Riassunto Manuale Trentini Teorie e Tecniche Del Colloquio e Dell_intervista

7/22/2019 Riassunto Manuale Trentini Teorie e Tecniche Del Colloquio e Dell_intervista

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RIASSUNTO MANUALE TEORIE E TECNICHE DEL COLLOQUIO E DELL'INTERVISTA DI

TRENTINI:

PARTE PRIMA: ELEMENTI COSTITUTIVI E AMBITI DI UTILIZZOI. RIFLESSIONI TEORICHE INTRODUTTIVE

IL CODICE DEONTOLOGICO DELLO PSICOLOGO

Lo stato ha chiesto allordie de!li "sicolo!i di costit#ire # codice deotolo!ico$ ossia # isie%e di or%eche disci"liassero la "ro&essioe' (#esta re!ola%eta)ioe ri!#arda sia i ra""orti co il cliete$ sia *#ellico la co%%itte)a+e "re,ede sa)ioi "er chi cotra,,e!a alle or%e'DEFINIZIONE DI COLLOQUIO

Il ter%ie -collo*#io. deri,a dal latio .collo*#i. e si!i&ica parlare c!"' Esso o / #a se%"lice &or%adi co%#ica)ioe #tili))ata co%e ,eicolo di "esiero %a # $! %er e prpr& (r$)e!( a((ra%er &l*$ale +$e p&, per!e & (ra)e((! +elle c!ce!-e$ relati,e alle loro es"erie)e di ,ita: t#tti oisia%o a0it#ati ad itera!ire co !li altri attra,erso %odalit1 dialo!iche discorsi,e$ es"ri%edo ci2 che,o!lia%o &ar sa"ere e$ allo stesso te%"o$ rice,edo i&or%a)ioi'DEFINIZIONE DI COLLOQUIO PSICOLOGICO

E $! par(&clare (&p +& (r$)e!( cara((er&--a( +a $! ca)/& %er/ale &! $!a &($a-&!e +&!a)&ca

+&!(era-&!e p&c0&ca1 c0e per)e((a l %&l$ppar& +& $! prce +& c!ce!-a. Per ra!!i#!ere taleo0ietti,o$ ci si 0asa s#l coseso$ tra cod#ttore e "arteci"ate$ a disc#tere$ "arlare$ trattare isie%e # te%ao # ar!o%eto' Per &acilitare la co%#ica)ioe$ il cod#ttore #sa teciche o diretti,e$ cosete also!!etto di setirsi ,alori))ato$ o sotto"osto a !i#di)io ,al#tati,o$ trattato co%e "ersoa da #altra

"ersoa di c#i "erce"isce la dis"oi0ilit1' Il cll*$& p&cl2&c # &!cr&(( &! $!a (er&a e+ #cara((er&--a( +alla pree!-a +& +&!a)&c0e &!c!ce.

O!!i$ il collo*#io / #o str#%eto #tili))ato da di,erse disci"lie "sicolo!iche$ o!#a delle *#ali !li ha&orito # cotri0#to' Vedia%o i %odo "i3 detta!liato *#esti cotri0#ti'34 Tec!&c0e +ella +)a!+a

Co les"ressioe -teciche della do%ada. ci si ri&erisce$ !eeral%ete$ a *#estioari$ iter,iste e collo*#i$che si disti!#oo "er alc#e caratteristiche'Q$e(&!ar&: si 0asa s# %ateriale "ro"osto "er iscritto$ a c#i il so!!etto de,eris"odere "er iscritto'4+ S"esso lo "sicolo!o la,ora "er #a str#tt#ra "#00lica$ a""#to la co%%itte)a$ che !li d1 delle liee !#idaI!(er%&(a: E #o str#%eto di ricerca che "er%ette di cooscere o"iioi$atte!!ia%eti$ "erce)ioi$ es"erie)e dellidi,id#o' Il ricercatore sce!lie "re,eti,a%etealc#e aree da sodare$ i 0ase alle *#ali$ &or%#la #a serie di do%ade da so%%iistrarealliter,istato' A secoda della sit#a)ioe$ liter,ista "#2 essere str#tt#rata 5co do%adesta0ilite dallii)io i # ordie "reciso67 se%i8str#tt#rata 5*#ado il ricercatore "#2 sce!lieredi "orre o %eo alc#e do%ade$ i 0ase allada%eto delliter,ista67 o8 str#tt#rata5*#ado liter,istatore ha solo #a traccia dellar!o%eto da sodare6'

Cll*$&: Ache il collo*#io$ cos9 co%e liter,ista$ / caratteri))ato da #osca%0io ,er0ale tra d#e "ersoe$ che ha lo sco"o di atti,are # "rocesso di coosce)a7t#tta,ia$ elliter,ista latte)ioe / &ocali))ata s#llo sco"o di racco!liere i&or%a)ioi$%etre el collo*#io i "ri%o "iao ,i / la rela)ioe' (#est#lti%o "#2 essere

"sicodia!ostico o "sicotera"e#tico' Il "ri%o / se%istr#tt#rato "oich$ "er &are #a dia!osi$/ i%"ortate otteere certe i&or%a)ioi che si "ossoo ac*#isire solo se ,e!oo "oste

"recise do%ade' Nel collo*#io "sicotera"e#tico$ ; i,ece$ si lascia il cliete li0ero dies"ri%ersi' Il tera"e#ta "#2 iter,eire &acilitado e sti%olado la co%#ica)ioe$ el casoi c#i il cliete o "arli'II 5 IL COLLOQUIO PSICODIAGNOSTICO

Il collo*#io "sicodia!ostico / #o Str#%eto cliico che cosete di or!ai))are il "rocesso

di raccolta delle i&or%a)ioi$ ai &ii di ,al#tare il "ro0le%a o disa!io "sicolo!ico "er il *#ale la

+


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"ersoa !i#!e alla cos#le)a7 cosete$ *#idi$ di &or%#lare #a dia!osi e stilare #"ro!etto di iter,eto'4 Liter,ista str#tt#rata ed il *#estioario "er%ettoo di ac*#isire i&or%a)ioi s# lar!a scala$ &acil%etecodi&ica0ili' Ioltre$ i ris#ltati otte#ti attra,erso *#esti str#%eti soo !eerali))a0ili$ cosa che o a,,ieecoli%"ie!o di iter,iste li0ere e collo*#i'

; I *#esto caso / &oda%etale la rela)ioe che si ista#raInserire la costellazione di sintomi che il paziente presentaallinterno di una sindrome, in particolare in riferimento ai

criteri del DSM IV.

La dia!osi / #tile "erch "er%ette di a,ere # *#adro di ri&eri%eto e dei criteri "er descri,ere edeo%iare il dist#r0o %etale< ' Si tratta della "ossi0ilit1 di descri,ere e deo%iare il "ro0le%a del

"a)iete' Ioltre cosete di co%"redere i sito%i e "re,edere la "ossi0ile e,ol#)ioe del *#adro' Solo ilri&eri%eto ad #a teoria "er%ette di ac*#isire #a i"otesi di la,oro$ se)a la *#ale il tera"e#ta si "erdere00ei #a %assa di i&or%a)ioi a""arete%ete scoesse'Il "rocesso dia!ostico ra""reseta$ *#idi$ liter che il "a)iete "ercorre co il cliico al &iedi rile,are e circoscri,ere letit1 del dist#r0o la%etato$ attri0#ir!li # si!i&icato

5dia!osi6= e idi,id#are le strate!ie "er iter,eire s#l dist#r0o ca#sa di so&&ere)a'so&&er%ia%oci ora s# alc#i as"etti tras,ersali a *#al#*#e ti"o di collo*#io' Se)a d#00io$ il

"ri%o / la rela)ioe' Il cliico de,e &acilitare la co%#ica)ioe e lista#rarsi di #a rela)ioe'> i%"ortate ,al#tare il di,erso atte!!ia%eto dell#tete ei co&roti del collo*#io$ a secoda che l#tetesia # ad#lto$ # 0a%0io$ #a "ersoa a)iaa$ ecc' Il collo*#io "sicodia!ostico "#2 essere richiesto dal

"a)iete stesso$ *#alora seta di a,ere dei "ro0le%i e desideri #a dia!osi ris"etto al s#o star %ale7 "#2essere richiesto da #a str#tt#ra saitaria$ ad es' # os"edale$ "er co%"redere lori!ie di #a %alattia

"sicoso%atica7 "#2 essere richiesto dal tri0#ale "er "eri)ie7 "#2 essere richiesto da #a sc#ola el caso di0a%0ii "ro0le%atici' I *#esti #lti%i casi ci tro,ia%o di &rote ad #a richiesta d#"lice: da #a "arte ilsi!olo "a)iete$ dallaltra #istit#)ioe' (#ado c/ #istit#)ioe di %e))o$ le cose si co%"licao$ "oich/lo "sicolo!o si tro,a tra d#e ochi: listit#)ioe che "retede # !i#di)io s#l "a)iete ed il seso stesso delcollo*#io "sicolo!ico che o de,e essere !i#dicate e ,al#tati,o' Biso!a teere "resete che lo "sicolo!ode,e s9 assol,ere al co%"ito che !li / stato a&&idato 5*#idi el caso i c#i #istit#)ioe !li chieda #a

"eri)ia$ de,e ris"odere allistit#)ioe7 t#tta,ia e!li de,e se%"re ris"etto e tatto alla "ersoa co c#i la,ora'Il collo*#io "sicodia!ostico / # collo*#io %isto "erch / ecessario otteere alc#e i&or%a)ioi "er &are#a dia!osi$ t#tta,ia$ / ache i%"ortate lasciare al "a)iete lo s"a)io di c#i ha 0iso!o "er es"ri%ersi' Per*#ato ri!#arda latte!!ia%eto dello "sicolo!o$ e!li de,e a,ere %olta "a)ie)a e co%"resioe$ de,eade!#arsi al li!#a!!io del "a)iete e o essere tecico' Nel caso i c#i il li,ello c#lt#rale del cliete siaalto$ il li!#a!!io de,e essere ade!#ato 5co%#*#e ,ao se%"re e,itati tecicis%i6' Ualtra ,aria0ileri!#arda la restit#)ioe delli&or%a)ioe al co%%ittete' D#rate i collo*#i "sicodia!ostici$ che i !eeresoo tre$ al co%%ittete si de,e ri&erire *#alcosa$ *#esto o si!i&ica che 0iso!a ri&erire t#tto ci2 che il

"a)iete ha raccotato$ "erch / se%"re ,alida la re!ola del se!reto "ro&essioale: al co%%ittete ,a ri&eritala dia!osi' Vedia%o i di,ersi ti"i di #te)a'< (#esto as"etto della "sicodia!osi / &oda%etale "erch$ cosetedole di deo%iare il "ro"rio dist#r0o $

"ro%#o,e lisi!ht della "ersoa$ che cos9 "#2 co%iciare a ri&lettere s#l si!i&icato dei sito%i che "reseta'Lisi!ht del "a)iete / i%"ortate "oich ci &a ca"ire *#al / il s#o li,ello di a#tocosa"e,ole))a= Do00ia%o ,edere la dia!osi co%e #attri0#)ioe di seso e si!i&icatoMODALITA DI SVOLGIMENTO DEL COLLOQUIO PSICODIAGNOSTICO

(#esto ti"o di collo*#io richiede "oche sed#te$ %oti,o "er c#i il cliico o de,e assol#ta%ete itaccare ledi&ese del "a)iete$ ida!are tro""o i "ro&odit1 s#scitado el "a)iete stesso asie che "oi otro,ere00ero cotei%eto' Soo$ ad ese%"io$ da e,itare le iter"reta)ioi$ el seso "sicoaalitico classico$

"ro"rio "erch si tratta di # cotesto dia!ostico e o tera"e#tico' Lo "sicolo!o$ el cod#rre i collo*#io$

si "#2 orietare ,erso #a %a!!iore o %iore diretti,it1: #a alterati,a o /$ i ter%ii assol#ti$ %i!liore

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dellaltra' La scelta tra le d#e o")ioi / le!ata ad alc#i &attori$ *#ali:E(6 +el 22e(( La )+al&(6 # +&77ere!(e e & (ra((a +& $! /a)/&! +& $!

a+$l(

Per!al&(6 +el 22e((

Se # (&)&+ a77r!(ere//e c! +&77&cl(6 $! cll*$& l&/er

Scp +&a2!(&c U! cll*$& per aree pre7&a(e & r&%l2e allI +el

22e(( per a%ere &!7r)a-&!&8 $! cll*$& l&/erper)e((e +& c2l&ere )a22&r)e!(e &l rappr( (ra

c)$!&ca-&!e p!(a!ea e +&7ee1 le +&!a)&c0e

c!7l&(($al& e+ &l rappr( c! &l S$per5I

(#ado #a "ersoa si "reseta ad # collo*#io "sicodia!ostico$ lo"eratore de,e &ocali))are latte)ioes# deter%iati as"etti cetrati s#l "a)iete$ il "ri%o dei *#ali / se)altro la s#a %oti,a)ioe 5/ ,e#tos"otaea%ete o / stato i,iato? > desideroso di co%"redere cosa !li sta accadedo?6' U secodo "#to /lo stat#s socio8ecoo%ico del "a)iete che etra ella rela)ioe *#ado esiste #o scarto cosidere,ole$ sia

"ositi,o sia e!ati,o tra co%e do,re00e co%"ortarsi e co%e si co%"orta' I%"ortate / ache la sit#a)ioe"sicolo!ica del "a)iete 5 "a)iete / i !rado di sosteere il collo*#io? > orietato el te%"o e ello s"a)io?> coso? Biso!a ache ,al#tare le as"ettati,e del "a)iete ,erso il cliico e la sit#a)ioe 5co%e cosidera

lo"eratore? Co%e # %a!o? Lo ,ede ico%"etete?Vedia%o ora !li as"etti cetrati s#l cliico' Ache i *#esto caso / &oda%etale la %oti,a)ioe$ che "#2ache essere oscillate7 ,i "ossoo essere alc#i %o%eti della !iorata i c#i il cliico o ha alc#a ,o!liadi sosteere # collo*#io e *#esto$ o,,ia%ete$ i&l#isce s#lla s#a dis"osi)ioe' E!li de,e ri#scire a%od#lare !li as"etti della s#a "ersoalit1 "er ,eire icotro al "a)iete' U !ra "eso ha ache les"erie)a5c/ #a !rade di&&ere)a tra #a "ersoa che / al s#o "ri%o collo*#io ed #altra co +@ ai di es"erie)a'l#lti%o as"etto da "redere i cosidera)ioe / la teoria di ri&eri%eto: o!i collo*#io "sicolo!ico$ di*#al#*#e !eere$ si 0asa s# #a teoria di ri&eri%eto: / %olto i%"ortate a,ere a dis"osi)ioe # %odelloteorico a c#i se!#e #a tecica attra,erso la *#ale es"lorare le aree "ro0le%atiche del "a)iete$ och la

"ossi0ilit1 di or!ai))are le i&' raccolte allitero dello stesso *#adro di ri&eri%eto'LA RELAZIONE

E # "rocesso di itera)ioe "sichica e %oti,a)ioale che cosete lo s,ol!i%eto delcollo*#io' Il "rocesso dia!ostico / &odato s#lla rela)ioe co il "a)iete attra,erso #ra""orto e%"atico che aali))a le coll#sioi e ci2 che la "ersoa co%#ica ella s#a !lo0alit15es: co%#ica)ioe ,er0ale o8,er0ale7 atte!!ia%eti sed#tti,i$ a00i!lia%eto ecc''6'Le%"atia "er%ette ache di #tili))are !li stessi caali co%#icati,i #sati dal "a)iete "eretrare i %a!!iore sitoia co l#i' Il "a)iete co%#ica i s#oi tratti di "ersoalit1 siaattra,erso ci2 che dice$ sia el %odo i c#i si "ro"oe tra%ite !li as"etti o ,er0ali' Co%"itodello "sicolo!o / ai#tare il "a)iete a ca"ire che t#tte *#este "arti "ossoo or!ai))arsi i #cotesto$ ossia *#ello del collo*#io dia!ostico$ do,e tro,are # seso ai &ii del "rocessocoosciti,o che si ,#ole "ro%#o,ere' Il cliico de,e arri,are ad a,ere # *#adro i"otetico della

"ersoa che !li sta di &rote attra,erso les"lora)ioe di aree critiche$ co&litt#ali e delicate'(#esto de,e essere &atto co il do,#to tatto e solo do"o a,er s,il#""ato #a allea)a$ #arela)ioe di &id#cia !ra)ie alla *#ale il "a)iete sete di "oter a&&idare allo "sicolo!o le

"ro"rie cose iti%e'ELA9ORAZIONE DEI DATI DEL COLLOQUIO

La "i3 !rade di&&icolt1 che lo "sicolo!o de,e a&&rotare do"o a,er raccolto il %ateriale / or!ai))arlo i%odo da otteere # *#adro !eerale del "a)iete ed arri,ado a sta0ilire *#ato del *#adro del "a)iete

"ossa essere attri0#ito:Alla 7ae e%l$(&%a &! c$& &l pa-&e!(e & (r%a

A+ $!a &($a-&!e rea((&%a

Alla pree!-a +& c!7l&((&1 arre(& re2re&!& !ell %&l$pp

Per le!!ere le i&or%a)ioi "ro"oste "#2 essere #tili))ato il -%etodo di cocorda)a de!li idici.$ #a

;


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tecica che "er%ette di e,ide)iare *#ato il so!!etto sia i !rado di )ioare adatti,a%ete e che si &odas#llaalisi di d#e o tre collo*#i$ e,et#al%ete ite!rati dai ris#ltati di *#alche test e s#lla &or%#la)ioe dii"otesi relati,a%ete a ciasc#o di essi' Il %etodo "re,ede la ricerca di co&er%e reci"roche a tali i"otesi$ ai&ii di sta0ilire:Le cara((er&(&c0e c2!&(&%e e+ a77e((&%e +el 22e((

C)e & p! cllcare all&!(er! +el *$a+r le +&77&cl(6 +el pa-&e!(e

I! *$ale )&$ra le pr/le)a(&c0e e%&+e!-&a(e &a! $ce((&/&l& +& l$-&!eU secodo %etodo #tile alla costr#)ioe di # "ro&ilo di "ersoalit1 &a ri&eri%eto alle l&!ee e%l$(&%ee+ alpr7&l )e(ap&cl2&c +& A!!a Fre$+' Il "ro&ilo i et1 e,ol#ti,a si 0asa s# cosidera)ioi di s,il#""o$ elseso che ,#ole ,eri&icare co%e il so!!etto si "oe ella "ro!ressi,a liea di s,il#""o$ %etre el casodellad#lto o si tratta di ,edere # "rocesso i atto %a # "rodotto &iito' Il "#to di ,ista e,ol#ti,o / #tile

"er ,edere se !li #lti%i stadi di s,il#""o siao stati ra!!i#ti e ,e!ao %ate#ti o se ci siao stati de!liarresti'IL PROFILO METAPSICOLOGICO

E esteso a t#tto larco e,ol#ti,o ed ai ,ari ti"i di "atolo!ia ed ha lo sco"o di ill#strare !li as"etti del)ioa%eto %etale$ i %odi di adatta%eto itero alla realt1 estera$ le di&&icolt1 o i &alli%eti di taleadatta%eto' Il "ro&ilo de,e essere #tili))ato "er or!ai))are il %ateriale el s#o isie%e e "rede i

cosidera)ioe alc#e ,oci che "er%ettoo$ "oi$ di !i#!ere ad #i"otesi dia!ostica' Le ,oci i *#estioesoo le se!#eti:IL ra22&$!2&)e!( +ella c(a!-a +elle rappree!(a-&!& 22e(($al&1 &a la capac&(6 +&

)a!(e!ere $! &!%e(&)e!( p&(&% $ll22e(( a!c0e e *$e(& !! # pree!(e a ++&7are $!

/&2!1 %ale a +&re la capac&(6 +& c!&+erare lAl(r !! l &! (er)&!& (r$)e!(al&.

L&!(e2r&(6 +elle 7$!-&!& p&c0&c0e +ellI

L %&l$pp +el S$per5I

La *$al&(6 +e& c!7l&((&

Da # "#to di ,ista "sico"atolo!ico$ i "a)ieti ,ao "ertato distiti i e,rotici$ "sicotici$ 0orderlie$"sico"atici ecc' attra,erso #a dia!osi 0asata s#lla str#tt#ra della "ersoalit1 da # "#to di ,ista"sicodia%ico' U #lteriore cotri0#to alla classi&ica)ioe dia!ostica / *#ello "ro"osto da er0er!$ chedisti!#e e,rosi$ "sicosi e 0orderlie s#lla 0ase di tre criteri:Perce-&!e +ella prpr&a &+e!(&(6

Mecca!&)& +& +&7ea $(&l&--a(&

Q$al&(6 +ellea)e +& real(6

Le "rici"ali liee e,ol#ti,e st#diate hao es"lorato il !rad#ale "assa!!io dalle!ocetris%o allasocie,ole))a edalla ca"acit1 di stri!ere ra""orti co i coetaei$ ,isti co%e so!!etti a#too%i7 il "assa!!io dal !iocoalli%"e!ola,orati,o7 lo s,il#""o del so!!etto dallori!iaria di"ede)a dalla %adre alla#too%ia ad#lta'IL COLLOQUIO CON I FAMILIARI

Il collo*#io co i !eitori / #tile ed ie,ita0ile i &ase e,ol#ti,a sia "erch il 0a%0io o sare00e i !radodi &orire alc#e i&or%a)ioi s#lla "ro"ria ,ita trascorsa$ sia "er ,al#tare se le loro caratteristiche di"ersoalit1 "ossao a,er cotri0#ito a &or%are la "ersoalit1 del 0a%0io' E &oda%etale costr#ire co i!eitori #at%os&era di &id#cia e dis"oi0ilit1 &acedo le,a s#llo sco"o co%#e di co%"redere il 0a%0io$i "articolar %odo se *#esti si %ostrao di&&ideti e "oco %oti,ati' E "re&eri0ile cod#rre il collo*#io co i!eitori %#o,edosi ella%0ito di aree "re&issate' Le di%esioi da es"lorare soo le se!#eti:La &($a-&!e 7a)&l&are ;(r&a +e& 2e!&(r&1 pr/le)&1 e%e!(& +lr&4

La (r&a +el /a)/&! ;rappr( cl c&/1 (appe +ell %&l$pp )(r&1 l&!2$a22&1

c!(rll 7&!(er&c1 rela-&!& 22e(($al&1 prce +& epara-&!e al ))e!( +ell&!er&)e!(

al !&+1 le a)&c&-&e1 2&ca((l& pre7er&(&.

D#rate il collo*#io co i !eitori / %olto i%"ortate es"lorare i toi a&&etti,i ed i loro ,iss#ti ris"etto ai &atti

che raccotao


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NEVROSI Il 22e(( !e%r(&c )a!(&e!e $! e! +& < a//a(a!-a e%l$( e

ce1 0a $! a+e2$a( ea)e +& real(61 $a pre%ale!(e)e!(e

)ecca!&)& +& +&7ea p&, )a($r&1 c0e pr(e22! +a $!a!&a

ecce&%a)e!(e per%a&%a.

PSICOSI

Pree!(a $! 2ra%e +&($r/ !ella prpr&a &+e!(&(6 per!ale1 &l $

e)e +& real(6 # er&a)e!(e c)pr)e1 & )ecca!&)& +& +&7ea! )l( pr&)&(&%&. Le p&c& ! cara((er&--a(e +a

c)pr(a)e!(& /&--arr&1 &+ee +el&ra!(&1 rea-&!& a77e((&%e

ea2era(a)e!(e &!(e!e1 r&(&r1 +&($r/ &2!&7&ca(&% +el c!(a((

c! la real(6.

9ORDERLINE

S& (ra((a +& per!al&(6 c0e )a!&7e(a! 7e!)e!& &a !e%r(&c&1 &a

p&c(&c&. I! *$e(a pa(l2&a p$= r&)a!ere &!(a((a $!a cer(a

capac&(6 +& a+a((a)e!( $per7&c&ale alla)/&e!(e +& )a!(e!&)e!(

+elle rela-&!& 22e(($al& e +& )l(e 7$!-&!& +ellI1 ($((a%&a &

er%a $! e! +& < care!(e.

DISTUR9I DELCARATTERE

Per +&($r/& +el cara((ere & &!(e!+e $! 2r$pp e(er2e!e +&

pr/le)& c0e 0a!! &! c)$!e $!a r&2&+&(6 a/&($ale +& )+al&(6 +&

c)pr(a)e!(1 e!-a $! )arca( +&a2& 22e((&%.

IL COLLOQUIO PSICODIAGNOSTICO CON I VARI TIPI DI PAZIENTI

9a)/&!&:E o,,io che o chiedoo %ai "ersoal%ete # collo*#io "sicodia!ostico %a soo se%"re i,iatida *#alc#o 5!eitori$ sc#ola$ istit#)ioe6' (#ado # 0i%0o ha %eo di *#attro ai$ o ,iee,isto da solo %a se%"re ella%0ito del cotesto &a%iliare ellisie%e' Dai < ai i s#$ "ossooessere ,isti da soli %a o si "#2 &are #a dia!osi o cooscedo la &a%i!lia$ "erch il 0a%0io,i,e el "resete *#idi o "#2 "arlare del "ro"rio "assato$ "ro"rio "erch ha # ori))otete%"orale li%itato che !li i%"edisce di ri&erire la s#a storia 5*#ado soo co%iciati i sito%i6'(#ato al li!#a!!io$ co i 0i%0i / "re&eri0ile #tili))are dise!i e %atite colorate$ "restado #a

"articolare atte)ioe al sile)ioA+lece!(&:

Ache i *#esto caso$ al%eo #a ,olta adre00e ,ista la &a%i!lia$ sia "er ,edere i *#ale ti"o direla)ioi / ite!rato$ sia "er a,ere i&or%a)ioi relati,e alla "ri%a i&a)ia$ che ladolescete o /i !rado di dare' Ladolescete ha #a %oti,a)ioe %olto altaleate e discoti#a$ "erch si tro,ai #et1 di "assa!!io$ i c#i il cor"o sta ca%0iado e o ra""reseta "i3 # &ote di sic#re))a 5osa co%e di,eter1$ #a icerte))a che s#scita asia e discoti#it16' Ioltre ladolescete co%icia

ad #scire dal %odo o,attato &a%iliare e si co&rota co la societ17 co%icia ad ass#%ersi delleres"osa0ilit1$ cosa che co%"orta #a !rade tesioe 5a ,olte "#2 re!redire e co%"ortarsi#o,a%ete da 0a%0io$ "er setirsi "i3 sic#ri7 altre ,olte c/ #a s"ita %olto &orte alla crescita edil ra!a))o si sete ad#lto$ sal,o "oi re!redire *#ado c/ #a "ro,a da sosteere e o se la sete6'La %oti,a)ioe / # as"etto &oda%etale del collo*#io "sicodia!ostico$ "erch *#esto o si &a s#l

"a)iete %a co il "a)iete$ *#idi ser,e la s#a colla0ora)ioe'A+$l(&: ,al!oo t#tte le re!ole che caratteri))ao il collo*#io i !eerale'A!-&a!&:

Da ,edere co #a certa ca#tela co #ade!#ata "re"ara)ioe' Feeral%ete o ,iee eachei,iato dallo "sicolo!o "er #a "sicodia!osi$ "erch s"esso la de"ressoe seile ,iee sotto,al#tatae sca%0iato "er # or%ale ritiro dalle atti,it1 *#otidiae' Fli a)iai di solito co%iciao ad

e,ide)iare dei li%iti ris"etto alle loro atti,it1 *#otidiae e sociali$ li%iti do,#ti i "arte alla

=


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decade)a &isica$ i "arte ad #a cad#ta &isiolo!ica 5a ,olte$ "#rtro""o$ "atolo!ica6 delle ca"acit1 Ioltre$ a ,olte$ soo "reseti dei co&litti &a%iliari e!ati dai !eitori che si cocetrao solo s#l %alesseredel

0a%0io e lo "ortao dallo "sicolo!o$ ,a ida!ato il %oti,o "er il *#alec#i sta %ale' Il sile)io ,a iter"retato "erch "arla cos9 co%e "arla il cor"o$ ed il ,iso' Esiste t#tta #a serie di se!alio

,er0ali che lo "sicolo!o de,e teere "resete$ o "#2 solo 0asarsi s# ci2 che il "a)iete dice$ "oich a ,oltee!li"#2 i,iare ,er0al%ete # deter%iato %essa!!io e "oi cotraddirlo co il li!#a!!io del cor"o 5 che /*#ello "i3attedi0ile6'co!iti,e' Co #a "ersoa a)iaa / di&&icile &are # collo*#io "sicodia!ostico "erch o soo%oti,ate$ ioltre "ossoo a,ere retice)e el "arlare delle "ro"rie cose iti%e co #a "ersoa "i3!io,ae' Lo "sicotera"e#ta de,e co&rotarsi co la sesa)ioe di "erdite della)iao$ le!ata ai l#ttiche co %olta "ro0a0ilit1 ha do,#to a&&rotare' Biso!a a"rire de!li s"ira!li i *#esta c#"e))a chedi solito si icotra'Pa-&e!(& p&c0&a(r&c&:

Se si tro,ao i &ase ac#ta litera)ioe co loro / i%"ossi0ile a ca#sa del s dis!re!ato e dei deliri'I &ase s#0ac#ta$ cio/ *#ado il s co%icia ad essere %eo dis!re!ato ed / "resete #a %iore

"a#ra$ si "#2 co%iciare a ,edere il "a)iete co la &a%i!lia$ "erch "a)ieti di *#esto ti"o ,i,ooco%e %iaccioso il co&roto co #altra "ersoa 5el caso lo "sicolo!o67 hao "a#ra e ocolla0orao$ *#idi la "rese)a della &a%i!lia "#2 essere rassic#rate' Nel caso di "a)ieticroici))ati$ il discorso / di,erso "erch i *#alche %odo hao # s # "o "i3 coeso edor!ai))ato$ *#idi / "ossi0ile$ co i do,#ti accor!i%eti$ &are # la,oro co loro' E &oda%etale

"er2 essere %olto ca#ti$ ri%aere tra*#illi e o &arsi s"a,etare da "a)iete$ "oich e!li /s"a,etato$ ha "a#ra della s#a "a#ra'AREE DEL COLLOQUIO PSICODIAGNOSTICO

Le aree da i,esti!are$ el corso del collo*#io "sicodia!ostico$ soo &oda%etal%eterelati,e al ,iss#to che il "a)iete ha del s#o "ro0le%a e alle sol#)ioi che i%%a!ia$ al "ostoche !li asse!a allitero della s#a "ersoa e della s#a ,ita' Il "ri%o "asso da &are cosisteel descri,ere o0ietti,a%ete ci2 che si osser,a i *#el %o%eto 5co%e / ,estito il "a)iete?7(#al / il s#o #%ore? Ecc'' Va "oi osser,ata la co!r#e)a del co%"orta%eto del "a)iete$lade!#ate))a ris"etto alla sit#a)ioe di esa%e' Si osser,a il li,ello co!iti,o 5il "a)iete /or!ai))ato6 si orieta el te%"o e ello s"a)io? (#esto as"etto si "#2 ,al#tare "oedose%"lici do%ade ti"o: sa do,e si tro,a? I che %ese sia%o? > esse)iale ca"ire se / "ossi0ilela,orare co *#el "a)iete i *#el %o%eo Do"o a,er ,al#tato il li,ello co!iti,o$ si "restaatte)ioe a *#ello a&&etti,o: si tratta di osser,are lade!#ate))a delle e%o)ioi e de!lia&&etti 5"#2 ca"itare che # "a)iete rida$ "#re "ortado cote#ti che$ secodo il seso

co%#e soo %olto s"iace,oli' O""#re es"ri%e solo #a toalit1 a&&etti,a ed /$ ad ese%"io$%olto a""iattito' Poi ,a ,al#tata lite!ra)ioe del "esiero che / scarsa *#ado il "a)iete /icoerete$ "erch &a a&&er%a)ioi a c#i e se!#oo altre se)a alc# le!a%e lo!ico co le

"recedeti o""#re ci %ette %olto "ri%a di ris"odere' Modalt1 di rela)ioe: i che %odoitera!isce co il ostro r#olo? Modalit1 es"ressi,e: che caali #tili))a "er es"ri%ere i "ro"ricote#ti? 5!esticola? 6 *#esto / i%"ortate ache "erch ci d1 i&or%a)ioi s#lla %odalit1 da#tili))are "er etrare %a!!ior%ete i sitoia co il "a)iete' Va si &a #a ,al#ta)ioe

"sicodia!ostica 0iso!a ca"ire se soo "reseti alc#i sito%i che "resetao as"etti le!atiall#r!e)a i *#esto caso$ "i#ttosto che a,,iare # discorso di "sicotera"ia / o""ort#o

"ro"orre # rico,ero' Prose!#edo co le aree da ,al#tare el corso del collo*#io$ ,edia%o il,iss#to che il "a)iete ha del s#o "ro0le%a e le sol#)ioi che i"oti))a$ *#idi 8il "osto che

asse!a allitero della "ro"ria storia ai sito%i: # "a)iete "#2 a,ere #a s#a teoria


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ris"etto alla at#ra ed ori!ie dei "ro"ri sito%i' Veri&icare$ "oi$ li%%a!ie che ha di s edelle &i!#re "er l#i ra""resetati,e' (#esto "er%ette di ca"ire la coti#it1 del seso di s$la *#alit1 del ra""orto co !li altri7 la#tosti%a$ !li iteressi$ le "a#re$ i desideri$ och ilra""orto esistete tra i s#oi desideri e la realt1' La ca"acit1 di "roiettarsi el t#ro7 /&oda%etale co%"redere se al %o%eto "re,al!oo el "a)iete le s"ite re!ressi,e o

"ro!ressi,e'

Possia%o sche%ati))are le &asi del collo*#io co%e se!#e:FASI DEL COLLOQUIOIII 5 ASPETTI COSTITUTIVI DEL COLLOQUIO

LE DUE PERSONE: IL CONDUTTORE ED IL SOGGETTO ESAMINATO

Il collo*#io "sicolo!ico / de&iito dalla "rese)a di alc#i ele%eti che de,oo essere t#tti "reseti$ odee,itare che *#esto str#%eto si tras&or%i i #altra tecica della do%ada' I a%0ito cliico$ & pr(a2!&(&+el cll*$& ! &l cl&e!(e>pa-&e!(e e l p&cl2' (#est#lti%o de,e essere ca"ace di creare # a%0ietetale da cosetire lo s,il#""arsi di #a sit#a)ioe dia%ica che &a,orisca il "rocesso di coosce)a' Il cl&!&c+e%e$ *#idi:G Fac&l&(are la c!%era-&!eG Fac&l&(are la rela-&!e

G Fac&l&(are &l prce +& c!ce!-aSi tratta di co%"iti il c#i ade%"i%eto di"ede da #%erosi &attori i !ioco$ ossia:SCHEMA TEORICO DI RIFERIMENTO Il cl&!&c +e%e r&7er&r& a+ $! c0e)a (er&c c0e

Itrod#)ioe5A"ert#ra6HaseCetraleCocl#sioeAcco!lie)aRicoosci%etoMoti,a)ioe e o0ietti,iAccordo ii)ialeEsa%e dei te%i o!!ettodel collo*#ioRestit#)ioe+&a &)pr(a!-a al 22e(( e c0e &a ce!(ra( $l

prce +& c!ce!-a +& ape((& c2!&(&%& e+

e)(&%& ;e. (er&a 2e(al(&ca1 p&ca!al&(&ca1 (er&e

l&(&c0e +ella per!al&(64

TEORIA SPECIFICA CHE GUIDA LA

CONDUZIONE DEL COLLOQUIO

A77&!c0# &l cll*$& per)e((a real)e!(e +&7ac&l&(are &l prce +& c!ce!-a1 l p&cl2

+e%e a%ere &! )e!(e pec&7&c0e &p(e& a c$&

&!(e!+e +are $!a r&p(a. Q$e( 2l& per)e((er6

+& epl&c&(are le aree +a &!+a2are &! rela-&!e alla

pec&7&ca (e)a(&ca c0e &!(e!+e appr7!+&re.

CULTURA GENERALE DEL CLINICO Il cl&!&c +e%e pe+ere $!a )e!(al&(6 c&e!(&7&ca

e per&)e!(ale1 &!(e2ra(a +a $!a 7&l7&a

$)a!&(&ca &! e! la(1 &!(erea(a alla %&(a e+

alle per!e?

CARATTERISTICHE DI PERSONALITA DEL

CLINICO


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La per!al&(6 +el cl&!&c &!7l$&ce !e2a(&%a)e!(e

$lla c!+$-&!e +el cll*$&1 e e2l& !! #

c!ape%le +& alc$!e +&(r&!& !elle *$al& p$=

&!crrere.3@

Relati,a%ete al sesso$ i tera"e#ti soo "ortati a cosiderare le *#alit1 "ositi,e ti"iche delle doe 5co%e laca"acit1 di a,ere rela)ioi d#rat#re6$ i ter%ii di "ro0le%atiche "sicolo!iche 5ad es' la di"ede)a6' Il

cliico$ "er "oter ade%"iere 0ee al "ro"rio la,oro$ de,e essere #a "ersoa %at#ra e 0e ite!rata' De,eessere a"erto al ra""orto sociale$ e%"atico$ ca"ace di accettare icodi)ioata%ete laltro$ a#tetico e co#a 0#o li,ello di a#tocosa"e,ole))a$ !eeral%ete %at#rata !ra)ie ad # traii! "ersoale' Hio ad ora$a00ia%o "arlato del cod#ttore$ adesso &ocali))ia%o latte)ioe s#l 22e((' (#esti # cl$& c0e %&e!e&!c!(ra( +all p&cl2 all cp +& ra22&$!2ere1 all&!(er! +& $! rappr( &!(rper!ale1 $!

prce +& c!ce!-a c0e l r&2$ar+a. Let1 della "ersoa i *#estioe ha # "eso si!i&icati,o s#lla%odalit1 di cod#)ioe del collo*#io' Se%0ra che ache il l&%ell c&ec!)&c e c$l($rale del so!!ettoi&l#e)i il collo*#io sotto ,ari as"etti$ i *#ato !ioca # r#olo s#lla "ossi0ilit1 di reci"roca co%"resioe Lo sche%a teorico !eerale$ la teoria s"eci&ica di ri&eri%eto e la c#lt#ra !eerale de,oo costit#ire #a-corice%etale che "er%etta e &aciliti la co%#ica)ioe col so!!etto$ &i dalle "ri%e 0att#te del collo*#io'

+@ Es' e&&etto aloe7 idee "recocette7 e&&etto id#l!e)a'li!#istica da "arte delle "ersoe coi,olte' Ualtra ,aria0ile da teer "resete / ra""resetata dalla %ioreo %a!!iore %oti,a)ioe del so!!etto a "arteci"are al collo*#io'LA MOTIVAZIONE

La )(&%a-&!e # $! ape(( +&!a)&c +el c)pr(a)e!( c0e r&e!(a le e!er2&e e le a((&%&(6

+ell&!+&%&+$ %er $!a )e(a. A&&ich/ il collo*#io sia e&&icace$ la %oti,a)ioe del so!!etto de,e essereitriseca$ ossia e!li stesso de,e setirsi desideroso di a&&rotare il collo*#io "er att#are # certo "rocesso dicoosce)a' Idi"edete%ete dal &atto che la %oti,a)ioe sia ii)ial%ete itriseca o estriseca$c!+&-&!e &!r)!(a/&le"erch lo sca%0io ,er0ale di,e!a # collo*#io$ # c0e la )(&%a-&!e +&%e!2a&!(r&!eca' Si tratta di # as"etto che "#2 essere o!!etto di la,oro tera"e#tico'LASPETTATIVA

Las"ettati,a ri!#arda sia lo "sicolo!o sia il cliico' Le "ro0le%atiche relati,e allas"ettati,a ,ao distite asecoda che ci si ri&erisca alla%0ito cliico 5"sicodia!ostico o tera"e#tico6 o a *#ello di ricerca' Vedia%ole ape((a(&%e &! a)/&( cl&!&c' Di solito$ si ri,ol!e ad # tera"e#ta #a "ersoa che sta %ale ed ha 0iso!odi ai#to$ *#idi lape((a(&%a p&, &))e+&a(a # *$ella +& a%ere $! ll&e% +alle prpr&e 77ere!-e(#esta as"ettati,a / "oco realistica "erch il "a)iete si as"etta dallo "sicolo!o # co%"orta%eto si%ile a*#ello del %edico$ ossia di rice,ere idica)ioi e s"ie!a)ioi relati,e al "ro"rio stato e *#idi di stare s#0ito%e!lio' (#esta as"ettati,a o tro,a i%%ediato riscotro ella realt1 "oich / chiaro che co # collo*#ioo si risol,e #lla' I "ri%i collo*#i$ i "articolare$ ser,oo so"ratt#tto a ca"ire il "a)iete ed a &are$e,et#al%ete$ # "ro!etto tera"e#tico$ *#idi$ *#esta ape((a(&%a )a2&ca / del t#tto irrealistica' Ioltres"esso i "a)ieti ass#%oo # a((e22&a)e!( pa&%: si %ettoo elle %ai dello "sicolo!o$ e si li%itao a

raccotare il "ro"rio ,iss#to co,iti che$ el &ratte%"o$ il cliico &accia # la,oro s# di loro 5e al "ostoloro6 %a o si redoo coto che &l la%r # c! lr' Il 22e(( +e%e eere a((&%. Lape((a(&%a &!a)/&( +& r&cerca / di,ersa "erch i *#esto caso il 0iso!o o / "resete' Uas"ettati,a ra!ioe,ole "#2essere *#ella di a%"liare le "ro"rie coosce)e$ a,ere lo""ort#it1 di ri&lettere s# alc#e te%atiche "ro"osteo$ acora$ "#2 essere ra""resetata dal se%"lice "iacere di essere ascoltati atteta%ete e co iteresse' Nose%"re$ t#tta,ia$ !li a%0iti soo cos9 distiti: "#2 ca"itare che il so!!etto a""ro&itti di # collo*#io i a%0itodi ricerca "er scaricare s#llo "sicolo!o "ro0le%i ed asie "ersoali' I *#esto caso$ la teoria che sta dietroalla ricerca che si sta cod#cado e le aree che soo state de&iite "er &are la ricerca de,oo ai#tare il cliicoa ricod#rre etro i 0iari "resta0iliti il collo*#io$ "erch o,,ia%ete i # a%0ito di ricerca o "#2 esserciache lo s"a)io "er ela0orare le asie "ersoali'LO SCOPO

L cp +el cll*$& # &l 7&!e c0e c!+$((re e 22e(( & prp!2! +& ra22&$!2ere (ra)&(e e: $!


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prce +& c!ce!-a' De,e essere sta0ilito allii)io di o!i collo*#io e de,e essere chiaro e codi,iso$"ech/ se o c/ # accordo s#l &ie da ra!!i#!ere il collo*#io o "#2 essere "rod#tti,o' La de&ii)ioedello sco"o / esse)iale "er e,itare che 5s"ecial%ete i #a str#tt#ra "#00lica i c#i il so!!etto sia stato%adato dal cliico6 la "ersoa si %etta a "arlare e "oi dica -%a io che sto &acedo *#i co lei? Lei chi /?.'LO SCAM9IO VER9ALE

A00ia%o "i3 ,olte sottolieato co%e il collo*#io sia caratteri))ato dal li!#a!!io co%e %e))o di

co%#ica)ioe tra "sicolo!o e so!!etto' D#rate # collo*#io$ la co%#ica)ioe a,,iee attra,ersolite!ra)ioe si%#ltaea di di,ersi as"etti$ ossia ele%eti ,er0ali$ "arali!#istici e ciesici' Co%e !i1 detto$&l cll*$& / #o str#%eto di ida!ie che +e%e a%ere prec&e cara((er&(&c0e1 a77&!c0# %e!2a ra22&$!(l cp pre7&a(' Le caratteristiche dello sca%0io ,er0ale soo s#ddi,ise i d#e cate!orie:cel(a +el l&!2$a22&

Il li!#a!!io de,e se%"re essere co%"resi0ile "er il so!!etto$ ade!#ato al s#o li,ello c#lt#rale 5 lacosa "i3 i%"ortate / &arsi ca"ire$ essere chiari67 "oi de,e essere se%"lice e &acilitare la rela)ioe$)+ +& prre le +)a!+e

Le do%ade de,oo essere "oste i %odo tale da o creare disa!io ellaltra "ersoa' Ioltre ledo%ade "ossoo essere dirette o idirette o "roietti,e' La +)a!+a +&re((a / *#ella &iali))ata ades"lorare as"etti co!iti,i$ "i3 ra)ioali7 *#ella idiretta ha lo sco"o di racco!liere i&or%a)ioi

relati,e a seti%eti$ stati dai%o$ e%o)ioi della "ersoa' Le do%ade "roietti,e soo *#elle i c#isi chiede al so!!etto di %ettersi ei "ai di #altra "ersoa 5Es'-se lei &osse al "osto di *#ella

"ersoa$ che cosa "ro,ere00e? Che &are00e?6.COMUNICAZIONE NON VER9ALE

La co%#ica)ioe o ,er0ale / # as"etto &oda%etale della co%#ica)ioe #%aa e si disti!#e da*#ella ,er0ale "erch la "ri%a ci &a cooscere !li as"etti "i3 ra)ioali della "ersoa$ %etre la secoda

"er%ette di co!liere las"etto e%o)ioale$ i seti%eti$ !li stati dai%o che sta "ro,ado i *#el %o%eto'La CNV ha$ o,,ia%ete$ # ra""orto co *#ella ,er0ale$ ris"etto alla *#ale s,ol!e le se!#eti )ioi:C)ple)e!(a-&!e e r&pe(&-&!e S! 2e(&1 p($re1 epre&!& c0e c)ple(a!

r&pe(! c&= c0e &l 222e(( (a +&ce!+. S& 0a

r&pe(&-&!e *$a!+ la CNV # c!2r$e!(e c! la

CV.

C!(ra++&-&!e S& 0a c!(ra++&-&!e *$a!+ %er/al)e!(e &

epr&)e $!a ca1 a+ e. ere!&(61 )e!(re &

c)p&! +e& 2e(& c0e 7a!! cap&re c0e &! real(6

l (a( +a!&) # ($((al(r c0e (ra!*$&ll ;e.

/a((ere &l p&e+e per (erra1 )$%ere ecce&%a)e!(e

le )a!&8 a%ere &l %l( (e4

S(&($-&!e S& 0a *$a!+ &l pa-&e!(e (ace e+ &l $ l&!2$a22&

!! %er/ale (&($&ce *$ell %er/ale. La per!a

p$=1 a+ e.1 (&($&re lepre&!e %er/ale (

)al&&)"c! &l l&!2$a22& +el crp.Acce!($a-&!e S& 0a *$a!+ &l )%&)e!( +el crp acce!($a e+

acc)pa2!a1 c&= c0e la per!a +&ce.

Rela-&!e e re2la-&!e Fa!! par(e +el cll*$&1 re2la!+ & ($r!& +&

c!%era-&!e1 )e+&a!(e pa$e1 &le!-&1 ce!!& +el

cap. S!1 *$&!+&1 )%&)e!(& c0e re2la! & ($r!&

+& c!%era-&!e.

Oltre a *#ato detto$ esistoo altre )ioi della CNV$ le se!#eti:I!7r)a(&%a C)pre!+e 2e(& c! $! c!(e!$( &)/l&c1 2e(&

c0e &!7r)a! e!-a /&2! +& parlare ;e. 7are

c&a c! la )a!4.

I!(era((&%a Ge(& c0e 7ac&l&(a! l&!(era-&!e


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Epre&%a c)$!&ca(&%a Ge(& c0e 7$22! al c!(rll +ella per!a )a

c0e1 c)$!*$e1 (ra)((! &!7r)a-&!& $l $

c!( ;e. &l )+ +& %e(&re ecc.4

Re7ere!-&ale Pree!(e pra(($(( !e& /&)/&1 a c$& )a!ca $!

l&!2$a22& %er/ale r&cc. C!&(e +& epre&!&

7acc&al&1 2e(& +el crp +el %l( c0e +&%e!(a! &l

ca!ale pr&%&le2&a( a((ra%er &l *$ale parlare.Vedia%o$ ora$ alc#e %odalit1 si!i&icati,e che$ allitero di # collo*#io$ coi,ol!oo il cod#ttore ed ilso!!etto$ icl#dedo ache *#e!li as"etti o ,er0ali "reseti el "arlato:C)pr(a)e!( pa-&ale R&2$ar+a la pre)&ca1 &a la 2e(&!e +ell

pa-& c0e 7r!&ce &!7r)a-&!& $l (&p +&

rela-&!e ;a!c0e la p&-&!e &! c$& &l 22e((

&(e)a la e+&a +6 &!7r)a-&!&4

M%&)e!(& +el crp P! eere )l(epl&c& ;& p! )$%ere le

/racc&a1 &l (r!c1 le 2a)/e1 & )$cl& +el %&1 le

)a!&334

Epre&!e +el %l( I! par(e & p$= c!(rllare ;e. rr&41 &! par(e !

;e. c!(ra-&!&4.3Ape((& !! %er/al& +el parla( Fr!&c! pre-&e &!7r)a-&!& $ll (a(

e)(&% e+ a77e((&% +el pa-&e!(e. R&2$ar+a! le

%ar&a-&!& l&!2$&(&c0e ;e. la cel(a +& $!

l&!2$a22& e)pl&ce1 ela/ra( ecc.41 !!

l&!2$&(&c0e ;& r&7er&c! al )+ &! c$& # )e

$! )ea2&1 a prec&!+ere +al $ &2!&7&ca(:e.

(! +ella %ce1 r&() +el +&cr1 &!cer(e--e4

8%cal&--a-&!& ;c)pre!+! $!a %ar&e(6 +& $!&

c0e !! 0a!! la (r$(($ra prpr&a +el l&!2$a22&.

E. c0&ar&r& la %ce1 p&a!2ere1 /a+&2l&are4.

Fa((r& a)/&e!(al& e cara(er&(&c0e 7&&c0e: Q$a!+ & %e+e $! pa-&e!(e1 a!c0e

la)/&e!(e 0a la $a &)pr(a!-a3B. E

7!+a)e!(ale c0e &l (erape$(a a//&a $!

($+& e c0e !! r&ce%a la per!a &!

al((. A!c0e le cara((er&(&c0e 7&&c0e

+ell p&cl2 ! &)pr(a!(&: &l $

a//&22&a)e!( !! +e%e eere

ecce&%a)e!(e &!7r)ale ;(&p ($(a e

carpe +a 2&!!a(&ca4. L&))a2&!e +e%e

eere a+e2$a(a al r$l. All (e )+

# /a2l&a( %e(&re &! )+ ecce&%a)e!(eele2a!(e1 ca c0e p(re//e )e((ere a

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++ I %o,i%eti delle %ai soo detti -di adatta%eto.$ "erch soo %o,i%eti attra,erso i *#ali si scaricaotesioi esi soddis&ao dei 0iso!i7 si a""redoo elli&a)ia e d#rao t#tta la ,ita'+4 Alc#e c#lt#re$ dette riser,ate$ tedoo a ascodere le e%o)ioi$ altre$ dette es"asi,e$ le %ai&estaoli0era%ete'+; Ua sta)a che adatta ad # collo*#io de,e a,ere #a "orta o i ,etro 5"er la "ri,acJ6 co #a serrat#ra$#tile

so"ratt#tto elle str#tt#re "#00liche i c#i c/ la0it#die di a"rire i %odo disi,olto "er cercare le "ersoe'

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Litr#sioe delle "ersoe "#2 ache essere ,iss#ta a li,ello "sicolo!ico co%e #a cosa de,astate$ i"articolar%odo se si sta a&&rotado # ar!o%eto %olto delicato'+< Le "ri%e cose che il "a)iete ,ede soo la%0iete e li%%a!ie del tera"e#ta$ che de,e essere so0ria'Letolo!o Des%od Morris ha st#diato i %o,i%eti del cor"o$ ed i "articolar %odo *#ei se!ali o,er0ali che cotraddicoo *#ato es"resso ,er0al%ete' Haccia%o alc#i ese%"i:

Se2!al& a$()a(&c&: S! +&77&c&l& +a c!(rllare ;accelera-&!e +elrep&r1 $+re1 (e!&!e +e& )$cl& +el %&4

Se2!al& +elle 2a)/e e +e&

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A!c0e *$a!+ $!a per!a %2l&a c!(rllare la

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Riassunto Manuale Trentini Teorie e Tecniche Del Colloquio e Dell_intervista

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