S.M.S. DON G. MOROSINIVia Val Favara 31 Roma

CLINICHE PEDIATRICHE POLICLINICO UMBERTO I

eU.O.C. A NEUROPSICHIATRIA

INFANTILE ROMA

www.morosininospedale.it

 

 

 

 

Cliniche Pediatriche Policlinico Umberto I U.O.C. A Neuropsichiatria Infantile

Roma

PUNTI DIFORZA

•Tecnologie e materiali informatici: il mezzo informatico rende gli alunni protagonisti, consente l’alfabetizzazione.Navigazione in rete, presenza di notebook individuali inalcuni reparti.•Lavorare in gruppo, tale possibilità è importante in tutti i reparti, poiché “attutisce” l’isolamento.•Aula scolastica condivisa con altri ordini di scuola ha consentito nel tempo la realizzazione di progetti integrati.

PUNTI DI CRITICITA’

•Talvolta mancanza di informazioni su situazioni sanitarie a rischio.

•Mancanza di mezzi informatici nel reparto di Neuropsichiatria•Aula condivisa lezioni in contemporanea con ragazzi di età diverse.SOLUZIONI: aula flessibile con spazio per attività comuni.

 

 

 

 

Cliniche Pediatriche Policlinico Umberto I U.O.C. A Neuropsichiatria Infantile

Roma

RAPPORTI CON L’OSPEDALE

•Convenzione / Uso di ambienti•Comitato Tecnico Scientifico•Richieste e scambi di collaborazione

CONOSCENZA DEL RAGAZZO(colloquio mirato)

INTERVISTA: •anagrafica•hobbies•esperienze scolastiche•programmi•discipline preferite

FINE DEGENZA: vengono rilasciati attestati di frequenza, compilati al computer su modello standard, poi inoltrati attraverso la segreteria alla scuole di provenienza.

 

 

 

 

VIVERE NELLA NORMALITA’ IL DISAGIOcon l’attività didattica

Obiettivi e didattica propri della Scuola

Tradizionale

•Collegamento ai programmi della scuola di provenienza

•Contatti con la scuola di provenienza (telefono-fax)Obiettivi e

metodologia DIDATTICA PER PROGETTI

Creare un filo conduttore sulla base del quale sviluppare un’attività per tutta la durata dell’anno scolastico o parte di esso

Alunni che diventano parte attiva di un lavoro comune in diversi momenti temporali.

USO E IMPORTANZA DEL MEZZO MULTIMEDIALE

Lezioni maggiormente interattive

•Cattura l’attenzione•Rende protagonisti gli alunni dei lavori proposti•Facilita le attività trasversali

ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA

 

 

 

 IL PROGETTO

Scelta del tema sulla base di argomenti di attualità, di utilità e stimolo per i ragazzi

Elaborazione di un progetto pluridisciplinare

Integrato con gli altri ordini

di scuola

Si basa su una griglia comune di

interventi con diverse

metodologie in relazione all’età

degli alunni per poi trovare

nuovamente delle sintesi comuni

Elaborazione della metodologia didattica dei

materiali e dei mezzi

Montaggio illustrativo sotto

forma di ipertesto del lavoro svolto

In particolare nei reparti di Neuropsichiatria i progetti sono mirati anche al potenziamento dell’autostima e alla conoscenza delle proprie emozioni con l’attivazione di laboratori creativi (artistici e linguistici)

 

 

 

 

PROGETTI REALIZZATI

Le Terme Romane tra

passato e futuro

Laboratori creativiLaboratorio sul paesaggio

Le piante I calendari

In ordine sparso Tra realtà e fantasia

Parliamo di…