Il librone POP-UP polimaterico stato realizzato dai bambini di una classe 2a come progetto nellambito della Biennale dArte dei Ragazzi organizzata dallAmministrazione Comunale in collaborazione con gli alunni e gli insegnanti dell IC di Trevignano sotto locchio esperto di Valentina e Carlotta dellAssociazione Le Crisope. Il percorso:

1. Abbiamo proposto la visione del filmato sui colori

, a spezzoni, mostrando due

colori a lezione. Alla domanda presentata nel video Se il mondo fosse tutto (nero, bianco)? lasciavamo ai bambini il tempo di scrivere su foglietti colorati (dello stesso colore visto nel video) le loro impressioni, chiedendo loro di pensare alle sensazioni fisiche (sapore, gusto) e alle sensazioni del cuore.

Tempo totale: 1 ora e 30 minuti.

2. I bambini hanno espresso la loro preferenza sui colori con i quali avrebbero voluto lavorare (dovevano esprimere tre preferenze). Noi insegnanti abbiamo suddiviso i bambini in gruppetti eterogenei da 3 (o quattro) bambini, rispettando una delle tre preferenze.

3. Gli alunni divisi in gruppetti per colore hanno letto le suggestioni dei compagni (di cui al punto 1) e, in base a quanto letto, progettato il loro mondo (rosso, o verde, o bianco) in due dimensioni.

Alcuni esempi:

Mondo ROSSO

Tempo: 1 ora

4. Ciascun gruppetto ha lavorato sulla bozza della propria pagina pop-up pensando a cosa fare sullo sfondo, cosa mettere in rilievo, quali materiali usare

Per questo lavoro hanno impiegato 2 ore circa.

Mondo BIANCO

Mondo ARANCIONE

5. Poi i bambini sono passati alla realizzazione vera e propria: avevano a disposizione vari materiali (ritagli di carta e cartoncini di vario tipo,

stoffe colorate, pezzettini di spago e corda colorati, gessi, perline, sale colorato da loro, paillettes ) e tecniche varie (tempera, collage, cera).

Questa stata la parte pi impegnativa. Circa sei ore sono volate!

A noi insegnanti spettato il delicato compito di realizzare il pop-up dei diversi elementi. 6. Poi i bambini di ogni gruppo hanno ripreso, corretto, modificato (con

laiuto delle maestre) le suggestioni dei compagni scegliendone 3 o 4. Hanno trascritto con bella grafia le frasi e applicate sulle loro pagine. Questo lavoro li ha impegnati per circa mezzora.

7. Sullultima pagina abbiamo aggiunto la foto colorata dei 22 bambini, su uno sfondo realizzato a tempera da qualcuno di loro, durante 2 ore di attivit alternativa.

8. Abbiamo aggiunto una copertina colorata e un titolo e sottotitolo per i quali ogni bambino ha realizzato una o due lettere.