Scuola dell’infanzia statale

Via Dante Freddi 89

Tel. 0522/371179

Ghiardello (RE)

CENNI STORICI

La scuola dell’Infanzia “GHIARDELLO” viene inaugurata nel 1976 nell’attuale edificio,

precedentemente adibito a scuola primaria.

Situata in campagna, nella frazione di San Bartolomeo, zona agricola ma in forte

espansione residenziale.

La scuola è costituita da due sezioni miste: la sezione A e la sezione B che accolgono

bambini di 3-4-5 anni.

L’edificio si sviluppa su tre piani ed è circondato da una grande area cortili via con giochi.

Al piano terra si trovano due sezioni e l’ingresso con lo spazio della costruttività e della

cucina.

Al primo piano ci sono : la cucina, sala da pranzo, la palestra attrezzata e il dormitorio.

Nella mansarda troviamo invece due atelier per le attività grafico pittoriche e plastiche.

GLI SPAZI

PIANO TERRA SEZIONE A (mista 3,4,5 anni)

SEZIONE B (mista 3,4,5 anni)

2 BAGNI (uno per la sez. A, uno per la sez. B)

STANZA COVID

CORRIDOIO

PRIMO PIANO CUCINA

SALA DA PRANZO

SALA DEL RIPOSO SEZ.A E B

PALESTRA ( momentaneamente adibita a dormitorio)

BAGNO

ATELIER«un bambino creativo è un bambino felice»

Bruno Munari

All’ultimo piano della scuola è ubicato l’ atelier.

Luogo magico e ricco di materiali che possono essere sperimentati dai

bambini e dalle bambine a piccolo gruppo.

E’ composto da due stanze separate, quindi utilizzabile da entrambe le

sezioni.

Nel corso degli anni sono stati realizzati diversi progetti utilizzando le risorse

presenti: carte e cartoncini, la creta, le tempere, oggetti recuperati da

ReMida.

Luogo privilegiato per incontrare materiali sconosciuti, lasciare libera

espressione ai bambini, sperimentare, inventare…

GIARDINO«il vero viaggio di scoperta non consiste nel cercare nuovi paesaggi,

ma nell’avere nuovi occhi»

M. Proust

I bambini vivono attraverso i sensi.

L’ambiente naturale è la fonte principale della stimolazione sensoriale e,

quindi, la libertà di esplorare e giocare con esso attraverso i sensi è

essenziale per lo sviluppo sano della vita interiore… questo viene chiamato

«gioco libero».

Nell’ambiente naturale il gioco libero è un’occasione meravigliosa di vissuto

diretto, di esperienze plurisensoriali, di comprensione intuitiva.

La nostra scuola è circondata dalla natura che permette ai bambini di viverla

quotidianamente, da soli, con gli amici, ognuno con i suoi tempi e ritmi.

In giardino proponiamo anche attività grafiche –pittoriche

E attività motorie

CREAZIONI SPONTANEE

PIACEVOLI INCONTRI

ATELIER A CIELO APERTO

PALESTRA A CIELO APERTO

«il gioco dei treni»«il gioco dei pirati»

PERSONALE SCOLASTICO

insegnanti

SEZIONE A Grisi Maria (insegnante di sezione)

Fornaciari Stefania (insegnante di sezione)

Frontera Vittoria (insegnante assunta con contratto covid)

Villano Maria (sostegno)

Brevini Alice (educatrice)

Gli spazi della sezione A

Cucina costruttività

Tavolo luminoso lettura

Grafico-pittorico

Gli spazi delle sezioni sono in continua evoluzione…

trasformazione … così come i materiali proposti; i bambini e le

bambine vengono ascoltati e insieme si decidono quali spazi modificare e

quali materiali inserire in base alle loro esigenze.

SEZIONE B Ammendola Giuseppina (insegnante di sezione)

Guerri Nuri (insegnante di sezione)

Fasano Donatella (potenziamento)

Carbone Alessandra (insegnante assunta contratto covid)

INSEGNANTE DI RELIGIONE CATTOLICA

Simonazzi Daniela

A settimane alterne presente nelle sezioni A e B

Gli spazi della sezione B

Materiali naturali

cucina costruttività

Grafico- pittorico

messaggeria

lettura

CUOCA“sei molto bella quando fai da mangiare per noi bambini”“mi piace la tua torta, grazie”

Marinelli Irene

Punto di forza della nostra scuola è la cucina interna, con una cuoca assunta dal Comune, che ogni giorno, seguendo il menù rilasciato dall’ istituzione e dall’ Ausl, cucina un menù che rispetta tutti i principi nutrizionali e di stagionalità degli alimenti.

I bambini nel corso degli anni sono stati spesso protagonisti di esperienze in cucina ( preparazione del mosto d’uva, torte di compleanno, biscotti per le feste di Natale, intrigoni a carnevale…)

Apparecchiatura e sparecchiatura

Quest’ anno queste esperienze non sono state possibili a causa delle normative covid ma noi insegnanti auspichiamo nel corso dei prossimi anni di ripristinarle appena tutto sarà possibile e consentito.

Sala da pranzo

cucina

SALA DEL RIPOSO

Sezione A

Sezione B

(PALESTRA)

PERSONALE SCOLASTICO

collaboratori

Alessi Patrizia

Spoto Alessandra

Furnari Sara

RESPONSABILE DI PLESSO FORNACIARI STEFANIA

RESPONSABILE SICUREZZA AMMENDOLA GIUSEPPINA

COORDINATRICE PEDAGOGICA SULLE TRE SCUOLE

DELL’INFANZIA DELL’ISTITUTO REALE MARILENA

UNA GIORNATA A SCUOLA

8:00/9:10 ingresso e accoglienza dei bambini

9:10/9:30 merenda (frutta di stagione e acqua)

9:30/10:00 assemblea, scambio di pensieri

10:00/10:40 attività

10:40/ 11:20 gioco libero

11:20/ 11:40 riordino della sezione, preparazione per il pasto: bagno

11:45/ 12:20 pranzo

12.20/ 13:30 prima uscita per chi non dorme

12:20/15:00 sonno pomeridiano

15:00/15:30 merenda

15:30/16:00 uscita per chi ha dormito

PROGETTI

Nel corso degli anni i bambini e le bambine hanno potuto sperimentare vari

progetti con esperti:

Motoria, atelier, musica, educazione ambientale, outdoor

Affidandosi alla collaborazione di personale esterno alla scuola affiancato

dalle insegnanti.

USCITE DIDATTICHE

Teatro, biblioteca, musei, fattorie didattiche

Quest’anno non è stato possibile attivare nessun percorso con esperti ma la continua

formazione in itinere delle insegnanti permette loro di poter offrire ai bambini la

possibilità di svolgere ugualmente le varie esperienze.

COSA DICONO I BAMBINI E LE BAMBINE…

«a scuola ci sono i giochi: la cucina, il trenino, le costruzioni, i dinosauri, i libri…

ci sono tante cose belle! Gioco con i miei amici! Niccolò

«mi diverto con gli amici, gioco con la cucinetta» Giada

«è bello!!! Ci sono tanti amici!» Ester

«mi piace venire a scuola e giocare con l’Anna e la Giada» Gloria

«le maestre sono gentili» Anna

«mi piace fare le coccole con le maestre» Giada

«le maestre sono belle e intelligenti» Niccolò

«le maestre sono brave e mi piace fare i lavoretti» Gloria

COSA DICONO I GENITORI

«le sezioni miste sono davvero molto costruttive per i bimbi: i piccoli

imparano dai grandi, sono più stimolati e i grandi imparano di più il rispetto e l’aiuto verso gli altri»

«è un ambiente famigliare: ci sono pochi bimbi e le maestre riescono

ad esprimersi meglio»

«fanno tante attività, comprese le motorie; cantano, ballano e ogni bambino

può esprimersi liberamente»

«maestre e personale super operative»

«Insegnanti sorridenti e felici»

«le maestre lavorano ogni giorno con passione per i nostri bambini»

Grazie per l’attenzione le insegnanti, il

personale e tutti i bambini del «Ghiardello»