gianni.santucci@unitn.it   OBIETTIVI FORMATIVI  Il corso si propone un duplice obiettivo:  ‐  acquisizione  da  parte  del  discente  degli  elementari  strumenti  di  accesso  ed  interpretazione  delle  fonti giuridiche romane  ‐  alimentare  la  capacità  critica  e  il  ragionamento  giuridico  del  discente mediante  la  conoscenza  di  dei principali caratteri del patrimonio metodologico consegnatoci dai giuristi romani.   PREREQUISITI  il  corso presuppone  la  conoscenza degli  istituti  fondamentali del diritto privato  romano  (determinata dal superamento dei corsi romanistici obbligatori del primo anno).   PROGRAMMA DEL CORSO  Il corso si articola intorno ad una parte generale ed una parte speciale:  Parte generale:  analisi  critica del  sistema delle  fonti di produzione  e di  cognizione del diritto  romano  e  acquisizione dei principali strumenti per l’interpretazioni delle fonti giuridiche romane.  Parte  speciale:  la  giurisprudenza  romana:  tecniche  interpretative  e metodi  di  ragionamento  dei  giuristi romani.   TESTI DI RIFERIMENTO  Studenti frequentanti:  gli studenti che frequentano assiduamente e proficuamente il corso potranno svolgere la loro preparazione sugli appunti delle lezioni.  Studenti non frequentanti:  ‐  Per  la  parte  generale:  Lo  studio  delle  fonti  di  cognizione  e  di  produzione  del  diritto  romano  su  un qualunque  manuale  istituzionale  (per  es.:DALLA‐LAMBERTINI,  Istituzioni  di  diritto  romano  [qualunque edizione],  ed.Giappichelli,  il  primo  capitolo.  Oppure  in  alternativa: M.  TALAMANCA,  Istituzioni  di  diritto romano, Milano, 1990, ed. Giuffrè, il secondo capitolo)  ‐Per la parte speciale: L. RAGGI, Il metodo della giurisprudenza romana, Torino, 2006, pp.170.   CRITERI DI ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare.  

128

ESEGESI DELLE FONTI DEL DIRITTO ITALIANO 1° semestre – 6 crediti Dott. Giuliano Marchetto  e‐mail: giuliano.marchetto@unitn.it  OBIETTIVI L’esame diretto delle fonti mira ad offrire agli studenti frequentanti la possibilità di accostarsi al tema scelto in modo da acquisire i fondamenti di un metodo e sviluppare il senso critico necessari per un approccio scientifico alla conoscenza storica del diritto.   PREREQUISITI È opportuno che gli studenti abbiano già seguito un corso di Storia del diritto italiano o di Storia del pensiero giuridico moderno.  PROGRAMMA DEL CORSO Attraverso la lettura delle principali fonti dottrinali, normative e giurisprudenziali dell'età del diritto comune sarà affrontato il tema dell’adulterio sotto il duplice profilo di causa di separazione dei coniugi e di reato. Da un lato sarà evidenziato come la rottura della fides tra marito e moglie rappresentasse la più grave violazione del sacramento matrimoniale, tanto da giustificare la sospensione degli obblighi coniugali. Dall’altro si dovrà considerare come, lungi dal rimanere confinato in un ambito “privato”, l’adulterio fosse considerato un comportamento pericoloso per la pace della comunità, o perché all’origine di mortali inimicizie pronte a sfociare in sanguinose spirali di vendetta o perché causa della rottura di un’alleanza tra famiglie, che metteva a rischio, talvolta, la sopravvivenza stessa dell’assetto istituzionale comunale o signorile. In relazione agli aspetti pubblici, e dunque politici, di un matrimonio in crisi si esaminerà la risposta del diritto criminale, la cui severità si accompagnava a una netta e dichiarata differenza di trattamento tra uomo e donna.   MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L’esame avrà la forma del colloquio  TESTI DI RIFERIMENTO A tutti gli studenti è consigliata la lettura di:  G. Minnucci, Alberico Gentili tra mos italicus e mos gallicus. L’inedito commentario ad legem Juliam de adulteriis, Bologna, Monduzzi, 2002  Gli studenti che non potranno frequentare regolarmente le lezioni, integreranno la loro preparazione con la lettura di:  G. Marchetto, Il divorzio imperfetto. I giuristi medievali e la separazione dei coniugi, Bologna, Il Mulino, 2008.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Si richiede la disponibilità a lavorare di prima mano sulle fonti e sulla letteratura specialistica.    

129

LE ABILITÀ DEL GIURISTA (legal skills)          1° semestre ‐ 6 crediti Prof. Giovanni Pascuzzi e‐mail: giovanni.pascuzzi@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Esiste  una  distinzione  tra  sapere  (ciò  che  il  giurista  sa)  e  abilità  (ciò  che  il  giurista  sa  fare).  Il  primo corrisponde  al  patrimonio  sapienziale  dei  giuristi.  Le  seconde  si  sostanziano  nelle  tante  attività  che  il giurista pone  in essere muovendo dal proprio sapere.  Il corso si propone di aiutare a  riconoscere e ad apprendere le abilità proprie del giurista esperto.  PROGRAMMA Oggetto del corso è l'analisi delle abilità proprie del giurista. In particolare verranno affrontati i seguenti argomenti: Chi è  il giurista  (Le professioni giuridiche: Avvocato; Notaio; Magistrato; Giurista d’impresa; Funzionario pubblico; Consulente del lavoro; Accademico).  La comprensione del testo: interpretazione e costruzione di significati (Lingua e linguaggio; Diritto e mezzi espressivi: funzioni del linguaggio e sue tipologie; Il linguaggio come strumento per costruire conoscenza (sapere dichiarativo); La costruzione del sapere esperto attraverso  le comunità di pratica; Come  leggere un  atto  normativo:  l’interpretazione;  Gli  argomenti  interpretativi;  Come  leggere  una  sentenza;  Come leggere un saggio dottrinale; Come leggere un contratto).  Il problem solving (Applicare regole a problemi; Identificare il problema: la costruzione del caso; Trovare la  regola che si applica al problema: cercare  il diritto; Applicare  la  regola al problema:  il  ragionamento giuridico e  le  concezioni del diritto;  Strategie generali per  risolvere problemi:  l’esempio delle  strategie difensive; Il dialogo con gli altri saperi; Apprendere per problemi; Euristiche e distorsioni nelle decisioni).  La redazione del testo (La scrittura; Come si redigono i saggi giuridici: dalla tesi di laurea alla monografia scientifica; Come si redigono gli atti normativi; Come si redigono i contratti; Come si redigono gli atti del processo; Come si redigono i pareri).  Le abilità riflessive (Conoscere se stessi; Riflettere su se stessi; Capacità di autovalutazione; Creatività).  Le abilità relazionali (Comunicazione  in pubblico. Oratoria; Negoziazione; Lavoro di gruppo e  leadership; Insegnare (il sapere, il saper fare, il saper essere).  Alcune  abilità  professionali  specifiche  (Rapporto  con  il  cliente;  Esame  e  controesame  dei  testimoni; Investigazioni  alla  ricerca  degli  elementi  di  fatto;  Organizzazione  del  lavoro  dei magistrati;  Legal  risk management; Ricerca scientifica).   ARTICOLAZIONE E MODALITÀ DI SVOLGIMENTO Il  corso  alternerà  alla  esposizione  teorica  delle  tematiche, modalità  didattiche  specificamente  rivolte all’apprendimento delle abilità.  I materiali di ausilio alle singole  lezioni (syllabus, slides, etc.) vengono di volta  in volta resi disponibili su Internet all'indirizzo http://www.jus.unitn.it/users/pascuzzi/abilita09‐10/home.html  MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO L’esame si sostanzia in una prova orale.   TESTI CONSIGLIATI  G. PASCUZZI, Giuristi si diventa. Come riconoscere e apprendere le abilità proprie delle professioni legali, Il Mulino, Bologna, 2008. G.  PASCUZZI,  Cyberdiritto  2.0  Guida  alle  banche  dati  italiane  e  straniere,  alla  rete  internet  e all’apprendimento assistito da calcolatore, Bologna, Zanichelli, 2003  

130

CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI La tesi di laurea si pone, di regola, alla fine degli studi universitari e coincide quindi, per definizione, con un periodo di bilanci  (non solo culturali), costituendo anzi essa stessa uno strumento di verifica.  Interrogarsi, perciò, sul suo significato, prima di intraprenderne la stesura, rappresenta un modo per delinearne il valore e scoprirne (se esiste) l'utilità. La dissertazione finale dovrebbe essere, nelle intenzioni, una sorta di esercizio riepilogativo,  anche  se,  in  una  facoltà  pervicacemente  "orale"  quale  è  quella  di  Giurisprudenza,  essa costituisce (spesso) il primo momento ufficiale di riflessione "vergata" e, sotto questo profilo, va considerata un esordio piuttosto  che un bilancio. Ma posto  che  l'argomento è unico,  il più delle volte  specifico e,  in qualche caso riguarda materie che non hanno formato oggetto di studio nel corso degli anni universitari, è evidente che  la tesi non possa essere considerata come  la prova di quanto si è  imparato, sempre che con questa espressione ci si riferisca alle nozioni o ai contenuti. Se questo è vero, l'utilità di questo sforzo finale va ricercata nella dimostrazione del possesso di un metodo e di una serie di strumenti di indagine. I docenti individuano periodicamente un filone di riflessione in relazione al quale vengono definiti un certo numero di argomenti di tesi. Il candidato sceglie nell'ambito degli argomenti disponibili.  N.B. E' indispensabile padroneggiare le abilità utili a reperire i dati giuridici. A tal fine si consiglia la lettura di Pascuzzi, Cercare il diritto, Seconda edizione, Zanichelli, Bologna, 2005. 

131

SOCIOLOGIA DEL DIRITTO            6 crediti – 2° semestre Dott. Velo Dal Brenta  OBIETTIVI FORMATIVI Il  corso  si  propone  di  fornire  allo  studente  le  categorie  fondamentali  del  pensiero  sociologico‐giuridico, evidenziando  la  consustanzialità  di  esperienza  giuridica  ed  esperienza  sociale,  nonché  i  limiti  di  ogni approccio  che  intenda  il diritto  in  termini meramente  strumentalistici. A  tal  fine,  si  traccerà un  itinerario che, attraversando alcune  significative  criticità nell’interfacciarsi di aspettative  sociali e  sistema giuridico, mirerà  a  presentare  l’agire  giuridico  come  un  agire  dagli  spiccati  profili  simbolici,  epistemologici  e comunicativi.  CONTENUTI DEL CORSO Il corso si suddivide in due parti.  Nella parte generale  si muoverà dalla diffusa  concezione  che vede nell’elemento normativo –  comunque definito – il fulcro dell’esperienza giuridica per denunziarne il carattere fuorviante, e così meglio focalizzare quell’ininterrotto  processo  di  comprensione  dell’esperienza  sociale  che  spetta  precipuamente  al  diritto promuovere.  Nella  parte  speciale,  dedicata  a  temi  sociologico‐criminali,  si  appunterà  invece  l’attenzione  sulla problematica linea di demarcazione tra agire deviante ed agire giuridicamente conforme, evidenziando nella devianza – essenzialmente – una costruzione retorico‐giudiziale che trova come referente ultimo la società “viva”. Sono previsti seminarî dedicati al confronto fra dottrina giuridica e problemi della società contemporanea, nonché la proiezione di alcune pellicole cinematografiche che offrono significativi spunti sociologico‐giuridici per una discussione.   PREREQUISITI Non vi sono prerequisiti.  METODI DIDATTICI Lezioni frontali.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L’esame si svolgerà in forma orale.  TESTI DI RIFERIMENTO Per gli studenti frequentanti: 

- Appunti delle lezioni e dei seminarî. - V. Ferrari, Diritto e società. Elementi di sociologia del diritto, 7^ ed., Laterza, Roma‐Bari 2008. - D.  Velo  Dalbrenta,  La  scienza  inquieta.  Saggio  sull’Antropologia  criminale  di  Cesare  Lombroso, 

CEDAM, Padova 2004. Per gli studenti non frequentanti: 

- V. Ferrari, Diritto e società. Elementi di sociologia del diritto, 7^ ed., Laterza, Roma‐Bari 2008. - B. Leoni, La libertà e la legge, Liberilibri, Macerata 2000. - D.  Velo  Dalbrenta,  La  scienza  inquieta.  Saggio  sull’Antropologia  criminale  di  Cesare  Lombroso, 

CEDAM, Padova 2004.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare. 

132

STORIA DEL DIRITTO CANONICO          1° semestre — 6 crediti Prof. Ruggero Maceratini e‐mail: maceratini@jus.unitn.it  PREREQUISITI Si ritiene che non debbano sussistere particolari prerequisiti tranne quello, ovvio, della buona volontà.  CONTENUTI DEL CORSO Se  la  Chiesa  è orgogliosa  delle  promesse  di  eternità,  il  suo  diritto  e  le  sue  istituzioni  subiscono  la  legge universale dell’incessante mobilità delle  forme  ( G. Le Bras, La Chiesa del diritto.  Introduzione allo  studio delle istituzioni ecclesiastiche p.27) Il corso, quindi, mira a fornire allo studente una informazione generale dello sviluppo storico del diritto canonico ed insieme a studiarne la mobilità delle forme. Esso si pone in una posizione  al  contempo  di  autonomia, ma  anche  di  complementarietà  con  il  Diritto  Canonico,  ed  avrà, ovviamente,  un  rapporto  costruttivo  e  dialettico  con  le  altre  discipline  storiche  insegnate  nella  Facoltà. Pertanto, accanto a problemi di metodologia, e ad una visione generale della storia del Diritto delle Chiesa, verranno trattati, di volta in volta, approfondimenti tematici relativi a singoli istituti di questo ordinamento giuridico. Il programma del corso prevede:  I. Diritto Canonico e Storia  II. Problemi metodologici di partizione cronologica della Storia del Diritto Canonico.  III. Le fonti del Diritto Canonico: varie distinzioni.  IV. L’evoluzione complessiva delle  fonti di conoscenza del Diritto Canonico dalle origini sino al Codex del 1917 (esposizione e conoscenza sintetica)  V. Il Diritto canonico classico:caratteri  VI. Il Corpus juris Canonici.  VII. Il Primato Petrino evoluzione storica sino al suo apogeo medievale.  METODI DIDATTICI Il corso si articola  in una serie di  lezioni ed eventualmente, a seconda delle circostanze, anche  in seminari tenuti da professori di altre Università. Ai  frequentanti  che dimostreranno particolare  interesse verranno segnalati eventuali approfondimenti della materia su cui svolgere anche brevi elaborati scritti.  TESTI DI RIFERIMENTO L. Musselli, Storia del diritto canonico. Introduzione alla storia del diritto e delle istituzioni ecclesiali, Torino 1992;in alternativa gli appunti delle  lezioni  integrati con  indicazioni bibliografiche che verranno fornite nel corso delle stesse.  Per  quanto  riguarda  le modalità  dell’accertamento  dell’apprendimento,  ferma  restando  l’insostituibilità dell’esame orale per tutti, dal momento che nelle lezioni si tende ad avere anche un dialogo con gli studenti, ovviamente, per i frequentanti, si verifica attraverso di esso un automatico accertamento dell’efficacia delle lezioni nonché dell’impegno degli studenti stessi.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Per  quanto  riguarda  le modalità  dell’accertamento  dell’apprendimento,  ferma  restando  l’insostituibilità dell’esame orale per tutti, dal momento che nelle lezioni si tende ad avere anche un dialogo con gli studenti, ovviamente, per i frequentanti, si verifica attraverso di esso un automatico accertamento dell’efficacia delle lezioni nonché dell’impegno degli studenti stessi.   CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA L’argomento sarà individuato d’intesa con il candidato. I  tempi  di  elaborazione  della  tesi  non  possono  essere  preventivamente  determinati,  dipendendo dall’impegno e dalla predisposizione dello studente. 

133

STORIA DEL DIRITTO ROMANO          2° semestre — 6 crediti  Prof. Massimo Miglietta  e‐mail: miglietta@jus.unitn.it   OBIETTIVI FORMATIVI Premesse alcune considerazioni  indispensabili sulla utilità dello studio storico del diritto per  la  formazione del giurista moderno, sulla storiografia romanistica e sui metodi di indagine, il corso sarà teso, soprattutto, ad  illustrare  i mutamenti  costituzionali  che  hanno  caratterizzato  la  storia  di  Roma  antica.  Si  cercherà, pertanto,  di  identificare,  avendo  a  paradigma  il  modello  romano,  quelle  che  sono  —  nella  vicenda istituzionale  di  uno  Stato —  le modalità  giuridiche  e  politico‐giuridiche  che  possono  condurre  a  radicali trasformazioni dell’assetto  fondamentale. Per Roma,  infatti, ciò ha coinciso col passaggio dalla Monarchia alla  Repubblica,  da  questa  al  Principato  e,  infine,  con  la  irresistibile  avanzata  della monarchia  assoluta (cosiddetto Dominato).  Particolare attenzione sarà prestata allo studio delle fonti del diritto e del processo criminale (con speciale riferimento alle molteplici controversie legate al “processo a Gesù”).   PROGRAMMA DEL CORSO  Parte generale:  Il diritto romano e il suo studio;  Origini di Roma e organizzazione politica primitiva (cenni);  Il decemvirato legislativo e la legge delle XII Tavole;  Caduta della monarchia e passaggio alla Repubblica;  Magistrature, popolo, senato;  Le fonti del diritto (lex, ius civile, ius honorarium, ius gentium, interpretazione giurisprudenziale);  La crisi dell’assetto istituzionale repubblicano;  L’ingegneria costituzionale di Ottaviano Augusto e il principato;  Le fonti del diritto e le costituzioni imperiali;  La trasformazione del principato in monarchia assoluta: il Dominato;  Le fonti del diritto;  Giustiniano e le compilazione del Corpus Iuris Civilis; cenni di diritto bizantino.  Parte speciale: Il diritto criminale e il “processo a Gesù”.   MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO  L’esame  sarà  svolto  in  forma  orale.  È  tuttavia  prevista,  per  i  soli  studenti  frequentanti,  la  possibilità  di sostenere prove scritte  intermedie,  il cui esito positivo esonera dalle corrispondenti parti di programma ai fini del conseguimento del voto.   TESTI DI RIFERIMENTO  Per  gli  studenti  frequentanti:  per  la  parte  generale  saranno  sufficienti  gli  appunti  tratti  a  lezione  (che potranno essere integrati attraverso uno dei manuali indicati per i “non frequentanti”); per la parte speciale: M. MIGLIETTA, I.N.R.I. – Studi e riflessioni intorno al processo a Gesù, Napoli, Satura ed., 2009  Per gli studenti non frequentanti: per la parte generale è consigliato il testo di G. SCHERILLO – A. DELL’ORO, Manuale di storia del diritto romano, Milano, Cisalpina ed. 1990 (tutto il volume, ad eccezione delle pagg. 7‐60  e  173‐198,  che  dovranno  essere  oggetto  soltanto  di  lettura).  In  alternativa,  l’esame  potrà  essere utilmente preparato anche su uno dei seguenti testi:  F. AMARELLI – L. DE GIOVANNI – P. GARBARINO – V. MAROTTA – A. SCHIAVONE – U. VINCENTI, Storia del diritto romano (con integrazione di diritto privato), ult. edizione, Torino, Giappichelli 2005 oppure F.M. D’IPPOLITO  –  F.  LUCREZI,  Profilo  storico  istituzionale  di  diritto  romano, Napoli,  Edizioni  Scientifiche Italiane 2003.  Per  la parte speciale: M. MIGLIETTA,  I.N.R.I. – Studi e riflessioni  intorno al processo a Gesù, Napoli, Satura ed., 2009.   CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare.  

134

STORIA DELLE CODIFICAZIONI MODERNE        1° semestre — 6 crediti Dott.ssa Lucia Bianchin e‐mail: lucia.bianchin@unitn.it  PREREQUISITI È opportuno che gli studenti abbiano già seguito un corso di Storia del diritto italiano o di Storia del pensiero giuridico moderno.  CONTENUTI DEL CORSO Il  corso  intende  ripercorrere  l'itinerario  dottrinale  e  dei mutamenti  istituzionali  che  hanno  presieduto  al lungo processo di formazione dei codici in Italia e in Europa tra i secoli XVII e XIX. Particolare attenzione sarà offerta alle correnti principali del pensiero giuridico italiano, tedesco e francese del Sei e Settecento e ai motivi prevalenti  in seno alla  lunga stagione del giusnaturalismo moderno, come esperienza dottrinale e normativa che ha posto le basi dell'idea stessa di codice.  TESTI DI RIFERIMENTO Per tutti gli studenti: ‐ R. Bonini, Il diritto privato e  le sue fonti dall’illuminismo giuridico alla fine del Regno napoleonico d’Italia. Un’antologia di documenti, Milano, Giuffrè, 2005.  Gli studenti che non frequentino regolarmente le lezioni integreranno la loro preparazione con: ‐ P. Caroni, Saggi sulla storia della codificazione, Milano, Giuffrè, 1998 (Per  la storia del pensiero giuridico moderno, 51).  MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO L'esame avrà la forma del colloquio.  CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Si richiede la disponibilità a lavorare di prima mano sulle fonti e sulla letteratura specialistica.   

135

STORIA DELLE DOTTRINE POLITICHE           1° semestre ‐ 6 crediti  Prof. Paolo Carta  e‐mail: paolo.carta@jus.unitn.it  

OBIETTIVI FORMATIVI  Il corso si propone di offrire allo studente la consapevolezza critica e storica della circolazione del pensiero politico nell’Europa del ‘500.   PREREQUISITI  Non è richiesto alcun prerequisito.   PROGRAMMA DEL CORSO  Rinascimento politico in Europa. Il corso è dedicato alla circolazione delle  idee politiche nell’Europa del  ‘500.  I problemi discussi a  lezione saranno:  l’umanesimo  e  la  politica;  dalle  cronache  alla  storiografia;  la  predicazione  alla  fine  del  ‘400;  le guerre d’Italia e  il pensiero politico del primo  ‘500;  l’educazione del principe;  l’utopia;  la crisi del rapporto politica‐diritto; il pensiero politico italiano e l’Europa. A lezione si leggeranno e analizzeranno alcune pagine dei  classici del pensiero politico:  Leonardo Bruni, Poggio Bracciolini,  Savonarola, Commynes, Machiavelli, Guicciardini, Erasmo, Moro, Bodin, Montaigne, Charron.    METODI DIDATTICI  Lezioni in classe con lettura e commento di fonti.   MODALITA’ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO  L'esame avverrà in forma di colloquio.   TESTI DI RIFERIMENTO  Per  gli  studenti  frequentanti,  oltre  al materiale messo  a  loro  disposizione  durante  il  corso  si  richiede  lo studio del volume:   ‐ M.  ISNARDI‐PARENTE,  Rinascimento  politico  in  Europa,  Studi  raccolti  da.  Diego  Quaglioni  e  Paolo  Carta, Padova, Cedam, 2008; ‐ P. CARTA, Francesco Guicciardini tra politica e diritto, Padova, Cedam, 2008.   Agli studenti che non siano in grado di seguire regolarmente le lezioni si richiede lo studio dei seguenti testi:   ‐ M.  ISNARDI‐PARENTE,  Rinascimento  politico  in  Europa,  Studi  raccolti  da.  Diego  Quaglioni  e  Paolo  Carta, Padova, Cedam, 2008; ‐ P. CARTA, Francesco Guicciardini tra politica e diritto, Padova, Cedam, 2008. ‐ C. VIVANTI, Niccolò Machiavelli. I tempi della politica, Roma, Donzelli, 2008  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Allo studente si richiede la disponibilità a lavorare di prima mano sulle fonti dottrinali, sulla letteratura e sulla storiografia anche in lingua straniera.  

136

STORIA DELLE DOTTRINE POLITICHE (CORSO AVANZATO)     1° semestre ‐ 6 crediti Prof. Paolo Carta e‐mail: paolo.carta@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI  Il corso si propone di garantire allo studente l’opportunità di conoscere una fonte particolarmente importante per lo studio delle origini dello Stato.   PREREQUISITI  Si richiede la disponibilità dello studente a leggere saggi in lingua straniera e di discuterne in classe.   PROGRAMMA DEL CORSO  Francesco Guicciardini, dalle tre Orazioni alle Cose fiorentine.    METODI DIDATTICI  Lezioni in classe con lettura e commento di fonti e storiografia.   MODALITA’ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO  L'esame avverrà in forma di colloquio.   TESTI DI RIFERIMENTO  Gli studenti frequentanti prepareranno l’esame esclusivamente sul materiale (fonti e storiografia) utilizzato e discusso in classe.  Dato il carattere ‘avanzato’ del corso, coloro i quali non siano in grado di frequentare dovranno concordare personalmente il programma d’esame con il professore durante l’orario di ricevimento.   CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Allo studente si richiede la disponibilità a lavorare di prima mano sulle fonti dottrinali, sulla letteratura e sulla storiografia anche in lingua straniera. 

 

137

ANTROPOLOGIA GIURIDICA            2° semestre – 6 crediti Prof. Rodolfo Sacco  OBIETTIVI FORMATIVI  Il corso mira a illustrare la struttura e la natura dei sistemi giuridici attraverso il succedersi e il moltiplicarsi delle culture umane.   PREREQUISITI  È apprezzabile una preparazione storica.   PROGRAMMA DEL CORSO  La varianza del diritto (la coesistenza di molte culture)  Le grandi epoche del diritto  Le radici del diritto (la legittimazione; la subalternazione; la fedeltà)  Le fonti del diritto: l’azione, il pensiero, la parola  Il soprannaturale e il diritto  Gli istituti (le persone e i gruppi; i beni; i servizi; i conflitti).   METODI DIDATTICI  Le lezioni, in parte cattedratiche, mirano a promuovere un colloquio.   MODALITÁ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO  L’esame si terrà in forma scritta.   TESTI DI RIFERIMENTO  R. Sacco, Antropologia giuridica, Il Mulino, Bologna, 2007 

138

BIODIRITTO               2° semestre — 6 crediti  Prof. Carlo Casonato  e‐mail: carlo.casonato@unitn.it   PREREQUISITI  Il  corso  presuppone  la  conoscenza  dell’ordinamento  costituzionale  italiano  e  della  metodologia  della comparazione  (Diritto costituzionale e Sistemi giuridici comparati). É  richiesta una conoscenza perlomeno passiva della lingua inglese.   PROGRAMMA DEL CORSO  La materia del biodiritto, di formazione relativamente recente, verrà dapprima  introdotta  in riferimento ai suoi rapporti con la bioetica. In particolar modo si metteranno in luce le caratteristiche del biodiritto in uno stato pluralista e costituzionale.  Il corso proseguirà con  lo  studio critico dell’oggetto  (inizio‐vita,  fine‐vita, dignità umana), delle  fonti e del metodo del biodiritto,  in modo da  indicarne  le specificità. Ogni profilo di analisi  verrà  accompagnato  ed  esemplificato  dallo  studio  di  casi  significativi  tratti  dall’esperienza biogiuridica  comparata.  Il  corso  si  propone  in  questo  modo  di  fornire  una  comprensione  critica  delle dinamiche  su  cui  si muove  il biodiritto  in una pluralità di ordinamenti  attraverso  la  valutazione  critica  e comparata dei dati normativi, dottrinali e giurisprudenziali relativi ad alcune tematiche significative.  La didattica è impostata in modo da porre in evidenza e trattare gli aspetti problematici della materia, anche al fine di allenare gli studenti a sviluppare un approccio critico. La didattica implica perciò un'ampia mobilità tematica. Durante il corso, gli studenti verranno sollecitati ad intervenire nella discussione della materia, al fine di  imparare a  fare affidamento  sulle proprie  capacità di esposizione  ragionata e di  lettura critica dei materiali  di  studio.  Durante  il  corso  sarà  organizzato  un  ciclo  di  “Incontri  di  biodiritto”  che  vedrà  la partecipazione di studiosi ed esperti di diverse aere disciplinari.  TESTI DI RIFERIMENTO  C. Casonato,  Introduzione al biodiritto,  II edizione, Giappichelli, Torino, 2009. Verranno altresì  indicati ed inseriti  on  line  casi  e  materiali  specifici  che  gli  studenti  dovranno  studiare  e  su  cui  si  richiederà  una discussione ragionata in classe e in occasione dell’esame.   MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO  L’esame,  che  si  svolge  in  forma  orale,  è  diretto  ad  accertare  la  capacità  di  elaborazione  critica  e  di utilizzazione  degli  strumenti  metodologici  della  comparazione  applicata  al  biodiritto;  capacità  che evidentemente  presuppone  un  buon  livello  di  conoscenza  degli  istituti.  La  ripetizione  mnemonica  del materiale di studio viene considerata non sufficiente per il superamento dell'esame.   CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA  L'assegnazione della  tesi di  laurea  richiede  l'individuazione di un  tema, proposto dal candidato almeno  in termini  generali  e  precisato  d'intesa  con  il  docente.  Il  docente  richiede  due  settimane  di  tempo  per  la correzione del materiale scritto. Gli altri tempi di lavoro dipendono largamente dalle capacità e dal grado di motivazione del candidato.  

139

CRIMINOLOGIA APPLICATA            2° semestre — 6 crediti Dott. Andrea Di Nicola e‐mail: andrea.dinicola@ unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il corso di criminologia applicata  intende fornire agli studenti gli strumenti fondamentali per  l’applicazione delle conoscenze criminologiche  teoriche, acquisite durante  il corso di criminologia, a  tutte quelle attività (investigative, di polizia, di analisi) volte a ridurre  la criminalità e quelle decisioni riguardanti  le misure più appropriate per la prevenzione di criminalità, illegalità e disordine sociale. Nel corso vengono inoltre trattati elementi di scienze forensi utili a comprendere le diverse applicazioni.  Il  corso  offre  anche  nozioni  di  ricerca  applicata  nel  settore  della  criminalità  e  delle  relative  politiche  di contrasto.  PREREQUISITI  Aver superato gli esami di: a) diritto penale o diritto penale europeo e transnazionale e b) criminologia.   CONTENUTI DEL CORSO  Il corso di criminologia applicata, della durata di 42 ore, sviluppa i seguenti temi: − criminalità appropriativa:  le teorie dell’attività di routine, degli stili di vita e della scelta razionale e  la 

loro applicazione alle attività  investigative e preventive dei  reati appropriativi  (rapine,  furti, ecc.),  in particolare  il  crime  mapping.  Spazio  difendibile,  crime  prevention  through  environmental  design, problem oriented policing e  crime proofing dei prodotti.  Interventi di prevenzione  situazionale della criminalità; 

− criminalità violenta: le teorie sull’omicidio e sulle violenze sessuali e le loro applicazioni alle indagini sui crimini  violenti.  Criminal  profiling  e  scena  del  delitto.  Perizie  cliniche  nell’attività  processuale  e  di sorveglianza. Interventi di prevenzione situazionale della criminalità; 

− criminalità organizzata:  le teorie sullo sviluppo e  le trasformazioni della criminalità organizzata e  loro applicazione alle indagini sulle organizzazioni criminali. Indagini in materia di tratta di persone a scopo di sfruttamento e traffico di migranti. Interventi di prevenzione situazionale della criminalità; 

− criminalità economica e criminalità informatica: lo sviluppo delle teorie e loro applicazione alle indagini sulla criminalità economica. Indagini sui reati informatici: computer forensic e network forensic. Metodi e mezzi per gestire  il  rischio  criminalità  in azienda.  Interventi diretti alla  riduzione delle opportunità criminali. 

−  METODI DIDATTICI  Tipo lezioni: lezioni frontali; studio di casi concreti di attività di investigazione e di interventi preventivi.  Il corso prevede anche: − 4  ore  di  seminari  integrativi  di  ricerca  applicata  nel  settore  della  criminalità  e  delle  politiche  di 

contrasto alla criminalità. I seminari, dopo un’introduzione alla metodologia della ricerca criminologica, illustrano i risultati di alcune ricerche applicate condotte presso TRANSCRIME, Joint Research Centre on Transnational Crime dell'Università degli Studi di Trento e dell'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano; 

− 6  ore  di  esercitazioni  su  “La  valutazione  delle  politiche  di  prevenzione  della  criminalità”.  Le esercitazioni, dopo aver inquadrato il tema generale della valutazione delle politiche, si propongono di fornire agli  studenti gli  strumenti per  rispondere ad alcune domande: è possibile misurare  l’efficacia e/o  l’efficienza  delle  politiche  di  prevenzione  della  criminalità?  Come  si  può  fare?  Qual  è  lo  stato dell’arte  in materia? Quali metodi e quali  indicatori utilizzare? Come  si possono valutare  i  costi ed  i benefici di differenti opzioni politiche di prevenzione per procedere ad una scelta ponderata? 

All’inizio  del  corso  viene  distribuito  il  programma  dettagliato  delle  lezioni,  dei  seminari  integrativi,  delle esercitazioni e la lista del materiale bibliografico per la preparazione dell’esame.  TESTI DI RIFERIMENTO  Il materiale bibliografico relativo ai temi trattati durante le lezioni è disponibile online sul sito della Facoltà all'inizio del corso. Per gli studenti frequentanti,  l'esame consiste nella preparazione di questo materiale e degli  appunti  presi  a  lezione.  Il  carattere  del  corso  presuppone  la  frequenza  delle  lezioni.  Tuttavia,  per coloro che fossero impossibilitati alla frequenza ma che fossero ugualmente interessati a sostenere l’esame, il programma consiste nello studio dei testi che verranno indicati dal docente all’inizio del corso.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO  Esame orale.  

140

CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Le tesi di laurea in criminologia applicata sono assegnate a studenti che dimostrino particolare interesse per la materia. L’argomento può essere suggerito dal docente o definito su proposta del candidato. I tempi sono variabili e dipendono dalle capacità e dalla motivazione del tesista. Sono  previste  anche  tesi  di  ricerca  con  stage  presso  TRANSCRIME,  che  sono  assegnate  a  studenti  che abbiano  superato  gli  esami  di  criminologia  e  di  criminologia  applicata  con  un  ottimo  esito,  abbiano un’ottima  media  degli  esami  sostenuti  e  una  buona  conoscenza  della  lingua  inglese.  Lo  stage  presso TRANSCRIME – di 9‐12 mesi – addestra  lo studente alla ricerca con una formula di tipo semi‐professionale portandolo a contatto con  istituzioni e persone che si occupano di criminalità e della sua prevenzione. Lo studente  ricopre  il  ruolo di assistente alla  ricerca ed è coinvolto  in uno dei progetti di  ricerca del Centro, ricevendo una formazione continuata sul metodo e sul contenuto. Allo studente è richiesta una frequenza settimanale di 2 giorni, con orario d’ufficio, e sono  fornite  le attrezzature necessarie per  la sua attività di ricerca.  Il numero massimo di  tesi  con  stage  assegnate  complessivamente ogni  anno, per  criminologia  e criminologia applicata, è 3. Il periodo di internato è valido per il conseguimento di crediti formativi. 

141

DEONTOLOGIA E RETORICA FORENSE          2° semestre – 6 crediti Prof. Paolo Sommaggio e‐mail: paolo.sommaggio@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il  corso  si  propone  di  far  comprendere  la  natura  filosofica  e  metodologica  della  retorica  forense, privilegiando  l'indagine  concreta  dell'attività  che  i  giuristi  compiono  per  argomentare  dialetticamente. Queste attività dischiudono  l’emersione del tema etico e deontologico per  il giurista tanto nella fase della sua formazione, quanto in quella dell’aggiornamento.  PREREQUISITI Non vi sono prerequisiti  formali  tuttavia, per  i contenuti del corso  risulta vivamente consigliato avere già acquisito almeno nozioni fondamentali tanto del diritto sostanziale quanto del diritto procedurale.   PROGRAMMA DEL CORSO  1) Introduzione. Diritto e retorica. 2) Retorica e processo. 3) La lezione classica 4) Retorica contemporanea 5) Capacità argomentativa orale e scritta. La retorica degli atti scritti. 6) Dalla argomentazione all’etica 7) L’urgenza etica e deontologica 8) Retorica e deontologia  Nella parte speciale, il corso promuove il tentativo di far acquisire la capacità critica di amministrare e organizzare una controversia giuridica anche attraverso l'analisi di alcune tracce d’esame per l’abilitazione alla professione forense.  METODI DIDATTICI Lezioni frontali. Seminari di approfondimento.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L’esame si svolge in forma orale.  TESTI DI RIFERIMENTO Per gli studenti frequentanti: 

16) Appunti delle lezioni e dei seminarî 17) MORO PAOLO  (a  cura di),  Scrittura  forense. Manuale di  redazione del parere motivato e dell’atto 

giudiziale, UTET, Torino 2008. 18) SARTEA  CLAUDIO,  L’emergenza  deontologica.  Contributo  allo  studio  dei  rapporti  tra  deontologia 

professionale, etica e diritto, Aracne, Roma 2007.  

Per gli studenti non frequentanti: 11. BARTHES ROLAND, La retorica antica, Bompiani. 12. MORO PAOLO  (a  cura di),  Scrittura  forense. Manuale di  redazione del parere motivato e dell’atto 

giudiziale, UTET, Torino 2008. 13. SARTEA  CLAUDIO,  L’emergenza  deontologica.  Contributo  allo  studio  dei  rapporti  tra  deontologia 

professionale, etica e diritto, Aracne, Roma 2007.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLE TESI DI LAUREA: Verrà concordato con  il docente un  lavoro di approfondimento su autori  italiani o stranieri che studiano  il problema della argomentazione giuridica, della retorica forense, della deontologia. 

142

DIRITTO ALIMENTARE COMPARATO          6 crediti ‐2° semestre Dott. Umberto Izzo e‐mail: umberto.izzo@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il  corso  si  propone  di  introdurre  gli  studenti,  mediante  l’analisi  di  una  serie  di  istituti  in  prospettiva comparatistica,  alla  risoluzione delle problematiche  che  il  giurista  affronta nel  gestire  gli  aspetti  giuridici legati alla produzione e  commercializzazione di alimenti e bevande. Uno  specifico approfondimento  sarà dedicato  alla  studio  della  filiera  vitivinicola,  settore  paradigmatico  per  individuare  le  abilità  che  sono richieste al giurista che intenda prestare la propria opera professionale nel settore agroalimentare.  PREREQUISITI Nessuno  PROGRAMMA DEL CORSO L’agroalimentare è uno dei settori più vivaci ed evoluti della nostra economia, che da tempo manifesta una spiccata  vocazione  all’esportazione.  Al  contempo  esso  è  anche  uno  dei  comparti  più  intensamente regolamentati,  tanto  a  livello dei  singoli ordinamenti nazionali  quanto  a  livello  internazionale.  Il  corso  si propone  di  illustrare  la  normativa  che  disciplina  l’industria  e  il  commercio  alimentare,  privilegiando  il raffronto tra  l’esperienza statunitense e  le soluzioni elaborate  in sede comunitaria. Una parte speciale del corso viene dedicata all’analisi, sempre in chiave comparatistica, della disciplina della filiera vitinivinicola.  In particolare l’insegnamento affronterà i seguenti argomenti: 

- i principi fondanti il diritto alimentare; - il legame tra diritto alimentare e culture locali; - la qualità e sicurezza degli alimenti nel diritto comunitario e statunitense; - natura,  funzioni e responsabilità dell’attività di certificazione nel settore agroalimentare,  il ruolo 

della GDO e del private labeling;  - le responsabilità dei  soggetti operanti nella filiera agroalimentare; - l’etichettatura,  la  pubblicità  e  le  altre  forme  di  comunicazione  concernenti  i  prodotti 

agroalimentari; - il commercio internazionale di alimenti e bevande; - la  regolamentazione  della  filiera  vitivinicola:  l’OCM  vino,  la  qualità  nel  settore  vitivinicolo,  la 

disciplina della produzione e  l’etichettatura dei vini,  i controlli nel settore,  la gestione del rischio legale nella filiera vitivinicola 

 METODI DIDATTICI L’insegnamento  alternerà  all’esposizione  teorica  una  puntuale  analisi  concernente  la  casistica giurisprudenziale relativa agli argomenti trattati. Il corso adotterà un approccio seminariale, avvalendosi dell’integrazione didattica del dott. Matteo Ferrari. Gli  studenti  saranno  chiamati  ad  interagire  con  il  docente  discutendo  criticamente  i materiali  legislativi, giurisprudenziali  e  dottrinali  che  saranno  segnalati  prima  dell’inizio  delle  lezioni.  Il  corso  di  avvarrà  di strumenti informatici (Web Board riservata ai corsisti) per consentire lo scambio di informazioni e materiali fra il docente ed i frequentanti.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L’esame si sostanzia in una prova orale. Per gli studenti frequentanti, accanto ad una valutazione legata agli interventi che gli studenti sono chiamati a svolgere durante le lezioni, è prevista la possibilità di sostituire la prova orale  con una prova  scritta,  le  cui modalità di  svolgimento  saranno  concordate  con  i  frequentanti all’inizio del corso.  TESTI DI RIFERIMENTO Per  gli  studenti  frequentanti  è  richiesto  lo  studio  degli  appunti  presi  durante  le  lezioni  e  dei materiali (legislativi, giurisprudenziali e dottrinali) forniti dal docente.  Per gli studenti non  frequentanti: S. MASINI, Corso di diritto alimentare, Giuffrè, 2008, nonchè T. BABUSCIO, Alimenti sicuri e diritto: analisi dei problemi giuridici nei sistemi amministrativi delle autorità per la sicurezza alimentare europee e statunitense, Giuffrè 2005 (limitatamente alle parti dedicate al sistema statunitense).   ALTRE INFORMAZIONI Agli studenti intenzionati a chiedere la tesi in diritto alimentare comparato è raccomandato di accostarsi al lavoro di ricerca consultando G. Pascuzzi, Cercare il diritto, II edizione, Bologna, Zanichelli, 2005, nonché G. Pascuzzi, Giuristi si diventa, Bologna il Mulino, 2008. Condizione essenziale per l'assegnazione della tesi è infatti possedere un livello accettabile di abilità informatiche (con particolare riferimento alla ricerca dei dati giuridici), nonchè avere la capacità di comprendere testi redatti in una lingua straniera. 

143

DIRITTO AMMINISTRATIVO COMPARATO        2° semestre — 6 crediti Prof.ssa Barbara Marchetti  e‐mail: barbara.marchetti@unitn.it  PROGRAMMA DEL CORSO  Il corso ha per oggetto l’esame delle caratteristiche di alcuni sistemi stranieri di giustizia amministrativa e ha l’obiettivo  di  porre  a  confronto  le  diverse  esperienze  di  tutela  del  cittadino  di  fronte  alla  pubblica amministrazione in ordinamenti connotati, quanto al regime dei pubblici poteri amministrativi, da tradizioni e sviluppi anche assai differenziati.  Nella  trattazione  dei  vari  temi  sono  presupposte  le  nozioni  di  base  del  diritto  amministrativo  italiano sostanziale  e  processuale  ‐  o,  nel  caso  di  studenti  Erasmus,  del  diritto  amministrativo  del  Paese  di provenienza  ‐,  cosicché  la  acquisita  conoscenza  di  tali  nozioni  è  condizione  per  frequentare  il  corso  e sostenere l’esame.  L'intento è quello di mettere a confronto tradizioni giuridiche storicamente differenti (in particolare quella del droit administratif  e quella  dei Paesi di  common  law)  e di  individuare divergenze  e  convergenze dei diversi modelli di protezione del cittadino nei confronti della pubblica amministrazione. In particolare, i tratti fondamentali del sistema amministrativo inglese saranno trattati dal visiting professor Paul Craig, della Oxford University.  E’ utile inoltre che i frequentanti conoscano almeno una lingua straniera. Il corso si inserisce, anche per quanto riguarda le collaborazioni, nell’organizzazione generale delle materie amministrativistiche. L’esame si svolgerà in forma orale.  Per  gli  studenti  frequentanti  il  corso  potrà  concludersi  con  un  colloquio  preceduto  da  una  o  più  prove scritte.   TESTI CONSIGLIATI  Gli studenti frequentanti prepareranno l’esame sui testi e sui materiali indicati a lezione. Agli studenti non frequentanti si richiede la preparazione sul testo: G. Napolitano (a cura di), Diritto amministrativo comparato, Milano, Giuffrè, 2007.  CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI I  temi delle  tesi sono di regola suggeriti dal docente. Un curriculum coerente con  la scelta della  tesi nella materia  può  costituire  elemento  di  priorità.  I  tempi  di  elaborazione  della  tesi  di  ricerca  dipendono largamente dalle attitudini del candidato.    

144

DIRITTO AMMINISTRATIVO DELL’UNIONE EUROPEA E DELLE AMMINISTRAZIONI GLOBALI 2° semestre ‐ 6 crediti

Prof. Daria de Pretis – Prof. Giandomenico Falcon e‐mail: daria.depretis@unitn.it; giandomenico.falcon@unitn.it  PROGRAMMA Il corso è dedicato al diritto amministrativo sovranazionale e si articola in due parti: la prima ha ad oggetto l’amministrazione dell’Unione europea, la seconda il diritto amministrativo “internazionale”, inteso come il diritto  delle  amministrazioni  globali.  Il  primo  modulo  del  corso  è  dedicato  allo  studio  del  sistema dell’amministrazione  europea,  considerata  dal  punto  di  vista  della  sua  organizzazione,  delle modalità  di svolgimento della sua attività, degli strumenti di tutela giurisdizionale. L’obiettivo è di fornire allo studente le coordinate per comprendere  i caratteri e  le peculiarità del sistema amministrativo, nel contesto del più generale studio del sistema dell’Unione. Saranno trattati:  

- quanto al sistema organizzativo: l’esecutivo comunitario, il ruolo e le funzioni della Commissione, gli  uffici  che  ad  essa  fanno  capo,  e  le  nuove  forme  organizzative  fra  le  quali  in  particolare  le Agenzie,  nonché  i  diversi  modelli  di  esercizio  della  funzione  amministrativa  europea (amministrazione diretta, amministrazione indiretta, “co‐amministrazione”);  

- quanto  all’esercizio  dell’attività:  i  principi  generali,  il  procedimento  amministrativo,  l’atto amministrativo e il suo regime;  

- quanto al  sistema di  tutela,  la  sua organizzazione,  il  ruolo del giudice  comunitario e dei giudici nazionali, gli strumenti a disposizione del cittadino. 

Il  secondo  modulo  è  dedicato  allo  studio  dell’amministrazione  internazionale.  Per  essa  si  intende, nell’ambito  del  corso,  l’affermarsi  a  vari  livelli,  nell’ambito  di  soggetti  di  rilievo  internazionale  o transnazionale, di formule organizzative e di azione riconducibili alle modalità di organizzazione e di azione tradizionalmente proprie delle amministrazioni statali. L’obiettivo  è  di  fornire  allo  studente  gli  elementi  per  comprendere  l’affermarsi  di  poteri  in  senso  lato “pubblici” al di fuori dello Stato e l’importanza dell’applicazione ad essi di canoni e regole d’azione sviluppati nell’esperienza  statale  come  elementi  di  razionalizzazione,  di  controllo  e  di  garanzia  dell’esercizio  della funzione amministrativa. Saranno  esaminati  alcuni  esempi  di  amministrazione  internazionale  nell’ambito  di  organizzazioni internazionali particolarmente  significative quali  il  sistema delle Nazioni Unite, dell’Organizzazione per  la sanità,  dell’Organizzazione  mondiale  per  il  commercio,  della  Banca  mondiale.  Di  tali  sistemi  saranno approfonditi il profilo organizzativo, le regole di azione e il sistema di review. Una parte del corso sarà tenuta dal visiting professor P. Craig dell’Università di Oxford.  TESTI CONSIGLIATI  Gli studenti frequentanti prepareranno l’esame sui testi e sui materiali indicati a lezione. Testi consigliati per gli studenti non frequentanti: G. DELLA CANANEA (a cura di), Diritto amministrativo europeo. Principi e istituti, Giuffrè, Milano, 2006, e  S. CASSESE, Oltre lo Stato, Laterza, Roma‐Bari, 2007   CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA I temi delle tesi sono di regola suggeriti dal docente. Un curriculum coerente con la scelta della tesi nella materia può costituire elemento di priorità. I tempi di elaborazione della tesi di ricerca dipendono largamente dalle attitudini del candidato.     

145

DIRITTO ANGLO‐AMERICANO           2° semestre ‐ 6 crediti Dott. Andrea Pradi ‐ Prof. Peter Teachout e‐mail: andrea.pradi@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il  corso  mira  ad  approfondire  le  caratteristiche  principali  della  famiglia  di  Common  Law.  Lo  studio dell'evoluzione storica dei sistemi di common  law,  il funzionamento delle  istituzioni giuridiche e  l'analisi di alcuni  istituti  paradigmatici,  è  volto  a  rendere  consapevoli  gli  studenti  tanto delle  analogie  quanto  delle differenze  che  esistono  all'interno  della  Tradizione  Giuridica  Occidentale,  andando  oltre  le  semplici somiglianze  ed  affinità  linguistiche  ed  i  luoghi  comuni  relativi  al  diverso  sistema  delle  fonti.  Tale  lavoro richiede  la  capacità di  collocare  i  singoli  temi  in una più  vasta  cornice  istituzionale,  che  tenga  conto del modo in cui i diversi formanti interagiscono fra di loro, e più in generale della posizione che occupa il diritto rispetto ai fattori meta‐giuridici rilevanti (politico, economico, sociale).  PREREQUISITI E’ richiesta la conoscenza delle caratteristiche fondamentali dei sistemi di common law e della metodologia comparatistica oggetto del corso di sistemi giuridici comparati.  PROGRAMMA DEL CORSO Il corso avrà ad oggetto l’approfondimento degli elementi fondanti la famiglia di common law, attraverso lo studio storico della sua formazione, l'analisi del sistema delle fonti del diritto con particolare riferimento al ruolo del formante giurisprudenziale. Il corso sarà diviso  in due distinti moduli, aventi per oggetto  il primo l’evoluzione  istituzionale del common  law ed  il sistema giuridico britannico;  il secondo  il diritto degli Stati Uniti  d'America.  Lo  studio  del  diritto  inglese  riguarderà  sia  l'aspetto  diacronico  della  formazione  delle principali caratteristiche sistemologiche del common law (origini storiche del common law; common law ed equity;  sistema delle  fonti ecc.),  sia  l'attuale configurazione del diritto  inglese, con particolare attenzione alle  evoluzioni  recenti  che  hanno  progressivamente  allontanato  il  diritto  inglese  dal modello  "classico", evidenziando sviluppi autonomi ed elementi di convergenza con i sistemi continentali (organizzazione della giustizia e recenti riforme del processo civile; adozione dello Human Rights Act; decentramento legislativo e perdita  di  centralità  del  Parlamento  ecc.).  L'analisi  del  diritto  americano  si  concentrerà  sulle  peculiarità istituzionali e sostanziali che lo caratterizzano rispetto al sistema inglese, quali il rapporto fra diritto federale e statale,  la presenza di una Costituzione scritta e rigida,  il ruolo del  judicial review,  la divisione dei poteri all’interno del sistema federale, la formazione del giurista e il ruolo della dottrina, la struttura del processo, al fine di evidenziare la posizione del diritto rispetto agli altri sistemi di scelta istituzionali (politica, mercato). Il modulo  statunitense  vedrà  la  partecipazione  di  Prof.  Peter  Techout  (Professor  of  Law  –Vermont  Law School) che  illustrerà  la struttura giuridico‐istituzionale del sistema USA analizzando, attraverso  il metodo socratico, proprio del  sistema di  insegnamento americano, alcune aspetti paradigmatici dell’ordinamento americano, tra  i quali:  il ruolo delle corti,  il sistema giurisdizionale  (corti  federali e corti statali),  il metodo decisionale e la formazione del giurista. Durante  il corso è previsto  lo svolgimento di un ciclo di esercitazioni  relativi al  reperimento delle  fonti  in diritto inglese e statunitense tenuto dal dottor Paolo Guarda.  METODI DIDATTICI Il  corso  si  svolgerà  sia  attraverso  l'inquadramento  teorico  dei  temi  oggetto  di  studio,  sia  attraverso  la discussione di materiali quali sentenze,  leggi e altri materiali giuridici di  interesse, con  l'intervento attivo e critico degli studenti, a cui potranno essere assegnate singole letture per la discussione in classe Per  il modulo  statunitense  è  assolutamente  richiesto  un  buon  livello  di  conoscenza  della  lingua  inglese, almeno a livello passivo (lettura e comprensione). E' infatti prevista l'attribuzione di crediti aggiuntivi per la frequenza del modulo stesso (2) e per il superamento della prova scritta (2).  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO Per  gli  studenti  frequentati  si  prevede  una  prova  in  forma  scritta  alla  fine  di  ciascun modulo.  La  prova inerente al modulo di diritto americano sarà svolta in lingua inglese.  Per gli studenti non frequentanti l'esame consiste in una prova orale.  TESTI DI RIFERIMENTO Per gli studenti frequentanti, il testo di base è: ‐ U. MATTEI, Il modello di common law, Torino, Giappichelli, ultima edizione ‐ Ulteriori materiali verranno forniti agli studenti durante le lezioni.  Per gli studenti non frequentanti i testi per la preparazione all'esame sono: ‐ U. MATTEI, Il modello di common law, Torino, Giappichelli, ultima edizione. ‐ G. GILMORE, Le grandi epoche del diritto americano, Milano, Giuffrè, 1988. ‐ A. GALLARATI, Trust e Società, analisi economico‐giuridica, Giappichelli 2009  

146

CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Per l'assegnazione della tesi il candidato deve proporre uno o più argomenti, almeno in termini generali, che dovrà  poi  essere  definito  d'intesa  con  il  docente  attraverso  la  stesura  di  una  bibliografia  sommaria  e  la preparazione di un  indice provvisorio.  La  scelta di una  tesi  comparata  relativa  a  temi giuridici propri dei sistemi  di  common  law  presuppone  la  conoscenza  almeno  passiva  della  lingua  inglese,  essendo imprescindibile  la capacità di  lavorare di prima mano sulle fonti.  I tempi di  lavoro dipendono dall'impegno del candidato, e vanno concordati con il docente. 

147

DIRITTO CANONICO            2° semestre — 6 crediti Prof. Ruggero Maceratini e‐mail: ruggero.maceratini@unitn.it  PREREQUISITI Si ritiene che non debbano sussistere particolari prerequisiti tranne quello, ovvio, della buona volontà.  OGGETTO ED OBIETTIVI DEL CORSO Il corso ha un duplice carattere: generale ed informativo e, per quanto possibile anche monografico. Sotto il primo profilo si propone di far conoscere la struttura della Chiesa, come società che si basa su presupposti diversi  dalle  altre  realtà  politiche.  Per  tale motivo  verrà  data  rilievo  alla  parte  costituzionale  del  diritto canonico  stesso,  senza  trascurare  i necessari  riferimenti  storici.  Sotto  il  secondo profilo  l’attenzione  sarà rivolta  in  modo  particolare  all’istituto  matrimoniale  e  dal  relativo  processo  e  verranno  poi  esposti brevemente i principi fondamentali che regolano le sanzioni nella Chiesa.  CONTENUTI DEL CORSO  I) Fondamenta del diritto canonico; II) La costituzione della Chiesa; III) Profili istituzionali della Chiesa cattolica; IV) Il governo della Chiesa: norma canonica, consuetudine, atto amministrativo;  V) Il matrimonio canonico ed il diritto processuale canonico;  VI) Elementi sulle sanzioni canoniche.  MODALITÀ DI SVOLGIMENTO DEL CORSO E DI ACCERTAMENTO DELL’APPRENDIMENTO  Il corso si articola  in una serie di  lezioni ed eventualmente, a seconda delle circostanze, anche  in seminari tenuti da professori di altre Università. Ai  frequentanti  che dimostreranno particolare  interesse verranno segnalati eventuali approfondimenti della materia su cui svolgere anche brevi elaborati scritti. Per quanto riguarda  le  modalità  dell’accertamento  dell’apprendimento,  ferma  restando  l’insostituibilità  dell’esame orale  per  tutti,  dal  momento  che  nelle  lezioni  si  tende  ad  avere  anche  un  dialogo  con  gli  studenti, ovviamente, per i frequentanti, si verifica attraverso di esso un automatico accertamento dell’efficacia delle lezioni nonché dell’impegno degli studenti stessi.  TESTI DI RIFERIMENTO A scelta per la parte costituzionale ed istituzionale: 1) P. Lombardia ‐ Lezioni di Diritto canonico, Milano Giuffrè ultima edizione; 2) P. Moneta – Introduzione al diritto canonico, Torino Giappichelli 2001; I frequentanti potranno sostituire i testi con gli appunti delle lezioni.  Per la parte matrimoniale:  1) F. Finocchiaro – Il matrimonio nel diritto canonico, Bologna Il Mulino ultima edizione;  oppure 2) G. Lo Castro – Matrimonio diritto e giustizia, Milano Giuffrè 2003 pp. 1 – 145.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLE TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare. 

148

DIRITTO CINESE              2° semestre — 6 crediti Prof. Ignazio Castellucci – Prof. Xue Jun  PREREQUISITI È indispensabile la conoscenza (almeno passiva) della lingua inglese.  PROGRAMMA DEL CORSO  Il  corso,  riservato  a  studenti  frequentanti  e  che  si  terrà  interamente  in  lingua  italiana,  si  pone  diversi obiettivi.  Il  primo  obiettivo  è  quello  di  introdurrre  allo  studio  dei  sistemi  giuridici  dei  paesi  dell’Asia,  in particolare la parte meridionale ed orientale del continente, con esclusione sia degli ordinamenti sviluppatisi nell’ambito della tradizione islamica che di quelli dei Paesi dell’ex Unione Sovietica. Saranno quindi oggetto del corso i sistemi e le tradizioni giuridiche dell’India, dell’Asia sud‐orientale, della Cina, del Giappone e della Corea.  Altro obiettivo del corso, non meno importante, è quello di confrontare la concezione occidentale del diritto con  concezioni del  tutto diverse, nelle quali  leggi,  regolamenti, decisioni delle  corti  sono  solo alcuni  tra  i fattori di produzione delle norme di comportamento osservate da cittadini ed istituzioni – in contesti spesso marcatamente  pluralistici,  nei  quali  la  norma  scritta  è  in  concorrenza  con  le  concezioni  religiose  e filosofiche, le direttive politiche, la prassi amministrativa, le regole sociali. Il corso si propone di completare la  preparazione  comparatistica  di  base,  attraverso  una  revisione  critica  delle  più  note  classificazioni  dei sistemi  giuridici  svolte  dai  comparatisti  del  XX  secolo  (David,  Zweigert‐Kötz),  fondate  su  una  visione eurocentrica  oggi  divenuta  inadeguata.  L’avvicinamento  a  quelle  esperienze  avverrà  per  mezzo  della ricostruzione storica della loro evoluzione.  Infine, è tema centrale del corso l’analisi della tradizione giuridica e dell’attuale sistema giuridico della Cina.  Il primo modulo didattico del corso, sarà tenuto dal prof. Ignazio Castellucci. Muovendo da un’introduzione alla  sistemologia  comparatistica  richiesta  per  accostarsi  ai  diritti  dei  paesi  asiatici,  il modulo  offrirà  una introduzione  alle  tradizioni  giuridiche  dell’India  e  del  sud‐est  asiatico,  dando  poi  spazio  ad  un inquadramento generale delle tradizioni cinese, giapponese e coreana. La tradizione giuridica cinese verrà trattata  più  approfonditamente,  partendo  dalle  epoche  più  risalenti,  attraverso  l’evoluzione  del  sistema imperiale e  la  fase dell’apertura ai modelli occidentali, per giungere ad esaminarne  le  caratteristiche nel periodo successivo alla fondazione della Repubblica Popolare Cinese (1949), ed infine alla situazione attuale ed alle tendenze evolutive oggi rilevabili. Saranno oggetto di analisi alcuni importanti istituti di diritto cinese attuale, attinenti sia alla sfera pubblicistica che ad interessi di natura privatistica.  Attraverso  il successivo modulo di didattico tenuto dal prof. Xue Jun  in  lingua  italiana si procederà ad un’ analisi più approfondita di aspetti particolari del diritto cinese.   MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO  Le modalità  di  verifica  dell’apprendimento  verranno  stabilite  e  comunicate  durante  lo  svolgimento  del corso, in relazione al numero degli iscritti.   TESTI DI RIFERIMENTO  I materiali didattici verranno segnalati e messi a disposizione dai docenti durante lo svolgimento del corso.   CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA  Tesi  di  laurea,  in  numero  limitato,  potranno  essere  assegnate  a  studenti  motivati  ed  interessati  ad approfondire argomenti trattati durante il corso.  

149

DIRITTO COMPARATO DELLA PROPRIETÀ INTELLETTUALE      2° semestre — 6 (+2+2) crediti Prof. Roberto Caso – Prof. David Lametti e‐mail: roberto.caso@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il corso si propone di esplorare una materia di grande attualità e di affinare, nello studio della stessa, i metodi della riflessione comparativa.  CONTENUTI DEL CORSO La  proprietà  intellettuale  è materia  fondamentale  del  diritto  contemporaneo.  Tra  le  forme  di  proprietà intellettuale, il copyright ‐ ovvero la tutela delle opere dell'ingegno ‐ assume una crescente rilevanza. Molti gesti quotidiani che riguardano la fruizione della cultura chiamano in causa i diritti sulle opere dell'ingegno. L'acquisto o il prestito di un libro, la partecipazione ad uno spettacolo teatrale, l'ascolto di una musica alla radio,  la contemplazione di una  trasmissione  televisiva, e  l'acquisizione di un  file multimediale attraverso Internet  mettono  in  gioco  regole  di  diritto  d'autore.  Chi  d'altra  parte  si  pone  nella  prospettiva  della produzione  di  conoscenza  ancor meglio  percepisce  la  centralità  del  copyright. Ad  esempio,  chiunque  ha avuto modo di confrontarsi con la pubblicazione di un testo ha una (pur minima) familiarità con i diritti sulle opere dell'ingegno.L'evoluzione del  copyright pone  importanti  e  complessi problemi  sul piano del diritto privato  comparato.Da  sempre  i  diritti  sulle  opere  dell'ingegno  sono  strettamente  legati  all'evoluzione tecnologica. Ma  le  tecnologie digitali hanno completamente rivoluzionato  il contesto  in cui si muovono  la creatività e le sue forme di sfruttamento economico. Ad essere messe in discussione non sono solo le regole di dettaglio, ma anche la logica dello strumento giuridico prescelto tre secoli fa per coordinare gli interessi connessi  al  mercato  dei  libri:  un  diritto  di  esclusiva  limitato  (nell'ampiezza,  nonché  nella  durata)  e trasferibile.Nell'accostarsi  all'evoluzione  dei modelli  normativi  del  copyright  angloamericano  e  del  diritto d'autore continentale, occorre sempre tenere a mente che al legislatore tocca scegliere tra i vari meccanismi giuridici che il contesto tecnologico rende possibile mettere in atto. In questa scelta il legislatore dovrebbe essere  guidato  dall'esigenza  di  conciliare  molteplici  e  rilevanti  interessi.  In  particolare,  ciò  che  va primariamente preservato è  l'interesse pubblico alla produzione e  circolazione di  (nuova)  informazione e conoscenza.  Tuttavia,  il  processo  di  costruzione  delle  regole  legislative  è  pesantemente  influenzato  da gruppi di pressione che guardano ai propri settoriali interessi e non a quelli della società nel suo complesso. A ciò si deve aggiungere che  i  legislatori  intendono  la regolamentazione dei diritti sulle opere dell'ingegno come  uno  snodo  cruciale  della  competizione  internazionale.L'auspicio  di  un  quadro  normativo  globale  è stato perciò sempre contrastato dalla competizione tra Paesi produttori e Paesi importatori di informazione. Tale competizione si è  innestata soprattutto sulle differenze declamatorie  tra copyright angloamericano e diritto d'autore continentale. Solo quando le tecnologie hanno posto minacce esiziali all'assetto tradizionale degli interessi di titolari di diritti su opere dell'ingegno, sono aumentate le spinte alla convergenza ovvero al rafforzamento della protezione dei medesimi interessi.  Tuttavia,  le  ricostruzioni  d'insieme,  che  esaltano  le  nuove  concordanze,  non  colgono  la  complessità  del quadro  di  riferimento.  Le  spinte  alla  competizione  tra  modelli  normativi  (ad  esempio,  tra  copyright statunitense e diritto d'autore comunitario) non sono annullate e le differenze tra sistemi giuridici possono giocare  un  ruolo  decisivo  negli  esiti  operazionali.  Per  esplorare  tali  esiti  occorre  andare  oltre  il  dato legislativo  e  volgere  lo  sguardo  alla  dottrina,  alla  giurisprudenza  ed  alla  prassi  contrattuale. Mettersi  sulle  tracce  dell'evoluzione  del  copyright  è  dunque  una  preziosa  occasione  per  affinare  lo strumentario metodologico del diritto privato comparato: storia, teoria dei formanti, circolazione di modelli giuridici, analisi economica del diritto, legal process, diritto e tecnologia.  METODI DIDATTICI Il corso alternerà alla esposizione teorica del tema, una puntuale analisi delle varie problematiche anche attraverso il metodo casistico. Dopo un'introduzione alla materia della proprietà intellettuale, si approfondiranno singoli aspetti dell'evoluzione della tutela delle opere dell'ingegno. I frequentanti devono seguire le lezioni, studiare il materiale messo di volta in volta a disposizione prima delle lezioni.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO  L'esame si sostanzia in una prova orale. Gli studenti frequentanti sostengono anche una prova scritta finale relativa ai temi trattati a lezione.  TESTI DI RIFERIMENTO ‐ L. Lessig, Cultura libera – Un equilibrio tra anarchia e controllo, contro l’estremismo della proprietà intellettuale, Apogeo, Milano, 2005 ‐ U. Izzo, Perché viviamo di creatività ‐ Saggio sulle origini del copyright e del diritto d’autore, in corso di pubblicazione.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLE TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare. 

150

DIRITTO COMPARATO DELLE RELIGIONI          2° semestre – 6 crediti Prof. Ruggero Maceratini ‐ Prof.ssa Erminia Camassa e‐mail: ruggero.maceratini@unitn.it; erminia.camassa@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI In  ragione del  rinnovato  interesse delle  scienze  sociali  verso  il  fenomeno  religioso  il  corso  si propone di approfondire lo studio dei diritti religiosi. Ogni religione “produce diritto”, pone cioè regole guida ai propri fedeli,  regole  che  vengono  ad  incidere  spesso  oltre  l’ambito  strettamente  cultuale,  per  produrre  effetti anche  sui  comportamenti pubblici e  sociali nella  famiglia, nel  lavoro,nell’istruzione, nella vita economico‐sociale (preghiera, giorni festivi, scuola, alimentazione, macellazione, abbigliamento e sepolture)  .  La  conoscenza  delle  norme  confessionali  è  di  fondamentale  importanza  per  meglio comprendere la nuova realtà italiana ed europea che si presenta sempre più multireligiosa.  PREREQUISITI Nessun prerequisito specifico, salvo le propedeuticità stabilite dal Consiglio di Facoltà.  CONTENUTI DEL CORSO Oggetto  del  corso,  articolato  in  tre  moduli,  sarà  l'analisi  del  ruolo  dei  diritti  religiosi  nelle  società multiculturali ed  il  rapporto  tra diritti  religiosi e diritti  secolari  .  Si metteranno a  confronto  il diritto e  la religione  nella  tradizione  ebraica,  cristiana  e mussulmana.  Il  diritto  all'appartenenza  e  l'appartenenza  di diritto. 1‐  Il cristianesimo ed  il Diritto canonico. Giuridicità e  fonti del Diritto canonico,  il Popolo di Dio.  Il sistema matrimoniale canonico, il diritto penale canonico (cenni) . Il diritto delle Chiese orientali. 2‐ Le fonti dell'Ebraismo:  la Mishnà e  il Talmud. Pratiche religiose e norme giuridiche nel Diritto ebraico. Il matrimonio ebraico, il suo scioglimento, il divorzio.. 3‐  Le  fonti del Diritto  islamico,  il matrimonio  islamico,  Stati  islamici e diritto di  famiglia. Norme penali e norme in materia di abbigliamento, alimentazione, macellazione e sepoltura.  METODI DIDATTICI Il  corso  si  articolerà  in  tre moduli.  La  parte  relativa  al  cristianesimo  sarà  tenuta  dal  prof. Maceratini  ,il modulo di diritto islamico e quello di diritto ebraico dalla prof. Camassa. Si consiglia vivamente la frequenza del corso.  MODALITA’ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L’esame si svolgerà in forma orale   TESTI DI RIFERIMENTO Per gli studenti frequentanti oltre al contenuto delle lezioni e a letture su argomenti specifici che potranno essere consigliate dai docenti nel corso delle lezioni si consiglia: S.Ferrari, ( a cura di) Introduzione al diritto comparato delle religioni. Ebraismo,islam,induismo. Il Mulino, 2008.  I non frequentanti aggiungeranno al testo sopra indicato G. Feliciani, Le basi del diritto canonico, Il Mulino, ultima edizione.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Tesi  di  laurea  potranno  essere  assegnate  a  studenti  particolarmente  interessati  ad  approfondire  gli argomenti trattati durante il corso, previo accordo con i docenti. 

151

DIRITTO COMUNITARIO DEL LAVORO          2° semestre — 6 crediti Prof.ssa Stefania Scarponi – Prof. Isabelle Daugareilh e‐mail: stefania.scarponi@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI  Approfondire le tematiche inerenti la politica sociale dell’Unione Europea in relazione al quadro normativo ed alla giurisprudenza della Corte di Giustizia.  Comprendere le implicazioni dell’evoluzione delle tecniche normative fra hard‐law e soft‐law sotto il profilo dell’integrazione europea.  Approfondire il contenuto dei diritti sociali nella Costituzione europea.  Affrontare  criticamente  le questioni emerse  con  riferimento ad alcuni particolari  istituti  lavoristici quali  i contratti di lavoro flessibili, il trasferimento d’azienda, gli aiuti di stato alle imprese, il contratto collettivo.   PROGRAMMA DEL CORSO  Le tappe evolutive della politica sociale europea ed il sistema delle fonti. La portata ed il contenuto dei diritti sociali dei lavoratori. Il metodo aperto di coordinamento e le strategie per l’occupazione. Armonizzazione e concorrenza.  Le questioni  teoriche ed applicative connesse alla  trasposizione delle direttive nell’ordinamento  italiano e francese,  con  particolare  riferimento  al  trasferimento  d’azienda,  somministrazione  di  lavoro,  contratti  di lavoro flessibile.  La giurisprudenza  “  creativa” della Corte di Giustizia  in materia di diritti dei  lavoratori:  il  lavoro a  tempo parziale  il  licenziamento  collettivo  dei  lavoratori;  il  trasferimento  d’azienda;  l’orario  di  lavoro,  la  libera circolazione dei lavoratori.  Il  dialogo  fra  Corte  di  Giustizia  e  Corti  interne,  con  particolare  riferimento  alla  tematica  dei  “diritti fondamentali”. La portata e il contenuto dei diritti sociali nella Costituzione europea.   METODI DIDATTICI  Il corso prevede  lezioni  frontali per 42 ore oltre all’attività di studio  individuale. Una parte del corso sarà svolta dalla Prof.ssa Isabelle Daugareilh.   TESTI DI RIFERIMENTO  La bibliografia verrà comunicata agli studenti all’inizio del corso.   MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO  Per gli studenti frequentanti è previsto un colloquio finale.   CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA  Nessuna indicazione particolare.  

152

DIRITTO COSTITUZIONALE COMPARATO        2° semestre ‐ 6 crediti  Prof. Carlo Casonato, prof. Joseph Marko, prof. Peter Teachout, dott. Jens Woelk email: carlo.casonato@unitn.it; jens.woelk@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI  Il corso si propone di offrire strumenti di conoscenza e comprensione dell’evoluzione del costituzionalismo moderno e contemporaneo – anche con riguardo alle più recenti Costituzioni dell’Europa centrale, orientale e  balcanica  –  nonché  delle  principali  forme  di  governo  vigenti  nel  contesto  euro‐atlantico  (compresa  la forma di governo italiana), con particolare riguardo agli assetti decentrati federali e regionali.   PREREQUISITI  Il  corso presuppone  la  conoscenza dell’ordinamento  costituzionale  italiano e delle  tradizioni giuridiche di common law e di civil law. É richiesta una conoscenza della lingua inglese.   PROGRAMMA DEL CORSO  Il corso propone una trattazione dei concetti fondamentali del costituzionalismo (concezioni, procedimenti di  formazione e di revisione costituzionale,  forma di Stato, separazione dei poteri e checks and balances), anche  con  riguardo  alla  riconducibilità  degli  ordinamenti  a  tradizioni  giuridiche  diverse.  Oggetto  di particolare attenzione  saranno  i modelli  federale e  regionale, anche alla  luce delle  innovazioni  introdotte nell’ordinamento italiano.   METODI DIDATTICI  La didattica è impostata in modo da porre in evidenza e trattare gli aspetti problematici della materia, anche al fine di allenare gli studenti a coglierne e selezionarne gli aspetti critici. Di conseguenza, la didattica implica un'ampia mobilità tematica e non segue un ordine espositivo corrispondente ai materiali di studio, anche se le  parti  di  questi  ultimi  che  abbiano  un'attinenza  diretta  con  i  temi  delle  lezioni  vengono  solitamente indicate  in  anticipo.  Durante  il  corso,  gli  studenti  frequentanti  vengono  sollecitati  ad  intervenire  nella discussione  della materia,  al  fine  di  imparare  a  fare  affidamento  sulle  proprie  capacità  di  esposizione ragionata e di lettura critica e selettiva dei materiali di studio.   VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO  La partecipazione attiva al corso, in quanto stimola a far coincidere la frequenza con lo studio costante e la preparazione  progressiva  per  l'esame,  è  un'occasione  per  fruire  di  più  frequenti  verifiche  del  proprio apprendimento, che per gli studenti frequentanti sono un vantaggio non sempre percepito. Durante il corso potrà essere organizzata una prova scritta, volta ad accertare sia  la conoscenza che  la comprensione della materia.  L’esame, che si terrà  in forma scritta e orale, è diretto ad accertare  la capacità di elaborazione critica e di utilizzazione degli strumenti di analisi del diritto costituzionale, capacità che evidentemente presuppone un buon livello di conoscenza degli istituti. La ripetizione mnemonica dei testi di riferimento viene considerata non sufficiente per il superamento dell'esame.   TESTI DI RIFERIMENTO  Una serie di materiali verrà comunicata dai docenti all’inizio del corso. Per  i riferimenti più generali, G. de VERGOTTINI,  Diritto  costituzionale  comparato,  7a  edizione,  Cedam,  Padova,  ultima  edizione,  oppure,  in alternativa, MORBIDELLI G. ‐ PEGORARO L. ‐ REPOSO A. ‐ VOLPI M., Diritto Pubblico Comparato, Giappichelli, Torino, ultima edizione.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA  Nessuna indicazione particolare.   

153

DIRITTO DEI PAESI AFRICANI           2° semestre — 6 crediti Prof. Massimo Santaroni – Prof. Tsegaye Regassa e‐mail: massimo.santaroni@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il corso ha  lo scopo di introdurre allo studio del pluralismo giuridico africano. Che cosa significa pluralismo giuridico? Perché non ha senso studiare  il diritto africano avendo come esclusivo termine di riferimento  il diritto  a  base  statuale?  Perché  il  diritto  tradizionale  e  la  shariah  continuano  a  svolgere  un  ruolo  così fondamentale? Come interagiscono fra loro questi diversi attori giuridici? E, infine, quale impatto hanno gli attori transnazionali sul contesto preesistente? È adottato un approccio diacronico, che muove dall'analisi degli strati più antichi (diritto tradizionale, diritto a base religiosa) fino a quelli più recenti (diritto coloniale, diritto contemporaneo a base statuale, diritto dei nuovi e vecchi attori transnazionali).  CONTENUTI DEL CORSO Il corso, che si  terrà  interamente  in  lingua  italiana, offre allo studente un'apertura  interdisciplinare; dopo alcune  lezioni  introduttive su  tematiche proprie della sistemologia  (fra queste:  le diversità nell'ambito del diritto, la mutazione giuridica, i modelli e la loro circolazione) saranno approfonditi i seguenti aspetti: il diritto tradizionale africano ed i suoi rapporti con le regole statuali ed internazionali Le caratteristiche del diritto tradizionale africano e "l'invenzione delle tradizioni". Alcuni esempi:  le regole tradizionali  in materia di vendetta, proprietà e matrimonio/filiazione.  I rapporti  fra  il potere prestatuale e statuale e le regole tradizionali. I rapporti fra tradizioni e regole internazionali/transnazionali. Lo strato religioso ed i suoi rapporti con le regole tradizionali, statuali ed internazionali Le religioni in Africa: cenni introduttivi di diritto islamico e peculiarietà dell'Islam africano; la sua diffusione in Africa e  l'impatto sul sostrato animista preesistente;  il cristianesimo copto,  la sua diffusione e  i rapporti con  il  potere  politico;  rapporti  fra  potere  prestatuale  e  statuale  e  regole  religiose;  rapporti  fra  regole religiose e regole internazionali/transnazionali. La colonizzazione e i mutamenti delle società africane. La Conferenza di Berlino e  la spartizione dell'Africa  fra  le potenze coloniali;  le politiche coloniali  inglese e francese;  la politica giuridica e giudiziaria nei  confronti dei diritti  locali e  i mutamenti  subiti dalle  società africane  in  ambito  sociale,  economico, politico  e  giuridico. Particolare  attenzione  sarà prestata  all'analisi dell'impatto della politica coloniale sui diritti tradizionali. Il diritto nelle società africane contemporanee ovvero  il contesto politico e sociale dei paesi africani dopo l'indipendenza,  il  diritto  ed  il  pluralismo  giuridico  nelle  società  africane  contemporanee.  Particolare attenzione  sarà  dedicata  all'analisi  dei  nuovi  processi  di  unificazione  giuridica  nello  spazio  dell'Unione economica e monetaria dell'Africa Occidentale  (UEMOA) e al processo di armonizzazione del diritto degli affari nell'ambito dell'organizzazione  (OHADA)  che  raggruppa oggi  16 paesi.  L'ultima parte del  seminario sarà dedicata ad un "case study" sul Mali.  Il corso si concluderà con alcune  lezioni aventi a oggetto tematiche specifiche e di particolare attualità nel continente africano tali le mutilazioni genitali.  TESTI DI RIFERIMENTO R. Sacco, Il diritto africano, Utet, Torino, ultima edizione. M. Guadagni, Il modello pluralista, Giappichelli, Torino, ultima edizione.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA  Nessuna indicazione particolare.   

154

DIRITTO DEI PAESI DI LINGUA TEDESCA        2° semestre — 6 crediti Prof. Luca Nogler – Dott. Jens Woelk – Prof. Clemens Arzt – Prof. Udo Reifner  e‐mail: luca.nogler@unitn.it, jens.woelk@unitn.it, c.arzt@gmx.de, Udo.Reifner@iff‐hamburg.de  OBIETTIVI FORMATIVI Obiettivo del corso è l’introduzione ai sistemi giuridici di lingua tedesca, in particolar modo all'ordinamento giuridico della Germania. Esso è da  intendere quale corso di base del curriculum di studi  transnazionali e come  tale è  introduttivo  ad  altri  corsi di diritto  comparato, dedicati,  in modo più  specialistico,  a  singole materie, sia dell'area privatistica che di quella pubblicistica.  PREREQUISITI Il corso, che consta di due moduli, sarà svolto in lingua tedesca; per i frequentanti è quindi consigliabile una buona conoscenza (almeno passiva) del tedesco. A  tal  fine  si  segnala  la preziosa opportunità offerta dal  corso di  tedesco  giuridico organizzato dal CIAL e tenuto presso la Facoltà di Giurisprudenza.  PROGRAMMA DEL CORSO Il corso, destinato agli studenti frequentanti, avrà ad oggetto le nozioni base, relative sia al diritto pubblico che al diritto privato, ma si propone più  in generale di trasmettere  le specificità del pensiero giuridico dei paesi di  lingua tedesca, privilegiando  in particolar modo quello della Germania. Periodici seminari tematici consentiranno,  invece,  di  approfondire  singoli  aspetti,  favorendo  una  partecipazione  più  attiva  degli studenti.  Una  particolare  attenzione  sarà  dedicata  alla  ricerca  giuridica  nell'ambito  dei  paesi  di  lingua tedesca. Il corso consta di due moduli: Il modulo dedicato al diritto privato sarà svolto dal prof. Udo Reifner. Si prenderanno in particolar modo in considerazione  le  origini  e  le  elaborazioni  relative  al  codice  civile  tedesco  (BGB)  concentrando  quindi l’attenzione al tema delle obbligazioni.  Il modulo  dedicato  al  diritto  pubblico  sarà  svolto  dal  prof.  Clemens  Arzt.  Nella  parte  relativa  al  diritto costituzionale  saranno  trattati  i diritti  fondamentali e  l'organizzazione dello  Stato, ponendo un maggiore accento sulla forma di governo e sul sistema federale nonché sull’integrazione europea.   METODI DIDATTICI Lezioni ed esercitazioni frontali.  TESTI DI RIFERIMENTO Per  la  parte  relativa  al  diritto  privato  verranno  consigliate  letture  su  argomenti  specifici  nel  corso  delle lezioni. Oltre alle  schede predisposte per  la parte  relativa al diritto pubblico e disponibili  sul  sito  si  segnalano A. ANZON/J.  LUTHER  (trad.),  La  legge  fondamentale  tedesca.  Introduzione di Peter Häberle, Giuffrè, Milano 1997  e  F. PALERMO/J. WOELK,  La Germania,  collana  “Si  governano  così”,  a  cura di C.  Fusaro,  Il Mulino, Bologna, 2005.  Programma per i non‐frequentanti Per chi sceglie di studiare su materiali in lingua italiana:  Parte privatistica (Udo Reifner – Luca Nogler) C. Castronovo, Obblighi di protezione e tutela del terzo, in JUS, pp. 123‐179 L. Mengoni, La pubblicità del contratto preliminare e dei contratti condizionati nei libri fondiari, in Riv. trim. dir. proc. civ., 1998, p. 993 ss. I cento anni del codice civile tedesco, Padova, CEDAM, 2002, per quanto riguarda le pagine: da 43 a 73; da 155 a 176; da 177 a 236; da 347 a 369; da 393 a 419; da 451 a 472. Si segnala  infine  la  traduzione  italiana del BGB, S. Patti  (a cura di), Codice civile  tedesco, Milano, Giuffrè, 2005  Parte pubblicistica ( Clemens Arzt – Jens Woelk) Si consiglia di esplorare i links indicati sulla pagina del corso:   http://www.jus.unitn.it/users/woelk/dplt/home.html Inoltre, si consiglia, di procurarsi il testo della Legge costituzionale nonché le schede sintetiche delle lezioni pubblicate sul sito del docente.  La Legge Fondamentale in lingua italiana: AA.VV.,  Le  Costituzioni  dei  Paesi  dell’Unione  Europea,  CEDAM,  Padova,  1998,  contenente la Legge fondamentale della Germania (GG), pagg. 269‐322  Ufficio  Stampa  e  Informazione  del  Governo  federale  (a  cura  di),  Legge  Fondamentale  della  Repubblica Federale di Germania. Traduzione di Gian Luigi Mannucci. Bonn 1998;   

155

reperibile anche sul sito:   http://www.associazionedeicostituzionalisti.it/materiali/normativa/file/costituzionetedesca.html  Testo in lingua italiana: Palermo, F./Woelk, J., La Germania, collana “Si governano così”, a cura di C. Fusaro, Il Mulino, Bologna, 2005  Per chi sceglie di studiare su materiali in lingua tedesca o inglese (studenti ERASMUS): Robbers, G., Einführung in das deutsche Recht, NOMOS Baden‐Baden, 3. Aufl. 2002 Robbers, G., Introduction to German Law, NOMOS Baden‐Baden, 3° ed 2003 [parte II (diritto costituzionale) e parte IV.A‐C. (diritto privato)] Woelk,  J., Farewell  to  the “unitary  federal State“? Transformations and  tendencies of  the German  federal system, in Sergio Ortino, Mitja Žagar & Vojtech Mastny (cur.), The changing faces of federalism: Institutional reconfiguration  in  Europe  from  East  to  West,  Manchester  University  Press  (“Europe  in  Change”), Manchester, December 2004, p. 289 – 334  MODALITÁ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L’esame del modulo privatistico si svolgerà, per  i frequentanti,  in forma scritta dopo  la conclusione di tale modulo. Per la parte pubblicistica nonché per chi non può frequentare è previsto un esame orale, che potrà essere sostenuto in lingua italiana o tedesca.  ALTRE INFORMAZIONI Per la frequenza delle lezioni in lingua tedesca (come lingua straniera) saranno assegnati 2 crediti aggiuntivi. N.B.  Le  prove  rispettive  di  entrambi  i  moduli  potranno  essere  svolte  in  lingua  tedesca;  in  tal  caso  al superamento verranno assegnati due crediti aggiuntivi. Come conseguenza della struttura modulare del corso, è tuttavia possibile frequentare soltanto uno dei due moduli  attivamente  (incluso  l’esame  secondo  le modalità  indicate)  e  preparare  l’esame  dell’altro  con  il programma da non‐frequentante.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare. 

156

DAS RECHT DER DEUTSCHSPRACHIGEN STAATEN      2° semestre — 6 crediti Prof. Luca Nogler – Dott. Jens Woelk – Prof. Clemens Arzt – Prof. Udo Reifner  e‐mail: luca.nogler@unitn.it, jens.woelk@unitn.it, c.arzt@gmx.de, Udo.Reifner@iff‐hamburg.de  LERNZIELE Ziel der Vorlesung ist die Einführung in die Rechtsordnungen der deutschsprachigen Staaten, insbesondere in  diejenige  Deutschlands.  Die  Vorlesung  versteht  sich  als  Grundlagenkurs  im  transnationalen  und vergleichenden  Studienschwerpunkt  und  hat  daher  einführenden  Charakter  –  im  Verhältnis  zu  anderen Vorlesungen, welche bestimmte privatrechtliche oder öffentlich‐rechtliche Gebiete oder Themen vertiefend behandeln.   VORAUSSETZUNGEN Der aus zwei Modulen bestehende Kurs wird in deutscher Sprache gehalten; für die aktiven Teilnehmer sind deshalb (mindestens passive) Deutschkenntnisse erforderlich. Eine Teilnahme am Sprachkurs „Deutsche Rechtssprache“ wird daher besonders empfohlen. Der vom CIAL (fakultätsübergreifendes Sprachenzentrum) organisierte Kurs wird an der Juristischen Fakultät angeboten.  INHALTE DER VORLESUNG In  der  vor  allem  an  aktiv  teilnehmende  Studenten  gerichteten  Vorlesung  werden  Grundlagen  des Privatrechts und Öffentlichen Rechts erläutert. Darüber hinaus sollen  jedoch auch die Besonderheiten der spezifischen  Rechtskultur  der  deutschsprachigen  Staaten  und  insbesondere  Deutschlands  vermittelt werden. In Seminaren und Themenschwerpunkten können wichtige Einzelaspekte unter aktiver Beteiligung der Studenten vertieft werden. Besondere Aufmerksamkeit gilt der juristischen Quellen‐ und Literatursuche im deutschen Sprachraum. Die Vorlesung gliedert sich in zwei Module: Ein Modul  Privatrecht,  das  von  Prof. Udo  Reifner  unterrichtet wird. Die Ursprünge  und  Entwicklung  des deutschen  Bürgerlichen  Gesetzbuchs  (BGB)  stehen  im Mittelpunkt  dieses Moduls;  Hauptaugenmerk  gilt dabei dem deutschen Schuldrecht. Ein  Modul  Öffentliches  Recht,  das  von  Prof.  Clemens  Artz  gehalten  wird  und  sich  hauptsächlich  auf Verfassungsrecht konzentriert. Behandelt werden u.a. die Grundrechte und die Staatsorganisation, mit den Schwerpunkten Regierungsform, bundesstaatliche Ordnung und europäische Integration.  LEHRMETHODE Vorlesung und Übungen.  MATERIALIEN S.o. (in der italienischen Beschreibung) und ggf. nach Absprache mit den Dozenten.  PRÜFUNGEN Für die Besucher der Vorlesungen  findet nach Abschluss des Moduls Privatrecht eine  schriftliche Prüfung über dessen Stoff statt. Für den öffentlichrechtlichen Teil sowie für die Studenten, welche die Vorlesungen nicht  regelmäßig  besuchen  können,  ist  eine  mündliche  Prüfung  vorgesehen,  die  –  wahlweise  –  in italienischer oder deutscher Sprache abgelegt werden kann.  WEITERE INFORMATIONEN Für  den  regelmäßigen  Besuch  der  Vorlesungen  in  deutscher  Sprache  (Fremdsprache)  werden  zwei zusätzliche Kreditpunkte gutgeschrieben Die Prüfungen  zu beiden Modulen  können  in deutscher  Sprache  abgelegt werden; bei Bestehen werden dem Studenten dafür zwei zusätzliche Kreditpunkte gutgeschrieben.  Aus der modularen Gliederung des Kurses ergibt sich die Möglichkeit, auch an  lediglich einem Modul aktiv teilzunehmen (einschließlich der Teilprüfung entsprechend der obigen Angaben) und die zweite Teilprüfung (zum  jeweils  anderen Modul) mit  den Materialien  vorzubereiten,  die  für  die  Studenten  angegeben  sind, welche die Vorlesungen nicht besuchen können (“programma da non‐frequentante“). 

157

DIRITTO DEL COMMERCIO E DELL’ARBITRATO INTERNAZIONALE    2° semestre — 6 crediti Prof. Roberto Ceccon – Prof. Gianantonio Benacchio e‐mail: gianantonio.benacchio@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Acquisire  competenze  sui  principali  temi  giuridici  che  contraddistinguono  il  commercio  internazionale incluse alcune  tipiche  strutture contrattuali, e  sull’istituto dell’arbitrato  commerciale  internazionale quale principale strumento per la risoluzione del contenzioso commerciale internazionale.  PREREQUISITI Si suggerisce il superamento dei corsi di Diritto internazionale e di Procedura civile.  CONTENUTI DEL CORSO Fonti  del  diritto  commerciale;  le  clausole  contrattuali;  le  fasi  di  formazione  del  contratto;  tipologie contrattuali.  La risoluzione delle controversie commerciali internazionali: le fonti dell’arbitrato internazionale; la clausola arbitrale;  arbitrato  ad  hoc  e  arbitrato  amministrativo;  la  procedura  arbitrale;  l’esecuzione  e  il riconoscimento del lodo arbitrale estero.  METODI DIDATTICI Lezioni frontali e seminariali.  TESTI DI RIFERIMENTO Appunti delle lezioni. F. Bortolotti, Manuale di diritto commerciale internazionale, CEDAM, 2004; A. Frignani, L’arbitrato commerciale internazionale, CEDAM, 2004.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO Prova scritta a conclusione del corso e/o prova orale.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLE TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare.  

158

DIRITTO E GENERE (GENDER STUDIES)          2° semestre — 6 crediti Prof.ssa  Luisa  Antoniolli  –  Prof.ssa  Daria  de  Pretis  –  Prof.ssa  Stefania  Scarponi  –  Prof.  ssa  Sylviane Colombo e‐mail: luisa.antoniolli@unitn.it, daria.depretis@unitn.it, stefania.scarponi@unitn.it  PREREQUISITI Solo requisito è  la normale conoscenza dei concetti e delle regole  fondamentali del diritto privato e delle nozioni di base del diritto pubblico quali apprese nei precedenti corsi.  CONTENUTI DEL CORSO Nell’ambito  dei  cosiddetti  gender  studies  si  è  affermato,  soprattutto  negli  Stati Uniti, ma  più  di  recente anche in Europa, un filone di ricerca che riguarda il rapporto fra diritto e genere. Il corso si propone di offrire agli  studenti  gli  strumenti per  un  approccio  articolato  e  interdisciplinare  a questo oggetto,  attraverso  lo studio di alcuni temi. Una prima parte del corso verrà tenuta dalla Prof. Sylviane Colombo dell’Università di Haifa (Israele), che tratterà il rapporto fra femminismo e diritto, in chiave sia diacronica che sincronica, cioè analizzando  l’evoluzione  di  questo  tema  negli  ultimi  decenni,  e  comparando  fra  loro  diverse  esperienze nazionali  (fra cui spicca per ampiezza del dibattito quella nordamericana), al fine di mettere  in  luce  i temi comuni e  le specificità  locali. Verrà  inoltre approfondito  il tema del rapporto  fra diritti  individuali e diritto dei  gruppi.  Un’altra  parte  riguarderà  le  tematiche  inerenti  il  diritto  del  lavoro  mediante  l’analisi  della legislazione  in materia di protezione del  lavoro  femminile, nonché di eguaglianza e promozione delle pari opportunità  nei  confronti  delle  donne,  per  approfondirne  i  presupposti  concettuali  e  l’evoluzione  dei contenuti e delle  tecniche di  tutela. Verranno esaminate altresì  le  tematiche  inerenti  la  condizione della donna migrante. Verranno  trattati  inoltre  alcuni  aspetti  riguardanti  il  rapporto  fra  il  genere  e  le  norme  privatistiche,  in particolare quelle relative al diritto di famiglia e allo status, evidenziando le tensioni ed i cambiamenti che si sono  prodotti  sulla  spinta  sia  di mutamenti  di  ordine  sociale  (ad  es.  famiglie  di  fatto  eterosessuali  ed omosessuali), che di tipo tecnologico (ad es. attraverso l’uso di tecniche di procreazione artificiale). Una parte del corso sarà dedicata infine al rapporto fra donne e diritto pubblico e si occuperà,fra l’altro, del problema dell’accesso delle donne alle cariche pubbliche, dagli albori della concessione del diritto di vote alle più recenti previsioni, anche costituzionali, di strumenti di riequilibrio della rappresentanza dal punto di vista del genere.  TESTI DI RIFERIMENTO Per gli studenti frequentanti i materiali di studio verranno indicati all’inizio del corso. Per gli studenti non frequentanti i testi consigliati sono i seguenti: ‐S. Colombo, voce “Femminismo giuridico”,  in Digesto,  IV ed., Discipline privatistiche, sezione civ., Torino, Utet, 1992, vol. VIII, p. 247 ‐M. Sesta, Manuale di diritto di famiglia, Padova, CEDAM, 2005, cap. I (La famiglia e il diritto), II (I rapporti personali fra i coniugi), III (I rapporti patrimoniali fra coniugi), IV ((Gli effetti della separazione e del divorzio), VII (La famiglia di fatto) ‐S. Scarponi, E. Stenico, Le azioni positive, in Il nuovo diritto antidiscriminatorio, a cura di M. Barbera, Torino, Giappichelli 2007  ‐S. Scarponi, La riforma delle istituzioni e degli strumenti delle politiche di pari opportunità, in Le Nuove leggi civili commentate, n.3/2003, pp. 630 ‐ 662; 711‐ 744; 757‐ 776. ‐G. Brunelli, Donne e politica, Bologna, Il Mulino, 2006, pp. 1‐118 Si consiglia  inoltre  la consultazione del decreto  legislativo 11.4.2006 n. 198  ‐ Codice delle pari opportunità tra uomo e donna  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L’esame  si  terrà  in  forma orale. Per  gli  studenti  frequentanti potranno essere  stabilite ulteriori modalità integrative, quali la redazione di paper individuali o di gruppo.  CRITERI PER L'ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA I temi delle tesi sono di regola suggeriti dalle docenti. 

159

DIRITTO E LETTERATURA            2° semestre – 6 crediti Prof. Alessandro Fontana  PROGRAMMA DEL CORSO Il corso sarà suddiviso in due parti: la prima di carattere teorico e la seconda più propriamente storica. Nella parte teorica si prenderanno  in esame:  il problema generale del rapporto diritto‐letteratura,  il piano  in cui questo  rapporto  si  inscrive  (nella  forma  della  finzione),  le  relazioni  di  identità  e  differenza  tra  le  due “discipline”,  le  funzioni generali svolte dalla  letteratura nei confronti del diritto e del diritto nei confronti della letteratura.  Nella seconda parte, in sede storica, saranno oggetto di analisi approfondite alcuni esempi particolarmente significativi  tratti  dalla  tragedia  greca  e  secentesca,  dal  romanzo  picaresco,  libertino  e  gotico  nell’Antico Regime, e infine dal romanzo otto e novecentesco.  Questo corso  intende distaccarsi dalle consuete, e già numerose analisi, per  lo più empiriche e  locali, di tale  o  talaltra  opera  letteraria,  al  di  fuori  di  ogni  problematizzazione  della  questione  relativa  alla molteplicità e alla specificità dei rapporti tra legge e narrazione, tra normatività e letterarietà, tra il reale del  diritto  e  l’immaginario  della  letteratura.  Giova  ricordare  che  la  finalità  di  questo  ciclo  di  corsi  è essenzialmente di mostrare come i rapporti tra diritto e letteratura non siano né empirici né occasionali, bensì  intrinseci,  sostanziali ed  inscindibili,  tali  comunque da  costituire una duplice angolatura da  cui è possibile avviare una nuova riflessione sui fondamenti, storici ed epistemologici, sia del diritto che della letteratura (al di là dei loro contesti disciplinari).  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L’esame avrà la forma del colloquio.  TESTI DI RIFERIMENTO M. FOUCAULT, Sorvegliare e punire, Torino, Einaudi, 1975. C. BECCARIA, Dei delitti e delle pene (preferibilmente nell’edizione Feltrinelli). Gli studenti dovranno inoltre leggere almeno due opere tra quelle che saranno indicate ad inizio corso, l’una riguardante la prima e l’altra la seconda parte del corso.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Si richiede la disponibilità a lavorare di prima mano sulle fonti e sulla letteratura specialistica. 

160

DIRITTO ECCLESIASTICO              2° semestre ‐ 6 crediti Prof.ssa Erminia Camassa e‐mail: erminia.camassa@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI  Obiettivo primario del corso è quello di porre in evidenza come il Diritto ecclesiastico, pur superato nella sua concezione  tradizionale di studio dei  rapporti  fra  lo Stato e  la Chiesa Cattolica, debba essere oggi,  in una società  sempre  più multiconfessionale,  lo  studio  dei  rapporti  che  si  instaurano  tra  lo  Stato  e  tutte  le confessioni religiose e resti comunque tra  le discipline giuridiche quella che più si accosta ai “confini della coscienza e della dimensione spirituale dell’individuo”.  PREREQUISITI Nessun particolare prerequisito, salvo il rispetto delle propedeuticità stabilite dal Consiglio di Facoltà,   PROGRAMMA DEL CORSO Oggetto  del  corso  sarà  lo  studio  del  fenomeno  religioso  nella  sua  dimensione  individuale  e  sociale  e l'approfondimento  di  quei  settori  dell'ordinamento  giuridico  statale  che  lo  disciplinano.  Si  tratterà  del fenomeno  religioso  nella  Costituzione  italiana,  approfondendo  gli  aspetti  relativi  ai  rapporti  tra  lo  Stato italiano  e  la  Chiesa  cattolica,  e  delle  forme  concrete  di  garanzia  dell'esercizio  della  libertà  religiosa dell'individuo, sia come singolo che nelle formazioni sociali, previste dalle fonti statali e da quelle pattizie. Si procederà  ad  un’analisi  della  giurisprudenza  in materia  di  libertà  religiosa  per  coglierne  l’evoluzione  nel tempo e nei contenuti Si presterà inoltre particolare attenzione allo studio dei rapporti con le confessioni acattoliche ed alle intese che ne disciplinano i rapporti con lo Stato.  Si  affronteranno  infine  le  problematiche  più  attuali  delle  quali  si  è  occupato  negli  ultimi  anni  il  diritto ecclesiastico, dall'obiezione di coscienza, alla bioetica, ai sistemi di finanziamento delle confessioni religiose.  METODI DIDATTICI Il  corso nella  sua parte  generale  si  svolgerà mediante  lezioni  frontali. Nell’ambito del  corso  sono  inoltre previsti seminari con docenti esterni aventi ad oggetto  l’approfondimento di temi specifici ed una serie di esercitazioni dedicate all’analisi di casi giurisprudenziali.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO La  valutazione  dell’apprendimento  avverrà  tramite  un  esame  orale.  Per  i  frequentanti  sarà  possibile effettuare una valutazione intermedia (facoltativa) sia in forma scritta che orale.  TESTI DI RIFERIMENTO Per gli studenti iscritti al Corso di Laurea triennale si consiglia l'adozione di :  G. DALLA TORRE, Lezioni di diritto ecclesiastico, Giappichelli, Torino, ultima edizione  oppure  ‐L.MUSSELLI –V. TOZZI , Manuale di diritto ecclesiastico. La disciplina giuridica del fenomeno religioso. Laterza, Bari, ultima edizione. 

-  Per gli studenti iscritti al Corso di Laurea magistrale, al Corso di Laurea specialistica e per gli iscritti al Corso di Laurea quadriennale si consiglia l'adozione di:  F. FINOCCHIARO, Diritto Ecclesiastico, Zanichelli, Bologna, ultima edizione.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA  Nessuna indicazione particolare.   

161

DIRITTO INDUSTRIALE            2° semestre ‐ 6 crediti Prof. Elisabetta Pederzini  e‐mail: elisabetta.pederzini@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il corso intende focalizzare l’attenzione sulla disciplina della concorrenza sleale e dell’antitrust, nonché della proprietà  industriale,  anche  alla  luce  del  recente D.  Lgs.  10  febbraio  2005  n.  30  (Codice  della  proprietà industriale).  Saranno  esaminati  casi  pratici,  precedenti  giurisprudenziali  e  decisioni  dell’Autorità  garante della concorrenza e del mercato.  PREREQUISITI Nessuno  PROGRAMMA DEL CORSO ‐  I  segni  distintivi  dell’  impresa.  Il  marchio:  funzione,  registrazione,  contraffazione  e  tutela, circolazione, valorizzazione, estinzione. La ditta e l'insegna. ‐  La  concorrenza  sleale:  presupposti,  clausola  di  correttezza  professionale,  fattispecie  tipiche  e atipiche ‐  Il diritto antitrust:  rapporti  tra  le discipline  comunitaria e nazionale, divieto delle  concentrazioni, intese restrittive della libertà di concorrenza e abuso di posizione dominante  METODI DIDATTICI Lezioni frontali, integrate da seminari di approfondimento. Le lezioni relative al diritto della concorrenza saranno tenute dal dr. Aldo Giuliani.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO Esame orale.  TESTI DI RIFERIMENTO È indispensabile innanzitutto la conoscenza diretta dei testi normativi nella loro versione aggiornata.   Testi suggeriti: ‐ P. Auteri, G. Floridia, V. Mangini, G. Olivieri, M. Ricolfi, P. Spada  DIRITTO INDUSTRIALE ‐ PROPRIETÀ INTELLETTUALE E CONCORRENZA, Giappichelli, 2009   (si escludano: parte III, parte IV, cap. VI della parte V, parte VII)  Resta salva la facoltà di ogni studente di preparare l’esame scegliendo liberamente tra i manuali attualmente reperibili in commercio, purché adeguatamente aggiornati e nel rispetto del programma indicato.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA  Nessuna indicazione particolare.   

162

INTERNATIONAL LABOUR LAW           2° semestre – 6 crediti  Dott. Matteo Borzaga e‐mail: matteo.borzaga@unitn.it  Corso attivato dalla Scuola di Studi Internazionali  OBJECTIVES The course aims to give to the students the fundamental notions of the matter, with particular regard to its problematical characteristics: the topic of the effectiveness of the labour law norms provided by international institutions in a context of high lack of economic and social balance among countries and regions in the world.  PREREQUISITES Students should have a general knowledge of labour and international law.  CONTENTS First, this course will focus on the study of the historic evolution and structure of the institutions that issue international labour rules (United Nations, Council of Europe and above all the International Labour Organisation). Second, the sources of international labour law will be described, highlighting their nature and the kind of rights they entail. Third, after finishing with institutional issues, the course will approach the contents of international labour law and therefore the most important conventions and recommendations approved by the ILO. On this point, lectures will focus on the eight Conventions concerning the so called core labour standards, i.e. the fundamental social rights, solemnly declared by the International Labour Conference in 1998 (elimination of child labour, of forced labour and of every form of discrimination in employment and occupation; recognition of freedom of association and of the right to bargain collectively). During this analysis, the course will also concentrate both on the problems of the application of international labour rules and on how member states adapt their labour systems to the international one. Moreover, there will be an examination of the efficiency of the monitoring systems created by the international labour organisations. Finally, the problematic issue regarding the relationship between international labour law and international commercial law will be analysed. On this point, the discussion will focus on the opportunity of introducing social clauses into the international trade agreements, i.e. on the possibility of providing for trade sanctions (or trade preferences) towards the states not respecting (or respecting) the workers' fundamental rights.  TEACHING METHODS  The course will consist of both lectures and exercises.  BIBLIOGRAPHY  The texts necessary to prepare the examination will be indicated at the beginning of the course.  OTHER INFORMATION The assignation of the graduation thesis will depend on the interest of the student for the matter. The final assignation of the title will be given after the presentation and the approval of a research program about a topic that has to be agreed by both professor and student.   ASSESSMENT The final examination will be oral.  

163

DIRITTO INTERNAZIONALE DELL’AMBIENTE         2° semestre ‐ 6 crediti prof. Alessandro Fodella             e‐mail: alessandro.fodella@unitn.it   OBIETTIVI FORMATIVI Il  corso  di  diritto  internazionale  dell'ambiente  mira  a  fornire  una  conoscenza  delle  norme  di  diritto internazionale che hanno per oggetto la tutela dell'ambiente e lo sviluppo sostenibile. Si tratta di un corpus normativo  relativamente  giovane  che  ha,  tuttavia,  conosciuto  di  recente  una  notevole  espansione, attraverso  la  formazione di norme  consuetudinarie e,  soprattutto, pattizie,  creando dinamiche particolari all'interno dell'ordinamento giuridico internazionale.  PREREQUISITI Il  corso  presuppone  una  buona  conoscenza  di  base  dei  fondamentali  istituti  giuridici  di  diritto internazionale, nonché una discreta conoscenza delle lingue inglese e/o francese.  CONTENUTI DEL CORSO Nella  parte  introduttiva  del  corso  verranno  illustrati  gli  sviluppi  storici  del  diritto  internazionale dell'ambiente  fino  ai  giorni  nostri,  nonché  le  caratteristiche  peculiari  dello  stesso  nel  quadro  del  diritto internazionale generale. Verranno successivamente analizzate le norme convenzionali, consuetudinarie e di "soft law" che hanno per oggetto  la  tutela dell'ambiente e  lo sviluppo sostenibile, dai principi generali alle discipline di settore. Fra queste  ultime,  verranno  selezionati  alcuni  argomenti  da  trattare  in maniera  più  approfondita,  quali,  ad esempio,  la protezione dell'atmosfera, della biodiversità, dei mari e degli oceani,  il controllo delle attività umane pericolose, o la compatibilità fra protezione dell'ambiente e sviluppo economico. Verranno,  infine,  considerati  i problemi della  responsabilità  internazionale per danno  ambientale  e della soluzione delle controversie in campo ambientale.  METODI DIDATTICI È prevista la partecipazione attiva degli studenti alle lezioni.  TESTI DI RIFERIMENTO Come  testo  di  riferimento  verrà  utilizzato  il  volume  ALESSANDRO  FODELLA  e  LAURA  PINESCHI,  Diritto internazionale dell'ambiente, ed. Giappichelli, Torino (di prossima pubblicazione).  Fino alla pubblicazione del volume di cui sopra, e a integrazione dello stesso, potranno essere usate PARTI dei seguenti volumi (si consiglia di consultare il docente in proposito):  PHILIPPE SANDS, Principles of International Environmental Law, 2nd edition, Cambridge, 2003 o, in alternativa, PATRICIA BIRNIE AND ALAN BOYLE, International Law and the Environment, 2nd edition, Oxford, 2002.  Ulteriori riferimenti potranno essere forniti successivamente.  VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L'esame consisterà in una prova orale. Potranno essere stabilite eventuali prove scritte.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA  Nessuna indicazione particolare.   

164

DIRITTO ISLAMICO             2° semestre — 6 (+2+2)crediti  Prof. Moussa Abou Ramadan   OBJECT OF THE COURSE  The  focus  is  on  the  history  of  Islamic  law:  the  role  of  State,  the  position  of  scholars  and  judges,  the constitution of law schools, the relation between law , philosophy and theology.  Part one:sources of Islamic law: Quran, Sunna, Consensus, analogy.  Part  two:  substantive  law  in matters  of  family  law  ( marriage,  divorce  alimony, maintenance,  divorce, recognition of  Islamic repudiation and polygamy  in western States), and constitutional  law  ( human rights and democacy).  The analysis will be conducted simultaneously on classical and positive Islamic law in Muslim countries.   READING MATERIALS  To be indicated at the beginning of the course.   EXAM  Students shall necessarily sit for the exam right after the end of the course, according to the manner and timing established during the course.  

165

DIRITTO PENALE COMPARATO          2° semestre — 6 crediti Dott.ssa Antonia Menghini e‐mail: antonia.menghini@unitn.it  PREREQUISITI Aver sostenuto l’esame di Diritto penale.  CONTENUTI DEL CORSO Il corso avrà a oggetto innanzitutto un aggiornamento sulla comparazione penalistica, in riferimento tanto ai modelli  di  civil  law  quanto  a  quelli  di  common  law,  nel  più  generale  quadro  dell'attuale  scienza  della comparazione  giuridica.  Si  passerà  poi  a  dirigere  l'attenzione  al modello  penalistico  tedesco,  che  verrà studiato  soprattutto  in  rapporto  ai  suoi  fondamenti  costituzionali,  alle  sue  relazioni  con  l'ordinamento internazionale e comunitario e ai suoi principi di parte generale (teoria del reato, forme di manifestazione del  reato, sistema sanzionatorio, presupposti processuali).  In ordine a  tutti questi aspetti, sarà seguito un metodo comparatistico rivolto in primo luogo a fare luce sui corrispondenti istituti del diritto penale italiano, sicché si porrà un particolare accento su quelle materie (fra  le tante,  imputazione dell'evento, dolo, colpa, errore,  tentativo,  concorso  di  persone,  pene  pecuniarie)  che  presentano  rilevanti  elementi  di  distonia rispetto  al  nostro  sistema.  Allo  studente  si  intende  dunque  fornire,  insieme  a  conoscenze  sul  quadro normativo di un ordinamento straniero, strumenti di miglior comprensione della realtà normativa del nostro Paese,  nella  prospettiva  di  una  riflessione  su  una  ipotesi  di  armonizzazione  in  vista  di  una  futura codificazione comune europea.  METODI DIDATTICI Il corso consterà di una parte  istituzionale, relativa alla parte generale del diritto penale tedesco, e di una parte monografica,  che  avrà  come  contenuto  la  trattazione  di  tematiche  di  particolare  attualità.  Per  lo svolgimento  di  quest'ultima  parte,  ci  si  avvarrà  del  contributo  di  docenti  italiani  e  stranieri  dotati  di specifiche  competenze  scientifiche,  i quali affiancheranno  il docente  intervenendo  con  rapporti  relativi  a determinate esperienze straniere.   TESTI DI RIFERIMENTO Per gli studenti non frequentanti: G.  FORNASARI,  I  principi  del  diritto  penale  tedesco,  CEDAM,  Padova,  1993  (salvo  edizione  successiva eventualmente disponibile)  (con  l'ausilio del  codice penale  tedesco, del quale  è utilizzabile una  versione italiana con testo a fronte: Codice penale tedesco, CEDAM, Padova, 2^ ed., 2003);  oppure, i seguenti testi, che compongono nel loro complesso il programma alternativo: G. FORNASARI  (a cura di), Le strategie di contrasto alla criminalità organizzata nella prospettiva di diritto comparato, CEDAM, Padova, 2002 (pagg. 1‐198); G. ILLUMINATI ‐ L. STORTONI ‐ M. VIRGILIO, Crimini internazionali tra diritto e giustizia, Giappichelli, Torino, 2000 (con esclusione delle pagg. da 117 a 160); A. CADOPPI, Dalla  judge‐made  law al criminal code,  in Rivista  italiana di diritto e procedura penale, 1992, pagg. 923‐994; F.  CURI,  L'istituto  della  recklessness  nel  sistema  penale  inglese,  in  Rivista  italiana  di  diritto  e  procedura penale, 1998, pagg. 975‐1009; M.  PAPA,  Considerazioni  sui  rapporti  tra  previsioni  legali  e  prassi  applicative  nel  diritto  penale  federale statunitense, in Rivista italiana di diritto e procedura penale, 1997, pagg. 1258‐1306. Verrà inoltre consigliata durante le lezioni, per l’approfondimento di singole parti del programma, la lettura di  altri  testi,  che  potranno  costituire,  per  i  frequentanti,  argomento  di  esame  in  sostituzione  di  parti istituzionalmente previste.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nell’assegnazione delle  tesi di  laurea,  saranno privilegiati gli  studenti  frequentanti  che avranno mostrato attitudine per  la materia;  il  tema  sarà  concordato  con  il docente e  il deposito del  titolo avverrà dopo  la presentazione  scritta,  da  parte  del  candidato,  di  una  ipotesi  ragionata  di  ricerca  basata  sulla  effettiva disponibilità di materiali di consultazione. 

166

DIRITTO PENALE DELL’INFORMATICA          2° semestre – 6 crediti Prof. Alessandro Melchionda ‐ Prof. Oscar Morales Garcia e‐mail: Alessandro.melchionda@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il corso muove dall’analisi delle nuove forme di criminalità e di comportamenti illeciti, che si manifestano in ogni  ambito della  vita  sociale ed economica,  con  l’utilizzazione  sempre più estesa e  capillare dei  sistemi informatici  e  telematici  (c.d.  computer‐crime  e  cybercrime).  Particolare  attenzione  sarà  quindi  dedicata anche  ad una  verifica delle principali  lacune  ed  esigenze di  tutela  che  sono  emerse  con  il diffondersi di queste nuove tecnologie, tenendo presente il vincolo del principio di stretta legalità e del divieto di analogia in malam partem in materia penale.  PREREQUISITI Il  corso  presuppone  il  superamento  dell’esame  di  Diritto  penale  ed  una  sufficiente  cognizione dell’informatica.  PROGRAMMI DEL CORSO Con riferimento all’ordinamento italiano, verranno considerate le diverse novelle legislative che – a partire dagli  anni  ’90  ‐  hanno  introdotto  o  riformulato  le  fattispecie  incriminatrici  dirette  a  punire  i  c.d.  reati informatici.  In questa prospettiva verranno quindi  considerate,  sia  le disposizioni previste nell’ambito del codice penale,  sia quelle  introdotte  in altre  leggi  complementari,  con particolare  riguardo al Codice della privacy ed alla normativa sul diritto d’autore. Accanto ad alcune  indicazioni di comparazione giuridica con altri ordinamenti, si  farà  inoltre  riferimento alle principali Convenzioni, Raccomandazioni, Direttive e  fonti sovranazionali,  specie  comunitarie.  Infine,  l’attenzione  si  soffermerà  sui  problemi  determinati  dalla diffusione delle comunicazioni via Internet, la cui disciplina giuridica, in specie di natura penale, necessita di essere ancora compiutamente definita, sia per ragioni tecnico‐normative, sia per la difficoltà di determinare, sul  piano  della  politica  criminale,  un  soddisfacente  punto  di  equilibrio  fra  esigenze  di  libertà  di manifestazione del pensiero e garanzia di altri diritti fondamentali dei singoli e della collettività.  METODI DIDATTICI La didattica si basa principalmente sulle lezioni tenute dai docenti. Le lezioni saranno svolte e coordinate dal docente  titolare con  la partecipazione di esperti della materia, sia nell’ambito strettamente giuridico, che nel  campo  tecnico‐informatico.  Una  parte  del  corso,  principalmente  dedicata  al  quadro  delle  fonti sovranazionali  ed  ai  profili  di  diritto  comparato,  verrà  svolta  dal  Visiting  Professor  Prof.  Oscar Morales Garcia. Dato il carattere giuspositivo della materia, è indispensabile consultare costantemente il codice penale e la legislazione  complementare  esaminata,  tanto  durante  la  partecipazione  alle  lezioni,  quanto  nella  fase  di studio dei testi consigliati. Si prevede la possibilità di completare l’offerta didattica con esercitazioni su temi specialistici. Si prevede inoltre la possibilità di offrire supporti didattici on‐line.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L’esame si svolgerà in forma orale, mediante l’analisi di alcuni fra i temi del programma. Gli argomenti trattati a lezione costituiranno il primo tema di verifica in sede d’esame.  TESTI DI RIFERIMENTO ‐ L. PICOTTI, voce Reati informatici, in Enciclopedia giuridica Treccani, Aggiorn., VIII, Roma, 2000; ‐ L. PICOTTI, La  ratifica della Convenzione Cybercrime del Consiglio d’Europa,  in Diritto penale e processo, 2008, pagg. 700‐716; ‐ D. PETRINI, La responsabilità penale per i reati via internet, Napoli, Jovene, 2004; ‐ A. MANNA, Codice della privacy: nuove garanzie per i cittadini nel Testo unico in materia di protezione dei dati personali, in Diritto penale e processo, 2004, pagg. 15‐31; ‐ P. ONORATO, La tutela penale del diritto d’autore. Le fattispecie incriminatrici dopo la Legge n. 248/2000, in Cassazione penale, 2003, pagg. 675‐689;  oppure (a scelta dello studente)  ‐ V.S. DESTITO ‐ G. DEZZANI ‐ C. SANTORIELLO, Il diritto penale delle nuove tecnologie, Padova, Cedam, 2007 (pagg. 1‐429); ‐ L. PICOTTI, La  ratifica della Convenzione Cybercrime del Consiglio d’Europa,  in Diritto penale e processo, 2008, pagg. 700‐716.  

N.B.  A  causa  delle  frequenti  novità  normative  in molti  settori  del  diritto  penale  dell’informatica  e  della perdurante assenza di specifici manuali di studio, all’inizio del corso potrebbero essere indicati altri testi più 

167

aggiornati,  dei  quali  verrà  dato  apposito  avviso  sul  sito  internet  della  Facoltà  (prima  di  iniziare  la preparazione dell’esame,  si prega quindi di  consultare  sempre  la pagina  internet del docente  titolare del corso). 

CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Per l'assegnazione della tesi di laurea occorre che il candidato mostri particolare propensione per le materie penalistiche e, a  tal riguardo, sarà  tendenzialmente preferito chi ha partecipato attivamente al corso, alle esercitazioni  o  ad  altre  iniziative  afferenti  alla  materia.  Il  tema  sarà  concordato  col  docente;  per l’assegnazione definitiva della tesi ed il conseguente deposito del titolo si disporrà solamente in seguito alla presentazione,  da  parte  del  candidato,  di  una  traccia  ragionata  di  ricerca  elaborata  in  base  a  letture propedeutiche ed alla verifica concreta di adeguate disponibilità di materiali di consultazione.    

168

DIRITTO PENALE INTERNAZIONALE          1° semestre — 6 crediti Dott.ssa Emanuela Fronza – Prof. Ezequiel Malarino   e‐mail: fronza@jus.unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il corso  intende fornire  le basi sui metodi e sui contenuti essenziali del diritto penale  internazionale. A tal fine si prenderanno in esame non solo lo Statuto e le prime decisioni della Corte penale internazionale, ma anche le sentenze più significative pronunciate dai Tribunali ad hoc e dalle giurisdizioni penali nazionali sui crimini internazionali.   PREREQUISITI Nessuno.  CONTENUTI DEL CORSO Il  corso  inizierà  con  una  breve  introduzione  storica  alla  materia,  prendendo  in  esame  la  nascita  e l’evoluzione del diritto penale  internazionale a partire dai Tribunali di Norimberga e di Tokio, dai Progetti della  Commissione  di  diritto  internazionale  delle  Nazioni  Unite,  dalle  Convenzioni  di  Ginevra,  dalla Convenzione sul Genocidio sino ai Tribunali ad hoc per la ex Jugoslavia ed il Ruanda. Si passerà poi ad analizzare le norme di parte generale e le norme di parte speciale dello Statuto istitutivo della Corte penale  internazionale permanente,  tenendo conto anche della giurisprudenza dei Tribunali ad hoc e delle giurisdizioni nazionali. Si esaminerà  in sèguito  l’adattamento allo Statuto della Corte penale permanente nei singoli ordinamenti nazionali, secondo un approccio comparato e concentrando l’attenzione sui problemi di compatibilità delle disposizioni statutarie con i principi costituzionali e con il codice penale e di procedura penale.  L’ultima parte del corso, avvalendosi della presenza di un Visiting Professor, sarà dedicata all’analisi di due casi di studio: Argentina e Colombia. Lo studio di questi due paradigmi permetterà di studiare e di riflettere su alcuni aspetti della giustizia penale internazionale, quali il ruolo dello strumento penale di fronte a gravi e massive violazioni dei diritti umani,  la  tensione  tra esigenze di giustizia e  stretta  legalità,  l’influenza delle norme e della giurisprudenza internazionale e regionale sui sistemi penali interni.  METODI DIDATTICI Il corso affronterà alcune questioni centrali del diritto penale internazionale utilizzando, da un lato il metodo comparato, e, dall’altro,  l’analisi di  leading cases (nazionali o  internazionali) utili a capire  le problematiche politico‐criminali e tecniche relative alla persecuzione di crimini gravemente lesivi dei diritti fondamentali. Il corso potrà valersi della partecipazione di studiosi italiani o stranieri, nonché di operatori del diritto penale internazionale  (giudici  o  avvocati),  che  potranno  affiancare  il  docente  nell’analisi  di  alcune  questioni significative.   TESTI DI RIFERIMENTO Amati, E., Caccamo, V., Costi, M., Fronza, E., Vallini, A., Introduzione al diritto penale internazionale, Giuffré, Milano, 2006.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO Potrà essere concordata  la possibilità di svolgere un  lavoro scritto, sostitutivo di una parte del programma indicato per la prova orale.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare. 

169

DIRITTO PRIVATO COMPARATO DELLA RESPONSABILITÀ CIVILE     2° semestre ‐ 6 crediti  Dott. Umberto Izzo – Prof. D.P. Nolan e‐mail: umbreto.izzo@unitn.it   OBIETTIVI FORMATIVI Attraverso lo studio critico delle tematiche descritte nella sezione contenuti del corso, l'insegnamento si propone di consentire allo studente di mettere in pratica il metodo della comparazione giuridica, padroneggiando un metodo casistico e multidisciplinare.     PREREQUISITI Nessuno. E' auspicato che i frequentanti siano in grado di fare proprio il contenuto di materiali giuridici (legislazione, giurisprudenza e dottrina) in lingua inglese e/o francese.    CONTENUTI DEL CORSO Mettendo a frutto ed affinando la metodologia e le nozioni di diritto comparato già acquisite dallo studente, il  corso  si propone di analizzare  in  che modo  il diritto  interpreti nell'ambito di  sistemi giuridici differenti l'imperativo  di  ridurre  al  minimo  le  occasioni  di  danno,  che,  nell'era  della  globalizzazione  del  rischio tecnologico, caratterizzano la società contemporanea. Il programma di studio muove dal presupposto che ad ogni  latitudine  le regole di responsabilità civile e  la regolamentazione  espressa  dalle  autorità  di  controllo  statali  e  sovranazionali  costituiscono  modi complementari di perseguire questo obiettivo, e si propone di analizzare in una prospettiva di legal process l'interazione  che  si  realizza  fra  tort  law  e  regulation  amministrativa  nell'ambito  di  un  confronto  fra l'ordinamento  giuridico  statunitense  e  quello  di  alcuni  paesi  membri  dell'Unione  Europea,  fra  cui,  in particolare,  l'ordinamento municipale  e  quello  francese,  in  un  contesto  influenzato  in misura  crescente dall'azione normativa comunitaria. Nel  far  ciò,  il  corso  segue un  approccio  focalizzato  su  temi  specifici,  analizzando  in  che modo  specifiche tipologie di  rischi, accomunati dal  fatto di esprimere esempi  concreti del delicato  rapporto  fra diritto ed incertezza  tecnologica,  sono  oggetto  di  regolamentazione  nei  sistemi  giuridici  considerati.  In  questa prospettiva,  lo  studio di  fattispecie paradigmatiche  ‐‐ quali  il  rischio del  contagio determinato da  sangue infetto,  il  rischio da  consumo di  tabacco,  il  rischio da  consumo di  sostanze alimentari  infette o nocive,  il rischio  da  onde  elettromagnetiche,  il  rischio  legato  all'impiego  di  organismi  geneticamente modificati,  il rischio  da  vaccini,  il  rischio  iatrogeno  determinato  da  farmaci  o  dispositivi medici  difettosi,  il  rischio  da trattamento medico ‐‐ consentirà di mettere a nudo in che misura i diversi modelli di responsabilità civile e di istituzioni volte a gestire la regolamentazione accentrata del rischio operanti in ciascun sistema giuridico considerato mostrino convergenze e divergenze operazionali spiegabili alla luce delle tradizioni culturali ed istituzionali  proprie  di  ciascuna  esperienza  giuridica.  Il  corso  si  avvarrà  di  un modulo  didattico  in  lingua inglese della durata di due settimane  (12 ore)  tenuto dal prof. Donal Nolan dell'Università di Oxford, che affronterà il tema "Common Law Negligence and the Functions of Tort Law".  In particolare nell’ambito del corso verranno affrontati i seguenti argomenti: ‐ Ricerca dei materiali d'interesse comparatistico ‐ Legal process e comparazione giuridica ‐ Il c.d. principio di precauzione e la globalizzazione del rischio tecnologico ‐ Il rapporto fra scienza, tecnologia e diritto ‐ La regulation federale ed il modello istituzionale di gestione accentrata del rischio nell'esperienza statunitense ‐ La normativa comunitaria e i modelli istituzionali di gestione accentrata del rischio nell'Unione Europea e nell'ordinamento francese ed italiano ‐ Il ruolo delle corti e della responsabilità civile nella regolamentazione decentrata del rischio ‐ I modelli di responsabilità civile negli ordinamenti di common law (USA, UK) e in quello francese ed italiano, fra colpa e responsabilità oggettiva ‐ Le regole in tema di prescrizione dell'azione risarcitoria per il danno lungolatente negli Stati Uniti, in Francia ed Italia ‐ I piani di indennizzo no‐fault nell'esperienza statunitense, francese ed italiana    METODI DIDATTICI  Il corso alternerà alla esposizione teorica delle tematiche, una puntuale analisi delle varie problematiche ed una specifica indagine concernente la casistica giurisprudenziale relativa ai temi affrontati. Dopo un'introduzione metodologica e teorica agli argomenti del programma,  il corso proseguirà seguendo un  approccio  seminariale,  attraverso  il  quale  gli  studenti  saranno  chiamati  ad  interagire  con  il  docente attraverso  la discussione  critica  in  classe di materiali dottrinali,  giurisprudenziali e  legislativi  che  saranno messi a disposizione dei frequentanti durante il corso. La didattica si avvarrà di strumenti informatici (WEB Board  riservata  ai  corsisti)  per  consentire  lo  scambio  di  informazioni  e  materiali  fra  il  docente  ed  i frequentanti, ai quali è richiesta la capacità di fare propri i contenuti di materiali didattici in lingua inglese e (auspicabilmente) francese. 

170

MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO L'esame si sostanzia in una prova orale. Per i frequentanti, accanto alla valutazione legata agli interventi che gli studenti sono chiamati ad effettuare in classe nel corso delle lezioni, è prevista la possibilità di sostenere, previo  accordo  con  il  docente,  una  prova  scritta  vertente  sulla  realizzazione  di  una  tesina  di approfondimento e ricerca su uno degli argomenti del programma. Per quanto riguarda il modulo didattico in lingua inglese tenuto dal prof. Nolan, la certificazione della sua frequenza (che non può essere scollegata dal  resto del  corso) garantisce 2  crediti extra,  cui possono aggiungersi ulteriori 2  crediti ove  lo  studente decida di sostenere in lingua inglese la prova scritta relativa alla parte del corso impartita dal prof. Nolan.     TESTI DI RIFERIMENTO Le letture per i frequentanti saranno indicate durante il corso, unitamente al testo di una dispensa predisposta dal docente.   Testo per i non frequentanti: Umberto Izzo, La precauzione nella responsabilità civile. Analisi di un concetto sul tema del danno da contagio per via trasfusionale, seconda edizione on‐line, E‐prints Unitn 2007, liberamente scaricabile qui: http://eprints.biblio.unitn.it/archive/00001253/.    CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Agli studenti intenzionati a chiedere la tesi in diritto comparato della responsabilità civile è raccomandato di accostarsi al lavoro di ricerca consultando G. Pascuzzi, Cercare il diritto, II edizione, Bologna, Zanichelli, 2005, nonché G. Pascuzzi, Giuristi si diventa, Bologna il Mulino, 2008. Condizione essenziale per l'assegnazione delle tesi in diritto privato comparato è infatti possedere un livello accettabile di abilità informatiche (con particolare riferimento alla ricerca dei dati giuridici), nonchè avere la capacità di comprendere testi redatti in una lingua straniera.

171

DIRITTO PRIVATO DELL’INFORMATICA        2° semestre — 6 crediti Prof. Roberto Caso – Prof. Laurent Manderieux  e‐mail: roberto.caso@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il corso si propone di verificare come l'informatica influisca sul mutamento delle regole privatistiche. PREREQUISITI E' necessario aver assimilato i contenuti dei corsi di Istituzioni di diritto privato e Istituzioni di diritto pubblico. E' indispensabile possedere un'alfabetizzazione informatica. CONTENUTI DEL CORSO L'evoluzione del diritto coincide anche con  l'evoluzione dei mezzi espressivi e delle  tecnologie connesse a questi  ultimi.  Ogni  stadio  evolutivo  deriva  alcune  sue  peculiarità  dalle  caratteristiche  delle  tecnologie adoperate per rappresentare e trasmettere il diritto. Diventa così fondamentale saper cogliere cosa, di una certa evoluzione, è dovuto alla caratteristiche proprie di una singola tecnologia. Il diritto dei popoli primitivi (c.d. diritto muto) è diverso da quello delle società orali che ancora non conoscono la scrittura. Così come la cultura giuridica che si produce attraverso un'ampia utilizzazione della stampa (libri, collane, riviste, etc.) è molto  diversa  da  quella  che  poteva  contare  su  rari  manoscritti.  È  verosimile  che  l'utilizzo  dei  bit  per rappresentare e diffondere  la conoscenza giuridica  incida sugli stessi contenuti culturali e operazionali.  In breve:  è  probabile  che  l'uso  dell'informatica  cambi  lo  stesso  diritto.  Quest'ultima  affermazione  ha  una valenza almeno duplice. Il diritto cambia perché le regole operazionali devono adeguarsi ai mutamenti della realtà ovvero perché  la costruzione del ragionamento giuridico obbedisce a modalità differenti.  Il corso si concentrerà  sul  primo  dei  due  profili  indicati,  analizzando  il  problema  del  controllo  delle  informazioni digitali. Il corso tratterà in particolare i seguenti temi: ‐ Proprietà intellettuale (brevetti e diritti d’autore); - Contratti di licenza d’uso (proprietari e aperti); - ‐ Privacy e trattamento informatico dei dati personali. METODI DIDATTICI Il corso alternerà all'esposizione  teorica della  tematica, una puntuale analisi delle varie problematiche ed una specifica indagine concernente i profili applicativi. Dopo un'introduzione metodologica, si approfondirà il tema specifico del corso. I frequentanti devono seguire  le  lezioni e studiare  il materiale messo di volta  in volta a disposizione prima delle lezioni. MODALITÀ  DI  VERIFICA  DELL'APPRENDIMENTO  L'esame  si  sostanzia  in  una  prova  orale. Gli studenti frequentanti sostengono anche una prova scritta finale relativa ai temi trattati a lezione.  TESTI DI RIFERIMENTO ‐ G. PASCUZZI,  Il diritto nell'era digitale. Tecnologie  informatiche e  regole privatistiche, Seconda edizione, Bologna, Il Mulino, terza edizione ‐  R.  CASO,  Digital  rights  management  ‐  Il  commercio  delle  informazioni  digitali  tra  contratto  e  diritto d'autore, Cedam, Padova, 2004  (ristampa, Trento, 2006, disponibile gratuitamente  in  formato pdf all'URL: http://www.jus.unitn.it/users/caso/pubblicazioni/drm/home.asp?cod=roberto.caso) ‐ R. Caso, Forme di controllo delle informazioni digitali: il digital rights management, in R. Caso, Digital rights management:  problemi  teorici  e  prospettive  applicative:  atti  del  convegno  tenuto  presso  la  Facoltà  di giurisprudenza  di  Trento  il  21  ed  il  22 marzo  2007,  Trento,  2007,  da  pag.  5  a  pag.  66  URL:  disponibile gratuitamente in formato pdf all'URL: http://www.jus.unitn.it/services/arc/2007/0321/home.html.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare.  

172

DIRITTO PRIVATO DELL’UNIONE EUROPEA        2° semestre — 6 crediti Prof. Gian Antonio Benacchio e‐mail: gianantonio.benacchio@unitn.it  PREREQUISITI Per sostenere l'esame lo studente deve avere superato gli esami di Istituzioni di diritto privato e Istituzioni di diritto comunitario.  CONTENUTI DEL CORSO Il corso, che dà per acquisita la conoscenza delle Istituzioni e delle fonti del diritto della Comunità europea, intende  innanzitutto  approfondire  alcune  tematiche  relative  agli  effetti  del  diritto  europeo  sui  rapporti interprivatistici,  sia  attraverso  l’analisi  degli  effetti  diretti  e  indiretti  del  Trattato,  delle  direttive  e  dei regolamenti,  sia  attraverso  lo  studio  delle  decisioni  della  Corte  di  giustizia  che  producono  conseguenze immediate  nell’evoluzione  del  diritto  privato  nazionale.  In  questa  prospettiva  saranno  evidenziati  i fenomeni, estremamente interessanti ed attuali, relativi alla circolazione intracomunitaria delle regole e dei modelli giuridici, alla comunitarizzazione dei diritti nazionali, alla trasposizione dei concetti, alle tecniche di armonizzazione e di uniformazione delle regole nazionali di diritto civile e commerciale. Nella seconda parte del corso saranno esaminati, oltre ai più rilevanti settori del diritto privato comunitario quali la concorrenza tra imprese e la libera circolazione delle persone, delle merci e dei servizi, anche quegli istituti  nazionali  di  diritto  civile  e  commerciale  che  hanno  subìto,  in  questi  ultimi  anni,  profonde trasformazioni  nella  loro  disciplina;  mi  riferisco,  in  particolare,  ai  contratti  del  consumatore,  alla responsabilità del produttore, al diritto societario, al commercio elettronico, alla pubblicità  ingannevole e comparativa, ai brevetti, ai marchi, al diritto d’autore, ecc., nonché ad altri  settori o  istituti  che  saranno concordati  con  gli  studenti  frequentanti  durante  il  corso.  Durante  il  corso  si  svolgerà  un  laboratorio applicativo  in materia di diritto comunitario della concorrenza, a cura del Dott. Michele Carpagnano, della durata di 20 ore.  METODI DIDATTICI Per gli studenti frequentanti il corso affiancherà lo studio degli istituti all’analisi diretta di documenti, quali sentenze delle  corti  comunitarie ed  italiane,  testi normativi ed  altri materiali  ritenuti utili e  che  saranno discussi durante le lezioni.   TESTI DI RIFERIMENTO G. Benacchio, Diritto privato della Comunità europea (Fonti, modelli, regole), Cedam, 2004; terza edizione, limitatamente alle parti che saranno  rese note, anche mediante avviso nel sito della Facoltà, all’inizio del corso. Trattato della C.E. (qualunque edizione aggiornata al 2004 e contenente l’allargamento a 25 membri).  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L’esame si svolgerà  in forma orale e verterà esclusivamente, oltre che sul Trattato CE, sulle parti del testo indicate all’inizio del corso.  Con gli studenti frequentanti potranno essere concordate parti diverse o sostitutive in funzione delle scelte operate durante lo svolgimento del corso.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare. 

173

DIRITTO PROCESSUALE CIVILE COMPARATO         2˚ semestre – 6 crediti Dott.ssa Silvana Dalla Bontà email: silvana.dallabonta@unitn.it  PREREQUISITI Gli  studenti  devono  aver  sostenuto  l’esame  di  Diritto  processuale  civile  o,  quanto  meno,  frequentare contemporaneamente il corso di Diritto processuale civile.  CONTENUTI DEL CORSO Nel  quadro  dell’attuale  progressiva  internazionalizzazione  del  contenzioso  civile  e  della  conseguente necessità di  far propri  concetti e  terminologie giuridiche di altri ordinamenti,  scopo del  corso è quello di offrire  una  visione  d’insieme  del  processo  civile  di  Common  Law,  quale  base  per  una  comparazione  coi sistemi processuali continentali. In particolare, oggetto del corso sarà una trattazione ad ampio respiro del processo  civile  statunitense,  avendo  attenzione  ai  suoi  snodi  processuali  principali  (pleadings,  discovery, pretrial conferences, adjudication without trial, trial, judgments e former adjudication), per poi concentrarsi su alcuni circostanziati temi d’analisi. Tra questi, specificamente, l’esame dei più importanti atti giudiziari di parte del processo  statunitense  (complaint dell’attore ed answer del  convenuto) e  lo  studio dei modi di individuazione dell’oggetto del giudizio (cause of action), anche a fronte di fenomeni di cumulo soggettivo (joinder of parties) e/o oggettivo  (joinder of  claims:  ipotesi di  counterclaim e di  crossclaim).  Simili profili contribuiranno,  quindi,  all’approfondimento  della  questione,  dal  considerevole  risvolto  teorico  e  pratico, della  portata  della  res  judicata  nel  sistema  statunitense  (res  judicata  –  claim  preclusion  vs.  collateral estoppel – issue preclusion). Si procederà, inoltre, allo studio di alcuni istituti processuali tipici dei sistemi di Common Law (v. forum non conveniens e antisuit‐injunction),  la  cui  rilevanza è divenuta oggi attuale anche per  i Paesi di Civil  Law, a fronte del tentativo dell’UE di unificare il diritto processuale civile degli Stati membri.  MODALITÀ DI SVOLGIMENTO Le lezioni si terranno in forma seminariale, con inevitabile attenzione al dato giurisprudenziale e nel quadro di un’auspicata partecipazione attiva dei frequentanti. Con approccio comparatistico diretto a sottolineare vicinanze e lontananze tra sistemi processuali, si scenderà peraltro ad una concreta lettura sinottica di atti di parte e giudiziali dei processi continentali e anglo‐americani.  TESTI DI RIFERIMENTO Agli appunti delle lezioni si aggiunge il materiale giurisprudenziale e dottrinale concordato durante il corso, ove si indicheranno letture consigliate estratte essenzialmente dai seguenti manuali: FRIEDENTHAL‐KANE‐MILLER, Civil procedure, St. Paul, Minn., 2005 JAMES jr.‐HAZARD‐JAMES, Civil procedure, New York, 2001 MARCUS‐REDISH‐SHERMAN, Civil procedure. A modern approach, St. Paul, Minn., 2008 TEPLY‐WHITTEN, Civil procedure, New York, 2004 Sugli argomenti trattati non mancherà comunque l’indicazione anche di testi in lingua italiana.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO E’ prevista una prova finale scritta a domande aperte.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare.  

174

DIRITTO PROCESSUALE CIVILE EUROPEO        2˚ semestre – 6 crediti Prof.ssa Ena‐Marlis Bajons – Dott.ssa Silvana Dalla Bontà email: enamarlis.bajons@unitn.it; silvana.dallabonta@unitn.it  PREREQUISITI Gli  studenti  devono  aver  sostenuto  l’esame  di  Diritto  processuale  civile  o,  quanto  meno,  frequentare contemporaneamente il corso di Diritto processuale civile.  CONTENUTI DEL CORSO Il corso si propone di offrire un approfondimento del diritto processuale civile europeo  in un’epoca  in cui oramai lo studio del diritto processuale civile non può che superare i confini nazionali ed aprirsi agli orizzonti transfrontalieri. Il progressivo rafforzamento dell’Unione europea e la sua possibilità di intervento anche in materia processuale, infatti, hanno portato alla formazione di un diritto processuale civile europeo con cui il giurista moderno deve necessariamente confrontarsi.  Scopo del corso è  innanzitutto  l’analisi dei  regolamenti  in  tema di cooperazione giudiziaria civile emanati dalla CE, in particolare relativi a: a) la competenza giudiziaria e il riconoscimento e l’esecuzione delle decisioni giudiziarie (v. reg. n. 44/2001 sulle decisioni in materia civile e commerciale; reg. n. 2201/2003 sulle decisioni in materia matrimoniale e di  potestà  genitoriale;  reg.  n.  4/2009  sulle  decisioni  e  la  cooperazione  in  materia  di  obbligazioni alimentari; reg. n. 1346/2000 sul fallimento transfrontaliero); 

b) la  materia  della  classica  assistenza  giudiziaria  tra  Stati  (v.  reg.  n.  1393/2007  sulla  notificazione transfrontaliera degli atti giudiziari; reg. n. 1206/2001 sull’assunzione delle prove transfrontaliera); 

c) le  norme  uniformi  in  tema  di  svolgimento  dei  processi  di  cognizione  interni  ai  singoli  Stati membri  – ultimo passo compiuto dalla CE  in vista di un’unificazione dei diritti processuali civili nazionali (v. reg. n. 805/2004 istitutivo del titolo esecutivo europeo per i crediti non contestati; reg. n. 1896/2006 costituente un procedimento europeo d’ingiunzione di pagamento;  reg. n. 861/2007  istitutivo di un procedimento europeo per le controversie di modesta entità). 

Stante la rilevanza dell’attività interpretativa della Corte di giustizia in un simile campo, ulteriore contenuto del corso sarà la trattazione del rinvio pregiudiziale dei giudizi nazionali alla Corte, nell’ottica di apprezzare l’importante contributo giurisprudenziale alla formazione del diritto processuale civile europeo.  MODALITÀ DI SVOLGIMENTO E TESTI DI RIFERIMENTO Le  lezioni verranno  tenute  in  lingua  italiana.  Il materiale  sarà distribuito a  lezione, ove  si provvederanno peraltro ad indicare eventuali testi di riferimento e letture consigliate.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO E’ prevista una prova finale scritta a domande aperte e con soluzione di un caso.  PREREQUISITI Per sostenere l'esame lo studente deve avere superato gli esami di Istituzioni di diritto privato e Istituzioni di diritto comunitario.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare.     

175

DIRITTO PROCESSUALE TRIBUTARIO           2° semestre ‐ 6 crediti Dott.ssa Alessandra Magliaro – Dott. Maurizio Matteuzzi e‐mail: alessandra.magliaro@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI La  finalità  principale  del  corso  è  quella  di  fornire  allo  studente  gli  strumenti  che  gli  consentano  di comprendere il funzionamento della giustizia tributaria.  CONTENUTI DEL CORSO Durante  gli  incontri  sarà  analizzato  il  contenuto  del  d.lgs.  31  dicembre  1992  n.  546  in  vista  di  una conoscenza sia teorica che pratica del contenzioso tributario. Alle  lezioni  teoriche  sarà  affiancata  la  simulazione  di  un  processo  tributario  in  cui  gli  studenti  saranno chiamati,  divisi  in  gruppi,  a  partecipare  attivamente  sostenendo,  secondo  l’iter  processuale  tipico  del giudizio  avanti  la  commissione  tributaria  provinciale,  le  ragioni  di  un  contribuente  in  contrapposizione  a quelle dell’Agenzia delle Entrate. Gli argomenti trattati saranno: 1.‐ Disposizioni generali 2.‐ Il giudizio di primo grado 3.‐ I procedimenti cautelari e conciliativi 4.‐ Il giudizio d’appello e l’esecuzione delle sentenze tributarie 5.‐ Ricorso per cassazione e giudizio d’ottemperanza  In collegamento con il corso sarà tenuto un approfondimento sugli orientamenti della Corte di Cassazione  MODALITA’ VERIFICA APPRENDIMENTO Esame orale  TESTI DI RIFERIMENTO Tesauro, Manuale del processo tributario, Torino, 2009 oppure Basilavecchia, Funzione impositiva e forme di tutela, Torino, 2009  È indispensabile l'utilizzo di una raccolta aggiornata di leggi tributarie. All’inizio del corso verranno segnalati ulteriori testi aggiornati con le più recenti modifiche.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Chi intende sostenere la tesi nella materia dovrà proporre al docente un’ ipotesi di ricerca ed una adeguata bibliografia 

 

176

DIRITTO PUBBLICO DI INTERNET          2° semestre ‐ 6 crediti Prof. Nicola Lugaresi e‐mail: nicola.lugaresi@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il corso  intende approfondire  la conoscenza delle regole della rete, prendendo spunto da casi significativi, nazionali e internazionali. L’analisi di tali regole, e della loro applicazione, fornirà elementi di discussione che consentiranno anche di “rivedere” istituti giuridici tradizionali.  PREREQUISITI Nessuno,  anche  se,  in  considerazione  della  frequente  consultazione  di  materiali  in  lingua  inglese,  una conoscenza operativa di tale lingua è certamente utile.  PROGRAMMA DEL CORSO Il programma del corso comprende  l’inquadramento,  l’analisi e  la discussione delle regole che si applicano alla  rete.  Si  affronteranno  le  problematiche  relative  ai  meccanismi  di  regolamentazione,  ai  profili  di giurisdizione,  ai  diritti  e  alle  libertà  fondamentali  (con  particolare  riferimento  a  libertà  di  espressione  e diritto alla riservatezza) alla disciplina delle comunicazioni elettroniche.  METODI DIDATTICI I metodi didattici variano in relazione al numero degli studenti frequentanti, ma in ogni caso comprendono la partecipazione attiva degli studenti, attraverso interventi, discussione, esposizione di casi.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO Esame orale, con possibile preappello riservato ai frequentanti. La partecipazione attiva e continua al corso contribuirà alla riuscita dello stesso e costituirà elemento, anche prevalente, di valutazione.  TESTI DI RIFERIMENTO Considerando la continua evoluzione del Diritto di Internet, e per fornire indicazioni quanto più aggiornate, i materiali di riferimento saranno comunicati in prossimità dell’inizio delle lezioni, e riportati sulla pagina web del  corso  (vedi  sotto:  ALTRE  INFORMAZIONI).  Per  gli  studenti  frequentanti,  ulteriori materiali  potranno essere indicati o resi disponibili a lezione.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLE TESI DI LAUREA Criteri, modalità e procedure di assegnazione delle tesi di laurea sono analoghi a quelli previsti per il Corso di  Diritto  dell’ambiente,  per  cui  si  rinvia  alla  relativa  pagina  web: www.jus.unitn.it/users/lugaresi/diramb/corso/tesi.html  ALTRE INFORMAZIONI Per ulteriori indicazioni e informazioni, si rinvia alla pagina web del Corso (ed alle relative sezioni): www.jus.unitn.it/users/lugaresi/dirpubint/home.html   

177

DIRITTO TAVOLARE             2° semestre ‐ 6 crediti Dott. Andrea Pradi  e‐mail: andrea.pradi@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il  corso  si  propone  di  illustrare  i  caratteri  principali,  la  funzione  e  gli  effetti  della  pubblicità  tavolare  in comparazione col sistema della trascrizione di diritto comune nel più ampio contesto dei trasferimenti della proprietà immobiliare  PROGRAMMA DEL CORSO Il corso ha ad oggetto la disciplina del sistema tavolare inserito nel più ampio contesto dei trasferimenti dei diritti  immobiliari.  Considerato  il  trasferimento  immobiliare  quale  fattispecie  a  formazione  progressiva (preliminare+atto  pubblico+trascrizione/iscrizione)  verranno  comparate  le  diverse  alternative  istituzionali che  affidano  al  sistema  pubblicitario  efficacia  costitutiva  o meramente  dichiarativa.  A  tal  fine  saranno indagate  le  ragioni  storiche e  i principi  ispiratori del  sistema  tavolare anche  con  riferimenti  compartivi e valutazioni  funzionali;  il  criterio  reale di organizzazione della pubblicità  tavolare;  il principio di  iscrizione, quello di pubblica fede e di legalità, i principali tipi di iscrizione tavolare e i relativi effetti   METODI DIDATTICI Il  corso  alternerà  lezioni di natura  teorica  a momenti pratici. Accanto  alle  lezioni  illustrative del  sistema verrà offerto un ciclo di approfondimenti relativo alla struttura del libro fondiario ed alle principali forme di iscrizione tavolare tenuto dal dott. Flavio Margonari (direttore ufficio studi Libro Fondiario e Catasto PAT).  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO Per gli studenti frequentati si prevede una prova in forma scritta ed una discussione orale. Per gli studenti non frequentanti l'esame consiste in una prova orale.  TESTI DI RIFERIMENTO Per gli studenti frequentanti il testo di riferimento è: D. Sicchiero, La trascrizione e l'intavolazione, UTET 1993, pp. 225‐301; ulteriori materiali saranno distribuiti durante le lezioni.  Per gli studenti non frequentanti. D. Sicchiero, La trascrizione e l'intavolazione, UTET 1993, pp. 225‐301 G. Gabrielli‐  F. Tommaseo, Commentario della  legge  tavolare, ult. ed. Giuffrè, Milano,  limitatamente agli articoli 1‐13 e 21 del R.D. 28/3/1929 n. 499 e agli articoli 1‐41, 52‐58, 61‐65, 74 e 75 della Legge generale sui libri fondiari.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA Nessuna indicazione particolare. 

178

ECONOMIA DELLO SVILUPPO LOCALE          2° semestre — 6 crediti Prof. Silvio Goglio e‐mail: silvio.goglio@economia.unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI 1. Definire il contesto teorico per l’analisi dei sistemi economici locali, con particolare attenzione agli aspetti istituzionali. 2. Fornire un’interpretazione dello sviluppo economico italiano basata sulle differenziazioni territoriali. 3. Illustrare le linee strategiche e i principali strumenti di politica per lo sviluppo dei territori, con particolare attenzione agli aspetti amministrativi.  PREREQUISITI Conoscenza dei principi dell’economia politica.  CONTENUTI DEL CORSO Sviluppo e territorio La percezione spaziale e i modelli organizzativi della produzione Il sistema locale come unità d’analisi integrata Il distretto industriale Dal sistema locale alla regione economica Fattori immateriali e sviluppo, innovazione tecnologica e innovazione istituzionale Azione collettiva, beni pubblici locali e criminalità economica Relazioni locali e sovralocali nello sviluppo italiano Strategie di sviluppo territoriale Strumenti di politica del territorio  METODI DIDATTICI Il corso si articolerà in lezioni frontali e in seminari con l’intervento di esperti ed operatori esterni.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L'esame finale consiste in una discussione orale.  TESTI DI RIFERIMENTO I testi verranno forniti dal docente durante il corso. Gli studenti non frequentanti sono pregati di mettersi in contatto con il docente.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA L'assegnazione definitiva ed il conseguente deposito del titolo della tesi hanno  luogo solamente  in seguito alla presentazione scritta da parte del candidato di un'ipotesi ragionata di ricerca elaborata in base a letture propedeutiche. L'elaborazione della tesi richiede la comprensione della lingua inglese oltre che dei fondamenti della teoria economica. I tempi di lavoro sono rimessi al candidato. 

179

COMPARATIVE CONSTITUTIONAL JUSTICE        2° semester – 6 (+2+2) credits Prof. W. Sadurski  The main purpose of this course will be to provide students with a general introduction to, analysis of, and discussion of the main forms and types of constitutional justice, as it is currently understood and practices around  the  world.  “Constitutional  justice”  is  centered  around  constitutional  courts  and  constitutional review: one of  the main purposes of  this course will be  to distinguish  the main models of  judicial  review prevalent in contemporary democracies, and in particular to reflect upon the rationales and implications of various  institutional  designs.  Three  dimensions  of  constitutional  review  will  be  identified  in  particular: abstract versus concrete review; ex ante versus ex post review, and final versus “penultimate” (i.e., capable of being overridden by parliament)  review. We will  then discuss  the  role and  functions of  constitutional rights, and also whether  judicial  review  is an essential guarantee of protection of  constitutional  rights. A special case of socio‐economic rights will be also discussed. In the second half of the course we will focus on so‐called “transitional justice”, i.e. the role of constitutional courts in guiding the transition of a state from an  authoritarian  (Communist,  apartheid, military)  government  to  democracy. Various  special  features  of transitional democracy (such as the question of constitutional continuity and break with the past; handling the  remnants  and  “unsolved  business”  of  the  ancien  regime;  the  role  of  transnational  factors,  and  in particular of Europeanization etc) help highlight the general features of constitutionalism as such. For this reason, the entire discussion of constitutional justice will be preceded by the fundamental question: what is “constitutionalism” and what does it mean for the state to have a Constitution in a thick, meaningful sense of the word?  METHODS OF TEACHING The aspiration will be to have an interactive method, in which students will be encouraged to ask questions, raise points, and even make short presentations on thhe questions related to the topics of the course. (These presentations will not be compulsory but those students who undertake to make a short, 10‐minutes class presentation, will have a “bonus” in the form of having to answer only two questions in the final exam, rather than three). That is why students will be required to read recommended texts in advance of the lecture on a given subject. The language of the course will be English but students will be allowed to ask questions and make their oral comments in Italian.  READINGS There will be photocopied materials  circulated prior  to most of  the  classes.  In addition,  students will be asked to get acquainted with the recommended sections of:  

1. Wojciech Sadurski, Rights Before Courts: A Study of Constitutional Courts in Postcommunist States of Central and Eastern Europe (Springer 2005 and 2008) 

2. Wojciech Sadurski, ed., Constitutional Theory (Ashgate 2005).  ASSESSMENT At the end of the course there will be a written exam which will consist of three questions. Students will be asked  to  answer  all  three  questions  (with  the  exceptions  of  those  who  would  have  made  class presentations, and who will be asked to choose two out of three questions), and they will not be allowed to bring any books or photocopied materials into the exam room. Students will be allowed to write in English or Italian, as they prefer. 

 

180

INFORMATICA GIURIDICA            2° semestre — 6 crediti Dott. Federico Puppo  e‐mail: federico.puppo@unitn.it   OBIETTIVI FORMATIVI Il corso intende contribuire alla formazione del “giurista informatico” attraverso l’inquadramento critico e lo studio delle principali  concezioni dell’informatica  giuridica,  e  con particolare  attenzione  allo  sviluppo dei concetti  fondamentali  e  dei  problemi  implicati  dall’utilizzo  del  calcolatore  nell’applicazione  del  diritto. Durante il corso saranno fornite dimostrazioni pratiche, avvalendosi della collaborazione di operatori esperti e specialisti dell’informatica nelle professioni legali.  PREREQUISITI Non ci sono prerequisiti formali, tuttavia il corso si raccomanda agli studenti dotati di spiccato interesse per le tematiche legate allo studio della logica e della metodologia. Chi ha  sostenuto  l’esame di  “Retorica  forense ed  informatica giuridica” nell’a.a. 2006/2007, o  intendesse sostenerlo in futuro, dovrà concordare con il docente titolare un apposito programma d’esame.  PROGRAMMA DEL CORSO Sarà  illustrata  la  nascita  e  lo  sviluppo  dei  concetti  di  “informatica  giuridica”,  “giurimetrica”, “giuscibernetica”, “giuritecnica” e “giustizia automatizzata”, analizzandone i fondamenti teoretici e le origini filosofiche.  Si  indagherà  il  tema  della  cd.  vaghezza  del  linguaggio  in  generale,  e  di  quello  giuridico  in particolare, con  riferimento alle prospettive dischiuse dalle nuove  tecnologie  IT ed ai problemi  insorgenti, considerando la proposta di una possibile concezione “classica” dell’informatica giuridica.  Particolare importanza sarà attribuita ai profili pratici ed applicativi della materia, con esercitazioni in aula e seminarî di approfondimento.    METODI DIDATTICI Lezioni frontali e seminarî.   MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO Esame orale.   TESTI DI RIFERIMENTO Per gli studenti frequentanti: 

19) appunti delle lezioni e dei seminarî 20) MORO, PAOLO, L’informatica forense. Verità e metodo, San Paolo, Cinisello Balsamo, 2006; 21) MORO, PAOLO (a cura di), Etica  Informatica Diritto, FrancoAngeli, Milano, 2008 (limitatamente alle 

pagg. 7‐50; 114‐192). Per gli studenti non frequentanti: 

4. MORO, PAOLO, L’informatica forense. Verità e metodo, San Paolo, Cinisello Balsamo, 2006; 5. MORO, PAOLO (a cura di), Etica Informatica Diritto, FrancoAngeli, Milano, 2008 (testo integrale);  6. COSSUTTA, MARCO, Questioni sull’informatica giuridica, Giappichelli, Torino, 2003. 

 ALTRE INFORMAZIONI Il  docente  del  corso  ha  un  regolare  orario  di  ricevimento  e  può  essere  contattato  via  e‐mail  solo  per esigenze specifiche e motivate. Non sarà presa  in considerazione alcuna richiesta d’informazioni che siano già contenute nella Guida o nelle bacheche elettroniche e cartacee della Facoltà.  CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA L’argomento  della  tesi  sarà  individuato  a  seguito  di  un  colloquio  con  lo  studente,  nel  quale  saranno contemperate le preferenze tematiche del richiedente, le sue specifiche competenze, il curriculum di studî e i  suggerimenti del  relatore. A  seconda dell’argomento e  sulla base delle competenze ed  inclinazioni dello studente potrà essere richiesto l’approfondimento di argomenti attinenti alle discipline logico‐matematiche e/o informatiche. Al richiedente sarà proposta la lettura di alcuni testi (in forma cartacea e/o elettronica) in grado di orientarlo nella  prima  fase  della  ricerca,  a  seguito  della  quale  egli  confermerà  la  sua  decisione  relativamente all’argomento scelto, ovvero valuterà con il relatore la possibilità di modificarla. Sono considerati requisiti indispensabili il buon superamento dell’esame (voto =/> 24/30) e la frequenza del corso. Sono considerati requisiti accessori  il superamento degli altri esami del raggruppamento SSD IUS/20 (Filosofia  del  Diritto  CA,  Metodologia  della  Scienza  Giuridica,  Deontologia  e  Retorica  Forense)  e  la conoscenza di almeno una lingua straniera (preferibilmente l’inglese). Si precisa che  la durata dell’elaborazione è  il risultato della qualità/quantità/assiduità del  lavoro svolto dal laureando; il relatore, in condizioni normali, garantisce la correzione dell’elaborato nella misura di 10 pp./7‐10 gg. dalla consegna del cartaceo. 

181

Il  rapporto  fra  laureando e  relatore è basato  sulla  reciproca  fiducia: è dovere di  correttezza  segnalare al relatore l’eventuale rinuncia da parte del laureando.  Gli  elaborati  saranno  sottoposti  a  costante  verifica  per  accertare  l’originalità  del  lavoro  svolto: provvedimenti adeguati sono stabiliti dalle autorità accademiche per i casi di copiatura o plagio.   

182

INTERNET INTELLECTUAL PROPERTY          2° semestre ‐ 6(+2+2) crediti Prof. David Post  The rise of the global Internet has placed great stress on the world's intellectual property regimes, especially regarding copyright (and related) doctrine.  Why is that?  How should copyright law for the Internet be made, and by whom?  What is its proper scope?  How can we reconcile the diverse views of the world's peoples regarding copyright law in this inherently global medium?  What is the role that the technology itself will play in augmenting, or supplanting, law on the Internet?  This course will examine these questions by focusing on the following problems:  (a) the philosophical foundations of intellectual property law, and in particular the different approaches taken by Anglo‐American and European writers on the question of "moral rights"; (b) the problem of the liability of intermediaries (especially Internet service providers) for infringements committed by their users; and (c) the ways in which technological regulation (and the law's response to that) will play a role in protecting intellectual property on the Internet.

183

INTRODUCTION TO ITALIAN LAW           2nd semester ‐ 6 ECTS Credits  Prof. Emanuele Cusa – dott.ssa Elena Ioriatti (coordinators)   PROGRAMME  The course is addressed to Socrates/Erasmus (LLP/Erasmus) and other foreign students enrolled at Trento University and will provide an overview of the general features of the Italian legal system.  It will be taught by several members of the Law Faculty and will consist of different sessions each addressing a specific area of the Italian legal system.  After a first Opening Lecture, the sessions will deal with the following subject‐matters:  Introduction to Roman Law  The session will deal with the sources of Roman and will also give an overview of some institutes of private law that have their foundations in Roman law.  Introduction to Constitutional Law  The  session will provide an overview of  the  Italian  constitutional  system and will deal with  the  following subjects:  nature,  content  and  role  of  the  Constitution;  fundamental  rights;  role  of  the  Parliament,  the executive and other institutions; hierarchy of sources of law and judicial review of legislation by the Italian Constitutional Court.  Introduction to Administrative Law  The session aims at introducing the students to the Italian administrative law system. The course will focus on three topics: first, the organization of the different administrative bodies at national, regional and local level.  Secondly,  the  nature  and  character  of  administrative  powers  and  the  procedural  rules  that  the Administration has  to  follow  in  the exercise of  its  functions. Thirdly,  the  judicial  review of administrative actions before the administrative courts.  Introduction to Community Law ‐ Italy and the European Union  The session will analyse the constitutional and legislative bases for Italy’s membership in the EC/EU, Italy’s participation in the EU decision‐making process, the implementation of EC law in Italy, the respective roles of Parliament and Government in relations with the EC/EU and the procedures for adapting the domestic legal system to EC Law. Italy’s transformation towards a federal system will also be discussed. The final part will deal with EC law in the hierarchy of legal sources and, especially, with the application of EC law by the judiciary. The landmark cases of the Italian Constitutional Court will be analysed.  Autonomy and Minority‐Protection: the autonomous Province of Bolzano/South Tyrol The autonomous province of Bolzano/South Tyrol, north of Trento, but inhabited by a majority of German speakers, has become a special legal system within the Italian legal and constitutional order. For some decades already, it is an example of "working autonomy" and minority‐protection. Historical, political, legal, social and economic elements all play essential roles in the evolution of the South Tyrolean autonomy. The most salient issues that will be discussed are: the development of the "South Tyrol question" in conjunction with the concept of self‐determination, the relationship with the central government in Rome, the implementation of a political compromise by creative "constitutional engineering", group rights as well as the current status of the Province within both Italy and Europe.  Introduction to Criminal and Civil Justice  This session is divided into four parts.  The first part will offer a general overview of Italian substantive criminal law.  The second part will provide an overview of the Italian criminal justice system, giving special attention to the constitutional principles and dealing with the following subjects: organization of the  judiciary; structure of ordinary criminal proceeding and special procedures provided to increase the efficiency of the system.  The  third  part will  provide  an  overview  of  civil  jurisdiction  and  judicial  organisation,  giving  preliminary attention  to  the  constitutional  principles  and  the  other  sources.  The  following  subjects  will  be  dealt: organisation  of  ordinary  courts;  ordinary  civil  jurisdiction  and  types  of  judgments;  ordinary  cognitive proceedings; types of appeal; summary judgments.  The  last part will provide students with an  introduction to the crime situation  in  Italy (crime trends, crime victims, fear of crime among citizens) compared to that of other EU countries.  Introduction to Private Law  General  introduction to the  Italian system of private  law (structure of the  Italian civil code and relation of the code with the other sources of Italian private law). Fundamental principles of contract law, tort law and property law.  An overview of the Italian business organizations.  Introduction to Labour Law  General  overview  of  the  sources  of  Italian  labour  law,  including  International  Labour  Organisation conventions and European Union social  law. Analysis of  the difficult distinction between self‐employment and subordinate employment, and the role of the Italian labour courts. Guarantees provided by the labour law towards the employees, with particular attention to the protection against unfair dismissals. The impact of the 2003 labour market reform on Italian labour law system will also be covered.  How to carry out legal research  The  final part of  the  course will provide  students with  the basic understanding of how  legal  information becomes known in the Italian legal system and how to perform legal research.  

184

The first part of this final session will deal with the different ways in which legal information in the area of private law are stored in Italy (legal data base official publications, etc.). Moreover, it will provide students with the practical means by which and where legal information can be found, also by involving them in the search for materials in the law library.  The second part of the session is aimed to offer to the students the basic “know‐how” as regarding to legal research provided by the instruments of the new technologies: research strategies, on‐line databases, legal portal will be taken into consideration. Some general remarks on e‐learning and teaching of law will be also offered in the last part of the lecture.   SUGGESTED READINGS  Before the beginning of the course, texts related to all the subjects of the lectures will be delivered to the enroled students.  Further suggested readings will be advised during the course.  ECTS CREDITS  The course earns 6 ECTS credits. Additional ECTS credits can be earned by attending  the  language course “How to write legal Italian” listed above.   EXAMINATION AND PARTICIPATION IN THE COURSE  The assessment of the learning outcomes will take the form of a written examination.  Regular participation is mandatory: the final grade will take into account the degree of active participation that students have shown during the course.    

185

LAW, INSTITUTIONS AND THE ECONOMIC ORDER      2° semestre – 6 (+2+2)crediti  Dott. Andrea Rossato e‐mail: andrea.rossato@unitn.it  COURSE OBJECTIVES The aim of  the course  is  to  introduce  the students  to  the basic principles of behavioural and  institutional economics  as  applied  to  the  economic  analysis  of  the  law  and  to  analyse  the  economic  nature  of  legal institutions.  PROGRAMME After  a  brief  review  of  traditional  and  mainstream  law  and  economics  the  course  will  deal  with  the economic nature of legal and economic institutions like the market, the firm, and other formal and informal organizations. The economic nature of contracts, property and civil liability will be also analyzed in the light of  the most  recent  developments  of  behavioural  and  institutional  economics, with  special  reference  to individual and collective rationality. The  second part of  the  course will be  specifically dedicated  to  the  contributions of  Friedrich Hayek  and Bruno Leoni to the topics covered in the first part.  PREREQUISITES There  are  no mandatory  prerequisites,  but  some  basic  understanding  of microeconomics  and  economic analysis of the law will be very helpful.  READING MATERIALS The list of required readings will be provided at the beginning of the course. As general references students may use:  1. R. Cooter and T. Ulen, Law and Economics, Glenview (a recent   edition).  2. T. Eggertsson, Economic behavior and institutions, Cambridge, 1990.  EXAM The course will be assessed by a written exam. Students may write an optional paper which will contribute to the final grade. 

186

PROCEDURA PENALE CORSO AVANZATO ‐ DIRITTO DELLE PROVE PENALI   2° semestre ‐ 6 crediti Dott.ssa Gabriella Di Paolo e‐mail: gabriella.dipaolo@unitn.it  OBIETTIVI FORMATIVI Il  corso  si propone di  approfondire  la disciplina delle prove penali,  al  fine di  consentire  allo  studente di sviluppare un’adeguata capacità critica ed argomentativa.  PREREQUISITI Il  corso presuppone  il  superamento dell’esame di Procedura Penale del Corso di  laurea magistrale o del Corso di laurea specialistica.   PROGRAMMA DEL CORSO Dopo un sommario riepilogo dei principi generali  in tema di prova penale, già trattati nel corso principale, farà  seguito  l’esame dettagliato della disciplina  (del  codice  e di  alcune  leggi  speciali)  relativa  ai mezzi di prova  e  ai  mezzi  di  ricerca  della  prova,  vagliata  anche  alla  luce  dei  parametri  interpretativi  della giurisprudenza costituzionale e di legittimità.  Con  riguardo alla disciplina codicistica, saranno affrontatati  istituti  regolati  tanto nella c.d. parte “statica” (artt. 62, 63, 64, 65; libro III) quanto nella c.d. parte dinamica (libro V, titoli IV, V, VI‐bis, VII; capo III del titolo II del libro VII) del codice di procedura penale. Data  l’influenza degli  studi  comparatistici  in  sede di  riforma del  codice di  rito, nell’esposizione  sarà dato spazio, per quanto possibile, alle soluzioni adottate da altri ordinamenti, soprattutto di common law. Eventuali seminari integrativi su temi di particolare attualità saranno comunicati durante il corso.  METODI DIDATTICI Il  corso alternerà all’esposizione  teorica degli  istituti,  l’analisi di pronunce giurisprudenziali,  che verranno indicate ed eventualmente messe a disposizione degli studenti in forma cartacea e/o nel sito internet della facoltà.  Gli  studenti  saranno  invitati  a  partecipare  attivamente  al  corso,  mediante  la  discussione,  in  forma seminariale, di casi giurisprudenziali, al fine di agevolare lo studio della materia. Seminari integrativi, esercitazioni o altre iniziative didattiche saranno annunciate di volta in volta a lezione.  MODALITA’ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO L’esame si articola  in una prova orale, eventualmente sostituibile con una prova scritta  in caso di numero particolarmente elevato di iscritti.   TESTI DI RIFERIMENTO E MATERIALI DIDATTICI L’apprendimento della materia richiede lo studio delle sentenze e degli altri materiali didattici che saranno indicati all’inizio del corso e pubblicati sul sito o depositati in forma cartacea. E’ inoltre indispensabile la conoscenza degli aspetti generali della disciplina delle prove contenuta nel codice di rito già studiata per  l’esame di procedura penale. Per essa si potrà fare riferimento a uno seguenti testi (limitatamente alle pagine che riguardano gli argomenti sopra indicati), a discrezione dello studente:   ‐ AA. VV. Compendio di procedura penale, a cura di G. Conso ‐ V. Grevi, Cedam, Padova, 2008 (o successiva edizione), specialmente Cap. I, §§ 21, 22, 23; Cap. III (per intero), Cap. V, §§ 15, 16, 17, 18, 19, 23, 24, 25, 26, 27, Cap. VI, §§11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19);   ‐ G. Siracusano  ‐ A. Galati  ‐ G. Tranchina  ‐ E. Zappalà, Diritto processuale penale, Giuffrè, Milano, 2006  (o successiva edizione), specialmente: Vol. I, Le Prove (Cap. I, II, III); Vol. II, Le  indagini preliminari e  l’udienza preliminare, Sez. prima (per intero); Sez. Seconda, Cap. I (per intero), Cap. II, §§ 2, 4, 11‐19, Cap. III, §§ 9‐19, Cap. V; Il giudizio, Cap, I, §§, 4‐10, 16‐19, Cap. III (per intero);  ‐ G. Lozzi, Lezioni di procedura penale, Torino, Giappichelli, 2008 (o successiva edizione), specialmente Parte I, Cap. V, § 4; Parte II, Cap. I, II, III; Parte III, Cap. I, §§ 3‐10; Cap. VIII, §§ 1, 7‐10, 14‐16.  Resta  indispensabile,  in  ogni  caso,  l’utilizzo  di  un’edizione  aggiornata  del  codice  di  procedura  penale (l’ultima disponibile in commercio, da aggiornare con le eventuali modifiche successive). A titolo di esempio si indicano:  G. UBERTIS, Codice di procedura penale, Milano, Raffaello Cortina M. CHIAVARIO‐D.MANZIONE‐T.PADOVANI, Codici e leggi per l’udienza penale, Bologna, Zanichelli; G. SPANGHER, Codice di procedura penale, Giappichelli; P. CORSO, Il codice di procedura penale e le leggi complementari, Piacenza, LaTribuna  

187

Data la rapida evoluzione della materia, si consiglia di consultare il sito del corso con l’indicazione di ulteriori materiali e links utili.   CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DELLA TESI DI LAUREA L’argomento sarà concordato con il docente dopo un colloquio.  L’assegnazione  definitiva  e  il  deposito  del  titolo  avverrà  solo  dopo  la  presentazione  scritta  di  un’ipotesi ragionata  di  ricerca,  elaborata  in  base  a  letture  propedeutiche  e  alla  verifica  concreta  di  adeguate disponibilità di materiali di consultazione. I  tempi  di  lavoro  non  possono  essere  preventivamente  determinati, ma  dipendono  dall’impegno  e  dalla predisposizione del candidato.  

188

ELENCO CORSI LIBERI E LABORATORI APPLICATIVI  

I  corsi  liberi  e  i  laboratori  applicativi  danno  2  crediti  agli  studenti  iscritti  ai  corsi  di  Laurea  triennale, specialistica  e  magistrale;  per  gli  studenti  iscritti  al  corso  di  laurea  quadriennale  (ante  riforma),  sono aggiuntivi  rispetto  alle  26  annualità  e  corrispondono  ciascuno  a  0,40  punti  valutati  in  sede  di  esame  di Laurea.  I corsi liberi e i laboratori applicativi possono essere registrati nell’unica data indicata dal docente titolare.  

Corso Libero  crediti 

semestre  Docente 

Aspetti criminologici e giuridici del fenomeno mafioso  2  1°  Andrea Di Nicola 

Ordinamento forense  2  1°  A. De Bertolini 

Diritto e cinema  2  2°  E. Pederzini  Laboratorio Applicativo  cre

diti   Docente 

Arbitrato commerciale internazionale e giusto processo  2  1°  E.M. Bajons I contratti tipici e atipici  2  1°  C. Marseglia 

Il giuspositivismo  2  1°  L. Mingardo 

La responsabilità civile della pubblica amministrazione nella giurisprudenza amministrativa 

2  1°  F. Cortese 

La volontà oltre la morte. Il fenomeno successorio nell'esperienza giuridica romana 

2  1°  G. Santucci ‐ N.D. Luisi 

Modelli familiari e società multiculturale   2  1°  D. Bianchini 

Responsabilità e sicurezza nell’esercizio delle attività sportivo‐ricreative legate alla montagna 

2  1°  U. Izzo – L. Di Paolo 

Separazione e divorzio  2  1°  C. Bona Analisi economica dei diritti proprietari  2  2°  A. Pradi – A. Rossato Casi e materiali per l’applicazione delle regole di concorrenza comunitarie 

2  2°  M. Carpagnano 

Comparative issues concerning the governance of research biobank 

2  2°  U. Izzo – M. Macilotti 

Diritto d’autore e musica  2  2°  R. Caso ‐ V. Moscon Diritto e biomedicina  2  2°  F. Cembrani Diritto e processo penale nell’antica Roma  2  2°  M. Miglietta – N.D. Luisi Gli strumenti del lavoro giuridico  2  2°  A. Iunti Grundzüge der Gerichtsverfassung und Strafjustiz in Deutschland im Vergleich zu Italien  

2  2°  J. Schwalm 

I sistemi elettorali  2  2°  A. Schuster Il procedimento amministrativo  2°  2  N. Polito 

Il provvedimento amministrativo  2  2°  S. Manica 

Il riparto di giurisdizione tra giudice ordinario e giudice amministrativo 

2  2°  A. Cassatella 

Il sistema sanzionatorio penale  2  2°  C. De Pellegrini 

L’immigrazione irregolare nel diritto internazionale e comunitario (in lingua francese) 

2  2°  S. Trevisanut 

L’imputazione nel sistema processuale penale: regole giuridiche e tecniche di formulazione 

2  2°  M. Bazzani 

La giurisprudenza della Corte di Giustizia in materia di politica sociale 

2  2°  E. Stenico 

La Magistratura  2°  2  S. Penasa 

La traduzione del diritto comunitario ed europeo  2  2°  E. Ioriatti ‐  Le autorità indipendenti  2°  2  D. Borgonovo Re Logica giuridica  2  2°  M. Manzin – F. Puppo Nuovi scenari per le professioni intellettuali  2  2°  S. Goglio – M. Cozzio 

189

Ordine giuridico e ordine politico nella storia del diritto italiano 

2  2°  F. Viola 

Processi simulati di diritto civile  2  2°  G. Pascuzzi – M. Macilotti – C. Bona 

Psicologia delle decisioni  2  2°  C. Bona Sicurezza informatica e protezione dei dati personali  2  2°  R. Caso – P. Guarda Tutela dell’ambiente, agricoltura e biodiversità  2  2°  E. Caliceti  

190

ASPETTI CRIMINOLOGICI E GIURIDICI DEL FENOMENO MAFIOSO    1° semestre — 2 crediti Dott. Andrea Di Nicola  OBIETTIVI FORMATIVI Il  corso  libero  intende  approfondire  in  chiave  interdisciplinare  (criminologia/sociologia  della  devianza  e diritto penale) l’evoluzione del fenomeno mafioso e delle strategie di contrasto in Italia, dando agli studenti la possibilità di riflettere sull'interazione tra diritto e fenomeni sociali in materia di criminalità organizzata.  Il corso libero si inquadra nelle molte attività didattiche, formative e di ricerca che l’Università degli Studi di Trento  –  anche  in  conseguenza  di  un  passato  protocollo  d’intesa  con  la  Commissione  parlamentare  di inchiesta  sul  fenomeno  della  criminalità  organizzata  mafiosa  o  similare  –  da  tempo  porta  avanti  sul fenomeno della criminalità organizzata nei suoi aspetti economici, giuridici e sociali, sia a  livello nazionale che internazionale. Prerequisito è aver superato gli esami di: a) diritto penale o diritto penale europeo e  transnazionale e b) criminologia.  CONTENUTI DEL CORSO  Il corso libero, della durata di 20 ore, è organizzato in due moduli, uno criminologico e uno penalistico. Argomenti del modulo criminologico: 1) definizioni, cause, rappresentazioni e storia della mafia dalle origini ad oggi; 2) pentitismo e maxiprocesso; 3) braccio di ferro tra stato e mafia (in particolare: mafiosi e carcere duro, art. 41‐bis c.p.); 4) società civile contro la mafia; 5) la mafia di oggi, la mafia imprenditrice.  Argomenti del modulo penalistico: 1) storia delle legislazione antimafia (in particolare: i reati associativi); 2) altre  fattispecie  incriminatrici  legate al  fenomeno mafioso  (ad es. artt. 640‐bis, 513‐bis  c.p.); 3) questioni relative  alla prova nei processi  di mafia;  4)  trattamento penitenziario dei detenuti per  reati di mafia;  5) valutazione della normativa antimafia in chiave comparatistica.  Parallelamente al corso libero è organizzato un ciclo di Seminari di antimafia nel quale con l’aiuto di esperti (pubblici  ministeri  antimafia,  funzionari  dei  corpi  speciali  che  si  occupano  di  investigazioni  antimafia, amministratori, operatori sociali) sono approfonditi tematiche criminologiche ed aspetti concreti di tecnica dell’investigazione in materia di criminalità organizzata.   METODI DIDATTICI Il corso libero si svolge sia attraverso lezioni frontali sia attraverso discussioni in aula con gli studenti. Sono previste riflessioni comuni attorno a testi letterari o opere cinematografiche sulla mafia.  Il  corso  libero, per  le modalità didattiche, è a numero  chiuso  (30  studenti).  I Seminari di antimafia  sono invece aperti a tutti gli studenti della Facoltà di Giurisprudenza.   TESTI DI RIFERIMENTO  Visto il carattere seminariale e a frequenza obbligatoria del corso libero, il materiale bibliografico relativo ai temi trattati è distribuito durante le lezioni.   MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO  La verifica dell’apprendimento avverrà  tramite  relazioni da parte degli studenti durante  le  lezioni o prova scritta finale. 

191

ORDINAMENTO FORENSE            1° semestre — 2 crediti Avv Adolfo de Bertolini  SCOPO La professione  forense,  così  come  in parallelo  l’ingresso  in Magistratura,  rappresenta un punto di  arrivo quasi naturale e ideale per gli studenti della Facoltà di Giurisprudenza. Professione di antica e necessaria origine (se ne vedranno esempi significativi  in una rapida retrospettiva), l’Avvocatura  esprime  e  tende  a  realizzare,  nel  suo  nucleo  essenziale,  il  diritto  alla  difesa  riconosciuto  a ciascun uomo  in quanto persona. Consegue, necessariamente, un ordinamento professionale  autonomo, corpus normativo nel pluralismo degli ordinamenti, così da garantire l’effettività dell’esercizio del diritto di difesa in piena libertà ed autonomia. La  figura  professionale  dell’Avvocato,  sostanzialmente  rimasta  immodificata  per  decenni,  ha  subito  negli ultimi anni profondi e rapidi cambiamenti dovuti alla forte accelerazione nei mutamenti economico, politico e istituzionali non solo nel nostro Paese. L’Ordinamento comunitario, nella progressiva integrazione con gli ordinamenti nazionali, ha inciso in misura sensibile sul ruolo dell’Avvocato imponendo nuovi e differenti modi e ambiti di esercizio della professione; libera prestazione dei servizi e diritto di stabilimento conducono alla nuova figura di Avvocato europeo. La conoscenza,  l’apprendimento  e  la  concreta  osservanza  della  deontologia  si  impongono  tanto  come momento  formativo  del  capitale  umano  del  futuro  professionista  quanto  come  essenza  stessa  della professione.  OGGETTO Il corso libero ha ad oggetto l’ordinamento professionale vigente inscindibilmente legato a un complesso di principi  e  regole  di  condotta  che  tendono  alla  deontologia  come  teoria  dei  doveri,  sistema  di  regole  di comportamento che unisce diritto, etica e prassi forense, senza con essi confondersi. Il  corso  libero  prenderà  anche  in  esame  i  numerosi  progetti  di  modifica  sostanziale  dell’Ordinamento professionale  vigente, ormai  vetusto  ed  inidoneo  a disciplinare  la professione  forense  all’inizio del  terzo millennio.  MODALITÀ DI SVOLGIMENTO Il  corso  libero ha  la durata di venti ore,  l’orario e  le modalità di  iscrizione  saranno  comunicate mediante avvisi on‐line. La frequenza e  la presentazione di un elaborato scritto, secondo  la valutazione del docente, corrispondono al riconoscimento di 2 crediti.  N.B: si ricorda che una delle prove orali dell’esame da avvocato consiste nella dimostrazione di conoscenza dell’ordinamento forense e dei diritti e doveri dell’avvocato.  Testi consigliati ‐ G. Alpa ‐ P.Zatti, Codici deontologici e autonomia privata, Giuffrè, 2006 ‐  P.  Cappelli, Manuali Diritto  e  Formazione, Guida  alla  conoscenza  dell’ordinamento  e  della  deontologia forensi, Giuffrè, 2005 ‐ G. Alpa, L’Avvocato, i nuovi volti della professione forense nell’età della globalizzazione, il Mulino 2005 ‐ P. Borgna, Difesa degli Avvocati scritta da un Pubblico Accusatore, Editore La Terza 2008 ‐ F. Gianaria – A. Mittone, L’Avvocato necessario, Giulio Einaudi Editore, 2007 ‐ U. Perfetti, Deontologia forense, Cedam 2007 ‐ D. Carponi Schittar, Il processo come arte, Giuffrè, 2007 ‐ R. Danovi, Codice dell’avvocato, Giuffrè, 2006 ‐ R. Danovi, Il Codice deontologico forense, Giuffrè, 2006 ‐ R. Danovi, Il procedimento disciplinare nella professione di avvocato, Giuffrè, 2005 ‐ R. Danovi, La professione d’avvocato, testi legislativi e codice deontologico, Giuffrè, 2007 ‐ R. Danovi, Manuale breve ordinamento forense e deontologia, Giuffrè, 2009 ‐ E. Randazzo, Insidie e strategie dell’esame incrociato, Giuffrè 2008 ‐ G.  Piselli,  La  responsabilità  dell’Avvocato,  Profili  civili,  penali  e  disciplinari, Nuovo  Codice Deontologico, Acuto, 2006, in Guida al diritto Sole 24 ore ‐ A. Mariani Marini, Processo e verità, Collana formazione Giuridica, Edizione Plus, 2005 ‐ E. Randazzo, La giustizia nonostante, Sellerio Editore, 2006 ‐ E. Randazzo, L’avvocato e la verità, Sellerio Editore, 2003 ‐ E. Randazzo, Deontologia e tecnica del penalista, Giuffrè, 2005 ‐ F. Tacchi, Gli avvocati italiani dall’Unità d’Italia alla Repubblica, il Mulino, 2002 

 

192

DIRITTO E CINEMA             2° semestre – 2 crediti Prof. Elisabetta Pederzini   SCOPO Se  è  vero  che  qualunque  sistema  giuridico  è  indissolubilmente  legato  a  valori,  principi,  orientamenti imperanti  nella  società  che  lo  esprime  in  un momento  storico  determinato,  la  costruzione  del  sapere giuridico può essere arricchita da riflessioni che conducano ad indagare le strutture più intime del fenomeno giuridico  anche  attraverso  la  lettura  dei  materiali  e  dei  linguaggi  artistici,  e  segnatamente  di  quelli cinematografici, che della vita e delle problematiche del diritto possono farsi specchio ed acuti interpreti.  Altre  realtà assai vicine culturalmente e geograficamente alla nostra, come quella  francese,  includono da tempo l'analisi dell'immagine e del linguaggio cinematografici tra le iniziative di formazione permanente dei magistrati.  OGGETTO Analisi critica delle possibili connessioni e  intersezioni  tra  i  fenomeni e  la materia giuridica da un canto,  il linguaggio e la rappresentazione cinematografica dall’altro. Le  pellicole  scelte,  diverse  per  tempo  e  luogo  di  appartenenza,  possono  disegnare  un  vero  e  proprio percorso a tema, oppure consentire semplicemente di trarre spunti di discussione e suggestioni dialettiche dalla rappresentazione del diritto e dei fenomeni sociali, economici e politici che il diritto involge, sottende e codifica.  MODALITÀ DI SVOLGIMENTO Il corso, della durata di 20 ore, prevede la proiezione di opere cinematografiche accompagnate da seminari che  ne  evidenzino  il  possibile  contributo  alla  comprensione  del  fenomeno  giuridico,  attraverso  la discussione e l’approfondimento delle tematiche rappresentate, suggerite o semplicemente evocate.   L’introduzione metodologica e una parte dei seminari saranno curati dal dr. Maurizio Cau.  La verifica dell’apprendimento avverrà al termine del corso, con la presentazione da parte dei frequentanti di un elaborato critico su uno o più argomenti che abbiano formato oggetto dei seminari, anche sulla base delle indicazioni bibliografiche fornite dai singoli relatori. 

193

 LABORATORI APPLICATIVI 

 ARBITRATO COMMERCIALE INTERNAZIONALE E GIUSTO PROCESSO   1° semestre ‐ 2 crediti  Prof. ssa Ena‐Marlis Bajons  e‐mail: enamarlis.bajons@unitn.it  SCOPO E OGGETTO  Il  Laboratorio  applicativo  mira  a  fornire  un  attento  confronto  dell’istituto  dell’arbitrato  commerciale internazionale con i principi fondamentali del giusto processo quali emergenti dalle Costituzioni nazionali e dalla Convenzione europea dei diritti dell’uomo. In vista di un  tale approfondimento, si procederà  innanzitutto alla  trattazione delle  fonti  internazionali  in materia di arbitrato (v. Convenzione di New York del 1958 sul riconoscimento e l’esecuzione delle sentenze arbitrali  straniere;  Convenzione  di  Ginevra  del  1961  sull’arbitrato  commerciale  internazionale), dell’UNCITRAL Model Law on  International Commercial Arbitration, nonché delle recenti novità  introdotte nelle  discipline  nazionali  sull’arbitrato,  prestando  particolare  attenzione  a  quelle  italiana,  austriaca  e tedesca. A fronte di un simile quadro normativo, si offrirà quindi un’analisi critica del rapporto tra istituto arbitrale e le caratteristiche fondanti un processo civile equo alla luce delle Costituzioni nazionali e della CEDU.  MODALITÀ DI SVOLGIMENTO E TESTI DI RIFERIMENTO  Le  lezioni verranno  tenute  in  lingua  italiana.  Il materiale  sarà distribuito a  lezione, ove  si provvederanno peraltro ad indicare eventuali testi di riferimento e letture consigliate.  MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO E’ prevista una prova finale scritta a domande aperte. Gli  studenti  devono  aver  sostenuto  l’esame  di  Diritto  processuale  civile  o  quanto  meno  frequentare contemporaneamente il corso di Diritto processuale civile.  I CONTRATTI TIPICI ED ATIPICI           1° semestre – 2 crediti Dott.ssa Cinzia Marseglia  SCOPO E OGGETTO Il  laboratorio  si  propone di  introdurre  gli  studenti  alle problematiche  che  ruotano  intorno  all’autonomia privata ed al  fenomeno dei contratti  tipici ed atipici, che ne costituisce  il  riflesso più cospicuo, così come indicato dall’art. 1322 cod. civ. Le lezioni si soffermeranno in modo diffuso sulle discipline di alcuni fra i più diffusi contratti tipici ed atipici così come consegnatici, per gli uni, dalla tradizione confluita nel codice civile, e, per gli altri, dalla prassi degli operatori economici.  Inoltre, verranno presi  in considerazione  i principali problemi che tali discipline hanno sollevato. 

1. L’autonomia contrattuale ed il problema del tipo. Causa tipica e causa atipica. La qualificazione del contratto. Le classificazioni dei contratti. 

2. Il  contratto  di  compravendita.  Nozione  e  disciplina  giuridica.  Obbligazioni  del  venditore.  La garanzia per l’evizione. La garanzia per vizi occulti della cosa. Obbligazioni del compratore. Figure principali di vendita.  

3. Il  contratto  di  somministrazione. Nozione  e  natura  giuridica.  Determinazione  e  pagamento  del prezzo.  Il  recesso  nel  contratto  di  somministrazione.  La  risoluzione  nel  contratto  di somministrazione. La sospensione dell’esecuzione. Il patto di preferenza. Il patto di esclusiva. 

4. Il  contratto di appalto. Nozione e disciplina giuridica. Obbligazioni dell’appaltatore. Obbligazioni del  committente.  Ius  variandi  del  committente.  Il  diritto  alla  revisione  del  prezzo.  Estinzione dell’appalto.  

5. Il contratto di mandato. Struttura e funzione del contratto di mandato. Obblighi del mandatario. La ratifica. Obblighi del mandante. Cause di estinzione del mandato.  

6. Il contratto di transazione. Nozione e disciplina giuridica. Transazione mista. Transazione generale. Transazione novativa. Transazione su falsità di documenti. Vizi della transazione. Scioglimento del rapporto:  risoluzione  per  eccessiva  onerosità;  risoluzione  per  impossibilità  sopravvenuta; risoluzione per inadempimento.  

7. Il contratto di  leasing. Definizione di  leasing. La regolamentazione del  leasing. Qualificazione del contratto  di  leasing.  Rassegna  di  problemi:  la  risoluzione  del  contratto  per  inadempimento dell’utilizzatore.  Allocazione  dei  rischi  e  posizione  della  giurisprudenza  in  tema  di:  a) mancata consegna  della  cosa;  b)  vizi  della  cosa  oggetto  del  contratto;  c)  danni  a  terzi  e  di  perdita  o perimento  della  cosa;  d)  violazione  delle  norme  antiinfortunistiche.  Brevi  cenni  al  leasing internazionale.  

8. Il  contratto  di  franchising.  Natura  giuridica  del  contratto  di  franchising  in  relazione  alla  l.  n. 129/2004. La regolamentazione del franchising. La clausola di esclusiva. Le clausole limitative della concorrenza. La tutela dei segni distintivi del franchisor. La tutela del know‐how del franchisor. La 

194

durata del rapporto. La risoluzione del contratto per inadempimento. Gli effetti dello scioglimento del contratto. L’indennità di clientela. Brevi cenni al franchising internazionale. 

9. Il contratto di factoring. Nozione e struttura giuridica del contratto di factoring alla luce della l. n. 52/1991.  La disciplina normativa del  factoring.  I  soggetti: a)  il  creditore  cedente; b)  il debitore ceduto;  c)  il  cessionario.  L’oggetto:  i  crediti d’impresa.  La disciplina delle  cessioni:  cessione dei crediti futuri e cessione di massa. La garanzia della solvenza. L’opponibilità della cessione ai terzi ed al debitore ceduto. Brevi cenni al factoring internazionale. 

10. Il contratto gratuito tipico ed atipico.  MODALITÀ DI SVOLGIMENTO La didattica si svolge in forma seminariale e prevede il contributo attivo degli studenti, cui verrà chiesto, di volta in volta, di preparare ed esporre i casi giurisprudenziali che il docente selezionerà.  Al termine del laboratorio è prevista una prova scritta.   IL GIUSPOSITIVISMO            1° semestre – 2 crediti Dott.ssa Letizia Mingardo  SCOPO Il laboratorio applicativo si propone di fare approfondire allo studente alcune tematiche giuspositivistiche di particolare  interesse,  con  l’obiettivo  di  fargli  acquisire  consapevolezza  della  rilevanza  delle  questioni filosofiche  in  campo giuridico. Si desidera  che  lo  studente, partecipando attivamente alle esercitazioni,  si impadronisca di un appropriato linguaggio giusfilosofico e sviluppi strumenti critici adeguati per riflettere sui presupposti  culturali  dell’esperienza  giuridica  contemporanea.  In  particolare,  si  vogliono  sollecitare  la capacità di ragionamento critico, l’abilità nell’esposizione orale, l’attitudine alla discussione razionale.  OGGETTO Il tema del  laboratorio è  il positivismo giuridico, nelle sue prospettive e  implicazioni. Sondate  le nozioni di diritto positivo e diritto naturale, verrà affrontata la contrapposizione fra giuspositivismo e giusnaturalismo. In particolare, verranno approfonditi  il pensiero di Hans Kelsen, quello di Alf Ross, quello di Herbert Hart, per poi esaminare il superamento del giuspositivismo tentato dal neocostituzionalismo. Specifica attenzione sarà rivolta a sottolineare l’incidenza nel pensiero giuridico contemporaneo di categorie di origine moderna quali razionalismo, individualismo e ordine sistematico.  MODALITÀ DI SVOLGIMENTO Il laboratorio, della durata di 20 ore, si articolerà in lezioni frontali ed esercitazioni, durante le quali verranno stimolati  il  lavoro  di  gruppo  e  l’approccio  dialettico  nella  discussione  delle  tematiche  emerse.  Le esercitazioni,  individuali e/o di gruppo, consisteranno nella  lettura e commento di saggi di autori trattati a lezione,  nonché  nella  esposizione  e  analisi  di  casi  giudiziari.  Il materiale  di  riferimento  sarà  distribuito durante le lezioni. La verifica dell’apprendimento avverrà a fine laboratorio tramite relazioni da parte degli studenti. 

195

LA  RESPONSABILITÀ  CIVILE  DELLA  PUBBLICA  AMMINISTRAZIONE  NELLA  GIURISPRUDENZA AMMINISTRATIVA             2° semestre — 2 crediti Dott. Fulvio Cortese  SCOPO L’obiettivo  del  laboratorio  consiste  nell’approfondimento  della  disciplina  della  responsabilità  civile  della pubblica  amministrazione,  con  particolare  attenzione  agli  orientamenti  interpretativi  elaborati  dalla giurisprudenza amministrativa in relazione al risarcimento del danno da provvedimento illegittimo.  OGGETTO In  seguito  all’approvazione  della  legge  n.205/2000,  la  giurisdizione  sul  risarcimento  del  danno  da provvedimento amministrativo  illegittimo è stata devoluta al giudice amministrativo. Si è quindi sviluppata una copiosa giurisprudenza, che, in parte confermando in parte rielaborando la ricostruzione operata a tale riguardo  dalle  Sezioni  Unite  della  Corte  di  cassazione  nella  nota  sentenza  n.500/1999,  si  è  proposta  di chiarire quali siano gli elementi costitutivi della fattispecie risarcitoria e quali siano le modalità operative e i risultati possibili del relativo giudizio. Oggetto del  laboratorio è  lo studio critico di tale giurisprudenza, allo scopo  di  individuare  quali  siano,  allo  stato  dell’arte,  le  regole  sia  sostanziali  sia  processuali  di  questa peculiare forma di responsabilità civile. Nel corso del  laboratorio saranno svolte anche alcune riflessioni di carattere  comparatistico,  in  particolare  con  riferimento  alla  disciplina  della  responsabilità  civile  della pubblica amministrazione in alcuni ordinamenti europei.  MODALITÀ DI SVOLGIMENTO Il  laboratorio si svolgerà  in forma seminariale per un complessivo  impegno di 20 ore. Sarà dedicato ampio spazio  all’analisi  dei  più  recenti  orientamenti  giurisprudenziali,  con  discussione  collettiva  e  ragionata  di alcune pronunce particolarmente significative. La frequenza è obbligatoria. Il laboratorio si chiuderà con una breve prova scritta.  "LA VOLONTÀ OLTRE LA MORTE". IL FENOMENO SUCCESSORIO NELL'ESPERIENZA GIURIDICA ROMANA 

1° semestre ‐ 2 crediti Prof. Gianni Santucci – Dott. Nicola Demetrio Luisi  SCOPO Il corso a  impostazione seminariale  intende analizzare  la  tematica degli  istituti attinenti alla problematica della disposizione della volontà della persona oltre la morte in diritto romano nel loro emergere e nel loro sviluppo. Sarà data attenzione anche ai collegamenti con  istituti presenti nell'esperienza giuridica europea continentale e di Common law (ad esempio, fondo familiare, fondazioni di famiglia e trust).  OGGETTO Si  esaminerà  perciò,  in  particolare,  il  fenomeno  della  successione  universale,  ovviamente  in  chiave diacronica, con riguardo al negozio testamentario  in tutte  le sue tipologie storicamente emerse, nonchè a tutte le problematiche con esso connesse, ai legati, ai fedecommessi e alla donazione mortis causa.   MODALITÀ DI SVOLGIMENTO Agli studenti partecipanti, cui si richiede il superamento dell'esame fondamentale di istituzioni di diritto romano ovvero di diritto privato romano (fondamenti del diritto europeo), saranno fornite le fonti tradotte per l'analisi esegetica delle stesse e per affrontare l'indagine sugli istituti oggetto di approfondimento. al termine del corso sarà tenuta una prova scritta per la verifica di profitto. 

196

MODELLI FAMILIARI E SOCIETÀ MULTICULTURALE      1° semestre‐ 2 crediti Dott.ssa Daniela Bianchini  SCOPO La società si presenta sempre più eterogenea dal punto di vista culturale e  religioso. Detto cambiamento appare  amplificato  se  si  prende  in  considerazione  la  famiglia,  dal momento  che  il  pluralismo  etico  ha determinato un superamento del modello unitario preso in considerazione dal costituente, per sostituire ad esso una molteplicità di modelli non  ancora ben definiti.  La questione è  resa poi ben più  complessa dal crescente  fenomeno  (legato  all’immigrazione)  delle  “famiglie  miste”,  ossia  di  quei  nuclei  familiari caratterizzati dall’appartenenza dei coniugi a gruppi culturali e religiosi diversi. Lo scopo del laboratorio sarà pertanto  quello  di  analizzare  il  concetto  di  famiglia  alla  luce  dell’attuale  evoluzione  sociale,  al  fine  di comprendere se possa ancora parlarsi di “famiglia” o se, piuttosto, sia più corretto parlare di “famiglie”.   OGGETTO Oggetto  del  laboratorio  saranno  le  seguenti  tematiche:  1.  La  famiglia  nella  costituzione  italiana;  2.  La famiglia nella Convenzione europea dei diritti dell’uomo; 3. Famiglie e coppie di  fatto; 4. Globalizzazione, immigrazione  e  famiglie  miste;  5.  Tutela  della  libertà  religiosa  nella  famiglia  e  tutela  dei  minori;  6.  Il ricongiungimento familiare; 7. Mediazione familiare e mediazione culturale.   MODALITÀ DI SVOLGIMENTO Il  laboratorio  applicativo  si  svolgerà  in  forma  seminariale per un  complessivo  impegno di  20  (venti) ore. All’inizio del corso e durante lo stesso saranno date indicazioni agli studenti circa il materiale didattico, che in parte sarà fornito dal docente. Al termine di ogni lezione è previsto un dibattito sugli argomenti trattati. Per l’acquisizione dei crediti è prevista la stesura di una breve relazione su una tematica a scelta del singolo studente.  

197

RESPONSABILITÀ  E  SICUREZZA  NELL’ESERCIZIO  DELLE  ATTIVITÀ  SPORTIVO‐RICREATIVE  LEGATE  ALLA MONTAGNA               2° semestre ‐ 2 crediti Dott. Umberto Izzo – Dott.ssa Laura Di Paolo  SCOPO Il laboratorio applicativo si propone di introdurre gli studenti allo studio delle regole in materia di sicurezza e di responsabilità civile e penale nella pratica dello sci da discesa e da  fondo e delle altre attività turistico‐ricreative  legate  alla montagna,  come  l'escursionismo  alpinistico  e  gli  altri  sport  legati  alla  fruizione  del turismo montano  (montain  bike,  rafting,  parapendio  e  in  generale  quelle  attività  a  cui,  per  il  fatto  di implicare l'esposizione ad un certo margine di rischio, si allude impiegando l'etichetta di "sport estremi").    OGGETTO La pratica delle attività sportive legate al turismo in montagna, fra le quali primeggia l'attività sciistica, è da tempo  segnata  dall'aumento  degli  infortuni  dovuto  alla  sempre maggiore  diffusione  di  quanti  praticano queste attività.  I  fattori di  rischio  sono molteplici e  vanno dal  comportamento  colposo degli utenti delle piste e dei sentieri, alla natura stessa dell'attività esercitata (la quale implica l'esposizione e l'accettazione di una porzione di  rischio non eludibile), alle condizioni ambientali  (le peculiari caratteristiche delle piste,  la condizione  della  neve,  la  situazione meteorologica,  la  conformazione  stessa  del  territorio montano)  che fanno da contorno allo svolgimento delle attività sportivo‐ricreative degli amanti della montagna. Gli sport legati  alla montagna  si  sono  evoluti  in  un  fenomeno  ricreativo  di massa.  Le  piste  da  sci  possono  ormai assimilarsi  a  veri  e  propri  impianti  sportivi  frequentati  da  folle  di  persone,  che  si  dividono  la  pista esercitando  tecniche  e  discipline  differenziate  a  seconda  della  propria  preparazione  fisica  e  tecnica  e dell'attrezzo  sportivo  impiegato.  Anche  l'escursionismo  in  montagna  conosce  un  foltissimo  numero  di appassionati, i quali per affrontare cime e sentieri in sicurezza possono avvalersi dei servizi professionali di operatori  qualificati  come  le  guide  alpine  e  gli  accompagnatori  di  territorio.  Per  non  parlare  dell'offerta ricreativa  di  quegli  istruttori  professionali  garantiscono  agli  amanti  della  montagna  la  possibilità  di cimentarsi in sicurezza con attività ricreative che implicano la capacità di gestire una certa quota di rischio, come  appunto  le  attività  che  vengono  catalogate  sotto  l'egida  descrittiva  di  "sport  estremi".In  questo scenario, all'aumentata fruizione delle attività sportivo ricreative legate alla montagna (elemento essenziale dell'offerta  turistica  dei  territori montani)  si  accompagna  l'aumento  in  termini  quantitativi  assoluti  degli incidenti legati allo svolgimento di tali pratiche sportive, con la necessità di stabilire regole volte a garantire e migliorare  la sicurezza degli utenti. In campo sciistico questa esigenza è stata  interpretata dal  legislatore nazionale con  la  legge 363/2003, recante "Norme  in materia di sicurezza nella pratica degli sport  invernali da  discesa  e  da  fondo";  una  normativa  che  ha  introdotto  nella  materia  importanti  novità,  non  senza sollevare delicati problemi applicativi. Ma numerosi sono gli interventi normativi giustificate dalla necessità di  tutelare  in modo  ottimale  quanti  si  avvicinano  alla montagna:  si  pensi  alla  legge  6/89  istitutiva  della professione di guida alpina e alle recenti normative regionali e provinciali che hanno disciplinato  la  figura dell'accompagnatore  di  territorio,  professionalizzando  operatori  qualificati  che  hanno  il  compito  di avvicinare  i  turisti  alla  fruizione della montagna  in piena  sicurezza. Gli  argomenti  trattati nel  laboratorio possono ricondursi a tre moduli tematici, che saranno affrontati arricchendo l'analisi con dati comparativi e con una costante attenzione per  il dato giurisprudenziale: 1)  il sistema della regole  in materia di sicurezza degli sport da discesa e da fondo, dell'escursionismo in montagna e degli altri sport legati alla montagna, e le loro fonti; 2) la responsabilità civile dello sciatore, del maestro e della scuola di sci, del gestore delle aree sciistiche attrezzate, della guida alpina, degli istruttori di sport estremi, con i connessi profili assicurativi; 3) la  responsabilità penale dello  sciatore, del maestro  e della  scuola di  sci, del  gestore delle aree  sciistiche attrezzate,  della  guida  alpina,  degli  istruttori  di  sport  estremi  (questo modulo  sarà  curato  dalla  dott.ssa Laura Di Paolo).  MODALITÀ DI SVOLGIMENTO Il laboratorio si avvarrà di una WebBoard ad accesso ristetto, strumento attraverso cui gli studenti potranno reperire i materiali legislativi, giurisprudenziali e dottrinali che saranno oggetto di analisi, interagendo con i docenti. Durante  il  laboratorio  gli  studenti  saranno  introdotti  alle  tecniche  di  analisi  giurisprudenziale  e dottrinaria necessarie per annotare una sentenza inedita, con la possibilità di cimentarsi su un campione di sentenze inedite relative al tema del laboratorio.  Al termine del laboratorio è prevista una prova scritta, fondata sull'analisi di casi giurisprudenziali inediti che saranno indicati dal responsabile del laboratorio.    Testi di riferimento: U. Izzo, G. Pascuzzi (a cura di), La responsabilità sciistica. Analisi giurisprudenziale e prospettive dalla comparazione, Torino, Giappichelli, 2006. Per informazioni: http://www.jus.unitn.it/dsg/pubblicazioni/altre/izzo2/home.html U.  Izzo,  G.  Pascuzzi  (a  cura  di),  La  responsabilità  sciistica.  Analisi  giurisprudenziale  e  prospettive  dalla comparazione, Torino, Giappichelli, 2006. Sito: http://www.jus.unitn.it/dsg/pubblicazioni/altre/izzo2/home.html Il laboratorio avrà una durata di 20 ore a frequenza obbligatoria. Si articolerà in un incontro settimanale per 10 settimane da ottobre ai primi di dicembre.   

198

LA SEPARAZIONE ED IL DIVORZIO          2° semestre ‐ 2 crediti Dott. Carlo Bona  SCOPO Il laboratorio si propone di introdurre gli studenti ai procedimenti di separazione e divorzio, analizzandoli sia sotto  il  profilo  sostanziale,  sia  sotto  quello  processuale.  Il  metodo  proposto  è  strettamente  pratico  ‐ applicativo:  si  seguirà  passo  per  passo  un  virtuale  procedimento  di  separazione  consensuale,  uno  di separazione giudiziale ed uno di divorzio, soffermandosi sulle difficoltà, sia d’ordine sostanziale, sia d’ordine processuale, che ogni giorno gli avvocati ed i giudici si trovano ad affrontare.   OGGETTO Di fronte ad una realtà in continua evoluzione, l’esigenza impone che si calibrino in modo attento strumenti ormai  tradizionali  come  quelli  dell’assegno  di  mantenimento  e  dell’assegno  alimentare  per  il  coniuge, dell’affidamento, dell’assegno di mantenimento, dell’assegnazione della casa coniugale per  i figli. Compito tutt’altro che  facile, come dimostra anche  il  recente  intervento normativo sull’affidamento condiviso  (l. 8 febbraio  2006,  n.  54)  con  cui  si  è  cercato  di  por  rimedio  ad  alcune  sperequazioni  aprendo  peraltro  un vivissimo ‐ e polemico ‐ dibattito dottrinale.  MODALITÀ DI SVOLGIMENTO Il  laboratorio  si  svolgerà  in  venti  ore.  In  via  preliminare  i  partecipanti  riceveranno  un  inquadramento generale sul  tema oggetto dell’indagine applicativa, unitamente all’indicazione degli opportuni  riferimenti legislativi, dottrinali e giurisprudenziali. Nella fase successiva verranno  invitati a redigere tutti gli atti di un procedimento di separazione consensuale, di uno di separazione giudiziale, e di uno di divorzio.  Per consentire un proficuo svolgimento del laboratorio, considerate le difficoltà connesse alla redazione e contestuale correzione e discussione degli atti, il laboratorio è aperto alla partecipazione di non più di trenta studenti.   ANALISI ECONOMICA DEI DIRITTI PROPRIETARI       2° semestre ‐ 2 crediti Dott. Andrea Pradi – Dott. Andrea Rossato     

SCOPO Il laboratorio si propone di analizzare il tema dei diritti proprietari alla luce dell'analisi economica del diritto. Lo scopo è quello di avvicinare gli studenti alla letteratura specialistica mediante l'individuazione di percorsi tematici che pongano in relazione gli sviluppi istituzionali con le riflessioni teoriche sulla struttura economica degli incentivi all'efficiente utilizzo delle risorse.  OGGETTO Il  laboratorio  avrà  ad  oggetto  il  tema  del  diritto  di  proprietà  ed  i  diritti  sulle  opere  dell'intelletto  nella prospettiva gius‐economica. Verranno affrontati tanto i temi classi dell’analisi economica dei property rights quali il Teorema di Coase, la Teoria dei Commons e degli Anti‐Commons e l’analisi rimediale, quanto temi di maggior attualità quali l’economia delle idee e l’analisi economica dei diritti di proprietà intellettuale.  MODALITA’ DI SVOLGIMENTO Dopo una breve introduzione volta a fornire agli studenti le tecniche di analisi dell'approccio economico al diritto, il laboratorio avrà un andamento seminariale di natura interattiva. Agli studenti verrà assegnato un argomento  di  discussione  e  la  letteratura  di  base  ad  esso  relativa;  sarà  poi  compito  dello  studente completare la ricerca e preparare una breve presentazione da svolgere poi in aula interagendo con i docenti e i compagni di corso. I testi di base sono: Cooter, Mattei, Monateri,  Pardolesi  e Ulen,  Il mercato  delle  regole,  Il Mulino  2006,  vol.  1  Introduzione, Capp. I e II e vol. 2.Cap. 1.  Ugo Mattei, Alberto Gallarati, Economia politica del diritto civile, Giappichelli, 2009. Il numero massimo di partecipanti è fissato  in venti. E’ consigliata  la conoscenza almeno passiva (lettura e comprensione) della lingua inglese. 

199

CASI E MATERIALI PER L’APPLICAZIONE DELLE REGOLE COMUNITARIE DI CONCORRENZA  Dott. Michele Carpagnano            2° semestre ‐ 2 crediti   SCOPO Il  Laboratorio  applicativo  si  propone  lo  studio  delle  regole  comunitarie  di  concorrenza  e  l’analisi  delle modalità di applicazione delle stesse da parte delle competenti Istituzioni comunitarie e nazionali attraverso l’analisi e  la discussione delle prassi amministrative e dei casi giurisprudenziali.  Il Laboratorio è  finalizzato alla  analisi  ed  alla  comprensione  da  parte  degli  studenti  delle  reazioni  dell’ordinamento  giuridico comunitario e degli ordinamenti nazionali alle illecite distorsioni della concorrenza nel mercato comune. Prerequisiti: aver sostenuto l’esame di Istituzioni di diritto comunitario.  OGGETTO Dopo aver preliminarmente introdotto la funzione storica, economica e sociale del diritto della concorrenza all’interno  dell’Unione  Europea,  si  approfondiranno  il  contenuto  sostanziale,  gli  aspetti  procedurali  e  le modalità di applicazione (public – private enforcement) delle regole antitrust.  MODALITÀ DI SVOLGIMENTO Considerato  il  carattere  eminentemente  giurisprudenziale  del  diritto  comunitario  della  concorrenza  sarà frequente, nel  corso del  Laboratorio,  l’analisi e  la discussione delle Decisioni della Commissione Europea così come delle Sentenze delle Corti Comunitarie e nazionali. É previsto un esame finale scritto. I testi di studio ed i materiali di riferimento saranno indicati all’inizio del Laboratorio. Il Laboratorio si articola in 20 ore di lezione. Si consiglia la frequenza.  COMPARATIVE ISSUES CONCERNING THE GOVERNANCE OF RESEARCH BIOBANKING  

2° semestre ‐ 2 (+1+1) crediti prof. Eric Feldman, prof. Richard Gold, dott. Umberto Izzo, dott. Matteo Macilotti   MAIN GOALS During the  lab students will analyze  in a comparative fashion the  legal  issues related to the collection and use of human biological materials for scientific research purposes. The possibility to study a large number of human  biological  materials  represents  the  cornerstone  of  modern  biotechnology  research.  Organized collections  of  human  biological  materials,  i.e.  biobanks,  enable  genetic  researchers  to  carry  out  the comparative studies required  for  improving the knowledge of the human genome.  In this rapidly evolving scientific scenario, the biobank management pose an array of  legal  issues which are still not settled. First, the ownership regime of human biological materials must be clearly assessed. Secondly, human tissues are a source of genetic data and, as such,  they pose special privacy concerns, being subjected  to a very severe regime of precautions and safety measures. Lastly, the governance of biobanks begs into question problems related to the patentability of the inventions developed thanks to the human biological materials stored in biobanks.   TOPICS The  lab will  be  divided  in  three  teaching  sessions.  The  first  session  (Izzo, Macilotti) will  delve with  the national and international regulations governing the use of human biological materials for scientific research and for criminal investigations, with a particular focus on the Italian and European regulatory landscape. A second section of the lab will be held by prof. Eric Feldman (University of Pennsylvania Law School), who will analyze the legal issues related to the property of human biological materials, the issue of informed consent regarding  the use of human biological materials with  specific  reference  to  the US  legal  system. The  third part will be held by prof. Richard Gold (McGill University Faculty of Law), who will discuss in a comparative fashion the legal issues surrounding the patentability of human genome and biotechnological inventions.   METODOLOGY The course requires a high level of interaction with teachers, which will be eased by the use of a WEB Board as  a  tool  for  exchange materials  and  suggest  readings.  Students  are  expected  to  read  all  the  assigned readings,  as  indicated,  before  class. Materials may  include  a  combination  of  statutory  rules,  cases,  and secondary source materials  (law  review articles). During each class session, a general  introduction on  the assigned topic by the teachers will be combined with class discussion. Students are strongly encouraged to read and  think about  the assigned materials,  to ask questions  to  the  teachers,  to be prepared  to discuss their views during class time and to actively use the course's web board.  English proficiency or at least a good English comprehension level are required since 12 hours of the lab will be entirely held in English. Proficiency or at least a good level of written English is required for students that will choose to sustain the final test in English in order to get one extra credit. The final examination will be written. Students will be asked to write their short essays using notes and materials discussed in class or presented in the course’s Web Board. 

200

Attendance is mandatory. For the lab’s attendance the Faculty general rules acknowledge 1 extra‐credit if the teaching is received in a foreign language for at least 12 hours, while another extra‐credit is acknowledged if the final test of the lab is taken in a foreign language. This means that upon successful attendance of this lab students will receive a total of 3 credits (4, if they choose to sustain the final written test in English).   DIRITTO D’AUTORE E MUSICA           2° Semestre – 2 crediti Prof. Roberto Caso – Dott.ssa Valentina Moscon   SCOPO Il laboratorio applicativo si propone di analizzare ed approfondire, anche con taglio tecnico‐pratico, le tematiche fondamentali in materia di diritto d’autore e musica.  OGGETTO Il laboratorio applicativo si propone di analizzare ed approfondire, anche con taglio tecnico‐pratico, alcune tematiche  fondamentali  in  materia  di  diritto  d’autore  e  musica. Dopo un’introduzione sui concetti fondamentali e sulla normativa del diritto d’autore, verranno analizzati i modelli di business e  le  regole connesse alla produzione e commercializzazione di opere musicali nonché all’organizzazione  di  eventi  musicali,  con  particolare  riferimento  al  nuovo  contesto  delineato  dalle tecnologie digitali. Si  illustrerà altresì  la  tutela del diritto d’autore e dei diritti connessi nei confronti della contraffazione e del plagio.  Il  laboratorio  fornisce,  quindi,  agli  studenti  ‐  mediante  prove  pratiche,  come  la  redazione  della documentazione di riferimento (ad es. contratti) e l’analisi della casistica giurisprudenziale di riferimento ‐ le basi metodologiche per affrontare lo studio di queste tematiche.  MODALITÀ DI SVOLGIMENTO Il laboratorio applicativo si svolgerà in forma seminariale per un complessivo impegno di 20 ore. Gli studenti sostengono una prova scritta finale relativa ai temi trattati a lezione. Il materiale di base in parte verrà fornito dal docente, in parte verrà raccolto dagli studenti. Numero massimo di partecipanti: 20.   DIRITTO E BIO‐MEDICINA            2° semestre 2 crediti Dott. Fabio Cembrani  SCOPO Scopo del Laboratorio è quello di offrire allo studente uno “spaccato” dei rapporti tra diritto e medicina (e dei relativi metodi logici) come concretamente operanti allo scopo di coglierne la complessità e fare in modo che le criticità aperte costituiscano un’occasione di integrazione dei due saperi nella pratica forense.  OGGETTO Il  Laboratorio  verterà  sulle  tematiche  in  cui  le  questioni  bio‐mediche  hanno  un  interesse  concreto  per l’attività forense ed in particolare: il nesso di causalità materiale; la perizia e la consulenza tecnica medico‐legale;  la  colpa professionale medica;  il danno  alla persona nei diversi  ambiti;  le  aggravanti delle  lesioni personali penalmente rilevanti;  il segreto,  la riservatezza e  la tutela dei dati sensibili  in ambito sanitario;  il referto  e  la  denuncia  giudiziaria;  l’obiezione  di  coscienza  e  la  clausola  di  coscienza;  gli  hard  cases  ed  il rispetto dei diritti della persona.  MODALITÀ DI SVOLGIMENTO Nel laboratorio, riservato ad un numero massimo di 20 studenti, si utilizzerà una metodologia di insegnamento basata sull’analisi e sulla discussione di casi desunti dalla pratica medico‐legale.   

201

DIRITTO E PROCESSO PENALE NELL’ANTICA ROMA       2° semestre 2 crediti Prof. Massimo Miglietta – Dott. Nicola Luisi  SCOPO Il  corso,  a  conduzione  seminariale,  si  prefigge  di  indagare  il  fenomeno  del  sistema  penale  sostanziale  e processuale in diritto romano con particolare attenzione al periodo repubblicano e del principato.  OGGETTO Saranno analizzati i principali crimina, con particolare attenzione a quelli di natura politica e a all'omicidio, in prospettiva diacronica si da evidenziare tutte le problematiche collegate al loro emergere e al loro sviluppo storico. Saranno, pertanto, oggetto di indagine esegetica alcuni passi tratti dalle orazioni ciceroniane in Verrem, pro Plancio, pro Murena, in Pisonem, pro Sestio nonchè le fonti relative al crimen de sicariis et veneficis e quelle relative al processo  contro Calpurnio Pisone.  Si  indagherà altresi  sugli  strumenti  retorici adottati  in  sede processuale.  MODALITÀ DI SVOLGIMENTO Agli studenti, cui è richiesto il superamento dell'esame romanistico istituzionale (sarebbe consigliabile aver sostenuto anche l'esame di Storia del diritto romano) saranno fornite le fonti relative debitamente tradotte su cui si svolgerà l'analisi esegetica e l'indagine retorica usato dai protagonisti dei vari processi.   GLI STRUMENTI DEL LAVORO GIURIDICO        2° semestre — 2 crediti Dott.ssa Antonella Iunti Il Laboratorio è riservato agli studenti iscritti al primo anno.  SCOPO L’obiettivo  del  laboratorio  consiste  nel  far  acquisire  agli  studenti  le  competenze  necessarie  a  svolgere attività di ricerca giuridica, in particolare nell’ambito del Diritto pubblico, attraverso l’apprendimento di un corretto uso sia degli strumenti cartacei tradizionali (raccolte di leggi e giurisprudenza, riviste, commentari) sia degli strumenti informatici (banche dati, riviste informatizzate, siti istituzionali).  OGGETTO I  dati,  le  informazioni  e  i  documenti  reperibili  sia  in  forma  cartacea  sia  nella  rete  informatica  sono attualmente moltissimi e ciò comporta  la necessità di sapersi orientare e di saper scegliere e selezionare  i materiali  a  disposizione.  Tale  cernita  è  indubbiamente  ardua,  soprattutto  per  gli  studenti,  che  spesso giungono  alla  fase  di  redazione  della  tesi  senza  le minime  conoscenze  necessarie  a  reperire  i materiali giuridici utili alla loro ricerca. Si ritiene, pertanto, necessario fornire metodi di conoscenza e di ricerca idonei ad un migliore e più efficace utilizzo degli strumenti suddetti.  MODALITÀ DI SVOLGIMENTO Il laboratorio applicativo si articolerà in 20 ore e consentirà agli studenti di sperimentare, sotto la guida dei docenti, l’accesso diretto agli strumenti di lavoro, operando vere e proprie ricerche guidate di documenti e materiali relativi al Diritto pubblico. 

202

GRUNDZÜGE DER GERICHTSVERFASSUNG UND STRAFJUSTIZ IN DEUTSCHLAND IM VERGLEICH ZU ITALIEN ZIEL                2° semestre – 2 (+1+1) crediti Dott. Jörg Schwalm  ZIEL  des in deutscher Sprache stattfindenden Laboratoriums ist es, die Studierenden mit den Grundzügen der Gerichtsverfassung und der Strafjustiz in Deutschland vertraut zu machen. Diese werden im Wesentlichen kontrastiv herausgearbeitet, also vor dem Hintergrund der Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Vergleich mit der italienischen Rechtsordnung.   THEMATISCHE GLIEDERUNG 1  Gerichtsverfassung (nationale verfassungsrechtliche Grundlagen ‐ Vorgaben eines europäischen 

Mindeststandards ‐ Auswirkungen des deutschen föderalen Systems ‐ Gerichtsbarkeiten und deren Zusammenwirken ‐ Verhältnis zu den intern. Strafgerichten) 

2  Prozeßsimulation eines italienischen Strafverfahrens(Studenten) 3  Staatsanwaltschaften (Entstehung ‐ Aufbau ‐ Funktion ‐ Aufgaben im Ermittlungsverfahren) 4  Zusammenwirken von Staatsanwaltschaft und Polizei (Polizeistruktur ‐ Staatsanwaltschaft als 

Herrin des Ermittlungsverfahrens) 5  Abschließende Verfügungen der Staatsanwaltschaft (Opportunitätsentscheidungen ‐ Einstellungen 

‐ Anklagen) 6  Ablauf des Strafverfahrens (Zwischenverfahren ‐ Hauptverfahren ‐ Vollstreckungsverfahren) 7  Beweisaufnahme im Hauptverfahren (Förmlichkeiten ‐ Arten ‐ Grundlage für Rechtsmittel) 8  Gerichtliche Entscheidungen (Aufbau/Inhalt/Sprache des Urteils ‐ andere Gerichtsentscheidungen) 9  Prozeßsimulation eines deutschen Strafverfahrens(Studenten) 10  Justiz ‐ Selbst –Verwaltung (Unabhängigkeit des Richters ‐ Weisungsgebundenheit des 

Staatsanwalts ‐ Dienstaufsicht ‐ Versetzbarkeit ‐ Beförderungen)  ABLAUF UND ORGANISATORISCHE EINZELHEITEN Das Laboratorium umfasst 20 Stunden mit Seminarcharakter; die Studierenden sollen sich aktiv beteiligen. Zu Beginn und während des Kurses werden Materialien und Literatur zur Vertiefung sowie die Einzelheiten der Prüfung des Lernerfolgs angegeben.   I SISTEMI ELETTORALI             2° semestre — 2 crediti  Dott. Alexander Schuster  Il Laboratorio è riservato agli studenti iscritti al primo anno.  SCOPO  L’attività  didattica  intende  introdurre  lo  studente  dapprima  alla  conoscenza  dei  principali  meccanismi elettorali,  quindi  alla  loro  interpretazione,  cogliendone  gli  stretti  legami  con  il  diritto  di  voto  e  con  le ideologie  che ne  stanno  alla base. Al  termine del  laboratorio una materia  apparentemente dominata da numeri si rivelerà un universo in cui lo studente si domanderà se alle formule corrispondono precise visioni sulla società, sui rapporti Stato‐individuo e sugli equilibri istituzionali.   OGGETTO  Pur  tenendo  al  centro  della  riflessione  il  caso  italiano,  l’approccio  privilegia  un’analisi,  oltre  che  storica, comparata per ognuno degli argomenti del laboratorio, di seguito elencati:  Il principio democratico, fra teoria e pratica  Il principio rappresentativo, scelta obbligata  Gli attori: gli elettori, i partiti  Le formule elettorali: numeri, ma non solo  I sistemi elettorali: la loro storia, il loro significato  Le conseguenze sul sistema politico: predizione o imperscrutabilità?  La campagna elettorale: tra rimborsi e parità di condizioni  La giurisdizione in materia elettorale: ovvero dell’equilibrio fra i poteri  L’ingegneria elettorale: una sfida per il giurista?  Oltre alle pertinenti parti nei testi adottati nel corso di  istituzioni di diritto pubblico, gli studenti potranno compiere una  lettura  introduttiva grazie al volume di G. Pasquino,  I  sistemi elettorali,  il Mulino, Bologna 2006. I materiali di lavoro saranno indicati durante il laboratorio.   MODALITÀ DI SVOLGIMENTO  Il laboratorio prevede un’attività a carattere seminariale della durata di venti ore. lo studente è coinvolto direttamente attraverso percorsi di ricerca individuali e di gruppo su temi assegnati con presentazione e discussione durante la lezione. è auspicata la disponibilità a lavorare su materiali anche in lingua straniera. l’ottenimento dei crediti formativi è subordinato superamento della verifica prevista al termine del laboratorio. 

203

IL PROCEDIMENTO AMMINISTRATIVO       2° semestre – 2 crediti Dott. Nicola Polito Il Laboratorio è riservato agli studenti iscritti al primo anno.  SCOPO Il  Laboratorio  consente  agli  studenti  di  avvicinarsi  alla  comprensione  del  funzionamento  delle  pubbliche amministrazioni,  attraverso  un  approfondimento  degli  istituti  e  dei  principi  fondamentali  che  regolano l’attività amministrativa.  

 OGGETTO Il programma del Laboratorio prevede lo studio di alcuni temi essenziali:   

1) L’amministrare e l’attività amministrativa: una definizione. 2) La funzione amministrativa.  3) Il principio di legalità dell’azione amministrativa. 4) Il  principio  di  imparzialità  e  di  buon  andamento  dell’azione  amministrativa  –  art.  97  Cost. 

Ragionevolezza, proporzionalità, legittimo affidamento. 5) Sussidiarietà e adeguatezza nell’attribuzione delle competenze amministrative – art. 118 Cost.  6) Il rapporto tra i cittadini e l’amministrazione.  

a. L’amministrazione autoritativa e non autoritativa.  b. La partecipazione dei cittadini al procedimento (la legge 241 del 1990, come modificata 

dalla legge 15 del 2005).  c. L’auto‐amministrazione e gli strumenti di semplificazione amministrativa.  d. La sussidiarietà orizzontale, ex art. 118, u.c., Cost.  

7) Pubblicità e trasparenza dell’azione amministrativa.  8) Il procedimento amministrativo.  9) Il provvedimento amministrativo 10) L’invalidità del provvedimento.  11) Ricorsi amministrativi e ricorsi giurisdizionali.  12) I  rapporti contrattuali  tra amministrazione pubblica e privati.  I principi essenziali della disciplina 

comunitaria  MODALITA’ di SVOLGIMENTO Il Laboratorio si svolge prevalentemente attraverso  lezioni  frontali, a cui sono unite alcune simulazioni ed esercitazioni che coinvolgono gli studenti in modo attivo.  L’esame  finale si svolge  in  forma scritta. Si consiglia, oltre allo studio degli appunti,  il  testo di G. FALCON, Lezioni di diritto amministrativo. L’attività amministrativa, Padova, 2005 (capitoli scelti).   IL PROVVEDIMENTO AMMINISTRATIVO        2° semestre — 2 crediti Dott. Sandro Manica Il Laboratorio è riservato agli studenti iscritti al primo anno.  SCOPO Il  laboratorio  è  finalizzato  ad  offrire  agli  studenti  un  approfondimento  dei  fondamenti  dell’azione amministrativa e dei mezzi di  tutela di  cui può disporre  il cittadino, nell’ambito del  corso di  Istituzioni di diritto pubblico.  OGGETTO ‐ Atti e provvedimenti; nozione  ‐ La discrezionalità amministrativa e la discrezionalità tecnica ‐ Il merito dell’azione amministrativa  ‐ I caratteri dei provvedimenti amministrativi  ‐ La classificazione dei provvedimenti amministrativi  ‐ La motivazione del provvedimento ‐ L’invalidità  ‐ L’autotutela  ‐ La giustizia amministrativa (cenni)   MODALITÀ DI SVOLGIMENTO Il  laboratorio  si articolerà  in 20 ore di  tipo  seminariale, nel  corso delle quali verrà  fornito agli  studenti  il materiale necessario a svolgere un attivo lavoro di ricerca e di approfondimento sul tema in discussione.  La  verifica  dell’apprendimento  consisterà  in  una  prova  scritta. Nel  corso  delle  lezioni  saranno  fornite  le indicazioni bibliografiche e  giurisprudenziali per  il  reperimento di  letture di  supporto  all’attività  svolta  in aula.  

204

IL RIPARTO DI GIURISDIZIONE FRA GIUDICE AMMINISTRATIVO E GIUDICE ORDINARIO 2° semestre ‐ 2 crediti 

Dott. Antonio Cassatella  SCOPO.  Approfondire  ad  un  livello  pratico  istituti  di  diritto  amministrativo  sostanziale  e  processuale precedentemente  appresi  dallo  studente,  sperimentando  alcuni  dei  profili  applicativi  della  materia: inquadramento e qualificazione giuridica di casi pratici, individuazione del giudice presso il quale incardinare la  controversia,  redazione  guidata  di  atti  processuali  in  cui  affermare  o  contestare  la  giurisdizione  di  un determinato  giudice  rispetto  ad  una  specifica  lite  in  cui  sia  a  vario  titolo  coinvolta  la  pubblica amministrazione.  OGGETTO. Nell’ordinamento  italiano,  le  controversie  di  cui  è  parte  la  pubblica  amministrazione  possono  essere alternativamente  devolute  al  giudice  amministrativo  o  al  giudice  ordinario  sulla  base  di  una  disciplina giuridica  definita  in  maniera  incompleta  e  parziale  dalla  legge,  ed  individuata  in  via  prevalente  dalla giurisprudenza della Corte di Cassazione, sovente in un rapporto “dialettico” con il Consiglio di Stato e con l’intervento, occasionale ma significativo, della Corte Costituzionale. Nell’ambito del  laboratorio verranno esaminati  i principali criteri  interpretativi sulla base dei quali è stata affermata,  in  determinate  materie,  la  giurisdizione  del  giudice  amministrativo  o  del  giudice  ordinario, cogliendo le possibili implicazioni delle scelte effettuate dalla giurisprudenza su alcuni fondamentali istituti di diritto amministrativo sostanziale.  MODALITÀ DI SVOLGIMENTO.  Il  laboratorio si sviluppa attraverso  lezioni di carattere frontale, nell’ambito delle quali  la problematica del riparto  di  giurisdizioni  verrà  dapprima  prospettata  in  maniera  teorica  e  successivamente  approfondita mediante  l’analisi e  la discussione delle più rilevanti sentenze  intervenute nel corso degli ultimi decenni  in materie di particolare rilevanza pratica. Nella  parte  conclusiva  del  laboratorio  verranno  organizzati  dei  “processi  simulati”,  nei  quali  gli  studenti assumeranno  le vesti degli avvocati difensori di privati cittadini ed amministrazioni e saranno guidati nella stesura di atti processuali, saggiando sul piano pratico‐applicativo le nozioni precedentemente apprese.  la  diretta  partecipazione  a  tali  attività  pratiche  potrà  sostituire  la  prova  scritta  finale  altrimenti indispensabile per l’ottenimento dei crediti attribuiti dal laboratorio.   IL SISTEMA SANZIONATORIO PENALE          2° semestre ‐ 2 crediti Dott. Claudia De Pellegrini  SCOPO  Il  Laboratorio ha  la  finalità di  trattare, nella prospettiva nazionale  e  comparata,  il  sistema delle  sanzioni penali,  con  particolare  riferimento  a  quelle  diverse  dalla  reclusione,  a  quelle  di  natura  interdittiva  ed  a quelle previste per le persone giuridiche.   OGGETTO  Il Laboratorio inizierà con una introduzione alla nozione di sanzione penale; verrà poi illustrata, in termini di comparazione diacronica e sincronica,  l'evoluzione del sistema delle sanzioni penali, per approdare  infine all'inquadramento  della  situazione  attuale  e  delle  prospettive  di  riforma,  anche  nel  quadro  della armonizzazione europea del nostro diritto penale.   MODALITÀ DI SVOLGIMENTO  Il Laboratorio è destinato agli  studenti che abbiano  frequentato o  frequentino  il corso di diritto penale o diritto penale europeo e transnazionale, ha una durata di 20 ore, si svolgerà su materiale fornito dal docente e richiederà una partecipazione critica ed attiva.  Nota  Numero massimo di partecipanti: 30.   

205

L’IMMIGRATION IRREGULIERE EN DROIT INTERNATIONAL ET COMMUNAUTAIRE 2° semestre – 2 (+1+1) crediti 

Dott.ssa Seline Trevisanut  OBJECTIF DU LABORATOIRE Le laboratoire se propose d’étudier et analyser les instruments existants au niveau international en matière de  gestion  des  flux migratoires  irréguliers  et,  en  particulier,  les  traités  internationaux  qui  disposent  la protection des droits fondamentaux des migrants.  CONTENU DU LABORATOIRE Dans  une  première  phase  du  laboratoire  seront  analysés  les  accords  en  matière  de  droit  d’asile,  de protection des personnes déplacées, de protection des victimes du  trafic d’êtres humains et de migrants, outre  à  l’activité  des  organisations  internationales  opérant  dans  le  secteur  (le  Haut  Commissariat  des Nations Unies pour les réfugiés, l’Organisation internationale pour les migrations). L’analyse de la jurisprudence des tribunaux internationaux en matière de droit de l’homme (en particulier, Cour européenne des droit de  l’homme et Cour  interaméricaine des droits de  l’homme) sera approfondie dans la deuxième partie du laboratoire. Troisièmement,  seront  abordés  certains  profils  de  la  discipline  communautaire  comme  exemple  d’un système régional  intégré de coopération en  la matière, mettant en exergue  les difficultés pratiques  liées à l’organisation  des  actions  de  prévention  et  de  gestion  de  l’immigration  clandestine.  Une  attention particulière sera dédiée à  l’étude des problèmes se rattachant spécifiquement au phénomène bien connu de l’immigration clandestine par voie de mer.  MODALITES DE DEROULEMENT Le  laboratoire  comprend 20 heures de  séminaires et  la participation  active des étudiants est  requise en relation à  l’analyse des  cas pratiques.  Le matériel didactique  sera distribué au début du  laboratoire et  la présence en cours est obligatoire. Les  connaissances  acquises par  les étudiants pendant  le  laboratoire  seront  vérifiées pendant  la dernière tranche du laboratoire grâce à un questionnaire à choix multiple (QCM).  L’IMPUTAZIONE NEL SISTEMA PROCESSUALE PENALE: REGOLE GIURIDICHE E TECNICHE DI FORMULAZIONE                2° semestre – 2 crediti Dott. Mario Alessandro Bazzani  

 SCOPO Il  laboratorio  si propone di  indagare  sul  significato e  sul  ruolo  che  la domanda di giurisdizione  (esercizio dell’azione penale)  riveste nell’attuale  sistema processuale, non  solo  su di un piano meramente  teorico, ossia con riferimento ai principi costituzionali (ora mutuati in parte dalle Carte sovranazionali e trasfusi nel novellato art. 111 Cost.) ed alle novità che negli ultimi anni si sono succedute sul piano della  legislazione ordinaria,  ma  con  riguardo  altresì  alla  dimensione  pratica  nella  quale  si  cala  l’attività  dell’imputare, mediante  un’analisi  –  per  dir  così  –  empirica  di  discutibili  indirizzi  e  prassi  giurisprudenziali,  condotta attraverso l’esame di specifici ‘casi’ ed atti giudiziari.  OGGETTO Recenti  interventi  normativi,  collocati  su  diversi  livelli  nella  gerarchia  delle  fonti,  colorano  il  tema dell’imputazione – da sempre dibattuto – di una luce innegabilmente nuova. Il riferimento, di primo acchito, cadrà sulla riforma costituzionale del novembre 1999 che, riscrivendo  l’art. 111, ha tracciato  le  linee di un ‘procedere rinnovato’, all’interno del quale la posizione del thema decidendum rappresenta una sorta di ‘filo rosso’ che percorre il sistema da cima a fondo. Tenendo fermo, quale referente concettuale, l’enunciazione del  fatto  che  riempie  di  contenuto  la  domanda  di  giurisdizione,  il  lavoro  si  snoderà  in  differenti  parti. Dapprima  l’attività  del  laboratorio  tenderà  a  sottolineare  come  la  qualità  descrittiva  dell’addebito processuale non possa non  risentire della  tecnica di  costruzione delle norme  in  campo  sostanziale. Ci  si dovrà poi  interrogare sulla perdurante validità dogmatica di consolidati orientamenti giurisprudenziali che azzerano nella sostanza il primo requisito qualitativo dell’imputazione, ovvero la sua capacità di fissare in via esclusiva la materia del decidere. A tal proposito, le elaborazioni offerte dal ‘diritto vivente’ sul principio di correlazione tra accusa e sentenza costituiranno un punto d’osservazione privilegiato per scoprire la varietà degli strumenti che la prassi forgia nel contesto delle aule di giustizia, al fine di aggirare una lettura rigorosa dell’art. 521 c.p.p. e della  ‘sanzione’ correlata alla sua  inosservanza.  Il  laboratorio si soffermerà quindi sul ruolo giocato dai requisiti di “forma” (chiarezza e precisione) che devono contraddistinguere la proposizione accusatoria  e  sull’impatto  che  una  loro  violazione  genera  sul  sistema.  Si  analizzeranno  cioè  le  differenti manifestazioni  patologiche  che  di  sovente  inficiano  la  formulazione  del  capo  d’imputazione  (accuse indeterminate, inintelligibili, alternative, per relationem), per poi puntare sulla natura e sul regime del vizio processuale, anche con riguardo alla disciplina dettata dal legislatore nelle diverse fasi del procedimento.  

206

MODALITÀ DI SVOLGIMENTO Il laboratorio avrà una durata di 20 ore, a frequenza obbligatoria e a carattere seminariale, nell’ambito del quale  agli  studenti  sarà  richiesto  un  lavoro  di  ricerca  e  di  partecipazione  critica,  anche  attraverso l’esposizione  e  la  discussione  in  aula  di  concreti  ‘casi’  giudiziari.  Il materiale  necessario  sarà  indicato  e fornito durante il laboratorio. Il  laboratorio è destinato a studenti che abbiano  frequentato o stiano  frequentando  il corso di Procedura penale. È consentita la partecipazione di un numero massimo di 25 studenti.   LA GIURISPRUDENZA DELLA CORTE DI GIUSTIZIA IN MATERIA DI POLITICA SOCIALE   

2° semestre — 2 crediti Dott.ssa Eleonora Stenico  SCOPO L’apporto della giurisprudenza ai temi dell’antidiscriminazione è di estremo rilievo, soprattutto quella della Corte di Giustizia costituisce una componente rilevante del Diritto comunitario del lavoro sia per l’influenza esercitata nell’assetto complessivo del diritto comunitario dopo il Trattato di Amsterdam sia per l’incidenza dispiegata negli ordinamenti  interni. La giurisprudenza  interna, benchè non così cospicua, ha permesso di puntualizzare vari concetti come quello di discriminazione diretta e  indiretta, di utilizzazione di particolari strumenti di tutela giurisdizionale.   Il  laboratorio  intende approfondire  il  ruolo svolto dalla Corte di Giustizia  in particolare dal punto di vista della  elaborazione  “creativa”  dei  principi  del  diritto  comunitario,  la  dialettica  instauratasi  con  le magistrature  interne,  e  le  pronunce  relative  all’applicazione  nell’ordinamento  interno  dei  divieti  di discriminazione di razza, genere, etc..   OGGETTO Il laboratorio verterà sull’analisi di filoni giurisprudenziali relativi all’applicazione del principio di eguaglianza e non discriminazione, da cui emerge l’ interrelazione tra la visione fatta propria dalla giurisprudenza della Corte  e  la  disciplina  dell’ordinamento  comunitario  nonché  quella  degli  ordinamenti  interni,  e  che consentono  l’approfondimento circa  le  tecniche argomentative  impiegate e gli effetti prodottisi, sul piano giudiziale e normativo  MODALITÀ DI SVOLGIMENTO Per l’anno accademico in corso l’attività si articola su 20 ore ed è diretta agli studenti che abbiano superato o stiano frequentando l’esame di Diritto del lavoro o Diritto sindacale o Diritto comparato del lavoro. Dopo  una  breve  introduzione  circa  il  ruolo  della  giurisprudenza  “sociale”  della  Corte  di  Giustizia,  e  il significato  dell’inserimento  nel  Trattato  di  Amsterdam  delle  disposizioni  concernenti  i  divieti  di discriminazione, sul contenuto e  la portata delle direttive “di seconda generazione” nonché sulle norme di attuazione  nel  nostro  ordinamento,  verrà  fornito  agli  studenti  materiale  costituito  da  sentenze  e  atti processuali,  sia  della  giurisprudenza  comunitaria  sia  di  quella  interna,  per  compiere  ricerche  e approfondimenti anche alla luce dei commenti a carattere dottrinale. Il laboratorio verterà sull’applicazione del principio di libera circolazione, sull’eguaglianza uomo – donna, sul divieto di discriminazioni per motivi di “razza”, nonché per motivi correlati agli altri fattori di discriminazione vietata.  NUMERO MASSIMO DI PARTECIPANTI 45. 

207

LA MAGISTRATURA. LA FUNZIONE GIUDIZIARIA TRA SEPARAZIONE DEI POTERI ED ORGANIZZAZIONE 

2° semestre — 2 crediti Dott. Simone Penasa Il Laboratorio è riservato agli studenti iscritti al primo anno.  Scopo Gli obiettivi del  laboratorio  saranno essenzialmente da un  lato  l’esposizione dei principali  contenuti della riforma dell’ordinamento giudiziario a partire dalla  legge di delega n. 150 del 2005 e dai successivi decreti legislativi  d’attuazione  come modificati  dalla  legge  n.  111  del  2007,  che  hanno  introdotto  una  serie  di innovazioni  relative  allo  status  dei  magistrati  in  essenziali  ambiti  quali  l’accesso  in  magistratura,  la progressione  nelle  funzioni,  la  valutazione  della  professionalità,  l’aggiornamento  professionale  e  la responsabilità  disciplinare;  dall’altro,  una  volta  individuati  i  contenuti  essenziali  della  riforma,  si  tenterà un’analisi oggettivamente critica dei medesimi, soprattutto al fine di coglierne – in un contesto applicativo tuttora fluido ed in divenire – le possibili conseguenze applicative e la compatibilità del nuovo assetto con i principi costituzionali in materia.   Oggetto Nel  corso  del  laboratorio  si  introdurrà,  partendo  da  una  ricostruzione  storico‐teorica,  il  fondamentale principio  della  separazione  dei  poteri  –  principio  particolarmente  rilevante  se  applicato  alla  funzione giurisdizionale – ed i principi costituzionali che caratterizzano la magistratura, con particolare attenzione ai principi  di  autonomia  ed  indipendenza,  anche  attraverso  l’analisi  della  giurisprudenza  costituzionale. Successivamente,  verranno  esposti  ed  analizzati  i  contenuti  di  maggiore  interesse  costituzionale  della recente  riforma, andando ad analizzare  in concreto  il contenuto dei  singoli decreti  legislativi. Quindi, con una  modalità  il  più  possibile  partecipativa  ed  interattiva,  si  proporrà  un’analisi  “critica”  dei  contenuti medesimi, introducendo anche le posizioni dei soggetti coinvolti dalla riforma.   Modalità di svolgimento Il laboratorio avrà la durata di 20 (venti) ore di tipo seminariale, nel corso delle quali è auspicata una attiva e critica partecipazione degli studenti, sulla base dei contenuti che verranno esposti nel corso degli  incontri. Nel corso del  laboratorio, verranno  indicati  i materiali bibliografici e normativi  la cui conoscenza, oltre ad essere richiesta, risulterà utile al fine di una “consapevole” ed attiva partecipazione alle lezioni. Al termine del laboratorio è prevista una prova finale, le modalità della quale verranno indicate nel corso dello stesso. La frequentazione al laboratorio è, oltre che obbligatoria, auspicabile.    LA TRADUZIONE DEL DIRITTO COMUNITARIO ED EUROPEO    2° semestre ‐ 2 crediti Dott.ssa E. Ioriatti ‐ Dott. Mathieu Albanese, Dott. Lesley Orme, Dott. Carmen Garcia‐Beumud  SCOPO Il  laboratorio  è  finalizzato  a  sensibilizzare  gli  studenti  ai  problemi  derivanti  dalla  traduzione  dei  concetti giuridici.  La  traduzione  delle  espressioni  linguistiche  che  trasmettono  dati  giuridici  implica  infatti  una delicata opera di  trasposizione dei concetti da un ordinamento all’altro, o verso più altri, presupponendo quindi una corretta applicazione della metodologia giuridico‐comparatistica.  Il processo di integrazione europea ha reso tale attività particolarmente importante: essa costituisce infatti un passaggio cruciale nella redazione, attuazione ed applicazione delle direttive e dei regolamenti, oltre che nella  redazione  e  pubblicazione  delle  sentenze  della  Corte  di  Giustizia  CE  e  nella  creazione  dei  principi comuni europei. Nel corso del laboratorio particolare attenzione sarà quindi riservata alla traduzione diritto comunitario ed in particolare al diritto privato europeo.  OGGETTO La  prima  parte del  laboratorio  sarà  dedicata  all’analisi  dell’origine  delle  problematiche  di  traduzione  dei concetti giuridici, alla loro esposizione teorica ed alle soluzioni proposte dalla comparazione giuridica e dalla linguistica. Saranno nel contempo esaminati alcuni atti comunitari (in particolare direttive, unitamente alla fonte  di  attuazione  italiana  e  propria  di  altri  ordinamenti,  ed  altresì  regolamenti  comunitari)  al  fine  di comprenderne  la  tecnica di  redazione e di  traduzione così  come concretamente applicata dagli operatori comunitari.  Il  laboratorio  proseguirà  con  alcune  esercitazioni  pratiche  di  traduzione  di  inglese  giuridico,  francese  o spagnolo giuridico, a scelta dello studente. Le esercitazioni saranno tenute da docenti madrelingua inglese, francese e spagnola, nelle rispettive lingue.  Il  laboratorio  si  concluderà  con  un  seminario  tenuto  da  un  funzionario  dell’Unione  europea  esperto  di traduzione giuridica.  Nel corso delle lezioni sarà fornito agli studenti il materiale necessario allo studio ed alla comprensione dei diversi temi trattati. 

208

MODALITÀ DI SVOLGIMENTO E’ richiesta una partecipazione attiva, costante e critica.  La prova  finale consisterà  in una breve traduzione di un testo comunitario dalla  lingua  inglese,  francese o spagnola, a scelta dallo studente, verso la lingua italiana.  LE AUTORITA’ INDIPENDENTI          2° semestre – 2 crediti Dott. Donata Borgonovo 

209

LOGICA GIURIDICA             2° semestre – 2 crediti Prof. Maurizio Manzin – Dott. Federico Puppo   SCOPO Il laboratorio intende fornire una conoscenza di base della logica formale, affrontando tematiche funzionali alla comprensione del legal reasoning (ragionamento in processo).  OGGETTO Il Laboratorio si articola in due parti.  Nella prima, di  formazione  teorica,  si  forniranno  alcuni  rudimenti di  logica e di  logica  formale,  al  fine di illustrare la natura e le forme di ragionamento maggiormente usate nel legal reasoning. Nella  seconda,  di  addestramento  pratico,  si  analizzeranno  sentenze  e/o  atti  giudiziarî  ritenuti particolarmente significativi per mostrare l’utilità dello studio logico dei discorsi giuridici.   MODALITÀ DI SVOLGIMENTO Il  laboratorio  avrà una durata di  venti ore,  la  frequenza  alle quali – data  la natura  tecnica della materia trattata – sarà obbligatoria e considerata requisito essenziale per sostenere la prova finale (esame in forma scritta). Il materiale di studio sarà costituito dagli appunti delle lezioni e dai documenti che, nel corso delle lezioni, saranno messi a disposizione degli studenti su supporto elettronico e/o cartaceo.  NUOVI SCENARI PER LE PROFESSIONI INTELLETTUALI    2° semestre ‐ 2 crediti Prof. Silvio Goglio ‐ Dott. Michele Cozzio  SCOPO I  cambiamenti  in  corso  nel  settore  delle  libere  professioni  evidenziano:  l’intensificarsi  dei  fenomeni concorrenziali  su  scala  locale  e  globale,  l’obsolescenza  dei  sistemi  di  regolamentazione,  la  necessità  di rinnovare contenuti e garanzie nel  rapporto  tra professionista e cliente. Partendo da questi presupposti  i relatori approfondiscono  la disciplina delle professioni regolamentate (avvocati, notai,  ingegneri, architetti etc.), mostrando  come  le  dinamiche  del mercato  e  le  sollecitazioni  delle  Istituzioni  comunitarie  stiano modificando gli ordinamenti degli Stati membri.  OGGETTO Nel  corso  del  laboratorio  sono  analizzati  i  principali  ambiti  di  regolamentazione  dei  servizi  professionali (tariffe,  pubblicità,  accesso,  struttura  degli  operatori,  pratiche multidisciplinari),  evidenziando  i  principali elementi  di  criticità,  tanto  sotto  il  profilo  dell’analisi  economica,  quanto  della  conformità  con  le  regole comunitarie della concorrenza e della libera circolazione dei servizi.  Il  laboratorio  offre  gli  strumenti  per  una  critica  ragionata,  giuridica  ed  economica,  sulle  innovazioni introdotte nel settore delle libere professioni dal legislatore nazionale (es. decreto Bersani, l. 4 agosto 2006 n. 248) e comunitario (es. direttiva sui servizi, dir. 2006/123).  MODALITÀ DI SVOLGIMENTO Il  laboratorio  è  articolato  in:  lezioni  frontali,  lavori  di  gruppo,  testimonianze.  È  privilegiato  un  approccio interattivo  con  gli  studenti,  coinvolti  nell’analisi  dei  principali  casi  giurisprudenziali  e  nel  confronto  con esponenti del mondo delle professioni. Al termine del laboratorio è prevista la valutazione dei partecipanti. Per la è richiesto il superamento dell’esame di Economia Politica.  PROCESSI SIMULATI DI DIRITTO CIVILE        2° semestre ‐ 2 crediti Prof. Giovanni Pascuzzi – Dott. Matteo Macilotti – Dott. Carlo Bona  SCOPO Il  laboratorio si propone di aiutare gli studenti ad apprendere alcune abilità tipiche del  lavoro del giurista: risolvere problemi di natura giuridica; redigere elaborati scritti di natura giuridica; parlare  in pubblico con appropriate tecniche espressive; lavorare in gruppo.  OGGETTO Il laboratorio affronterà tematiche proprie del diritto civile  MODALITÀ DI SVOLGIMENTO Il laboratorio si articolerà in simulazioni e giochi di ruolo.  NUMERO MASSIMO DI PARTECIPANTI Per consentire un proficuo svolgimento del corso, considerate  le modalità di svolgimento,  il  laboratorio è aperto alla partecipazione di non più di venti studenti.    

210

PSICOLOGIA DELLE DECISIONI          2° semestre – 2 crediti Dott. Carlo Bona  SCOPO Il  laboratorio  si  propone  di  introdurre  gli  studenti  alla  psicologia  della  decisione  e,  più  in  particolare,  di mostrare  come molti  errori  decisionali,  apparentemente  frutto  di  sviste  o  di  semplici  irrazionalità,  siano conseguenza  del modo  di  operare  della  nostra mente.  Il metodo  proposto  è  sperimentale,  pratico  ed applicativo.  Si  condurranno  esperimenti  su  alcuni  tra  gli  errori  decisionali,  dimostrando  l’impatto  che producono sulla prassi dei tribunali. Lo scopo non è solo quello di approfondire alcuni temi della psicologia della  decisione  così  come  sarebbe  possibile  studiando  un manuale,  una monografia  od  un  trattato, ma soprattutto quello di portare simili conclusioni sul campo, e pertanto di offrire agli studenti un’anticipazione quanto  più  possibile  realistica  di  alcuni  errori  e,  più  in  generale,  di  alcuni  fenomeni  psicologici,  che incontreranno frequentando da professionisti o da giudici le aule di giustizia.  OGGETTO In un contesto giuridico sempre più complesso, il problema dell’errore diventa saliente. Tradizionalmente gli errori vengono spiegati come semplici deviazioni rispetto a delle regole di ragionamento ben definite: quelle individuate  dalla  logica  deduttiva,  con  le  sue  derivazioni  e  le  sue  branche  (logica  delle  proposizioni,  dei predicati, modale  etc.)  e  quelle  fornite  dalla  logica  induttiva  (nelle  sue  varie  articolazioni:  ragionamenti causali, probabilistici, teoria normativa o economica della decisione etc.). Gli psicologi della decisione (tra i quali vanno ricordati i premi Nobel Simon e Kahneman) hanno peraltro dimostrato, empiricamente, come le persone non decidano  facendo uso della  razionalità  “olimpica” a  cui  corrispondono  le  regole della  logica induttiva  e  deduttiva,  bensì  ricorrendo  a  forme  semplificate  di  ragionamento,  frutto  di  una  razionalità alternativa. Queste recenti acquisizioni permettono di rispondere a molte domande invalse nella prassi dei tribunali, seppur spesso messe ai margini della riflessione dei giuristi: è vero che i giudici si fanno influenzare dall’entità  delle  domande  dispiegate  dalle  parti?  e,  se  così  fosse,  quando?  e  perché?  Si  fanno  anche influenzare anche dal sesso delle parti? e dalle precedenti decisioni dei loro colleghi? Se queste influenze si danno,  ciò  avviene  anche  per  gli  avvocati?  I  giudici  sanno  veramente  usare  la  logica  deduttiva?  In particolare,  sanno  utilizzare  i  sillogismi?  I  consulenti  tecnici  d’ufficio  sono  in  grado  di  condurre  corretti ragionamenti  probabilistici  e  causali?  Gli  attori  del  processo  (giudici,  avvocati,  consulenti)  si  fanno condizionare dagli stereotipi? È possibile provocare questi errori, ed è possibile evitarli?  MODALITÀ DI SVOLGIMENTO Il  laboratorio  si  svolgerà  in  venti  ore.  In  via  preliminare  i  partecipanti  riceveranno  un  inquadramento generale sul tema oggetto dell’indagine applicativa. Nella  fase successiva verranno  invitati a partecipare a degli esperimenti che riguardano i principali errori decisionali (sia in veste di sperimentatori, che in veste di giudici, avvocati o consulenti sottoposti all’esperimento).  Numero massimo di partecipanti: Per consentire un proficuo svolgimento del corso, considerate le difficoltà connesse  all’elaborazione  ed  alla  somministrazione  dei  quesiti  sperimentali,  il  laboratorio  è  aperto  alla partecipazione di non più di venti studenti.    SICUREZZA INFORMATICA E PROTEZIONE DEI DATI PERSONALI    2° semestre — 2 crediti Dott. Roberto Caso – Dott. Paolo Guarda   SCOPO Il  laboratorio  applicativo  si  propone  di  analizzare  ed  approfondire,  anche  con  taglio  tecnico‐pratico,  le tematiche fondamentali in materia di sicurezza informatica e protezione dei dati personali.  OGGETTO Il  laboratorio applicativo si propone di analizzare ed approfondire  le tematiche fondamentali  in materia di sicurezza informatica e protezione dei dati personali. La  sicurezza  dei  dati  personali  costituisce  l’ultimo  approdo  del  cammino  percorso,  nell’arco  di  più  di  un secolo,  dalla  tutela  della  privacy.  Nell’era  digitale,  infatti,  non  ha  senso  parlare  di  privacy  senza  fare riferimento alla sicurezza informatica. Si pensi alla complessa disciplina delle misure di sicurezza contenuta nel Codice sulla protezione dei dati personali – la quale ha dato vita ad un nuovo settore di assistenza legale ad imprese ed organizzazioni ‐ ed alla regolamentazione degli standard di sicurezza.  Il  laboratorio  fornisce,  quindi,  agli  studenti  – mediante  prove  pratiche,  come  la  redazione  di modelli  di documenti programmatici per la sicurezza dei dati personali – le basi metodologiche per affrontare lo studio di  questi  temi.  Fondamentale  è,  da  un  lato,  l’acquisizione  delle  categorie  di  riferimento  della  computer security, nonché di alcuni schemi concettuali e  termini  tipici della scienza  informatica, dall’altro,  lo studio della  disciplina  che  l’incrocio  tra  sicurezza  informatica  e  trattamento  dei  dati  personali  riceve  negli ordinamenti statunitense, europeo ed italiano.  

211

MODALITÀ DI SVOLGIMENTO Il laboratorio applicativo si svolgerà in forma seminariale per un complessivo impegno di 20 ore. Gli studenti sostengono una prova scritta finale relativa ai temi trattati a lezione. Il materiale di base in parte verrà fornito dal docente, in parte verrà raccolto dagli studenti che avranno in questo  modo  la  possibilità  di  mettere  alla  prova  anche  le  proprie  abilità  nel  campo  della  ricerca  del materiale giuridico.  TUTELA DELL'AMBIENTE NEL GOVERNO DELL'AGRICOLTURA: LA PROMOZIONE DELL'AGRO‐BIODIVERSITÀ NEL DIRITTO INTERNAZIONALE E NELLE POLITICHE COMUNITARIE   

2° semestre‐ 2 crediti Dott. Eugenio Caliceti  SCOPO Il  laboratorio vuole evidenziare  l’influenza che  la promozione di  interessi ambientali – riconosciuti a  livello internazionale  ‐ esercita  sulla  regolazione delle  libertà economiche  individuali e nelle politiche pubbliche comunitarie a sostegno dell’agricoltura.  OGGETTO L’integrazione di considerazioni ambientali nel bilanciamento degli interessi che emergono nella governance dei processi di  integrazione economica  ‐ sia a  livello  internazionale, sia a  livello regionale  ‐ costituisce uno dei principali contenuti giuridici del principio dello sviluppo sostenibile.  A  livello  internazionale  la  gestione  sostenibile  della  biodiversità  trova  una  propria  specifica  declinazione allorquando  l’oggetto  di  tutela  costituisca  una  risorsa  potenzialmente  utile  per  l’alimentazione  e l’agricoltura.  A  livello  comunitario  il  riconoscimento  giuridico  della  bio‐diversità  come  valore  dell’ordinamento  può presentare  due  profili  problematici.  In  primo  luogo  può  emergere  un  conflitto  tra  la  promozione  della biodiversità  e  l’esercizio  delle  libertà  economiche.  In  secondo  luogo  si  possono  evidenziare  incoerenze sistematiche negli strumenti della Politica Agricola Comune  (PAC), orientati contemporaneamente sia alla «modernizzazione»  delle  strutture  produttive,  sia  alla  promozione  di  una  funzione  socio‐ambientale dell’impresa agricola.  Il  laboratorio quindi vuole evidenziare  la  tensione e  la  sintesi  tra  il  riconoscimento di  specifici obiettivi di natura ambientale ‐ nati in ambito internazionale ‐ e l’evoluzione dell’ordinamento comunitario.  MODALITÀ DI SVOLGIMENTO Il laboratorio si articolerà inizialmente in lezioni frontali, necessarie per esporre i principali contenuti degli atti di diritto internazionale e comunitario ritenuti pertinenti. Si evidenzieranno successivamente i principali interessi per mezzo di una discussione partecipata di alcuni casi giurisprudenziali. Le opzioni politiche sottese alle politiche pubbliche agricole nazionali e regionali ‐ poste in essere in applicazione della disciplina comunitaria ‐ verranno evidenziate attraverso la comparazione di differenti Piani di Sviluppo Rurale (PSR).   

 

   

212

 

CORPO DOCENTE DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 

 Preside: prof. LUCA NOGLER  Professori ordinari e straordinari   ANTONIOLLI LUISA BAJONS ENA‐MARLIS BENACCHIO GIAN ANTONIO CARTA PAOLO CASONATO CARLO DE PRETIS DARIA FALCON GIANDOMENICO FLORENZANO DAMIANO FORNASARI GABRIELE MACERATINI RUGGERO MANZIN MAURIZIO MARCHETTI BARBARA MARINELLI MARINO MELCHIONDA ALESSANDRO NESI GIUSEPPE (fuori ruolo) NOGLER LUCA PASCUZZI GIOVANNI POLITI MAURO (aspettativa) QUAGLIONI DIEGO SANTUCCI GIANNI SCARPONI STEFANIA TONIATTI ROBERTO ZUELLI FULVIO  

Professori associati 

ALI’ ANTONINO BUSETTO MARCELLO CAMASSA ERMINIA CASO ROBERTO CUSA EMANUELE FODELLA ALESSANDRO GOGLIO SILVIO LUGARESI NICOLA MAGGIONI PAOLO MIGLIETTA MASSIMO NATALINI CECILIA FRIDA PASQUINO TERESA PEDERZINI ELISABETTA SALOMONE RICCARDO SANTARONI MASSIMO SOMMAGGIO PAOLO      

213

Ricercatori BACCAGLINI LAURA BIANCHIN LUCIA BORGONOVO DONATA BONINI SERGIO BORZAGA MATTEO BRUN STEFANIA CASSATELLA ANTONIO CORTESE FULVIO DANI MARCO DALLA BONTÁ’ SILVANA DI NICOLA ANDREA DI PAOLO GABRIELLA FRONZA EMANUELA IORIATTI ELENA IZZO UMBERTO LUISI NICOLA MAGLIARO ALESSANDRA MARCHETTO GIULIANO MENGHINI ANTONIA MURONI RAFFAELLA  PERTILE MARCO PRADI ANDREA PUPPO FEDERICO ROSSATO ANDREA SARTORI FILIPPO SIMONATI ANNA WOELK JENS ZENDRI CHRISTIAN 

214

Partecipano al Consiglio di Facoltà, in qualità di RAPPRESENTANTI DEGLI STUDENTI, i Sig.ri: BELLIA ROBERTO, CANNONE ALICE, GUZZO ALBERTO, FRAPPORTI FRANCESCO, PERINI ANNA, PATRICE PRIMO, POLIMENI MICHELA, SCHIAVON ALVISE.  Recapito rappresentanti degli studenti: rappresentanti@student.jus.unitn.it Gli studenti sono invitati ad utilizzare attivamente il servizio prestato dai loro rappresentanti sia attraverso la consultazione dell'apposita bacheca nell'ingresso della Facoltà sia con contatto diretto anche via e‐mail.  

 PRESIDE: Prof. Luca Nogler PRESIDE VICARIO: Prof.ssa Barbara Marchetti  CONSIGLIO DI  PRESIDENZA:,  Prof.  Barbara Marchetti,  Prof.  Paolo  Carta,  Prof.  Teresa  Pasquino, Dott.ssa Elena  Ioriatti.  Partecipano  alle  riunioni  del  il  Prof.  Luca  Nogler,  e  il  Prof.  Gianni  Santucci  Direttore  del Dipartimento di Scienze Giuridiche. COMITATO PARITETICO PER  LA DIDATTICA: Prof. Marino Marinelli  e  la Dott.ssa Antonia Menghini, Alice Cannone, Michela Polimeni, Alvise Schiavon.  Incarichi di Direzione: ‐ MASTER DI II LIVELLO IN STUDI AVANZATI DI DIRITTO EUROPEO E TRANSNAZIONALE: Prof. Giandomenico Falcon (Responsabili di area: Proff. Fodella, de Pretis, Fornasari, Nogler, Santaroni) ‐ MASTER DI I LIVELLO IN DIRITTO DELLO SPORT: Prof. Alessandro Melchionda ‐  SCUOLA DI  FORMAZIONE  PER GLI ASPIRANTI GIUDICI DI  PACE:  Prof. Gabriele  Fornasari,  Prof. Marino Marinelli ‐  SCUOLA  DI  SPECIALIZZAZIONE  PER  LE  PROFESSIONI  FORENSI:  Prof.ssa  Daria  de  Pretis  (Membri  del Consiglio Direttivo: Prof. Alessandro Melchionda , Gianni Santucci)  Incarichi di Rappresentanza: ‐ COMITATO DEL PRESIDIO ITGM: Prof. Roberto Caso ‐ CONSIGLIO DI BIBLIOTECA: Prof. Paolo Sommaggio ‐ CODE ‐ JOINT EUROPEAN MASTER IN COMPARATIVE LOCAL DEVELOPMENT: Dott. Jens Woelk ‐ MASTER DI I LIVELLO IN POLITICHE DI GENERE: Prof.ssa Stefania Scarponi ‐ PROGETTI INTERNAZIONALI E PER PROGETTO “DOPPIE LAUREE”: Prof. Luisa Antoniolli  Incarichi Speciali: ‐ PIANI DI STUDIO: Dott. Donata Borgonovo Rè ‐ SISTEMA ESSE3: Prof.ssa Elisabetta Pederzini ‐ PROGRAMMA ERASMUS/SOCRATES‐ECTS‐TSM: Dott.ssa Stefania Brun e Dott.ssa Silvana Dalla Bontà ‐ PROGRAMMA ERASMUS/MUNDUS: Prof. Carlo Casonato ‐ ORIENTAMENTO: Dott. Fulvio Cortese e Dott.ssa Laura Baccaglini ‐ STUDENTI DISABILI: Dott. Andrea Di Nicola ‐ TIROCINI PROFESSIONALI: Dott. Andrea Pradi (Ordini professionali, amministrazione della giustizia), con la collaborazione del Dott. Filippo Sartori  (Banche e  Imprese) e della Dott.ssa Alessandra Magliaro  (Pubblica Amministrazione), Gabriella Di Paolo (Procura della Repubblica) ‐ FORMAZIONE DEI GIUDICI DI PACE: Prof. Gabriele Fornasari – Prof. Marino Marinelli ‐ DIDATTICA A DISTANZA: Dott. Roberto Caso ‐ PROGETTO UNIVERSITA’ A COLORI: Dott. Jens Woelk ‐ PROGRAMMA DIRITTO E CINEMA: Prof.ssa Elisabetta Pederzini  

Lauree honoris causa:  Prof. Reinhard ELZE  (1994) Prof. Rudolf B. SCHLESINGER  (1994) Mons. Iginio ROGGER  (2006) 

VISITING PROFESSORS 2009‐2010 

 Diritto africano  Prof. Tsegaye Ragassa , Università di Addis Abeba   

215

Diritto amministrativo dell’UE Prof. Paul Craig, University of Oxford  Diritto cinese Prof. Xue Jun, University of Economics and Law, Wuhan   Diritto comparato del lavoro Prof. Katsutoshi Kezuka, Chuo University  Diritto comunitario del lavoro Prof. Isabelle Daugareilh, Université Montesquieu Bordeaux IV  Diritto costituzionale comparato Prof. Joseph Marko, Karl –Franzens Universität Graz  Diritto dei paesi di lingua tedesca Prof. Udo Reifner, Universität Hamburg  Prof. Clemens Arzt, Fachhochschule für Verwaltung und Rechtspflege, Berlin  Diritto internazionale Prof. Matthias Hartwig, Max Planck Institut für Völkerrecht – Heidelberg   Diritto penale dell’informatica Prof. Oscar Morales Garcia, Università Oberta de Catalunya   Diritto penale internazionale Prof. Ezequiel Malarino, Universidad de Buenos Aires  Diritto privato romano (fondamenti del diritto europeo) Prof. Peter Gröschler, Johannes Gutenberg Universität Mainz  Istituzioni di Diritto romano Prof. Christian Baldus, Universität Köln  Diritto islamico Prof. Moussa Abou Ramadan, Birzeit University   Diritto e genere Prof. Sylviane Colombo, University of Haifa   Diritto comparato della proprietà intellettuale Prof. David Lametti, McGill School of Law, Montreal   Diritto privato dell’informatica Prof. Laurent Manderieux, OMPI, Organisation mondiale de la propriété intellectuelle  VISITING DI ATENEO Prof. Christian Joerges (Università di Brema, Zentrum für Europäisches Rechtspolitik‐ZERP) Prof. John Alois Vervaele (University of Utrecht) Prof.ssa Radhika Rao (University of California, Hastings College of the Law)  CATTEDRA FULBRIGHT 2009‐2010  Prof. Post David Gordon ‐ Professor of Law, Temple University, Beasley School of Law,  CHIARA FAMA 2009‐2010 Comparative Constitutional Justice Prof. Wojeciech Sadurski, University of Sidney  

216

LE TESI DI TRENTO 

 Le Tesi di Trento sono un manifesto culturale sulla scienza della comparazione giuridica elaborato nel 1987 da un  circolo di  autorevoli  comparatisti  (F. Castro, P. Cendon, A.  Frignani, A. Gambaro, M. Guadagni, A. Guarnieri, P. G. Monateri, R. Sacco) alcuni dei quali già docenti della Facoltà di Trento. La conoscenza e  la comprensione  delle  Tesi  agevola  gli  studenti  ad  apprezzare  il  significato  e  il  valore  dei  numerosi insegnamenti comparatistici e alla vocazione internazionale della Facoltà.  1ª Tesi La comparazione giuridica,  intesa come scienza, mira  in modo necessario alla migliore conoscenza di dati giuridici. Compiti ulteriori ‐ ad esempio la promozione del modello legale o interpretativo migliore ‐ meritano la più grande considerazione, ma rappresentano un fine solo eventuale della ricerca comparatistica.  2ª Tesi Non esiste scienza comparatistica senza misurazione delle differenze e delle  identità che  intercorrono fra  i vari sistemi giuridici. Non  si  fa  scienza  comparatistica  finché  ci  si  limita  agli  scambi  culturali  o  all'esposizione  parallela  delle soluzioni esplicitate nelle diverse aree.  3ª Tesi Il  comparatista  rivolge  la  sua  attenzione  ai  vari  fenomeni  della  vita  giuridica  realizzati  nel  passato  o  nel presente,  considera  le  stesse  proposizioni  giuridiche  (fra  cui  gli  atti  del  legislatore  e  del  giudice,  e  le definizioni del dottrinario) come fatti storici, e tende ad accertare ciò che è realmente accaduto. In questo senso, la comparazione è una scienza storica.  4ª Tesi La conoscenza dei sistemi giuridici in forma comparativa ha il merito specifico di controllare sia la coerenza dei  formanti presenti  in ogni  sistema giuridico,  sia gli elementi  che  compongono e determinano  i  singoli contrapposti formanti. In particolare, essa  controlla  la  coerenza  fra  le  regole operazionali presenti nel  sistema e  le proposizioni teoretiche elaborate per rappresentare le regole operazionali.  5ª Tesi La conoscenza di un sistema giuridico non è monopolio del giurista appartenente al sistema. Al contrario, il giurista appartenente al sistema dato, se da una parte è favorito dall'abbondanza di informazioni, sarà però particolarmente  impacciato  dal  presupposto  che  gli  enunciati  teoretici  presenti  nel  sistema  siano pienamente coerenti con le regole operazionali del sistema considerato. 

217

 

Presidio Servizi Informatici, Telematici E Multimediali 

 Comitato locale: 

Presidente: Prof. Roberto Caso 

Rappresentante del Consiglio di Facoltà di Giurisprudenza  e‐mail: caso@jus.unitn.it 

Prof. Luca Nogler Preside della Facoltà di Giurisprudenza  e‐mail: nogler@jus.unitn.it 

Prof. Gianni Santucci  

Direttore del Dipartimento di Scienze Giuridiche  e‐mail: santucci@jus.unitn.it 

Prof. Nicola Lugaresi 

Rappresentante del Consiglio del Dipartimento di Scienze Giuridiche  e‐mail: lugaresi@jus.unitn.it 

Ing. Giuseppe Chiasera  Responsabile Tecnico  e‐mail: chiasera@jus.unitn.it 

Personale: 

Ing. Giuseppe Chiasera 

Responsabile Tecnico  e‐mail: chiasera@jus.unitn.it 

Dott.ssa Arianna Dorigatti 

Assistente elaborazione dati (banche dati)  

e‐mail: dorigatti@jus.unitn.it 

Sig. Giuseppe Oss  Assistente elaborazione dati  e‐mail: oss@jus.unitn.it 

Sig. Albert Tyszkiewicz 

Assistente elaborazione dati  e‐mail: albert@jus.unitn.it 

 Il Presidio, attivato nel 1996, svolge il compito di implementare e diffondere l'utilizzo di strumenti telematici a fini didattici e di ricerca all'interno della Facoltà di Giurisprudenza e del Dipartimento di Scienze Giuridiche. Persegue l'obiettivo di sensibilizzare gli utenti, sia docenti che studenti, sulle opportunità offerte dai sistemi di archiviazione, reperimento dati e comunicazione in forma elettronica. In  particolare,  allestisce  per  gli  studenti  servizi  sostitutivi  o  aggiuntivi  ad  impatto  tecnologico  volti  ad agevolare  l'assolvimento  dei  normali  adempimenti  connessi  all’attività  didattica,  ovvero  a  consentire l'accesso,  organizzato  secondo  precise  modalità  e  tempi  di  collegamento,  alle  banche  dati  giuridiche, rispetto  cui  intende  promuovere  specifici  corsi  di  addestramento.  Supporta  le  segreterie  di  Facoltà  e Dipartimento,  nella  gestione  delle  funzionalità  del  sito Web.  Il  sito  “Jus”  promuove  oltre  alle  iniziative istituzionali,  una  serie  in  espansione  di  luoghi  virtuali  di  particolare  interesse  giuridico.  Pubblica periodicamente un Notiziario reperibile nella sezione del sito dedicata al Presidio  (http://www.jus.unitn.it/presidio/home.html). Il Presidio inoltre mette a disposizione degli studenti appositi spazi  su di un  server di  rete dedicato per  l’archiviazione personale, accessibile dalle postazioni delle aule informatiche. Coordina e supporta i progetti informatici proposti dagli studenti che siano ritenuti meritevoli di attuazione da parte della Facoltà e del Dipartimento. Un  servizio  ulteriore  è  la  trasmissione  in  diretta  internet  degli  eventi  pubblici  (convegni,  conferenze, seminari) della Facoltà e del Dipartimento (i rispettivi links sono promossi di volta in volta in home page) e i relativi contributi trovano successivamente collocazione nell'archivio audiovisivo on line  (http://www.jus.unitn.it/services/arc). Il Presidio gestisce le due aule informatiche della Facoltà (70 postazioni multimediali) con accesso internet e fruizione di banche dati  giuridiche offerte dalla  Facoltà direttamente o  attraverso  il  sistema online della Biblioteca d’Ateneo. Garantisce  la copertura wireless negli spazi comuni della Facoltà, nelle aule, negli studi, nelle sale  lettura. Nelle aule  inoltre sono a disposizione prese dati ed elettriche per  la connessione wired alla rete d’Ateneo con portatile personale e credenziali Unitn  (Esse3). Sul sito è disponibile una brochure  informativa per  le modalità di connessione.  Il Presidio cura e sviluppa i punti video informativi per i servizi agli studenti. 

218

RECAPITI DELLA FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA 

 Ufficio di Presidenza  Preside: prof. Luca Nogler Facoltà di Giurisprudenza ‐ via Verdi 53 ‐ 38100 Trento tel. 0461 881806 – fax 0461 881865‐76 e‐mail: presidenza giurisprudenza@.unitn.it  Gabinetto di Presidenza  Sig.ra Rosa Alba Fiorellini  tel. 0461 881807 – fax 0461 881865 ‐ 76      e‐mail: rosaalba.fiorellini@unitn.it Sig.ra Cinzia Chini  tel. 0461 881867 e‐mail: cinzia.chini@unitn.it Sig.ra Fabia Poggini    tel. 0461 881808 e‐mail: fabia.poggini@unitn.it Sig.ra Ivonne Ronz  tel. 0461 881873 – fax 0461 881865   e‐mail: ivonne.ronz@.unitn.it Dott.ssa Valeria Tramonte  tel. 0461 883818 – fax: 0461 881876   e‐mail: valeria.tramonte@unitn.it     Portineria della Facoltà  Via Verdi n. 53 Sig. Giorgio Faitelli (coordinatore Ateneo)  tel. 0461 883808 e‐mail: giorgio.faitelli@.unitn.it Sig. Marco Bonetti (coordinatore CLA)    tel. 0461 881817 e‐mail: marco.bonetti@unitn.it   Staff    tel. 0461 881818/20 e‐mail: portineria@jus.unitn.it  

fax 0461 881899 Sig.ra Cinzia Pisetta   Sig.ra Ana Lucia dos Santos Wilson   Sig. Giorgio Huber         

  

ALTRI RECAPITI UTILI Centro Interfacoltà per l'apprendimento delle lingue via Verdi 8, tel. 0461 – 883460 e‐mail: cial@unitn.it  Presidio didattico della Facoltà di Giurisprudenza via Inama n. 1, 38100 Trento (tel. 0461 88 2170 – 2173 – 2174 – 2175) e‐mail: presidiodidatticoGiurSoc@amm.unitn.it