stato dell’arte in abruzzo

vulnerabilità dell’involucro delle costruzioni in crudo

criteri di valutazione del rischio nel progetto di conservazione

stato dell’arte in abruzzo

m. cristina forlani

(DiTAC/ Pescara)antonio bastimichele leporegiacomo ricci

(craterre)mauro bertagnin

(cedterra)g.franco conti

(enea/bologna)paolo neri



paesaggi

tipi

• realizzate tra la fine dell’800 e la metà del ‘900• sparse sulle campagne della fascia collinare costiera

abruzzese– 7012 nel censimento curato dall´Istituto Centrale di Statistica del

1933– 800 nel censimento curato dalla Regione Abruzzo nel 1997

• vincolate dalla L.R. N.17/1997 che le definisce “patrimonio culturale da tutelare compreso il tratto di terreno che concorre a formare il quadro d´insieme”– la legge prevede oltre al vincolo:

- predisposizione di una schedatura degli edifici - adozione di una normativa specifica per gli interventi- consenso ad interventi di ristrutturazione edilizia per

promuevere strategie di rifunzionalizzazione del costruito

le case rurali abruzzesi in terra cruda





•1 stato dell’arte della conoscenza sulle tecnologie costruttive– a) le azioni

• le attività di enti e associazioni

• le attività dell’università– b) la sistematizzazione

delle conoscenze• la casa di terra in

abruzzo• la “lettura del

sistema”

•2 stato dell’arte sui processi decisionali per la conservazione– a) dal censimento alle

strategie• sintesi del censimento• proposte e strategie

– b)b) la sperimentazione• cantieri pilota

– c) il preliminare conoscitivo per uno strumento operativo

• schede di rilevamento e di pre-diagnosi a vista

• (CeDTerra/1992: divulgare la conoscenza della terra cruda ; ass. Terrae onlus/2000: coordinare e sviluppare le attività del CeDTerra ; associazione nazionale Città della Terra Cruda/2001: favorire l’integrazione ed il mutuo aiuto tra i Comuni della terra cruda e le rispettive istituzioni, popolazioni e imprese; Ente Scuola Edile: protocollo con il CeDTerra per la sperimentazione e formazione; scuole: itinerari didattici e sensibilizzazione) – Legislazione

• Legge n°17/97 “Disposizioni per il recupero e la valorizzazione delle capanne a tholos e delle case di terra”

• Legge n°5/01 integrazione alle disposizioni della Legge Regionale Urbanistica17 : all’articolo 9, sui contenuti del Piano Regolatore Generale, aggiunge il paragrafo r): “individua e valorizza le costruzioni in terra cruda su tutto il territorio comunale, in quanto testimonianze storiche della cultura abruzzese, ed al fine di incentivarne il recupero, le relative cubature e superfici non vanno computate nel calcolo dei parametri edilizi ammissibili dalle norme di Piano”

– Progetti e programmi• PRUSST 26 “la città lineare della costa” e del PRU “Albergo Diffuso”27• progetto GAL + “Coltivare, costruire, abitare” coordinato dall’Associazione

Terrae onlus

1astato dell’arte della conoscenza sulle tecnologie costruttiveazioni

• (CeDTerra/1992: divulgare la conoscenza della terra cruda ; ass. Terrae onlus/2000: coordinare e sviluppare le attività del CeDTerra ; associazione nazionale Città della Terra Cruda/2001: favorire l’integrazione ed il mutuo aiuto tra i Comuni della terra cruda e le rispettive istituzioni, popolazioni e imprese; Ente Scuola Edile: protocollo con il CeDTerra per la sperimentazione e formazione; scuole: itinerari didattici e sensibilizzazione) – Eventi

• La “Festa della terra” incontri annuali dal 1997– Formazione maestranze e tecnici

• Corso per muratori (1997) – Cantiere per il recupero di casa D’Orazio

• Seminario sul massone (2001)– Cantiere di 1° intervento per il recupero di casa D’Arcangelo

• Seminario sull’adobe (2002)– Produzione per l’ampliamento della scuola di Roccamontepiano

• Seminario sulla terra paglia (2003)– Laboratorio di Borgocapo per la realizzazione di un modulo funzionale

• Seminario sugli intonaci (2004)– Laboratorio di Borgocapo per realizzazione di intonaci

• Workshop di progettazione (2005)– Laboratorio di Borgocapo per nuove costruzioni


• (università)– Promozione della UNIVERSITERRA /2001: "rete" mirata ad accogliere gli

studiosi di diverse università sulle molteplici problematiche legate all'uso del crudo per un attivo scambio di esperienze e confronti

– Ricerca• REGIONE ABRUZZO (2000-2002) "Il recupero delle abitazioni in

terra cruda: strumenti di analisi e criteri di indirizzo”• MIUR (2001-2002) "Riqualificazione dell'ambiente costruito:

recupero edilizio e ambientale dei nuclei rurali delle colline teatine"

• PRIN (2004-2005) "Tecniche e materiali innovativi per il rinforzo sismico di strutture esistenti"

– Progetti e proposte• Prodotti in terra cruda per uno sviluppo turistico sostenibile

"ProTeCSTuS” (2003) progetto interdisciplinare coinvolgente diverse facoltà (arcitettura; economia), enti (scuola edile) e associazioni (industriali; costruttori)

– Organizzazione di seminari• …...


• (università) didattica • Corso di Morfologia strutturale e di Tipologia strutturale (1978-

1995)– La conoscenza della cultura materiale locale: censimento delle tecniche

tradizionali (province di Teramo; Pescara; Chieti)– Le tecnologie appropriate attraverso la scelta dei materiali locali e dei

sistemi costruttivi tradizionali: F.L. Wrighy, Le Corbusier; Hassan Fathy• Laboratorio di costruzione dell’architettura (1999-2000)

– Il progetto con le tecnologie del crudo: adobe, torchis, pisé• Laboratorio di costruzione dell’architettura (2000-2001)

– il recupero di costruzioni in terra cruda con la proposizione di elementi innovativi per l'adeguamento e il miglioramento prestazionale (benessere) del manufatto

• Laboratorio di costruzione dell’architettura (2001-2002)– il riuso di costruzioni in terra con l'adeguamento funzionale (fruibilità)

mediante la proposizione di unità ambientali addizionali (concretizzate con tecnologie del crudo o altre compatibili e sostenibili)

• Laboratorio di Laurea (2003)– La valutazione ecologica ed energetica: LCA di un'unità abitativa in

crudo


1bla sistematizzazione delle conoscenzetecniche del crudo

1) ambiente (fisico-geografico; economico, sociale, culturale), preesistenze e aree di diffusione

(rif. De Camillis, 1893; Abbate, 1903; Santopone, 1941; Baldacci, 1958; Ortolani, 1961; Conti, 1996, 1997, 1999; Mastrangelo-Latini, 1997; Morandi, 1986; Gandolfi, 1986)2) tipologie edilizie e caratteri del costruito

(rif. Ortolani, 1961; Grappi, 1970; Morandi, 1986; Conti, 1999;)3) cultura costruttiva, tecnologia e cantiere

(rif. Baldacci, 1958; Gandolfi, 1986; Profico, 1986; Mastangelo-Latini, 1990-1997; Talucci, 1977; Conti, 1999)

un lavoro di ricognizione capillare sulle conoscenze scritte e orali (m. bertagnin: architetture di terra in italia)

Glossario: La denominazione locale della “casa”casa a tterra o casa a massunePencire o pinciaiaLa denominazione degli elementiLi massalette (orditura secondria)Li massuneLi penge o penci‘mbellecciature (terra molle per sottofondo di posa del pavimento o dei coppi)Le fasi-gli strumentiLu bbanghe (lo “strato” del muro)Lu curdine (filo a piombo)Le “maestranze”Lu filacce (catena umana per il trasporto dall’area di produzione a quella di messa in opera)Lu mastre (l’esperto)

• la “lettura del sistema”– individuazione e analisi del

sistema tecnologico e del relativo sistema prestazionale

1bla sistematizzazione delle conoscenzetecniche del crudo

• censimento della Regione Abruzzo del 1999

– Contenuti: Contiene le schede di tutti imanufatti presenti sul territorio regionale;

– Elementi di interesse: Censiti 800 manufatti, di cui si ignorava la localizzazione. Testimonianza e ricognizione globale della diffusione dei manufatti sul territorio regionale;

– Carenze: lacuna tecnico-conoscitiva dei manufatti. il censimento prodotto ha fornito solo indicazioni di tipo catastale e tipologico, pertanto per procedere con le operazioni di recupero mancano le informazioni basilari sulle caratteristiche costruttive e tecnologiche. Mancano, inoltre, informazioni circa gli accorgimenti specifici da seguire per le operazioni di recupero.

stato dell’arte sui processi decisionali per la conservazione 2adal censimento alle strategie

• conoscenza delle problematiche e configurazione di possibili strategie per la "riconsiderazione" del crudo– dalle strategie per i PVS alle

riflessioni sulla sostenibilità per lo sviluppo locale (Nuove tecnologie del "crudo" per gli edifici a basso impatto ambientale)

– il quadro della situazione italiana e la ricognizione delle strategie in atto

– il quadro abruzzese, la riscoperta del crudo e le strategie possibili

• strategie e progetti specifici per la "riconsiderazione" del crudo in abruzzo– la formazione di nuovi

progettisti come strategia per la diffusione della conoscenza

– le indagini sulle qualità delle costruzioni in crudo come strategia per una promozione del sistema costruttivo: il modulo e l’involucro

– strategie di riqualificazione e riuso per uno sviluppo turistico sostenibile: il recupero di una "tradizione" per nuove forme insediative

– la valutazione e certificazione ambientale come strategia per la promozione di nuove abitazioni in crudo

stato dell’arte sui processi decisionali per la conservazione 2adal censimento alle strategie

• il rilievo e la comprensione dello “stato”

• la produzione del “massone”

• la messa in opera– Risarciture di crepe

ed erosioni– dai “manuali” alle

“testimonianze”• la sperimentazione

degli intonaci

stato dell’arte sui processi decisionali per la conservazione 2b la sperimentazione

un cantiere pilota

stato dell’arte sui processi decisionali per la conservazione 2b la sperimentazione

un cantiere pilota

• le schede di rilevamento e la pre-diagnosi a vista– conoscenza generale

• dati identificativi; dati metrico-dimensionali; dati tipologici; dati fruitivo-funzionali

– conoscenza del sistema spazio-ambientale (a)• dati costitutivo-correlativi del manufatto• dati costitutivo-correlativi dell’intorno

– conoscenza del sistema tecnologico-materico (b)• dati dell’involucro e degli elementi tecnici• dati descrittivo-comportamentali degli elementi tecnici

– conoscenza del sistema delle modificazioni e del degrado (c)

• dati localizzativo-quantitativi• dati analitico-valutativo

stato dell’arte sui processi decisionali per la conservazione 2cpreliminare conoscitivo

per uno strumento operativo

• SCHEDA ANAGRAFICA DELL'EDIFICIO• (fornisce i dati fondamentali per avviare le riflessioni sul destino

del patrimonio in oggetto; sono informazioni di base per gli interventi di recupero-manutenzione e per le ipotesi di riuso)

• 1. identificazione geografico-territoriale (conservazione dell'identità "locale")

- 1.1. identificazione geografico-amministrativa- 1.2. identificazione geografico-localizzativa

• 2. identificazione giuridico-amministrativa• 3. identificazione costitutivo-dimensionale

(conservazione dell'identità storico-culturale)- 3.1. identificazione geometrico-dimensionale- 3.2. identificazione configurativo-tipologico

• 4. identificazione fruitivo-funzionale (conservazione dell'identità antropologico-culturale)



• A) "SISTEMA AMBIENTALE"(fornisce una conoscenza più approfondita sul sistema degli spazi necessaria per configurare destinazioni d'uso compatibili)

• A.1. identificazione spazio-ambientale(conservazione dell'identità morfologico-dimensionale)

- A.1.1. identificazione costitutivo-correlativa degli ambiti spaziali

- A.1.2. identificazione esigenziale-funzionale degli ambiti spaziali



• B) "SISTEMA TECNOLOGICO"(fornisce una conoscenza più approfondita sul sistema degli elementi tecnici necessaria a configurare interventi appropriati per il recupero e la manutenzione)

• B.1. scomposizione del sistema tecnologico (conservazione dell'identità tecnico-materica)

• B.2. identificazione degli elementi tecnici– B.2.1. identificazione descrittivo-costruttiva

dell'elemento tecnico – B.2.2. identificazione descrittivo-

comportamentale dell'elemento tecnico



• B) "SISTEMA TECNOLOGICO” (fornisce una conoscenza più approfondita sul sistema degli elementi tecnici necessaria a configurare interventi appropriati per il recupero e la manutenzione)

• B.1. scomposizione del sistema tecnologico (conservazione dell'identità tecnico-materica)

• B.2. identificazione degli elementi tecnici– B.2.1. identificazione descrittivo-costruttiva dell'elemento tecnico – B.2.2. identificazione descrittivo-comportamentale dell'elemento tecnico



• C) "SISTEMA DIAGNOSTICO"(fornisce una conoscenza di base sul degrado dell'involucro - e degli elementi tecnici a vista- necessaria a configurare interventi appropriati per il recupero e la manutenzione)

• C.1. identificazione del degrado (conservazione dell'identità tecnico-materica)- C.1.1. identificazione localizzativo-quantitativa- C.1.2. identificazione analitico-valutativa



• C) "SISTEMA DIAGNOSTICO” (fornisce una conoscenza di base sul degrado dell'involucro - e degli elementi tecnici a vista- necessaria a configurare interventi appropriati per il recupero e la manutenzione)

• C.1. identificazione del degrado (conservazione dell'identità tecnico-materica)

- C.1.1. identificazione localizzativo-quantitativa

- C.1.2. identificazione analitico-valutativa



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