Rif. Norma UNI Procedura 8.2.2 Ediz. MQ 01 Pag. 1 di 1 I.S...

I.S.I.S. “Città di Luino – Carlo Volonté

Procedura 8.2.2

Controllo del servizio

Rif. Norma UNI EN ISO 9001:2008

Ediz. MQ 01 Pag. 1 di 1

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Mod. 8.2.2.4: Scheda programma svolto dai docenti.

Anno Scolastico 2016/17

Docente: SONNESSA ANTONELLA Materia: DIRITTO Classe: 3 AFM

Programma svolto INTRODUZIONE AL DIRITTO: L’ORDINAMENTO GIURIDICO E IL RAPPORTO GIURIDICO. I DIRITTI REALI: PROPRIETA’ E DIRITTI REALI DI GODIMENTO. POSSESSO E DETENZIONE. L’USUCAPIONE. LE OBBLIGAZIONI: CARATTERI, FONTI, INDEMPIMENTO, RESPONSABILITA’ PATRIMONIALE E GARANZIE DEL CREDITO. IL CONTRATTO IN GENERALE: L’AUTONOMIA CONTRATTUALE, LA CLASSIFICAZIONE, GLI ELEMENTI ESSENZIALI, EFFETTI ED EFFICACIA Luino 3 GIUGNO 2017 IL DOCENTE ANTONELLA SONNESSA

MINISTERO DELL ’ISTRUZIONE DELL ’UNIVERSITA ’ E DELLA RICERCA

ISTITUTO STATALE D’ISTRUZIONE SUPERIORE

“Città di Luino – Carlo Volonté” Sede centrale: Sede associata: Via Lugano 24/A Sito: www.isisluino.it Via Cervinia 54 21016 LUINO (VA) E-mail: [email protected] 21016 LUINO (VA) Tel.: 0332.530387 [email protected] Tel.: 0332.511643

FAX: 0332.534523 [email protected] FAX:0332.511643 C.F.:84002750127 c/c postale n. 18840215

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Anno Scolastico _2016/17____________

Docente: __LA GORGA FELICE___________________________

Materia: __ECONOMIA AZIENDALE_____________ Classe: 3 AFM

Programma svolto

MODULO A - L'azienda, l’ambiente e la sua organizzazione Lezione 1 – L’azienda

1) L’azienda

2) I soggetti destinatari della produzione aziendale

3) Classificazioni delle azienda profit oriented

4) I soggetti che ricevono benefici dall’aziendale

5) Un sistema produttivo

6) Un distretto industriale

Lezione 2 – Le relazioni tra azienda e ambiente 1) L'azienda come sistema aperto

2) Le principali scelte che l’azienda deve compiere

MODULO B - La gestione aziendale, il reddito e il patrimonio

Lezione 1 – Le operazioni della gestione aziendale 1) La gestione aziendale

2) La differenza tra operazioni interne e operazioni esterne di gestione

3) Gli aspetti della gestione

4) I cicli della gestione

Lezione 2 – Gli aspetti della gestione 1) I che finanziano l’attività aziendale

2) Determinazione del fabbisogno aziendale

3) Tipi di finanziamento concessi dall’azienda

4) I costi e ricavi sostenuti durante lo svolgimento della gestione

Lezione 3 – Il reddito 1) I periodi di tempo a cui può riferirsi il reddito

2) Rappresentazione del reddito d’esercizio

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3) Il calcolo del reddito d’esercizio

4) L’impresa in equilibrio economico

Unità 4 - Il patrimonio 1) Il patrimonio di funzionamento

2) Calcolo del patrimonio netto

3) Rappresentazione del patrimonio

4) Quando l’impresa è in equilibrio patrimoniale e finanziario

MODULO C - Il sistema informativo aziendale Lezione 1 - Il sistema informativo

1) Perché le informazioni sono indispensabili per l’azienda

2) I principali settori della comunicazione aziendale

3) I componenti del sistema informativo aziendale

4) Come avviene la produzione delle informazioni

Lezione 2 – I documenti e la contabilità aziendale 1) I documenti originari rappresentano la “memoria” delle operazioni aziendali: perché?

2) Gli scopi delle rilevazioni aziendali

3) Come funziona un conto

4) Come si effettuano le registrazioni nei conti

Lezione 3 - Le rilevazioni aziendali 1) Le scritture elementari

2) le contabilità sezionali delle imprese

3) Le scritture obbligatorie

4) Gli obblighi IVA per le imprese

Lezione 4 – Il metodo detta partita doppia 1) I sistemi e i metodi contabili: cosa sono e a cosa servono

2) II metodo della partita doppia

3) Classificazione dei conti finanziari ed economici

4) Quando e come si registrano le operazioni aziendali

5) La composizione del piano dei conti

6) La struttura del piano dei conti

7) Compilazione del libro giornale e del libro mastro

MODULO D - La rilevazione contabile delle operazioni aziendali

Lezione 1 – La costituzione dell'azienda 1) Le scelte dell’azienda al momento della costituzione

2) Gli apporti che possono essere effettuati alla nascita dell’azienda

3) I costi che si sostengono per l’avvio dell’azienda

Lezione 2 – L’acquisizione di merci, materie di consumo e servizi 1) Rilevazione in contabilità degli acquisti di merci e materie di consumo

2) Rilevazioni in contabilità dei costi accessori d’acquisto

3) Come si procede in caso di acquisto di merce non conforme all’ordine?

4) Rilevazione in contabilità di acquisto di servizi

Lezione 3 – Il pagamento dei debiti 1) Strumenti di pagamento delle fatture di acquisto

2) Rilevazione in contabilità del regolamento posticipato

3) Scelta del tempo di pagamento delle fatture

4) La riscossione dei crediti

Lezione 4 - La vendita di merci 1) Rilevazioni in contabilità delle vendite di merci


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2) Rilevazioni in contabilità dei costi accessori delle operazioni di vendita

3) Rilevazione in contabilità dei ricavi accessori di vendita

4) Come si procede in caso in cui la merce venduta non è conforme all’ordine?

5) Rilevazioni in contabilità le vendite on line

Lezione 5 – La riscossione dei crediti 1) Strumenti di riscossione delle fatture di vendita

2) Rilevazione in contabilità del regolamento con cambiali

3) Procedura di incasso delle Ri.Ba.

4) Rilevazione in contabilità di crediti insoluti

Lezione 6 - Le operazioni di gestione dei beni strumentali 1) Modalità di acquisizione dei beni strumentali

2) Contabilizzazione dell’acquisto di beni strumentali

3) Contabilizzazione degli acconti ai fornitori

4) Contabilizzazione della locazione di beni strumentali

5) Contabilizzazione di beni in leasing

6) Interventi richiesti per conservare i beni strumentali

7) Contabilizzazione della vendita di beni strumentali

Lezione 7 – I finanziamenti bancari 1) I finanziamenti concessi dalle banche

2) Contabilizzazione dello sconto cambiario

3) Rilevazione in contabilità dell’incasso di Ri.Ba sbf con accredito immediato

4) Contabilizzazione dell’anticipo su fattura

Luino _01/06/2017_____ IL DOCENTE __Felice La Gorga______


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Mod.8.2.2.4.: scheda programma svolto dai docenti.

Programma svolto

Anno Scolastico 2016/2017 Docente: Sergio Melchiorre Materia: Francese Classe 3 AFM Svolgimento del programma in relazione alla pianificazione iniziale: Module D «Hier, aujourd’hui, demain» UNITÉ 1/Hier ➢ Leçon 2 «Histoires d’amour» ➢ Leçon 3 «Ce jour-là…»

➢ Leçon 4 «Histoires de B.D.» Rapporter une histoire À chacun sa fête, Le temps des fêtes privées, Le temps des fêtes traditionnelles, Le temps des fêtes religieuses, Le temps des fêtes civiles, Le temps des fêtes «nouvelles», Le temps des fêtes culturelles.

UNITÉ 2/Aujourd’hui

➢ Leçon 5 «Livre ou ciné ?» ➢ Leçon 6 «Quelle est la meilleure?»

Les chats de l'Internaute

➢ Leçon 7 «Ça va mieux ?» ➢ Leçon 8 «Histoire d’une vie»

Le Petit Prince Ciné !/À l'affiche. Astérix&Obélix: Mission Cléopâtre Synopsis

À chacun son temps !, Une année en France



“Città di Luino – Carlo Volonté” Sede centrale: Sede associata: Via Lugano 24/A Sito: www.isisluino.it Via Cervinia 54

21016 LUINO (VA) E-mail: [email protected] 21016 LUINO (VA) Tel.: 0332.530387 [email protected] Tel.: 0332.511643 FAX: 0332.534523 [email protected] FAX:0332.511643 C.F.:84002750127 c/c postale n. 18840215






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UNITÉ 3/Demain

➢ Leçon 9 «Projets» ➢ Leçon 10 «Bonnes résolutions» ➢ Leçon 12 «Les yeux d’un enfant»

Ciné ! À l'affiche. Marius et Jeannette/Synopsis

Module E «L’important, c’est d’aimer» UNITÉ 1/Je suis comme je suis

➢ Leçon 1 «Le questionnaire de Proust» ➢ Leçon 2 «Si j’étais un animal, je serais…» ➢ Leçon 3 «C’est quoi réussir sa vie ?» ➢ Leçon 4 «Au secours, je stresse !» CIVILISATION La France du troisième millénaire

➢ La colonisation, L’économie et la population, La langue créole. La Réunion, L’un des paradis naturels le plus menacé au monde, De graves problèmes économiques.

TESTI ADOTTATI :

➢ Lisa Beneventi, «Bon Plan 2, pour apprendre à utiliser la langue française», Zanichelli, Bologna.

➢ Giuseppe Vietri, «Fiches de grammaire», Edisco, Torino. ➢ Patricia Esposito Duport, «Décryptez la France, Regards sur une société en

évolution», Lang Edizioni. Luino 04 Giugno 2017

Sergio Melchiorre


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Anno Scolastico 2016 - 2017

Docente: Maria Antonietta Bisortolo

Materia: Informatica Classe: 3 AFM

Programma svolto

• Ripasso utilizzo foglio Excel • I grafici

o Grafico a torta o Istogramma o Scelta dei grafici più appropriati per rappresentare i dati oggetto di studio

• Creazione di pagine web

o Browser: definizione e significato

o Linguaggio HTML

▪ Struttura della pagina; tag, attributo e valore

▪ Tag per titoli e sottotitoli; attributo “align”

▪ Lettere accentate

▪ Tag <p>

▪ Tag di formattazione del testo

▪ Tag <br />

▪ Tag <font face=.. size=.. color=..>

▪ Tag <img />

▪ Elenchi puntati e numerati

▪ Tag <table>

▪ Attributo “colspan”

▪ Link a pagine html o a URL

• Tag <a href=…>

• Utilizzo di Notepad ++

• Fogli di stile

o Foglio esterno alle pagine html: tag <link href>










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o Regole del CSS: proprietà: valore;

o Proprietà background-color, color, text-align, width applicate a vari selettori

o Proprietà font-family e font-size

o Foglio di stile per suddividere la pagina: #contenitore, tag <div>

Luino, 4 giugno 2017 IL DOCENTE ________________________________


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Docente: E. Lo Sardo Materia: Inglese Classe: 3A AFM

Programma svolto

Dal testo: A.Broadhead, G.Light, M.K.Calzini, A.Seita, V.Heward, S.Minardi., CULT B2 , DeA scuola, Black Cat. Unit 1- Work, work, work! The Value of work experience - text pg20 Present Perfect Present Perfect with never, ever, already, just, yet For and Since with the Present Perfect Present Perfect Continuous Phrasal Verbs Unit 2 - Fears and Phobias What are you afraid of? - text pg38 Narrative tenses Past time expressions Past habits - used to, would Ability in the past Defining and non-defining relative clauses The history of phobias - text pg44/45 Unit 3 - Communications and technology Cyber security - What can go wrong? - text pg.










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Phrasal verbs Should, ought to, had better Modal verbs to express obligation, prohibition and permission Let, be allowed to, make, get Driverless cars - text pg70 Articles Unit 4 - Identity Hands up! - text pg84 Phrasal verbs Direct questions Indirect questions Expressions using comparisons Making comparisons - modifiers Unit 5 - Migration Big change - text g112 The Future First Conditional with if, when, until, unless, as soon as, in case Dal testo. A.Smith, Best Commercial Practice, Eli Module 7 - Globalisation Introduction to globalisation: The evolution of globalisation - pg230/231 Expansion and “More about” sections pg230/231 Global technology & information + Expansion section pg232 The Great Firewall of China - pg232 Global culture + “More about” section pg233 Global Language - pg233 Advantages and disadvantages of globalisation - pg235

Luino 29/05/17 IL DOCENTE Elisabetta Lo Sardo


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Docente: L. Elisabetta D’Arenzo Materia: Lingua e letteratura italiana Classe: 3 AFM

Programma svolto Sezione 1: Il Medioevo Unità 1 La cultura medioevale Unità 2 L’epica medioevale Unità 2 la letteratura cortese Unità 4 La poesia religiosa e didascalica Analisi del testo: Francesco d’Assisi, Cantico delle creature La poesia comico – realistica Analisi del testo: Cecco Angiolieri, S’i fosse foco, arderei ‘l mondo Unità 5 Dante Alighieri: il pensiero e la poetica Le opere Analisi del testo: Lode a Beatrice Vita nova Il volgare perfetto De vulgari eloquentia La funzione del papato e dell’impero Monarchia Unità 6 La prosa del Duecento Il Novellino Analisi del testo: Proemio e Naricisio Unità 7 Francesco Petrarca: il pensiero e la poetica Le opere Analisi del testo: Voi ch’ascolate in rime .., Era il giorno..,Erano i capei..,La vita fugge.., Unità 8 Giovanni Boccaccio il pensiero e la poetica Le opere Analisi del testo: Lisaetta da messina, Nastalgio degli onesti, Federigo degli Alberighi, Chichibio










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Sezione 2: Il Quattrocento e il Cinquecento Unità 9 Umanesimo, Rinascimento Unità 11 Ludovico Ariosto: il pensiero e la poetica Le opere: Orlando furioso Unità 12 Nicolò Machiavelli: il pensiero e la poetica Le opere ( in sintesi) Il principe Unità Analisi del testo: La verità effettuale, L’efficacia politica della crudeltà, La volpe e il leone, La fortuna. Antologia della Divina Commedia di Dante Alighieri Lettura, parafrasi e comprensione dei seguenti canti dell’Inferno: canto 1, 3,5,10,13,26. Produzione di testi espressivo-personali • produzione di testi espositivi ed argomentativi su tematiche storico-letterarie, culturali e di attualità • produzione di analisi ed interpretazione di testi letterari • questionari di accertamento delle conoscenze su singole unità o più unità collegate da utilizzare anche come valutazione orale. Luino 30 MAGGIO 2017 IL DOCENTE L. Elisabetta D’Arenzo Per gli studenti con giudizio sospeso: La prova d’esame scritta comprenderà:

1) la stesura di un testo ( tipologia D) ; 2) un questionario a domande aperte di letteratura italiana.


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Anno Scolastico 2016-2017

Docente: BUONAMICO BIAGIO Materia: MATEMATICA Classe: 3 AFM

Programma svolto

• Equazioni e disequazioni - Equazioni di primo e di secondo grado - Scomposizione di un polinomio con la regola di Ruffini ed equazioni e

disequazioni di grado superiore al secondo - Disequazioni di primo e di secondo grado - Disequazioni di grado superiore al secondo - Equazioni e disequazioni fratte - Equazioni e disequazioni irrazionali - Sistemi di equazioni e disequazioni

• Funzione esponenziale e logaritmica - Potenze con esponente reale - Funzione esponenziale e logaritmica - Equazioni esponenziali riconducibili alla stessa base - Definizione di logaritmo e calcoli con esso - Equazioni esponenziali risolubili con i logaritmi - Disequazioni esponenziali e logaritmiche










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• Piano cartesiano, la retta, la parabola - Distanza tra due punti e punto medio di un segmento - Equazione della retta: retta generica, passante per l’origine e parallela

agli assi cartesiani - Coefficiente angolare e relativo significato, coefficiente angolare note le

coordinate di due punti - Appartenenza di un punto ad una retta - Retta passante per un punto e con un dato coefficiente angolare, retta

passante per due punti - Rette parallele e perpendicolari - Equazione della parabola: concavità, vertice, fuoco, asse, direttrice,

intersezione con gli assi cartesiani - Parabole passanti per l’origine, parabole con il vertice sull’asse delle

ascisse e parabole con il vertice sull’asse delle ordinate - Appartenenza di un punto alla curva, ricavare l’equazione della parabola

noti tre punti, noti un punto e il vertice, noti un punto e la direttrice. - Intersezioni retta-parabola, parabola-parabola, interpretazione grafica e

disegno nel piano cartesiano.

Luino 03-06-2017 IL DOCENTE: BIAGIO BUONAMICO


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Anno Scolastico: 2016-2017

Docente: PAOLO BELLINTANI

Materia: _____IRC_______________ Classe: 3 AFM

Programma svolto

La Chiesa cattolica:

- Origine - Istituzione – Sacramenti – Carisma - Segni e simboli.

La Passione di Gesù. Confronto tra immagini e parola a partire da “The Passion” di Mel Gibson.

Le Confessioni cristiane:

Ortodossi, Luterani, Calvinisti, Anglicani:

- Origine, - Istituzioni - Sacramenti - Carismi. - Segni e simboli.

Le Religioni monoteiste:

Ebraismo, Islamismo.

Luino 02.06.2017 IL DOCENTE

prof. Paolo Bellintani

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“Città di Luino – Carlo Volonté” Sede centrale: Sede associata: Via Lugano 24/A Sito: www.isisluino.it Via Cervinia 54 21016 LUINO (VA) E-mail: [email protected] 21016 LUINO (VA) Tel.: 0332.530387 [email protected] Tel.: 0332.511643 FAX: 0332.534523 [email protected] FAX:0332.511643

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Docente: Colucci Marco

Materia: Scienze motorie e Sportive Classe: 3 AFM

Programma svolto

potenziamento fisiologico: forza mobilità articolare resistenza velocità

affinamento delle funzioni neuro-muscolari: coordinazione dinamica generale equilibrio statico e dinamico tempismo agilità percezione dello spazio e del tempo

tutela della salute e prevenzione degli infortuni: avviamento motorio stretching ginnastica posturale assistenza reciproca utilizzo degli attrezzi in condizioni di sicurezza

consolidamento del carattere e sviluppo del senso civico: educazione alla sportività conoscenza e rispetto dei regolamenti

conoscenza e pratica delle attività sportive: tennis tavolo pallavolo basket unihockey

Luino 30 maggio 2017 IL DOCENTE Marco Colucci










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Docente: L. Elisabetta D’Arenzo Materia: Storia Classe : 3 AFM

Programma svolto

Il feudalesimo: società ed economia. Lo scontro tra papato e impero. Le crociate. La nascita e lo sviluppo dei comuni. La lotta dei comuni contro l’impero. Federico II. La peste nera e il crollo dell’economia europea. L’antisemitismo durante il Medioevo. La crisi dei poteri universali. Celestino V e Bonifacio VIII. La cattività avignonese. I movimenti ereticali. La disgregazione dell’impero. La Bolla d’oro. L’assetto politico ed economico dell’Europa centro-settentrionale. La crisi del Trecento: crisi demografica, economica, sociale. Monarchie e imperi nell’Europa del Basso Medioevo: la formazione dello stato moderno, la monarchia francese e la guerra dei cent’anni, la formazione della monarchia inglese, il caso spagnolo. La debolezza dell’area italiana: comuni, signorie, principati, gli stati regionali, dalle guerre all’equilibrio. L’espansione dell’Occidente: le cause delle scoperte geografiche, le civiltà del Centro e Sud America, la conquista del nuovo mondo. La Riforma e la Controriforma: la crisi religiosa, la crisi della Chiesa nel Medioevo, la Chiesa tra scisma ed eresie, le origini della Riforma cattolica, la Riforma protestante, le origini, le lotte religiose in Germania, la diffusione delle Riforma, la Riforma cattolica e la Controriforma, il Concilio di Trento. L’Europa in guerra: Carlo V e la fine della libertà italiana, la prima fase delle guerre d’Italia, l’ascesa di Carlo V, la sconfitta di Carlo V, l’Italia sotto la dominazione spagnola. L’Europa nella seconda metà del Cinquecento: la Spagna di Filippo II, l’Inghilterra elisabettiana. Umanesimo e Rinascimento. Il progresso scientifico e tecnico nei secoli XV-XVI. Luino 30 maggio 2017 IL DOCENTE L. Elisabetta D’Arenzo

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE DELL’UNIVERSITA’ E DELLA RICERCA ISTITUTO STATALE D’ISTRUZIONE SUPERIORE

“Città di Luino – Carlo Volonté” Sede centrale: Sede associata: Via Lugano 24/A Sito: www.isisluino.it Via Cervinia 54 21016 LUINO (VA) E-mail: [email protected] 21016 LUINO (VA) Tel.: 0332.530387 [email protected] Tel.: 0332.511643 FAX: 0332.534523 [email protected] FAX:0332.511643

C.F.:84002750127 c/c postale n. 18840215


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Docente: Sabbatini Maria Teresa Materia: Tedesco Classe: 3 AFM

Programma svolto

Ripasso strutture grammaticali dell’anno precedente con particolare attenzione alla declinazione articoli e aggettivi (con irregolarita’), ai casi Nominativo, Accusativo, Genitivo e Dativo, ai pronomi personali, possessivi e interrogativi: Komm Mit I, Willkommen in Hamburg: Lektion 10, Fokus auf die Grammatik, Il Prȁteritum dei verbi ausiliari e modali, il complemento di tempo determinato, il complemento di tempo continuato, le preposizioni temporali; Lektion 11, Fokus auf die Grammatik il Perfekt, l’ausiliare del Perfekt, il participio passato, verbi deboli e forti, participio passato verbi separabili e inseparabili, la subordinata oggettiva; Lektion 12, Fokus auf die Grammatik, subordinata ipotetica temporale introdotta da wenn, subordinata causale introdotta da weil; Komm Mit II, Willkommen in Leipzig Lektion 1 1A Federica bewirbt sich, gli aggettivi ordinali e la data 1B Ich habe beschlossen, in Leipzig zu arbeiten, la frase infinitiva: zu+infinito 2C Als ich an der Uni war..., la subordinata temporale als










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Lektion 2 2A Federicas Freunde, la declinazione dell’aggettivo preceduto da ein/mein/kein (N/A) 2B Auf dem Flohmarkt, la declinazione dell’aggettivo preceduto da der ,die,das (N/A) 2C Der Pulli passt prima zum weißen Rock,declinazione dell’aggettivo al dativo, la negazione Kein. Lektion 3 3A Weißt du, ...?, il verbo wissen 3B Ich frage mich, ob du Zeit hast, l’interrogativa indiretta (introdotta da Wo,Wann,wohin,woher,warum), la congiunzione ob 3C Eine Radtour rund um Leipzig, le preposizioni con reggenza accusativo Komm Mit II: Willkommen in Berlin Lektion 4 4A Wo sollen wir uns treffen?, il verbo servile sollen 4B Ich frage einen Passanten..., la declinazione debole dei nomi maschili, il comparativo, il superlativo assoluto e relativo 4C Prenzlauer Berg ist das Viertel der Studenten, il caso genitivo Lektion 5 5A Timos Wohnung, i verbi posizionali di stato: liegen,sitzen,stehen, hȁngen 5B Timo richtet sein Zimmer ein, i verbi posizionali di moto: legen,setzen,stellen, hȁngen, le preposizioni con reggenza accusativo e dativo Lektion 6 6A Eine Mauer teilte die Stadt in zwei Hȁlften..., il Prȁteritum dei verbi deboli 6B 1948 begann der Kalte Krieg..., il Prȁteritum dei verbi forti e misti 6C Eine Liebesgeschichte in der geteilten Stadt, il Plusquamperfekt, le subordinate temporali introdotte da nachdem e wȁhrend Luino _________________ IL DOCENTE ________________________________

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