Social network per la biblioteca pubblica @Brescia
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12maggio2014
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oggi/parliamodi
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oggi/parliamoattraverso
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Il
Web è la più grande
ragnatela tecnologica che conosciamo, è il modo in cui
possiamo navigare attraverso Internet.
Nasce
all’inizio degli anni 90, conosce nel
2004 la sua seconda versione:
il web 2.0. 5 di 136
people/persone6 di 136
be/digitalinativi
> multitasking> sempre connessi> visivi> lavorano in gruppo> imparano sbagliando
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> usoforte delle tecnologie> pratiche sociali> privacy/sicurezza> sviluppo cognitivo
cosa/cambia
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sviluppiamo
*Maiusateprima9 di 136
storia/socialnetwork
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2002Sidney
generalista
+info http://it.wikipedia.org/wiki/Friendster
indirizzo http://www.friendster.com/
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2003Palo Alto (California)
tematico
+info http://it.wikipedia.org/wiki/LinkedIn
indirizzo http://www.linkedin.com/
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2003Santa Monica (California)
tematico
+info http://it.wikipedia.org/wiki/Myspace
indirizzo https://new.myspace.com/
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2004Cambridge (Massachusetts)
generalista
http://it.wikipedia.org/wiki/Facebook +info
indirizzo https://www.facebook.com/
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2006San Francisco (California)
generalista
+info http://it.wikipedia.org/wiki/Twitter
indirizzo https://twitter.com/
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anatomia/elementicostitutivi
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> Creazione Profilo personale> Connessione/Amicizia/Relazione tra
utenti> Messaggi privati> Messaggi pubblici> Contenuti multimediali (organizzarli)> Archiviare e taggare> Aggiornare il profilo> Geolocalizzarsi> Commentare e Votare (Mi piace)> Ricondividere i contenuti> Avviare discussioni
> Creare gruppi d'interesse
> Creare Eventi
> Creare liste
> Importare Amici
> Chattare
> Cercare info internamente
> Creare App
> Usare le credenziali di accesso per usufruire di altri servizi
> Esportare i contenuti
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anatomia/termini
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> FRIEND: Azione/funzione che rende pubblico il fatto che due persone si conoscono e abilita la lettura bacheca, scambio messaggi, condivisione network, rispettive notifiche.
> BACHECA: detta anche wall/muro/diario, spazio dove il sistema pubblica le notizie che ci riguardano e i nostri amici (friend) possono pubblicare contenuti.
> HOME o PAGINA DEL FEED: pagina che si apre di default, vediamo le ultime novità dei nostri amici o dell'intera community.
> FOLLOWER: chiamati Fan, Follower, Subcriber o addirittura Amici.
> STATUS: messaggio con cui condividiamo il nostro stato d'animo mood message (video/link/foto).
> POST: pubblicare online, con l'accezione verbale “postare”, un tweet o un status sono un post.
> THREAD: filo (del discorso) tipiche discussioni fatte di un intervento a cui ne seguono commenti.
> MI PIACE: pulsante testuale che permette di esprimere apprezzamento di un contenuto.
> DM (Direct Messagge): Messaggio privato tra due membri del SN.
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> AMMINISTRATORI: Sono le persone che creano e gestiscono Pagine e Gruppi.
> BADGE: è un riquadro che puoi creare per condividere il tuo profilo, le tue foto o la tua Pagina su altri siti web.
> CHAT: è la funzione che ti consente di inviare messaggi istantanei ai tuoi amici online.
> COPERTINA: è la foto grande nella parte superiore del diario.
> EVENTO: è una funzione che ti consente di organizzare raduni, e rispondere a inviti.
> PAGINA AMICIZIA: mostra la cronologia tra due amici.
> LISTE: rappresentano un modo facoltativo di organizzare gli amici su FB.
> RETI: sono affiliazioni con scuole o aziende su FB.
> LUOGHI: puoi geolocalizzarti e far sapere dove sei agli amici.
> POKE: mandare un poke significa salutare qualcuno e attirare la sua attenzione.
> TAG: significa collegare una persona, una pagina o un luogo a un contenuto che si pubblica.
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C’èUnSoloSocialNetwork/lodiceva*SteveJobs
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be/profilopersonale
Un profilo è un diario personale che rappresenta in tutto e per tutto una persona fisica.
Chiunque sopra i 13 anni può iscriversi.
> no commerciale> individuale
Centro Assistenza> Diario
https://www.facebook.com/help/
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be/paginaufficiale
Una pagina è un diario che rappresenta un’organizzazione, azienda, celebrità o gruppo musicale.
Può crearlo solo un rappresentante ufficiale.
> commerciale> a più mani
https://www.facebook.com/help/ Centro Assistenza> Mantenimento di una pagina
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be/gruppo
I gruppi rappresentano uno spazio chiuso per piccole cerchie di persone, che comunicano di interessi comuni.
Possono essere creati da tutti gli iscritti.
> diverse impostazioni di privacy> a più mani
> aperto/chiuso/segreto
Centro Assistenza> Funzioni popolari> Gruppihttps://www.facebook.com/help/
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labibliotecaè/paginaufficiale
La biblioteca nella comunità di Facebook non è, e non può essere un profilo, perché quest’ultimo può corrispondere solo ad una persona fisica.La biblioteca esiste, e viene riconosciuta come un’azienda locale.
Facciamoci riconoscere nel rispetto degli standard della comunità
di cui entriamo a far parte.
Standard comunità della comunitàhttps://www.facebook.com/communitystandards/
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perchè/paginaufficiale
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scrivere/contenutinozionidigiornalismo
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… un professionista del giornalismo, che si occupa di scoprire, analizzare, scegliere le notizie.
/lodice*Wikipedia
Giornalista, //it.wikipedia.org/w/index.php?title=Giornalista&oldid=57896263 (in data 1 aprile 2013).
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notizia/forma
> Cronaca> Commento
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notizia/tecnica
> Settimanalizzazione> Sensazionalismo
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notizia/features
> Emozioni> Passioni> Reazioni psicologiche
saperaccontareIllustrazione di Sonia MariaLuce Possentini.
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notizia/titolo
Veicolare la massima quantità di informazione nel minor spazio possibile.
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notizia/post
> WHO («Chi»)
> WHAT («Cosa»)
> WHEN («Quando»)
> WHERE («Dove»)
> WHY («Perché»)
regolacinque*W
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notizia/post
> informazioni non aforismi
> scrivete in modo semplice
> fate sforzo di sintesi
> usate gli #hashtag
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notizia/fonticapacitàdi
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scrivere/contenutileimmagini
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Un’immagineValePiùdiMilleParole/lodice*VecchioProverbio
Foto di Steven Meisel per Vogue settembre 2012.57 di 136
comunicare/immaginiconle
la vista è il nostro principale canale percettivo.
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http://youtu.be/NoVW62mwSQQ
creare/immaginiconle
richiami iconografici dalla grande forza espressiva
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contaminazione/immaginipittura
La Venere del Botticelli Elie Saab. Le parfum
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contaminazione/immaginiletteratura
Ofelia di Millais Fotografia di Ellen von Unwerth per Vogue
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contaminazione/immaginiscultura
L’estasi di santa Teresa D’Avila, Bernini Fotografia di Steven Meisel per Vogue
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contaminazione/immaginicinema
Il bacio di Haiez Romeo+Giulietta di Luhrmann
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scrivere/contenutileimmaginieicolori
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icoloriIllustrazione di Sonia MariaLuce Possentini.
> primari/secondari/terziari > complementari> caldi/freddi
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utilizzare/immaginiquando
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utilizzare/immaginimoltoipertestuali
> curate nei colori > curate nel contesto> arricchite di realtàaumentata
http://zeldawasawriter.com/2012/05/una-casa-di-petali-rossi-e-lostinata-difesa-di-un-segreto/
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Enunciare l’interiorità senza concedere l’intimità
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utilizzare/immaginistrumentipertrovare
http://www.corbisimages.com/content/royalty-free/
http://www.flickr.com/search/advanced/
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utilizzare/immaginistrumentipermodificare
http://www.picmonkey.com/
http://pixlr.com/
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utilizzare/strategie
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utilizzare/strategiedabibliotecari
segreto tra colleghi per condividere problemi,link e contenuti di vario genere.
pubblica per condividere tra colleghi, ma anche con i lettori gli aggiornamenti delle
Pagine delle nostre biblioteche.
Una volta creato un evento lo si condivide Con il gruppo dei colleghi.
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utilizzare/strategiedagiornalisti
i miei lettori si abitueranno a vedere pubblicate sulla mia Pagina delle rubriche fisse a tema.
introdurre i post con un breve titolo, e i caratteri speciali @ oppure # e anche _.
le Pagine di Facebook hanno la possibilitàdi programmare la pubblicazione del post.
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*BestPost
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utilizzare/strategiedacomunicatori
online collegare sito web/blog/mailing list/Pagina Fb/Profilo Twitteroffline sul materiale promozionale e fisicamente IN biblioteca
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create un’idea immediata di chi siete in rete, e una forte credibilità di quello che pubblicate
utilizzare/strategiedacomunicatori
Se siete riconoscibili e unici, potrete sempre testimoniare un punto di vista chiaro, apporre un’unica firma in calce alla vostra attività creativa e produttiva, prendetevi la responsabilità, per così dire editoriale, delle vostre espressioni.
*UnoNessunoeCentomila
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utilizzare/strategiedipresenza
basso impegno e pochi rischi, si ascolta la wave.Quello che i lettori pubblicano/scrivono/commentano
rotonda, centrata su un progetto e temporanea.Ad esempio legata ad una gara di lettura a più classi
temporanea, di supporto al lancio di un prodotto.Ad esempio acquisto di eReader in biblioteca
stabilire una presenza di contenuti fissi/rubriche...La biblioteca c’è, ascolta l’utenza e partecipa
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funzioni/strategieinsight
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utilizzare/strategied’azioneCondivisa
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D’azione
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buonemaniere/netiquette84 di 136
comemicomporto/netiquette85 di 136
vivereincomunità/netiquette86 di 136
hashtagconprudenza/netiquette
Gli #hashtag regalano senso e contesto alla frase, inoltre tendono a raggruppare le persone che li usano… ma se sono troppi producono l’effetto contrario: allontanano.
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… partiva con l’uomo, restava con lui ovunque andasse, passava di valigia in valigia, di città in città, e poi tornava indietro […] come un’incrinatura lungo un vaso. […] non c’era bisogno di dir nulla, di chiedere nulla, né di sapere. L’istante in cui si rivedevano era, per tutt’e due, ancora una volta, lo stesso istante.
/lodice*AlessandroBaricco
thread/netiquetteuserexperience
inCastellidirabbia
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ricordate/netiquette
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il/dirittod’autoreperFacebook
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il/dirittod’autoreleimmagini
Legislazione che regola la pubblicazione delle immagini altrui e la tutela della privacy
Legge del 22 aprile 1941 n. 633 Articolo 96Legge 196 del 2003 in sostituzione della 675/96http://www.interlex.it/testi/l41_633.htm
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il/dirittod’autorelaleggenonammetteignoranza
> Pubblicare un'immagine senza il consenso dell'interessato o di chi ne ha i diritti costituisce un illecito, anche nel caso in cui si sia lasciato scattare la foto.
> Il consenso ad essere ritratti in fotografia non vale come scriminante quando l’immagine è pubblicata in un contesto diverso, inoltre si può concedere parzialmente, totalmente o revocarlo totalmente o in parte.
> Prima di agire per vie legali si può imporre la rimozione dell’immagine da chi l’ha utilizzata senza consenso, e dalla piattaforma.
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il/dirittod’autoreiminori
> È fatto divieto pubblicare immagini che ritraggano minori, senza il consenso dei genitori o di chi ne detiene i diritti. Anche se per fini giornalistici o d’informazione.
> Si può tuttavia pubblicare l’immagine di minori (senza autorizzazione) se resi irriconoscibili i tratti del volto o se la situazione globalmente considerata non ha accezioni negative.
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il/dirittod’autoreeccezioni
> i personaggi pubblici: riprendere un cantante durante una sua esibizione, un calciatore allo stadio o un politico in un comizio non richiede il consenso dell'interessato.
> la situazione globalmente considerata: non si deve richiedere l'autorizzazione alla pubblicazione a tutte le persone "accidentalmente" finite nell'obiettivo di chi si trovi in luogo pubblico o durante una pubblica manifestazione.
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il/dirittod’autorelecopertinedeilibri
> Dall’art. 70 n. 1-bis: È consentita la libera pubblicazione attraverso la rete internet, a titolo gratuito, di immagini e musiche a bassa risoluzione o degradate, per uso didattico o scientifico e solo nel caso in cui tale utilizzo non sia a scopo di lucro. […]
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il/dirittod’autore#ottimiconsigli
> Chiedete sempre l’autorizzazione per la pubblicazione delle foto e delle immagini, onde vi è possibile.
> Per iscritto (la mail non ha valore di documento cartaceo senza firma digitale).
> Dichiaratevi disponibili alla rimozione delle fotografie nel caso non sappiate chi ne detiene i diritti.
> Per linkare una Pagina o un contenuto non è mai necessario chiedere l’autorizzazione, è una citazione.
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periniziare/buonepratiche
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… secondo i più, poiché la maggior parte delle piattaforme online è gratuita, aggiungere i social media al proprio mix di marketing e comunicazione dovrebbe costare pochissimo. Ma non è così. Per far bene […] comunicazione ci vuole molto tempo ed è necessario il supporto di uno staff che conosca il [bisogno informativo] dei propri lettori.
Oggi molte [biblioteche] si limitano a fare esperimenti con i social media. Il problema, però, è che la maggior parte delle volte questi esperimenti dispongono di risorse scarsissime rispetto al necessario e nascono svantaggiati in partenza.
/lodicono*KBodnar*JLCohen
inSocialMediaB2B
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cosafare/buonepratiche99 di 136
contenuti/buonepratiche
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… Spesso il difetto delle aziende [biblioteche] è che su Facebook parlano solo di sé stesse: del premio che hanno vinto, degli articoli che hanno pubblicato, delle ultimissime e grandiose notizie sul loro utilissimo e grandioso prodotto.
La Pagina diventa poco più che una versione pomposa del sito web ufficiale dell’azienda.
/lodiceinSocialMediaB2B
*BryanPerson
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coinvolgimento/buonepratiche102 di 136
coinvolgimento/buonepratiche
> Programmate: sviluppate i vostri contenuti basandovi su un calendario editoriale ben preciso.
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coinvolgimento/buonepratiche
> Fissate: dei binari, la linea editoriale è quella cosa che vi permette di ragionare meglio sui contenuti.
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coinvolgimento/buonepratiche
> Selezionate: ”Come il curatore di un museo sceglie i quadri, i percorsi, gli accostamenti, i titoli e i testi con cui collegarli, impostando il ritmo della vista, […]. Anche se i quadri contenuti li conosciamo, è la sua curation a creare la nuova esperienza. […] Contano lo stile e il tono di voce che il curatore deve saper trovare, quelli che lo renderanno unico e inconfondibile.”
*LuisaCarrada
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inilmestierediscrivere
contenuti/buonepratiche106 di 136
contenuti/buonepratichestrategici
> EdgeRank: Considerate che l’oggetto (Profilo o Pagina) guadagna un vantaggio nel posizionamento del rullo dei feed secondo un algoritmo che tiene conto di tre fattori.
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contenuti/buonepratichestrategicinuovimeccanismi
http://vincos.it/2013/08/06/addio-edgerank-ecco-il-nuovo-algoritmo-di-facebook/ 108 di 136
contenutiemotivi/buonepratiche109 di 136
http://prezi.com/icqtomh9lbif/crea-il-tuo-booktrailer/
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Un booktuber è colui che ha creato e/o gestisce un canale dedicato ai libri, molto più di un blog letterario, un booktuber ha una presenza su diversi canali: blog/YT/Facebook/Twitter/etc…
Dato l’utilizzo di strumenti multimediali, e in particolare di video recensioni caricate su Youtube tendiamo a chiamarli Youbookers, mentre a loro piace essere definiti: bookwarm, bookeater, bookaholic…
definizione/booktubers111 di 136
http://www.youbookers.it/
http://youtu.be/TvA_8yE-PH0
http://youtu.be/RvOry4MOZLQ
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Un eBook (anche e-book) in italiano libro elettronico o e-libro, è un libro in formato elettronico (o meglio digitale). Si tratta quindi di un file consultabile su computer, telefonini di ultima generazione, palmari ed appositi lettori digitali.Il termine deriva dalla contrazione delle parole inglesi electronic book, viene utilizzato per indicare la versione in digitale di una qualsiasi pubblicazione.
/lodice*Wikipedia
EBook, //it.wikipedia.org/w/index.php?title=EBook&oldid=57784371 (in data 16 aprile 2013).
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ilFileeilDevice/differenza
eBook eBook Reader
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Il termine “leggere” un libro elettronico è riduttivo, considerando le caratteristiche di un eBook.
Il suo intento non è quello di traslare al digitale un libro cartaceo, ma di creare una EXPERIENCE simile e se possibile aumentata.
/lodice*Wikipedia
EBook, //it.wikipedia.org/w/index.php?title=EBook&oldid=57784371 (in data 16 aprile 2013).
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DRM Il cui significato letterale è "gestione dei diritti digitali", sono i sistemi tecnologici mediante i quali i titolari di diritto d'autore possono esercitare ed amministrare tali diritti nell'ambiente digitale. /lodice
*Wikipedia
Digital rights management, //it.wikipedia.org/w/index.php?title=Digital_rights_management&oldid=58029148 (in data 16 aprile 2013).
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cosafa/DRMcriptaecodificafile
> DRM social inserisce informazioni sul legittimo proprietario,
può essere copiato, stampato e trasferito senza limitazioni
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eLebiblioteche/eBookcosapossonofare?
> prestare device con contenuti> prestare contenuti
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http://prezi.com/mjavv9qyarhr/sei-kobo-in-cerca-di-lettore/
eReader/prestareDevice119 di 136
http://mantova.medialibrary.it/home/home.aspx
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http://www.bookrepublic.it/consigli-di-lettura-ebook/abc-ebook/
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un TUTORIAL è una lezione online che utilizza diverse strategie per trasferire contenuti specifici.Attraverso l’utilizzo di materiali multimediali animazioni/video/testo&immagine, si basa sull’apprendimento deduttivo.
Tutoriale, //it.wikipedia.org/w/index.php?title=Tutoriale&oldid=61289966 (in data 30 novembre 2013).
/lodice*Wikipedia
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http://www.youtube.com/watch?v=FJJWA43Qq0g
http://www.youtube.com/watch?v=4VxpFnsFt50
http://www.youtube.com/watch?v=Fs2GSBthy98
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facebook.com/farfilo
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facebook.com/barackobama
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facebook.com/durex.italy
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facebook.com/SBVinTasca
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facebook.com/nypl
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facebook.com/bibliotecasalaborsa
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Lunedì, ore 8.50 Booktrailer #booktrailer Martedì, ore 9.10 eBookweek #ebookweek
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Mercoledì, ***Casual*** Giovedì, ore 9.10 Bookweek #bookweek
Venerdì, ore 14.00 @pausacaffè Sabato, ore 13.40 @AiPiùPiccoli
Domenica, ore 15.00 ***Casual*** light
*Usate l’orologio…[e dormirete tranquilli…]
][
hard
soft
Immagine scattata da “Il grande bacio” di J. Walsh e J. Abbot
IlCoraggioèFattoDiPaura/lodiceva*OrianaFallaci
*Tuffatevi!
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> programmare 1settimana
> recensione in 1tweet
> chiusura senza le parole chiusa/chiusura/chiudiamo
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(5 minuti)
(5 minuti)
(15 minuti)
almeno 3 rubriche, motivarle
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bibliografia/materialeessenziale
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http://www.convegnostelline.it/home.php
esterno/materiale135 di 136
Ho chiesto l’autorizzazione (dove possibile, e nel momento in cui ero a conoscenza della proprietà dei diritti) per l’utilizzo delle foto e immagini che avete visto in queste slide.Sono disponibile a rimuoverle in qualunque momento alla richiesta del proprietario, lo rassicuro che tale uso è comunque dovuto soltanto a scopo didattico.Potete utilizzare questo materiale secondo le vostre necessità, sentitevi liberi di condividerlo.Valentina Tosi _ [email protected]
dell’attenzione/grazie…
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