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Sport & Disabilità

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Sport & Disabilità


Società e….. Qultura

Condizione delle PcD nel mondo

700 milioni di persone con disabilità


500 milioni (82%) in paesi in via di sviluppo


Solo il 2% riceve servizi o sostegni


98% dei bambini con disabilità non ha accesso a una educazione formale



Pcd sono cittadini discriminati e vivono condizioni di mancanza di pari opportunità Pcd incontrano ostacoli e barriere alla partecipazione alla società Pcd sono Invisible citizen

October 8, 2013 donatella donati

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Società e….. cultura dell’inclusione


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ADATTARE la PERSONA all’AMBIENTE

ADOZIONE PERSONALIZZAZIONE di AUSILI TECNICI

PROGETTI EDUCATIVI

ADATTARE l’AMBIENTE alla PERSONA

ELIMINAZIONE BARRIERE ARCHITETTONICHE & CULTURALI



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L’AMBIENTE IN CUI VIVIAMO

E’ STATO PROGETTATO PENSANDO A

UN UOMO


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LA PROGETTAZIONE HA RICERCATO CANONI IDEALI

A CUI FARE RIFERIMENTO


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BARRIER FREE MOVEMENT

UNIVERSAL DESIGN


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Società e….. Qultura dell’inclusione

PONTE della COSTITUZIONE VENEZIA LUGLIO 2008


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Società e….. cultura dell’inclusione Nuovi approcci basati sui diritti umani

Riformulazione concettuale della condizione delle Pcd Azioni positive: legislazioni, progetti, politiche Alleanze: Pcd attori del cambiamento


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dal MODELLO MEDICO Pcd sono malate, inabili, invalide Trattamento delle Pcd è la guarigione possibile Pcd vanno trattate in modo differente in contesti prevalentemente assistenziali o sanitari, dove le competenze sono prevalentemente sanitarie Stigma per le PcD


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dal MODELLO SOCIALE Pcd sono cittadini con caratteristiche particolari La società ha prodotto e produce condizioni di esclusione e limitazione di diritti Interventi e politiche indirizzate verso l’inclusione sociale Tutti gli ambiti della società sono competenti


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ICIDH 1980 Menomazione perdita - anomalia a carico di struttura o

funzione psicologica/fisiologica/anatomica Disabilità limitazione o perdita (dovuta a menomazione) di

capacità di compiere un’attività nel modo o ampiezza considerati normali

Handicap condizione di svantaggio conseguente a

menomazione o disabilità che limita o impedisce l’adempimento del ruolo normale in relazione a: età, sesso e fattori socio-culturali. E’ caratterizzato da: dissonanza fra efficienza e condizione dell’individuo, e attese del gruppo di cui è parte.

L’HANDICAP è UN FENOMENO SOCIALE: rappresenta le conseguenze sociali e ambientali che si riflettono sull’individuo a causa di menomazioni o disabilità

I C F 2001 FAMIGLIA DELLE CLASSIFICAZIONI

INTERNAZIONALI DELL’OMS descrive il funzionamento e la disabilità

I C D-10 (international Classification of Diseases)

descrive la diagnosi e l’eziologia


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ICF Classificazione Internazionale Funzionamento

Modello BIO-PSICO-SOCIALE considera aspetti contestuali della persona, permette correlazione fra stato di salute e ambiente Disabilità: condizione di salute in ambiente sfavorevole

Messaggio “chiave” Ogni essere umano può avere un problema di salute Ambiente: ruolo fondamentale nel determinare la disabilità

Convenzione ONU - 2006 Diritti delle Persone con disabilità

-  Regole Standard à Strumento internazionale legale obbligatorio

-  Riconosce il modello sociale della disabilità -  Promuove politiche, legislazioni e programmi à Inclusione Sociale

-  Sostiene le pari di opportunità e la non discriminazione

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La storia.. di menti illuminate

“Papà” Guttman nascita della Sport Terapia


28 Luglio 1948 primi Giochi di Stoke Mandeville

per atleti disabili (ex membri Forze Armate Britanniche)

Storicizziamo


1950 “Il mio corpo ti appartiene (The Men) regia Fred Zinnemann. Brando,

reduce paraplegico seconda guerra mondiale, cerca di recuperare in un ospedale specializzato la possibilità di

condurre una vita quasi normale

Stigma inutilità sociale a partire

dalla negazione

della sessualità


Direttore Centro Paraplegici di Ostia

1960 Primi giochi nel contesto

delle Olimpiadi di Roma

Antonio Maglio Sport Terapia in Italia

Eunice Kennedy Shriver Sport Disabilità Intellettiva


1960 Shriver Camp

1968 Stati Uniti 1971 Commissione Olimpica U.S.A. OK a termine "Olympics”

Special Olympics International PROGRAMMA EDUCATIVO


Roberto Marson

1980 costituisce FISHa “realizzare processo unitario di organizzazioni sportive

degli handicappati”

"accordo di azione unitaria” Federazione Italiana Ciechi Sportivi (FICS) Federazione Sport Silenziosi d'Italia (FSSI) 1981 riconosciuta come Federazione "aderente” 1987 Federazione "effettiva”

1990 Federazione Italiana Sport Disabili (FISD)


Antonio Vernole

conosce Special Olympics e lo importa in Italia 1985

Special Olympics è stato inserito nell’ambito dell’attività della Federazione italiana Sport Disabili (FISD) per circa 15 anni

Affascinato dal giuramento dell’ Atleta Special Olympics: "Che io possa vincere

ma se non riuscissi che io possa tentare con tutte le mie forze"

Luca Pancalli nascita del CIP


Legge n.189 del 2003 FISD diventa Comitato Italiano Paralimpico

compiti, prerogative e veste organizzativa, analoghe al CONI


FISDIR Federazione

Sportiva Paralimpica che per il CIP cura:

gestione, organizzazione, e

sviluppo dell'attività

sportiva per gli atleti con disabilità

intellettiva e relazionale.


Alessando Palazzotti Special Olympic Italia

Un programma internazionale di allenamento sportivo, e competizioni atletiche per persone con disabilità

intellettiva

Tre tipologie di disabilità: 1)   Fisica : lesioni midollari – PCI- amputazioni- Les Autres 2)   Intellettivo-relazionale: ritardo mentale – S. Down – S.

Autistica – S. X fragile - …. 3)   Sensoriale: non vedenti – ipovedenti

Classificazioni funzionali: si basano sul gesto tecnico svolto parte della valutazione è eseguita sul campo di gara.

SCOPO: integrare atleti con disabilità diverse ma uguali abilità funzionali

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perchè sport? FUNZIONE SALUTISTICA

Contrastare la sedentarietà una delle dieci principali cause di morte nel mondo secondo fattore di rischio per la salute dopo il fumo

è una necessità

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perchè sport? FUNZIONE EDUCATIVA Sviluppo potenzialità valorizzazione personale inclusione in contesti di vita ricchi di relazioni significative autoconsapevolezza fiducia nelle proprie capacità

alti livelli di autonomia personale

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perchè sport? FUNZIONE RICREATIVA

tempo libero persone in grado di ges,rlo crea,vamente conoscenze – abilità -‐ valori -‐ a7tudini

tempo vuoto o eterodire9o

Sport & Disabilità Intellettiva


SPORT: fine o mezzo?

Mezzo: Approccio sistemico di SOI – programma educativo Fine: Approccio agonistico orientato alla performance FISDIR

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problematiche emergenti D. fisica/sensoriale: Doping-boosting

D. Intellettiva sport agonistico: ambizioni allenatore e/o famigliari vs atleta disabile intellettivo “soggetto debole” ruolo atleta partner sport unificato: atleta con “pari(scarse) abilità”? atleta al servizio di tutte e due le squadre?

Sport…secondo Laura


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Grazie dell’attenzione!

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