Schweizerische Berufsbildungsämter-Konferenz Conférence suisse des offices de la formation...

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SBBK CSFP | Projets en cours| 18.09.2013 1 Schweizerische Berufsbildungsämter-Konferenz Conférence suisse des offices de la formation professionnelle Conferenza svizzera degli uffici della formazione professionale Eine Fachkonferenz der EDK | Une conférence spécialisée de la CDIP | Una conferenza specializzata della CDPE Mark Gasche | Secrétaire Assemblée | Berne| 18.09.2013 Projets en cours

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Schweizerische Berufsbildungsämter-KonferenzConférence suisse des offices de la formation professionnelleConferenza svizzera degli uffici della formazione professionale

Eine Fachkonferenz der EDK | Une conférence spécialisée de la CDIP | Una conferenza specializzata della CDPE

Mark Gasche | Secrétaire

Assemblée | Berne| 18.09.2013

Projets en cours

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Projets

1. Evaluation de l'aptitude aux études HES  des titulaires d'une maturité professionnelle

2. Optimisation des procédures de qualification

3. Commissions Développement professionnel et qualité (DP&Q)

4. Travaux dangereux

5. Attestation individuelle de compétences

6. Qualification et changement professionnel pour adultes

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Evaluation de l'aptitude aux études HES des titulaires d'une maturité professionnelle

• Aperçu

• Evaluation des données disponibles

• Enquête auprès des responsables de filières de formation

• Enquête auprès des titulaires

• Prolongements décidés

• Comparaison des voies d’étude

• Prise en compte des ruptures de formation

• Financement

• Surcoût de 52‘000.- francs (financement assuré)

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Evaluation de l'aptitude aux études HES des titulaires d'une maturité professionnelleRésultats jusqu’à présent

• Augmentation de 60% entre 2002 et 2011

• Différences cantonales :10% - 30% des titulaires d’un CFC ou d’un diplôme de commerce obtienne une maturité professionnelle

• Taux de passage vers une HES de la cohorte de titulaires d’une maturité professionnelle 2008: 58 % (grandes différences selon les types de maturité professionnelle)

• Informations actuelles à l’adresse http://www.sbbk.ch/dyn/21722.php

Prévision

• Relevé complet auprès des étudiants en automne

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Optimisation des procédures de qualification

Etat des lieux• Analyse B,S,S• Groupe de travail Procédures de qualification• Lancement du projet le 26 avril 2012Résultats du projet• Evaluation• Documents

• Examen orienté sur les compétences• Document pilote – Règlement d’application pour les procédures de

qualification• Concept de formation pour les experts et les chefs experts • Evaluation et optimisation des prestations offertes par le CSFO et l’IFFP

pour les procédures de qualification

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Optimisation des procédures de qualificationSituation intermédiaire• Rapport du groupe de travail CDP/CPQ• Règlement d’application pour les procédures de qualification

• Description du statu quo• Examens axés sur les compétences

• Pas de résultats concrets en ce qui concerne la simplification des PQ

• -> Demandes des cantons pas encore prise en considératio

Prochaines étapes• Développement de mesures pour la simplification des PQ (sets PQ)• Recommandations en faveur d’examens axés sur les compétences• Lancement d’un projet consécutif à l’automne 2013

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Commission Développement professionnel et qualité DP&QPositionnement et objectif• Lancement du projet comme résultat des discussions lors de la

réunion des partenaires de la formation professionnelle 2012• Clarification des rôles et des tâches des commission DP&Q• Elaboration de directives

Lien avec d’autres projets• Optimisation des procédures de qualification• Formation des délégués des cantons dans les commissions de

réforme

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Commission Développement professionnel et qualitéTravaux accomplis• Ateliers:

Etablissement d’un catalogue de problèmes et de solutions possibles• Groupe de travail:

Définition des rôles et des tâchesDescription des processus de travail

• Document devant servir à se situer en la matière

Prochaines étapes

• Dernière lecture des directives durant le mois d’octobre 2013

• Ensuite large consultation auprès des partenaires

• Elaboration d’exemples et d’instruments d’accompagnement

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Travaux dangereux

Etat de la situation • Premier Groupe de travail (seco, SEFRI, CSFP, SUVA,

inspectorat du travail): proposition pour un adaptation de l’art. 5 de l’OLT 5

• Novembre 2012: refus d’entrée en matière de la commission fédérale du travail

• 2e groupe de travail étendu aux partenaires sociaux

Etat des travaux• Proposition pour l’adaptation de l’art. 4 OLT5• Mesures de prévention pour accompagner cette adaptation• Revendication des syndicats

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Travaux dangereux

Prochaines étapes• Discussion dans la CFFP(12.09.2013)• Discussion dans la Commission fédérale du travail

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Attestation individuelle de compétences

Etat des lieux• Initiative d’INSOS• Demande du SEFRI et de l’USAM

Résultats de la 1re phase du projet• Demandes à propos de l’attestation de compétences• Accord: processus pour la remise de l’attestation de

compétences

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Attestation individuelle de compétencesChangement dans la direction du projet• Lancement du projet avec la CSFP assurant la présidence du

groupe de pilotage• Présidence transmise à l’USAM pour les phases suivantes du

projet

Etapes suivantes• Consolidation de l’aspect de l’attestation de compétences• Développement du processus „Remise d’une attestation de

compétences“• Conduite de 3 ou 4 essais pilotes (aide-menuisier, assistant de

bureau, logisticien AFP, éventuellement une formation AFP de Hotel&Gastro formation

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Qualification et changement professionnel pour adultesObjectifs• Analyse de l’offre pour adultes• Vérification si l’offre est complète et adaptée aux adultes

Calendrier• Collecte des données et 1er projet de rapport (septembre)• Consolidation et 2e projet de rapport (octobre)• Consultation auprès des partenaires (novembre/décembre)• Traitement lors de la conférence de la formation

professionnelle et journée des partenaires

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Qualification et changement professionnel pour adultes

Informations des cantonsChiffres relatifs à la qualification des adultes

• Formation professionnelle initiale régulière• Formation professionnelle initiale raccourcie• Accès direct aux procédures de qualification• Validation

• Règles cantonales pour l’attribution de bourses