TEST ITALIANO L2 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ......Per Giovanni il mondo si divide in “pirla”...

20
A cura di Alessandro Borri, Lucia Di Lucca, Giovanna Masiero. Questo materiale didattico è stato scaricato da www.glottonaute.it SCUOLA ______________ NOME E COGNOME ____________________ DATA _____________ TEST ITALIANO L2 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE DI COMPRENSIONE ORALE E SCRITTA E PRODUZIONE ORALE E SCRITTA

Transcript of TEST ITALIANO L2 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ......Per Giovanni il mondo si divide in “pirla”...

Page 1: TEST ITALIANO L2 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ......Per Giovanni il mondo si divide in “pirla” (chi ne ha troppi) e “barboni” (chi ne ha pochi), «E poi quelli in mezzo: dove

AcuradiAlessandroBorri,LuciaDiLucca,GiovannaMasiero. Questo materiale didattico è stato scaricato da www.glottonaute.it

SCUOLA ______________ NOME E COGNOME ____________________ DATA _____________

TEST ITALIANO L2

VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE DI COMPRENSIONE ORALE E SCRITTA E PRODUZIONE ORALE E

SCRITTA

Page 2: TEST ITALIANO L2 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ......Per Giovanni il mondo si divide in “pirla” (chi ne ha troppi) e “barboni” (chi ne ha pochi), «E poi quelli in mezzo: dove

AcuradiAlessandroBorri,LuciaDiLucca,GiovannaMasiero. Questo materiale didattico è stato scaricato da www.glottonaute.it

PARTEA:PROVADICOMPRENSIONEDELLALETTURA

1)Guardaleimmaginiesceglilafrasegiusta(mettiunaX).

Esempio[A]Puoisaliredallaportadavanti[B]Puoisaliredallaportadietro

[A]Quinonbuttarenienteperterra[B]Quisipossonobuttareirifiuti

[A]Attenzione!ilpavimentoèbagnato[B]Attenzione!puoipassare

[A]Quipuoifumare[B]Quinonpuoifumare

Page 3: TEST ITALIANO L2 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ......Per Giovanni il mondo si divide in “pirla” (chi ne ha troppi) e “barboni” (chi ne ha pochi), «E poi quelli in mezzo: dove

AcuradiAlessandroBorri,LuciaDiLucca,GiovannaMasiero. Questo materiale didattico è stato scaricato da www.glottonaute.it

[A]Puoiusareiltelefonino[B]Nonpuoitelefonare

[A]Devilavareamano[B]Devilavareinlavatrice

[A]Puoistirare[B]E’megliononstirare

2)Leggiitestiesceglilarispostagiusta(mettiunaX).

Page 4: TEST ITALIANO L2 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ......Per Giovanni il mondo si divide in “pirla” (chi ne ha troppi) e “barboni” (chi ne ha pochi), «E poi quelli in mezzo: dove

AcuradiAlessandroBorri,LuciaDiLucca,GiovannaMasiero. Questo materiale didattico è stato scaricato da www.glottonaute.it

Paoloscrivequestamailper:[A]andareascuola[B]comprarequalcosa[C]uscirecongliamici21giugno2010-Mercatinodeitestiscolasticiusati

Permaggioriinformazionivisitailsitohttp://www.mercatinolibri.it/-----------------------------------------------------------------------------------------L’avvisotratta:[A]dell’orariodiunalibreria[B]dell’acquistoevenditadilibriusati[C]dilibrinuovi

Page 5: TEST ITALIANO L2 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ......Per Giovanni il mondo si divide in “pirla” (chi ne ha troppi) e “barboni” (chi ne ha pochi), «E poi quelli in mezzo: dove

AcuradiAlessandroBorri,LuciaDiLucca,GiovannaMasiero. Questo materiale didattico è stato scaricato da www.glottonaute.it

daAmiciGoldenil02/08/2010alleore20.00

CiaoSaraD'Amico!!!SonoLaura..cisiamoincontratealNaturalVillageaPortoPotenzaPicena(Recanati,Marche)nelleduesettimanedimezzoagiugno.SochetuetuocuginoMatteoabitateaBologna…Fatevisentire

(Focusjunior)ConilblogSara[A]cercanuoveamiche[B]cercaamicigiàconosciuti[C]vuolefareunavacanzacondegliamici3.LeggiiltestoerispondiconVerooFalso(V/F)

Page 6: TEST ITALIANO L2 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ......Per Giovanni il mondo si divide in “pirla” (chi ne ha troppi) e “barboni” (chi ne ha pochi), «E poi quelli in mezzo: dove

AcuradiAlessandroBorri,LuciaDiLucca,GiovannaMasiero. Questo materiale didattico è stato scaricato da www.glottonaute.it

Alivienedall’Afganistan. VoFo

E’arrivatoinItalianel2008. VoFo

E’arrivatoinItaliainaereo. VoFo

All’iniziohavissutoconunafamigliaitaliana. VoFo

Oraèdisoccupato. VoFo

InItalianonhamaiavutoproblemi. VoFo

4.Leggiiltesto

Teenagerchecontano

MC–ITALIATeenagerchecontano.Lapaghetta?Bastaappenaperlabirra.Mal’inflazioneaguzzal’ingegno:c’èchivendecasalinghisueBayechirubaamammaipuntidelsupermarket.Storiediragazzi,ragazze(under20)edei lorosoldi(in-vestiti).GiovanniAprile,15anni,studentediunliceo.Paghetta:80euroalmese.PerGiovanniilmondosidividein“pirla”(chinehatroppi)e“barboni”(chinehapochi),«Epoiquelliinmezzo:dovevorreistareio.Nonaveresoldièunafontedistress.Sonountipocheamaoffrireaglialtri e che dàmolta importanza all’apparenza. Per esempio «La scorsa estate ho regalato allamiafidanzata 300 euro in vestiti: non mi piacevano le cose che aveva e le ho rifatto il guardaroba».Noncredoperòche laricchezzasiaunagaranziadifelicità. Ilverotalentostanelmantenerli,senza

Page 7: TEST ITALIANO L2 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ......Per Giovanni il mondo si divide in “pirla” (chi ne ha troppi) e “barboni” (chi ne ha pochi), «E poi quelli in mezzo: dove

AcuradiAlessandroBorri,LuciaDiLucca,GiovannaMasiero. Questo materiale didattico è stato scaricato da www.glottonaute.it

bruciarli in tre giorni». Il piccolo ragazzo riceve 20 euro ogni sabatomattina («e li finisco la sera:durantelasettimanapoifregoqualcosaaimiei»).Nevorrebbealtri60perraggiungereogniweekendlafidanzatainGermania[…].DanielStivanello,18anni, istitutoprofessionale,budget: illimitato.Sidicebentrattatodaigenitori,nonostantetrebocciature:Danielnonhapaghette,masevuoleunacosalachiede.Spende 50 euro a settimana: cocktail, discoteche e pizzerie. Quanto a ricariche (60 euro almese),palestra,vacanzeesigarette,sonoextramasempreaspeseloro..«Alcunipomeriggiaiutoinaziendamiopadrechemipaga5eurol’ora.Conirisparmivadoaballareocomproivestiti».Alla fidanzatapagadabere o regala completini di intimo. Fa poco shopping, l’ultimagrossa spesarisalealloscorsoNatale:190europergiubbottoescarpe,scarpeemaglie.«Nonèchehobisognodialtrisoldi.Piùnehomeglioè.Seneavessitanticomprereiunamacchinaamericana,laDodgeRam.Se ne avessi pochi, ne spenderei meno. Se non ho soldi e sono con gli amici, nonmi imbarazzo».Ildebitopiùgrande?«Treeuroperunabirra».Isoldipeggiospesi?:«Quelliperidolci».

a. L’articoloparladi:[A]passatempideigiovani

[B]scuolaelavoro[C]paghettadeigiovani

b. Completalatabella

Nome Età Paghetta Comespende DesideriSeavessepiùsoldi…

GiovanniAprile

DanielStivaniello

c. RispondiconVerooFalso(V/F)

Page 8: TEST ITALIANO L2 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ......Per Giovanni il mondo si divide in “pirla” (chi ne ha troppi) e “barboni” (chi ne ha pochi), «E poi quelli in mezzo: dove

AcuradiAlessandroBorri,LuciaDiLucca,GiovannaMasiero. Questo materiale didattico è stato scaricato da www.glottonaute.it

Giovannipensacheconpiùsoldisipuòesserepiùfelici. VoFo

Giovannifiniscei20eurodellasuapaghettagiàilsabatosera. VoFo

Danielnonhaunapaghetta. VoFo

Danielguadagna5euroall’oraquandolavoraconsuopadre. VoFo

Danielsivergognaquandononhasoldieescecongliamici. VoFo

IgenitoridiDanielnonglidannosoldiperchéèstatobocciato. VoFo

d. Abbinaleparoleoespressioniconunsignificatosimile

Esempio:

o offrire dare Z

0 Offrire poveri A

1 Rubare Anchese B

2 Quantoa Stupido C

3 Barboni Dare Z

4 Nonostante Fregare D

5 Pirla Perquantoriguarda E

e. Leggiquestefrasineltesto:achecosasiriferisceilpronomesottolineato?

1. Ilverotalentostanelmantenerlisenzabruciarliintregiorni(riga5)

checosa?_____________________

2. Quantoaricariche(…)palestra,vacanzeesigarette,sonoextra,masempreaspeseloro

(riga11)

dichi?_______________________

3. Seneavessitanticomprereiunamacchinaamericana(righe15e16)

dichecosa?_____________________

Page 9: TEST ITALIANO L2 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ......Per Giovanni il mondo si divide in “pirla” (chi ne ha troppi) e “barboni” (chi ne ha pochi), «E poi quelli in mezzo: dove

AcuradiAlessandroBorri,LuciaDiLucca,GiovannaMasiero. Questo materiale didattico è stato scaricato da www.glottonaute.it

5.Studiailtesto

DaG.SofrieF.Sofri,Conoscereilmondo,Zanichelli.

a. Iltestoparladi[A]problemieconomici[B]problemienergetici[C]problemiambientali

b. RispondiconVerooFalso(V/F)Inseguitoall’aumentodellapopolazionesonoaumentatiirifiuti. VoFo

Irifiutisolidisonosmaltiticonildepositodifferenziatonellediscariche. VoFo

Lediscarichesenoncontrollateinquinanoaria,terrenieacque VoFo

L’atteggiamentodellapopolazionelocaledifronteallacostruzionedidiscaricheèsemprefavorevole.

VoFo

Page 10: TEST ITALIANO L2 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ......Per Giovanni il mondo si divide in “pirla” (chi ne ha troppi) e “barboni” (chi ne ha pochi), «E poi quelli in mezzo: dove

AcuradiAlessandroBorri,LuciaDiLucca,GiovannaMasiero. Questo materiale didattico è stato scaricato da www.glottonaute.it

Itermovalorizzatorisonosimiliaivecchiinceneritorimenoinquinanti. VoFo

Leapparecchiatureelettronichesonorifiutitossici. VoFo

NegliultimidueannimoltiPaesicercanodiinquinaremeno VoFo

c. Sottolineaiprincipicheproponel’OCSEgestireirifiuti?

A. AprirepiùdiscarichesuiterritoriB. RidurrelaquantitàdeirifiutiC. SvilupparelaraccoltadifferenziataD. MandaretuttiirifiutinellediscaricheE. InviaretuttiirifiutiaitermovalorizzatoriF. InviareimaterialichenonpossonoesserericiclatiaitermovalorizzatoriG. Usarelediscarichecomeultimapossibilitànellagestionedeirifiuti

d. Completarelefrasiconlaparolaopportunatralequattroproposte

1. Negliultimianniabbiamoassistitoadunparticolareaumentodellaproduzionedirifiuti,indicediunasocietà___________orientataversoiconsumi.

[A]invece[B]ma[C]semprepiù[D]comunque

2. Lacrescitadellapopolazioneedelleareeurbanehannoportatoadunforteaumentodellaproduzionedirifiutienellostessotempoadriduzionedelleareedisabitate_____trattarliodepositarli.

[A]che[B]incui[C]percui[D]acui

3. Negliultimianniabbiamoassistitoaduncertosviluppodelsistemadellaraccolta

differenziataedelriciclaggiodeirifiuti,ritenuto________compatibilecongliequilibriambientali.

Page 11: TEST ITALIANO L2 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ......Per Giovanni il mondo si divide in “pirla” (chi ne ha troppi) e “barboni” (chi ne ha pochi), «E poi quelli in mezzo: dove

AcuradiAlessandroBorri,LuciaDiLucca,GiovannaMasiero. Questo materiale didattico è stato scaricato da www.glottonaute.it

[A]meno[B]più[C]inugualmisura[D]così

4. Lasoluzionepiùsostenibilerimane______________lalimitazionedellaproduzionedei

rifiuti.[A]perché

[B]comunque[C]nonostante[D]se

5. Inalcunipaesiparticolarmentesviluppatoilfenomenodelleecomafie,__________del

trafficoillegaledirifiuti.[A]perché

[B]invece[C]pertanto[D]cioè

PARTEB:PROVADIPRODUZIONEDITESTISCRITTI

1.Completailmoduloperrichiedereinformazionisuicorsidiyogaescriviunbrevemessaggioperchiederegliorarideicorsi Contatti AmministrazioneeSegreteria

Page 12: TEST ITALIANO L2 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ......Per Giovanni il mondo si divide in “pirla” (chi ne ha troppi) e “barboni” (chi ne ha pochi), «E poi quelli in mezzo: dove

AcuradiAlessandroBorri,LuciaDiLucca,GiovannaMasiero. Questo materiale didattico è stato scaricato da www.glottonaute.it

Insegnanti Corsi Eventi Contatti Via P. Vizzani, 74 – Bologna

info: tel. 051 387570 Cell. 388-3532928

e-mail: [email protected]

--------------------------------

* (campo obbligatorio) Nome cognome*:

Indirizzo

e-mail*:

Messaggio*:

2.Completailtesto

Esempiodirisposta0:mivesto

Page 13: TEST ITALIANO L2 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ......Per Giovanni il mondo si divide in “pirla” (chi ne ha troppi) e “barboni” (chi ne ha pochi), «E poi quelli in mezzo: dove

AcuradiAlessandroBorri,LuciaDiLucca,GiovannaMasiero. Questo materiale didattico è stato scaricato da www.glottonaute.it

Disolito__________(1)alleseiemezzo.Faccioillettoevadoinbagno.Milavolafaccia,milavoidenti,mipettinoemivesto.Dopo10minuti_______(2)incucinaperfarecolazione.Spesso______(3)paninifreschi,oppureunabriochee_______(4)ditè.Allesetteeventiescodicasa.Allesetteeventicinqueincontrolamiaamicaeinsiemeandiamoascuola.Disolito________(5)lelezionialledodiciecinque.All’unaritorno___(6)casa.Alleduepranzo.Dopoilpranzoqualchevoltamiriposooppureescoconilmiocaneper______(7)unapasseggiata.Allequattrostudioefaccioicompitidicasa.Quandononhomoltodafare,_________(8)lamusica,oppurevadodaunamiaamica.Alleottoioedimieigenitorimangiamoinsieme.Dopocenaiofacciosempreladoccia.Allenoveemezzomisiedoalcomputereparloconimieiamici.______(9)23vadoalettoperche’sonogia’stanca.Ma,ilweek-endmisveglioalle10.Sabatovadoindiscotecaconi_____(10)amici.3.Raccontainunaletteraadunamicocomehaipassatounagita,unviaggio(daunminimodi50adunmassimodi80parole)

4. Scrivisuquestoblogunmessaggiodirispostaaquestigenitori(usacirca100parole)Scrivise:a)haiunapaghetta;

Caro/a _____________, ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Page 14: TEST ITALIANO L2 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ......Per Giovanni il mondo si divide in “pirla” (chi ne ha troppi) e “barboni” (chi ne ha pochi), «E poi quelli in mezzo: dove

AcuradiAlessandroBorri,LuciaDiLucca,GiovannaMasiero. Questo materiale didattico è stato scaricato da www.glottonaute.it

b)diquantieuroè;c)sesecondoteèsufficiente/insufficienteScrivipoiiltuopareresuquestoargomento.

Verdina2

amica fidata Messaggi:380 Invia messaggio privato Paghetta adolescenti (…) Mio figlio di 17 anni mi sta facendo una testa così perché la vuole aumentata, da 25 euro a settimana ora ne vorrebbe 35. (…)

Lunaloca

nuova amica Messaggi:28 Invia messaggio privato >paghetta adolescenti Mio figlio ha tredici anni e ancora non mi ha chiesto la paghetta fissa. Sono stata io a proporgli due euro giornalieri. (…)

Mandarino

amica fedelissima Messaggi:13.280 Invia messaggio privato >paghetta adolescenti Scusate,un gelato con due palline costa 2,5 euro, una bibita 3, una bottiglietta di acqua 1; un panino 4. Se sta in giro tutto il giorno con gli amici è normale che gliene servano 10! (…)

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

5. Scegliunadelleduetracceescrivi

Page 15: TEST ITALIANO L2 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ......Per Giovanni il mondo si divide in “pirla” (chi ne ha troppi) e “barboni” (chi ne ha pochi), «E poi quelli in mezzo: dove

AcuradiAlessandroBorri,LuciaDiLucca,GiovannaMasiero. Questo materiale didattico è stato scaricato da www.glottonaute.it

A. Che cosa fai per contribuire a tener pulito l’ambiente (raccolta differenziata, rispetto

dell’ambiente, utilizzo di mezzi di trasporto alternativi, partecipazione ad associazioniambientaliste…)

B. Haimai visto una discarica, una spiaggia un fiume particolarmente sporco? Descrivi illuogoelesensazionichehaiprovato.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Page 16: TEST ITALIANO L2 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ......Per Giovanni il mondo si divide in “pirla” (chi ne ha troppi) e “barboni” (chi ne ha pochi), «E poi quelli in mezzo: dove

AcuradiAlessandroBorri,LuciaDiLucca,GiovannaMasiero. Questo materiale didattico è stato scaricato da www.glottonaute.it

PARTEC:PROVADICOMPRENSIONEDELL’ASCOLTO

1. Ascoltailtesto“Ildolce”erispondi(mettiunaX)

a. Qualidolcicisono?Sceglileparolechesenti

[A]torta[B]tiramisù[C]meringa[D]gelato[E]torrone[F]mandorlatob.Quandohafattoildolcelaragazza?[A]ieri[B]oggi[C]l’altroieri

2. Ascoltailtesto“Ilfumo”erispondi(mettiunaX)a.Perfumareunasigarettacivogliono…

[A]piùdi7minuti[B]menodi7minuti

b.LavocedicediNON…[A]farsifregareilfumo[B]mandareinfumoisognic.Ibambinidicono(scrivileparolechesenti)[A]miopapà_________________________

[B]miamamma__________________________

d.Secondote,qualeparolamancaallafine?Scegliecompletalafrase“Nonsifuma…

[A]…poi[B]…più[C]…po’

Page 17: TEST ITALIANO L2 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ......Per Giovanni il mondo si divide in “pirla” (chi ne ha troppi) e “barboni” (chi ne ha pochi), «E poi quelli in mezzo: dove

AcuradiAlessandroBorri,LuciaDiLucca,GiovannaMasiero. Questo materiale didattico è stato scaricato da www.glottonaute.it

3. Ascoltailtesto“L’intervista”esceglilarispostagiusta(mettiunaX)

a.LadonnaintervistataèinItalia[A]dall’apriledel1995[B]dall’apriledel1985

b.E’arrivatainItalia[A]senzacontrattodilavoro[B]concontrattodilavoro

c.Illavorodicollaboratricedomestica[A]èstatoilprimoeilsololavoro[B]èstatoilprimoditantialtrilavori

d.Secondote,qualeparolamancaallafine?Scegliecompletalafrase

“...solocheèstatoquellavorolìl’iniziodellamia”

a.…carrierab.…corrierac.…vita

NB:[email protected]

Page 18: TEST ITALIANO L2 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ......Per Giovanni il mondo si divide in “pirla” (chi ne ha troppi) e “barboni” (chi ne ha pochi), «E poi quelli in mezzo: dove

AcuradiAlessandroBorri,LuciaDiLucca,GiovannaMasiero. Questo materiale didattico è stato scaricato da www.glottonaute.it

CRITERIDIATTRIBUZIONEDELPUNTEGGIOPROVADICOMPRENSIONESCRITTA tot.punti:60Provan.1Punteggiomassimo:punti6Punto1perognirispostaesattaPunto0perognirispostaerrataoperastensioneChiavi:A;A;A;B;A,BProvan.2Punteggiomassimo:punti3Punto1perognirispostaesattaPunto0perognirispostaerrataoperastensioneChiavi:C;B;BProvan.3Punteggiomassimo:punti6Punto1perognirispostaesattaPunto0perognirispostaerrataoperastensioneChiavi:V;V;F;F;F;FProvan.4Punteggiomassimo:punti23Punto1perognirispostaesattaPunto0perognirispostaerrataoperastensioneChiavi:4a:C4b:(GiovanniAprile)“15anni”;“80euroalmese”;“amaoffrireaglialtri”;“vorrebberaggiungereogniweekendlafidanzatainGermania”;(DanielStivaniello)“”18anni”;“budgetillimitato”;“cocktail,discotecheepizzerie,vestiti”;“unamacchinaamericana”.4c:F;V;V;V;F;F4d:1D;2E;3A;4B;5C4e:soldi;genitori;soldiProvan.5Punteggiomassimo:punti22PergliesercizidaAaC:Punto1perognirispostaesattaPunto0perognirispostaerrataoperastensionePerl’esercizioDPunto2perognirispostaesattaPunto0perognirispostaerrataoperastensioneChiavia:Cb:V;F;V;F;V;V;Vc:B;C;F;Gd:semprepiù;incui;più;comunque;cioèPROVADIPRODUZIONESCRITTA tot.punti:34Provan.1Completamentodeltesto

Page 19: TEST ITALIANO L2 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ......Per Giovanni il mondo si divide in “pirla” (chi ne ha troppi) e “barboni” (chi ne ha pochi), «E poi quelli in mezzo: dove

AcuradiAlessandroBorri,LuciaDiLucca,GiovannaMasiero. Questo materiale didattico è stato scaricato da www.glottonaute.it

Punteggiomassimo:punti6Punto1periprimi3itemFinoapunti3peril4itemProvan.2CompletamentodeltestoPunteggiomassimo:punti10Chiavi:(1)mialzo;(2)vado;(3)mangio;(4)unbicchiere/unatazza;(5)finisco;(6)a;(7)fare;(8)ascolto;(9)Alle;(10)mieiProvan.3ProvaatemaPunteggiomassimo:punti6Efficaciacomunicativa:finoapunti2,5Correttezzamorfo-sintattica:finoapunti1,5Ortografiaepunteggiatura:finoapunti2Provan.4ProvaatemaPunteggiomassimo:punti6Efficaciacomunicativa:finoapunti2,5Correttezzamorfo-sintattica:finoapunti1,5Ortografiaepunteggiatura:finoapunti2Provan.5ProvaatemaPunteggiomassimo:punti6Efficaciacomunicativa:finoapunti2,5Correttezzamorfo-sintattica:finoapunti1,5Ortografiaepunteggiatura:finoapunti2PROVADIASCOLTO tot.punti:13Provan.1Punteggiomassimo:punti3Chiavi:B,D;AProvan.2Punteggiomassimo:punti5Punto1periprimi2itemPunto4peril3itemPunto2peril4itemChiavi:B,B;puzza,tossisce;BProvan.3Punteggiomassimo:punti5Punto1periprimi3itemPunto2peril4itemChiavi:A,B;B;carrieraPUNTEGGITESTSCRITTOrispettoalleabilitàdicomprensioneeproduzionescrittaesecondoidescrittoridelQCREfinoa15punti LivelloA1(elementare)

finoa39punti LivelloA2(elementare)

Page 20: TEST ITALIANO L2 VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ......Per Giovanni il mondo si divide in “pirla” (chi ne ha troppi) e “barboni” (chi ne ha pochi), «E poi quelli in mezzo: dove

AcuradiAlessandroBorri,LuciaDiLucca,GiovannaMasiero. Questo materiale didattico è stato scaricato da www.glottonaute.it

finoa79punti LivelloB1(intermedio)

finoa107punti LivelloB2(intermedio)