to · 2011-11-09 · Ingresso nel mondo del lavoro). Il documento è organizzato in quattro sezioni...

Facoltà di Medicina e Chirurgia

Laurea in Infermieristica(abilitante alla professione

sanitaria di infermiere)a.a. 2011/2012

Presidente del Corso Prof. GARGIULO MAURO

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Rapporto del Corso di StudioInfermieristica (abilitante alla professione sanitaria di infermiere)Corso ex D.M. 270/04 – Codice 8473 – Classe L/SNT1Facoltà di Medicina e ChirurgiaPresidente del Corso Prof. GARGIULO MAURO

Creato in collaborazione con AFORM – Settore Quality Assurance

Realizzazione: AAGG – Settore Portale di Ateneo e CeSia – Settore Tecnologie Web, con tecnologia multipublishing

Data di pubblicazione: Settembre 2011

Anno Accademico di riferimento: 2011/2012

www.unibo.it/QualityAssurance

http://www.unibo.it/QualityAssurance

Indice Rapporto del Corso di Studio 2011

I

Cos’è il Rapporto del Corso di Studio? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

A. Presentazione e prospettive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

A.1. Presentazione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

A.2. Requisiti di accesso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

A.3. Risultati attesi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3A.4. Sbocchi occupazionali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4A.5. Parere delle parti sociali e dei potenziali datori di lavoro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

A.6. Proseguimento degli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

B. Insegnamento e apprendimento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

B.1. Piano Didattico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

B.2. Calendario e orario delle lezioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

C. Risorse e servizi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

C.1. Docenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

C.2. Servizi agli studenti: uffici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6C.2.1. Ufficio didattico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6C.2.2. Segreteria studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6C.2.3. Ufficio Tirocini e Relazioni Internazionali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

C.3. Servizi agli studenti: infrastrutture (aule, biblioteche, sale studio, laboratori, ...) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

D. Il Corso di Studio in cifre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

D.1. Ingresso nel mondo universitario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

D.1.1. Iscritti e immatricolati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7D.1.2. Dati di approfondimento sull’ingresso nel mondo universitario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

D.1.2.1. Iscritti ai test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8D.1.2.2. Caratteristiche degli studenti in ingresso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

D.2. Regolarità negli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

D.2.1. Studenti che lasciano il corso tra 1° e 2° anno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10D.2.2. Laureati in corso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11D.2.3. Dati di approfondimento sulla regolarità negli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

D.2.3.1. Crediti degli studenti conseguiti al primo anno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12D.2.3.2. Esami superati e voto medio conseguito per ciascun insegnamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

D.3. Opinione dei laureati e degli studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

D.3.1. Opinione laureati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15D.3.2 Dati di approfondimento sull’opinione degli studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

D.3.2.1. Opinione studenti frequentanti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

D.4. Inserimento nel mondo del lavoro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

D.4.1. Condizione occupazionale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

E. Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Indice Rapporto del Corso di Studio 2011

II

Corso di Laurea in Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di infermiere)

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COS’È IL RAPPORTO DEL CORSO DI STUDIO?Il Rapporto del Corso di Studio contiene informazioni aggiornate ed importanti per l’Assicurazione di Qualità ed è pubblicatoannualmente dall’Università di Bologna.Gli aspetti salienti della didattica sono documentati in modo dettagliato, mettendo in pratica il principio della trasparenza e favorendol’autovalutazione ed il miglioramento continuo.E’ un documento per chi desideri farsi un’idea concreta delle caratteristiche e dei risultati di un Corso di Studio, utile a studenti,famiglie, datori di lavoro.Ad esempio, sul tema dell’occupazione, si trovano descritti obiettivi formativi e sbocchi occupazionali (A.4 Sbocchi occupazionali eA.5 Parere delle parti sociali e dei potenziali datori di lavoro); sono poi disponibili le percentuali di laureati occupati (D 4. Ingresso nelmondo del lavoro).Il documento è organizzato in quattro sezioni ed un glossario: A. Presentazione e prospettiveLe principali informazioni sul progetto di Corso di Studio, inclusi risultati di apprendimento attesi, sbocchi occupazionali eproseguimento degli studi. B. Insegnamento e apprendimentoIl piano didattico aggiornato, con i titoli ed i programmi completi degli insegnamenti e l’ultimo orario delle lezioni pubblicato. C. Risorse e serviziI nomi dei docenti ed i loro curricula, inoltre gli uffici (segreterie), i servizi (servizio tirocini) e le infrastrutture (biblioteche, laboratori) adisposizione degli studenti. D. Il Corso di Studio in cifreI dati più importanti mostrano: quanti sono gli iscritti, a quanti sono stati assegnati obblighi formativi aggiuntivi, quanti studentirinunciano dopo il primo anno, quanti si laureano in corso, le opinioni sulla didattica di laureandi e studenti, la condizioneoccupazionale dei laureati. NOTE:· Sono disponibili i Rapporti di tutti i Corsi di Studio al cui primo anno ci si può iscrivere per l’anno accademico 2011/2012:informazioni e dati sono i più aggiornati disponibili.· Le sezioni A, B e C riportano dati relativi all’anno accademico 2011/2012.· La sezione D presenta i dati del Corso di Studio dell’ultimo triennio. Per i corsi di laurea triennale e magistrale della Facoltà diMedicina e Chirurgia, che sono riformati al DM 270/04 a partire dall’a.a. 2011/2012, in questa sezione sono presentati dati dei corsipre-riforma (ex DM 509).· Informazioni e dati sono recuperati automaticamente dai database di Ateneo e dai Rapporti dell' Osservatorio Statisticodell'Università di Bologna e di AlmaLaurea e sono aggiornati al 31 luglio 2011.

http://www.unibo.it/Portale/Offerta+formativa/Riforma/default.htm

Rapporto del Corso di Studio 2011

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A. PRESENTAZIONE E PROSPETTIVEPrincipali informazioni sul progetto di Corso di Studio, inclusi risultati di apprendimento attesi, sbocchi occupazionali e proseguimento degli studi, aggiornatiall’anno accademico 2011/2012.

A.1. PRESENTAZIONEObiettivi formativi specifici del Corso di Studio e percorso formativo.

A conclusione del triennio il laureato in Infermieristica deve acquisire le conoscenze e le abilità tecniche, relazionali ed educative perinserirsi professionalmente nelle strutture sanitarie pubbliche e private. Attraverso gli obiettivi specifici si intende sviluppare:- le capacità di pensiero critico e decisionali coerenti con la responsabilità dell’assistenza infermieristica generale riconosciuta dal profilo(DM 739/94)- lo sviluppo di competenze nell’ambito del lavoro di equipe intra e interprofessionale con un orientamento particolare al confronto ealle sinergie multidisciplinari- la competenza relazionale nei confronti della persona e della famiglia anche attraverso metodologie didattiche attive- la capacità di autoformarsi attraverso la formazione continua e di sviluppare un atteggiamento culturale improntato all’approccio longlife learning partendo da una solida formazione di baseTrasversalmente a tutto il percorso formativo si intende sviluppare una sensibilità e un atteggiamento improntato ai valori espressi dalCodice Deontologico dell’Infermiere.In tal modo si intende creare per il laureato il presupposto per intraprendere studi post-base e percorsi specialistici.

A.2. REQUISITI DI ACCESSOConoscenze richieste per l'accesso al Corso di Studio.

1.Requisiti di accesso e loro verificaIl Corso di Studio è a numero programmato ai sensi di legge. Il numero dei posti viene determinato annualmente dal MIUR a livellonazionale; è prevista una prova di ammissione secondo le modalità e nelle date previste dal bando di ammissione alle ProfessioniSanitarie pubblicato annualmente sul sito Internet di Facoltà.Per essere ammessi al corso di laurea è necessario il possesso di Diploma di scuola media superiore di durata quinquennale o altro titolodi studio conseguito all'estero riconosciuto idoneo, nonché di Diploma di scuola media superiore di durata quadriennale e del relativoanno integrativo o, ove non più attivo, del debito formativo assegnato.E' necessario altresì il possesso delle conoscenze e competenze previste dall'ordinamento didattico del corso di studio come definiteannualmente dal decreto ministeriale relativo alle prove di ammissione ai corsi di laurea programmati a livello nazionale.Il numero di studenti iscrivibili, la data della prova di ammissione, il contenuto e le modalità di svolgimento della selezione saranno resipubblici ogni anno con il relativo bando di concorso.2.Verifica delle conoscenzeLe conoscenze e competenze richieste per l'accesso sono positivamente verificate con il raggiungimento, nella prova di ammissione, delpunteggio minimo di:20 per gli studenti rientranti nel contingente dei cittadini italiani, comunitari ed equiparati5 per gli studenti rientranti nel contingente dei cittadini extracomunitari residenti all'estero, secondo quanto previsto dalla normativavigente.Le prove di verifica delle conoscenze si svolgono entro il 31 gennaio di ciascun anno.3.Obblighi formativi aggiuntivi e loro verificaAgli studenti immatricolati che non abbiano raggiunto nella prova di ammissione la votazione minima, sarà assegnato il seguenteobbligo formativo aggiuntivo (OFA), da assolvere entro il primo anno di corso:Acquisizione di nozioni di base.L'obbligo formativo aggiuntivo assegnato si intende superato con il superamento dell'esame di:Scienze Biologiche (C.I.)Il mancato soddisfacimento dell'obbligo entro la data deliberata dagli Organi Accademici e pubblicata sul Portale di Ateneo comportala ripetizione dell'iscrizione al primo anno.4.Esonero dalla verifica delle conoscenzeL'esonero dalla verifica delle conoscenze è previsto solo per lo studente che abbia maturato, nella precedente carriera accademica, tutti icrediti indicati nei seguenti settori scientifico disciplinari:- SSD BIO/10 (BIOCHIMICA) n. 3 CFU- SSD BIO/13 (BIOCHIMICA APPLICATA) n. 3 CFU- SSD MED/03 (GENETICA MEDICA) n. 1 CFU


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Per gli studenti provenienti da ordinamenti previgenti il D.M. 509/99, l'esonero sarà approvato nel caso in cui sia stato superato almenoun esame inerente le conoscenze contenute in uno dei SSD sopra indicati.Tale esonero avviene su istanza dello studente e deve essere consegnata contestualmente alla domanda di immatricolazione allaSegreteria Studenti.

A.3. RISULTATI ATTESIConoscenze e capacità acquisite dallo studente al termine del Corso.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:Il laureato in Infermieristica:- possiede le conoscenze dei fondamenti delle discipline di base- possiede le conoscenze dei fondamenti delle discipline cliniche medico-chirurgiche- possiede le conoscenze dei fondamenti delle discipline della prevenzione e del management sanitario- possiede le conoscenze dei fondamenti delle discipline umanistiche- possiede le conoscenze generali della disciplina infermieristica in riferimento alla metodologia scientifica, alla ricerca, alla clinica, aimodelli teorici, alla deontologia, al management, alla responsabilità professionaleL’acquisizione delle conoscenze avviene mediante: lezioni frontali, seminari, approfondimenti, lavoro di gruppo, laboratori, tirocinioclinico, attività di tutorato e studio individuale.La valutazione in itinere e certificativa dei risultati dell’apprendimento avviene attraverso prove scritte, orali, pratiche e valutazioneperiodica del percorso di tirocinio.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:Il laureato in infermieristica è in grado di:- effettuare l’accertamento infermieristico e individuare i relativi bisogni di assistenza- erogare assistenza infermieristica generale, preventiva, curativa, palliativa, riabilitativa e per la promozione della salute, in tutte le fasidella vita, alla persona, alla famiglia ed alla comunità, nei diversi contesti assistenziali- instaurare e promuovere la relazione d’aiuto- attuare gli interventi di natura tecnica ed educativa- garantire la corretta applicazione delle prescrizioni diagnostico-terapeutiche- applicare i contenuti della ricerca alla pratica clinica infermieristica- avvalersi con appropriatezza del personale di supporto- agire in modo integrato con le altre professioni sanitario-sociali- contribuire alla formazione del personale infermieristico e di supporto- partecipare a progetti di ricerca- promuovere i principi deontologici della professioneLa capacità di comprendere e applicare le conoscenze acquisite viene raggiunta con l’attività di tirocinio integrata dalle varie forme diattività tutoriale e di laboratorio. Queste attività permettono allo studente di integrare, confrontare e applicare le conoscenze ottenutegrazie alle attività didattiche teoriche e allo studio individuale, nella pratica infermieristica clinica, favorendo la riflessione critica sulleattività svolte durante incontri periodici individuali e di gruppo.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:Il laureato in infermieristica è in grado di:- identificare i problemi di competenza specifica e le problematiche di tipo collaborativo- definire i risultati assistenziali attesi- stabilire gli interventi assistenziali appropriati sulla base delle priorità, delle evidenze scientifiche e della volontà della persona assistita- valutare i risultati raggiunti anche in termini qualitativi e il processo di assistenza- identificare, in collaborazione con altre figure professionali, i bisogni di salute della persona, della famiglia, della comunità- identificare, in relazione alla complessità assistenziale, i soggetti da coinvolgere nell’assistenza (caregiver/famiglia, personale disupporto, altri professionisti, risorse della comunità)- identificare le situazioni cliniche in cui è necessario avvalersi di consulenti- identificare le situazioni in contrasto con i principi deontologici della professioneL’acquisizione delle conoscenze e la capacità di applicarle consapevolmente e responsabilmente nell’attività di tirocinio clinico,permettono allo studente di sviluppare quella capacità di giudizio autonomo indispensabile per esercitare la professione infermieristica.

ABILITÀ COMUNICATIVE:Il laureato in infermieristica è in grado di:- utilizzare i canali verbali e non verbali della comunicazione nell’assistenza infermieristica- lavorare in gruppo e promuovere tale modalità operativa- utilizzare in forma scritta e orale la lingua inglese per l’assistenza, lo studio e la ricerca- utilizzare il linguaggio tecnico-scientifico nell’uso della documentazione infermieristica e nella produzione scientificaLe abilità comunicative vengono sviluppate durante il tirocinio clinico, gli appositi laboratori, gli incontri di tutorato, i lavori di gruppo,le verifiche di profitto, la lettura e lo studio di articoli scientifici, l’elaborazione della tesi di laurea. E’ inoltre importante l’esperienza ditirocinio all’estero per il miglioramento delle competenze linguistiche la cui verifica di apprendimento avviene con modalità e-learning.


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CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:Il laureato in infermieristica è in grado di:- identificare i propri bisogni formativi e le modalità per soddisfarli- selezionare i contenuti congruenti al proprio bisogno formativo- mantenere aggiornate le proprie competenze- partecipare alla vita delle associazioni professionali al fine di diffondere e sviluppare la cultura professionale infermieristica- interpretare correttamente la legislazione concernente l’esercizio della professione infermieristica nel rispetto delle normedeontologiche e nel quadro normativo generaleLa capacità di apprendimento si sviluppa nell’intero percorso di studi nell’ambito delle diverse attività proposte: lezioni, seminari,laboratori, tutorato, tirocinio, confronto con docenti e professionisti, studio individuale, elaborazione della tesi finale.

A.4. SBOCCHI OCCUPAZIONALIProfilo professionale, funzioni e ambiti occupazionali previsti per i laureati del Corso.

I laureati in Infermieristica sono professionisti sanitari cui competono le attribuzioni previste dal D.M. del Ministero della Sanità14 settembre 1994, n.739, L. 42/1999, L. 251/2000 e L. 43/2006; ovvero sono responsabili dell’assistenza generale infermieristicapreventiva, curativa, palliativa, riabilitativa, che è di natura tecnica, relazionale, educativa. Le loro principali funzioni sono: prevenzionedelle malattie, assistenza dei malati e dei disabili di tutte le età ed educazione sanitaria. I laureati in infermieristica partecipanoall’identificazione dei bisogni di salute della persona e della collettività, identificano i bisogni di assistenza infermieristica della persona edella collettività e formulano i relativi obiettivi; pianificano, gestiscono e valutano l’intervento assistenziale infermieristico; garantisconola corretta applicazione delle prescrizioni diagnostico-terapeutiche; agiscono sia individualmente che in collaborazione con gli altrioperatori sanitari e sociali, avvalendosi, ove necessario, dell’opera del personale di supporto. Svolgono la loro attività professionalein strutture sanitarie, pubbliche o private, nel territorio e nell’assistenza domiciliare, in regime di dipendenza o libero – professionaleinfine contribuiscono alla formazione del personale di supporto e concorrono direttamente all’aggiornamento relativo al loro profiloprofessionale e alla ricerca.I laureati in Infermieristica svolgono la loro attività professionale in strutture sanitarie, pubbliche o private, nel territorio enell’assistenza domiciliare, in regime di dipendenza o libero-professionale.I laureati in Infermieristica potranno frequentare Laurea Magistrale e master specifici.

A.5. PARERE DELLE PARTI SOCIALI E DEI POTENZIALI DATORI DI LAVOROEsito della consultazione con organizzazioni rappresentative del mondo del lavoro.

Nella consultazione si è preso in esame la proposta formativa ai sensi del Dm 270/04, considerando inoltre gli sbocchi occupazionali, ifabbisogni e gli obiettivi formativi previsti.Le principali osservazioni emerse dai Presidenti dei Collegi IPASVI (Province di Bologna, Forlì-Cesena, Ravenna e Rimini) sono state leseguenti, soddisfazione per:- la definizione del Regolamento suddetto, omogeneo per tutti i Poli Formativi afferenti all’Università degli Studi di Bologna- aver stabilito delle propedeuticità che indirizzino il percorso formativo dello studente- aver previsto che tutti i docenti dei corsi integrati presentino il programma che intendono svolgere allo scopo di evitaresovrapposizioni, promuovere sinergie e condividere modalità di valutazione- aver previsto il settore disciplinare infermieristico (MED45) nelle diverse attività didattiche: insegnamenti fondamentali, elettivi,seminari, laboratori.I Presidenti dei Collegi IPASVI, esprimendo un parere favorevole alla proposta formativa ai sensi del Dm 270/04, evidenziano, inoltre,come potranno essere oggetto di miglioramento alcuni punti dell’ipotesi presentata in particolare in riferimento alla distribuzione deiCFU.

A.6. PROSEGUIMENTO DEGLI STUDII laureati in Infermieristica potranno frequentare Laurea Magistrale e master specifici.


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B. INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTOPiano didattico aggiornato (anno accademico 2011/2012), con titoli e programmi completi degli insegnamenti e l’ultimo orario delle lezioni pubblicato.

B.1. PIANO DIDATTICOIl link rimanda ai piani didattici del Corso di Studio. Dalla pagina web è possibile accedere alle schede informative di ciascun insegnamento.

• Piano didattico del Corso di Studio

B.2. CALENDARIO E ORARIO DELLE LEZIONII link rimandano ai contenuti del sito di Facoltà con le informazioni sull'organizzazione del calendario didattico e l'orario delle lezioni.

• Calendario didattico

• Orario delle lezioni

http://www.unibo.it/Medicina+e+Chirurgia/Didattica/Lauree/manifesto.htm?AnnoAccademico=2011&CodCorso=8473

http://www.medicina.unibo.it/Medicina+e+Chirurgia/Studenti/Esami/Periodo_di_svolgimento_lezioni.htm

http://www.medicina.unibo.it/Medicina+e+Chirurgia/Studenti/Orario+delle+lezioni/default.htm


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C. RISORSE E SERVIZIElenco dei docenti con i relativi curricula, i servizi (segreterie, servizio tirocini e relazioni internazionali) e le infrastrutture (biblioteche, laboratori) adisposizione degli studenti per l’anno accademico 2011/2012.

C.1. DOCENTIDocenti che insegnano nel Corso di Studio: è possibile accedere da ciascun nome alle rispettive pagine web.I dati sono aggiornati al 31 luglio 2011.

Docenti e ricercatori:Agati, PatriziaAmici, RobertoBartoletti, MariaBolognesi, AndreaCasadei, Raffaella

Cocco, Lucio IldebrandoCorazza, IvanFrabetti, FlaviaLodi, RaffaeleMartinelli, Marcella

Mazzetti, MichelaRe, Maria CarlaTaddei, PaolaTantini, BenedettaTrere', Davide

Tugnoli, VitalianoTurchetti, Daniela

Docenti a contratto e Docenti e Ricercatori di altro Ateneo:Bandini, StefaniaBedetti, Maria GraziaBergami, BarbaraCenerelli, DaniloDall'osso, Daniela

Morigi, Maria RitaPesci, Rosa EugeniaValentini, Orietta

C.2. SERVIZI AGLI STUDENTI: UFFICI

C.2.1. UFFICIO DIDATTICOGli uffici didattici forniscono informazioni specifiche sui corsi di laurea attivati da ogni singola Facoltà.Il link rimanda alla pagina del sito web di Facoltà in cui sono riportati l'indirizzo e i contatti dell'ufficio didattico.

• Ufficio didattico

C.2.2. SEGRETERIA STUDENTILe Segreterie studenti accompagnano gli studenti lungo l'intero arco della loro carriera universitaria per tutti gli adempimenti amministrativi. Ad esempio, è quiche ci si iscrive, che va presentata la domanda di laurea, che si effettuano i trasferimenti e i passaggi.Il link rimanda alla pagina del sito web di Facoltà in cui sono riportati l'indirizzo e i contatti della segreteria studenti.

• Segreteria studenti

C.2.3. UFFICIO TIROCINI E RELAZIONI INTERNAZIONALII link rimandano alle pagine dell’Ufficio Tirocini e dell’Ufficio Relazioni Internazionali di Facoltà, se presenti.

• Tirocini

C.3. SERVIZI AGLI STUDENTI: INFRASTRUTTURE (AULE, BIBLIOTECHE, SALESTUDIO, LABORATORI, ...)

Il link riporta l'elenco delle infrastrutture disponibili, con le relative dotazioni e/o attrezzature, per lo svolgimento delle attività formative previste.

• Strutture di servizio

http://www.unibo.it/SitoWebDocente/default.htm?MAT=031135

























http://www.medicina.unibo.it/Medicina+e+Chirurgia/Facolta/Uffici/Uff_Didattica.htm

http://www.medicina.unibo.it/Medicina+e+Chirurgia/Studenti/Segreteria+studenti/SegreteriaStudenti.htm

http://www.medicina.unibo.it/Medicina+e+Chirurgia/Didattica/Tirocini/default.htm

http://www.medicina.unibo.it/Medicina+e+Chirurgia/Facolta/Strutture+di+servizio/default.htm


7

D. IL CORSO DI STUDIO IN CIFRELe informazioni sull’ingresso nel mondo universitario degli studenti del Corso, sulla regolarità degli studenti durante il loro percorso di studi, sui risultati delleopinioni sulla didattica di laureati e studenti e sull’ingresso dei laureati nel mondo del lavoro.Sono riportati i dati degli ultimi anni accademici del Corso di Studio (di seguito indicato come CdS) ed il confronto con i Corsi di Studio che appartengono aFacoltà simili. L’Università di Bologna ha suddiviso i Corsi di Studio delle sue 23 Facoltà in quattro gruppi:- BIOMEDICO: Farmacia, Medicina e Chirurgia, Medicina Veterinaria, Scienze Motorie;- SCIENTIFICO-TECNOLOGICO: Agraria, Architettura, Chimica Industriale, Ingegneria, Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali, ScienzeStatistiche, Seconda Facoltà di Ingegneria;- SCIENZE SOCIALI: Economia, Economia sede di Forlì, Economia sede di Rimini, Giurisprudenza, Scienze Politiche, Scienze Politiche sede di Forlì;- UMANISTICO: Conservazione dei Beni Culturali, Lettere e Filosofia, Lingue e Letteratura Straniere, Psicologia, Scienze della Formazione,ScuolaSuperiore di Lingue Moderne per Interpreti e Traduttori.La sezione presenta i risultati del Corso di Studio nell’ultimo triennio.I dati più importanti mostrano: quanti sono gli iscritti, a quanti sono stati assegnati obblighi formativi aggiuntivi, quanti studenti rinunciano dopo il primoanno, quanti si laureano in corso, le opinioni sulla didattica di laureandi e studenti, la condizione occupazionale dei laureati. Informazioni e dati di questa sezione, aggiornati al 31 luglio 2011, sono acquisiti dal Data Warehouse di Ateneo e dai Rapporti dell'Osservatorio Statisticodell'Università di Bologna e di AlmaLaurea. I corsi di laurea triennale della Facoltà di Medicina e Chirurgia sono riformati al DM 270/04 a partire dall’a.a. 2011/2012. Per questo, i dati presentatiin questa sezione fanno riferimento ai corsi pre-riforma (ex D.M. 509).

D.1. INGRESSO NEL MONDO UNIVERSITARIOCaratteristiche degli studenti del Corso al loro ingresso nel mondo universitario. Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sul numero degli studentiimmatricolati, con approfondimenti sulle caratteristiche degli studenti e sugli esiti di un eventuale test di accesso.

D.1.1. ISCRITTI E IMMATRICOLATIIl grafico mostra il numero degli studenti immatricolati a confronto con la media dei Corsi di Studio delle Facoltà simili (cheappartengono al medesimo raggruppamento).In aggiunta, la tabella mostra il n. degli studenti iscritti al 1° anno e il totale degli iscritti.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio delle Facoltà simili (che appartengono al medesimoraggruppamento), per gli anni accademici indicati.

ImmatricolazioniI dati sono relativi al Corso D.M. 509/99 Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di infermiere) (codice 0167)

http://www.unibo.it/Portale/Offerta+formativa/Riforma/default.htm


8

I dati sono relativi al Corso D.M. 509/99 Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di infermiere) (codice 0167)

a.a. 2008/2009 a.a. 2009/2010 a.a. 2010/2011

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Stud

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i

CdS 203,0 270,0 1089,0 195,0 284,0 1079,0 183,0 268,0 1100,0Media CdS Facoltàsimili 044,7 058,7 0150,6 045,9 061,4 0155,9 048,4 065,4 0166,6

D.1.2. DATI DI APPROFONDIMENTO SULL’INGRESSO NEL MONDO UNIVERSITARIO

D.1.2.1. ISCRITTI AI TESTNumero di studenti che partecipano al test di accesso del Corso di Studio. Riguarda i soli Corsi a numero programmato.La tabella mostra il n. di posti disponibili per il corso di studio, il n. di studenti che si sono iscritti al test, il n. di studenti che hapartecipato al test, gli studenti che si sono iscritti al Corso (anche in anni successivi al primo) e la percentuale di studenti che si sonoiscritti al Corso rispetto al numero dei partecipanti al test.Per i Corsi di Studio delle Facoltà di Economia, Farmacia, Medicina e Chirurgia, Architettura il test di ammissione si svolge in un’unicaprova comune anche ad altri corsi della stessa Facoltà; i dati numerici di ciascun Corso sono calcolati come segue:

• Numero di posti disponibili: numero di posti disponibili per il Corso di Studio;

• Numero di iscritti al test: numero di studenti iscritti al test che ha indicato il Corso di Studio come prima scelta;

• Numero di partecipanti al test: numero di partecipanti al test che ha indicato il Corso di Studio come prima scelta;

• Studenti che si sono iscritti al Corso: iscritti al Corso (anche in anni successivi al primo);

• Rapporto tra questi e il numero dei partecipanti alla prova: studenti che si sono iscritti al Corso in rapporto al numero dipartecipanti al test che ha indicato il Corso di Studio come prima scelta.


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a.a. 2010/2011 274 661 607 267 44,0%


9

D.1.2.2. CARATTERISTICHE DEGLI STUDENTI IN INGRESSOProvenienza geografica e scolastica, età e genere degli studenti.I dati rappresentano un gruppo omogeneo di studenti (ovvero una “coorte”) che iniziano insieme la propria carriera universitaria.Non vengono considerati quindi, ad esempio, gli studenti trasferiti o che abbiano richiesto un passaggio di Corso, né gli iscritti ad unaseconda laurea.Le tabelle mostrano numero, provenienza geografica, genere, età media all’immatricolazione, tipo di diploma e voto di diploma deglistudenti che si iscrivono al Corso.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio delle Facoltà simili (che appartengono al medesimoraggruppamento), per gli anni accademici indicati.


Provenienza Sesso Età media immatricolazioneSt

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CdS 203,0 40,9% 6,4% 3,4% 45,8% 3,4% 29,1% 70,9% 40,4% 31,0% 28,6%Studenti 2008/2009 Media CdS Facoltà

simili 044,7 42,1% 22,2% 7,1% 26,3% 2,3% 40,1% 59,9% 55,8% 27,1% 17,0%


simili 045,9 44,4% 23,7% 6,8% 23,4% 1,7% 41,3% 58,7% 55,3% 28,2% 16,6%


simili 048,4 38,7% 28,3% 7,0% 24,0% 2,0% 40,3% 59,7% 59,1% 30,0% 10,9%

Diploma Voto di maturità

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CdS 16,3% 24,6% 7,9% 37,4% 13,8% 33,0% 27,1% 20,7% 10,8%Studenti 2008/2009 Media CdS Facoltà

simili 13,8% 29,0% 6,8% 41,9% 8,5% 36,4% 28,2% 18,0% 15,3%


simili 11,3% 26,6% 6,4% 46,0% 9,8% 34,8% 33,3% 19,7% 10,7%


simili 9,0% 26,1% 6,0% 50,3% 8,6% 30,3% 33,8% 21,9% 12,1%


10

D.2. REGOLARITÀ NEGLI STUDILa regolarità degli studenti del Corso nel sostenere gli esami. Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sul numero degli studenti che lasciano il Corso tra 1°e 2° anno e sul numero dei laureati in corso, con approfondimenti sui crediti conseguiti dagli studenti al termine del primo anno di Corso, sugli esami superati evoto medio conseguito per ciascun insegnamento.

D.2.1. STUDENTI CHE LASCIANO IL CORSO TRA 1° E 2° ANNONumero di studenti che lasciano il Corso di Studio.Il grafico mostra la percentuale di studenti che abbandonano il Corso dopo il primo anno a confronto con la media dei Corsi di Studiodelle Facoltà simili (che appartengono al medesimo raggruppamento).La tabella mostra gli studenti immatricolati, la percentuale degli studenti che hanno lasciato il Corso per abbandono, passaggio ad altroCorso di Studio della stessa Facoltà o altra Facoltà dell’Ateneo o trasferimento ad altro Ateneo, gli studenti iscritti ripetenti e gli iscrittial secondo anno.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio delle Facoltà simili (che appartengono al medesimoraggruppamento), per gli studenti immatricolati negli anni accademici indicati.

Percentuale di abbandoni tra 1° e 2° annoI dati sono relativi al Corso D.M. 509/99 Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di infermiere) (codice 0167)


11


Abbandoni Passaggi etrasferimenti

Studentiripetenti *

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CdS 229,0 14,4% 3,1% 0,0% 189,0Studenti 2007/2008 Media CdS Facoltà

simili 040,9 15,6% 8,2% 0,1% 031,1


simili 044,7 12,4% 6,9% 0,1% 036,0


simili 045,9 11,9% 5,8% 0,3% 037,6

D.2.2. LAUREATI IN CORSOStudenti che, al termine della durata regolare degli studi, si sono laureati, hanno lasciato il Corso, sono ancora iscritti fuori corso.Il grafico e la tabella mostrano la situazione degli studenti immatricolati nell’anno accademico indicato, al termine della durata regolaredel Corso di Studio, evidenziando la percentuale dei laureati in corso, degli studenti che risultano ancora iscritti (fuori corso e ripetenti),degli studenti che hanno lasciato il Corso (che includono passaggi, trasferimenti e abbandoni)Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio delle Facoltà simili (che appartengono al medesimoraggruppamento), per gli studenti immatricolati negli anni accademici indicati.

Situazione degli studenti 2007/2008 al termine della durata regolare del percorso di studiI dati sono relativi al Corso D.M. 509/99 Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di infermiere) (codice 0167)


12


Laureati in corso Passaggitrasferimentie abbandoni

Ancora iscritti alcorso (iscritti fuoricorso e ripetenti)

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CdS 242,0 72,0 29,8% 87,0 36,0% 83,0 34,3%Studenti 2005/2006 Media CdS Facoltà

simili 042,1 17,4 41,3% 12,2 29,0% 12,5 29,7%


simili 043,9 16,9 38,6% 14,1 32,1% 12,9 29,3%


simili 040,9 13,9 34,0% 13,3 32,6% 13,7 33,5%

D.2.3. DATI DI APPROFONDIMENTO SULLA REGOLARITÀ NEGLI STUDI

D.2.3.1. CREDITI DEGLI STUDENTI CONSEGUITI AL PRIMO ANNOIl grafico mostra la distribuzione degli studenti in base ai crediti acquisiti alla fine del primo anno.In aggiunta, la tabella mostra il numero di studenti iscritti al secondo anno e la media dei crediti acquisiti dagli studenti durante il primoanno.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio delle Facoltà simili (che appartengono al medesimoraggruppamento), per gli anni accademici indicati.

Distribuzione degli studenti 2009/2010 (al 2° anno) in base al numero di crediti acquisiti durante il 1° anno *I dati sono relativi al Corso D.M. 509/99 Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di infermiere) (codice 0167)


13


% studenti con *

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CdS 189,0 1,6% 18,0% 50,3% 30,2% 32,8Studenti 2007/2008 Media CdS Facoltà

simili 031,1 2,6% 20,2% 43,2% 34,1% 32,7


simili 036,0 4,6% 18,3% 39,7% 37,4% 33,7


simili 037,6 2,1% 15,5% 42,0% 40,5% 35,2

*Nota: per convenzione si considerano i crediti acquisiti dagli studenti entro il 31 ottobre dell'anno solare successivo a quello diimmatricolazione.

D.2.3.2. ESAMI SUPERATI E VOTO MEDIO CONSEGUITO PER CIASCUN INSEGNAMENTOLa tabella presenta i dati relativi al numero di esami superato e al voto medio conseguito per ciascun insegnamento nell’anno solare2010. Il dato è riferito al codice dell'insegnamento ed è quindi comprensivo delle varie articolazioni del corso in canali o sottogruppidivisi per lettera.Le materie che prevedono il conseguimento di una idoneità sono escluse.


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00045 ANTROPOLOGIA CULTURALE 063 26,201543 PSICOLOGIA CLINICA I 288 23,301594 CHIRURGIA GENERALE 001 00,003467 ENDOCRINOLOGIA 005 00,003594 GASTROENTEROLOGIA 221 24,404982 ONCOLOGIA MEDICA 175 29,705750 BIOMECCANICA 028 23,307262 PSICOFISIOLOGIA CLINICA 238 21,907819 MEDICINA DELLE CATASTROFI 015 26,309533 FISIOPATOLOGIA GENERALE 001 00,015837 INFERMIERISTICA GESTIONALE-(C.I.) 213 24,815966 SCIENZE UMANE (CORSO INTEGRATO) 247 22,820868 FISICA, STATISTICA E INFORMATICA (C.I.) 232 21,620953 PRIMO SOCCORSO (C.I.) 246 23,5


14

N. e

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Voto

med

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21005 BIOCHIMICA (C.I.) 003 00,021106 MEDICINA INTERNA (C.I.) 247 20,321188 ANATOMIA UMANA E ISTOLOGIA (C.I.) 137 23,621189 FISIOLOGIA, ALIMENTAZIONE E NUTRIZIONE UMANA (C.I.) 231 23,921190 PATOLOGIA SPERIMENTALE (C.I.) 205 24,821191 MEDICINA DI LABORATORIO E DIAGNOSTICA (C.I.) 229 21,521192 INFERMIERISTICA GENERALE I (C.I.) 218 24,321194 INFERMIERISTICA GENERALE II (C.I.) 001 00,021197 BIOLOGIA E GENETICA (C.I.) 226 26,921333 MEDICINA SPECIALISTICA (C.I.) 209 22,921342 IGIENE E MEDICINA DEL LAVORO (C.I.) 208 24,221343 MEDICINA MATERNO-INFANTILE (C.I.) 205 23,621346 INFERMIERISTICA CLINICA I (C.I.) 004 00,021349 INFERMIERISTICA CLINICA II (C.I.) 181 25,221353 PSICHIATRIA (C.I.) 227 22,321358 ECONOMIA E GESTIONE SANITARIA (C.I.) 250 22,421359 INFERMIERISTICA CLINICA III (C.I.) 185 24,126138 REGOLAZIONE BIOCHIMICA E NUTRIZIONALE DEL BILANCIOENERGETICO 029 29,8

26500 ARTE E MEDICINA 006 30,026687 INFERMIERISTICA OLISTICA 040 29,326736 STORIA DELLE ISTITUZIONI OSPEDALIERE 224 24,536260 CHIRURGIA ENDOSCOPICA E LAPAROSCOPICA 007 30,041689 CHIRURGIA GENERALE (CI) 001 00,042393 TIROCINIO 1 239 24,442394 TIROCINIO 2 201 24,742395 TIROCINIO 3 242 25,542396 TIROCINIO 4 237 25,443048 INFERMIERISTICA GESTIONALE 002 00,043396 PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE ASC 067 25,143397 INFERMIERISTICA DEL DOLORE 035 25,555773 INFERMIERISTICA GESTIONALE (5 CFU) 002 00,055872 BIOCHIMICA-C.I 249 24,455873 INFERMIERISTICA GENERALE II-C.I 233 22,755874 CHIRURGIA GENERALE-C.I 293 24,855875 CHIRURGIA SPECIALISTICA-C.I 189 24,855876 INFERMIERISTICA CLINICA I-C.I 236 24,456992 TERAPIA TOPICA E MEDICAZIONI LOCALI 251 29,390406 FARMACOLOGIA SPECIALE 003 00,090410 NEUROLOGIA, RIABILITAZIONE E ORTOPEDIA (C.I.) 248 28,196000 PSICOLOGIA GENERALE A SC. 170 24,6

* Non si riporta il voto medio se il numero di esami superati è inferiore o pari a 5.


15

D.3. OPINIONE DEI LAUREATI E DEGLI STUDENTIOpinione dei laureati sul Corso di Studio. Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sul numero dei laureati che ha espresso giudizio positivo sul Corso, conun approfondimento sui giudizi espressi dagli studenti frequentanti sugli insegnamenti.

D.3.1. OPINIONE LAUREATIIl grafico mostra la percentuale di laureati (indagine AlmaLaurea) che ha risposto positivamente alla domanda: “Sonocomplessivamente soddisfatto del corso di laurea”.In aggiunta, la tabella mostra la percentuale di studenti che, alla domanda se si iscriverebbero di nuovo all’Università, ha risposto “Si,allo stesso corso dell’Ateneo”.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio delle Facoltà simili (che appartengono al medesimoraggruppamento), per gli anni solari indicati.

Laureati nell’anno 2010 che, alla domanda se sono complessivamente soddisfatti del CdS, hanno risposto con giudizio positivoI dati sono relativi al Corso D.M. 509/99 Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di infermiere) (codice 0167)


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CdS 174,0 165,0 89,7% 72,7%2008 Media CdS Facoltà

simili 038,3 033,3 90,3% 75,6%


simili 032,7 029,9 88,0% 70,3%


simili 034,7 031,8 89,7% 73,2%

Simbologia:(*) I giudizi relativi ai Corsi di Studio con un numero di laureati inferiore a 5 non vengono visualizzati.Per approfondimenti consultare il Rapporto Profilo dei laureati.

http://www.almalaurea.it/universita/profilo


16

D.3.2 DATI DI APPROFONDIMENTO SULL’OPINIONE DEGLI STUDENTI

D.3.2.1. OPINIONE STUDENTI FREQUENTANTIIl grafico mostra, la percentuale di studenti frequentanti che ha risposto positivamente alla domanda del questionario: “Seicomplessivamente soddisfatto/a di come è stato svolto questo insegnamento?” nell’anno accademico 2009/2010.In aggiunta, la tabella mostra il numero degli iscritti al Corso di Studio e il numero di schede compilate.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio delle Facoltà simili (che appartengono al medesimoraggruppamento) per gli anni accademici indicati. I dati sono forniti dall'Osservatorio Statistico dell'Università di Bologna.

Studenti che hanno risposto con giudizio positivo alla domanda: “Sei complessivamente soddisfatto/a di come è stato svoltoquesto insegnamento?” nell’anno accademico 2009/2010

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CdS 1738,0 7263,0 74,4%a.a. 2007/2008 Media CdS Facoltà

simili 0207,8 0903,7 77,3%

a.a. 2008/2009 Media CdS Facoltàsimili 0244,9 0989,3 75,3%

CdS 1070,0 2612,0 81,3%a.a. 2009/2010 Media CdS Facoltà

simili 0206,7 0978,7 77,1%

Nota: per quattro Corsi di Studio dell'Ateneo nell'a.a. 2008/2009 non è stato possibile rilevare l'opinione degli studenti frequentanti. Simbologia:(*) Quando il numero di schede è esiguo, non viene presentata la percentuale di giudizi positivi relativa alla soddisfazione complessiva. Per approfondimenti consultare il Rapporto Opinione degli studenti frequentanti sulle attività didattiche.

http://www2.unibo.it/qualita/


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D.4. INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVOROEsito dell’inserimento nel mondo del lavoro degli studenti del Corso. Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sulla condizione occupazionale dei laureati aun anno dalla laurea.

D.4.1. CONDIZIONE OCCUPAZIONALECondizione occupazionale dei laureati a un anno dalla laurea.I dati provengono dai Rapporti AlmaLaurea sulla condizione occupazionale dei laureati.Il grafico mostra chi lavora, chi non lavora ma è iscritto ad un Corso di Studio di secondo ciclo, chi non lavora e non cerca, chi nonlavora, ma cerca lavoro.In aggiunta, la tabella mostra il numero degli intervistati, chi è impiegato in attività di praticantato o tirocinio e l’efficacia della laureasul lavoro svolto.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio delle Facoltà simili (che appartengono al medesimoraggruppamento) e la media dei Corsi di Studio della stessa Facoltà di altri atenei italiani per i laureati negli anni solari indicati.

Condizione occupazionale e formativa dei laureati nell’anno 2009 a 1 anno dalla laureaI dati sono relativi al Corso D.M. 509/99 Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di infermiere) (codice 0167)


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Condizione occupazionale e formativa (1) Efficacia della laureanel lavoro svolto(riferita ai laureati

che dichiaranodi dedicarsi

esclusivamenteal lavoro) (3)

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CdS 00105,0 96,2% 0,0% 0,0% 1,0% 2,9% 1,0% 98,0% 2,0%Media CdS Facoltàsimili 00028,6 83,3% 5,4% 3,5% 2,2% 5,6% 3,0% 84,5% 7,9%Anno di Laurea

2007CdS stessa Facoltà -Altri Atenei italiani 10710,0 80,8% 3,5% 3,2% 2,7% 9,7% 2,4% 90,2% 5,4%





Simbologia:(*) I giudizi relativi ai Corsi di Studio con un numero di laureati inferiore a 5 non vengono visualizzati. Note del Rapporto Condizione occupazionale dei laureati di AlmaLaurea(1) "Condizione occupazionale e formativa": la quota di occupati è data dalla somma di chi lavora e di chi lavora ed è iscritto alla Laureadi II ciclo. La quota di coloro che sono iscritti alla Laurea di II ciclo è data dalla somma di chi lavora e studia e chi studia solamente.(2) "Quota che non lavora, non cerca ma è impegnato in un Corso universitario/praticantato": nella definizione applicata rientranotutti coloro che risultano impegnati in tirocini o praticantati, dottorati di ricerca, scuole di specializzazione, master universitari (di primoo secondo livello) e altri corsi di laurea (di qualunque tipo, compresi i corsi attivati presso una delle Istituzioni di Alta FormazioneArtistica e Musicale). L’elaborazione è prevista dall'art.2 del D.M. 31 ottobre 2007, n. 544 e successivamente esplicitata nel DecretoDirettoriale del 10 giugno 2008, n. 61 (requisiti di trasparenza).(3) La valutazione dell’efficacia della laurea è stata ottenuta combinando la richiesta del titolo per il lavoro svolto e il livello diutilizzazione delle competenze apprese all’università. Per approfondimenti consultare il Rapporto Condizione occupazionale dei laureati.

http://www.almalaurea.it/universita/profilo


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E. GLOSSARIOAbbandono

Interruzione degli studi per mancata iscrizione all'anno successivo o rinuncia degli studi.

AlmaLaureaAlmaLaurea è un servizio innovativo che rende disponibili online i curriculum vitae dei laureati (1.250.000 cv presso 53 Atenei italiani al27/5/2009) ponendosi come punto di incontro fra Laureati, Università e Aziende.Nata nel 1994 su iniziativa dell'Osservatorio Statistico dell'Università di Bologna, gestita da un Consorzio di Atenei Italiani con ilsostegno del Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca, AlmaLaurea nasce con l'intento di mettere in relazione aziende elaureati e di essere punto di riferimento dall'interno della realtà universitaria per tutti coloro (studiosi, operatori, ecc...) che affrontano avario livello le tematiche degli studi universitari, dell'occupazione, della condizione giovanile.

CFU - Crediti Formativi UniversitariI Crediti Formativi Universitari (CFU), introdotti dal DM 509/99 in adeguamento alla normativa Europea, corrispondono alla misuradell’impegno complessivo di apprendimento, compreso lo studio individuale, richiesto ad uno studente in possesso di adeguatapreparazione iniziale per l'acquisizione di conoscenze ed abilità nelle attività formative previste dagli ordinamenti didattici dei corsi distudio. Generalmente, ad 1 CFU corrispondono 25 ore di impegno complessivo da parte dello studente.

ClasseLe classi di laurea raggruppano corsi di studio dello stesso livello e con gli stessi obiettivi formativi qualificanti e attività formativeattivate per un numero di crediti e in settori individuati come indispensabili. Le caratteristiche delle classi sono fissate a livello nazionale,con appositi Decreti Ministeriali, e sono quindi comuni a tutti gli atenei.

CoorteCon coorte si intende un gruppo di studenti che si sono immatricolati nel medesimo anno accademico.

Data Warehouse d'AteneoServizio che consente ai responsabili delle strutture organizzative dell’Università di Bologna di collegarsi ad un sistema che raccoglieinformazioni, integra e riorganizza i dati provenienti da sorgenti di varia natura e li rende disponibili per analisi e valutazioni finalizzatealla pianificazione e al processo decisionale.

Iscritti al primo annoQuesto dato include tutti gli iscritti al primo anno, quindi anche coloro che arrivano al corso di studio per passaggi o trasferimenti (alprimo anno di corso) e coloro che risultano iscritti al primo anno, ma non per la prima volta (es. ripetenti).

Media dei CdS di Facoltà simili (appartenenti allo stesso raggruppamento)Media calcolata prendendo a riferimento tutti i corsi di studio, dello stesso ciclo, appartenenti alle Facoltà facenti parte del medesimoraggruppamento disciplinare.I raggruppamenti sono 4 e le Facoltà sono così distribuite: • 1° gruppo: BIOMEDICO: Farmacia, Medicina e Chirurgia, Medicina Veterinaria, Scienze Motorie; • 2° gruppo: SCIENTIFICO-TECNOLOGICO: Agraria, Architettura, Chimica Industriale,Scienze Matematiche, Fisiche eNaturali, Scienze Statistiche, Ingegneria, Seconda Facoltà Ingegneria; • 3° gruppo: SCIENZE SOCIALI: Economia, Economia sede di Forlì, Economia sede di Rimini, Giurisprudenza, ScienzePolitiche, Scienze Politiche sede di Forlì; • 4° gruppo: UMANISTICO: Conservazione dei Beni Culturali, Lettere e Filosofia, Lingue e Letterature Straniere, ScuolaSuperiore di Lingue Moderne per Interpreti e Traduttori, Psicologia, Scienze della Formazione..


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Nuove Carriere Studenti che iniziano dal primo anno (esclusi trasferimenti) una nuova carriera in un Corso di secondo ciclo.

Obbligo Formativo AggiuntivoAgli studenti che si iscrivono al primo anno di una laurea di primo ciclo o ciclo unico e che, in base all’esito della verifica definita daciascun corso di studio, non risultano in possesso delle conoscenze richieste per l’acceso al corso stesso, viene assegnato un obbligoformativo aggiuntivo (OFA).L’OFA si assolve superando una prova di accertamento definita dal corso stesso.Il mancato soddisfacimento dell’obbligo entro la data deliberata dagli Organi Accademici e pubblicata sul Portale di Ateneo comportal’iscrizione al primo anno in qualità di ripetente.

Osservatorio Statistico dell'Università di BolognaL'Osservatorio Statistico è stato costituito nel 1997 al fine di "assicurare agli organi di governo dell'Ateneo un'attendibile e tempestivabase documentaria e di verifica, volta a favorire i processi decisionali e la programmazione delle attività, con particolare riferimento aquelle di formazione e di servizio destinate alla popolazione studentesca" (art.1 del Regolamento costitutivo e di funzionamento).

Passaggi e trasferimentiPassaggio: avviene, in entrata o in uscita, quando lo studente richiede di passare, all'interno dello stesso Ateneo, ad un corso di studiodiverso da quello in cui era iscritto l'anno precedente.Trasferimento: avviene, in entrata o in uscita, quando lo studente si trasferisce da o verso un qualsiasi corso di studi di altro Ateneo.

Stato IscrizioneIn relazione all’iscrizione lo studente può essere:

● In corso: studente che è iscritto da un numero di anni uguale o inferiore alla durata legale del proprio Corso di studio e nonappartiene a nessuna delle categorie che seguono

● Fuori corso: studente che, senza aver conseguito il titolo, si è iscritto a tutti gli anni di corso previsti e che, per i corsi a frequenzaobbligatoria, ha ottenuto tutte le attestazioni di frequenza.

● Ripetente: studente che si re-iscrive ad un medesimo anno di corso. Dall'anno accademico 2009-2010, con l'introduzione degliOFA, gli studenti che non assolvono l'eventuale obbligo formativo aggiuntivo assegnato nei termini previsti devono re-iscriversi al1° anno, in qualità di ripetenti.

Studenti immatricolatiStudenti che iniziano per la prima volta e dal primo anno una carriera nel Sistema Universitario Italiano (per i quali non risultano,quindi, carriere universitarie precedenti) in un Corso di primo ciclo (L509, L) oppure a ciclo unico (LSCU, LMCU).

to · 2011-11-09 · Ingresso nel mondo del lavoro). Il documento è organizzato in quattro sezioni...

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Transcript of to · 2011-11-09 · Ingresso nel mondo del lavoro). Il documento è organizzato in quattro sezioni...