RELAZIONE AL CONTO CONSUNTIVO

Istituto di Istruzione Superiore

“P. Gobetti” Sez. Liceo Artistico

Sez. Liceo Musicale

Sez Liceo Scientifico

www.liceopierogobetti.gov.it

tel. 0323/62933

e-mail:

[email protected]

RELAZIONE AL CONTO CONSUNTIVO

ANNO FINANZIARIO 2016

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RELAZIONE AL CONTO CONSUNTIVO 2016

Il conto consuntivo 2016 è stato predisposto dal DSGA e viene sottoposto all’esame

dei Revisori dei conti, unitamente alla relazione che illustra l’andamento della gestione

economica dell’istituzione e i risultati conseguiti in relazione agli obiettivi programmati.

Il conto consuntivo riepiloga dati contabili di gestione dell’istituzione scolastica,

secondo i dettami previsti dal D.I. 44 del 1° febbraio 2001, che per questa partita contabile si

riferisce agli artt.15,18,19,29,30,56,60.

Il conto consuntivo è composto di tre parti fondamentali che sono:

Conto finanziario

Conto economico

Conto del patrimonio

Preliminarmente si osserva che il conto consuntivo, nell’anno 2016, è stato

predisposto seguendo le indicazioni del D.I. 44/2001 e che il programma annuale dello stesso

anno cui si riferisce il conto consuntivo è stato approvato dal Consiglio d’Istituto con delibera

n. 37 del 30 novembre 2016.

Tutte le operazioni contabili si sono concluse il 31/12/2016.

Il Conto Consuntivo si compone di:

Modello H Conto Finanziario

Modello I Rendiconto di Progetto o Attività

Modello J Situazione amministrativa definitiva

Allegati

Modello K Conto del Patrimonio

Modello L Elenco dei residui attivi e passivi

Modello M Spese per il personale

Modello N Riepilogo per tipologia di spesa

Il Dirigente Scolastico ha assicurato il funzionamento generale dell’Istituzione scolastica

secondo criteri di efficienza ed efficacia, avendo cura di realizzare le diverse azioni previste

dal Programma Annuale 2016.

Le azioni previste erano:

1 – Garantire la continuità nella erogazione del servizio scolastico.

I contratti stipulati per la sostituzione del personale docente assente sono stati N. 16

(N. 9 supplenti), per un totale complessivo di gg. 397, di cui gg. 41 sostituzione per

malattia e la restante parte per sostituzione di maternità. Per il personale A.T.A. sono

stati stipulati n. 2 contratti di gg. 10, tutti per sostituzione per malattia.

2 – Sostenere l’utilizzo razionale e collaborativo delle risorse umane assegnate alla istituzione

scolastica, allo scopo di garantire il miglioramento complessivo dell’azione amministrativa e

didattica.

3 – Innalzare il successo formativo

Le progettualità volte al miglioramento delle attività di accoglienza, integrazione stranieri,

disabili sono state sostenute con efficacia. In particolare si è attuata una ampia politica di

integrazione e sostegno, sia degli alunni con D.S.A. o B.E.S., che di quelli diversamente abili,

con strategie e azioni concordate in ambito di interdipartimento. Le risorse di organico,

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generalmente, sono state quelle messe a disposizione dal MIUR; solo per due alunni, affetti da

problemi particolari, il docente di sostegno è stato affiancato, rispettivamente, da una

mediatrice del linguaggio dei segni - su richiesta della famiglia -, e da un’educatrice - su

richiesta della scuola - e solo per l’ultima parte dell’anno scolastico. In entrambi i casi l’Ente

Provincia ha provveduto al reclutamento e al finanziamento del personale, mentre la scuola si

è occupata della relativa gestione.

4. Garantire un mantenimento qualitativamente adeguato delle attrezzature e delle principali

dotazioni dell’Istituzione scolastica;

multimedialità

biblioteca scolastica (abbonamenti a riviste)

5- Favorire la partecipazione degli studenti e le attività studentesche.

Questo ha comportato il sostegno a tutte le azioni che miravano a innalzare il tasso di

partecipazione alla vita della scuola (Comitato degli studenti, attività gestite dagli alunni in

particolar modo durante le assemblee di Istituto) con la finalità di favorire negli studenti

l’acquisizione di competenze di progettazione e abilità sociali. Sono state realizzate attività

con la collaborazione e il supporto dei docenti, assemblee su temi di carattere sociale e

culturale e significative attività di ampliamento dell’offerta formativa. La scuola risente

peraltro della mancanza di un’aula magna (non essendo mai stato terminato dalla Provincia

l’auditorium annesso all’Istituto e essendo quindi necessario ricorrere, per conferenze o

iniziative assembleari, a spazi esterni - stagione permettendo – o, dietro pagamento, a luoghi

di proprietà comunale. Di tale mancanza risente particolarmente il Liceo musicale, che

potrebbe essere una risorsa più efficace per la città se potesse finalmente usufruire di un

luogo adeguato (l’auditorium, appunto) in cui tenere i concerti che ora si svolgono in spazi

reperiti di volta in volta e non sempre ottimali.

Si forniscono di seguito, in modo sintetico, indicazioni in relazione al grado di efficacia in

ambito organizzativo e didattico delle diverse schede inerenti al programma.

A01 Funzionamento amministrativo

Per assicurare il funzionamento della segreteria si è provveduto all’acquisto di carta,

cancelleria, materiale per il funzionamento delle stampanti, nonché al pagamento delle spese

telefoniche, postali, bancarie e rinnovo abbonamenti riviste amministrative.

Si è provveduto inoltre alla stipula di contratto per assistenza tecnica per i pc di segreteria,

nonché al pagamento del canone per l’assistenza di tutti i programmi infoschool usati dalla

segreteria e per il noleggio dei fotocopiatori.

E’ stata effettuata l’installazione di una rete wireless per agevolare l’accesso ad internet.

E’ stata pagata inoltre l’assicurazione R.C. docenti e A.T.A. per l’a.s. 2016/17.

E’ stato rimborsato alla scuola Capofila il compenso per i Revisori dei Conti.

Sono stati effettuati all’ Inail versamenti per i lavoratori L.S.U..

E’ stato infine acquistato il “Materiale di pulizia” necessario a garantire l’igiene e il confort

dell’ambiente scolastico, riparazione macchina lavapavimenti e materiale di pronto soccorso.

A02 Funzionamento didattico generale

Le spese imputate a questo centro di costo riguardano il pagamento per l’acquisto di beni di

consumo (carta, cancelleria, stampati), toner per stampanti, materiale specialistico per attività

artistica, per la stampa di locandine per il Master di chitarra, per la sostituzione di pelli per

strumenti musicali, per il noleggio dei fotocopiatori 1^ trimestre, per assistenza informatica,

per materiale specialistico per il laboratorio di tecnologia musicale

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Sono stati rinnovati gli abbonamenti alle riviste culturali e artistiche deliberate dal Collegio

docenti.

Si è provveduto inoltre al pagamento dell’assicurazione alunni per l’a.s. 2016/17.

E’ stato effettuato il pagamento dell’accordatura dei pianoforti per il Liceo Musicale.

A03 – Spese di personale

Sono stati liquidati i compensi dovuti a docenti dell’Istituto per alcuni corsi di recupero infra-

quadrimestrali (compenso orario € 35,00 lordo dipendente).

A04- spese di investimento

Sono stati acquistati banchi, sedie, una lavagna interattiva e server e scanner per la segreteria

digitale.

P01 : LINGUA INGLESE –

Obiettivo: il progetto, avvalendosi sia di un’esperta madrelingua, oltre che di un’

intensificazione del lavoro delle docenti curricolari, si articola in tre direzioni,

tendenzialmente complementari:

1) consolidare la competenza comunicativa attraverso lo sviluppo delle attività orali con

la finalità di stimolare negli studenti un consapevole uso della lingua straniera

2) consentire agli alunni di puntare al conseguimento delle certificazioni relative al

quadro europeo di riferimento sui livelli di conoscenza delle lingue

3) per le classi quinte, supportare (Liceo Artistico e Musicale) o effettuare (Liceo

Scientifico) un progetto di CLIL, come previsto dalla normativa vigente in mancanza

di docenti specificamente formati in merito dal MIUR.

Grado di raggiungimento dell’obiettivo: pienamente raggiunto in tutte e tre le articolazioni

1) CONSOLIDAMENTO COMPETENZA COMUNICATIVA

Il progetto è stato condotto rispettando in gran parte il programma iniziale; alcune variazioni

sono state necessarie per attività che hanno richiesto più tempo del previsto.

Nelle classi terze del Liceo Scientifico si è svolta principalmente attività di conversazione.

Nelle classi quarte sono state date indicazioni per la redazione del curriculum vitae Europass e

per sostenere colloqui di lavoro; nelle classi quinte le lezioni sono state incentrate sulla

letteratura inglese.

2) CERTIFICAZIONI (B 1 e B 2)

a) All’ interno del progetto è stato inserito un percorso di preparazione alla

certificazione PET (Livello B1 del protocollo europeo), rivolta agli studenti del triennio dei

tre Licei. La certificazione, ottenuta previo esame finale, viene rilasciata dal British Institute,

su autorizzazione del M.I.U.R. In termini linguistici il corso è incentrato sull’esercitazione

delle quattro abilità (ascoltare, leggere, scrivere, parlare), come richiesto dalla tipologia

d’esame; in termini tecnici le simulazioni, operate con materiale autentico, consentono una

preparazione anche logistica al format su cui gli studenti si troveranno a operare in sede

d’esame, consentendo loro di affrontarlo con serenità e sicurezza.

Grado di raggiungimento dell’obiettivo: molto buono, sia per la regolarità della frequenza

degli alunni ai vari corsi, sia per il profitto, in quanto 36 studenti su 38 (di cui 10 con lode) e 4

iscritti esterni, su 8, hanno superato l’esame PET effettuato dall’Ente certificatore.

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b) Il percorso programmato per la preparazione degli alunni al conseguimento del First

certificate (livello B 2) è stato più impegnativo e articolato, prevedendo 40 ore di corso (20

tenute da un’esperta madrelingua e 20 da una docente dell’Istituto) ed è stato pertanto previsto

un test d’ingresso per valutare il possesso delle competenze necessarie ad affrontare con

successo il percorso. I risultati sono stati superiori alle aspettative, considerato che su 25

iscritti ben 24 hanno superato l’esame per il FIRST. Di questi 6 hanno addirittura raggiunto il

livello C1.

Grado di raggiungimento dell’obiettivo: eccellente

3) CLIL

Gli alunni delle classi quinte del Liceo Artistico, oltre alle ore di un docente madrelingua a

supporto dell’attività del docente di Filosofia ai fini del CLIL, hanno girato un breve video in

lingua inglese durante l’uscita al Sacro Monte di Orta, esercitandosi quindi nella micro-lingua

di ambito artistico.

Per le classi quinte dello Scientifico, con metodologia CLIL sono state svolte da una docente

di FISICA dell’Istituto lezioni relative alla transizione dalla meccanica classica alla fisica

quantistica, mentre da una docente madrelingua è stata seguita la parte espositiva e

comunicativa.

Per la classe quinta del Liceo Musicale, in ambito CLIL, si è svolto un progetto, a supporto di

Storia della musica, che ha visto il coinvolgimento, oltre che del docente titolare della

materia, anche della docente di Inglese e di un’esperta madrelingua. I risultati sono stati

ottimi, considerato che i ragazzi hanno completato l’attività con riferimenti storici relativi al

soggiorno o alla presenza di musicisti nel territorio in cui viviamo e con relative visite in loco

Grado di raggiungimento dell’obiettivo: molto buono

P02:ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

Per la formazione obbligatoria sulla sicurezza, è stato acquistato un corso on line relativo alle

4 ore di base, mentre si è provveduto alla individuazione e relativa ‘liquidazione’ dei

formatori (RSPP dell’Istituto e docente provvisto dei requisiti necessari) per le otto ore

residue di formazione sulla sicurezza tenuti agli alunni delle classi terze, affinché potessero

svolgere l’esperienza di “alternanza” in regola coi requisiti previsti dalla Legge..

Sono stati liquidati inoltre i docenti che hanno svolto la funzione di tutor nei confronti degli

alunni che hanno partecipato all’attività di alternanza Scuola/Lavoro.

Sono state rimborsate le spese di trasporto (con mezzi pubblici) sostenute dagli alunni per

raggiungere la sede.

P03: PON “AMBIENTI DIGITALI” (Avviso 12810/2015 e chiusura il 31/12/2016)

Il Progetto è stato attivato per incrementare quantitativamente e qualitativamente la dotazione

tecnologica della scuola, favorire l’introduzione delle ICT nella didattica anche ai fini di una

più efficace “inclusività”.

Per un più funzionale ed efficace uso degli strumenti informatici di segreteria sono stati

acquistati n. 2 computer, n. 1 gruppo di continuità.

Per la didattica sono stati acquistati n. 1 server, n. 24 tablet, n. 2 LIM, n. 9 notebook.

E’ stato effettuato l’acquisto di “targhe” per pubblicizzare il Progetto e di etichette per

contrassegnare il materiale acquistato con i fondi Europei.

Sono stati liquidati il collaudatore e il coordinatore del progetto.

Grado di raggiungimento dell’obiettivo: pienamente raggiunto

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P05 : MIGLIORAMENTO OFFERTA FORMATIVA

Obiettivi: Promuovere il “successo formativo” del maggior numero possibile degli studenti;

vincere la dispersione scolastica.

Sono stati liquidati corsi di recupero tenuti dopo gli scrutini finali nei mesi di giugno e

luglio (50€ lorde)

P06 : VISITE DIDATTICHE E VIAGGI D’ISTRUZIONE.

Obiettivi Offrire agli studenti l’opportunità di visite guidate in località di interesse artistico-

culturale e che abbiano una relazione con percorsi didattici svolti in classe.

Educare alla condivisione di esperienze formative in ambito extra-scolastico.

Migliorare la socializzazione fra gli studenti di una stessa classe e dell’istituto di

appartenenza.

Arricchire il rapporto relazionale docenti-allievi in contesti extra-curricolari.

Far conoscere realtà e situazioni nuove.

Ampliare gli interessi dei ragazzi, affinare il loro senso estetico, sviluppare il loro spirito

critico.

Per i viaggi all’estero favorire la formazione di una coscienza europea e l’uso dell’Inglese

come lingua di comunicazione internazionale.

Siviglia e Granada: classi 5^ Liceo scientifico (dal 05 al 09/03/2016)

Praga: classi 3^/4^ artistico (dal 07 al 12/03/2016)

Praga : classi 4^ liceo scientifico (dal 07 al 12/03/2016)

Praga: classi 3^/4^/5^ Liceo Musicale (dal 07 al 12/03/2016)

Visita Pinacoteca di Brera: Artistico/Musicale (25/02/2016)

Festival di Primavera Montecatini: Liceo Musicale ( dal 20 al 23/04/2016)

Domobianca: gare provinciali di sci (11/02/2016)

Cervinia: gara d’istituto (03/02/2016)

Borgomanero: classi liceo scientifico Teatro Flash Dance (10/03/2016)

Genova: Teatro Carlo Felice Tosca (06/05/2016)

Milano: classi Artistico Triennale (08/04/2016)

Milano: visita Duomo e Triennale (14/04/2016)

Torino: classi artistico salone del libro (16/05/2016)

Genova: classi 2^a e3^ scientifico Acquario (29/04/2016)

Parco nazionale Valgrande: escursione classe 1^B scient. (27/05/2016)

Le spese sono state totalmente a carico delle famiglie. L’effettuazione di tutti i viaggi

d’istruzione e delle visite didattiche è stata approvata dagli Organi Collegiali.

Grado di raggiungimento dell’obiettivo: pienamente raggiunto.

P07 : C.I.C.

Obiettivi: fornire agli studenti, ai docenti, ai genitori un primo ascolto e una prima

consulenza di tipo psicologico; intervenire precocemente su situazioni di disagio, offrendo

una guida ed una figura di riferimento competente e continuativa; facilitare, se necessario,

l’accessibilità alle risorse specifiche presenti sul territorio.

Ri-motivare allo studio gli studenti a rischio di abbandono scolastico; offrire opportunità di

orientamento scolastico; offrire indicazioni sul metodo di studio e sostenere l’assunzione di

un efficace ruolo studente; offrire ascolto; condivisione e comprensione di problematiche

emotive, relazionali, di crescita legate al contesto scolastico ed extra-scolastico; sostenere il

collegamento con i servizi – pubblici e privati - sul territorio.

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Il progetto è stato condotto da una psicologa.

Nell’ a.s. 2015/16 per il liceo Scientifico sono state effettuate 25 ore di sportello.

Liceo scientifico: Il lavoro con gli studenti del Liceo Scientifico non è mai stato facile a

partire dagli anni scolastici precedenti, data la scarsità di richieste nonostante la presenza di

diverse situazioni di difficoltà, come è stato sottolineato da alcuni docenti e dalla stessa

Dirigenza.

Proprio per questo si è tentato di raggiungere e di avvicinare maggiormente le classi, con

l’obiettivo di consentire una maggiore familiarizzazione con la figura della psicologa e dello

spazio di ascolto, privilegiando le classi prime e terze.

Per il Liceo Artistico e Musicale sono state effettuate 49 ore di sportello.

I ragazzi e i docenti dei due Licei, in particolare di quello ad indirizzo artistico, hanno risposto

molto bene all’offerta dello spazio di ascolto.

Si tratta di studenti ed insegnanti molto a contatto con gli aspetti emotivi, introspettivi e di

espressione e narrazione del sé e del proprio mondo interno, sono dunque facilitati

nell’usufruire di un servizio psicologico.


P08 : ORIENTAMENTO IN ENTRATA E IN USCITA.

IN ENTRATA

Obiettivi:

Informare sull’offerta formativa e sui curricula relativi ai vari indirizzi presenti nella scuola.

Offrire informazioni sull’organizzazione e le attività dell’Istituto attraverso un “Laboratorio-

ponte” con le scuole medie del territorio.

Proporre attività ed incontri per guidare gli alunni ad una scelta consapevole; chiarire le

finalità didattiche ed educative dell’indirizzo di studi.

Presentare l’organizzazione oraria e le attività extracurricolari attivate

L’Istituto ha effettuato incontri presso le scuole medie del VCO e della provincia di Novara

per fornire informazioni e far conoscere la propria offerta formativa;

Ha partecipato al “Salone dell’Orientamento” allo scopo di promuovere e di far conoscere

attraverso la divulgazione di materiale informativo il piano di studi e il funzionamento dei tre

indirizzi;

Attraverso l’organizzazione di open-days (Scuola Aperta) e i laboratori ad essi correlati, ha

permesso alle famiglie e agli studenti di avere una completa e corretta immagine della

scuola;

L’attivazione di uno “sportello genitori”, ha messo in atto un’ “alleanza educativa”, in

quanto ha consentito di fornire ai familiari degli alunni tutte le informazioni necessarie. E’

stato gestito da un team di docenti in orario extracurricolare, per il periodo ottobre/febbraio.

Le giornate dedicate agli Stage hanno infine consentito agli alunni delle classi terze della

scuola media (in piccoli gruppi) di partecipare alle attività di una giornata-tipo dei Licei:

assistere alle interrogazioni, alle lezioni, a semplici attività di laboratorio e a brevi lavori di

gruppo.


IN USCITA

Obiettivi:

- Aiutare gli alunni dell’ultimo e del penultimo anno di corso a realizzare una scelta

consapevole del proprio percorso universitario sia a livello informativo che formativo;

- Far acquisire una conoscenza della realtà del mondo del lavoro a livello di macroscenario e

di contesto locale;

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- Supportare il processo della conoscenza di sé per favorire le inclinazioni e le attitudini degli

studenti;

- Valorizzare e certificare tutte le attività extracurriculari (svolte dagli studenti) poiché queste

permettono la crescita dell’autoconsapevolezza e della capacità progettuale;

- Fornire informazioni specifiche e dettagliate sulle opportunità formative e sugli impegni che

il percorso universitario comporta.

Orientamento Informativo: sono state esposte nell’apposita bacheca le note informative sugli

“Open day” e sugli incontri per studenti inviati dalle Università.

Gli alunni interessati hanno partecipato alle giornate universitarie organizzate dai vari Atenei.

Sono stati organizzati incontri con esperti del mondo universitario per la presentazione delle

varie Università e incontri con ex alunni per un confronto diretto tra le proprie aspettative e le

diverse realtà di alcuni corsi di studio.

Orientamento Formativo: con le classi quarte si è partecipato all’iniziativa “Mestieri e

professioni”, organizzata dalla provincia del VCO per promuovere l’integrazione tra scuola e

mondo del lavoro.

Con le classi quinte del Liceo Scientifico ed Artistico si è partecipato al Salone

dell’Orientamento a Torino.Gli alunni del Liceo musicale hanno visitato i Conservatori di

Alesandria e Milano.

Grado di raggiungimento dell’obiettivo: molto soddisfacente ma bisognoso di un riscontro

con gli “esiti a distanza” conseguiti dagli studenti (cfr. R.A.V.).

P09 : DUOMO DI MILANO E CAVE DI CANDOGLIA

Obiettivo: analizzare e riconoscere le ere geologiche in relazione al materiale estrattivo delle

cave dell’Ossola, con particolare riguardo alle caratteristiche del marmo di Candoglia e

Ornavasso in relazione al suo utilizzo, al suo trasporto nel periodo di costruzione del Duomo e

all’ambiente del Parco Nazionale Valgrande caratterizzato da un ricco patrimonio

naturalistico e storico.

Il progetto è stato realizzato con le visite al Duomo al Museo del Duomo di Milano, alle cave

di marmo di Ornavasso, di Candoglia e ai laboratori dove si realizzano gli ornati del Duomo

stesso.

Il progetto è stato apprezzato dagli alunni che hanno potuto apprendere direttamente nozioni

di geografia, di storia, di chimica, di scienze, di botanica, di storia dell’arte.

P10 : OLIMPIADI DI MATEMATICA/FISICA

Obiettivo: diffondere l’interesse per la matematica e la fisica e dare gli alunni l’opportunità di

affrontare problemi un po’ diversi, nella forma, da quelli incontrati a scuola, fornire occasioni

di incontro e scambio tra studenti e docenti di scuole diverse.

Favorire l’emergere delle “eccellenze” (col relativo accesso ai benefici previsti in merito dal

MIUR) in alunni particolarmente dotati.

Il progetto è stato curato da docenti interni. Vi è stata una selezione attraverso la quale

numerosi studenti sono stati ammessi alla fase provinciale a Verbania.

Grado di raggiungimento dell’obiettivo: soddisfacente.

P 11 : CONCORSI E SUPPORTI FORMATIVI E CULTURALI AGLI STUDENTI

Obiettivo: far conoscere la Storia locale, la storia contemporanea e le dinamiche europee.

La scuola ha aderito ai seguenti concorsi a livello, regionale o locale.

Il Consiglio Regionale del Piemonte ha proposto una traccia riguardante il Terrorismo negli

anni ’70; una riferita all’affermazione dei diritti dopo la proclamazione della Repubblica e

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dell’approvazione della Costituzione e un tema di pregnante attualità sulle politiche Europee

riguardo i migranti.

Gli alunni che hanno affrontato il tema del terrorismo si sono recati a Milano in Piazza

Fontana luogo simbolo dell’inizio del terrorismo in Italia e hanno prodotto un video con le

interviste fatte ai passanti circa la conoscenza dei fatti accaduti il 12/12/1969.

Gli alunni che hanno svolto altri temi hanno prodotto degli elaborati grafico-plastici.

Due gruppi hanno vinto il viaggio premio a Trieste.

Grado di raggiungimento dell’obiettivo: ottimo

P12 : OSSERVAZIONE TELESCOPICA E VISUALE DEL CIELO NOTTURNO

Obiettivi: Stimolare nei ragazzi l’interesse e la passione per gli spettacoli offerti dalla natura.

Due spunti per coltivare un hobby intelligente.

Approfondire e dare supporto pratico ad alcuni argomenti di Scienze della Terra svolti nel

biennio, come previsto dai nuovi programmi ministeriali, inerenti allo studio degli oggetti

celesti e delle costellazioni.

Leggere e utilizzare le carte stellari; osservare le caratteristiche di oggetti del profondo cielo e

del Sistema Solare; fotografare oggetti del sistema solare e del profondo cielo.

Il progetto è stato curato da un docente interno; sono state effettuate sia lezioni teoriche che

uscite serali per l’osservazione telescopica del cielo.

Nel progetto sono stati coinvolti alunni delle classi prime, terze, quarte e quinte del Liceo

Scientifico e la prima B del Liceo Artistico. Durante le lezioni teoriche gli allievi hanno

imparato a leggere e utilizzare la carte stellari per riconoscere visualmente le costellazioni

autunnali, invernali e primaverili ed hanno potuto ripassare dal vivo alcuni concetti

fondamentali di geografia astronomica. Le lezioni pratiche si sono svolte al parco Rodari di

Monte Zuoli.

L’utilizzo del telescopio rifrattore di proprietà del Liceo ha consentito l’osservazione del

pianeta Giove, lo studio delle caratteristiche morfologiche della superficie lunare e la ripresa

fotografica di alcuni oggetti del profondo cielo, in particolare della nebulosa di Orione, delle

Pleiadi e della galassia di Andromeda.

Il materiale fotografico realizzato è stato poi utilizzato dagli allievi delle classi 5^ per la

stesura di tesine d’esame.

Durante lo svolgimento del progetto sono state fornite le nozioni fondamentali riguardanti le

caratteristiche e l’uso pratico dei telescopi e le prime nozioni di geografia astronomica.

I ragazzi di 1^A del Liceo Scientifico hanno integrato le osservazione e le fotografie della

nebulosa di Orione con lavori di ricerca e presentazioni in power-point.

Interesse e partecipazione sono stati buoni.

Il materiale prodotto nel corso degli anni potrà essere utilizzato per una mostra fotografica su

alcuni temi di astronomia.

Grado di raggiungimento dell’obiettivo: ottimo.

P13 : CONOSCERE IL TERRITORIO

Obiettivo: Far apprezzare alcuni aspetti naturalistici del proprio territorio passando attraverso

il miglioramento delle conoscenze.

Dare spunti per un eventuale proseguimento degli studi in ambito geologico/naturalistico.

Approfondire e dare supporto pratico alcuni argomenti di Scienze della Terra svolti nel

biennio, come previsto dai nuovi programmi ministeriali (assetto strutturale del territorio di

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Omegna).

Fornire una prima conoscenza teorica e pratica delle cavità carsiche facendo sperimentare ai

ragazzi una attività motoria non usuale.

Il progetto, curato da un docente interno, si è svolto a supporto e integrazione dell’attività

curricolare nelle classi quinte, dove il docente ha previsto l’approfondimento dello studio

della geologia.

L’attività è stata fortemente penalizzata a causa delle condizioni meteorologiche primaverili

che hanno impedito le uscite programmate.

Durante il corso sono stati esplorati due sistemi carsici non turistici interessanti: le grotte si

Sambughetto in Vallestrona, impostate nel marmo, oggetto di sfruttamento fino al 1960 e la

grotta Masera in prov. di Como. Questa cavità si apre sopra la località di Careno e presenta

un’ampia sala con impronte di ammoniti ed un lungo sviluppo di gallerie. Gli studenti hanno

approfondito la conoscenza delle caratteristiche geologiche e morfologiche del territorio,

imparando a riconoscere i principali litotipi appartenenti alle due unità strutturali presenti

nella nostra area: la “Serie dei laghi” .

Le uscite al Mottarone hanno permesso di compilare una carta geologica che evidenzia il

limite tra i graniti e i micascisti incassanti.


P15 : GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI.

Obiettivi:

ATTIVITA’ SPORTIVA EXTRACURRICULARE: praticare attività sportiva non agonistica,

con il puro scopo di giocare e divertirsi senza la tensione di una gara ufficiale; aumentare il

senso civico degli studenti rispettando i propri ruoli e le regole stabilite; migliorare

l’aggregazione tra gli studenti della stessa classe, di classi diverse, dei tre Licei e

l’integrazione dei soggetti più “difficili”; svolgere attività in ambiente naturale, non praticata

abitualmente; acquisire uno stile di vita in cui l’attività sportiva sia parte integrante e continui

negli anni anche dopo il Liceo.

B) GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI: praticare attività agonistica insieme ai compagni

di scuola; aumentare il senso civico rispettando regole, compagni di squadra, avversari ,

attrezzature ed ambienti di gara; vivere la competizione come momento di verifica di se stessi

e non come scontro dell’avversario; imparare ad accettare le sconfitte ed esaminarle per poter

migliorare i punti deboli.

Gli studenti hanno partecipato ai Giochi Sportivi Studenteschi provinciali (sci alpino, snow-

board, rafting).

La selezione d’Istituto di sci e snowboard si è svolta a Cervinia, in collaborazione con la

Cervino s.p.a. che ha messo a disposizione pista, cronometristi, giudici e ha fornito premi e

gadgets. Vi hanno partecipato più di 50 alunni/e.

Nelle fasi provinciali di snowboard a Domobianca la scuola ha ottenuto ottimi risultati: primo

posto individuale categoria juniores femminile.

La scuola ha inoltre partecipato al 10° Sesia rafting Games (Campionato interregionale

Italiano studentesco) con cinque squadre, ottenendo ottimi risultati.

Le attività extracurricolari hanno visto il coinvolgimento di alunni e alunne di tutti e tre i

Licei. Tutte le attività si sono svolte nel 2° quadrimestre. Considerata l’esiguità dei fondi a

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disposizione e la mancanza di una palestra in cui allenarsi sono state organizzate soltanto le

seguenti discipline: sci alpino, snow board, arrampicata, rafting.

In particolare si sottolinea la folta adesione al corso di arrampicata, nonostante le condizioni

climatiche poco favorevoli.

Molte attività praticate fino ai due anni scolastici precedenti sono state sacrificate a causa del

taglio dei finanziamenti da parte del Ministero.


P16 : FORMAZIONE

Obiettivi:

Adempiere agli obblighi previsti dalla Legge, in tema di sicurezza

Far acquisire consapevolezza dei “rischi” presenti in ambiente scolastico, nelle attività

svolte in classe, negli ambienti di lavoro (cfr. alternanza scuola/lavoro)

Far acquisire comportamenti corretti e responsabili

Indurre tutti i soggetti presenti nella scuola a cooperare all’individuazione (e segnalazione

tempestiva alla D.S.) di situazioni di pericolo con la conseguente adozione di misure

“prudenziali”

Far comprendere che comportamenti corretti e misure atte a gestire le emergenze appresi a

scuola sono trasferibili in tutti i contesti in cui si riscontri una situazione di pericolo/rischio

Innovare le metodologie didattiche e l’ “ambiente” di apprendimento

Fornire competenze specifiche su tematiche scelte dai singoli docenti e dal personale ATA

attraverso l’adesione al piano di formazione provinciale.

Sono stati attivati corsi per i docenti sull’uso didattico delle LIM e corsi Spresal su alcool e

Lavoro per docenti e ATA.

P18 : BORSA DI STUDIO (Prof. PIOVERA)

Intitolata a un docente del Liceo scientifico morto prematuramente, e nata con lo scopo di

ricordarne l’esempio di un insegnamento appassionato e coerente con gli ideali di Piero

Gobetti a cui la scuola è, anche per volontà del professore stesso, intitolata, ha una durata

indefinita.

Obiettivo: dare un contributo per il proseguimento degli studi a quegli alunni delle classi

quinte liceo scientifico che si trovino in disagiate condizioni economiche ed abbiano superato

l’esame di Stato con una votazione pari o superiore a 75/100mi.

L’importo della Borsa di studio deriva dalla rendita annuale dei fondi depositati in banca

(euro 5.000,00), integrati da donazione della famiglia Piovera, finalizzata al raggiungimento

della somma di 500,00 € che essa desidera erogare.

P23 : SICUREZZA NELLA SCUOLA

Obiettivo: Collaborazione dell’ R.S.P.P. d’Istituto col Dirigente nella stesura del D.V.R.,

nella revisione e nella stesura dei D.U.V.R.I. secondo quanto previsto dalla normativa

vigente.

Partecipazione alla “riunione periodica col medico competente”

Sviluppo della cultura della sicurezza nella scuola anche “attraverso formazione e/o

aggiornamento” delle figure di responsabili previste dal D.Lgs. 81/2008, così come

integrato dal D.Lgs.106/2009, nonché dall’Accordo Stato-Regioni del novembre 2011.

Consulenza al D.S. circa la normativa sulla sicurezza nei luoghi di lavoro.

11

Grado di raggiungimento dell’obiettivo:soddisfacente.

P30 : LE BARRIERE DEL SILENZIO

Obiettivo: avvicinare gli studenti al mondo della disabilità, far nascere comprensione e

rispetto per la diversità, acquisire maggiore sensibilità nei confronti delle problematiche dei

disabili e spenderla anche nella vita di tutti i giorni.

E’ stata interpretata con il linguaggio L.I.S. la favola di Cappuccetto Rosso per dimostrare la

capacità di impersonamento che il professionista deve avere per raggiungere in modo efficace

l’utente.

La proiezione di filmati di canzoni e tutorial di vario genere nel linguaggio dei segni, ha

suscitato nei giovani la curiosità e la richiesta di imparare questa nuova lingua.

Destinatarie del progetto: classi seconde di tutto l’Istituto.

Delle otto ore previste ne sono state effettuate solo 4 per motivi organizzativi, per cui le

restanti saranno tenute all’inizio dell’a.s. 2016/17.

Personale necessario: esperta esterna nella lingua dei segni.

Grado di raggiungimento dell’obiettivo: eccellente.

P32 : PROGETTO L.A.I.V.

Il progetto, finanziato dalla Fondazione CARIPLO, dalla scuola e da alcune Associazioni, si

svolge nell’arco di un triennio (2014/2017) e prevede la realizzazione di quattro laboratori

musicali: gruppo corale, gruppo strumentale, gruppo di musica etnica e di improvvisazione

jazz. Rivolto agli studenti di tutti gli indirizzi dell’Istituto, vede il Gobetti come scuola capo-

fila di una rete composta dall’I.C. Filippo Beltrami di Omegna, in partenariato con l’

Associazione genitori del Liceo musicale, l’Associazione culturale Clemente Rebora e

l’Associazione Musicale Accademia.

Obiettivi:

rinforzare le materie curricolari del Liceo musicale

creare collaborazione trasversale tra Enti, Associazioni e Scuole del Territorio

avvicinare i ragazzi a nuovi linguaggi musicali

arricchirli grazie al “sapere” di culture diverse

sperimentare nuove didattiche

creare condivisione, socializzazione, coinvolgimento emotivo, responsabilità

personale e collettiva

superare le didattiche settoriali con la creazione di percorsi trasversali, verticali e

multidisciplinari

Nell’a.s. 2014/15 si sono svolte lezioni di “Musica e poesia nel periodo Barocco”, lezioni di

canto corale e di improvvisazione musicale con esperti esterni di fama internazionale, nonché

concerti in tutto il territorio del VCO.

Dall’inizio dell’a.s. 2015/16 è stata attivata la seconda parte, relativa al “project work” ,che

consente agli studenti di 4^ e di 5^ di passare dalla formula laboratoriale a quella

imprenditoriale, programmando eventi musicali.

Risultati attesi:

realizzazione di eventi artistici dal vivo

produzione di CD rappresentativi delle migliori esecuzioni e interpretazioni.

Grado di raggiungimento dell’obiettivo: eccellente (il progetto ha determinato un notevole

innalzamento sia qualitativo che quantitativo dell’offerta didattica)

12

P33 : PROGETTO ARTE E MATERIALI

Il progetto è stato attivato per l’ingaggio di una “Modella vivente” collegata alle “Indicazioni

nazionali” della riforma Gelmini relative a “Discipline pittoriche”, nell’ambito della copia dal

vero della figura umana.

La somma necessaria per coprire n. 24 ore di posa è stata interamente erogata dal MIUR.

E’ stato acquistato del materiale per realizzazione di un affresco.

P34 : PROGETTO LABORATORIO TEATRALE

Il laboratorio si proponeva di condurre gli allievi partecipanti ad un primo approccio con

il mondo del teatro seguendo un percorso didattico di stampo classico e di sensibilizzarli

all'utilizzo di corpo e voce come strumenti di espressività, comunicazione e

socializzazione. Grazie all'utilizzo della comunicazione mimico-gestuale e all'uso di

linguaggi verbali e non verbali durante l'attività teatrale, i ragazzi hanno potuto

sviluppare una maggiore conoscenza di sé e delle proprie capacità, superando blocchi

emotivi. Inoltre essi hanno imparato a valorizzare e gestire la propria corporeità

attraverso diversi canali quali la postura, il gesto, il movimento, il suono, la parola. In

linea con gli obiettivi e le finalità esplicitate nel PTOF dell'Istituto, il corso intendeva

promuovere disponibilità al dialogo e all'interazione in un clima attivo di

responsabilizzazione e collaborazione comune. Ciò anche per facilitare l'acquisizione

delle principali regole di educazione alla convivenza.

I ragazzi coinvolti nel laboratorio sono stati 15 di classi diverse del Liceo Scientifico e

artistico.

Durante le lezioni sono stati forniti cenni sulla storia del teatro con particolare

riferimento alla commedia dell'arte, vista come tecnica fondamentale per lo sviluppo del

teatro moderno.

Il corso si è concluso con una rappresentazione presso il Teatro Sociale di Omegna

risultata piacevole al pubblico.

I ragazzi hanno lavorato con entusiasmo ed energia.

Grado di raggiungimento dell’obiettivo: molto soddisfacente

AVANZO DI AMMINISTRAZIONE

In riferimento al determinarsi di un cospicuo avanzo di amministrazione, si osserva che esso è

relativo al contributo volontario delle famiglie, versato a giugno/luglio e destinato alla

retribuzione di progetti che verranno liquidati entro il termine dell’a.s. 2016/17.

Esami degli atti Amministrativi e Contabili

Programmazione iniziale – verifiche e modifiche in corso di esercizio

Le poste iniziali della previsione sono quelle indicate nel Programma annuale del 2016

approvato dal Consiglio d’istituto con delibera n. 37 del 30 Novembre 2015.

In corso di esercizio si sono verificati maggiori e minori accertamenti rispetto alla

previsione e per questo sono state adottate le opportune variazioni al Programma con le

13

delibere del Consiglio d’Istituto n. 15 del 15 giugno 2016; n. 27 del 27 ottobre 2016; n. 39 del

30 novembre 2016.

Inoltre è stato adottato un provvedimento dirigenziale straordinario in data 30

dicembre 2016 decreto n. 1340/B, per maggiori entrate nei mesi di ottobre/novembre e

dicembre.

Gli atti amministrativi e contabili predisposti durante la gestione economica sono:

Giornale di Cassa – art. 29 comma 1 letta c) del regolamento

Partitari delle entrate e delle spese – art. 29 comma 1 lettera c) del regolamento

La gestione del Programma annuale è stata realizzata con il programma

INFOSCHOOL con il quale sono state prodotte tutte le stampe allegate alla presente

relazione.

I registri regolarmente aggiornati riportano tutti i dati contabili relativi ai movimenti in

conto competenza e in conto residui effettuati durante l’esercizio finanziario 2016. I dati

amministrativo-contabili risultanti dai registri concordano con i documenti contabili di cui si

compone il conto Consuntivo

Conto finanziario (modello H) che, riepilogando i dati contabili risultanti dalle

registrazioni delle entrate e delle spese previste dal programma annuale, ne manifesta

lo stato di attuazione e quantifica in

€ 15.841,43 (AVANZO DI COMPETENZA) la differenza tra le entrate

effettivamente accertate (€ 200.503,85) e le spese effettivamente impegnate (€

184.662,42) di competenza dell’esercizio stesso.

ANALISI DELLE ENTRATE

- AGGREGATO 02- Finanziamento dallo Stato

Agg. Descrizione del finanziamento Previsione

definitiva

Somme

riscosse

Rimaste

da

riscuote 02/01 Dotazione ordinaria

A01

A02

A04

P23

R98

Funzionamento amministrativo anno 2016

Funzionamento didattico anno 2016

Funzionamento 2016

Funzionamento 2016

Parte funzionamento per fondo di riserva

Funzionamento 2016

10.748,33

6.000,00

2.305,42

1.500,00

100,00

10.748,33

6.000,00

2.305,42

1.500,00

100,00

Totale 20.653,75 20.653,75

02/03 Altri finanziamenti non vincolati

A01 Sofferenze finanziarie 447,04 447,04

Totale 447,04 447,04 02/04 Altri finanziamenti vincolati

A02 Spese per attrezzature alunni handicap 2015 78,70 78,70

A03 Corsi di recupero estivi 1.407,89 1.407,89

P02 Alternanza scuola/lavoro L- 107/2015 13.197,30 12.904,77 292,53

P08 Percorsi di Orientamento 575,78 575,78

P16 Rimborso iscrizione corso Spresal 9,00 9,00

P18 Borsa di studio diplomati 100 e Lode 370,00 370,00

P33 Retribuzione modella vivente 672,35 672,35

Totale 16.311,02 16.018,49 292,53

TOTALE GENERALE 37.411,81 37.119,28 292,53

14

Le somme accertate pari ad € 37.411,81 sono state incassate per € 37.119,28; restano da

incassare € 292,53.

- AGGREGATO 04 - Finanziamenti da Enti territoriali o da altre Istituzioni pubbliche

I finanziamenti vincolati erogati da parte degli Enti territoriali sono stati iscritti in bilancio

secondo la loro destinazione:

Agg. Descrizione del finanziamento e provenienza Previsione

definitiva

Somme

riscosse

Rimaste da

riscuote

04/01 Finanziamenti da enti territoriali o altre ist.

Pubbliche – Unione Europea.

P03 P.O.N. 22.000,00 21.228,34

TOTALE GENERALE 22.000,00 21.228,34 771,66 Le somme accertate € 22.000,00, sono state riscosse per €. 21.228,34; rimangono da

riscuotere €.771,66

- AGGREGATO 05 – Contributi da privati Sono pervenuti alcuni finanziamenti da parte di privati come sotto specificati: Agg. Descrizione del finanziamento e provenienza Previsione

definitiva

Somme

riscosse

Rimaste da

riscuote

05/02 Famiglie Vincolate

A02 Funzionamento didattico 4.867,36 4.867,36

A04 Spese d’investimento 2.607,32 2.607,32

P01 Progetto Lingua 16.359,00 16.359,00

P05 Miglioramento offerta formativa 200,00 200,00

P06 Per viaggi d’istruzione 79.666.97 79.666,97

P07 Progetto C.I.C. 1.770,00 1.770,00

P08 Progetto orientamento E/U 5.000,00 5.000,00

P09 Progetto Duomo di Milano e Cave di Candoglia 470,00 470,00

P10 Progetto Olimpiadi di matematica 5.190,00 5.190,00

P11 Progetto concorsi e supporti formativi e culturali

ali studenti

962,00 962,00

P12 Progetto Osservazione telescopica e visuale del

cielo

1.027,00 1.027,00

P13 Progetto Conoscere il territorio 540,00 540,00

P30 Progetto Le barriere del silenzio 476,00 476,00

P32 Progetto LAIV Musica:no limits 2.500,00 2.500,00

P33 Arte e materiali 596,00 596,00

P34 Progetto Laboratorio teatrale 1.590,00 1.590,00

Totale 123.821,65 123.821,65

05/03 Altri non vincolati

A01 Contributo distributori automatici + Contributo

da vendita annuario

5.150,30 5.150,30

A04 Contributo distributori automatici 2.500,00 2.500,00

Totale 7.650,30 7.650,30

05/04 Altri vincolati

A04 Contributo per acquisto infrastrutture

tecnologiche da parte ex docente

500,00 500,00

P06 Contributo Società operaia mutuo soccorso per

biglietti salone del libro Torino

252,00 252,00

15

P18 Contributo Fam. Piovera per Borsa di Studio 400,00 400,00

P32 Contributo CARIPLO per progetto LAIV 8.000,00 8.000,00

Totale 9.152,00 9.152,00

TOTALE GENERALE 140.623,95 140.623,95

Le somme accertate di € 140.623,95 sono state interamente riscosse.

- AGGREGATO 07 – Altre entrate

Agg. Descrizione del finanziamento e provenienza Previsione

definitiva

Somme

riscosse

Rimaste da

riscuote

07/01 Interessi

A01 Su c/c bancario (BCC ALBA) 65,09 65,09

Totale 65,09 65,09

07/04 Diverse

A01 Assicurazione docenti e ATA 363,00 363,00

P10 Rimborso spese olimpiadi di fisica 40,00 40,00 Totale 403,00 403,00

TOTALE GENERALE 468,09 468,09

Le somme accertate sono state interamente parzialmente incassate

.

RIEPILOGO ENTRATE PER AGGREGATI

AGGREGATO PROGRAMM.

DEFINITIVA

(a)

SOMME

ACCERTATE

(b)

PERCENTUALE

DISPONIBILITA’

(b/a)

Avanzo amministrazione 98.156,97

Finanziamenti dallo Stato 37.411,81 37.411,81 100%

Finanziamenti da enti Territoriali. ecc. 22.000,00 22.000,00 100%

Contributi da privati 140.623,95 140.623,95 100%

Gestioni economiche = = =

Altre entrate 468,09 468,09 100%

Mutui = = =

TOTALE ENTRATE 298.660,82 200.503,85 Terminata l’analisi delle singole sottovoci di entrata, appare utile inserire una rielaborazone

grafica

ENTRATE 2016 programmazione definitiva

13%

0%33%

47%

7%

avanzo di amministrazione

€ 98.156,97

finanziamenti stato

€ 37.411,81

finanz.enti terr. Altre ist.

Pubb.€ 22.000,00

contributi da privati

€ 140.623,95

altre entrate

€ 468,09

16

ANALISI DELLE USCITE

Dall’esame del conto finanziario mod. H risulta che le USCITE impegnate ammontano

ad € 184.662,42. Sono stati pagati € 183.303,21 mentre restano da pagare € 1.359,21, che

figurano analiticamente indicati nel mod: L – elenco RESIDUI PASSIVI

Il conto finanziario - mod. H – si chiude con un AVANZO di competenza di € 15.841,43

derivante dalla differenza tra le entrate accertate e le uscite impegnate.

Attività A01 – Funzionamento amministrativo generale (mod. I)

La previsione iniziale, pari ad € 6.274,21, è stata oggetto di variazioni per un totale di €

13.091,06. La previsione definitiva ammonta ad € 19.365,27. A fine esercizio risultano pagati

€ 17.750,14 e impegnati € 18.118,70 rimangono da pagare €. 368,56 che risultano nel mod. L.

Lo stanziamento definitivo risulta utilizzato per il 93,56%. Le spese imputate a questo centro

di costo riguardano in particolar modo:

acquisto di beni di consumo per il funzionamento amministrativo (carta, cancelleria,

materiale di consumo per PC e fotocopiatori) e didattico

materiale di pulizia, sanitario ed igienico;

spese per abbonamenti a riviste amministrative

prestazione servizi da terzi fra cui le spese telefoniche ed i canoni per le macchine

fotocopiatrici;

spese amministrative quali spese postali

assistenza software;

spese per la gestione del servizio di cassa

canone programmi segreteria

assicurazione docenti e ATA

rimborso spese revisori

polizza lavoratori socialmente utili

manutenzione e riparazione macchine per pulizia

installazione rete wireless

17

L’attività presenta un avanzo di gestione di € 1.246,57

La composizione della spesa impegnata è illustrata nel grafico che segue:

38%

58%

4% beni di consumo € 6.894,52

acquisto servizi e util .beni terzi

€ 10.578,46

altre spese € 645,72

Attività A02 – Funzionamento didattico generale

La previsione iniziale, pari ad € 5.816,08, è stata oggetto di modifica per un totale di €

7.224,76. La previsione definitiva ammonta ad € 13.040,84 e a fine esercizio risultano pagati

€ 10.031,24 ed impegnati complessivamente € 10.201,89 e rimangono da pagare €. 170,65

elencato nel mod. L Residui. Lo stanziamento definitivo risulta utilizzato per il 78,23%. Le

spese imputate a questo centro di costo riguardano in particolar modo:

acquisto di stampati (libretti assenze) e locandine master di chitarra

spese per abbonamenti a riviste

assicurazione alunni

acquisto attrezzatura per attività didattica

accordatura strumenti musicali

restituzione contributo scolastico alunni ritirati e tasse erroneamente versate

acquisto materiale per attività artistica (gesso, creta, fogli per plotter)

noleggio fotocopiatori

assistenza e manutenzione pc

riparazione strumenti musicali

materiale di consumo per stampanti

materiale di cancelleria


18

24%

75%

1%

beni di consumo €2.416,80

acquisto servizi e util.beniterzi € 7.709,96

rimborsi e poste correttive€ 75,13

Attività A03 – Spese di personale.

La previsione iniziale, pari ad € 9.600,00 ha subito variazioni per €. 2.754,69 portando la

previsione definitiva ad €. 12.354,69.

A fine esercizio risultano pagati e impegnati € 9.522,30 di cui 4.107,67 restituiti al Ministero

Art. 1 comma 626 L .n. 208/2015 ed € 5.414,63 per la liquidazione dei corsi di recupero

infraquadrimestrali tenuti dal personale docente interno e i versamenti dei contributi e degli

oneri riflessi.

Lo stanziamento definitivo risulta o utilizzato o restituito al Ministero per il 77,07%

L’attività presenta un avanzo di gestione di € 2.832,39.


43%

14%

43% Corsi di recupro Lordo dip. € 4.060,00

contributi ed oneri a caricoamm.ne € 1.354,63

Restituiti al MIUR € 4.107,67

Attività A04 – Spese di investimento.

L’attività A04 comprende il pagamento per l’acquisto di beni di investimento:

server e scanner per la segreteria digitale

n. 2 lavagne LIM

banchi e sedie

La previsione iniziale, pari ad € 7.805,42 ha subito variazioni per €. 2.107,32 portando la

previsione definitiva ad €. 9.912,74.

Sono stati accertati e riscossi €. 7.912,74.

19

A fine esercizio risultano impegnati e pagati € 5.999,01 Lo stanziamento definitivo risulta

utilizzato per il 60,51%

Progetto P01 – Lingua Inglese

La previsione iniziale, pari ad € 13.500,00 è stata oggetto di modifica per € 17.689,00,

per una programmazione totale di € 31.189,00. A fine esercizio risultano impegnati e pagati

€ 19.117,30.

E’ stata liquidata l’esperta madrelingua per l’attività svolta nell’a.s. 2015/16.

Nel progetto sono confluiti i fondi di alunni e personale interno ed esterno che si sono

iscritti ai corsi Pet e First tenuti da docenti interni. E’ stata pagata l’iscrizione di n. 46

candidati all’esame Pet e 25 all’esame FIRST.

Sono state liquidate le docenti che hanno tenuti i corsi di preparazione all’esame Pet e

First.

E’ stata liquidata una docente di altra scuola per lezioni di fisica quantistica con metodo

CLIL.

Il progetto presenta un avanzo di gestione di € 12.071,70 che saranno parzialmente

utilizzati nella seconda parte dell’anno scolastico. Non rimangono importi da pagare.

Progetto P02 – Alternanza scuola/lavoro

Il progetto è stato attivato in data 19/02/2016 in seguito alla L. 107/2015, e comprende i

fondi destinati all’alternanza scuola/lavoro

Variazione di 14.151,56 . Somme impegnate e pagate € 5.865,06, disponibilità

€.8.286,50.

I fondi sono stati utilizzati per il pagamento di:

un videocorso sulla sicurezza indirizzato a docenti e alunni

per la liquidazione dei corsi sulla sicurezza tenuti agli alunni, da parte dell’RSPP

dell’istituto e di un docente interno avente titolo,

per l’attività di tutoraggio nei confronti degli alunni impegnati nell’attività di

scuola/lavoro

per il rimborso delle spese sostenute da due alunne per svolgere l’attività di

alternanza in comune diverso da quello di residenza.

Progetto P03 – P.O.N.

Il progetto è stato inserito nel programma annuale con delibera del consiglio di istituto del 14

giugno 2016. L’importo di € 22.000,00 assegnato dal Miur e finalizzato alla realizzazione di

ambienti digitali è stato riscosso per € 21.228,34; restano da riscuotere € 771,66.

Sono stati acquistati server, HD esterno, computer, gruppo di continuità, tablet, lavagne

interattive multimediali per un totale di € 21.228,34, per la pubblicità (logo e etichette per

beni) €.222,04, per la liquidazione del collaudatore dei beni e del personale amministrativo

coinvolto nel progetto €.389,81

Progetto P05 – Miglioramento Offerta Formativa.

La previsione iniziale, pari ad € 4.122,00 ha subito una variazione negativa di € 693,17,

portando la previsione definitiva ad € 3.428,83.

20

A fine esercizio risultano impegnati e pagati € 2.459,95 per la liquidazione dei corsi di

recupero di fine secondo quadrimestre non liquidati con cedolino unico, per mancanza di

fondi.

L’attività presenta un avanzo di gestione di € 968,88. Non rimangono importi da pagare.

Progetto P06 – Visite didattiche.

La previsione iniziale, pari ad € 20.000,00 è stata oggetto di modifica per € 90.344,33.

La programmazione definitiva ammonta ad € 110.344,33. A fine esercizio risultano impegnati

€ 65.933,87; rimangono da pagare €. 820,00.

L’attività presenta un avanzo di gestione di € 44.410,46, somma derivante dal versamento

degli acconti per le gite a.s. 2016/17.

Progetto P07 – C.I.C.

La previsione iniziale, pari ad € 3.000,00 è stata oggetto di modifica per € 1.770,00.

La previsione definitiva ammonta ad € 4.770,00. A fine esercizio risultano impegnati e pagati

€ 2.264,40, interamente utilizzati per la liquidazione della consulenza psicologica dell’esperta

esterna.

L’attività presenta un avanzo di gestione di € 2.505,60. Non vi sono residui passivi.

Progetto P08 – Orientamento in uscita ed in entrata.

La previsione iniziale, pari ad € 4.132,37 è stata oggetto di modifica per € 5.794,42 (di cui €

5.000,00 da Contributo Ist. Scol. ed € 575,78 da MIUR per orientamento per le classi 4^ e

5^), portando la previsione definitiva in entrata ad € 9.926,79.

A fine esercizio risultano impegnati e pagati € 5.658,79.

Sono stati acquistati i libretti per l’orientamento;

sono state liquidate le ore impiegate, in qualità di referenti d’istituto, da due docenti per il

coordinamento del progetto Fixo, (progetto sponsorizzato dal Ministero del Lavoro e delle

Politiche sociali, dalla regione Piemonte e dall’Italia Lavoro Spa);

sono stati compensati i docenti che hanno svolto attività di orientamento presso le scuole

medie della provincia;

sono stati rimborsate le spese sostenute dai docenti per accompagnare gli alunni al salone

dello studente a Milano;

e’ stato liquidato il corso di alfabetizzazione musicale tenuto da una docente di canto.


Progetto P09 –Duomo di Milano e Cave di Candoglia.

La previsione iniziale, pari ad € 456,00 è stata oggetto di modifica di € 470,00 derivati

dal Contributo Istituzione scolastica. La previsione definitiva ammonta ad € 926,00.

Sono state pagate € 435,78 per liquidare l’esperto esterno che ha tenuto lezioni pratiche

con visite alle cave di Ornavasso e Candoglia e ai laboratori di ornato delle guglie del Duomo

e la docente interna per il lavoro di coordinamento.

L’attività presenta un avanzo di gestione di € 490,22 per l’a.s. 2016/17.

Progetto P10 – Olimpiadi di matematica.

La previsione iniziale, pari ad € 320,00 è stata oggetto di modifica per € 5.270,00.

21


€ 196,12 per iscrizione alle olimpiadi di matematica e fisica e per compenso e rimborso spese

di trasporto alla docente referente.

L’attività presenta un avanzo di gestione di € 5.393,88. Non vi sono residui passivi

La variazione di € 5.270,00 derivata dal contributo istituzione scolastica è stata determinata in

previsione del riconoscimento dell’eccellenze.

Progetto P11 – Concorsi e supporti formativi e culturali agli studenti.

La previsione iniziale, pari ad € 385,79 è stata oggetto di modifica per € 962,00.


€ 348,34 per la liquidazione dell’attività di coordinamento della docente che ha seguito gli

studenti nei concorsi proposti dal Consiglio regionale del Piemonte

L’attività presenta un avanzo di gestione di € 999,45. Non vi sono residui passivi.

Progetto P12 –Osservazione telescopica e visuale del cielo notturno.

La previsione iniziale, pari ad € 1.550,00 è stata oggetto di modifica per € 1.027,00


€ 1.277,24 per la liquidazione delle ore di docenza e coordinamento tenute dal docente

responsabile del progetto


Progetto P13 – Conoscere il territorio.

La previsione iniziale, pari ad € 1.550,00 è stata oggetto di modifica per € 540,00.


€ 836,01 per la liquidazione delle ore di docenze e coordinamento del docente responsabile

del progetto.


Progetto P15 – Giochi sportivi.

La previsione iniziale, pari ad €. 500,00 non è stata oggetto di modifica.

L’attività presenta un avanzo di gestione di € 500,00. Non vi sono residui passivi.

Progetto P16 – Formazione.

La programmazione iniziale pari ad € 7.707,00 è stato oggetto di una variazione negativa di €

€ 2.141,32. La programmazione definitiva ammonta ad € 5.565,68.

A fine esercizio risultano impegnati e pagati € 709,70.


E’ stato attivato un corso sull’uso didattico delle Lim, tenuto da un’esperta, rivolto ai docenti

dell’istituto. Sono state pagate le quote per la partecipazione di un docente e un ATA ai corsi

tenuti dallo Spresal su alcool e lavoro. Sono state rimborsate le spese a D.S. e docenti per la

partecipazione a corsi di formazione sui licei musicali.

Progetto P18 – Borsa di studio.

La previsione iniziale di € 5.418,19 ha subito una variazione di € 1.825,00. (di cui € 370,00

del Miur per alunna diplomata con 100 e lode).

La programmazione definitiva ad € 7.243,19.

Somme impegnate e pagate € 500,00 per l’ elargizione della borsa di studio in memoria Prof.

Piovera.

22


Progetto P23 – Sicurezza

La previsione iniziale, di € 2.700,00 non ha subito variazioni. A fine esercizio risultano

impegnati e pagati € 1.030,75 per la liquidazione dell’incarico di RSPP anno 2015

all’esperto esterno.


Progetto P30 – Le barriere del silenzio

La previsione iniziale di € 500,00. Ha subito una variazione di € 476,00. La previsione definitiva

ammonta ad € 976,00. Somme impegnate e pagate 217,00.

E’ stato liquidato il compenso all’esperta in Lingua dei segni solo per la metà delle ore previste ;

le ore ulteriori verranno svolte e liquidate nell’a.s. 2016/17.

Presenta un avanzo di amministrazione di € 759,00, completamente vincolati per lo stesso

progetto.

Progetto P32 – LAIV “Musica:no limits”

Il progetto, nato in seguito alla partecipazione al bando della Fondazione Cariplo e conseguente

vincita, presenta una programmazione iniziale di € 2.851,40 ed ha subito una variazione di €

10.500,00. La previsione definitiva ammonta ad € 13.351,40. Sono stati impegnati e pagati €

10.220,57, con una disponibilità finanziaria, interamente vincolata per lo stesso progetto nell’anno

2016, di € 3.130,83.

Le spese sono state effettuate per acquisti di strumenti e attrezzature musicali, materiale di

cancelleria, T shirt, liquidazione di corsi tenuti da esperti esterni e rimborsi spese ad esperti e a docenti

interni, per partecipazione a incontri Laiv, noleggio pullman per partecipazione a concerti, acquisto

libri di musica, compensi a personale ATA coinvolto nel progetto.

Progetto P33 – Arte e materiali

La programmazione iniziale ammonta ad € 1.000,00, con una variazione di € 1.049,71.

La previsione definitiva ammonta ad € 2.049,71. Sono stati impegnati e pagati € 749,45. per

l’acquisto di materiale di pittura e per la liquidazione delle ore di posa della modella vivente.

Disponibilità residua € 1.300,26.

Progetto P34 – Laboratorio teatrale.

La programmazione iniziale ammonta ad € 1.570,00, con una variazione di € 1.590,00.

La previsione definitiva ammonta ad € 3.160,00. Sono stati impegnati e pagati € 1.160,00 per

la liquidazione dell’esperto esterno di teatro.

Disponibilità residua € 2.000,00.

Aggregato R – Fondo di riserva

In sede di stesura del Programma Annuale 2016 era stato inserito a fondo di riserva l’importo

di € 600,00, è stata fatta una variazione negativa di € 500,00.

Aggregato Z – Z01 Disponibilità finanziaria da programmare.

L’importo depositato nell’aggregato Z, relativo ai versamenti del contributo

all’istituzione scolastica da parte delle famiglie, è stato interamente prelevato e distribuito nei

progetti inseriti nel PTOF, con variazione del 27 ottobre 2016.

Riepilogo USCITE

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Aggregato (a)

Programmaz.

definitiva

(b)

Somme

impegnate

(a-b)

Differenza

%

Utilizzo

Attività 54.673,54 43.841,90 10.831,64 80,19%

Progetti 243.887,28 140.820,52 103.066,76 57,74%

Fondo di riserva 100,00 / 100,00 /

Disponibilità da

programmare

/ / / /

TOTALE SPESE 298.660,82 184.662,42 113.998,40 61,83%

USCITE 2016

Con riferimento alle spese impegnate a fine esercizio per un totale di € 184.662,42 la

composizione percentuale tra i singoli aggregati di spesa risulta la seguente:

76%

24% progetti impegnati €

140.820,52

attività impegnati €

43.841,90

24

USCITE 2016

A01 18.118,70 10%

A02 10.201,89 6%

A03 9.522,30 5%

A04 5.999,01 3%

P01 19.117,30 10%

P02 5865,06 3%

P03 21.840,19 12%

P05 2.459,95 1%

P06 65.933,87 36%

P07 2.264,40 1%

P08 5.658,79 3%

P09 435,78 0%

P10 196,12 0%

P11 348,34 0%

P12 1.277,24 1%

P13 836,01 0%

P15 - 0%

P16 709,70 0%P18 500,00 0%P23 1.030,75 1%

P30 217,00 0%

P32 10.220,57 6%

P33 749,45 0%

P34 1160,00 1%

A01 A02 A03 A04 P01 P02 P03 P05 P06 P07 P08 P09 P10 P11 P12 P13 P15 P16

P18 P23 P30 P32 P33 P34

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Nel corso dell’esercizio in esame, l’Istituto ha provveduto a definire il Piano dell’Offerta Formativa (P.O.F.), nel quale ha fatto confluire i propri progetti mirati a migliorare

l’efficacia del processo di insegnamento e di apprendimento.

Le risultanze complessive delle uscite relative alle attività ed ai progetti possono essere riclassificate per tipologia di spesa, allo scopo di consentire un’analisi costi-benefici inerente le

attività ed i progetti, anche in considerazione dello sfasamento temporale con cui la progettualità scolastica trova concreta realizzazione rispetto ad una programmazione ed una gestione

espresse in termini di competenza finanziaria.

SPESE 2016

Personale

(Impegnato) Beni di

consumo

(Impegnato)

Acquisto di

servizi ed utilizzo

di beni di terzi

Altre Spese

(Impegnato)

Oneri

straordinari

e da

contenzioso

Beni

d’investimento

Oneri

Finanziari

(Impegnati)

Programmazione

Definitiva

Tot Impegni

(Impegnato)

Impegni

Spese %

(Impegnato)

A01 6.849,52 10.578,46 645,72 19.365,27 18.118,70 93,56%

A02 2.416,80 7.709,96 75,13 13.040,84 10.201,89 78,23%

A03 9.522,30 12.354,69 9.522,30 77,07%

A04 5.999,01 9.912,74 5.999,01 60,52%

A.P. ALTRI

PROGETTI

(P03-P18)

389,81 222,04 500,00 21.228,34 29.243,19 22.340,19 76,39%

P.F..P.

PROGETTI

FORMAZION

E (P16-P23)

1.740,45 8.265,68 1.740,45 21,05%

P.S.D.

PROGETTI

SU

SUPPORTO

DIDATTICA

19.855,63 1.397,91 82.285,05 8.469,30 4.731,99 206.378,41 116.739,88 56,57%

TOTALE 29.767,74 10.709,23 102.535,96 9.690,15 31.959,34 298.560,82 184.662,42 61,85%

TOTALE/

TOTALE

IMPEGNI %

16,12% 5,80% 55,53% 5,25% 17,31% 100%

R98 100,00

298.660,82

L’utilizzo complessivo della dotazione finanziaria e’ pari al 61,85 % . In merito alle dotazioni annuali dei progetti, il tasso d’impiego delle risorse ad

essi destinate è pari al 57,74 %. Tale utilizzo è determinato dalle spese sostenute per la seconda parte dell’a.s. 2015/2016 e per la sola prima parte

dell’a.s. 2016/17. Gli importi disponibili serviranno alle coperture delle spese relative alla seconda parte dell’a.s. in corso .

26

Si dichiara infine che:

le scritture del libro giornale sono effettuate ai sensi del D.I. n. 44/2001

i beni durevoli acquistati sono stati regolarmente registrati sul libro dell’inventario

le ritenute previdenziali, assistenziali ed erariali sono state trattenute e versate agli Enti

competenti

le reversali di incasso ed i mandati di pagamento sono stati compilati in ogni loro parte e

regolarmente quietanzati dall’istituto cassiere

alla scuola è intestato un solo conto corrente bancario e un solo conto corrente postale;

dall’1.01.2013 il servizio di cassa è affidato alla Banca d’Alba Credito Cooperativo – filiale

di Omegna.

la contabilità scolastica è stata tenuta nel rispetto delle disposizioni di tutela della privacy,

come previsto dalla legge 675/96.

le liquidazioni dei compensi sono contenute nell’ambito delle disponibilità dei singoli

accreditamenti, trovano giustificazione in regolari atti amministrativi del Dirigente

Scolastico e corrispondono a prestazioni effettivamente rese dal personale

è stata rispettata la destinazione dei finanziamenti finalizzati

non vi sono state gestioni fuori bilancio.

Omegna, 2017

La Dirigente Scolastica

Prof. Michela MAULINI

IL Direttore dei servizi generali e Amministrativi

Giuseppina RONDINELLI

RELAZIONE AL CONTO CONSUNTIVO

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