RIUNIONI DEI DIPARTIMENTI: PRIME INDICAZIONI PER IL COLLEGIO E PER I CONSIGLI DI CLASSE

RIUNIONI DEI RIUNIONI DEI DIPARTIMENTI: PRIME DIPARTIMENTI: PRIME

INDICAZIONI PER IL INDICAZIONI PER IL COLLEGIO E PER COLLEGIO E PER

I CONSIGLI DI CLASSEI CONSIGLI DI CLASSE

SETTEMBRE 2013

PROPOSTE DEI DIPARTIMENTI - SETTEMBRE 2013 2

DIPARTIMENTO COORDINATORE

COSTRUZIONI AMBIENTE E T. CIRCEO CESARE

LINGUA E LETTERATURA ITALIANA

DI GIANDOMENICO GABRIELLA

LINGUA E LETTERATURA INGLESE CINI CLAUDIA

LINGUA E LETTERATURA FRANCESE

BOCCABELLA MYRIAM

LINGUA E LETT. SPAGNOLO / TED. IANNETTA VANDA LEA

MATEMATICA PROIETTO SIMONA

SCIENZE INTEGRATE IANNELLI FERNANDO

GEOGRAFIA GUIDOTTI CAROLA

ECONOMIA AZIENDALE QUINTILI GIUSEPPINA

DIRITTO ED ECONOMIA DE NINIS CINZIA

SCIENZE MOTORIE ANGELETTI JADER

RELIGIONE CATTOLICA TRIVISONNO ROBERTA

SOSTEGNO RAPINO SALVATORE

INFORMATICA SPADA PAOLA

COORDINATORI DEI DIPARTIMENTI

COSTRUZIONI AMBIENTE E COSTRUZIONI AMBIENTE E

TERRITORIOTERRITORIO


PROGETTI DI ORIENTAMENTO:CORSI DI SETTORE:•TECNOLOGIA DEL LEGNO•RISTRUTTURAZIONI EDILIZIEFORMAZIONI IN ITINERE•DOCFA•CORSO SULLE VERIFICHE DI AGIBILITA’ DI EDIFICI LESIONATI•FOTOGRAMMETRIA TERRESTRE

ORIENTAMENTO IN USCITA:

CORSI IFTS (ISTRUZIONE E FORMAZIONE TECNICA SUPERIORE) IN:

•TECNOLOGIE ENERGETICHE•BIOTECNOLOGIE E MATERIALI ECOCOMPATIBILI

U.D.A. PROPOSTA DAL DIPARTIMENTO PER LE CLASSI TERZE E QUARTE:

CONSERVAZIONE E VALORIZZAZIONE DEL PATRIMONIO EDILIZIO

LINGUA E LETTERATURA ITALIANALINGUA E LETTERATURA ITALIANAU.D.A.: SI RIPROPONGONO I SEGUENTI PERCORSI PLURIDISCIPLINARI GIA’ SPERIMENTATI NEGLI AA.SS. PRECEDENTI:

SI PROPONE INOLTRE UNA NUOVA U.D.A. DAL TITOLO

«IL VIAGGIO»


• IMPARIAMO AD IMPARARE • IL BELLO DELLE REGOLE• TESTO E CON-TESTO• IL QUOTIDIANO IN CLASSE• I GIOVANI E LA CRISI…

ALTRE PROPOSTE:• LIM NELLE AULE DELLE SECONDE CLASSI (IN CONTINUITA’ CON LE PRIME CLASSI DEL I ANNO DEL PRESEDENTE A.S.) •UTLIZZO DEI LABORATORI DI INFOMATICA (Aula De Carlo)

ECONOMIA AZIENDALEECONOMIA AZIENDALEU.D.A. PROPOSTA DAL DIPARTIMENTO IN COERENZA CON GLI OBIETTIVI FORMATIVI E PROFESSIONALI PREVISTI DALL’ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO:

PER LE TERZE CLASSI:PERCORSI DIDATTICI DI SIMULAZIONE DI UN’IMPRESA INDIVIDUALE

PER LE QUARTE CLASSI:PERCORSI DIDATTICI DI SIMULAZIONE DI UNA SOCIETA’ COMMERCIALE

ALTRE PROPOSTE:

•CORSO «CULTURA D’IMPRESA – START IMPRESA - CONFINDUSTRIA» PER LE QUINTE CLASSI•CONFERMA DELLE ESPERIENZE DI STAGE E TIROCINI PER LE QUARTE CLASSI E DI CORSI DI FORMAZIONE PROFESSIONALIZZANTI PER QUARTE E QUINTE CLASSI•LIM NELLE AULE DELLE SECONDE CLASSI (IN CONTINUITA’ CON LE PRIME CLASSI DEL I ANNO DEL PRESEDENTE A.S.) •INTENSIFICAZIONE DELL’USO DEL SOFTWARE DI CONTABILITA’ ANCHE CON SPECIFICHE FORMAZIONI DEI DOCENTI•ACQUISTO DI SOFTWARE PER IL CONTROLLO DELLE POSTAZIONI E DEL LAVORO DEGLI ALUNNI IN LABORATORIO•ACQUISTO DI TESTI SPECIFICI DI SETTORE


SCIENZE MOTORIESCIENZE MOTORIEMODULI INTERDISCIPLINARI PROPOSTI

E COLLEGAMENTI CON LE ALTRE MATERIE:

•LA GIUSTIZIA NELLO SPORT – L’IMPORTANZA DELLE REGOLE NELLO SPORT RAPPORTATA ALLA CONVIVENZA CIVILE: DIRITTO•PROGETTO COSTRUTTIVO DI UN IMPIANTO SPORTIVO: COSTRUZIONI•ANALISI DELLA STRUTTURA E FUNZIONALITA’ CORPOREA, ANCHE DAL PUNTO DI VISTA DELL’ALIMENTAZIONE, APPLICAZIONI DELLA BIOMECCANICA, UTILIZZO DI PROCESSI STATISTICI ED INFORMATICI: BIOLOGIA- MATEMATICA•INTERPRETAZIONE DELLA DIMENSIONE ESTETICA DEL CORPO E DEL SUO LINGUAGGIO PROPRIO NELL’ARTE: STORIA DELL’ARTE•COMUNICAZIONE RIGUARDANTE LA MOTRICITA’ E LO SPORT ATTRAVERSO L’UTILIZZO DELLE LINGUE EUROPEE: LINGUE STRANIERE•COME SI GOVERNA UNA BARCA: FISICA

ALTRE PROPOSTE:•VISITE GUIDATE PRESSO SOCIETA’ SPORTIVE PROFESSIONISTICHE E NAZIONALE DI CALCIO (A COVERCIANO)•PARTECIPAZIONE A CAMPIONATI E MANIFESTAZIONI SPORTIVE•CORSI DI VELA PER IL CONSEGUIMENTO DELLA PATENTE NAUTICA

PROPOSTE DEI DIPARTIMENTI - SETTEMBRE 2013

LINGUA E LETTERATURA SPAGNOLO E LINGUA E LETTERATURA SPAGNOLO E

TEDESCOTEDESCO

U.D.A. proposta per il I biennio:«NUESTRA CIUDAD»

CONFERMA DELLE CERTIFICAZIONI D.E.L.E. IN SPAGNOLO

PROPOSTE DEI DIPARTIMENTI - SETTEMBRE 2013

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LINGUA E LETTERATURA LINGUA E LETTERATURA

FRANCESEFRANCESE

U.D.A. PROPOSTE PER I E II BIENNIO:•«SOS MARE»: PROMOZIONE DEL RAPPORTO CORRETTO TRA GIOVANE E AMBIENTE MARINO

ALTRE PROPOSTE:•PROGETTO DI ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO CON IMPRENDITORI ALBERGHIERI CON CORSO TEORICO DI 20 ORE CON TIROCINIO PRESSO STRUTTURE TURISTICHE FRANCESI•STAGE LINGUISTICO IN FRANCIA•CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE•PROGETTO «ON VIT TOUS LE MEME CIEL» NELL’AMBITO DELLE CELEBRAZIONI DEI 90 ANNI DELL’ISTITUTO ACERBO•PROGETTO COMMEMORAZIONE 100 ANNI PRIMA GUERRA MONDIALE•PRESENTAZIONE DELLA FRANCOFONIA IN PROGETTI DI ORIENTAMENTO•VISITE A MOSTRE DI PITTORI FRANCESI•CINEMA/TEATRO•SCAMBI LINGUISTICI•PROPOSTA DI VIAGGIO IN PROVENZA-COSTA AZZURRA PER LE CLASSI TERMINALI


DIRITTO ED ECONOMIADIRITTO ED ECONOMIA

U.D.A.INTERDISCIPLINARI:

I biennio: I diritti dei minori

II biennio: Il viaggio (con il Dipartimento di Italiano)


SCIENZE INTEGRATESCIENZE INTEGRATE

UDA PROPOSTE:

•LA RELAZIONE DI LABORATORIO E LA RELAZIONE SULLE OSSERVAZIONI SCIENTIFICHE•USO CONSAPEVOLE DELL’ENERGIA•OSSERVARE E RELAZIONARE

ALTRE PROPOSTE:DOTARE DI LIM TUTTE LE CLASSI DEL I BIENNIO ED I LABORATORI


RELIGIONE CATTOLICARELIGIONE CATTOLICAIDEE PROGETTUALI CURRICOLARI ED

EXTRACURRICULARI PROPOSTE:•EDUCAZIONE ALLA PROSOCIALITA’•EDUCAZIONE ALLA LEGALITA’•PREVENZIONE ALLE VARIE FORME DI DIPENDENZA

ALTRE PROPOSTE:•ATTRIBUZIONE DEL CREDITO SCOLASTICO SOLO PER GLI ALUNNI CHE RAGGIUNGERANNO IL GIUDIZIO OTTIMO (0,50)


LINGUA E LETTERATURA INGLESELINGUA E LETTERATURA INGLESE

Modulo Interdisciplinare per il primo biennio: conoscenza dei paesi europei a livello geografico, storico, culturale e sociale.

Idee progettuali curricolari ed extracurricolari:•Certificazioni Linguistiche della Cambridge University: KET, PET per alunni e docenti/adulti.•Stage linguistico-lavorativo •Uscite didattiche: partecipazione a rappresentazioni teatrali e proiezioni cinematografiche in lingua.•Progetto di assistentato Comenius


Segue Segue LINGUA E LETTERATURA LINGUA E LETTERATURA

INGLESEINGLESE

• Progetto Lettura Estensiva Read On della Oxford University Press attraverso una «biblioteca viaggiante» di classe composta di libri di lettura in inglese di livelli e generi diversi, che danno vita alla metodologia ‘Extensive Reading’.

• incontri con il rappresentante della casa editrice Oxford per approfondire l’uso del libro di testo in adozione con la LIM.

• creazione SUL SITO DELLA SCUOLA di un link per inserire materiale didattico specifico e riferimenti alle attività in lingua inglese, distinti per ogni singolo docente.

• abbonamento a rivista in lingua inglese da usare nelle attività didattiche: SPEAK UP audio

• Acquisto di LIM per le seconde classi


SOSTEGNOSOSTEGNOPROPOSTE:•possibilità di variare settimanalmente, nel primo periodo dell’anno e in accordo con il coordinatore del dipartimento e la vice-presidenza, l’orario di servizio nella classe assegnata;•prediligere l’attività di sostegno all’interno della classe per favorire il più possibile l’integrazione


GEOGRAFIAGEOGRAFIA U.D.A. PROPOSTE

PER LE PRIME CLASSI:

I CAMBIAMENTI CLIMATICI E SVILUPPO SOSTENIBILE (CON SCIENZE)

PER LE SECONDE CLASSI:

L’UNIONE EUROPEA/ORGANIZZAZIONI INTERNAZIONALI (CON DIRITTO E STORIA)

PER IL II BIENNIO:

SIMULIMPRESA – AGENZIA DI VIAGGIO

ALTRE PROPOSTE

USCITE DIDATTICHE NEL TERRITORIO PESCARESE E REGIONALE


INFORMATICAINFORMATICA

IDEE PROGETTUALI CURRICOLARI ED EXTRACURRICOLARI.

•Partecipazione alle Olimpiadi di Informatica•Orientamento in Uscita in collaborazione con l’Università “G. D’Annunzio” di Chieti-Pescara, Dipartimento ad indirizzo informatico•Orientamento interno per le classi II•Visite ad eventuali Fiere presenti sul territorio nazionale•Programmazione in ambito mobile

U.D.AIl contributo della Disciplina sarà nello sviluppo delle unità di apprendimento con certificazione delle competenze inerente la multimedialità della produzione.


RELIGIONE CATTOLICARELIGIONE CATTOLICAUdA proposta per le classi terze, quarte e

quinte:

“ La crisi e i giovani”

Contributo della disciplina:

“La crisi economica come crisi di valori”


MATEMATICAMATEMATICA

La Disciplina, in quanto materia trasversale, sarà inserita e declinata nelle U.D.A. dei Consigli di

Classe in base alle specificità delle unità formative.


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