tabulazione generale moduli docenti

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Istituto Comprensivo “PASCOLI” C.so Roma 251 - 74016 MASSAFRA (Ta) - Tel./Fax 0998801271 -Cod. Fisc. 90214380736 - Cod. Mec.TAIC85000D

E-mail: [email protected], [email protected] - Sito www.comprensivopascoli.it; Avviso prot. AOODGAI 4462 del 31/03/2011. Autorizzazione prot. AOODGAI 10716 del 28/09/2011

cod. B-7-FSE-2011-150; C-1-FSE-2011-821; D-1-FSE-2011-274.

A cura del Referente per la Valutazione: ins. Giuseppe Bufano

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Risultati del Questionario di Rilevazione Iniziale

DOCENTI - MODULI B7 e D1

Il questionario di rilevazione iniziale è stato somministrato in modalità elettronica a 30

corsisti presenti su 39 iscritti, durante il primo giorno di corso, che hanno risposto nel tempo

assegnato e nel modo seguente:

Ha già partecipato ad altri corsi PON?

no

27%

si 73%

si no

31%

35%0%

17%

0%

4% 13%

Perchè ha deciso di frequentare il corso?

approfondire le conoscenze personali

ottenere utili spunti per le attività didattiche

per senso del dovere

per acquisire competenze nell'uso delle nuove tecnologie

per ottenere la relativa certificazione

perché mi è stato imposto

per imparare la lingua inglese

3




60%23%

3% 14%

Cosa si aspetta da questo corso?

acquisire nuove competenze spendibili nel lavoro didocentemigliorare le capacità comunicative e relazionali

acquisire nozioni utili all'insegnamento nella mia classe

imparare ad utilizzare la LIM per poi usarla insieme aglialunni

97%

0%3%

Trova interessanti gli argomenti che verranno trattati nel corso?

si no in parte

4




73%

4%

23%

Saranno utilizzati metodi diversi da quelli che conosce?

si no in parte

90%

7%3%

Ritiene che gli obiettivi e il programma del corso siano stati illustrati in modo

esauriente sufficiente

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COMMENTO CONCLUSIVO

Dalla somministrazione del questionario di rilevazione iniziale, è emerso che la maggior parte dei

docenti ha già preso parte a precedenti PON, e si aspetta di acquisire competenze spendibili nel

lavoro di docente.

Una buona parte di questi ha deciso di iscriversi per acquisire nuovi metodi didattici e competenze

nell’uso delle nuove tecnologie e della lingua inglese. Una minoranza, invece, ha deciso di

partecipare per ottenere spunti utili per la didattica nella propria classe, mentre altri esprimono di

voler imparare la lingua inglese, di imparare a usare il computer, di approfondire le conoscenze

personali, e perché è stata imposta l’iscrizione.

Alcuni corsisti esprimono la volontà di migliorare le capacità comunicative e relazionali; altri,

invece, la volontà imparare ad usare la LIM per poi utilizzarla con gli alunni.

La quasi totalità trova interessanti gli argomenti che verranno trattati in entrambi i corsi e ritiene

esauriente la presentazione degli obiettivi del corso.

La maggior parte dei corsisti confida nell’utilizzo di nuove metodologie.


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RISULTATI DEL QUESTIONARIO DI RILEVAZIONE INIZIALE

Modulo B7 “ENGLISH FOR EVERYBODY”

Sono stati compilati, in modalità on line, n° 14 questionari di rilevazione iniziale, tanti quanti sono i

corsisti presenti, che hanno risposto nel tempo assegnato e nel modo seguente:


no

29%

si 71%

si no


43%

36%

0%

21%

0%

0%

approfondire le conoscenze della lingua



per imparare la lingua inglese

per ottenere la certificazione in lingua inglese


8





64%

36%

0%0%

acquisire nuove competenze spendibili nel lavoro di docente

migliorare le capacità comunicative e relazionali

acquisire nozioni utili all'insegnamento di L2 nella mia classe

altro

Trova interessanti gli argomenti che verranno trattati nel

corso?

100%

0%

0%

si no in parte

9





64%7%

29%

si no in parte

Ritiene che gli obiettivi e il programma del corso siano stati

illustrati in modo

100%

0%

0%

esauriente sufficiente insufficiente

10




COMMENTO CONCLUSIVO


docenti ha già preso parte a precedenti PON.

Una buona parte di questi ha deciso di iscriversi per approfondire le conoscenze personali della

lingua inglese e si aspetta di acquisire competenze spendibili nel lavoro di docente; alcuni

esprimono la volontà di migliorare le capacità comunicative e relazionali.

La totalità trova interessanti gli argomenti che verranno trattati e ritiene esauriente la presentazione

degli obiettivi del corso. La maggior parte dei corsisti confida nell’utilizzo di nuove metodologie.

Una minoranza ha deciso di partecipare per ottenere spunti utili per la didattica nella propria classe,

mentre altri esprimono di voler imparare la lingua inglese.


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RISULTATI DEL QUESTIONARIO DI RILEVAZIONE INIZIALE

Modulo D1 “C’ERA UNA VOLTA IL DIGITALE”

Sono stati compilati, in modalità on line, n° 16 questionari di rilevazione iniziale, tanti quanti sono i

corsisti presenti, che hanno risposto nel tempo assegnato e nel modo seguente:


no

25%

si 75%

si no


10%

30%

0%40%

0%

10%

10%

approfondire le conoscenze personali



per acquisire competenze nell'uso delle nuove tecnologie

per ottenere la relativa certificazione


altro

13





52%

12%

6%

24%

6%

acquisire nuove competenze spendibili nel lavoro di docente

migliorare le capacità comunicative e relazionali in ambito didattico, attraverso l'uso delle nuove

tecnologie

acquisire nozioni utili all'insegnamento, attraverso l'uso del computer e della LIM

imparare ad utilizzare la LIM, per poi usarla insieme agli alunni

altro

Trova interessanti gli argomenti che verranno trattati nel

corso?

94%

0%

6%

si no in parte

14





81%

0%

19%

si no in parte

Ritiene che gli obiettivi e il programma del corso siano stati

illustrati in modo

81%

13%

6%

esauriente sufficiente insufficiente

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COMMENTO CONCLUSIVO


docenti ha già preso parte a precedenti PON.

Una buona parte di questi ha deciso di iscriversi per acquisire nuovi metodi didattici e competenze

nell’uso delle nuove tecnologie.

Una minoranza ha deciso di frequentare il corso per ottenere utili spunti per le attività didattiche,

per imparare a usare il computer, per approfondire le conoscenze personali, e perché è stato

imposto.

La maggior parte dei corsisti si aspetta di acquisire competenze spendibili nel lavoro di docente;

alcuni esprimono la volontà imparare ad usare la LIM per poi utilizzarla con gli alunni. Una

minoranza dice di voler migliorare le capacità comunicative e relazionali in ambito didattico,

attraverso l’uso delle nuove tecnologie, e di voler acquisire nozioni utili all’insegnamento attraverso

l’uso del computer e della LIM.

La quasi totalità trova interessanti gli argomenti che verranno trattati e ritiene esauriente la

presentazione degli obiettivi del corso. La maggior parte dei corsisti confida nell’utilizzo di nuove

metodologie.


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