Stage: Stage: un primo passo verso un eventuale un primo passo verso un eventuale

inserimento lavorativoinserimento lavorativo

dott.ssa Italia Olivieridott.ssa Italia Olivieri

Il corso di educazione Il corso di educazione all’AUTONOMIA dell’AIPDall’AUTONOMIA dell’AIPD

Un’esperienza importante nel percorso Un’esperienza importante nel percorso verso il divenire adulti:verso il divenire adulti:– autonomiaautonomia prerequisito per il lavoro, prerequisito per il lavoro,

indispensabile per l’inserimento sociale.indispensabile per l’inserimento sociale.

L’autonomiaL’autonomia

Lavora su:Lavora su:

– Saper fareSaper fare: acquisire nuove competenze.: acquisire nuove competenze.

– Saper essereSaper essere: sviluppare la propria : sviluppare la propria identità di giovane/adulto.identità di giovane/adulto.

La situazioneLa situazione

Non esiste un censimento ma il numero di Non esiste un censimento ma il numero di chi lavora è inferiore rispetto a chi sarebbe chi lavora è inferiore rispetto a chi sarebbe in grado di farlo.in grado di farlo.

Non tutte le persone con la SD sono in Non tutte le persone con la SD sono in grado di esprimere una capacità produttiva grado di esprimere una capacità produttiva o di inserirsi nel libero mercato.o di inserirsi nel libero mercato.

Continua …Continua …

Nell’universo delle persone con la SD adulte:Nell’universo delle persone con la SD adulte:– una parte è inseribile al lavoro in azienda;una parte è inseribile al lavoro in azienda;– una parte si può esprimere e realizzare in un una parte si può esprimere e realizzare in un

contesto di lavoro protetto;contesto di lavoro protetto;– una parte ha bisogno invece di risposte una parte ha bisogno invece di risposte

assistenziali adeguate.assistenziali adeguate.

Alcune considerazioni …Alcune considerazioni …

Non è particolarmente significativa la Non è particolarmente significativa la tipologia dei lavori quanto l’tipologia dei lavori quanto l’organizzazione organizzazione del lavoro:del lavoro:– mansioni semplici e ben organizzate;mansioni semplici e ben organizzate;– chiarezza dei ruoli;chiarezza dei ruoli;– considerazione del lavoratore come tale.considerazione del lavoratore come tale.

Programma di inserimento lavorativoProgramma di inserimento lavorativo

Le azioni necessarie:Le azioni necessarie:– informazione e sensibilizzazione delle aziende;informazione e sensibilizzazione delle aziende;– informazione delle famiglie e degli interessati informazione delle famiglie e degli interessati

sui diritti sui diritti (L. 68/99 – “Norme per il diritto al lavoro dei disabili”);(L. 68/99 – “Norme per il diritto al lavoro dei disabili”);

– accompagnamento delle famiglie nella presa di accompagnamento delle famiglie nella presa di coscienza di cosa vuol dire andare a lavorare coscienza di cosa vuol dire andare a lavorare (essere adulti). (essere adulti).

Le azioniLe azioni

Percorso educativo con i ragazzi nella Percorso educativo con i ragazzi nella comprensione del ruolo del lavoratore.comprensione del ruolo del lavoratore.

Costruzione di profili personali e curricula.Costruzione di profili personali e curricula. Individuazione di aziende disponibili e Individuazione di aziende disponibili e

presentazione di candidature.presentazione di candidature. Eventuale tutoraggio nei primi mesi.Eventuale tutoraggio nei primi mesi.

Per concluderePer concludere

Affrontare il tema del lavoro vuol dire Affrontare il tema del lavoro vuol dire affrontare il tema dell’adultità possibile delle affrontare il tema dell’adultità possibile delle persone con la SD.persone con la SD.

Per andare a lavorare bisogna sentirsi adulti Per andare a lavorare bisogna sentirsi adulti e, lavorando, si continua a costruire la e, lavorando, si continua a costruire la propria identità adulta. propria identità adulta.