IltreninodiRISTAZIONARTIsarànuovamenteaSettebagniperdarinizioalla6°Edizione

delprogettodell’ALBERODELLEIDENTITÀchedal2014hacambiatovoltoallastazionedel

quartiere.

L’ALBERODELLEIDENTITÀèunprogettodiFormAzionelaboratorialeincentrato

sull’acquisizioneepotenziamentodellecompetenze“trasversali”oSoft-Skilleponelascuola

alcentrodellasocialitàfavorendol’ampliamentodellasuazonad’influenzafuoridallemura

scolastiche,financhecapaceditrasformareilterritoriochelaospita.

AttraversolaboratoridiLeanArt-Coachinginsiemieterogeneidellasocietàuniscoiloro

intentiedenergiepercreareunmosaicoartisticorappresentanteunalbero,lecuifogliein

ceramicasonocreatenelpercorsolaboratorialedaognipartecipante.

Suognifogliaèincisoilnomedelcreatoreeun’abilitàchelostessovuolecondividereconla

societàorafforzarenellasocietà.Nellarealizzazionedella“foglieabilità”ilpartecipanteè

stimolatoadalcuneriflessionicheloporterannoa:

§ Auto-valutarelostatoattualedivalorizzazionedelpropriopotenziale

§ Mettereafuocopossibilimiglioramentidaapportare

§ Individuaredelleabilitàcheritienefondamentaliperimplementareilmiglioramento

desiderato.

VENERDI19OTTOBREdalleore17:00alleore20:00

StefanoBattiato,GesineDanielseneilteamdiRISTAZIONARTItiaspettanoailaboratori

formatividiLeanArt-Coachingpercontribuireconletueabilitàallametamorfosidella

Stazione–daun“NONLUOGO”(Cit.MarcAugé)aunLUOGOIDENTITARIOE

RAPPRESENTATIVO,perchéospitanteun’operad’artedipartecipazione.

IlavoratoriRFI(ReteFerroviariaItaliana),alunni(13-14annni)licenziandidallascuola

secondariaUngaretti(ICUruguaydiRoma),iloroinsegnati,familiari,ilcomitatodi

quartiere,leassociazioniterritorialiegliutentidellastazionecontinuanoatrasformare,

annodopoanno,ilsignificatodiun”luogo”,rafforzando,altempostesso,lelorocompetenze

attraversoesperienzeformativeinnovativeesocializzanti

LametodologiadelLeanArt-Coachingintegralanaturaleforzacreativaedinclusivadell'arte

conglistrumentidelCoachingediprincipidelmiglioramentocontinuodelLeanThinking.

Sitrattadiunprocessodiformazioneesperienzialefinalizzatoalpotenziamentodelle

competenzenecessarieadaccrescelaresilienzaalcambiamento(“capacitàdifarfrontein

manierapositivaaglieventi,diriorganizzarepositivamentelapropriavitadinanzialledifficoltà

ediricostruirsirestandosensibilialleopportunitàpositivechelavitaoffre,senzaalienarela

propriaidentità”),lapercezionediBen-Essereeauto-realizzazionedeipartecipanti–

elementifondamentaliperesprimeretutteleloropotenzialitàneidiversiambitidellavita.

Siutilizzalariqualificazioneartisticapartecipatadiambientidiusocomune(Scuole,Stazioni,

parchieluogodilavoro)comemetaforapraticaditrasformazionee“compitodirealtà”

nelleattivitàformativeinscuole,istituzioniterritorialieaziende.

L’Artecomeesperienzacollettivadicondivisione,appartenenzaeallineamentoaobiettivi

condivisi

Anchequest’annoinfoltiremolachiomadell’ALBERODELLEIDENTITÀconle“FoglieAbilità”

realizzateloscorsomaggiodaicittadinidelterritorio,daipendolariOrteFiumicino,dagli

alunni/alunneedocentidellaICLoredanaCampanaridiMonterotondoedaglialunni/alunne

dell’IstitutoSuperioreGregoriodaCatino(diPoggioMirteto),ingaggiatinelleattivitàdi

alternanzaScuola–Lavoro.

Traiprincipalirisultatiraggiunti,corroboratidalladiminuzionedrasticadelvandalismoin

stazione:

- CreazionediValoreCondivisoattraversolaCURAdelnostroambienteedeinostri

comportamenti;

- Introdurremodelliinnovatividiformazionenellescuole;

- Estenderel’azioneformativa/educativadellascuolaaldifuoridellesuemura;

- AccrescerelaResilienzadellasocietàrendendolepiùinclusive,integrateesolidali;

- Aumentarel’importanzaeconsapevolezzadiesserecittadiniattivi;

- MigliorarelapercezionedelbenecomuneattraversomodellidiCURApartecipativa;

- Rafforzarel’identitàterritorialeattraversoil“fare”insieme;