Sociologia generale: Bagnasco

Glossario

Capitolo 1 stratificazione sociale

1a ) La stratificazione sociale

2a )Teoria funzionalista sulla stratificazione sociale

3a ) Quali e quante classi distingue Sylos Labini

Capitolo 2 :la mobilità sociale

1b ) La mobilità sociale

2b ) Cobalti e Schizzerotto, la mobilità sociale partendo da 3 elementi

3b ) Mobilità assoluta e relativa

Capitolo 3 le differenze di genere

1c ) Cosa sostiene l’essenzialismo femminista

Capitolo 4 corso di vita e classi di età

Capitolo 5: razze etnie e nazioni

1d ) Concetto di Razza:

2d ) Dottrine razziste:

3d ) Caratteristiche dei gruppi etnici

Capitolo 6: Famiglia e matrimonio

1e )I tre tipi di famiglia monogamica in Le Play

2e )Differenza tra esogamia-endogamia

3e )Differenza tra clan e lignaggio

Capitolo 7: educazione ed istruzione

1f )Teoria funzionalista sull’istruzione

2f )Teoria dell’istruzione per Marx

3f )Teoria dell’Istruzione per Weber

Capitolo 1 : Stratificazione e classi sociali

http://it.wikipedia.org/wiki/Stratificazione_sociale

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1a ) La stratificazione sociale

Per stratificazione sociale si intende la divisione in gruppi generalmente non paritari che avviene all'interno

di quasi la totalità delle società, ponendo l'accento sugli elementi strutturali delle disuguaglianze sociali, nei

due principali aspetti: quello distributivo, riguardante l'ammontare delle ricompense materiali e

simboliche ottenute dagli individui e dai gruppi di una società, e quello relazionale, che ha invece a che fare

con i rapporti di potere esistenti fra di essi.

2a ) Teoria funzionalista sulla stratificazione sociale

La tesi di fondo di Davis e Moore afferma che la stratificazione sociale è universale, inevitabile e necessaria

per il buon funzionamento della società. Infatti in ogni società vi sono mansioni più rilevanti di altre per

importanza funzionale che richiedono particolari capacità individuali. Per indurre le persone capaci a

sottoporsi a sacrifici la società deve garantirgli ricompense morali e materiali( cioè prestigio e reddito).

3a ) Quali e quante classi distingue Sylos Labini

Lo schema di Labini è basato sul tipo di reddito percepito da un individuo. Vi sono tre categorie: 1 la

rendita, il profitto e il salario. Sulla base di queste categorie di reddito ha distinto 5 grandi classi sociali

ciascuna delle quali comporta varie sottoclassi: 1 Borghesia, 2 Piccola borghesia relativamente autonoma,

3Classe media impiegatizia, 4 Classe operaia, 5 Sottoproletariato.

Capitolo 2 : la mobilità sociale

1b )La mobilità sociale

È il passaggio di un individuo da uno strato, un ceto, una classe a un altro. Vi sono vari tipi di mobilità:

orizzontale, verticale ascendente e discendente, mobilità di lungo raggio e di breve raggio, mobilità

intergenerazione e mobilità intergenerazionale.

2b) Cobalti e Schizzerotto : la mobilità sociale partendo da 3 elementi:

Facendo una ricerca sulla mobilità intra/inter generazionale C. e S. sono giunti alla conclusione che in Italia

grazie alla trasformazione nella struttura dell’occupazione vi è stata una forte mobilità assoluta. Prendendo

in considerazione contemporaneamente 3 punti: classe sociale della famiglia di origine, quella del soggetto

alla prima occupazione e quella attuale sono possibili 5 diversi itinerari sociali: 1 immobili, 2 mobili con

ritorno alle origini, 3 mobili all’entrata nella vita attiva, 4 mobili nel corso della vita attiva, 5 supermobili.

3b ) Mobilità assoluta e relativa

Si definisce come mobilità sociale ogni passaggio di un individuo da una posizione sociale a un’altra . la

mobilità assoluta è data dal numero complessivo di persone che si spostano da una classe all’altra, ad

esempio nel caso della mobilità intergenerazionale. Per mobilità relativa si intende il grado di eguaglianza

delle possibilità di mobilità dei membri delle varie classi, viene anche definita come fluidità sociale.

Capitolo 3: Le differenze di Genere.. Difficile che chieda qualkosa

a riguardo, in caso vedi il libro

1c) Cosa sostiene l’essenzialismo femminista

L’essenzialismo femminista sostiene che il genere(mascolinità/femminilità) è una qualità che esiste

indipendentemente dalla definizione sociale o culturale. L’essenzialismo femminista assegna alla donna le

qualità migliori, a differenza dell’essenzialismo tradizionale che attribuisce all’uomo qualità superiori.

Le differenze di genere vanno ricondotte a fattori biologici(ormoni, organizzazione del cervello, ecc).

Uomini e donne hanno tratti completamente diversi. I primi tendono alla separazione al conflitto al

dominio, le seconde tendono alla cooperazione , all’unione all’assistenza.

Capitolo 4: Corso di vita e classi di età : Vedi Libro

Capitolo 5 : Razze, etnie e nazioni

1d ) Concetto di Razza:

la razza è un insieme di esseri umani che condividono alcune caratteristiche somatiche: il colore della pelle,

la forma degli occhi ,del naso , delle labbra,il tipo di capigliatura. A seconda degli elementi che si prendono

in considerazione è possibile identificare il numero di razze. Generalmente le razze fondamentali sono 3-4 :

i bianchi , i neri, i gialli e i pellerossa.

2d ) Dottrine razziste:

all’inizio del XIX secolo , iniziarono a circolare dottrine fondate su credenze fondate su una corrispondenza

tra caratteristiche somatiche e tratti mentali e morali. Queste dottrine sostengono che vi sia una gerarchia

naturale tra le razze e che questo giustifica il dominio e lo sfruttamento di una razza ipoteticamente

superiore rispetto a un’altra ipoteticamente inferiore. Nella storia recente i casi di discriminazione razziale

piu’ eclatanti sono stati: L’america coloniale , l’antisemitismo nazista e l’apartheid del SudAfrica,

3d ) Caratteristiche dei gruppi etnici

Il concetto di etnia rimanda a differenze di ordine culturale: 1 i membri del gruppo designano se stessi e

sono designati da altri tramite un nome che li contraddistingue; 2 mito di una comune origine o

discendenza ; 3 comunità che condivide memorie comuni e le trasmette alle generazioni future ; 4 cultura

condivisa che presenta caratteri distintivi rispetto alle popolazioni geograficamente vicine ; 5 vi è un

territorio che i membri del gruppo considerano proprio e si sviluppa solidarietà.

Capitolo 6 Famiglia e matrimonio

1e ) I tre tipi di famiglia monogamica in Le Play

Vi sono tre tipi di famiglia:1 Patriarcale,dove tutti i figli sposati vivono con i genitori sotto l’autorità del

padre, 2 Instabile ,caratterizzata dalla piena libertà di decisione dei figli, i quali appena sposati lasciano la

famiglia d’origine, 3 Ceppo, il padre sceglie quale figlio rimarrà in casa con la rispettiva famiglia, mentre gli

altri quando sposati lasceranno la casa dei genitori.

2e) Differenza tra esogamia-endogamia

Si usa il termine endogamia per indicare le norme sociali che prescrivono la scelta del coniuge all’interno

del proprio gruppo. Il termine esogamia si riferisce alle norme che vietano espressamente di sposarsi con

una persona dello stesso gruppo. Per gruppo si intende il proprio nucleo familiare, il proprio clan, lignaggio,

una casta.

3e) 21-Differenza tra clan e lignaggio

Clan: quando il capo stipite di questo gruppo è mitico o fittizio. Lignaggio: quando il capostipite è

genealogicamente dimostrabile e non presupposto miticamente.

Capitolo 7: Educazione ed istruzione

1f )Teoria funzionalista sull’istruzione

Secondo i funzionalisti, l’espansione dell’istruzione sarebbe una conseguenza della modernizzazione e della

crescente differenziazione istituzionale. Il fatto che la società si articola in un gran numero di ruoli, molti dei

quali richiedono personale altamente qualificato, determina l’importanza dell’istruzione, che fornita dalle

istituzioni scolastiche provvede alla qualificazione. Man mano che aumenta il livello di specializzazione

richiesto aumenterà la percentuale di popolazione che frequenterà le istituzioni scolastiche.

2f )Teoria dell’istruzione per Marx

Lo sviluppo dei sistemi scolastici è legato alle dinamiche dei rapporti di produzione e della lotta tra le classi

sociali. La scuola è un istituzione che perpetua le disuguaglianze sociali. il compito della scuola non è tanto

quello di trasmettere competenze tecniche, ma di inculcare in ciascun ragazzo, l’ideologia adatta al ruolo

che dovrà svolgere da adulto nella società.

3f) Teoria dell’istruzione per Weber.

Weber associa istruzione e potere. Per weber i tipi di potere sono 3, carismatico, tradizionale e razionale

legale, ad ogni potere corrisponde un diverso ideale educativo:

al potere carismatico corrisponde l’ideale dell’iniziato, è necessario risvegliare il carisma dell’inziato. Al

potere tradizionale corrisponde l’ideale dell’uomo colto, si punta al raffinamento della persona, puntando

al modello del gentleman.

Al potere razionale legale corrisponde l’ìdeale dello specialista, al quale vengono insegnate tecniche di

immediata utilità pratica.