Scrivere per il web

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(Presentazione realizzata in occasione del corso sulla scrittura per la cooperativa Il labirinto di Pesaro, marzo-giugno 2010)

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Scrivere per il webScrivere per il web

La lettura su internetLa lettura su internet LinkareLinkare La logica ipertestualeLa logica ipertestuale L’interattività e web 2.0L’interattività e web 2.0 MultimediaMultimedia L’’usabilità di un sito webL’’usabilità di un sito web Tecniche di scrittura 1/2Tecniche di scrittura 1/2 MicrocontenutiMicrocontenuti I Content Managment SystemI Content Managment System I prodotti on line e via e-mail, i dispositiviI prodotti on line e via e-mail, i dispositivi BibliografiaBibliografia

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La lettura su internetLa lettura su internet

L’importanza del L’importanza del testotesto scritto sul resto scritto sul resto Tempi di lettura Tempi di lettura

10-15 secondi, 25% più lenta la lettura10-15 secondi, 25% più lenta la lettura Il video, retroilluminazione, definizioneIl video, retroilluminazione, definizione

Attenzione e tempi di concentrazioneAttenzione e tempi di concentrazione Surplus informativo, l’occhioSurplus informativo, l’occhio Si Si guardaguarda e non si legge e non si legge

Conseguenze sulla scrittura: essere breviConseguenze sulla scrittura: essere brevi

Page 3: Scrivere per il web

Linkare Linkare

Cos’è un linkCos’è un link Linkare per confermare, opporre, Linkare per confermare, opporre,

approfondire, associare liberamenteapprofondire, associare liberamente Link interni al sito, esterni, le ancore (i Link interni al sito, esterni, le ancore (i

link interni alla stessa pagina)link interni alla stessa pagina) Linkare le singole parole e non le frasiLinkare le singole parole e non le frasi Uso moderato del linkUso moderato del link

Page 4: Scrivere per il web

La logica ipertestualeLa logica ipertestuale

Saper organizzare l’informazioneSaper organizzare l’informazione Al di là del libroAl di là del libro

Lettura discontinuaLettura discontinua Le inchieste Le inchieste di BGdi BG

Livelli successivi di approfondimento, Livelli successivi di approfondimento, documentare il proprio testodocumentare il proprio testo

Autore e lettoreAutore e lettore Gli ipertesti di Ted Nelson e George LandowGli ipertesti di Ted Nelson e George Landow

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L’interattività e web L’interattività e web 2.02.0

Il concetto di interattivitàIl concetto di interattività La qualità dell’interattività può essere valutata in base al grado di La qualità dell’interattività può essere valutata in base al grado di

coinvolgimento con chi si comunicacoinvolgimento con chi si comunica e/o in base al rapporto con il messaggio (come si può trattare)e/o in base al rapporto con il messaggio (come si può trattare) e/o in base al livello di comunicazione (da uno a molti, da uno a uno, da molti e/o in base al livello di comunicazione (da uno a molti, da uno a uno, da molti

a molti)a molti) In questo modo la definizione di interattività è problematicaIn questo modo la definizione di interattività è problematica

La partecipazione nel web 2.0La partecipazione nel web 2.0 Aspetti tecnologiciAspetti tecnologici

Il web come piattaforma, su cui poter scrivere, disegnare, comunicare …Il web come piattaforma, su cui poter scrivere, disegnare, comunicare … Vendita di servizi e non prodottiVendita di servizi e non prodotti Tag: classificare in modo autonomo i contenutiTag: classificare in modo autonomo i contenuti

Aspetti culturaliAspetti culturali L’aumento della partecipazione delle persone grazie alla tecnologia più facile da L’aumento della partecipazione delle persone grazie alla tecnologia più facile da

usare e ad una maggiore acculturazione telematicausare e ad una maggiore acculturazione telematica La gerarchia e l’ordine nella rete si crea dal basso e viene continuamente verificataLa gerarchia e l’ordine nella rete si crea dal basso e viene continuamente verificata

Page 6: Scrivere per il web

MultimediaMultimedia

Non solo testo ma anche video, audio e Non solo testo ma anche video, audio e immaginiimmagini

Cercare e pubblicare video: il caso di Cercare e pubblicare video: il caso di YoutubeYoutube

Cercare e pubblicare foto: il caso di Cercare e pubblicare foto: il caso di FlickrFlickr Il problema delle competenze necessarieIl problema delle competenze necessarie

Page 7: Scrivere per il web

L’’usabilità di un sito webL’’usabilità di un sito web

L’usabilità indica la facilità di fruizione dei L’usabilità indica la facilità di fruizione dei contenuticontenuti

L’accessibilità si riferisce alla possibilità L’accessibilità si riferisce alla possibilità data alle persone con deficit di usare il data alle persone con deficit di usare il webweb

L’architettura dell’informazione: saper L’architettura dell’informazione: saper disporre i contenutidisporre i contenuti

Page 8: Scrivere per il web

Tecniche di scrittura 1Tecniche di scrittura 1

Il paragrafo come unità di testoIl paragrafo come unità di testo Mappa concettuale e scalettaMappa concettuale e scaletta 20 righe: lo spazio dello scrivere20 righe: lo spazio dello scrivere

Brevi, coincisi, chiariBrevi, coincisi, chiari Stile paratattico, uso limitato della negazione e della Stile paratattico, uso limitato della negazione e della

forma passiva, uso abbondante degli elenchi puntati forma passiva, uso abbondante degli elenchi puntati ……

Il modello della piramide invertita: già Il modello della piramide invertita: già nell’attacco il lettore deve sapere l’essenzialenell’attacco il lettore deve sapere l’essenziale

Page 9: Scrivere per il web

Tecniche di scrittura 2Tecniche di scrittura 2

La scrittura su supporto elettronicoLa scrittura su supporto elettronico La funzione copia e incolla,la scrittura La funzione copia e incolla,la scrittura

modularemodulare Chat, sms…ritorno all’oralità?Chat, sms…ritorno all’oralità?

Revisione e controllo del testo e dei link: Revisione e controllo del testo e dei link: una attività essenziale quanto lo scrivereuna attività essenziale quanto lo scrivere

Page 10: Scrivere per il web

MicrocontenutiMicrocontenuti

TitoliTitoli, titoletti, sommari: sono gli elementi , titoletti, sommari: sono gli elementi paratestuali i primi ad essere letti sul web (ma paratestuali i primi ad essere letti sul web (ma anche sulla carta)anche sulla carta)

Testi descrittivi o paradigmatici ad effetto? Il Testi descrittivi o paradigmatici ad effetto? Il giusto equilibrio per attirare il lettore ma giusto equilibrio per attirare il lettore ma permettere anche una comprensione facilepermettere anche una comprensione facile

I titoli linkati sul web devono essere I titoli linkati sul web devono essere particolarmente chiari perché il lettore deve particolarmente chiari perché il lettore deve essere in grado di sapere cosa trova oltre il linkessere in grado di sapere cosa trova oltre il link

Page 11: Scrivere per il web

I Content Managment I Content Managment SystemSystem

Cosa sono i CMS, ovvero le piattaforme Cosa sono i CMS, ovvero le piattaforme per pubblicare direttamente sul webper pubblicare direttamente sul web

Un sistema che non deve essere rigido Un sistema che non deve essere rigido ma continuamente modificato dalle ma continuamente modificato dalle esigenze individuate da chi scriveesigenze individuate da chi scrive

Alcuni esempi:Alcuni esempi: Bandiera GiallaBandiera Gialla AccaparlanteAccaparlante

Page 12: Scrivere per il web

I prodotti on line e via e-I prodotti on line e via e-mail, i dispositivimail, i dispositivi

Articoli per il web, ipertetsuali, interattivi e Articoli per il web, ipertetsuali, interattivi e multimedialimultimediali

Articoli per posta elettronica, il problema Articoli per posta elettronica, il problema delle formattazionedelle formattazione

I testi per i nuovi dispositivi mobili di I testi per i nuovi dispositivi mobili di comunicazione (poco spazio poca comunicazione (poco spazio poca informazione?)informazione?)

Page 13: Scrivere per il web

BibliografiaBibliografia

Per avere un’idea generale del web 2.0: Alberto D’Ottavi, WPer avere un’idea generale del web 2.0: Alberto D’Ottavi, Web 2.0, le eb 2.0, le meraviglie della nuova Internetmeraviglie della nuova Internet, rgb editore, 2006, Sergio Maistrello, , rgb editore, 2006, Sergio Maistrello, La La parte abitata della reteparte abitata della rete, Milano, Hops Tecniche Nuove, 2007 e Luca , Milano, Hops Tecniche Nuove, 2007 e Luca Grivet Foiaia, Grivet Foiaia, Web 2.0, guida al nuovo fenomeno della reteWeb 2.0, guida al nuovo fenomeno della rete, Milano, , Milano, Hoepli, 2007 Hoepli, 2007

Franco Carlini, Lo stile del web, Einaudi, 1999Franco Carlini, Lo stile del web, Einaudi, 1999

Luisa Carrada, Scrivere per internet, Lupetti, 2000Luisa Carrada, Scrivere per internet, Lupetti, 2000

Jacob Nielsen, Web usability, Apogeo, 2000Jacob Nielsen, Web usability, Apogeo, 2000

Enrico Pulcini, Scrivere, linkare, comunicare per il web, Franco Angeli, Enrico Pulcini, Scrivere, linkare, comunicare per il web, Franco Angeli, 20012001

Pierre Levy, Cybercultura, Feltrinelli, 2001Pierre Levy, Cybercultura, Feltrinelli, 2001

Riccardo Staglianò, Giornalismo 2.0, Carocci, 2002Riccardo Staglianò, Giornalismo 2.0, Carocci, 2002