S.S.I. FUCINI RONCALLI Via Quarantola 15 - 80054 GRAGNANO (Napoli) - Tel. e fax: 081/8012959...

S.S.I. FUCINI RONCALLI

Via Quarantola 15 - 80054 GRAGNANO (Napoli) - Tel. e fax: 081/8012959

RELAZIONE FINALE Funzione strumentale area 2

AUTOANALISI E AUTOVALUTAZIONED’ISTITUTO

a.s. 2013 – 2014

Prof. CONTE DANIELAProf. IMPARATO FLORINDA

Analisi dei livelli cognitivi delle classi Sono stati analizzati i voti e le competenze base

in ingresso e al primo quadrimestre allo scopo di verificare la validità del sistema

“formazione delle classi”e dare ai colleghi un resoconto

dei livelli raggiunti dalla propria classe

.

ELEMENTARI MEDIE

obie

ttivi

ELABORA E ANALIZZA I DATI EMERSI DALLE SCHEDE DI RILEVAMENTO DEI LIVELLI COGNITIVI DELLE CLASSI IN MERITO ALLA VALUTAZIONE INIZIALE

ELABORA UN QUESTIONARIO DI CUSTMER SATISFATIONSCEGLIENDO OPPORTUNI SISTEMI DI SOMMINISTAZIONE

SI MANTIENE AGGIORNATO RIGUARDO IL PROGETTO NAZIONALE INVALSI ALLO SCOPO DI MONITORARE GLI ESITI E MIGLIORARE LA QUALITÀ DEI RISULTATI OTTENUTI DAGLI ALLIEVI

RILEVA IL N° DI VISITATORI DEL SITO SETTIMANALMANTE

COMUNICA I RISULTATI AL COLLEGIO DEI DOCENTI COME UTILE STRUMENTO DI AUTOANALISI E DI FUTURE NECESSARIE MODIFICHE ALLA PROGETTAZIONE

EFFETTUA MONITORAGGIO DEI PROGETTI EXTRACURRICOLARI PREVISTI DAL POF IN ATTO NELL’ISTITUTO

Controllo delle procedure INVALSI

Collegamento frequente al sito INVALSI per:

1) mantenersi aggiornati sulle procedure2) inserire i dati di contesto (BES)3) assicurarsi dell’invio delle prove in formato brail /altro4) registrare eventuali novità (tipo mancanza questionario alunni)

Comunicazione al Collegio dei risultati delle prove

INVALSI 2012-2013

Considerando l’accorpamento Roncalli-Fucini si è scelto di analizzare i risultati delle scorse prove invalsi soltanto delle classi prime

per poter seguire tali classi fino in terza e fornire ai colleghi informazioni utili per il proseguimento del loro lavoro sul triennio

Tali dati sono stati pubblicati su sito della scuola nell’area riservata ai docenti

6

N.B.SOLO LA CLASSE 1G (attuale 2G) HA SUPERATO IL PUNTEGGIO MEDIO ITALIANO

EX1A

EX1B

EX1C

EX1D

EX1E

EX1F

EX1G

EX1H

ISTITU

TO

CAMPANIA SUD

ITALIA

0

10

20

30

40

50

60

70

80

58.563.262.3

53.554.1 56

67.160.959.960.161.963.8

Media del punteggio al netto del cheating.ITALIANO

Media del punteggio

EX1A

EX1B

EX1C

EX1D

EX1E

EX1F

EX1G

EX1H

ISTITU

TO0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

0

2.6

0 0 0 0 0 0

0.4

Cheatingin percentuale

ITALIANO

Cheatingin percentuale (6)

EX1A EX1B EX1C EX1D EX1E EX1F EX1G EX1H ISTITUTO

-10

-8

-6

-4

-2

0

2

4

6

-4.2

0.5

-0.4

-9.2-8.7

-6.7

4.4

-1.9 -1.6

Differenza nei risultatirispetto a classi/scuole conbackground familiare simile

ITALIANO

ESEMPIO……

7

N.B.TUTTI I PUNTEGGI SONO INFERIORI AL PUNTEGGIO MEDIO ITALIANO

EX1A

EX1B

EX1C

EX1D

EX1E

EX1F

EX1G

EX1H

ISTITU

TO

CAMPANIA SUD

ITALIA

0

10

20

30

40

50

60

70

40.845.1

39.236.4

41.9

30.8

45.141.440.5

60.161.963.8

Media del punteggiopercentuale

al netto del cheating MATEMATICA

Media del punteggiopercentualeal netto del cheating (1)

EX1A

EX1B

EX1C

EX1D

EX1E

EX1F

EX1G

EX1H

ISTITU

TO0

0.5

1

1.5

2

2.5 2.2

0

1.5

0.3

0 0

2.5

0

0.8

Cheatingin percentualeMATEMATICA

Cheatingin percentuale (6)

EX1A EX1B EX1C EX1D EX1E EX1F EX1G EX1H ISTITUTO

-14

-12

-10

-8

-6

-4

-2

0

2

4

-1.9

2.4

-3.5

-6.3

-0.8

-11.9

2.5

-1.3 -1.4

Differenza nei risultatirispetto a classi/scuole conbackground familiare simile

MATEMATICA

ESEMPIO……

Comunicazione al Collegio dei risultati del monitoraggio del progetto POF

AVVIAMENTO ALLA PRATICA SPORTIVARef. Prof DI LAURO

Partecipanti : 177 su 177Ore effettuate: 72 ripartite su tre gruppi (24 h Ciascuno)Periodo : dal 10 Febbraio al 18 Maggio

Dal monitoraggio in itinere e finale si evince che:

PUNTI DI FORZAGli obbiettivi preposti sono stati raggiunti brillantementeLa partecipazione è stata cospicua e costante

PUNTI DI DEBOLEZZAContemporaneità con alcuni PON frequentati dagli stessi alunniImpossibilità di utilizzare la palestra per più giorni e quindi impossibilità di suddividere i gruppi in più giorni

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 200

50100150200250300350400450

188200

289

171

96 94

134

133

144

92

171

396

122

162

115

146

213

184

332

366

VISITATORI

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 200

500

1000

1500

2000

2500

1342

1660

943

529343

402

527

556356

277

1011

2071

398

501 604

446

897 1007

872

1669RELAOD

dal 27/01/2014 al 15/06/2014

SETTIMANA VISITATORI RELAOD

1 (gennaio-febbraio) 188 1342

2 (febbraio) 200 1660

3 (febbraio) 289 943

4 (febbraio-marzo) 171 529

5 (marzo) 96 343

6 (marzo) 94 402

7 (marzo) 134 527

8 (marzo) 133 556

9 (marzo - aprile) 144 356

10 (aprile) 92 277

11 (aprile) 171 1011

12 (aprile) 396 2071

13 (aprile) 122 398

14 (aprile-maggio) 162 501

15 (maggio) 115 604

16 (maggio) 146 446

17 (maggio) 213 897

18 (maggio-giugno) 184 1007

19 (giugno) 332 872

20 (giugno) 366 1669

REPORT SITO SCUOLA

Il giorno di picco massimo coincide con il periodo dei moduli di permesso VIDEO HAPPY

GENITORICon quale frequenza consulta il sito della scuola?

29%

54%

13% 4%

FUCINI

31%

64%

5%

RONCALLI

MAIQUALCHE VOLTASPESSONON ESPRESSO

In generale è troppo bassa la % di quelli che per avere informazioni, usano il sito della scuola o non lo fanno abitualmente.Maggiore la % dei genitori della Fucini che utilizzano spesso il sito rispetto alla sede Roncalli… MOTIVAZIONE? Forse background familiare diverso?

Comunicazione al Collegio dei risultati di Custmer Satisfation

Il questionario somministrato a DOCENTI, GENITORI, ALUNNI E PERSONALE ATA è una sintesi di quello utilizzato dal VALES per la compilazione di un RAV (rapporto di autovalutazione),

A tali domande si poteva rispondere con un grado di soddisfazione che andava da 1 (per nulla soddisfatto) a 3 (molto soddisfatto).

Il criterio di somministrazione è stato random, affidandoci unicamente alla volontà di compilazione dello stesso che è stato proposto a tutti.

Il campione scrutinato è stato composto da:1. DOCENTI (43 su 66 FUCINI) (36 su 56 RONCALLI)2. ATA (11 su 21) 3. ALUNNI DI SECONDA CLASSE (103 su 203 FUCINI) (87 su 134 su RONCALLI)4. GENITORI (103 su 203 FUCINI) (87 su 134 su RONCALLI)

Abbiamo voluto mantenere comunque separate le due realtà scolastiche perché l’accorpamento non ha apportato grossi cambiamenti nella gestione quotidiana per alunni-genitori-docenti della sede FUCINI, ma ha scombussolato inevitabilmente la quotidianità dei componenti della RONCALLI.

Gli indicatori sono stati:

A: insegnamenti forniti/risultati ottenutiB: il calendario C: gestione e organizzazione della scuolaD: strutture e loro utilizzoE: relazioni e integrazioni nel contesto scolasticoF: comunicazioni e circolarità delle informazioni

50%

50%

ALUNNI I CLASSI SECONDE FUCINI

65%

35%

ALUNNI CLASSI SECONDE RONCALLI

56%44%

TOT ALUNNI PARTECIPANTI

65%

35%

DOCENTI CLASSI SECONDE FUCINI

64%

36%

DOCENTI CLASSI SECONDE RONCALLI

65%

35%

TOT DOCENTI PARTECIPANTI

50%

50%

GENITORI CLASSI SECONDE FUCINI

65%

35%

GENITORI CLASSI SECONDE RONCALLI

CAMPIONE SCRUTINATO

56%44%

TOT GENITORI PARTECIPANTI

SCHEDE RESTITUITESCHEDE NON RESTITUITE

Ancora troppo bassa la partecipazione alla custmer… PERCHE? Indifferenza?... Incredulità?... Poca informazione?...

Pensi che gli insegnamenti forniti saranno utili per il futuro?

Alunni Genitori Docenti

18%

41%

41%

FUCINI

29%

61%

10%

RONCALLI

1%

40%

59%

FUCINI

33%

67%

RONCALLI

5%

47%47%

2%

FUCINI

47%50%

3%

RONCALLI

per nulla abbastanza molto

non espressa

SI, QUASI PER TUTTI… ma il 5% dei docenti della Fucini non sono per nulla convinti!! Perche?....N.B. IL 41% degli alunni della Fucini non si sono espressi forse per nostro errore di stampa delle schede

Pensi che gli studenti si trovino a loro agio in classe?


47%53%

RONCALLI

3%

41%56%

FUCINI

1%

43%56%

RONCALLI

41%

59%

FUCINI

36%

61%

3%RONCALLI

per nulla abbastanzamolto non espressa

Rilevante che il 14% dei genitori della Fucini non sono per nulla convinti che i loro figli siano a proprio agio (SOLO il 37% lo è molto)! …ma i docenti non lo notano, visto che il 59% è convinto che i loro alunni siano molto a loro agio!

14%

29%

37%

20%

FUCINI

E’ soddisfatto dei risultati raggiunti dagli studenti?

DocentiAlunni Genitori

3%

55%

42%

FUCINI

5%

45%51%

RONCALLI

3%

52%

45%

FUCINI

47%

53%

RONCALLI

2%

77%

21%

FUCINI

74%

26%

RONCALLI

per nulla abbastanza moltonon espressa

Abbastanza soddisfatti tutti tranne piccole % di alunni della Roncalli, della Fucini e piccola % di genitori e docenti della Fucini. I più soddisfatti sembrano essere i genitori della Roncalli ..più degli stessi docenti!!

B1 - Si prendono in considerazione i bisogni degli studenti?B2 - Si coinvolgono attivamente gli allievi?

Alunni Genitori

3%

48%

48%

RONCALLIB1

5%

57%

38%

FUCINIB1

4%

43%53%

FUCINIB2

3% 36%

61%

RONCALLIB2

5%

56%

38%

FUCINIB1

5%

46%49%

RONCALLIB1

3%

45%52%

FUCINIB2

39%

61%

RONCALLIB2


La fetta blu è davvero piccola o assente!Particolarmente soddisfatti in merito al coinvolgimento alunni e genitori della sede Roncalli

Il calendario gli orari scolastici sono adeguati alle proprie esigenze?


31%

47%

22%1%

FUCINI

11%

57%

31%

RONCALLI

13%

59%

28%

FUCINI

8%

53%

39%

RONCALLI

28%

60%

7% 5%

FUCINI

25%

53%

19% 3%

RONCALLI


ABBASTANZA soddisfatti alunni e genitori, ancora troppo alta la % degli insoddisfatti tra i docenti. …….. Chiariamoci però…..Quali esigenze ?...didattiche o personali?

I servizi amministrativi e la segreteriasono improntati a cortesia ed efficienza?

Alunni Genitori Docenti14%

62%

22%2%

FUCINI

8%

62%

30%

RONCALLI

9%

73%

18%

FUCINI

2%

60%

38%

RONCALLI

28%

60%

7% 5%

FUCINI

25%

53%

19%3%

RONCALLI


La fetta rossa è sicuramente predominante ma ci sono anche delle lamentele in merito specialmente tra i docenti.

La scuola ti sembra pulita e ben custodita?

Alunni Genitori

44%

48%

8%

FUCINI

28%

60%

12%

FUCINI

10%

66%

24%

RONCALLI

per nullaabbastanzamoltonon espressa

21%

66%

14%

RONCALLI

ABBASTANZA ma si evidenzia il 44% degli alunni della Fucini che considera la scuola per nulla pulita e custodita …… Condizionati dal recente furto?

È soddisfatto dei corsi attivati dalla scuola?

10%

55%

30%

5%

FUCINI

Alunni Genitori

16%

57%

28%

RONCALLI


11%

50%

39%

FUCINI

13%

46%

41%

RONCALLI

Abbastanza soddisfatti ma come vedremo dai successivi dati chiedono di più ….. qualche NOVITA’!!!

Gli alunni fanno sufficiente pratica laboratoriale?


41%

41%

18%

FUCINI

20%

46%

34%

RONCALLI

32%

49%

17%2%

FUCINI

16%

68%

16%

RONCALLI

37%

53%

7% 2%

FUCINI

19%

56%

19%6%

RONCALLI

per nulla abbastanza moltonon espressaGli utenti della Roncalli sono i più soddisfatti … ma, in generale,

genitori e alunni chiedono più attività laboratoriali

Le attrezzature dei laboratori sono adeguate e ben funzionanti?

Alunni Genitori

34%

48%

11% 8%

FUCINI

10%

70%

17%2%

RONCALLI

35%

52%

12%1%

FUCINI

18%

66%

16%

RONCALLI

Docenti

37%

53%

5% 5%

FUCINI

22%

53%

11%14%

RONCALLI


Gli utenti della Roncalli sono, anche in questo caso, più soddisfatti!

DOCENTEUtilizzi la LIM nel tuo lavoro?

Ritieni che l’uso della LIM sia proficuo? (motiva la sua risposta)

26%

67%

2%5%

FUCINI

Più accattivanteAmplia bagaglio visivoCoinvolge gli alunniCattura l’attenzioneE’ una metodologia più vicina ai ragazziRende i contenuti accessibiliOttimizza la proposta didatticaFocalizza l’attenzionePermette una didattica operativa

Comporta lavoro di stesura a casaI ragazzi la vedono come un gioco

6%

64%

19%

11%

RONCALLI

MAI QUALCHE V SEMPRE non espresse

La LIM sembrerebbe più utilizzata dai docenti della Roncalli … perché?

Proponi un’attività che ti piacerebbe fosse svolta a scuola

Alunni Genitori Docenti1. Più laboratorio2. Più sport: calcio, e altro3. Più studio di lingue diverse

(spagnolo)4. Più attività all’aperto5. Intervallo più lungo6. CORSI DI:

1. canto2. Danza3. Informatica4. Dizione5. Ceramica6. Cucina7. Teatro8. Astronomia9. Chimica10.Lettura guidata11.moda

1. Più Laboratori2. Più Lavori manuali3. Biblioteca4. Partecipazione a tornei sportivi5. Altri sport (calcio, tennis, ecc.)6. Gare didattiche7. Scambi culturali8. CORSI DI:

1. Pittura2. teatro3. Lingue orientali4. Danza

1. Lezioni multidisciplinari2. Laboratori pratici3. Teatro4. Attività manuali per alunni con

problemi5. Lezioni a classi aperte6. Laboratorio di ceramica7. Attività trasversali di

cittadinanza…. per lo sviluppo di uno spirito critico maggiore

8. Laboratorio ceramica9. Laboratorio di gestione delle

emozioni10. Latino11. Scambi culturali ITALIA-FRANCIA12. Sensibilizzare gli alunni ad

accettare le diversità.13.Galateo per alunni e docenti14.Spagnolo15.Progetti che coinvolgano le famiglie16.Madrelingua inglese17.Attività di ricerca in biblioteca18.Laboratorio di disegno19.Corsi di ed affettiva20.Nuoto

Consideriamo che poco più del 50% si è espressa….. Ai primi posti troviamo….

DOCENTISiete soddisfatti dei rapporti con…..

ALUNNI COLLEGHI ATA GENITORI DIRIGENTE SCOLASTICO

2%33%

65%

FUCINI

3% 33%

61%

3%

RONCALLI

7%

47%

47%

FUCINI

3%

69%

25%

3%

RONCALLI

9%

44%

44%

2%

FUCINI

3%

53%

42%

3%

RONCALLI

12%

40%49%

FUCINI

6%

61%

31%3%

RONCALLI

11%

37%46

%

7%

FUCINI

11%

39%42%

8%

RONCALLI

per nulla

abbastanza

molto

non espressa

Se i docenti sono in generale molto soddisfatti del rapporto con gli alunni meno con gli altri utenti della scuola.Si evidenzia una % di “non espressa” al di sopra del 5% sui rapporti con la D.S. ; inerente a tale relazione si nota una insoddisfazione per l’11% dei docenti scrutinati in entrambe le sedi.

GENITORISiete soddisfatti dei rapporti di suo figlio con…..

compagni

GENITORISiete soddisfatti dei rapporti con i docenti?

6%

40%54%

FUCINI

3%

40%56%

RONCALLI 2%

48%50%

FUCINIdocenti

1%39%

60%

RONCALLI

3%

42%55%

FUCINI

6%

41%53%

RONCALLI

Si! I genitori sono soddisfatti!!!!

GENITORISiete soddisfatti dei rapporti con il Dirigente Scolastico?

13%

54%

33%

FUCINI17%

55%

26%2% RONCALLI

per nulla abbastanza molto non espressa

PERCHE’……FUCINI RONCALLIPOSITIVO1. Professionale2. Cortese3. Disponibile

NEGATIVO4. Poco disponibile5. Poco presente nella sede Roncalli6. Per parlarle bisogna andare alla Fucini7. Poca considerazione per genitori Roncalli8. Non disponibile all’ascolto9. Si avverte differenza di trattamento tra le due sedi10. Non considera esigenze delle famiglie11. Ha emarginato la sede Roncalli12. Poca relazione13. Si avverte una certa dittatura

POSITIVO1. Disponibile2. Si respira serenità

NEGATIVO3. Non ho avuto mai modo di conoscerla4. Applica troppe regole, ci vorrebbe più

tolleranza5. Rapporti difficili6. Qualche volta non fa le cose nel modo giusto.

ALUNNISiete soddisfatti dei rapporti con…..

ALUNNI DOCENTI ATA DIRIGENTE SCOLASTICO

ALUNNISiete soddisfatti dei rapporti fra scuola e genitori ?

8%23%

70%

FUCINI

6%30%

64%

RONCALLI

6%

45%

49%

FUCINI

2%

41%56%

RONCALLI

10%

59%

31%1%

FUCINI

8%

36%56%

RONCALLI

12%

52%

36%

1%

FUCINI

21%

55%

24%

RONCALLI

2%

50%47%

FUCINI

21%

55%

24%

RONCALLI

per nulla abbastanza

molto non espressa

SI EVINCE MAGGIORMENTE Insoddisfazione tra gli alunni della Roncalli per il rapporto con la D.S. e per i rapporti tra scuola e genitori della Roncalli

ALUNNIQuando ti è capitato di chiedere informazioni

le hai avute facilmente?

11%

56%

33%

FUCINI

7%

52%

39%

2%

RONCALLI

per nullaabbastanzamoltonon espressa

GLI ALUNNI SONO ABBASTANZA SODDISFATTI

DOCENTISei informato adeguatamente da parte della scuola

su tutti gli aspetti delle attività?

14%

49%

33%5%

FUCINI11%

47%36%

6% RONCALLI

ritiene di informarsi adeguatamente su tutte le attività e iniziative della scuola ?

93%

7%

FUCINI

86%

8% 6%

RONCALLI

SI NO non espressa

IN CHE MODO?

FUCINI RONCALLI

•Posta elettronica 12% 14%

Sito della scuola 33% 30%

Colleghi 35% 39%

•Referenti o FF.SS. 19% 15%

Sembrerebbe abbastanza per entrambe le sedi

SI!!!

Le comunicazioni sulla vita scolastica vengono fornite con tempestività ….?

16%

60%

23%

FUCINI

11%

61%

19%8%

RONCALLI

DOCENTIALUNNI

10%

51%

39%

FUCINI

10%

55%

33%1%

RONCALLI


non espressa

ABBASTANZA!ma i più

soddisfatti sono gli alunni

della Fucini

GENITORIPer informarsi sulla scuola e le sue iniziative si serve di …

SITO SCUOLA COLLOQUI DOCENTI

COLLOQUI D.S. RAPPORTI SEGRETERIA

COMUNIC. TRA GENITORI

INFORM. DAGLI ALUNNI

CONVERSAZIONI INFORMALI

COLLOQUI CON DOCENTI E INFORMAZIONI DAGLI ALUNNI SONO I CANALI PREFERITI….

ALUNNIConsiglieresti la tua scuola ad altri ragazzi?

Si…..1. Perché i prof sono bravi2. Perché i prof spiegano bene3. Perché c’è l’orchestra4. Perché mi trovo bene5. Perché i prof sono attenti a noi6. Perché i prof sono comprensivi7. Perché è efficiente8. Perché non ci sono problemi gravi9. Perché ci prepara bene10. Perché ha una bella palestra11. Perché c’è molta disciplina12. Perché si studia seriamente

No….13. Non ci sono laboratori14. Sporca

Si…..1. Per le ottime attrezzature2. Per gli ottimi professori3. Per preparazione e simpatia dei professori4. Perché è completa, tranquilla e organizzata5. Perché è pulita6. Perché è efficiente7. Perché sono tutti gentili8. Per gli ottimi collaboratori9. Perché è spaziosa, accogliente10. Per la presenza di laboratori

No….11. Perché la struttura è fatiscente12. Perché non si riparano le cose13. Perché cade a pezzi

87%

13%FUCINI

SI NO

95%

5%RONCALLI

VINCONO I SI ma attenzione alle motivazioni

dei NO!

GENITORIOSSERVAZIONI ... COMMENTI … SUGGERIMENTI …

1. Provvedere al trasposto degli alunni tra le due sedi

2. Incontri scuola famiglia nelle rispettive sedi

3. Evitare discriminazione degli alunni alle gite

4. Lezioni di strumento nelle rispettive sedi

5. Attivare laboratorio linguistico e multimediale

6. Rafforzare il senso di unione tra gli alunni delle due sedi

7. Madre lingua inglese

8. Più manutenzione della struttura

9. La periferia è stata penalizzata dall’accorpamento

10. Attivare corso di calcio

11. Restituire dignità alla sede Roncalli

RONCALLI

FUCINI 1. Migliorare la pulizia

2. Aumentare la gratificazione dei ragazzi

3. Aggiornare il sito

4. Più alternanza nella composizione dell’orchestra

5. Collegamento con le attività del territorio

6. Creazione locali mensa

7. Distributori bibite a disposizione dei ragazzi

8. Sfruttare il Sabato mattina per i PON, per non

caricare i ragazzi che magari svolgono già altre

9. attività pomeridiane (tipo lo

strumento)

10. Incontri scuola famiglia con tutti i docenti

11. Cercare altri fondi a favore della scuola

12. Orari più organizzati per permettere attività

pomeridiane

13. Maggiori e tempestive comunicazioni via a - mail

Pochi genitori scrutinati hanno risposto alla nostra richiesta…. Riportiamo interamente le risposte più ricorrenti:

DOCENTIOSSERVAZIONI ... COMMENTI … SUGGERIMENTI …

1. Miglior comunicazione tra staff di dirigenza e docenti

2. Migliorare la comunicazione tra le due sedi

3. Rinforzare l’unione tra le due sedi

4. Le attività riguardanti la Roncalli.. Svolte alla Roncalli

5. RSU inefficace e farraginosa

6. RSU faziosa e inconcludente

7. RSU inefficace

8. RSU inefficace polemica e con sterile attività

9. RSU con conflitto di interesse

10. Maggior trasparenza

11. Non sdoppiare le funzioni strumentali se poi queste non

si accordano (video happy e visita al castello di Lettere)

12. Avere informazioni in modo più tempestivo

13. Miglior rispetto umano

RONCALLI

FUCINI1. RSU poco rappresentative

2. Inefficienza RSU

3. si auspica un atteggiamento più costruttivo e meno

oppositivo dell’RSU

4. RSU poco rappresentanti dei lavoratori tutti.

5. RSU non adeguato

6. Maggior autorevolezza degli RSU

7. Maggior rispetto degli organi dirigenziali per la tutela dei

diritti dei lavoratori.

8. Più trasparenza

9. Incontri con FF.SS.

10. Più incontri tra colleghi

11. Maggior circolo di informazioni

12. Maggior informazioni su corsi di aggiornamento

13. Miglioramento linea internet dell’istituto con possibilità

di accesso da ogni classe

14. Migliorare procedura “avviso ai docenti” da parte dei

collaboratori.

Pochi DOCENTI scrutinati hanno risposto alla nostra richiesta….Riportiamo interamente le risposte

52%

48%

CUSTMER SATISFACTION PERSONALE ATA

SCHEDE RESTITUITE SCHEDE NON RESTITUITE

CAMPIONE SCRUTINATO

Poco più della metà ha creduto utile partecipare…….

. Pensa che gli insegnamenti forniti dalla scuola saranno utili agli studenti ?

ATA23%

46%

31%

In base alla sua esperienza a scuola pensa che gli studenti si trovino a loro agio ?

9%

64%

18%

9%

. Valuta positivamente i risultati ottenuti dagli studenti della scuola ?

9%

55%

36% per nulla

abbastanza

molto

non espressa

Il personale ATA scrutinato ritiene che gli studenti siano abbastanza a loro agio nella scuola, il 31% ritiene che i nostri insegnamenti siano molto utili.Mentre sui risultati ottenuti una ampia fetta non si è espressa.. Forse perché non è informato?

ATA

Il personale ATA scrutinato ritiene cheLa scuola prenda ABBASTANZA in considerazione i bisogni degli alunni e che questi siano abbastanza coinvolti nelle attività.Riguardo la preparazione la maggioranza si divide tra MOLTO E ABBASTANZA!

In base alla sua esperienza di lavoro ritiene che la scuola prenda in considerazione i bisogni e gli interessi degli studenti ?

In base alla sua esperienza di lavoro ritiene che gli studenti vengano coinvolti attivamente nell'attività in classe ?

Dal suo punto di vista ritiene soddisfacente la preparazione degli studenti di questa scuola ?

9%

45%

36%

9%

18%

45%

36%

18%

36%27%

18%

per nulla

abbastanza

molto

non espressa

ATA

OTTIMO il rapporto con docenti e alunni

ABBASTANZA SODDISFACENTE il rapporto con colleghi e genitori

NON SODDISFACENTE il rapporto con il D.S.

E' soddisfatto/a dei rapporti con :

ALUNNI

GENITORI

COLLEGHI

DOCENTI

DIRIGENTE

9%

73%

18%

27%

73%

9%

45%18%

27%

15%

46%15%

23%

27%

27%27%

18% per nulla

abbastanza

molto

non espressa

ATA

IL PERSONALE ATA E’ DECISAMENTE INSODDISFATTO!

forse hanno sofferto più di tutti

l’accorpamento e i tagli al personale?

E' informato adeguatamente da parte della scuola su orari, regole e regolamenti della scuola, organizzazione delle attività?

Le comunicazioni sulle attività scolastiche vengono fornite con tempestività in modo da lasciarle il tempo di prendere le sue decisioni con tranquillità ?

Quando le è capitato di richiedere informazioni di suo interesse su aspetti amministrativi e tecnici ha avuto facile accesso agli stessi?

45%

36%

9%9%

64%

27%

9%

64%

27%

9%


non espressa

Dopo l’analisi della Custmer Satisfation TIRIAMO LE SOMME…

PUNTI DI FORZA• Alti indici di soddisfazione su

– relazione allievi–docenti – Relazione docenti – genitori– Relazione tra alunni– Relazione del personale ATA con alunni e docenti

• obiettivi raggiunti dagli alunni• Coinvolgimento nelle attività didattiche• Corpo docenti apprezzato

PUNTI DI DEBOLEZZA• Struttura fatiscente• Poca fiducia nell’efficacia dello strumento di autoanalisi di istituto da parte di tutti gli utenti• Insufficiente pratica laboratoriale• Comunicazione tra le due sedi• Non totale accettazione dell’accorpamento da parte degli utenti della sede Roncalli - Insoddisfazione tra le

famiglie della sede Roncalli• Insoddisfazione degli allievi sulle strategie didattiche: Offerta formativa ripetitiva negli anni (novità)• Relazione tra docenti e staff dirigenziale• Relazione tra genitori e dirigenza• Relazione tra personale ATA e dirigenza• Trasmissione di informazioni e comunicazione tra scuola e personale ATA

Comunicazione al Collegio

RILEVAZIONE PROVE INGRESSO E 1 QUADRIMESTRE

CLASSI PRIME

ITALIANOMATEMATICA

INGLESE

RILEVAZIONE PROVE INGRESSO E 1 QUADRIMESTRE CLASSI PRIME

a.s.2013/2014

ITALIANO

DIECI NOVE OTTO SETTE SEI CINQUE QUATTRO

7

63

106

79 77

48

90 0

49

128 126

75

11

VALUTAZIONI

INGRESSO 1 QUADRIMESTRE

A B C D E F G H I M N O P Q R S

5.9 6.15.6

7.5 7.3

5.5

8 7.7 7.8 7.68.3

7.5 7.6 7.3 7.6 7.26.5 6.4 6.1

6.7

5.7 66.9

6.4 6.6 6.96

6.56 6 6.1 6

MEDIA VOTO NELLE CLASSI

MEDIA INGRESSO MEDIA 1 QUADR.

1

7.2

6.3

CLASSE MEDIA

INDIVIDUAZIONE PUNTI DEBOLEZZA(D) E PUNTI DI FORZA (F)COMPETENZE DI ITALIANO

19%

25%56%

CONOSCENZE GRAMMATICALI

PROVE INGRESSO

19%

25%56%

COMPRENSIONE DEL TESTO

ITALIANO

1 QUADRIMESTRE

25%

63%

13%

CONOSCENZE GRAMMATICALI

31%

56%

13%

COMPRENSIONE DEL TESTO

% FORZA

%DEBOLEZZA

%NON PER-VENUTO

N.B. l’elevata % di dati non pervenuti in INGRESSO è dovuta al fatto che molti docenti non hanno consegnato il modello o lo hanno consegnato incompleto .Per il 1 Quadrimestre si è quindi deciso di intervistare gli stessi per ottenere più risposte


LA VALUTAZIONE IN INGRESSO (FATTA SU PROVE CONCORDATE PER DIPARTIMENTO) E’ QUASI SEMPRE INFATTI SUPERIORE RISPETTO A QUELLA DEL PRIMO QUADRIMESTRE…. DOMANDIAMOCI PERCHE’?

ITALIANO

LE CLASSI VIAGGIANO SEMPRE SULLA STESSA MEDIA TRANNE POCHE ECCEZIONI… BUONA FORMAZIONE CLASSI?

QUANDO LA VALUTAZIONE IN INGRESSO E’ RISULTATA PARTICOLARMENTE AL DI SOTTO DELLA MEDIA GENERALE DI ISTITUTO (CORSI A-B-C-) QUESTE HANNO AVUTO UNA CRESCITA NEL PRIMO QUADRIMESTRE.AL CONTRARIO INVECE SI E’ AVUTO UN CALO

COMPETENZEENTRAMBI DEBOLI SIA ALL’INGRESSO CHE 1 QUADRIMESTRE

MA MIGLIORA DECISAMENTE LA COMPRENSIONE DEL TESTO


a.s.2013/2014

MATEMATICA

A B C D E F G H I M N O P Q R S012345678

5.8 6.25.5 5.6 5.4 5.8

6.56 5.7

7.6

5.1

6.35.5

6.6 6.55.55.8

6.3 6.2 5.95.3

6.86.3 6.1 6.1

6.66

6.55.6 5.9

6.65.9

MEDIA VOTO NELLE CLASSI

DIECI NOVE OTTO SETTE SEI CINQUE QUATTRO0

20

40

60

80

100

120

140

11 1422

67

133

81

61

0 1

37

109

124

95

24

VALUTAZIONI

INGRESSO1 QUADRIMESTRE

15.9

6.0

6.1

6.0

6.1CLASSE MEDIA INGRESSO

1 QUADRIMESTRE

INDIVIDUAZIONE PUNTI DEBOLEZZA(D) E PUNTI DI FORZA (F)COMPETENZE DI MATEMATICA

PROVE INGRESSO

MATEMATICA

1 QUADRIMESTRE


27%

7%67%

CONOSCENZE ARITMETICHE

6%31%

63%

CONOSCENZE GEOMETRICHE

44%56%

CONPRENSIONE E RISOLUZIONE PROBLEMI

69%

19%

13%

CONOSCENZE ARITMETICHE

31%

56%

13%

CONOSCENZE GEOMETRICHE

31%

56%

13%

CONPRENSIONE E RISOLUZIONE

PROBLEMI

% FORZA %DEBOLEZZA %NON PERVENUTO


LA VALUTAZIONE IN INGRESSO (FATTA SU PROVE CONCORDATE PER DIPARTIMENTO) E’ QUASI SEMPRE INFATTI INFERIORE RISPETTO A QUELLA DEL PRIMO QUADRIMESTRE….

MATEMATICA


LE MEDIE GENERALI DELLE CLASSI IN MATEMATICA E’ GENERALMENTE PIU’ BASSA DI ITALIANO MA TENDE QUASI SEMPRE A MIGLIORARE AL 1 QUADRIMESTRE…..POCA PREPARAZIONE ALLE ELEMENTARI E OTTIMO LAVORO DEI NOSTRI DOCENTI?

COMPETENZECONOSCENZE GEOMETRICHE E RISOLUZIONE DEI PROBLEMI SONO DEBOLI SIA

ALL’INGRESSO CHE 1 QUADRIMESTRE PUNTO DI FORZA INVECE SONO LE CONOSCENZE ARITMETICHE ANCHE IN INGRESSO


a.s.2013/2014

INGLESE

A B C D E F G H I M N O P Q R S0

1

2

3

4

5

6

7

86.4 6.3 6.2 6.3

5.76

6.3

7.2

6.4 6.5 6.3 6.3 6.1 66.5

66.6

6.1

5.4 5.6 5.6 5.4

6.16.4

6.16.5 6.5

5.7 5.5 5.7 5.86.1

MEDIA VOTI NELLE CLASSI


DIECI

NOVEOTT

OSE

TTE SE

I

CINQUE

QUATTRO

0

20

40

60

80

100

120

140

160

VALUTAZIONI


15.7

5.8

5.9

6.0

6.1

6.2

6.3

5.9

6.3CLASSE MEDIA


INDIVIDUAZIONE PUNTI DEBOLEZZA(D) E PUNTI DI FORZA (F)COMPETENZE DI INGLESE

PROVE INGRESSO

INGLESE

1 QUADRIMESTRE


19%13%

69%

comprensione scritta

25%

19%56%

comprensione orale

38%

63%

conscenze grammaticali

% FORZA %DEBOLEZZA

%NON PERVENUTO

88%

13%

comprensione scritta

50%50%

comprensione orale

75%

19% 6%

conscenze grammaticali

% FORZA

%DEBOLEZZA

%NON PERVENUTO


LA VALUTAZIONE IN INGRESSO (FATTA SU PROVE CONCORDATE PER DIPARTIMENTO) E’ QUASI SEMPRE INFATTI INFERIORE RISPETTO A QUELLA DEL PRIMO QUADRIMESTRE MA IL MIGLIORAMENTO E’ MOLTO LIEVE E IN MOLTI CASI ASSENTE.

INGLESE


LE MEDIE GENERALI DELLE CLASSI IN INGLESE E’ GENERALMENTE BASSA E NON SEMPRE MIGLIORA AL 1 QUADRIMESTRE…..

POCA PREPARAZIONE ALLE ELEMENTARI ?

COMPETENZEPUNTO DI FORZA E’ DECISAMENTE LA COMPRENSIONE SCRITTA PIU’ DELLE ALTRE

La comunicazione interna deve arrivare ad ogni singolo membro dello staff, a prescindere dalla posizione che occupa: dal dirigente al collaboratore, tutti devono poter essere informati circa le novità e le informazioni utili emanate dall’organizzazione scuola.Questo approccio aiuta a migliorare il morale di tutti ( docenti collaboratori, alunni e genitori) ed è il primo mattoncino per costruire una cultura basata su appartenenza e responsabilità condivisa così che al personale vengono trasmessi i valori e la filosofia che si desiderano incoraggiare.

PROPOSTE DI MIGLIORAMENTO

Tutti sappiamo che per lavorare serenamente e con grinta non basta “tenere le carte a posto” ma dobbiamo credere in quello che scriviamo, diciamo e facciamo…Noi FF.SS. dell’area 2 abbiamo creduto in questa autoanalisi vincendo anche la difficoltà di comunicazione tra noi: due colleghe che non avevano mai lavorato insieme e provenienti da due realtà scolastiche molto diverse.Il nostro lavoro è stato svolto serenamente, ma è solo una parte di un progetto più ampio.Che non può essere seguito da una sola funzione strumentale.Considerando la nuova condizione di scuola composta da due grandi plessi di pari dignità, oggi, più di ieri, necessitiamo di un team che operi per un miglioramento continuo della nostra scuola.

CERCARE DI SODDISFARE ALMENO ALCUNE DELLE RICHIESTE dei PRINCIPALI STAKEHOLDER emerse dalla CUSTMER

MIGLIORARE LA COMUNICAZIONE A TUTTI I LIVELLI E’ FONDAMENTALE PER MIGLIORARE IL MORALE DI TUTTI

Ampliare l’offerta formativaProgrammare secondo una didattica più laboratorialeChiarire e diffondere maggiormente i criteri secondo i quali si prendono delle decisioni a livello organizzativo in modo da far sentire tutti partecipi della stessa organizzazione, parte di un grande unico gruppo.Diffondere l’uso delle tecnologie per rinforzare la comunicazione tra le due sedi tramite SITO della scuola, e mail, ecc. ecc.

Creare un G.A.V. (GRUPPO DI AUTOVALUTAZIONE) capace di attivare una procedura di valutazione completa e approfondita che possa portare alla realizzazione di un R.A.V. (RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE) e ad un BILANCIO SOCIALE cosi come ormai viene chiesto a tutte le organizzazioni scolastiche di qualità

BUONE VACANZE

Daniela E

Florinda

S.S.I. FUCINI RONCALLI Via Quarantola 15 - 80054 GRAGNANO (Napoli) - Tel. e fax: 081/8012959...

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