Scrivere per il web
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Scrivere per il webScrivere per il web
La lettura su internetLa lettura su internet LinkareLinkare La logica ipertestualeLa logica ipertestuale L’interattività e web 2.0L’interattività e web 2.0 MultimediaMultimedia L’’usabilità di un sito webL’’usabilità di un sito web Tecniche di scrittura 1/2Tecniche di scrittura 1/2 MicrocontenutiMicrocontenuti I Content Managment SystemI Content Managment System I prodotti on line e via e-mail, i dispositiviI prodotti on line e via e-mail, i dispositivi BibliografiaBibliografia
La lettura su internetLa lettura su internet
L’importanza del L’importanza del testotesto scritto sul resto scritto sul resto Tempi di lettura Tempi di lettura
10-15 secondi, 25% più lenta la lettura10-15 secondi, 25% più lenta la lettura Il video, retroilluminazione, definizioneIl video, retroilluminazione, definizione
Attenzione e tempi di concentrazioneAttenzione e tempi di concentrazione Surplus informativo, l’occhioSurplus informativo, l’occhio Si Si guardaguarda e non si legge e non si legge
Conseguenze sulla scrittura: essere breviConseguenze sulla scrittura: essere brevi
Linkare Linkare
Cos’è un linkCos’è un link Linkare per confermare, opporre, Linkare per confermare, opporre,
approfondire, associare liberamenteapprofondire, associare liberamente Link interni al sito, esterni, le ancore (i Link interni al sito, esterni, le ancore (i
link interni alla stessa pagina)link interni alla stessa pagina) Linkare le singole parole e non le frasiLinkare le singole parole e non le frasi Uso moderato del linkUso moderato del link
La logica ipertestualeLa logica ipertestuale
Saper organizzare l’informazioneSaper organizzare l’informazione Al di là del libroAl di là del libro
Lettura discontinuaLettura discontinua Le inchieste Le inchieste di BGdi BG
Livelli successivi di approfondimento, Livelli successivi di approfondimento, documentare il proprio testodocumentare il proprio testo
Autore e lettoreAutore e lettore Gli ipertesti di Ted Nelson e George LandowGli ipertesti di Ted Nelson e George Landow
L’interattività e web L’interattività e web 2.02.0
Il concetto di interattivitàIl concetto di interattività La qualità dell’interattività può essere valutata in base al grado di La qualità dell’interattività può essere valutata in base al grado di
coinvolgimento con chi si comunicacoinvolgimento con chi si comunica e/o in base al rapporto con il messaggio (come si può trattare)e/o in base al rapporto con il messaggio (come si può trattare) e/o in base al livello di comunicazione (da uno a molti, da uno a uno, da molti e/o in base al livello di comunicazione (da uno a molti, da uno a uno, da molti
a molti)a molti) In questo modo la definizione di interattività è problematicaIn questo modo la definizione di interattività è problematica
La partecipazione nel web 2.0La partecipazione nel web 2.0 Aspetti tecnologiciAspetti tecnologici
Il web come piattaforma, su cui poter scrivere, disegnare, comunicare …Il web come piattaforma, su cui poter scrivere, disegnare, comunicare … Vendita di servizi e non prodottiVendita di servizi e non prodotti Tag: classificare in modo autonomo i contenutiTag: classificare in modo autonomo i contenuti
Aspetti culturaliAspetti culturali L’aumento della partecipazione delle persone grazie alla tecnologia più facile da L’aumento della partecipazione delle persone grazie alla tecnologia più facile da
usare e ad una maggiore acculturazione telematicausare e ad una maggiore acculturazione telematica La gerarchia e l’ordine nella rete si crea dal basso e viene continuamente verificataLa gerarchia e l’ordine nella rete si crea dal basso e viene continuamente verificata
MultimediaMultimedia
Non solo testo ma anche video, audio e Non solo testo ma anche video, audio e immaginiimmagini
Cercare e pubblicare video: il caso di Cercare e pubblicare video: il caso di YoutubeYoutube
Cercare e pubblicare foto: il caso di Cercare e pubblicare foto: il caso di FlickrFlickr Il problema delle competenze necessarieIl problema delle competenze necessarie
L’’usabilità di un sito webL’’usabilità di un sito web
L’usabilità indica la facilità di fruizione dei L’usabilità indica la facilità di fruizione dei contenuticontenuti
L’accessibilità si riferisce alla possibilità L’accessibilità si riferisce alla possibilità data alle persone con deficit di usare il data alle persone con deficit di usare il webweb
L’architettura dell’informazione: saper L’architettura dell’informazione: saper disporre i contenutidisporre i contenuti
Tecniche di scrittura 1Tecniche di scrittura 1
Il paragrafo come unità di testoIl paragrafo come unità di testo Mappa concettuale e scalettaMappa concettuale e scaletta 20 righe: lo spazio dello scrivere20 righe: lo spazio dello scrivere
Brevi, coincisi, chiariBrevi, coincisi, chiari Stile paratattico, uso limitato della negazione e della Stile paratattico, uso limitato della negazione e della
forma passiva, uso abbondante degli elenchi puntati forma passiva, uso abbondante degli elenchi puntati ……
Il modello della piramide invertita: già Il modello della piramide invertita: già nell’attacco il lettore deve sapere l’essenzialenell’attacco il lettore deve sapere l’essenziale
Tecniche di scrittura 2Tecniche di scrittura 2
La scrittura su supporto elettronicoLa scrittura su supporto elettronico La funzione copia e incolla,la scrittura La funzione copia e incolla,la scrittura
modularemodulare Chat, sms…ritorno all’oralità?Chat, sms…ritorno all’oralità?
Revisione e controllo del testo e dei link: Revisione e controllo del testo e dei link: una attività essenziale quanto lo scrivereuna attività essenziale quanto lo scrivere
MicrocontenutiMicrocontenuti
TitoliTitoli, titoletti, sommari: sono gli elementi , titoletti, sommari: sono gli elementi paratestuali i primi ad essere letti sul web (ma paratestuali i primi ad essere letti sul web (ma anche sulla carta)anche sulla carta)
Testi descrittivi o paradigmatici ad effetto? Il Testi descrittivi o paradigmatici ad effetto? Il giusto equilibrio per attirare il lettore ma giusto equilibrio per attirare il lettore ma permettere anche una comprensione facilepermettere anche una comprensione facile
I titoli linkati sul web devono essere I titoli linkati sul web devono essere particolarmente chiari perché il lettore deve particolarmente chiari perché il lettore deve essere in grado di sapere cosa trova oltre il linkessere in grado di sapere cosa trova oltre il link
I Content Managment I Content Managment SystemSystem
Cosa sono i CMS, ovvero le piattaforme Cosa sono i CMS, ovvero le piattaforme per pubblicare direttamente sul webper pubblicare direttamente sul web
Un sistema che non deve essere rigido Un sistema che non deve essere rigido ma continuamente modificato dalle ma continuamente modificato dalle esigenze individuate da chi scriveesigenze individuate da chi scrive
Alcuni esempi:Alcuni esempi: Bandiera GiallaBandiera Gialla AccaparlanteAccaparlante
I prodotti on line e via e-I prodotti on line e via e-mail, i dispositivimail, i dispositivi
Articoli per il web, ipertetsuali, interattivi e Articoli per il web, ipertetsuali, interattivi e multimedialimultimediali
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I testi per i nuovi dispositivi mobili di I testi per i nuovi dispositivi mobili di comunicazione (poco spazio poca comunicazione (poco spazio poca informazione?)informazione?)
BibliografiaBibliografia
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Franco Carlini, Lo stile del web, Einaudi, 1999Franco Carlini, Lo stile del web, Einaudi, 1999
Luisa Carrada, Scrivere per internet, Lupetti, 2000Luisa Carrada, Scrivere per internet, Lupetti, 2000
Jacob Nielsen, Web usability, Apogeo, 2000Jacob Nielsen, Web usability, Apogeo, 2000
Enrico Pulcini, Scrivere, linkare, comunicare per il web, Franco Angeli, Enrico Pulcini, Scrivere, linkare, comunicare per il web, Franco Angeli, 20012001
Pierre Levy, Cybercultura, Feltrinelli, 2001Pierre Levy, Cybercultura, Feltrinelli, 2001
Riccardo Staglianò, Giornalismo 2.0, Carocci, 2002Riccardo Staglianò, Giornalismo 2.0, Carocci, 2002