Tocco Appoggiato

8/7/2019 Tocco Appoggiato

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TOCCO APPOGGIATO – SCHEDA TECNICA L'impiego della parola "impostazione" riferita alle mani, ha spesso generatogravi fraintendimenti. Se infatti essa si addice alla postura del corpo e alla

sistemazione dello strumento in quanto elementi pressoché statici, male siadatta a due elementi mobili per eccellenza quali sono le mani. Occorredunque bandire l'idea che le mani debbano assumere e conservare unadeterminata postura fissa che avrebbe il merito, secondo alcuni, di garantirefunzionalità e sicurezza, per porre invece in primo piano la ricerca delleazioni dinamico-gestuali più idonee a ricreare la realtà sonora dell 'operamusicale in tutta la sua pienezza formale ed espressiva. Una scelta precisa delle modalità di contatto con le corde s'impone sin dalprimo momento, ma tale scelta non deve essere determinata da motivazionidi ordine estetico (bellezza della posizione) o tecnico (facilità di azione) ma daprioritarie considerazioni di ordine musicale.

Poiché il primo approccio non può consistere, con ogni evidenza, che nellaesecuzione di singole note sulle corde a vuoto, i parametri sonori da tenerenel massimo conto sono due soli: l'intensità e il timbro, entrambi dicompetenza della mano destra. Circa l'intensità, è ben noto che alla chitarra si rimprovera generalmente lacarenza di volume sonoro, cosa innegabile se la si confronta con altristrumenti, ma non è raro constatare che, oltre ai principianti, ben pochichitarristi conoscono e sanno sfruttare pienamente la non indifferentegamma dinamica dello strumento moderno.1 La ricerca di una consistente sonorità è da ritenersi dunque la primaesigenza cui si deve far fronte in fase di approccio iniziale, non solo perché la

chitarra non sfiguri quando nei saggi pubblici viene messa a confronto conaltri strumenti ma anche, soprattutto, per fornire all'allievo quanto piùprecocemente possibile, sensazioni dinamiche di tale entità da essere benpercepibili e quantificabili per via sensoriale. Solo conoscendo di quantaforza può disporre, egli può infatti giungere ad acquisire la capacità di dosarlacon precisione e a seconda delle diverse situazioni musicali. Se è imperativo produrre un suono forte non rimane che ricercare, fra lediverse modalità di tocco possibili, la più pertinente. Osservando i diversilivelli dinamici attribuibili a ciascuno dei tre tipi di tocco, (fig.1) si può notareche con un attacco in tocco libero non si andrebbe oltre al mezzo forte; con unattacco in tocco teso si arriverebbe al forte, e solo con un attacco in tocco

appoggiato si potrebbe giungere al fortissìmo.

Fig.1 – I tre livelli della gamma dinamica



Il tocco appoggiato risulta quindi essere, se correttamente effettuato, il piùopportuno per l’esecuzione dei primi esercizi. Ciò premesso, occorre considerare che il suono prodotto nel toccare unacorda reca con sé, legati indissolubilmente in quanto frutto di un unicocontatto, la forza e il timbro, per cui occorre definire quale possa essere la

migliore modalità di sollecitazione della corda per ricavare la qualità timbricapiù confacente all’esecuzione dei primi esercizi. Tra le diverse direzioni diattacco illustrate in fig.2, quella inclinata, generatrice di un suono morbido,può ritenersi la più idonea. Sulla direzione della spinta va osservato che,quale che sia la direzione, verso destra o verso sinistra, l’esito sonoro noncambia, ma va osservato che nel caso della spinta verso destra le dita agisconoin direzione del palmo della mano con un’azione muscolare di ripiegamentomolto simile al gesto di agganciare le corde, mentre nel caso della direzioneverso sinistra non v’è alcun intervento dei muscoli digitali, non avendo le ditaalcuna possibiltà di articolazione laterale, per cui la spinta viene prodottadall’intera mano solidale con l’avambraccio.

Fig.2 – La scala di consistenza mostra gli esiti sonori

derivanti dalle diverse direzioni di attacco N.B. Non va mai dimenticato che al principiante non si richiedono velocitàelevate ma semplici azioni di contatto lento come quelle che, in seguito, sitroverà ad effettuare eseguendo melodie con accompagnamento arpeggiato Per passare alle modalità di realizzazione del tocco appoggiato, è forse utileillustrare con un esempio pratico come si possa sensibilizzare la mano destraalle sensazioni di spinta e di reazione della corda.

Il lettore che si sia trovato nella situazione di dovere spostare un mobile, nonavrà alcuna difficoltà ad immedesimarsi nell’azione

illustrata qui di seguito.



Fig.3

Come è facile intuire, in fig.3 il mobile opponendosi alla spinta dell’omino lo

respinge all’indietro, mentre in fig.4 questi, curvandosi in avanti viene ad

assumere una più consistente figura inerziale che gli consente di vincerne laresistenza.

Non altrimenti vanno le cose quando si voglia spingere non più un mobile, maun qualsiasi altro oggetto come, ad esempio, una corda. Si noti come in fig.5,dove viene rappresentata la disposizione di un dito nell’atto di spingere unacorda, la sagoma arcuata della mano, simile a quella rovesciata dell’omino,risulti essere la più idonea a spingerla in direzione del piano armonico.

Fig.5 – Disposizione curva della mano per effettuare l’azione di spinta

Come si può osservare, per creare un bell’arco funzionale dell’avambraccio,sono determinanti la curvatura e la posizione del polso, che viene a trovarsialto e distante dalla tavola. Una volta stabilita l’angolazione più corretta dellafalangetta rispetto alla corda, verrà a determinarsi in maniera naturale ilpunto di contatto p che potrà risultare più prossimo al gomito in caso dibraccio corto, o più prossimo al polso in caso di braccio lungo.

Con un preliminare esercizio di molleggio a più riprese del dito sulla corda,senza porla in vibrazione, si realizza praticamente la prima fase del tocco

appoggiato, ossia la messa in tensione della corda. La ripetizione assidua ecorretta di tale gesto sulle diverse corde, finisce per generare nel braccio,nella mano e sul polpastrello, una sorta di impronta sensoriale dinamica etattile che l’allievo andrà sempre e inconsciamente a ricercare nell’attimo diprodurre un suono.

Alla pratica di questo primo contatto muto, da esercitarsi per qualche tempo,potrà seguire la seconda fase del tocco appoggiato, ossia l’azione disganciamento della corda che, dalla situazione di affondamento, verrà postain vibrazione facendo scivolare il dito con una lieve rotazione della mano,solidale col braccio, verso sinistra e senza il minimo cedimento dellafalangetta, fino al suo arresto per un brevissimo attimo sulla cordasottostante (fig.6-7).



Fig.6 – Esecuzione del tocco appoggiato. Fig.7

Il dito spinge la corda fino a lasciarla

sfuggire, arrestandosi per un attimo

sulla corda sottostante e staccandosene immediatamente, quasi rimbalzando.

Per realizzare l’auspicato tocco appoggiato morbido, l’estremità del ditodovrà scivolare lievemente verso la paletta, descrivendo una breve traiettoriacurva come quella rappresentata in fig.8a. Per meglio comprendere il tipo digesto da effettuare, può essere utile fare scorrere più volte il dito indice sututte le corde, dalla prima alla sesta , facendo intervenire l’intero arto:avambraccio, mano e dita solidali, ossia senza alcuna flessione laterale delpolso

(fig.8b).

a) b)

Fig.8 – Scorrimento inclinato del dito sulla corda (a)e traiettoria obliqua dell’arto destro (b).

Infine, circa l’opportunità di toccare con o senza unghie, si deve considerareche un principiante, quale che sia la sua età, non è generalmente in grado disagomarle correttamente, conservarle in buono stato e servirsene in maniera

efficace e motivata per cui, il più delle volte la loro presenza è di intralcio alloscorrimento dei polpastrelli sulle corde e induce al cedimento passivo dellefalangette, cosa che compromette la forza del suono e la sicurezza degli



attacchi. E’ pertanto raccomandabile ridurne al minimo la lunghezza perevitare che tocchino le corde.

Mauro Storti

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